ingles en 24 lecciones

7/24/2019 Ingles en 24 Lecciones

1/78

INGLES EN 24 LECCIONES

1. 1Leccion I

2. 2Leccion II

3. 3Leccion III

4. 4Leccion IV

5. 6Leccion VI

6. 7Leccion VII

7. 8Leccion VIII

8. 9Leccion IX

9. 10Leccion X

10. 11Vocabulario I

11. 12Fonetica I

1 - Leccion I

1234..11| siguiente >

""

Vamos a empezar por conocer los eui!alentes en ingls #e los pronom$res personales encastellano%
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2/78

Yo I

Tu You

El He

Ella She

El/ella (objeto) It

Nosotros We

Vosotros YouEllos/ellas They

1.

2.3. &u colocaci'n en la (rase suele ser al comienzo #e la misma%4.

I have a dog. Yo tengo un perro

You are y brother. Tu eres ! herano5.6.7. )l pronom$re personal tiene ue concor#ar con el !er$o* no o$stante* los !er$os

ingleses* sal!o los au+iliares* no !ar,an* e+cepto en la tercera persona #el singular%8.

I eat apples. Yo "oo an#anas

You eat apples. Tu "oes an#anas

He eats apples. El "oe an#anas9.


3/78

10.11. )l pronom$re "it" -3 persona singular/ se utiliza para o$etos animales* aunue a

!eces con estos ltimos se utiliza "e" -l/ o "se" -ella/%12.

I have a "ar. It !s red. Yo tengo un "o"he. El es rojo13.

14.15.VOC!"L#IO

16.


4/78

$adre %ather Suegro %ather&!n&la'

adre other Suegra other&!n&la'

Herano rother Yerno Son&!n&la'

Herana S!ster Nuera *aughter&!n&la'

H!jo Son +u,ado rother&!n&la'

H!ja *aughter +u,ada S!ster&!n&la'

-buelo randather $r!o +ous!n

-buela randother Sobr!no Nephe'

N!eto randson Sobr!na N!e"e

N!eta randdaughter T0o 1n"le

T0a -unt17.

""

18. 1234.. 11| siguiente >19. 2 - Leccion II23.

21.22. urso gratis crea#o por !an ecuapaco osetl .23. 29 &eptiem$re 2005

24. nuncio$ %oo&le25. anterior| 1234.. 11| siguiente >

26. ""27.28. )l !er$o "to $e" en ingls es eui!alente a los !er$os "ser" "estar" en castellano. &u

#eclinaci'n en el presente #el in#icati!o -simple present/ es la siguiente%29.
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5/78

Yo soy/estoy I a

Tu eres/est4s You are

El/ella es/est4 He/she/!t !s

Nosotros soos/estaos We are

Vosotros so!s/est4!s You are

Ellos/ellas son/est4n They are

30.

31.32. &e suelen utilizar contracciones #e estas (ormas%33.

I a I5

You/'e/they are You/'e/they5re

He/she/!t !s He/she/!t5s

34.35.36. &u #eclinaci'n en tiempo pasa#o -simple past/%37.


6/78

Yo era/estaba (u!/estuve) I 'as

Tu eras/estabas (u!ste/estuv!ste) You 'ere

El/ella era/estaba (ue/estuvo) He/she/!t 'asNosotros 6raos/est4baos (u!os/estuv!os) We 'ere

Vosotros era!s/estaba!s (u!ste!s/estuv!ste!s) You 'ere

Ellos/ellas eran/estaban (ueron/estuv!eron) They 'ere

38.39.40. )l !er$o "to $e" se pue#e utilizar como un !er$o or#inario en este caso sir!e para

#ar in(ormaci'n so$re el sueto%41.

I a old. Yo soy ayor

The "ar !s red. El "o"he es rojo

It !s "old. Ha"e r!o (el d0a est4 r!o)42.43.44. am$in se utiliza como !er$o au+iliar para (ormar las (ormas continuas%45.

I a runn!ng. Yo estoy "orr!endoI 'as runn!ng. Yo estaba "orr!endo


7/78

46.47.48. para construir la (orma pasi!a%49.

The table !s ade o 'ood. 7a esa est4 he"ha de adera50.51.52. tro uso #el !er$o "to $e" es segui#o #e in(initi!o se utiliza para #ar 'r#enes #e una

manera un tanto impersonal* especialmente con la 3 persona* o tam$in para comunicarun plan%

53.

He !s to solve that proble. El debe resolver ese problea

They are to help you. Ellos deben ayudarte

I a to travel ne8t 'ee9.Voy a v!ajar la pr:8!a

seana54.

55.56.VOC!"L#IO

57.


8/78

+uerpo ody $!erna 7eg+abe#a Head ;od!lla


9/78

70.

Yo he/tengo I have

Tu has/t!enes You have

El/ella ha/t!ene He/she/!t hasNosotros heos/teneos We have

Vosotros hab6!s/ten6!s You have

Ellos/ellas han/t!enen They have

71.

72.73. omo contracciones #e estas (ormas se utilizan%74.

I/you/'e/they have I/you/'e/they5ve

He/she/!t has He/she/!t5s75.76.77. &u #eclinaci'n en pasa#o simple -simple past/ tiene una nica (orma%

78.


10/78

Yo hab0a/ten0a (hube/tuve) I had

Tu hab0as/ten0as (hub!ste/tuv!ste) You had

El/ella hab0a/ten0a (hubo/tuvo) He/she/!t had

Nosotros hab0aos/ten0aos (hub!os/tuv!os) We had

Vosotros hab!4!s/ten0a!s (hub!ste!s/tuv!ste!s) You hadEllos/ellas hab0an/ten0an (hub!eron/tuv!eron) They had

79.80.81. )l !er$o "to a!e" se pue#e utilizar como un !er$o or#inario en este caso tiene el

signi(ica#o #e "tener"%82.

I have a "ar. Yo tengo un "o"he

She had a boyr!end. Ella tuvo un nov!o83.84.85. tam$in se utiliza en algunas e+presiones con el senti#o #e "tomar"%86.


11/78

I had a dr!n9 ater the at"h. To6 una beb!da despu6s del

part!do

She has a bath. Ella toa un ba,o87.88.89. omo !er$o au+iliar* "to a!e" se utiliza para construir las (ormas compuestas%90.

I have read. Yo he le!do

He had played tenn!s. El hab0a jugado al ten!s

We have seen a !l.Nosotros heos v!sto una

pel0"ula91.

92. 93.VOC!"L#IO94.


12/78

1n!verso 1n!verse Isla Island

Estrella Star onta,a ounta!n

Sol Sun Valle Valley

$laneta $lanet ;0o ;!ver T!erra Earth 7ago 7a9e

Sat6l!te Satell!te Selva @ungle

7una oon osAue %orest

-t:sera -tosphere *es!erto *esert

+ont!nente +ont!nent B"eano B"ean

ar Sea95.

""96. anterior| 1234.. 11| siguiente >

97. 4 - Leccion IV

CD.


102. nuncio$ %oo&le103. anterior| 1.. 23456.. 11| siguiente >

104. ""105.106. )l !er$o "to #o" en ingls pue#e (uncionar como !er$o or#inario* con el signi(ica#o

#e "acer"* o como !er$o au+iliar. &u #eclinaci'n en el presente #el in#icati!o -simplepresent/ es la siguiente%

107.
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13/78

Yo hago I do

Tu ha"es You do

El/ella ha"e He/she/!t does

Nosotros ha"eos We do

Vosotros ha"6!s You doEllos/ellas ha"en They do

108.

109.110. )n el pasa#o simple -simple past/ tiene una nica (orma%111.


14/78

Yo h!"e I d!d

Tu h!"0este You d!d

El/ella h!#o He/she/!t d!d

Nosotros h!"0os We d!d

Vosotros h!"!ste!s You d!d

Ellos/ellas h!"!eron They d!d

112.113.

114. omo !er$o or#inario con el signi(ica#o #e "acer" a ue #istinguirlo #e otro!er$o* "to ma:e"* ue tam$in se tra#uce en castellano por "acer"* aunue este ltimocon un signi(ica#o #e "(a$ricar"%

115.

I d!d y job. Yo h!"e ! trabajo

I ade a "a9e. Yo h!"e un pastel

What areyou do!ng th!s

even!ngFGu6 ha"es esta tarde

She ade that table. Ella h!#o esa esa116.

117.118. omo !er$o au+iliar* se utiliza para construir las (ormas negati!as #e

interrogaci'n #el presente #el pasa#o simple%119.


15/78


16/78

$a0s +ountry -eropuerto -!rport

;eg!:n ;eg!on Esta"!:n Stat!on

$rov!n"!a $rov!n"e $uerto $ort

+!udad +!ty etro etro

$ueblo V!llage $arAue $ar9!ng lot-ldea Sall v!llage -par"a!ento $ar9!ng


17/78

7una oon osAue %orest

+alle Street +!ne +!nea

$la#a SAuare Teatro Theater

-ven!da -venue ;estaurante ;estaurant

onuento onuent %uente %ounta!n

132. ""133. anterior| 1.. 23456.. 11| siguiente >

134. 6 - Leccion VI?KL.



141. ""142.143. &e utiliza para a$lar #e acciones a$ituales* genricas* ue tienen lugar con

cierta (recuencia* sin acer re(erencia a si en el momento actual se est;n realizan#o.144.

I study Engl!sh. Yo estudio inglsM epe"6 ha"e alg=n t!epo y "ont!n=o

aunAue puede Aue en el oento presente no est6

real!#ando esta a"t!v!dad.

He plays tenn!s. El juega al tenisM pra"t!"a este deporte "on "!erta

as!du!dad pero no s!gn!!"a Aue en el oento presente

est6 en la p!sta de ten!s jugando.

I 'or9 !n a ban9. Yo trabajo en un bancoM 6sta es ! proes!:n aunAue

puede Aue en el oento a"tual yo est6 de va"a"!ones

des"ansando en ! "asa.145.

146.147. am$in se utiliza para a$lar #e acciones (uturas ue a an si#o plani(ica#as*

especialmente al re(erirse a !iaes.148.

I leave adr!d toorro' orn!ng. e voy de adr!d a,ana por la a,ana
http://www.wikilearning.com/curso_gratis/ingles_facil/5404-3http://www.wikilearning.com/curso_gratis/ingles_facil/5404-1http://www.wikilearning.com/curso_gratis/ingles_facil/5404-1http://www.wikilearning.com/curso_gratis/ingles_facil/5404-2http://www.wikilearning.com/curso_gratis/ingles_facil/5404-3http://www.wikilearning.com/curso_gratis/ingles_facil/5404-5http://www.wikilearning.com/curso_gratis/ingles_facil/5404-5http://www.wikilearning.com/curso_gratis/ingles_facil/5404-6http://www.wikilearning.com/curso_gratis/ingles_facil/5404-6http://www.wikilearning.com/curso_gratis/ingles_facil/5404-11http://www.wikilearning.com/curso_gratis/ingles_facil/5404-5http://services.google.com/feedback/online_hws_feedbackhttp://www.wikilearning.com/curso_gratis/ingles_facil/5404-5http://www.wikilearning.com/curso_gratis/ingles_facil/5404-1http://www.wikilearning.com/curso_gratis/ingles_facil/5404-1http://www.wikilearning.com/curso_gratis/ingles_facil/5404-4http://www.wikilearning.com/curso_gratis/ingles_facil/5404-5http://www.wikilearning.com/curso_gratis/ingles_facil/5404-7http://www.wikilearning.com/curso_gratis/ingles_facil/5404-7http://www.wikilearning.com/curso_gratis/ingles_facil/5404-8http://www.wikilearning.com/curso_gratis/ingles_facil/5404-8http://www.wikilearning.com/curso_gratis/ingles_facil/5404-11http://www.wikilearning.com/curso_gratis/ingles_facil/5404-7http://www.wikilearning.com/curso_gratis/ingles_facil/5404-3http://www.wikilearning.com/curso_gratis/ingles_facil/5404-1http://www.wikilearning.com/curso_gratis/ingles_facil/5404-2http://www.wikilearning.com/curso_gratis/ingles_facil/5404-3http://www.wikilearning.com/curso_gratis/ingles_facil/5404-5http://www.wikilearning.com/curso_gratis/ingles_facil/5404-6http://www.wikilearning.com/curso_gratis/ingles_facil/5404-11http://www.wikilearning.com/curso_gratis/ingles_facil/5404-5http://services.google.com/feedback/online_hws_feedbackhttp://www.wikilearning.com/curso_gratis/ingles_facil/5404-5http://www.wikilearning.com/curso_gratis/ingles_facil/5404-1http://www.wikilearning.com/curso_gratis/ingles_facil/5404-4http://www.wikilearning.com/curso_gratis/ingles_facil/5404-5http://www.wikilearning.com/curso_gratis/ingles_facil/5404-7http://www.wikilearning.com/curso_gratis/ingles_facil/5404-8http://www.wikilearning.com/curso_gratis/ingles_facil/5404-11http://www.wikilearning.com/curso_gratis/ingles_facil/5404-7


18/78

149.

150.151.


19/78

Infinitivo I / you / we / they He / she / it

To "arry (llevar) I "arry He "arr!es

To envy (env!d!ar) I envy He env!es161.

162.

163.


20/78

*o 'e 9no' the ans'er F +ono"eos la respuesta 169.

170. VOC!"L#IO

171.


21/78

esa Table -lohada $!llo'

S!lla +ha!r S4bana Sheet

So4 Soa anta lan9et

+uadro $a!nt!ng +ol"h:n attress

-lobra +arpet +ol"ha edspread

Espejo !rror es!lla de no"he eds!de table

74para 7ap e"edora ;o"9!ng "ha!r

@arr:n Vase S!ll:n -r"ha!r

-rar!o (general) +loset +:oda +hest o dra'ers

-rar!o (ropa) +loset +aa ed172.

""173. anterior| 1.. 45678.. 11| siguiente >

174. 7 - Leccion VII?L.



181. ""182.183. &e utiliza para #escri$ir acciones ue se est;n #esarrollan#o en este mismo

momento%184.

I a read!ng a boo9. Yo estoy leyendo un libro(en este pre"!so

!nstante)

You are play!ng ootball. T= est4s jugando al utbol185.

186.187. am$in se utiliza para #escri$ir acciones ue se est;n #esarrollan#o alre#e#or

#el momento en el ue se a$la* aunue no necesariamente en ese preciso instante%188.

I a study!ng %ren"h. Yo estoy estudiando francs(e he

atr!"ulado en una a"ade!a pero no

ne"esar!aente en este pre"!so oentoestoy "on los l!bros de ran"6s)
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22/78

189.

190.191. Dsimismo* se utiliza para #escri$ir una acci'n ue !a a tener lugar en el (uturo

pr'+imo so$re la ue se a toma#o una resoluci'n (irme. )n este caso* siempre se tieneue mencionar el tiempo en el ue se !a a #esarrollar la acci'n%

192.

I a go!ng to 7ondon ne8t

'ee9.

Yo voy a Londres la prxia seana(la

a""!:n se va a desarrollar en el uturo

pr:8!o y e8!ste una de"!s!:n !re por !

parte de llevarla a "abo)193.

194.195. tro uso #el presente continuo es para #escri$ir acciones ue se !ienen repitien#o

con (recuenciaC en este caso* la oraci'n !iene acompa=a#a #el a#!er$io "alBas"-siempre/%

196.

He !s al'ays 'or9!ng. El est! siepre trabajando("on els!gn!!"ado de Aue trabaja re"uenteente

Au!#4s !n"luso e8"es!vaente)197.

198.199. Eormaci'n #el "present continuous"% se construe con el presente #el in#icati!o

#el !er$o "to $e"* en su (unci'n #e !er$o au+iliar* el "present participle" - A gerun#io/#el !er$o principal.

200.


23/78

"firacin #egacin Interrogacin

I a eat!ng I not eat!ng - I eat!ng

You are eat!ng You arent eat!ng -re you eat!ng

He / she !s eat!ng He / she !snt eat!ng Is he/she eat!ng

We are eat!ng We aren5t eat!ng -re 'e eat!ngYou are eat!ng You aren5t eat!ng -re you eat!ng

They are eat!ng They aren5t eat!ng -re they eat!ng201.

202. VOC!"L#IO203.


24/78

+arne eat erelada aralade

$es"ado %!sh Gueso +heese

Huevo Egg $atata $otato

-#="ar Sugar Toate Toato

Har!na %lour 7e"huga 7ettu"eSal Salt $!!ento $epper

-"e!te B!l Oanahor!a +arrot

V!nagre V!negar Sal"h!"ha Sausage

7e"he !l9 Nata +rea

anteAu!lla utter alleta +oo9!e

$an read Tostada Toast204. ""

205. anterior| 1.. 56789.. 11| siguiente >206. 8 - Leccion VIII

23.



213. ""

214. Fasa#o &imple215.216.217. &e utiliza para re(erirse a acciones ue se #esarrollaron en el pasa#o ue ace

a algn tiempo ue (inalizaron. &u eui!alente en castellano es el pretrito in#e(ini#o%218.
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25/78

219.

220.

I stud!ed Engl!sh. Yo estudi ingls(ue una a"t!v!dad Aue real!"6 en el

pasado y Aue ya !nal!#:)

I bought a "ar. Yo "opr6 un "o"he221.222.223.224. )n estas oraciones no se #a in(ormaci'n so$re el presente%225.

226.

227.

I lost y job. Yo perd$ i trabajo(puede Aue en la a"tual!dad lo

haya vuelto a re"uperar)

I bought a "ar. Yo copr un coche(en la a"tual!dad puede Aue ya

no tenga el "o"he Aue lo haya vend!do)228.229.230.231. on (recuencia se in#ica el perio#o #e tiempo en el ue se #esarroll' la acci'n%232.

233.

234.

I played tenn!s yesterday. Yo jugu6 al ten!s ayer.

I 'ent to $ar!s last suer. Yo u! a $ar0s el verano pasado235.236.237.238.


26/78

241.

She l!stens to us!". Ella es"u"ha =s!"a (presente)

She l!stened to us!". Ella es"u"h: =s!"a (pasado)242.243.244.245. )n las (ormas negati!as e interrogati!as se emplea* asimismo* una estructura

similar% se utiliza el !er$o au+iliar "to #o" en su tiempo pasa#o* ue acompa=a al !er$oprincipal en su (orma in(initi!a%

246.

247.

248.

I d!dnt go to the party. Yo no u! a la !esta

*!d you go to the party F %u!ste t= a la !esta 249.250.251.252. )n la (ormaci'n #el tiempo pasa#o a ue #istinguir entre !er$os regulares e

irregulares% los !er$os regulares (orman el tiempo pasa#o a=a#ien#o "?e#" a la (ormain(initi!a -!er


27/78

262.

I / you / he / she / 'e / they Pl!stenedP

I / you / he / she / 'e / they P'entP263.

264.265. VOC!"L#IO

266.

267.268.


28/78

-bogado 7a'yer $!ntor $a!nter 6d!"o *o"tor %rutero reengro"er

Ingen!ero Eng!neer e"4n!"o e"han!"

E"ono!sta E"ono!st !l!tar Sold!er

-rAu!te"to -r"h!te"t Sa"erdote $r!est

+oer"!ante Shop9eeper -rt!sta -rt!st

$anadero a9er -"tor (a"tr!#) -"tor (a"tress)

$eluAuero Ha!rdresser %un"!onar!o +!v!l servant

+errajero 7o"9s!th Es"r!tor Wr!ter

%ontanero $luber +arp!ntero +arpenter

269.270. ""

271. anterior| 1.. 7891011| siguiente >272. 9 - Leccion IX2K.



279. ""

280. Eorma pasa#a #e los !er$os regulares281.282.283. &e (orma a=a#ien#o "?e#" al in(initi!o%284.

285.

286.

Infinitivo %ora pasada

To need (ne"es!tar) needed

To l!sten (es"u"har) l!stened287.288.289.

290. &i el in(initi!o #el !er$o termina en "e"* entonces tan s'lo se le a=a#e una "#"%

291.
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29/78

292.

293.


To love (aar) loved

To br!be (sobornar) br!bed294.295.

296.297. &i el in(initi!o #el !er$o termina en ""* tras consonante* entonces esta letra "" setrans(orma en "i" se le a=a#e "?e#".

298.

299.

300.


To "arry (llevar) "arr!ed

To study (estud!ar) stud!ed301.302.303.304. &i el in(initi!o #el !er$o est; (orma#o por una sola s,la$a* con una sola !ocal

termina en consonante* entonces esta consonante se #o$la%

305.306.

307.



30/78

To stop (parar) stopped

To ban (proh!b!r) banned308.309.310.311. am$in se #o$la la ltima consonante #e auellos !er$os #e #os o m;s sila$as*

cuo acento recae en la ltima s,la$a* sta contiene una sola !ocal (inaliza en unasola consonante%

312.

313.

314.


To ad!t (ad!t!r) ad!tted

To preer(preer!r) preerred315.316.317.318. For ltimo* se #o$la tam$in la ltima consonante #e auellos !er$os cuo

in(initi!o termina por "l"* tras una nica !ocal%

319.320.

321.


To s!gnal (se,alar) s!gnalled

To "an"el ("an"elar) "an"elled322.

323.324. VOC!"L#IO

325.

326.327.


31/78

Sobrero Hat +hale"o Vest


32/78

uanda S"ar +orbata T!e

abard!na ;a!n"oat +a!sa Sh!rt

-br!go +oat +a!seta T&sh!rt

+haAueta @a"9et Traje Su!t

uante love ;opa !nter!or 1nder'ear

$antalones $ants +a!seta (!nter!or) Vest

Oapato Shoe +al#on"!llo Shorts

ota oat Sujetador ra

Oapat!lla Sl!pper +al"et0n So"9

$!jaa $yjaas ragas $ant!es

Vest!do *ress328.329. ""

330. anterior| 1.. 7891011| siguiente >331. 10 - Leccion X

KK2.


336. nuncio$ %oo&le337. anterior| 1..7891011| siguiente >

338. ""

339. Ver$os irregulares340.341. )n la siguiente lista se incluen to#os los !er$os irregulares ingleses. )n ella se

recoge el in(initi!o el presente -am$os tienen la misma (orma* sal!o ue el in(initi!o !a

prece#i#o #e la part,cula "to"/* as, como el pasa#o simple el participio.

342. )n algunos casos* el !er$o tiene #os posi$les (ormas en el pasa#o o en el (uturoue aparecen in#ica#as. )n otros casos* el !er$o no tiene in(initi!o -son algunos !er$osmo#ales en la ta$la aparecen sin part,cula "to"/.

343. )stos !er$os no siguen una regla #etermina#a* por lo ue a ue apren#erlos #ememoria. Dl ser numerosos* enten#emos ue lo m;s pr;ctico es irlos estu#ian#o poco apoco -algunos #e ellos apenas se utilizan/.
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48/78

Infinitivo/&resente 'ignificado %ora pasada &articipio

To stand soportar stood stood

To "oe up surg!r "ae up "oe up

To 'a9e despertar 'o9e 'o9e

To be ser / estar 'as been

To stand aguantar stood stood

To beat golpear beat beaten

To be"oe llegar a ser be"ae be"oe

To happen o"urr!r happened happened

To pro"reate pro"rear pro"reated pro"reated

To beg!n epe#ar began begun

To not!"e observar not!"ed not!"ed

To bend doblar bent bentTo gr!eve estar al!g!do gr!eved gr!eved

To 9eep as9!ng preguntar "on

!ns!sten"!a

9ept as9!ng 9ept as9!ng

To bet apostar betted / bet betted / bet

To b!d ordenar bade b!dden

To b!d pujar b!d b!d

To b!nd atar bound bound

To b!te order b!t b!tten

To bleed sangrar bled bled

To blo' soplar ble' blo'nTo brea9 roper bro9e bro9en


49/78

To breed engendrar bred bred

To br!ng traer brought brought

To broad"ast retrans!t!r broad"ast broad"ast

To bu!ld "onstru!r bu!lt bu!lt

To burn Auear burned / burnt burned / burnt

To burst e8plotar burst burst

To buy "oprar bought bought

+an poder "ould be able

To thro' a'ay arrojar / lan#ar thre' a'ay thro'n a'ay

To "at"h "oger "aught "aught

To "h!de rega,ar "h!d "h!dden

To "hoose eleg!r "hose "hosen

To "ut "ortar / roper "ut "ut

To "l!ng agarrarse "lung "lung

To "lothe vest!r "lothed / "lad "lothed / "ladTo "oe ven!r "ae "oe

To "ost "ostar "ost "ost

To "reep desl!#arse "on s!g!lo "rept "rept

To s!ng "antar sang sung

To "ut "ortar "ut "ut

To dare desa!ar dared / durst dared / durst

To deal tratar "on dealt / delt dealt / delt

To d!g "avar dug dug

To do ha"er d!d done

To dra' d!bujar dre' dra'nTo drea so,ar dreaed /

dreat

dreaed /

dreat

To dr!n9 beber dran9 drun9

To dr!ve "ondu"!r drove dr!ven

To l!ve !n hab!tar l!ved !n l!vled

To eat "oer ate eaten

To all "aer ell allen

To eed al!entar ed ed

To eel sent!r elt elt

To !ght lu"har ought ought

To !nd en"ontrar ound ound

To run a'ay es"apar ran a'ay run a'ay

To l!ng arrojar lung lung

To ly volar le' lo'n

To stop des!st!r stopped stopped

To orb!d proh!b!r orbade orb!dden

To orget olv!dar orgot orgotten

To org!ve perdonar orgave org!ven

To leave renun"!ar a algo let let

To ree#e helar(se) ro#e ro#en


50/78

To get "oger got got

To a9e golden dorar ade golden ade golden

To asten sujetar "on "!ntur:n astened astened

To g!ve dar gave g!ven

To go !r 'ent gone

To gr!nd oler ground ground

To gro' "re"er gre' gro'n

To hang "olgar hanged / hung hanged / hung

To have haber / tener had had

To hear o0r heard heard

To h!de es"onder h!d h!dden

To h!t golpear h!t h!t

To hold sostener held held

To hurt her!r hurt hurt

To 9eep antener 9ept 9eptTo 9neel arrod!llarse 9nelt 9nelt

To 9n!t tejer 9n!t 9n!t

To 9no' saber 9ne' 9no'n

To lay "olo"ar la!d la!d

To lead gu!ar led led

To lean !n"l!nar leaned / leant leaned / leant

To leap br!n"ar leaped / leapt leaped / leapt

To learn aprender learned / learnt learned / learnt

To leave dejar let let

To lend prestar lent lentTo let per!t!r let let

To l!e e"harse lay la!n

To l!ght en"ender l!t l!t

To lose perder lost lost

To a9e ha"er ade ade

ay poder !ght

&

To ean s!gn!!"ar eant / ent eant / ent

To eet en"ontrar(se) et et

To o' segar o'ed o'ed / o'n

ust deber had to

&

Bught deber

& &

To pay pagar pa!d pa!d

To put poner put put

To read leer read / red read / red

To rent alAu!lar rented rented

To r!d el!!nar r!d r!d

To r!de ontar (a "aballo) rode r!dden

To r!ng sonar rang rung


51/78

To r!se sub!r rose r!sen

To run "orrer ran run

To sa' serrar sa'ed sa'ed / sa'n

To say de"!r sa!d sa!d

To see ver sa' seen

To see9 bus"ar sought sought

To sell vender sold sold

To send env!ar sent sent

To set poner set set

To se' "oser se'ed se'ed / se'n

To sha9e ag!tar shoo9 sha9en

Shall (au8!l!ar uturo)

&

To shear esAu!lar sheared / shore sheared / shorn

To shed perder (hojas) shed shedTo sh!ne br!llar shone shone

To shoe herrar shoed / shod shoed / shod

To shoot d!sparar shot shot

To sho' ostrar sho'ed sho'ed / sho'n

To shr!n9 en"oger shran9 shrun9

To shut "errar shut shut

To s!ng "antar sang sung

To s!n9 hund!r san9 sun9

To s!t sentarse sat sat

To slay atar sle' sla!nTo sleep dor!r slept slept

To sl!de resbalar sl!d sl!d

To sl!ng lan#ar ("on uer#a) slung slung

To snea9 desl!#arse "on s!g!lo snu"9 snu"9

To sl!t "ortar sl!t sl!t

To sell oler selled / selt selled / selt

To h!t golpear h!t h!t

To so' sebrar so'ed so'ed / so'n

To spea9 hablar spo9e spo9en

To speed a"elerar speeded / sped speeded / sped

To spell deletrear spelled / spelt spelled / spelt

To spend gastar spent spent

To sp!ll derraar sp!lled / sp!lt sp!lled / sp!lt

To sp!n dar vueltas spun spun

To sp!t es"up!r spat spat

To spl!t d!v!d!r spl!t spl!t

To spread e8tender spread spread

To spr!ng saltar sprang sprung

To stand levantarse stood stood

To steal robar stole stolen


52/78

To st!"9 h!n"ar stu"9 stu"9

To st!ng p!"ar stung stung

To st!n9 oler al stan9 / stun9 stun9

To stre' d!se!nar stre'ed stre'ed / stre'n

To str!de andar a #an"adas strode str!dden

To str!9e golpear stru"9 stru"9

To str!ng "olgar algo strung strung

To str!ve esor#arse strove str!ven

To s'ear jurar s'ore s'orn

To s'eep barrer s'ept s'ept

To s'ell h!n"har s'elled s'elled /

s'ollen

To s'! nadar s'a s'u

To s'!ng balan"earse s'ung s'ung

To ta9e "oger too9 ta9enTo tea"h ense,ar taught taught

To tear rasgar tore torn

To tell de"!r told told

To th!n9 pensar thought thought

To thr!ve prosperar thr!ved / throve thr!ved / thr!ven

To thro' t!rar thre' thro'n

To thrust lan#ar adelante thrust thrust

To tread p!sar trod trodden / trod

To understand "oprender understood understood

To underta9e a"oeter undertoo9 underta9enTo 'a9e despertarse 'a9ed / 'o9e 'a9ed / 'o9en

To 'ear usar 'ore 'orn

To 'eave tejer 'ove 'oven

To 'eep llorar 'ept 'ept

To 'et ojar 'etted / 'et 'etted / 'et

W!ll (au8!l!ar uturo) 'ould

&

To '!n ganar 'on 'on

To '!nd dar "uerda 'ound 'ound

To 'r!ng retor"er 'rung 'rungTo 'r!te es"r!b!r 'rote 'r!tten

344.""

345. anterior| 1..7891011| siguiente >346. 11 - Vocabulario IKR.


351. nuncio$ %oo&le352. anterior|1..7891011353. ""
http://www.wikilearning.com/curso_gratis/ingles_facil/5404-9http://www.wikilearning.com/curso_gratis/ingles_facil/5404-1http://www.wikilearning.com/curso_gratis/ingles_facil/5404-1http://www.wikilearning.com/curso_gratis/ingles_facil/5404-7http://www.wikilearning.com/curso_gratis/ingles_facil/5404-7http://www.wikilearning.com/curso_gratis/ingles_facil/5404-8http://www.wikilearning.com/curso_gratis/ingles_facil/5404-9http://www.wikilearning.com/curso_gratis/ingles_facil/5404-9http://www.wikilearning.com/curso_gratis/ingles_facil/5404-11http://www.wikilearning.com/curso_gratis/ingles_facil/5404-11http://services.google.com/feedback/online_hws_feedbackhttp://www.wikilearning.com/curso_gratis/ingles_facil/5404-10http://www.wikilearning.com/curso_gratis/ingles_facil/5404-10http://www.wikilearning.com/curso_gratis/ingles_facil/5404-1http://www.wikilearning.com/curso_gratis/ingles_facil/5404-1http://www.wikilearning.com/curso_gratis/ingles_facil/5404-7http://www.wikilearning.com/curso_gratis/ingles_facil/5404-7http://www.wikilearning.com/curso_gratis/ingles_facil/5404-8http://www.wikilearning.com/curso_gratis/ingles_facil/5404-8http://www.wikilearning.com/curso_gratis/ingles_facil/5404-9http://www.wikilearning.com/curso_gratis/ingles_facil/5404-10http://www.wikilearning.com/curso_gratis/ingles_facil/5404-9http://www.wikilearning.com/curso_gratis/ingles_facil/5404-1http://www.wikilearning.com/curso_gratis/ingles_facil/5404-7http://www.wikilearning.com/curso_gratis/ingles_facil/5404-8http://www.wikilearning.com/curso_gratis/ingles_facil/5404-9http://www.wikilearning.com/curso_gratis/ingles_facil/5404-11http://www.wikilearning.com/curso_gratis/ingles_facil/5404-11http://services.google.com/feedback/online_hws_feedbackhttp://www.wikilearning.com/curso_gratis/ingles_facil/5404-10http://www.wikilearning.com/curso_gratis/ingles_facil/5404-1http://www.wikilearning.com/curso_gratis/ingles_facil/5404-7http://www.wikilearning.com/curso_gratis/ingles_facil/5404-8http://www.wikilearning.com/curso_gratis/ingles_facil/5404-9http://www.wikilearning.com/curso_gratis/ingles_facil/5404-10


53/78

354.


54/78

tem )llos

Be Josotros

$een

no Jo

me oi( &i

sai# Hico

tere Dll,

Ben uan#o

Boul#


55/78

(irst


56/78

|| Bor: in a $an:. || o tra$ao en un $ancoC sta es mi pro(esi'n* aunue pue#e ueen el momento actual o est #e !acaciones* #escansan#o en mi casa. ||

383.

384.

P? am$in se utiliza para a$lar #e acciones (uturas ue a an si#o plani(ica#as*especialmente al re(erirse a !iaes.

385.

386.

|| lea!e Ma#ri# tomorroB morning. || Me !o #e Ma#ri# ma=ana por la ma=ana ||387.

388.

P?


57/78

contra,#as% "#on@t" -A #o not/ para las personas "* ou* Be* te"* "#oesn@t" -A #oes not/para las personas "e* se* it".

401.

402.

|| #onRt pla tennis. || o no uego al tenis |||| &e #oesn@t go to te cinema. || )lla no !a al cine |||| Se #on@t :noB te ansBer. || Josotros no sa$emos la respuesta ||

403.

404.

P?


58/78

411. 2 - Leccion IIR?2.

413.414. urso gratis crea#o por !an ecuapaco osetl .415.25 ctu$re 2005


418. Fresente ontinuo

P? &e utiliza para #escri$ir acciones ue se est;n #esarrollan#o en este mismo momento%419.

420.

|| am rea#ing a $oo:. || o esto leen#o un li$ro -en este preciso instante/ |||| ou are plaing (oot$all. || est;s ugan#o al (ut$ol ||

421.

422.

P? am$in se utiliza para #escri$ir acciones ue se est;n #esarrollan#o alre#e#or #elmomento en el ue se a$la* aunue no necesariamente en ese preciso instante%

423.

424.

|| am stu#ing Erenc. || o esto estu#ian#o (rancs -me e matricula#o en unaaca#emia* pero no necesariamente en este preciso momento esto con los li$ros #e(rancs/ ||

425.

426.

P? Dsimismo* se utiliza para #escri$ir una acci'n ue !a a tener lugar en el (uturo pr'+imo so$re la ue se a toma#o una resoluci'n (irme. )n este caso* siempre se tiene uemencionar el tiempo en el ue se !a a #esarrollar la acci'n%

427.

428.

|| am going to


59/78

433.

434.

P? Eormaci'n #el "present continuous"% se construe con el presente #el in#icati!o #el!er$o "to $e"* en su (unci'n #e !er$o au+iliar* el "present participle" - A gerun#io/ #el

!er$o principal.435.

436.

|| D(irmaci'n || Jegaci'n || nterrogaci'n |||| am eating || @m not eating || Dm eatingT |||| ou are eating || ou aren@t eating || Dre ou eatingT |||| Ne Q se is eating || Ne Q se isn@t eating || s eQse eatingT |||| Se are eating || Se arenRt eating || Dre Be eatingT |||| ou are eating || ou arenRt eating || Dre ou eatingT |||| e are eating || e arenRt eating || Dre te eatingT ||

437.

438.

439.

VDWK


60/78

450.

|| n(initi!o || Eorma pasa#a |||| o nee# -necesitar/ || nee#e# |||| o listen -escucar/ || listene# ||

451.

452.

P? &i el in(initi!o #el !er$o termina en "e"* entonces tan s'lo se le a=a#e una "#"%453.

454.

|| n(initi!o || Eorma pasa#a |||| o lo!e -amar/ || lo!e# |||| o $ri$e -so$ornar/ || $ri$e# ||

455.

456.

P? &i el in(initi!o #el !er$o termina en ""* tras consonante* entonces esta letra "" setrans(orma en "i" se le a=a#e "?e#".

457.

458.

|| n(initi!o || Eorma pasa#a |||| o carr -lle!ar/ || carrie# |||| o stu# -estu#iar/ || stu#ie# ||

459.

460.

P? &i el in(initi!o #el !er$o est; (orma#o por una sola s,la$a* con una sola !ocal terminaen consonante* entonces esta consonante se #o$la%

461.

462.

|| n(initi!o || Eorma pasa#a |||| o stop -parar/ || stoppe# |||| o $an -proi$ir/ || $anne# ||

463.

464.

P? am$in se #o$la la ltima consonante #e auellos !er$os #e #os o m;s sila$as* cuoacento recae en la ltima s,la$a* sta contiene una sola !ocal (inaliza en una solaconsonante%

465.

466.

|| n(initi!o || Eorma pasa#a |||| o a#mit -a#mitir/ || a#mitte# ||

|| o pre(er-pre(erir/ || pre(erre# ||


61/78

467.

468.

P? For ltimo* se #o$la tam$in la ltima consonante #e auellos !er$os cuo in(initi!otermina por "l"* tras una nica !ocal%

469.

470.

|| n(initi!o || Eorma pasa#a |||| o signal -se=alar/ || signalle# |||| o cancel -cancelar/ || cancelle# ||

471.

472.

473.

VDWK475. 4 - Vocabulario IR>.


480. nuncio$ %oo&le481. anterior| 1.. 23456.. 12| siguiente >482. Voca$ulario

D partir #el segun#o curso apren#eremos con #etalle* el ingles* con con!ersaciones !oca$ularioG D#emas nos #i!ertiremos #espues con tiras comicas apren#eras tra#ucirG

Fara seguirte a$ra clases #e ngles online en !i!o en Messenger* #on#e apren#eras #emanera gratuita el ngles sin costo alguno se te entregara un #iploma ue acre#ita ueestu#iaste nglesG )n!ia tus #atos comentarios a% i!can3000Zotmail.com* reci$irasrespuesta en la maor $re!e#a# posi$le* necesitas una cuenta Messenger para las clasesG

nicio #e lases% ue!es 27 #e ctu$re* 6%00 FM

|| &i
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62/78

QQQQ || || esQQQQ |||| JoQQQQ || || JoQQQQ |||| For (a!or

QQQQ || || FleaseQQQQ |||| Du, tieneQQQQ || || Nere ou areQQQQ |||| OraciasQQQQ || || an: ou | an:sQQQQ |||| He na#aQQQQ || || ouRre BelcomeQQQQ |||| HisculpeQQQQ || || )+cuse me

QQQQ |||| al !ez?Luiz;sQQQQ || || Feraps | Ma$eQQQQ |||| NolaGGGQQQQ || || Nello | NiQQQQ |||| D#iosGQQQQ || || Ooo# $eGQQQQ |||| Wuen #,aGQQQQ || || Ooo# #aGQQQQ ||

|| Wuenos #iasGQQQQ || || Ooo# morningGQQQQ |||| Wuenas tar#esGQQQQ || || Ooo# e!eningGQQQQ |||| Wuenas nocesGQQQQ || || Ooo# nigtGQQQQ |||| Wien!eni#oGQQQQ || || SelcomeGQQQQ |||| Wuen !iaeGQQQQ || || Na!e a goo# tripGQQQQ ||

483. anterior| 1.. 23456.. 12| siguiente >484. 5 - Leccion IVRDL.



491. Ver$os irregulares

)n la siguiente lista se incluen to#os los !er$os irregulares ingleses. )n ella se recoge el
http://www.wikilearning.com/curso_gratis/ingles_facil_nivel_2/6349-3http://www.wikilearning.com/curso_gratis/ingles_facil_nivel_2/6349-1http://www.wikilearning.com/curso_gratis/ingles_facil_nivel_2/6349-1http://www.wikilearning.com/curso_gratis/ingles_facil_nivel_2/6349-2http://www.wikilearning.com/curso_gratis/ingles_facil_nivel_2/6349-3http://www.wikilearning.com/curso_gratis/ingles_facil_nivel_2/6349-5http://www.wikilearning.com/curso_gratis/ingles_facil_nivel_2/6349-5http://www.wikilearning.com/curso_gratis/ingles_facil_nivel_2/6349-6http://www.wikilearning.com/curso_gratis/ingles_facil_nivel_2/6349-6http://www.wikilearning.com/curso_gratis/ingles_facil_nivel_2/6349-12http://www.wikilearning.com/curso_gratis/ingles_facil_nivel_2/6349-5http://services.google.com/feedback/online_hws_feedbackhttp://www.wikilearning.com/curso_gratis/ingles_facil_nivel_2/6349-4http://www.wikilearning.com/curso_gratis/ingles_facil_nivel_2/6349-1http://www.wikilearning.com/curso_gratis/ingles_facil_nivel_2/6349-1http://www.wikilearning.com/curso_gratis/ingles_facil_nivel_2/6349-3http://www.wikilearning.com/curso_gratis/ingles_facil_nivel_2/6349-4http://www.wikilearning.com/curso_gratis/ingles_facil_nivel_2/6349-6http://www.wikilearning.com/curso_gratis/ingles_facil_nivel_2/6349-6http://www.wikilearning.com/curso_gratis/ingles_facil_nivel_2/6349-7http://www.wikilearning.com/curso_gratis/ingles_facil_nivel_2/6349-7http://www.wikilearning.com/curso_gratis/ingles_facil_nivel_2/6349-12http://www.wikilearning.com/curso_gratis/ingles_facil_nivel_2/6349-6http://www.wikilearning.com/curso_gratis/ingles_facil_nivel_2/6349-3http://www.wikilearning.com/curso_gratis/ingles_facil_nivel_2/6349-1http://www.wikilearning.com/curso_gratis/ingles_facil_nivel_2/6349-2http://www.wikilearning.com/curso_gratis/ingles_facil_nivel_2/6349-3http://www.wikilearning.com/curso_gratis/ingles_facil_nivel_2/6349-5http://www.wikilearning.com/curso_gratis/ingles_facil_nivel_2/6349-6http://www.wikilearning.com/curso_gratis/ingles_facil_nivel_2/6349-12http://www.wikilearning.com/curso_gratis/ingles_facil_nivel_2/6349-5http://services.google.com/feedback/online_hws_feedbackhttp://www.wikilearning.com/curso_gratis/ingles_facil_nivel_2/6349-4http://www.wikilearning.com/curso_gratis/ingles_facil_nivel_2/6349-1http://www.wikilearning.com/curso_gratis/ingles_facil_nivel_2/6349-3http://www.wikilearning.com/curso_gratis/ingles_facil_nivel_2/6349-4http://www.wikilearning.com/curso_gratis/ingles_facil_nivel_2/6349-6http://www.wikilearning.com/curso_gratis/ingles_facil_nivel_2/6349-7http://www.wikilearning.com/curso_gratis/ingles_facil_nivel_2/6349-12http://www.wikilearning.com/curso_gratis/ingles_facil_nivel_2/6349-6


63/78

in(initi!o el presente -am$os tienen la misma (orma* sal!o ue el in(initi!o !a prece#i#o#e la part,cula "to"/* as, como el pasa#o simple el participio.

492.

493.)n algunos casos* el !er$o tiene #os posi$les (ormas en el pasa#o o en el (uturo ue

aparecen in#ica#as. )n otros casos* el !er$o no tiene in(initi!o -son algunos !er$osmo#ales en la ta$la aparecen sin part,cula "to"/.

494.

495.)stos !er$os no siguen una regla #etermina#a* por lo ue a ue apren#erlos #ememoria. Dl ser numerosos* enten#emos ue lo m;s pr;ctico es irlos estu#ian#o poco apoco -algunos #e ellos apenas se utilizan/.

496.

497.

498.

|| n(initi!oQFresente || &igni(ica#o || Eorma pasa#a || Farticipio |||| o stan# || soportar || stoo# || stoo# |||| o come up || surgir || came up || come up |||| o Ba:e || #espertar || Bo:e || Bo:e |||| o $e || ser Q estar || Bas || $een |||| o stan# || aguantar || stoo# || stoo# |||| o $eat || golpear || $eat || $eaten |||| o $ecome || llegar a ser || $ecame || $ecome |||| o appen || ocurrir || appene# || appene# |||| o procreate || procrear || procreate# || procreate# |||| o $egin || empezar || $egan || $egun ||

|| o notice || o$ser!ar || notice# || notice# |||| o $en# || #o$lar || $ent || $ent |||| o grie!e || estar a(ligi#o || grie!e# || grie!e# |||| o :eep as:ing || preguntar con insistencia || :ept as:ing || :ept as:ing |||| o $et || apostar || $ette# Q $et || $ette# Q $et |||| o $i# || or#enar || $a#e || $i##en |||| o $i# || puar || $i# || $i# |||| o $in# || atar || $oun# || $oun# |||| o $ite || mor#er || $it || $itten |||| o $lee# || sangrar || $le# || $le# |||| o $loB || soplar || $leB || $loBn |||| o $rea: || romper || $ro:e || $ro:en |||| o $ree# || engen#rar || $re# || $re# ||

|| o $ring || traer || $rougt || $rougt |||| o $roa#cast || retransmitir || $roa#cast || $roa#cast |||| o $uil# || construir || $uilt || $uilt |||| o $urn || uemar || $urne# Q $urnt || $urne# Q $urnt |||| o $urst || e+plotar || $urst || $urst |||| o $u || comprar || $ougt || $ougt |||| an || po#er || coul# || $e a$le |||| o troB aBa || arroar Q lanzar || treB aBa || troBn aBa |||| o catc || coger || caugt || caugt |||| o ci#e || rega=ar || ci# || ci##en |||| o coose || elegir || cose || cosen |||| o cut || cortar Q romper || cut || cut |||| o cling || agarrarse || clung || clung |||| o clote || !estir || clote# Q cla# || clote# Q cla# |||| o come || !enir || came || come ||


64/78

|| o cost || costar || cost || cost |||| o creep || #eslizarse con sigilo || crept || crept |||| o sing || cantar || sang || sung |||| o cut || cortar || cut || cut |||| o #are || #esa(iar || #are# Q #urst || #are# Q #urst |||| o #eal || tratar con || #ealt Q #elt || #ealt Q #elt ||

|| o #ig || ca!ar || #ug || #ug |||| o #o || acer || #i# || #one |||| o #raB || #i$uar || #reB || #raBn |||| o #ream || so=ar || #reame# Q #reamt || #reame# Q #reamt |||| o #rin: || $e$er || #ran: || #run: |||| o #ri!e || con#ucir || #ro!e || #ri!en |||| o li!e in || a$itar || li!e# in || li!le# |||| o eat || comer || ate || eaten |||| o (all || caer || (ell || (allen |||| o (ee# || alimentar || (e# || (e# |||| o (eel || sentir || (elt || (elt |||| o (igt || lucar || (ougt || (ougt |||| o (in# || encontrar || (oun# || (oun# ||

|| o run aBa || escapar || ran aBa || run aBa |||| o (ling || arroar || (lung || (lung |||| o (l || !olar || (leB || (loBn |||| o stop || #esistir || stoppe# || stoppe# |||| o (or$i# || proi$ir || (or$a#e || (or$i##en |||| o (orget || ol!i#ar || (orgot || (orgotten |||| o (orgi!e || per#onar || (orga!e || (orgi!en |||| o lea!e || renunciar a algo || le(t || le(t |||| o (reeze || elar-se/ || (roze || (rozen |||| o get || coger || got || got |||| o ma:e gol#en || #orar || ma#e gol#en || ma#e gol#en |||| o (asten || suetar con cintur'n || (astene# || (astene# |||| o gi!e || #ar || ga!e || gi!en ||

|| o go || ir || Bent || gone |||| o grin# || moler || groun# || groun# |||| o groB || crecer || greB || groBn |||| o ang || colgar || ange# Q ung || ange# Q ung |||| o a!e || a$er Q tener || a# || a# |||| o ear || o,r || ear# || ear# |||| o i#e || escon#er || i# || i##en |||| o it || golpear || it || it |||| o ol# || sostener || el# || el# |||| o urt || erir || urt || urt |||| o :eep || mantener || :ept || :ept |||| o :neel || arro#illarse || :nelt || :nelt |||| o :nit || teer || :nit || :nit |||| o :noB || sa$er || :neB || :noBn |||| o la || colocar || lai# || lai# |||| o lea# || guiar || le# || le# |||| o lean || inclinar || leane# Q leant || leane# Q leant |||| o leap || $rincar || leape# Q leapt || leape# Q leapt |||| o learn || apren#er || learne# Q learnt || learne# Q learnt |||| o lea!e || #ear || le(t || le(t |||| o len# || prestar || lent || lent |||| o let || permitir || let || let |||| o lie || ecarse || la || lain |||| o ligt || encen#er || lit || lit |||| o lose || per#er || lost || lost ||

|| o ma:e || acer || ma#e || ma#e |||| Ma || po#er || migt ||? ||


65/78

|| o mean || signi(icar || meant Q ment || meant Q ment |||| o meet || encontrar-se/ || met || met |||| o moB || segar || moBe# || moBe# Q moBn |||| Must || #e$er || a# to ||? |||| ugt || #e$er ||

? ||? |||| o pa || pagar || pai# || pai# |||| o put || poner || put || put |||| o rea# || leer || rea# Q re# || rea# Q re# |||| o rent || aluilar || rente# || rente# |||| o ri# || eliminar || ri# || ri# |||| o ri#e || montar -a ca$allo/ || ro#e || ri##en |||| o ring || sonar || rang || rung |||| o rise || su$ir || rose || risen |||| o run || correr || ran || run |||| o saB || serrar || saBe# || saBe# Q saBn |||| o sa || #ecir || sai# || sai# ||

|| o see || !er || saB || seen |||| o see: || $uscar || sougt || sougt |||| o sell || !en#er || sol# || sol# |||| o sen# || en!iar || sent || sent |||| o set || poner || set || set |||| o seB || coser || seBe# || seBe# Q seBn |||| o sa:e || agitar || soo: || sa:en |||| &all || -au+iliar (uturo/ || ||? |||| o sear || esuilar || seare# Q sore || seare# Q sorn |||| o se# || per#er -oas/ || se# || se# |||| o sine || $rillar || sone || sone |||| o soe || errar || soe# Q so# || soe# Q so# ||

|| o soot || #isparar || sot || sot |||| o soB || mostrar || soBe# || soBe# Q soBn |||| o srin: || encoger || sran: || srun: |||| o sut || cerrar || sut || sut |||| o sing || cantar || sang || sung |||| o sin: || un#ir || san: || sun: |||| o sit || sentarse || sat || sat |||| o sla || matar || sleB || slain |||| o sleep || #ormir || slept || slept |||| o sli#e || res$alar || sli# || sli# |||| o sling || lanzar -con (uerza/ || slung || slung |||| o snea: || #eslizarse con sigilo || snuc: || snuc: |||| o slit || cortar || slit || slit |||| o smell || oler || smelle# Q smelt || smelle# Q smelt |||| o it || golpear || it || it |||| o soB || sem$rar || soBe# || soBe# Q soBn |||| o spea: || a$lar || spo:e || spo:en |||| o spee# || acelerar || spee#e# Q spe# || spee#e# Q spe# |||| o spell || #eletrear || spelle# Q spelt || spelle# Q spelt |||| o spen# || gastar || spent || spent |||| o spill || #erramar || spille# Q spilt || spille# Q spilt |||| o spin || #ar !ueltas || spun || spun |||| o spit || escupir || spat || spat |||| o split || #i!i#ir || split || split |||| o sprea# || e+ten#er || sprea# || sprea# ||

|| o spring || saltar || sprang || sprung |||| o stan# || le!antarse || stoo# || stoo# |||| o steal || ro$ar || stole || stolen ||


66/78

|| o stic: || incar || stuc: || stuc: |||| o sting || picar || stung || stung |||| o stin: || oler mal || stan: Q stun: || stun: |||| o streB || #iseminar || streBe# || streBe# Q streBn |||| o stri#e || an#ar a zanca#as || stro#e || stri##en |||| o stri:e || golpear || struc: || struc: ||

|| o string || colgar algo || strung || strung |||| o stri!e || es(orzarse || stro!e || stri!en |||| o sBear || urar || sBore || sBorn |||| o sBeep || $arrer || sBept || sBept |||| o sBell || incar || sBelle# || sBelle# Q sBollen |||| o sBim || na#ar || sBam || sBum |||| o sBing || $alancearse || sBung || sBung |||| o ta:e || coger || too: || ta:en |||| o teac || ense=ar || taugt || taugt |||| o tear || rasgar || tore || torn |||| o tell || #ecir || tol# || tol# |||| o tin: || pensar || tougt || tougt |||| o tri!e || prosperar || tri!e# Q tro!e || tri!e# Q tri!en ||

|| o troB || tirar || treB || troBn |||| o trust || lanzar a#elante || trust || trust |||| o trea# || pisar || tro# || tro##en Q tro# |||| o un#erstan# || compren#er || un#erstoo# || un#erstoo# |||| o un#erta:e || acometer || un#ertoo: || un#erta:en |||| o Ba:e || #espertarse || Ba:e# Q Bo:e || Ba:e# Q Bo:en |||| o Bear || usar || Bore || Born |||| o Bea!e || teer || Bo!e || Bo!en |||| o Beep || llorar || Bept || Bept |||| o Bet || moar || Bette# Q Bet || Bette# Q Bet |||| Sill || -au+iliar (uturo/ || Boul# ||? |||| o Bin || ganar || Bon || Bon ||

|| o Bin# || #ar cuer#a || Boun# || Boun# |||| o Bring || retorcer || Brung || Brung |||| o Brite || escri$ir || Brote || Britten ||

499. anterior| 1.. 34567.. 12| siguiente >500. 6 - Leccion VL3?.



507. Fasa#o ontinuo

)l pasa#o continuo se utiliza para #escri$ir acciones ue se esta$an #esarrollan#o en elmomento #el pasa#o al ue nos estamos re(irien#o ue continuaron #espus #e esemomento%

508.

509.

|| is morning at 8 oRcloc: se Bas rea#ing || D las 8 #e la ma=ana ella esta$a leen#o%la acci'n #e leer a$,a comenza#o antes #e las oco continu' #espus #e este instante.||

||


67/78

510.

511. )n castellano eui!ale al pasa#o continuo -ella esta$a leen#o/* o tam$in se pue#etra#ucir por el pretrito imper(ecto -ella le,a/.

512.

513. )l pasa#o continuo se utiliza tam$in para re(erimos a #os acciones en el pasa#o* una#e las cuales se complet'* mientras ue la otra continua$a% para la primera se utiliza el"past simple" para la segun#a el "past continuous"%

514.

515.

|| Sen e arri!e#* Bas Batcing V. || uan#o l lleg'* o esta$a !ien#o al tele% laacci'n #e !er la tele a$,a comenza#o antes #e ue l llegara* continu' #espus. |||| Sile se Bas listening to music* er $roter #i# is omeBor:. || Mientras ellaescuca$a msica* su ermano izo sus #e$eres% la acci'n #e o,r msica ten,a a lugarantes #e ue el ermano comenzara sus #e$eres* continu' una !ez ue el ermano

a$,a termina#o. ||516.

517. Mientras ue en el "past simple" se in#ica ue la acci'n a a termina#o* en el "pastcontinuous" no sa$emos si la acci'n a conclui#o%

518.

519.

|| &e Brotre a letter. || )lla escri$i' una carta% la carta est; escrita* la acci'n a a(inaliza#o. |||| &e Bas Briting a letter. || )lla esta$a escri$ien#o una carta% no sa$emos si lleg' aterminar #e escri$ir la carta. ||

520.

521. )l "past continuous" se (orma con el !er$o au+iliar "to $e" en su (orma pasa#a elgerun#io -present participle/ #el !er$o principal%

522.

523. ss

|| &e Bas plaing tennis. || )lla esta$a ugan#o al tenis |||| e Bere tra!eling. || )llos esta$an !iaan#o ||

524.

525.


68/78

531.

|| o listen || listening |||| o rea# || rea#ing ||

532.

533.VDWK.



542. Oerun#io

)l "present participle" se utiliza en ingls para (ormar los tiempos continuos. &ueui!alente en castellano es el gerun#io%

543.

544.

|| Bas rea#ing. || o esta$a leen#o |||| e are lauging. || )llos se est;n rien#o ||

545.

546. am$in se utiliza a !eces como a#eti!o%547.

548.

|| at is !er (unn. || )so es mu #i!erti#o |||| e $oo: is interesting. || )l li$ro es interesante ||

549.

550. &e (orma a=a#ien#o la terminaci'n "?ing" al in(initi!o%551.

552.
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69/78

|| o listen -escucar/ || listening |||| o ear -oir/ || earing ||

553.

554. &i el !er$o (inaliza con una nica "e"* esta letra #esaparece #elante #e "?ing"%555.

556.

|| o come -!enir/ || coming |||| o Brite -escri$ir/ || Briting ||

557.

558. &i el !er$o tiene una sola s,la$a* sta tiene una nica !ocal (inaliza en una nicaconsonante* entonces esta consonante (inal se #o$la%

559.

560.

|| o cut -cortar/ || cutting |||| o sit -sentarse/ || sitting ||

561.

562. &i el !er$o tiene #os o m;s sila$as* con el acento so$re la ltima* sta ltima s,la$acontiene una sola !ocal (inaliza en una nica consonante* entonces esta consonante(inal tam$in se #o$la%

563.

564.

|| o a#mit -a#mitir/ || a#mitting |||| o $egin -empezar/ || $eginning ||

565.

566. &i el !er$o termina por la consonante "l" #etr;s #e una nica !ocal* esta consonante"l" se #o$la%

567.

568.

|| o cancel -cancelar/ || cancelling |||| o impel -impulsar/ || impelling ||

569.

570. &i el !er$o (inaliza en ""* esta letra se mantiene se le a=a#e la terminaci'n "?ing"%571.

572.

|| o stu# -estu#iar/ || stu#ing |||| o tr -intentar/ || tring ||

573.

574.VDWK


70/78

|| Oato || at || Dguila || )agle |||| a$allo || Norse || &erpiente || &na:e |||| oro || Wull || amello || amel |||| Vaca || oB || Nipop'tamo || Nippo |||| !ea || &eep || Xinoceronte || Xinoceros |||| a$ra || Ooat || Fantera || Fanter ||

|| Yorro || Eo+ || i$ur'n || &ar: |||| er#o || Fig || Wallena || Sale |||| )le(ante || )lepant || igre || iger ||||


71/78

598.

599. Jo o$stante* a !eces s, se pue#e mencionar el perio#o #e tiempo en el ue la acci'nse a #esarrolla#o* pero nicamente si este perio#o #e tiempo an no a (inaliza#o%

600.

601.

|| is morning a!e #run: tree co((ees. || )sta ma=ana me e toma#o 3 ca(s%utilizo en este caso el "present per(ect" si el perio#o #e la ma=ana an no a termina#o.||

602.

603. a ue si este perio#o u$iera (inaliza#o a$r,a ue utilizar entonces el "past simple"%604.

605.

|| is morning #ran: tree co((ees. || )sta ma=ana me tom tres ca(s% nos in#ica uela ma=ana a (inaliz'. ||606.

607. tro uso t,pico #el "present per(ect" es para #escri$ir acciones ue empezaron en elpasa#o ue an no an (inaliza#o%

608.

609.

|| a!e li!e# in tis cit since 1980. || Ne !i!i#o en esta ciu#a# #es#e 1980% implicaue sigo !i!ien#o en la ciu#a#. |||| a!e plae# tennis since m cil#oo#. || Ne uga#o al tenis #es#e mi in(ancia% sigo ugan#o ||

610.

611. &i la acci'n u$iera a (inaliza#o entonces a$r,a ue utilizar el "past simple"%612.

613.

|| li!e# in tis cit (or 10 ears. || o !i!, en esta ciu#a# 10 a=os% pero a no !i!o a,.|||| plae# tennis (or man ears. || o ugu al tenis mucos a=os% pero a no uego.||

614.

615. )l "present per(ect" se (orma con el au+iliar "to a!e" en presente #el in#icati!o-simple present/* m;s el participio -past participle/ #el !er$o principal%

616.

617.

|| a!e listene# to te neBs. || o e escuca#o las noticias |||| &e as Batce# V. || )lla a !isto la tele ||

618.

619.


72/78

620.

621.

|| a!e not #one m omeBor:. || o no e eco mis #e$eres. |||| Na!e ou $een in &e!illeT || U Nas esta#o en &e!illa T ||

622.

623.

624. VDWK


73/78

641. )ste ltimo uso es similar al #el "present per(ect"* segn se recoge en la lecci'nanterior. Jo o$stante* con el "present per(ect continuous" se uiere en(atizarespecialmente la #uraci'n #el proceso.

642.

643.

|| a!e $een rea#ing (or tree ours. || Ne esta#o leen#o #urante 3 oras% con esta(orma #el !er$o uiero en(atizar el perio#o #e 3 oras ue le e #e#ica#o a la lectura.||

644.

645. )l "present per(ect continuous" se (orma con el au+iliar "to $e" en su (orma #e"present per(ect"* m;s el gerun#io -present participle/ #el !er$o principal%

646.

647.

|| a!e $een plaing tennis. || o e esta#o ugan#o al tenis |||| &e as $een Batcing V. || )lla a esta#o !ien#o la tele ||648.

649.


74/78

661. nuncio$ %oo&le662. anterior|1.. 89101112| siguiente >

663. Euturo mper(ecto

)l "(uture simple" es un tiempo ue sir!e para #escri$ir acciones ue se !an a #esarrollar

en el (uturo. )ui!ale en castellano al (uturo imper(ecto%664.

665. me parece una estupi#ez to#o esto

|| Bill pla tennis. || o ugar al tenis ||666.

667. )l "(uture simple" se pue#e utilizar con o sin mencionar el tiempo en el ue se#esarrollar; la acci'n%

668.

669.|| Bill listen to music. || o oir msica |||| Bill listen to music tomorroB. || o oir msica ma=ana ||

670.

671. Jo es el nico tiempo ue e+iste en ingls para re(erirse al (uturoC a otras (ormas*ue !eremos en las siguientes lecciones* ue se utilizan para comunicar la i#ea #einminencia* #e #ecisi'n* etc.

672.

673. )l "(uture simple" se (orma con el au+iliar "Bill" segui#o #el in(initi!o #el !er$oprincipal%

674.

675.

|| &e Bill $u a car. || )lla se comprar; un coce |||| Se Bill go to te cinema. || Josotros iremos al cine ||

676.

677. )s (recuente utilizar en el lenguae a$la#o la (orma contra,#a #el au+iliar "Bill"* uese representa por " Rll "%

678.

679.

|| &eRll $u a car. || )lla se comprar; un coce |||| SeRll go to te cinema. || Josotros iremos al cine ||

680.

681. D !eces* aunue ca#a !ez menos* se utiliza el au+iliar "sall"* o su (orma contrai#a " Rll" para (ormar el (uturo #e la primera persona #el singular #el plural%

682.

683.

|| Bill pla tennis. A sall pla tennis. A Rll pla tennis. |||| Se Bill go to te cinema. A Se sall go to te cinema. A SeRll go to te cinema. ||
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75/78

684.

685. 700. 11 - Vocabulario II3?.

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705. nuncio$ %oo&le706. anterior|1.. 89101112| siguiente >

707. Voca$ulario

|| AAAA 2. )nten#in#ose el uno al otro ? Kn#erstan#ing eac oter AAAA |||| || Na$las...T

QQQQ || || Ho ou spea: ..... TQQQQ || || o a$lo...QQQQ || || spea: .....QQQQ || || Jo a$lo...QQQQ || || #onRt spea: .....QQQQ || || Na$lo un poco #e...QQQQ || || spea: a little .....QQQQ || || nglsQQQQ || || )nglisQQQQ || || ErancsQQQQ || || ErencQQQQ || || Dlem;nQQQQ || || Oerman

QQQQ || || )spa=olQQQQ || || &panisQQQQ || || FortugusQQQQ || || FortugueseQQQQ || || Dra$eQQQQ || || Dra$icQQQQ || || inoQQQQ || || ineseQQQQ || || Nin#QQQQ || || Nin#iQQQQ || || XusoQQQQ || || XussianQQQQ || || talianoQQQQ || || talianQQQQ || || Nolan#sQQQQ || || HutcQQQQ || || JuruegoQQQQ || || JorBegianQQQQ || || &uecoQQQQ || || &Be#isQQQQ || || HansQQQQ || || HanisQQQQ || || FolacoQQQQ || || FolisQQQQ || || [ur#oQQQQ || || Kr#uQQQQ || || EarsiQQQQ || || EarsiQQQQ || || aponsQQQQ || || apaneseQQQQ || || n#onesioQQQQ || || n#onesianQQQQ || || MalaoQQQQ || || MalaQQQQ || || )ntien#esTQQQQ || || Ho ou un#erstan#TQQQQ || || Me entien#esTQQQQ || || Ho ou un#erstan# meT

QQQQ || || )ntien#oQQQQ || || un#erstan#QQQQ || || e entien#o
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77/78

QQQQ || || un#erstan# ouQQQQ || || Jo compren#oQQQQ || || #onRt un#erstan#QQQQ || || Jo te compren#oQQQQ || || #onRt un#erstan# ouQQQQ || || Fo#r,as repetirmeloT

QQQQ || || oul# ou please repeat tatTQQQQ || || Fue#eQFue#es -(ormalQin(ormal/ a$larme m;s lentamenteTQQQQ || || oul# ou please spea: more sloBlTQQQQ || || Fue#eQFue#es -(ormalQin(ormal/ anotarlo por (a!orTQQQQ || || oul# ou Brite it #oBn pleaseTQQQQ || || Jo s como #ecir estoQQQQ || || #onRt :noB oB to sa tatQQQQ || || Jo s la pala$ra correctaQQQQ || || #onRt :noB te rigt Bor#QQQQ || || Lu #ioQ#iisteT -(ormalQin(ormal/QQQQ || || Sat #i# ou saTQQQQ || || 'mo se #ice eso en..TQQQQ || || NoB #o ou sa tat in ...... T

QQQQ || || 'mo se escri$e esoTQQQQ || || NoB #o ou Brite tatTQQQQ || || 'mo se pronuncia esoTQQQQ || || NoB #o ou pronounce tatTQQQQ || || Fue#eQFue#es -(ormalQin(ormal/ tra#ucirme estoTQQQQ || || an ou translate tis (or meTQQQQ || || 709. 12 - Vocabulario III '(lan&'?3.


714. nuncio$ %oo&le715. anterior| 1.. 89101112

716. ""

717. )o be *et t+rou&+ , $oain& *et t+rou&+ ? estar empapa#o* eco una sopa718.

719. )o be renc+e to t+e $in ? estar cala#o asta los uesos720.

721. /eltin& rain ? cu$asco* caparr'n -al pie #e la letra% pur #e guisantes* nie$la

espesa/722.

723. It$ bra$$ one *eat+er ? Nace un (r,o ue pela724.

725. )+ere$ a ni in t+e air ? ace un !iento ue corta la cara726.

727. It$ ar ? ace un (r,o polar728.

729. It$ rainin& cat$ an o&$ ?


78/78

734.

735. It$ a $corc+er ? \u calorazoG736.

737. !roll ubrella ? paraguas738.

739. ellie$ *ellin&ton$ ? $otas #e agua* :atius:as740.

741. ac acinto$+ ? ga$ar#ina742.

743. Ca&oule ? cu$asuero744. ""

745. anterior| 1.. 89101112
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