Inspirarte Autor: Alma Leyrda Cárdenas García y Juan Carlos Bravo Hinojosa Dirigido a: adaptable a todo tipo de público Duración: 5 sesiones de 60 a 90 mins., aprox. Introducción La escritura para las personas es siempre fuente de creatividad y conocimiento, y a través de ella, se gestan posibilidades de desarrollo y cooperación en la sociedad. Las actividades de escritura posibilitan que fructifique la imaginación, la sensibilidad y se aprecie la belleza de nuestro entorno.

Su razón de ser, entendido como un sistema de comunicación, tiene como finalidad servir como un mecanismo de transmisión de ideas, pero en particular, aquellas que pretenden permanecer en el tiempo. Parece sumamente difícil imaginar nuestra vida sin la escritura, los mismos avances tecnológicos en sus diversos soportes (tabletas, teléfonos celulares y diversos dispositivos móviles, etc.), han favorecido el ejercicio de escribir.

En Inspirarte encontrarás actividades que propician el interés por la escritura, de una manera agradable y significativa. De tal forma que a través de ejercicios prácticos se estimule el pensamiento divergente, se posibilite la creación, la imaginación, como un aspecto indispensable del desarrollo de esta habilidad de comunicación.

Nunca olvidemos que cuando se escribe, cada verso, cada palabra es un sueño y hay que dejar que ese sueño crezca, dejarlo que suba hasta las estrellas, para que algún día lo alcancemos hasta hacerlo realidad.

Objetivo Se proponen las palabras, imágenes y diversos lenguajes, incluso tecnológicos, como punto de partida para inspirarse, imaginar y atreverse a crear escritos que develen nuestras inquietudes, sueños, sentimientos, sensaciones, que fomenten a su vez, la creatividad.

Requerimientos Materiales • Hojas blancas • Cartulinas blancas • Materiales para colorear (pinturas, crayones, lápices de madera, gises, etc.) • Papel kraft (u hojas de rotafolio) • Marcadores, plumones • Reproductor de audio

NOTA: Todos los materiales pueden ser adaptados de acuerdo con lo que tengas en existencia.

Sesión 1 Opúsculos Literarios Se dice que una imagen vale más que mil palabras pero, ¿cuánto vale una palabra? ¿Podría también valer mil imágenes? Y es que, si lo pensamos bien, una palabra puede llevarnos a pensar en diferentes cosas a cada uno. Si lanzamos al aire la palabra “azul” ¿cuántos no pensarán en el cielo? O ¿en el agua? Quizás muchas mentes evocarán una playa. Otros se disgustarán porque recuerdan su uniforme escolar o un jarabe sin sabor. Los cinéfilos recordarán aquella película de Kieslowsky en donde Juliette Binoche tiene una actuación inquietante.

Pues sí, las palabras pueden adquirir diferentes significados dependiendo del contexto en el que tienen origen y son la base de la comunicación. A veces no hace falta buscar el concepto de ellas cuando se encuentran escondidas entre otras más porque el mensaje general nos deja entrever de qué se está hablando.

Pero para rendirles un homenaje, pues son ellas la inspiración de cuya lectura se desencadenará la escritura, vámonos sin más preámbulos a entrarle al toro por los cuernos.

Comparte el siguiente texto en voz alta y a partir de él, abunden en el significado de diferentes palabras. Cada palabra es un mundo y puede tener diferentes significados para cada uno. Juega con palabras raras como esta de Opúsculo, qué es lo primero que llega a nuestra cabeza al pronunciarla, qué nos recuerda o a quién, en qué lugar sitúa, cómo nos hace sentir, etc.

Aquí tienes otro texto:

Divide en equipos a los participantes y otórgales un sobre o apartado con 8 o diez tarjetas (elaborar con material y medidas que consideres pertinentes) que contengan palabras (una por cada tarjeta), así como una hoja de rotafolio (o papel kraft) que sirva como lienzo, plumones, gises y crayones para dibujar.

Puedes poner un fondo musical mientras trabajan: el sonido influye y permite mayor concentración para inspirarse y crear. Te recomendamos algunos Sonidos de Naturaleza [https://youtu.be/MOBzSxFK8E0?list=PLFBAF60ACFE90380C]. Deberán extender su hoja de rotafolio y en ella plasmar un mural que exprese mediante imágenes cada una de las palabras que les hayas dado, conformando una imagen de fondo que abarcará su lienzo completo. Dales tiempo suficiente para reflexionar, profundizar en cada palabra, lo que significa para cada participante y ponerse de acuerdo para ir creando juntos el mural.

Para finalizar, deberán escribir frases sobre su lienzo que incluyan las palabras de las tarjetas (una frase por cada palabra) e incluirlas en el mural. La imagen general

en su lienzo es ahora una inspiración más para llevarlos del lenguaje no verbal al escrito. Pueden darle la forma y estructura que ellos quieran: poema, cuento, relato; escribirla al derecho, al revés, encriptado: alrededor de las imágenes, en el margen del lienzo; cualquier idioma; caligramas… Es decir: libre expresión.

Sesión 2 Manual de Instrucciones Julio Cortázar, en su libro Historias de cronopios y de famas propone un manual de instrucciones para las actividades más cotidianas: instrucciones para llorar, instrucciones para dar cuerda al reloj, instrucciones para subir una escalera… Comparte algunas de ellas con el grupo (puedes encontrarlas en internet, si no cuentas con libros del autor). Pregunta ¿cuál les gustó más y por qué razón? Con base en estas lecturas, crearán su propio Manual de Instrucciones pero inspirados en imágenes. Puedes usar imágenes interesantes de libros de arte o libros-álbum que cuentan con ilustraciones muy originales y/o divertidas, allí tienes a Chris Van Allsburg, quien ha ilustrado Jumanji, El expreso polar, La escoba de la viuda o Los misterios del señor Burdick, entre otros. También lo puedes hacer con artistas surrealistas. Analiza con el grupo la estructura de estos escritos, observen que la característica principal es la descripción, muy detallada. Divide en equipos y otorga una imagen a trabajar a cada uno. Que observen la imagen para que les inspire sobre qué acción describirán las instrucciones. Y, finalmente lean en voz alta los manuales. ¿Cuál les gustó más y por qué? ¿Cuál fue más creativo? ¿Cuál fue el más largo? ¿Cuál el más conciso? ¿Se detallaron bien, paso a paso, las instrucciones? Invítalos a repensar estos escritos, incluso, a llevarlos a cabo en un momento determinado.

Sesión 3 Limericks En la tradición literaria anglosajona, existe un género poético conocido como Limerick, que se popularizó en 1845 por el escritor y poeta Edward Lear. Los limericks tienen casi siempre una intención humorística y sin sentido, se trata de poemas de una sola estrofa formados por cinco versos en donde los dos primeros riman con el último, y el tercero con el cuarto. En sus inicios, los limericks solían acompañarse de una imagen acorde con lo escrito. Los cinco versos del limerick poseen diferente métrica, coincidiendo en mayor extensión el primero, segundo y quinto por un lado; el tercero y cuarto, más breves, por el otro. La historia del poema suele presentar las particularidades de un personaje, por lo general habitante de una ciudad que se menciona en el primer verso, o bien con algún rasgo físico destacable: una larga nariz, una barba descomunal… protagonista de algún hecho desopilante. El limerick pertenece a la vasta tradición de la poesía popular británica. Hay quien lo remonta al siglo XIV, a las “nursery rhymes” y otros tipos de poesía popular e infantil. Un posible antecedente del nonsense son las “mad songs” de los monjes mendigos errantes, consecuencia de la disolución de los monasterios por Enrique VIII. Estos monjes, al parecer, invocaban caridad por la falta de razón. Su prueba de locura eran los poemas sin sentido que recitaban de memoria. El fin “práctico” del poema explicaría su brevedad y concisión. De este antiguo origen del limerick, no se conservan textos, pero sí de canciones absurdas de beber o de fumar y de canciones eróticas de principios y mediados del siglo XVII.

Inicia hablando de los limericks como una forma poética narrativa breve, misma que representará una herramienta muy útil para motivar a los participantes a escribir y para respetar su creatividad. Lee algunos limericks como punto de partida para que los participantes vayan conociendo de manera práctica la estructura de este género poético. Te sugerimos los siguientes:

Nota: La escritora argentina María Elena Walsh basó en 42 limericks su libro infantil Zoo Loco.

Recuerda que puedes investigar algunos más para compartirlos. De acuerdo a la cantidad de los participantes forma equipos de trabajo para que creen limericks y que los ilustren de acuerdo con sus escritos. Proporciona hojas o cuartos de cartulina, colores, crayones, pintura o materiales para colorear, con la finalidad de que tengan libertad a la hora de plasmar sus imágenes.

Sesión 4 Emoji :-) El auge de teléfonos inteligentes, redes sociales o mensajería instantánea para comunicarnos en la actualidad, ha hecho que el lenguaje no verbal trascienda a partir de imágenes que si bien para algunos limitan, para otros resignifican y enriquecen las conversaciones virtuales en el mundo entero.

La palabra derivada del término inglés emotion y del español icono, originando el término emoji constituye una nueva manera de relacionarnos con los demás. Si bien inició con el uso de dos puntos, un guión y un paréntesis, asemejando al lenguaje de señas, pero escrito, en la década de los ochenta con el ingeniero Scott Fahlman, hoy día los emoticones son un lenguaje simbólico inmediatamente reconocible que ya no sólo hacen referencia a estados de ánimo en las personas sino que incluyen actividades, alimentos y servicios o descripción de lugares.

De más está decir que la Biblioteca del Congreso de Estados Unidos aceptó en su catálogo un libro titulado Emoji Dick, traducción del clásico de Herman Melville; la cantante Katy Perry lanzó su canción Roar con un video que incluye la letra (subtitulada) en emoji al igual que un episodio del programa Today, de la cadena NBC. Mientras que el sitio de Domino’s Pizza permite hacer pedidos en línea con este lenguaje, o la empresa automotriz Chevrolet lanza una nota de prensa del último lanzamiento que invita a ser traducida en su totalidad por los usuarios, para demostrar la dimensión y el impacto que tienen estos símbolos. El uso de emoticones es prueba de la capacidad intelectual del hombre para elaborar representaciones de forma abstracta, aspecto que sin duda nos remite al origen de las primeras formas con las que el ser humano plasmó su realidad mediante pinturas rupestres en cuevas. Y cabe destacar que el empleo de los símbolos no es proporcional en el mundo y varía de acuerdo a la lengua. Mediante algunos sondeos que han realizado marcas desarrolladoras de software, en Francia usan principalmente el corazón en sus conversaciones y la carita feliz no es el ícono principal, por ejemplo; mientras que los árabes hacen cuatro veces más uso de las plantas y las flores que el resto de las personas, lo que también indica que este lenguaje, a pesar de reconocerse como universal, tiene un uso contextual al establecer cada persona una relación propia con los emoticones que usa, de acuerdo al idiolecto (dialecto personal, único). No se trata de un lenguaje formal sino todo lo contrario. Aunque no se usa

para correos ni escritos profesionales, basta con sincronizarse en familia, con los amigos, o en pareja, para dar origen a una jerga.

Los estudios han demostrado que el acompañar mensajes negativos con emojis pueden cambiar la reacción de los interlocutores. Las investigaciones hasta el momento concluyen que los símbolos gráficos “han modificado el cerebro de los usuarios” haciendo que la interacción sea como estar delante de un niño, o con más confianza aún, con la pareja. La evolución de los emojis lleva consigo conceptos como identidad e inclusión, claves para lograr la empatía de los usuarios; no en vano se han incorporado diversos tonos de piel a las partes del cuerpo, como una conciencia sobre la variedad de características físicas de las personas en todo el mundo.

Las posiciones frente a este lenguaje son diametralmente opuestas. Para algunos enfrían las relaciones interpersonales y dañan el lenguaje verbal y escrito; pero para los expertos, los emojis exigen al cerebro, aspecto que conduce a una especie de evolución cerebral. ¿Tú qué piensas? Reproduce el siguiente mensaje y compártelo con el grupo:

Chevrolet crea la primera nota de prensa escrita solo con emoticonos

Parece que la invasión de los emoticonos es inevitable. Han pasado de ser simpáticas sonrisitas que enviábamos a nuestros compañeros de estudios a ser una forma de comunicación que llega hasta a las más altas esferas profesionales. Y, ¿por qué no, a la comunicación comercial? Algo así han debido plantearse en Chevrolet cuando, recientemente, lanzaron una nota de prensa anunciando algo sobre el Chevrolet Cruze escrita completamente con emojis. “Las palabras, por sí solas, no son capaces de describir el nuevo Chevrolet Cruze 2016, por lo que, para celebrar este lanzamiento, nuestra nota de prensa se lanzará en formato emoji, las pequeñas imágenes digitales emocionalmente expresivas e iconos de la comunicación electrónica”, han asegurado desde la compañía. Después, Chevrolet animó a la gente a descifrar el comunicado.

Si puedes, enriquece la sesión con el siguiente video: Una chocante historia con Emoji, que puedes buscar en el sitio YouTube. Se considera que fue el primer video hecho con lenguaje emoji y su traducción e interpretación ha sido sorprendente. ¡Coméntenlo y diviértanse!

A heartbreaking love story in emojis only https://youtu.be/-zFn3FKqexk

Divide en equipos a los participantes y coloca a su disposición diversos signos y/o emoticones (éstos puedes reproducirlos en tarjetas). De acuerdo con el número de participantes que tengas, planea unos tres o cinco símbolos por persona y colócalos todos en una mesa al centro para que dispongan de ellos.

Cada equipo deberá trabajar en un chat (charla) temática. Así, pueden sugerir ellos la temática o asignarla tú: familiar, amigos, parejas o desconocidos. Entrega un trozo de papel kraft a cada equipo para que en él peguen sus gráficos, y den forma a la charla. Tú puedes sugerir la extensión y estructura que puedan llevar. Y para finalizar, expónganlas de manera grupal. Recuerda que es importante divertirse para poder imaginar y crear. Las obras aparentemente sin sentido cobran sentido por su originalidad.

Sesión 5 Cuentwittos Si bien el género hiperbreve ha existido desde siempre y no es novedad hablar de minificción o microcuento, la proliferación de escritos cortos en redes sociales hoy se ha convertido en un boom literario y nos coloca frente a un lector que vive de prisa y quiere conocer mucho pero en poco tiempo. Los dispositivos móviles nos obligaron a condensar los mensajes. Escribir bien nos costaba más, y no hablamos del esfuerzo que requiere aprender a escribir bien, sino del que implicó pagar por cada caracter especial que usáramos (acentos, comas, paréntesis, puntos suspensivos…) Así que aprendimos a decir más en pocas palabras y en mensajes concretos, olvidando la belleza del lenguaje y la escritura correcta. Una de las redes que impuso moda hace casi una década y que hoy cuenta con más de 500 millones de usuarios activos: twitter, nos metió al juego de escribir mensajes en 140 caracteres, sofisticación que tampoco fue nueva si nos remontamos a los ya olvidados antiguos telegramas. Lo que sin duda sí ha sido sorprendente y novedoso, es cómo el lector-escritor actual, se ha vuelto más creativo conforme pasan los días. A pesar de vivir de prisa, los mensajes de la sosa bitácora doméstica –como acierta a nombrarla Karina Sainz Borgo –“hace frío”, “un saludo a los que están leyendo este mensaje”, o “tú y yo, piénsalo” que primero sorprendieron por su carácter intrascendente, luego enojaron y hoy, ya no sabemos si reír o llorar cuando se infiltran en nuestro Time Line, han pasado de moda para darle espacio a la creatividad por medio de un movimiento literario conocido como Nano Literatura, Nano Escritura, Mini Literatura o Micro Literatura, y manejada desde Twitter como Twitteratura, género que se caracteriza por breves composiciones literarias que consiste en sintetizar las ideas a expresar y transmitirlas en pocas palabras. El impulsor de este movimiento es el venezolano José Rafael Hernández Ferreira, fundador y presidente-director de “Proyecto Expresiones”, una organización cuya finalidad es la difusión cultural, literaria y artística: “La telefonía celular con sus mensajes de texto, o SMS, han tenido la posibilidad de infiltrarse en el diario vivir de la gente, estimulando y propiciando el intercambio entre personas o grupos, globalizando las ideas y dándoles ópticas divergentes, llegando incluso a transculturizarlas y a inventarse universales técnicas lingüísticas o meta lenguajes.” Considera que esta nueva forma de expresión sustituye a la tradicional y amenaza sacrificarla en aras de la rapidez interactiva, pues si nada escapa a los huracanes que nacen de la creatividad del hombre, la literatura como arte vital de masas tampoco. Muy a pesar de algunos escritores, como el novelista estadounidense Jonathan Franzen, que se resisten y rechazan la literatura escrita en medios sociales y que ponen en tela de juicio a los autores de estos micro mensajes para llamarlos escritores-autores en el universo literario de la instantaneidad, Hernández Ferreira ha dictado las pautas para que un escrito pueda ser considerado nano literario, entre las que se encuentran la Poesía que debe extenderse de 1 a 12 líneas o

versos, o un máximo de 70 palabras, la Narrativa desde pocas palabras hasta 500, o la Novela con un máximo de 10 capítulos de 350 palabras o 3500 palabras completa; y a todas anteponiéndoles el sufijo Nano que identifica a la literatura portátil que puede transportarse en pequeños medios de comunicación. El estilo corto, breve, incisivo es muy antiguo, como dice Alejandro Gamero: “se remonta a los albores de nuestra civilización, allá por la antigua Grecia, con el epigrama y con su versión funeraria, el epitafio.” –Y prosigue: “no se puede decir que sea exclusivo de occidente, aunque el haiku japonés, elogio supremo de la sugerencia, arrase desde el siglo XIX entre los lectores occidentales. Y también en este mismo siglo tomó la forma de literatura folletinesca, de las historias por entregas” a veces en dosis más pequeñas que las impuestas por Twitter. La twitteratura “es un espacio de libertad donde diferentes formas de expresión son posibles” –dice Jean-Yves Fréchette –individual o colectivamente, la lectura y escritura breve e instantánea causa estupor, divide juicios, pero sin duda llegó para imponerse. Y es que el aporte principal de este género en las redes sociales radica en la interacción, los lectores participan en tiempo real. “El siglo XX trajo consigo múltiples adelantos tecnológicos que tendrán su cenit en los próximos años y siglos, cuando el desarrollo y la masificación se efectúen. Entre todos esos inventos futuristas, los que directa o indirectamente se han popularizado más rápido son los comunicacionales, quienes a su vez han tenido la capacidad de crear movimientos heterogéneos sustentados en esas nuevas alternativas” –dice Hernández Ferreira. Y muchos escritores están de acuerdo en que internet ha dictado una nueva manera de leer y escribir, una nueva tendencia para ser creativo y apuntar a otras formas de hacer arte a través de la esfera virtual. ¿No creen?

Escribe palabras diversas en tarjetas. Puedes hacer 100, 150 o 200 según lo consideres necesario de acuerdo con la cantidad de participantes que tengas. Coloca en una mesa el montón de palabras a disposición del grupo. Divídelos en cuatro o cinco equipos. Cada equipo creará un cuentwitto con características como las siguientes (ellos escogerán qué quieren crear):

• Composición libre de 140 caracteres máximo

• Composición libre con 12 a 15 palabras • Composición poética con 12 líneas (versos)

La regla general para cada escrito es la implícita. Podrán agregar sólo palabras unión como conjunciones, preposiciones, artículos. No se vale insertar nombres propios, ni sustantivos, adjetivos, adverbios, es decir palabras completas, pero sí vale utilizar la raíz etimológica de la palabra para derivar de ella otra palabra. Ejemplo:

Cada equipo tomará las palabras que más le gusten o requiera para elaborar su cuentwitto. Sugiere que comiencen escogiendo las que más llamen su atención. Cada participante puede escoger tres y hablar de lo que les inspira. Por ejemplo: “salvaje” es una palabra que puede llevarnos a idear una historia de libertad, de alguien sin ataduras, de un amor sin reservas o de un personaje sin educación tal vez; “noche” puede inspirar una historia erótica como de suspenso, de miedo, en fin. Las palabras amontonadas estarán allí a su alcance para tomar y dejar cuantas veces quieran. Puedes entregar un trozo de papel kraft a cada equipo para que en éste peguen las palabras que dan forma a su composición. El orden y estructura de éstas también es libre. Y ahora sí, ¡A Inspirarnos!

Conclusión

Bibliografía:

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Paz, Octavio. Lo mejor de Octavio Paz: El fuego de cada día. Seix Barral. Barcelona, 3ra. Edición, 1998.

Cortázar, Julio. Historias de cronopios y de famas. Alfaguara. Madrid, 1995.

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Páginas Web:

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