INMIGRACIÓN CON PERSPECTIVA DE GÉNERO

I JORNADAS DE TRABAJO SOCIALEN INMIGRACIÓN

Granada

Índice

� INCLUIR LA PERSPECTIVA DE GÉNERO EN EL TRABAJO SOCIALGÉNERO EN EL TRABAJO SOCIAL

� INMIGRACIÓN Y GÉNERO

¿Por qué es necesario incluir la Perspectiva de Género en el trabajo social?

¿Por qué hablamos de inmigración femenina?

LA PERSPECTIVA DE GÉNERO EN LA INTERVENCIÓN SOCIAL

Índice

- Concepto de Género- Concepto de Género- Igualdad de Género y Acciones Positivas

-Metodología de trabajo con Perspectiva de Género

Para utilizar un lenguaje común...

repasamos conceptos básicos

¿Qué es el género?el género?

Motril

GÉNERO ES..

Son una serie de características sociales, psicológicas, culturales e históricas que se le atribuyen a cada sexo, y que en cada Motrilcada sexo, y que en cada sociedad puede variar porque no son algo biológico, sino formas de pensar, comportarnos y sentir, que podemos cambiar.

SEXOCaracterísticasBiológicas

Dado por los genes

GÉNERO

Características sociales

Aprendido

Por lo tanto Sexo≠género

Dado por los genes

“No puede cambiarse”Pej. Sólo las mujeres

pueden dar a luz

Puede cambiarse

Pej. Mujeres y Hombres pueden realizar tareas de

cuidado de personas

Mujeres y hombres no

somos iguales...

DESIGUALDAD DE GÉNERO..

Sin embargo la diferencia no debe suponer trato

desigual.

DESIGUALDAD DE GÉNERO..

¿Qué es la Igualdad ¿Qué es la Igualdad de Género?

El principio de igualdad es más amplio, ya que incluye, además de la igualdad formal (tratar de mismo

modo a todas las personas), las Acciones Positivas como forma de conseguir una igualdad de hecho; conseguir una igualdad de hecho;

es decir, intervenciones que buscan superar los obstáculos que la

sociedad pone a las mujeres para acceder a la igualdad real.

¿Qué son las acciones positivas en la intervención social?

Constituyen instrumentos o estrategias para superar los obstáculos que para superar los obstáculos que

encuentran las mujeres para participar y beneficiarse de los proyectos intervención social.

El “sentido” de la perspectiva El “sentido” de la perspectiva de género

en el trabajo social

Promover la redistribución del poder

Abordar género significa:

Ejercicio de valentíamirada crítica en nuestro trabajo diario,

proyecto vital, relaciones laborales,familiares o de pareja.

Dejar de mirar a las mujeres como vulnerables por “naturaleza”

Tener en cuenta la Perspectiva de Género es…

� Una herramienta de Diagnóstico:Nos permite conocer mejor la vida de las personas y sus problemasde las personas y sus problemas

� Una herramienta de Intervención estratégica, que nos permite adaptar las intervenciones y promover una igualdad entre hombres y mujeres

Eliminar

A través de …….

SENSIBILIZARy

FORMARDIAGNOSTICAR

Para

Incorporar MEDIDAS DEACCIÓN POSITIVA

Para Para

Fomentar Dinámicas

Igualitarias

Compensar Efectos

De discriminaciones

anteriores

Eliminar

Discriminación

directas o

indirectas

Un marco legal internacional, europeo, nacional, autonómico que lo sustenta Y algo que para cualquier persona que

¿ESTO ES ALGO A LA QUE ME SUMO SI ME GUSTA?

Y algo que para cualquier persona que trabaje en el ámbito de lo social nos

recuerda el camino por el que trabajar...

Marco internacional normativo: Las Conferencias Internacionales de Mujeres

La I, México (1975):

aparecen las

La IV, Beijing La IV, Beijing La IV, Beijing La IV, Beijing (1995) (1995) (1995) (1995) por primera vez aparecen las

mujeres como protagonistas

de las decisiones que a ellas les

atañen.

primera vez género con tratamiento no sectorial y se integra en el conjunto de políticas.

Programas de Acción Comunitaria para lapromoción de Igualdad de Oportunidades:

Diferentes programas, iniciativas, planes europeos

Larga tradición...

promoción de Igualdad de Oportunidades:I (1982-1985), II (1986-1990),III (1991-1995),

IV (1996-2000), IV (2001-2005)…

Iniciativas Comunitarias (1995-1999):NOW, HORIZON, YOUTHSTART, INTEGRA, EQUALEQUALEQUALEQUAL

2000200020002000............

Planes de Igualdad de Oportunidades en EspañaPlanes de Igualdad de Oportunidades en EspañaPlanes de Igualdad de Oportunidades en EspañaPlanes de Igualdad de Oportunidades en EspañaI (1988-1990), II (1993-1997), III (1997-2000)

IV (2003 – 2006)

Constitución EspañolaConstitución EspañolaConstitución EspañolaConstitución Española

La nueva ley de Igualdad. La nueva ley de Igualdad. La nueva ley de Igualdad. La nueva ley de Igualdad.

LEY ORGÁNICA 3/2007, de 22 de marzo, para laigualdad efectiva de mujeres y hombres.

IDEAS BÁSICAS SOBRE TRABAJAR CON PERSPECTIVA DE GÉNERO

•No es cosa sólo DE y/o PARA mujeres•No supone ver a las mujeres sólo como víctimasni a los varones como culpables•No es algo a lo que sumo si me convence...•No es sólo cosa de la clase política,

implica a todas las personas implica a todas las personas

Sobre todo nunca, nunca decir que“las mujeres son un colectivo vulnerable”

LAS MUJERES SON LA MITAD DE LA POBLACIÓN MUNDIAL,ESPAÑOLA Y ANDALUZA

Razones para incluir la perspectiva de género

eficienciaeficienciaeficienciaeficiencia:

� Se pierden oportunidades y oportunidades y oportunidades y oportunidades y recursosrecursosrecursosrecursos para el desarrollo social

éticas:éticas:éticas:éticas:� Es una cuestión de

Derechos Humanos Derechos Humanos Derechos Humanos Derechos Humanos FundamentalesFundamentalesFundamentalesFundamentales.

� Cuestión de Justicia Justicia Justicia Justicia Social y redistributivaSocial y redistributivaSocial y redistributivaSocial y redistributiva

desarrollo social

políticas:políticas:políticas:políticas:

� Necesaria para un modelo de sociedad sostenible.sostenible.sostenible.sostenible.

técnicastécnicastécnicastécnicas: : : :

� La perspectiva de género es un instrumento de instrumento de instrumento de instrumento de mejoramejoramejoramejora de eficacia y calidad calidad calidad calidad de intervenciones.

� Herramienta de diagnóstico y de intervención estratégica.

La planificación con perspectiva de género es un proceso que abarca todas las fases del ciclo del proyecto:

¿Cómo trabajamos

con la perspectiva de Género? del ciclo del proyecto:

diagnóstico, formulación, ejecución, seguimiento y evaluación

de Género?

Para trabajar en género…

Primera fase:REALIZAR UN DIAGNÓSTICO DE GÉNERO Y DE PARTICIPACIÓNGÉNERO Y DE PARTICIPACIÓN

Segunda fase:ANALIZAR LIMITACIONES Y OPORTUNIDADES

1ª REALIZAR DIAGNÓSTICO DE GÉNERO

Nos fijaremos en:

• Los roles de género,• Los roles de género,• El acceso y control de los recursos,• Las necesidades de género,• Las instituciones y de la política deintervención en relación a las mujeres.

� Recoger datos desagregados por sexo� Análisis de la población por categorías como la

edad, origen, clase, etnia...� Perfil de actividades, acceso y control de

recursos y beneficios.

� Análisis de las identidades de género, roles de género.de género.

� Identificar profesionales y organizacionesque apoyen el proyecto.

� Identificar necesidades, intereses, prioridades y problemas específicos de los hombres y mujeres implicados, a través de metodología participativa.

PRIORIZACIÓN A TRAVÉS DE LA PARTICIPACIÓN.

•Incluir medidas de acción positiva(pej. Procesos de selección)

•Mecanismos de mediaciónresolución eventual de conflictos.

•No aumentar la carga de trabajode las mujeres ni utilizarlas como

.

formulación, ejecución, seguimiento y evaluaciónmano de obra no remunerada.

•Identificar barreras e incluir estrategias para superarlas a través de la participación (identificar cualidad de la participación).

•Evitar lenguaje e imágenes sexistas

y evaluación

�

•organizar las actividades de participación igualitaria

•Flexibilidad Horaria y de duración de las actividades

•considerar movilidad, es decir la flexibilidad que tienen para ausentarse de casa o las normas y costumbres que limitan su capacidad de desplazamiento.

formulación, ejecución, seguimiento y evaluación

•Atenciones individuales frente a grupos mixtos si no se sienten cómodas

•la duración, los medios de transporte, cuidado de niños y niñas, alojamiento, instalaciones sanitarias.

• Mujeres como promotoras y agentes de multiplicadores

y evaluación

2ª FASE

Analizar los recursos e instituciones que trabajen en la zona, fomentar la coordinación y conocer sus líneas de actuación en cuento a la perspectiva actuación en cuento a la perspectiva de género, para realizar un análisis de las oportunidades y limitaciones

formulación, ejecución, seguimiento y evaluación

Una vez que todos y todas tenemos las gafas de Género

nos preguntaremos….

¿Cómo influye el Género sobre los procesos migratorios?

INMIGRACIÓN Y GÉNERO

¿Por qué es importante incluir la perspectiva de incluir la perspectiva de

género cuando hablamos de inmigración?

GLOBALIZACIÓN Y GÉNERO¿Cómo afecta la globalización a las

mujeres?

� La globalización es una fase del capitalismo y se caracteriza por la capacidad de ciertas actividades de capacidad de ciertas actividades de repercutir significativamente en lugares muy distantes y simultáneamente, a escala planetaria.

� Doble sistema: patriarcado y capitalismo.

� La Cadena de Cuidados…detrás de una mujer

que trabaja fuera del hogar hay otra mujer, inmigrante, que ocupa su lugar en las tareas domésticas.

Las mujeres se ven afectadas por la globalización

� Como miembros de hogares y grupos sociales desfavorecidos: clase

� Como resultado de su posición en la � Como resultado de su posición en la división sexual del trabajo: género

� En el caso de las mujeres inmigrantestenemos que añadir una tercera clavepara la discriminación: La etnia, la otredad cultural

Cuando trabajemos con mujeres inmigrantes debemos preguntarnos…

� ¿Por qué hablamos de inmigración femenina?

� La mujer inmigrante y el mercado de � La mujer inmigrante y el mercado de trabajo

� ¿De dónde vienen las mujeres que emigran a Andalucía?

� ¿Por qué emigran las mujeres inmigrantes?

� Mitos y realidades de las mujeres inmigrantes

� Las dificultades de las mujeres inmigrantes

¿Por qué hablamos de inmigración femenina?

� Doble discriminación por el hecho de ser mujer y ser inmigrante.

� Diferencias en las experiencias � Diferencias en las experiencias migratorias (entre hombres y mujeres y por países)

� Se reproducen patrones culturales tradicionales/patriarcales (situación de aislamiento)

RECUERDA

� El 3,5% de la población mundial son migrantes internacionales, de los que la mitad son mujeres.que la mitad son mujeres.

� En los últimos años ha habido un gran aumento de inmigración femenina

La mujer inmigrante y el mercado de trabajo

� Percepción masculina de las migraciones (reagrupaciones familiares)

� Aportación a la economía familiar.� Ocupan el Mercado no formal y trabajan � Ocupan el Mercado no formal y trabajan

en la economía Sumergida, � Ocupan trabajos femeinizados

(empleadas de hogar y no requieren capacitación profesional)

� Falta de conciliación de la vida familiar y laboral

MUJERES INMIGRANTES Y MERCADO DE TRABAJO

� A pesar de que el 45,93% de las personas extranjeras en España son mujeres, sólo el 33,33% de los contratos de trabajo y altas en la seguridad social corresponden a ellas.la seguridad social corresponden a ellas.

� Lo que no indican los datos en qué tipo de Régimen de la Seguridad Social se sitúan. Porque el Régimen de Empleadas de Hogar es un régimen de exclusión y discriminación

¿De dónde vienen las mujeres que emigran a Andalucía?

� Marruecos 23,05%

� Colombia 10,85%

� Ecuador 8,84%Aumenta

significativamente la � Ecuador 8,84%

� Perú 8,6%

� China 6,03 %

� República dominicana 3,76 %FUENTE: Observatorio Permanente de la Inmigración. Secretaría de Estado de Inmigración y

Emigración. Informe 2009

significativamente la Inmigración de mujeres de origen boliviano

¿Por qué emigran las personas?

� el deseo de una vida mejor

� para escapar de la pobreza,

� para huir de una persecución política,

� por presiones familiares o sociales, etc� por presiones familiares o sociales, etc

Es importante valorar que la combinación de factores que

impulsa a una persona a emigrar opera de forma diferente según se

trate de hombres o de mujeres.

¿Por qué emigran las mujeres inmigrantes?

� Inmigración como canal de susbsistencia para la familia que permanece en el país de origen

� Búsqueda de promoción personal � Búsqueda de promoción personal (Romper con espacios tradicionales)

� Los proyectos migratorios individuales son cada vez más(nivel educativo medio-alto)

� La reagrupación familiar (menores y parejas)

El proceso migratorio femeninoAspectos positivos

� Ofrece a las mujeres oportunidades para mejorar su vida transformando relaciones de género opresivas

� Es una fuente vital de ingresos para ellas y sus familias

� Favorece un mayor grado de autonomía, de confianza en sí mismas

� Posibilita un mejor estatus social.

El proceso migratorio femeninoAspectos negativos

� Afianza roles y desigualdades tradicionales

� Expone a la mujer a nuevas � Expone a la mujer a nuevas discriminaciones: por su precaria condición legal, por la exclusión, por el aislamiento al que se ven sometidas

� Pueden sufrir riesgos como ser violentadas o traficadas en el tránsito que implica el proceso migratorio.

LAS MUJERES INMIGRANTES. MITOS

� Intentar no caer en dualismos tipo tradición / modernidad, opresión / liberación, cultura / naturaleza, etc... Las culturas son dinámicas

� No caer en los modelos explicativos lineales, � No caer en los modelos explicativos lineales, prefabricados y estereoripados.

� Evitar caer en la convergencia etnia/género. las personas se ven reducidas a imágenesestereotipadas del tipo “las marroquíes son…”, “las sudamericanas son..”

LAS MUJERES INMIGRANTES. REALIDADES

• Sexismo de la Inmigración: las mujeres se silencian, se omiten

• Hipervisibilización de las mujeres inmigrantes en el caso de la prostitución.

Las dificultades de las mujeres inmigrantes son:

� Inseguridad e indefensión jurídica.� Situaciones de discriminación múltiple.� Dificultades con el sistema educativo y/o el sanitario.

� Falta de adaptación de las instituciones y de la � Falta de adaptación de las instituciones y de la población, a las diferencias culturales de la población inmigrante.

� Tendencia asimilacionista de la sociedad.� Falta de políticas de acogida que faciliten

información precisa sobre el funcionamiento de las instituciones. (inmigración en positivo)

� Dificultades por desconocimiento del idioma.� Los duelos.

Recomendaciones:� Desagregar los datos por sexo.� Evitar la indicación de estado matrimonial si

no es relevante.� Recoger la opinión de las mujeres inmigrantes

y preguntarles por sus proyectos migratorios.y preguntarles por sus proyectos migratorios.� Dar autoridad a las asociaciones de mujeres

inmigrantes.� Abrir el debate social sobre la situación de las mujeres inmigrantes en el ámbito laboral.

� Evitar la comparación o la contraposición de las mujeres inmigrantes con las mujeres de la sociedad receptora.

Síntesis: ¿qué ves en esta foto?

… como mujer no tengo patria. Como mujer no

quiero patria.quiero patria.Como mujer, mi patria es el mundo entero …

Virginia Woolf