ingeniero industrial copresidente de la comisión de … · empleo de mayor calidad y es menos ......

1

Por Alfonso Palazón Argüelles

Ingeniero Industrial

Copresidente de la Comisión de Industria

2

Para mantener la prosperidad de un país es necesario llegar a

un equilibrio adecuado de las contribuciones de los distintos

sectores económicos a su riqueza.

“La Industria es el

sector que crea

más valor añadido

por unidad de

trabajo, un

empleo de mayor

calidad y es menos

sensible a los

cambios de los

ciclos económicos”

(PWC)

Desde un 18,8% de aportación al Producto Interior Bruto

Nacional en el año 2000 hasta un 14,8% en 2010.

(Un 34% del PIB en 1970).

3

El peso del sector Industria en España (15,4 % de su VA total) es ya uno de los

más bajos de la UE-27. Incluso menor que el del promedio de la UE-27 (18,1 %).

Fuente: Eurostat 2011 y elaboración propia

4

Para ello aportamos:

1. Conocimiento: Estudios en la universidad y vida laboral.

2. Experiencia: Miles de casos de éxito en nuestros diferentes campos

de actuación profesional, desde los puramente técnicos a los

organizativos y gerenciales.

El objetivo del Estudio es ayudar a la sociedad, desde el punto de vista

de los Ingenieros Industriales, a:

1. Mantener el crecimiento de los sectores industriales adecuados.

2. Potenciar la iniciación y el desarrollo sostenible de una “Nueva

Industrialización” basada principalmente en la innovación.

Objetivos del Estudio y Aportación de los Ingenieros Industriales

5

Estructura del Estudio

“Lo que no se mide, no se gestiona”

Areas:

• Situación actual del sector Industria:

— España vs UE-27 y resto del mundo.

— Ambito del COIIM/AIIM (Castilla y León, Castilla-La Mancha y Madrid).

— Madrid.

• Análisis de la situación actual (105 Tablas y Gráficos comparativos). Ejes:

— Formación y Empleo

— Innovación

— Investigación y Desarrollo (I+D)

— Competitividad

— Pequeña y Mediana empresa (Pymes)

• Propuestas de mejora por cada eje.

Ofrecimiento de colaboración.

8

Ambito sectorial: La Industria Manufacturera principalmente.

Representa casi el 80 % del PIB de toda la Industria española.

Fuente:

Eurostat

2011

9

Situación actual del sector Industria

10

España es el quinto país contribuidor al PIB de la UE-27 con el 8,5 %, pero con

un ritmo de crecimiento tres veces menor al europeo en los tres últimos años.

Contribución económica

Fuente: Eurostat 2011

12 Fuente:

INE 2011

Contribución económica

13

Fuente: Eurostat

En la UE, hay unos 23 millones de empresas con menos de 250 empleados.

Aportan en torno a 75 millones de puestos de trabajo y representan el 99 %

del número total de empresas.

Estructura empresarial

14


Fuente: Eurostat

• Italia, para contribuir con la misma cifra de negocios que Francia, necesita el

doble de empresas.

• España, con el mismo número de empresas aproximadamente que Alemania,

contribuye casi cuatro veces menos que ésta.

15


España (Ind. Manufactureras): Microempresas 82,5%, Pymes 16,9%, Grandes 0,6%

Fuente: INE 2011 y elaboración propia

20

Análisis de la situación actual

21

Educación

Comparación con los CINCO (los 5 países europeos con mayor población).

Fuente:

COTEC 2011

22

Educación

Estas cifras, no muy diferenciadas de las de los otros países de los CINCO,

contrastan sin embargo con los resultados obtenidos, por lo que hay un gran

campo de mejora, dada la gran diferencia entre la inversión y los resultados.

Fuente:

EUROSTAT

23

Educación

Este peso de los dos extremos, reduce en España el colectivo de personas con

Educación Secundaria (Bachillerato y FP), colectivo de gran importancia por

sus conocimientos y habilidades para el incremento de la productividad de las

empresas, para la incorporación de innovaciones y para dar soporte a las

actividades de investigación y desarrollo.

Fuente:

COTEC 2011

Universitaria

FP/Bachiller

Obligatoria

24

Educación y Empleo

De los alumnos que siguen estudiando una vez finalizada la Educación Obligatoria:

• En la UE-27, el 58 % optan por la FP.

• En España, el 35,2 % optan por la FP.

Fuente:

Ministerio de

Educación

(2011)

25

Educación Industrial

En España, los graduados en Ingeniería, fabricación y construcción, 16,6 %,

significan el segundo segmento, por detrás de los graduados en Ciencias

sociales, economía y leyes (26,4 %) y por delante de los graduados en Salud

y bienestar social (15,9 %).

Fuente:

EUROSTAT,

OCDE (2011)

26

Educación Idiomas

Para poder competir en un mercado absolutamente globalizado, es

necesario el dominio de idiomas.

Según un informe de Eurostat, casi el 50 % de los españoles de

edades comprendidas entre 25 y 64, años no conoce ninguna lengua

extranjera, un dato que sitúa a España a la cola de Europa, sólo por

delante de Rumanía y Hungría.

33

Innovación

• El crecimiento económico depende de la competitividad.

• La mejor forma de diferenciarse es la innovación permanente.

“Una innovación es la introducción de un nuevo, o significativamente

mejorado, producto (bien o servicio), de un proceso, de un nuevo método

de comercialización o de un nuevo método organizativo, en las prácticas

internas de la empresa, la organización del lugar de trabajo o las

relaciones exteriores” (OCDE).

“Innovar es convertir ideas en productos, procesos o servicios nuevos o

mejorados que el mercado valora” (COTEC).

Incluimos en los análisis:

• Las innovaciones tecnológicas de productos y procesos.

• Las innovaciones en métodos de gestión y organización.

34

Innovación (España vs Mundo)

Fuente: “Main Science and Technology Indicators”. OCDE (2012), Cotec

Un factor característico de la innovación tecnológica es la generación de

patentes.

35 Fuente: “Main Science and Technology Indicators”. OCDE (2012), Cotec

Si se ponderan las patentes triádicas obtenidas en función de la población

del país respectivo, puede verse que España ocupa la posición 26ª, con 5,1

patentes por millón de habitantes.

Innovación (España vs mundo)

37

Innovación tecnológica (España)

Cuando se utiliza la tecnología como medio para introducir cambios

directamente relacionados con los productos y los medios de producción.

Indice intensidad de innovación: el gasto en innovación que cada empresa realiza medido respecto a su cifra de negocios.

Fuente: INE, Encuesta sobre Innovación en las empresas 2010 y Cotec 2012

39

Innovación tecnológica por sectores (España)

Fuente: INE, Encuesta sobre Innovación en las empresas 2010

El mayor porcentaje de empresas innovadoras se encuentra en el subsector

Industria Manufacturera, 41,2 %

40

Gasto en Innovación tecnológica por sectores

El gasto en innovación de la Industria Manufacturera representa el 44,1 %

del gasto total en innovación de todos los sectores económicos. Y el 95,1 % de

todo el sector Industria.

Fuente: INE, Encuesta sobre Innovación en las empresas 2010 y Cotec 2012

43

Obstáculos a la Innovación tecnológica según las Pymes

INE, Encuesta sobre Innovación en las empresas

• El coste. Citado por el 45 % de las empresas como el aspecto que más

influye en la decisión de no innovar.

• Un 31 % del total de las Pymes piensan que no hay motivos para innovar:

— Porque dicen que no hay demanda de innovación (27 %).

— Porque se contentan con su situación actual (10,9 %).

Cotec, panel de expertos

• Escasa dedicación de recursos financieros y humanos para la innovación en

las empresas (87 % de los expertos).

• Escasa cultura de colaboración de las empresas entre sí y entre estas y los

centros de investigación (75 %).

• Las empresas no incorporan tantos tecnólogos (titulados que hayan

participado en proyectos tecnológicos españoles o europeos) como otros

países europeos (70,5 %).

45

La Investigación se encamina a aumentar el conocimiento sin perseguir una

aplicación inmediata.

Fuente: Eurostat y elaboración propia

• España 10º

país del mundo

(5º europeo)

pero 17º por

€/hab. y 21º

por % del PIB.

• Alemania,

Francia, Reino

Unido, Italia y

España, gastan

el 74,2 %

(177.642 M€)

de lo que

gasta la UE-27.

Investigación y Desarrollo

48


¿Cuál es el resultado de los esfuerzos en I+D? A mayor esfuerzo, mayor riqueza.

El País Vasco, Madrid y Navarra, son las regiones de España que más gastan en

I+D y las que más PIB/habitante producen.

Fuente: Eurostat, INE y elaboración propia

50


Reparto del gasto:

• Empresas, 55%

• Universidad, 27%

• Admon, 18%

La Industria

Manufacturera,

gasta en I+D unos

3.400 M €, es

decir, un 42 % del

gasto total en

España de todas las

empresas.

El 94 % de toda la

Industria.

Fuente: INE y elaboración propia

58

Competitividad Definiciones e Indice Mundial de Competitividad (GCI)

Cuando se refiere a una empresa: “Es la medida en que una empresa, bajo

condiciones de libre mercado, es capaz de producir bienes y servicios que

superen la prueba de aceptación de los mercados internacionales”.

Cuando se refiere a un país: “La competitividad de una nación es el grado en

que un país, puede, bajo condiciones de mercado abierto, producir bienes y

servicios que superen la prueba de los mercados internacionales, al mismo

tiempo que mantiene y hace crecer la renta real de su población en el largo

plazo” (OCDE).

“La Competitividad es la capacidad de un país, o de una empresa para,

proporcionalmente, generar más riqueza que sus competidores en los

mercados mundiales” WEF (Foro Económico Mundial).

Hemos elegido para este análisis el último estudio del Foro Económico Mundial

(WEF), The Global Competitiveness Index 2012- 2013 (GCI) porque utiliza más

factores en su cálculo que otros, lo que permite un análisis más detallado.

Concretamente, utiliza 111 indicadores cuantitativos, agrupados en 12

pilares, para calcular el índice de Competitividad de 144 países.

59

Competitividad Indice Mundial de Competitividad (GCI) 2012-2013

España ocupa el lugar 36º, lejos de su mejor posición, en el año 2007, que fue

la 28ª. Posición muy baja para un país que fue la novena economía del mundo.

Fuente: WEF The Global Competitiveness Report 2012-2013

60

Competitividad Indice Mundial de Competitividad (GCI) 2012-2013

España está en el grupo selecto de 35 países que están en la etapa de máximo

nivel de desarrollo, donde las economías están basadas en la innovación (21

países de la UE-27 y EEUU, Japón, Corea y Taiwan-China…).

Fuente: WEF The Global Competitiveness Report 2012-2013

Comparación

de España

con el grupo

de 35 países

por los 12

pilares.

61

Competitividad

De los 111 índices

extractamos los 41 más

pertinentes para este

Estudio y de estos,

agrupamos aquellos donde

España ocupa un lugar

acorde o bueno en cuanto

a competitividad con el

resto de países. Con

valores superiores a 5,0 y

puestos mejores del 36º

general.

Son 17 Indicadores.

Fuente: WEF The Global

Competitiveness Report 2012-2013

62

Competitividad

De los 41 indicadores

extractados separamos

aquellos donde España

ocupa un lugar impropio

para un país desarrollado y

por lo tanto proporcionan

amplias oportunidades de

mejora.

Indicadores con valores

inferiores a 5,0 o puestos

peores del 36º general.

Son 24 indicadores.



1ª parte

63

Competitividad



2ª parte

64

Competitividad

Fuente: European Commission.

Joint Reserch Centre (JRC).

Regional Competitiveness Index,

2010

Competitividad por Comunidades

Madrid que ocupa el lugar

56º de las regiones

europeas es, con

diferencia, la más

competitiva de España.

47 puestos por delante de

Cataluña.

Incluso muy por delante

también, 40 posiciones, de

otras regiones europeas

tan importantes como

Lombardía.

65

Competitividad

Competitividad por sectores y ramas industriales (exportación)

• Hay siete ramas que

exportan más del 37 %

de su producción y dos

de ellas, más del 50 %.

• Las exportaciones de

estas siete ramas

representan el 40 % del

total exportado por

todas las ramas

manufactureras.

Teniendo Europa como

destino el 73 % de lo

exportado.

• El líder es la rama

Vehículos de motor que

exporta el 60,5 %

(31.000 M€) del total de

su producción y muy

particularmente a

Europa con un 54,3 %.

Fuente: INE y elaboración propia

66

Propuestas para una nueva Industrialización

67

Propuestas basadas en la Competitividad

Nuestro objetivo es ayudar a la sociedad como Ingenieros Industriales.

Por ello aportamos una serie de propuestas dirigidas a implantar y mantener un

nuevo y adecuado tejido industrial.

Las propuestas están más orientadas a temas técnicos y organizativos que

fiscales o de financiación.

Coincidimos también con propuestas de otras entidades (CEOE, CEIM, Consejo

General de COII…).

Algunas de las propuestas son transversales y aplicables por tanto a distintos

sectores económicos.

Agrupamos las propuestas por:

• Formación

• Gestión empresarial y directiva

• Emprendimiento

• Innovación e I+D

68


Existe una relación directa entre la mejora de la competitividad con la calidad

del sistema educativo.

Actualización de la formación técnica

El resultado final es un

tremendo fracaso en

cuanto a la Calidad del

sistema educativo

(posición 81ª), la

Calidad de la educación

primaria (79ª) y la

Calidad de la educación

en matemáticas y

ciencias (97ª).


Competitiveness Report 2012-

2013 y elaboración propia

69


Proponemos:

1. Redefinir una formación técnica más cercana a las necesidades de una

nueva industrialización sostenible. Actualizando los planes y programas

de estudio a las necesidades actuales y futuras, colaborando en ello las

Empresas, la Administración, las Universidades y los Colegios y Asociaciones

Profesionales de la Ingeniería.

2. Potenciar la ética y la responsabilidad en el trabajo como valores del

Ingeniero: con la empresa, los compañeros de trabajo, los colaboradores

(equipo), el medio ambiente y la sociedad en general.

3. Transmitir en toda la etapa formativa el valor del esfuerzo, la

innovación, la mejora continua, el sentido económico, la importancia del

emprendimiento y el papel de las empresas en el desarrollo social y

económico.

Actualización de la enseñanza en las Escuelas Técnicas de Ing. Ind.

70


Proponemos:

4. Orientar más y mejor a los estudiantes de los últimos cursos sobre las

relaciones laborales, el “coaching empresarial”, el trabajo en equipo, el

liderazgo y la responsabilidad del mando. Igualmente, sobre la

importancia de la satisfacción del cliente y de las labores comerciales y

de marketing.

5. Hacer viable, para los alumnos de los últimos cursos, el contacto con el

mundo empresarial. Formación y prácticas en proyectos concretos, técnicos u

organizativos, en empresas:

• Obligando a que un número de créditos determinado, se ganen con

trabajo en empresas.

• Que los proyectos finales de carrera y los trabajos de doctorado se

hagan siempre en empresas.

Ejemplos del COIIM/AIIM: decenas de cursos técnicos y organizativos en diferentes formatos.

Actualización de la enseñanza en las Escuelas Técnicas de Ing. Ind.

71


El desequilibrio entre Europa y España, viene motivado por:

• El insuficiente número de diplomados en FP.

• El tipo y el contenido de la enseñanza que se imparte.

• El escaso número de especialidades para la Industria Manufacturera.

En Alemania, el 60 % de los alumnos que terminan la educación obligatoria opta por la

FP, eligiendo una de las 350 especialidades homologadas.

En España el porcentaje se reduce al 35 % y tenemos 9 especialidades relativas a la IM.

Países de éxito industrial como Alemania y Suiza tienen un sistema de Formación

Profesional Dual (FD), que combina la formación teórica (20 a 40 %) con el trabajo

directo (60 a 80%) en las empresas.

Las empresas pagan una remuneración a los aprendices y el estado cubre los gastos de

las escuelas profesionales.

En la FP española, los alumnos dedican un 80 % del tiempo a la teoría y un 20 % a la

práctica.

En noviembre de 2012, el Gobierno aprobó el cambio a la FP dual, estableciendo un

mínimo del 33 % de prácticas en empresas y recomendando que no se pase del 60 %.

Actualización de la Formación Profesional (FP) industrial

72


Proponemos:

1. Mejorar la calidad y el atractivo de la FP, para incrementar rápidamente el

número de graduados que cubran las necesidades actuales y futuras del mercado.

2. Redefinir e incrementar el número de las especialidades relativas a la

Industria, teniendo en cuenta las áreas comunes que permitan la polivalencia.

3. Agilizar la implantación de la FP Dual en toda España porque nos parece

un tema urgente, debido a nuestro alto déficit de unos conocimientos prácticos

que pueden ayudar al correcto desarrollo de una competitividad sostenible.

Actualización de la Formación Profesional (FP) industrial

73


Casi el 50 % de los españoles en edad de trabajar no conoce ninguna lengua extranjera.

En un mercado globalizado, el entender y poder expresarse en varios idiomas es un

factor competitivo, tanto para las empresas como para los profesionales.

Mejora la adquisición de conocimientos; permite la internacionalización de ideas,

proyectos y productos; incrementa la posibilidad de movilidad empresarial y profesional;

y es un valor añadido a la hora de encontrar empleo.

Proponemos:

1. Reforzar las competencias lingüísticas en las empresas a través de los

planes de formación continua de los empleados.

2. Impulsar planes urgentes y efectivos de formación en idiomas, desde la

educación más básica a la formación continua adulta, especialmente en inglés y

alemán, y en los idiomas de los países emergentes como China y Brasil.

Ejemplos del COIIM/AIIM: cursos de inglés, francés, alemán y portugués.

Dominio de lenguas extranjeras

74


Las calificaciones de España no son las adecuadas para los responsables de hacer

competitivas a las empresas. Todas ellas están por detrás del ranking general de

competitividad de España (36º).

Mejora de la gestión empresarial y directiva

Fuente: WEF The Global Competitiveness Report 2012-2013 y elaboración propia

75


La mayoría de las empresas españolas señala a la formación como un factor

determinante para competir mejor.

Sin embargo, de todo el gasto anual que realizan en actividades innovadoras, tan solo el

4,2 % lo dedican a la Adquisición de conocimientos externos y el 0.8 % a Formación.

Para poder afrontar con éxito los nuevos objetivos tecnológicos y estratégicos que

imponen los continuos cambios y la competitividad de los mercados, los profesionales

técnicos tenemos la necesidad de una actualización constante de nuestros

conocimientos.

Proponemos:

Que los profesionales y directivos de cualquier tipo de las empresas

industriales, sigan la formación continua adecuada durante todo el ejercicio

de su vida profesional y aprovechen, por ejemplo, la Calidad de las escuelas de

negocio que hay en España, 4ª en el ranking mundial por este indicador.

Ejemplos del COIIM/AIIM: masters, jornadas técnicas específicas…

Formación continua de profesionales y directivos

76


Hay otro tipo de innovación y mejora de la eficiencia que no requiere,

imprescindiblemente, el uso de una tecnología. Las mejoras organizativas, no

tienen por qué depender de nuevas tecnologías, aunque pueden requerir el uso de

las TIC´s.

La mejora de la Eficiencia Organizativa es de gran importancia para el incremento

de la competitividad. Sin embargo, es en la que menos se invierte por parte de

las empresas y menos se potencia desde la Administración Pública.

Tradicionalmente son las empresas grandes las que dedican un porcentaje mayor de

su gasto de innovación a este tipo de actividades.

En la práctica organizativa más usual, Organización del trabajo, el 81 % de las

grandes empresas abordan esta práctica por el 64 % de las pymes.

La Innovación no suele surgir frecuente y espontáneamente, necesita

mecanismos que propicien su aparición y permitan una gestión eficiente de todo el

proceso. Desde el estímulo para innovar y el desarrollo de la mejora, hasta su

implementación y seguimiento continuo.

Utilización de prácticas para la Innovación y la Eficiencia

77


Utilizables tanto para la

mejora de un producto o

servicio como para la

mejora de un proceso,

ya sea productivo,

administrativo o

comercial.

Proponemos que las

Asociaciones

Empresariales y las

Administraciones

promuevan e

incentiven la

utilización habitual

de estas prácticas.

Sobre todo en el

ámbito de las Pymes.

Utilización de prácticas para la Innovación y la Eficiencia

Fuente: Elaboración propia

78


Indicadores favorables que ayudan a crear y hacer crecer una empresa:

• El Tamaño del mercado interno y del externo (posiciones 13ª y 21ª respectivamente)

• La Cantidad y Calidad de proveedores locales (16ª y 24ª)

• La Calidad de las infraestructuras en general 18ª (ferrocarril 8ª, carreteras 13ª,

portuaria 14ª, aérea 17ª y el suministro eléctrico 30ª)

• La Disponibilidad de científicos e ingenieros y de las últimas tecnologías (18ª y 33ª).

Fomentar y facilitar el Emprendimiento

Fuente: WEF The

Global

Competitiveness

Report 2012-2013 y

elaboración propia

79


Proponemos:

1. Impulso a la emprendeduría. Medidas de estímulo, incorporación a la

formación, campañas culturales, revisión de los canales de financiación…

• Incentivando programas de “microcréditos” a emprendedores.

• Fomentando las vocaciones empresariales entre los estudiantes y el

personal investigador.

2. Simplificación de los procedimientos para la puesta en marcha de

actividades productivas. Haciéndolos compatibles con las garantías de seguridad y

calidad exigibles.

3. Apoyo a la internacionalización. Movilización del servicio exterior.

4. Análisis profundo de las limitaciones que afectan a la productividad de

nuestro tejido productivo. Establecimiento de programas de mejora

competitiva.

5. Mesas de diálogo con las fuerzas de la sociedad civil implicadas: empresarios,

sindicatos, colegios y asociaciones profesionales, etc.


80


Proponemos:

6. Armonización de las políticas relativas a la industria de la Administración

Central y la Autonómica.

7. Facilitar el acceso al suelo industrial, estableciendo condiciones ventajosas

para las empresas en todo el territorio nacional.

8. Fomentar la elaboración de un código de buen gobierno de las pymes.

Que en sus consejos de administración participen profesionales

independientes, que aporten experiencia, método, procedimiento y mecanismos

de decisión y de control de gestión.

9. La marca España como prioridad, con las connotaciones de calidad de vida,

sostenibilidad y tecnología. Y su proyección también en el interior, incentivando el

consumo de productos nacionales siempre dentro de las pautas de la libre economía

de mercado y competencia.


Ejemplos del COIIM/AIIM: Preincubadora, red de business angels, foros de emprendedores…

81


Indicadores donde España ocupa posiciones mejores a la general (36ª):

• El Tamaño del mercado interno (13ª) y del externo (21ª), la Intensidad de la

competencia interna (23ª) y la Calidad de los proveedores locales (24ª)

• La Disponibilidad de científicos e ingenieros (18ª) y la Disponibilidad de las últimas

tecnologías (33ª).

Innovación tecnológica, I+D y utilización de Tecnologías

Fuente: WEF The

Global

Competitiveness

Report 2012-2013 y

elaboración propia

83


Proponemos:

1. Campañas de valoración de la innovación.

Dirigidas no sólo a la opinión pública, sino también a empresas,

universidades y administraciones. Especialmente a las pymes.

2. Potenciar el crecimiento de las Pymes y la colaboración entre ellas a

través de:

• Favorecer las operaciones de integración empresarial.

• Fomentar la colaboración entre empresas, superando la escasa cultura de

colaboración de las empresas entre sí. Clusters multisectoriales.

• La utilización de los Centros Tecnológicos (CT) y los Centros de Apoyo

a la Innovación Tecnológica (CAIT).

3. Facilitar a los emprendedores la explotación comercial gratuita de

patentes fruto de proyectos de investigación financiados totalmente con

fondos públicos. Ejemplo: Ley Bayh-Dole de EEUU (doble ventaja).

Innovación tecnológica, I+D y utilización de tecnologías

84


Proponemos:

4. Colaboración universidad-empresa en I+D.

Establecer vínculos más fuertes entre el mundo académico y de la

investigación básica y el mercado.

5. Evitar la fuga de investigadores y técnicos.

Soluciones efectivas para la atracción y retención del talento científico y técnico

español. Si no, las empresas no encontrarán el personal necesario a tiempo, ya que

las características de la labor de investigación exigen muchos años para la formación

de un capital humano de calidad.


85


Proponemos:

6. Personalización como concepto estratégico.

La personalización de productos y servicios es una de las claves de la

competencia en mercados globalizados, en los que nunca más seremos

competitivos en costes. Supone capacidad de producción en series cortas,

considerar al cliente final como parte de la cadena de valor y capacidad

flexible de respuesta rápida a los mercados.

• Los servicios como valor añadido, dan una gran oportunidad para la

personalización y diferenciarse.

• Fabricación Aditiva o Impresión en 3D. Personalización total barata.

7. Utilización de las TIC´s como factor crítico en las Pymes.

Iniciativas como el Plan de Competitividad, subscrito por líderes de la industria de

las TIC´s y Asociaciones Empresariales, con el apoyo del Ministerio de Industria. El

cloud computing es un modelo que facilita el acceso a las TIC´s, ofreciendo a las

pymes y autónomos las herramientas que sólo estaban al alcance de las grandes

empresas.


Ejemplos del COIIM/AIIM: Centro del Conocimiento (TIC´s), portal del conocimiento…

86


Proponemos:

8. Industrialización del sector Servicios.

Miles de Ingenieros Industriales están activamente presentes también en los

sectores Construcción y Servicios, tanto públicos como privados. Muchas de las

técnicas y tecnologías, que utilizamos con éxito en la producción, la organización y

la gerencia en las empresas industriales, son igualmente aplicables en otros sectores

económicos.

Ejemplos: Ingenierías, consultoras, hospitales, cadenas hoteleras y de restauración,

enseñanza, entidades financieras y en toda la administración pública.

Hay también muchas áreas transversales, aplicables a todos los sectores

económicos como: logística, mantenimiento, seguridad, informática y

telecomunicaciones, etc.

En general, donde hay procesos, estos son siempre mejorables en términos

de calidad, tiempo y/o economía a través de técnicas organizativas y/o la

aplicación de tecnologías.


87


Los Ingenieros Industriales del Colegio y la Asociación de Madrid

hacemos públicas las propuestas que propugnamos para alcanzar una

Nueva Industrialización, imprescindible para el crecimiento en

prosperidad que todos deseamos.

Desde aquí, avanzamos nuestra incondicional disponibilidad para

cooperar en este proceso, colaborando con todos los demás

implicados: Administraciones, Empresarios, Sindicatos y

Universidades.

Conclusión

¡Muchas gracias por su atención!

88

Por Alfonso Palazón Argüelles

Ingeniero Industrial

Copresidente de la Comisión de Industria (COIIM/AIIM)

ingeniero industrial copresidente de la comisión de … · empleo de mayor calidad y es menos ......

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