Curso E-LearningCarrera: Ingeniera BioelectrnicaAsignatura: Bases Fundamentales de la ElectrnicaProf. Ing. Diorkis Gimnez

E-LearningCarrera: Ingeniera BioelectrnicaAsignatura: Bases Fundamentales de la Electrnica

A quien va dirigido. Va dirigido a estudiantes que cursan el primer semestre de la carrera Ingeniera Bioelectrnica cuya asignatura es fundamental dentro del perfil profesional porque cumple la funcin de ubicar al estudiante en el contexto de su carrera, aportando los elementos base para todas las asignaturas posteriores referentes al rea de Electrnica.Asignatura que se mantiene actualizada dando respuesta a las trasformaciones cientficas que enfrentan los estudiantes en funcin de fomentar y crear espacios que giran en torno a temas actuales en el rea de la electrnica, promoviendo as el debate social sobre el campo ocupacional del profesional especializado en esta rea, incentivando a los estudiantes a incrementar su habilidad para analizar e interpretar adecuadamente la informacin y pueda as construir su propio aprendizaje bajo la modalidad presencial y virtual.Lo que requiere; que el uso de la tecnologa por parte del alumno sea de una manera responsable, ya que reciben a travs de este medio la mayor parte de los discursos que conforman la vida social y es a travs de estas tecnologas que nace la necesidad de incorporar una nueva forma de adquirir el aprendizaje y acceden a los conocimientos cientficos y tecnolgicos as como a sus mtodos y tcnicas donde el alumno juega un papel importante en su autoformacin, manteniendo el equilibrio entre el trabajo acadmico y el manejo de las tecnologas. Objetivo terminal.Al finalizar la asignatura, el estudiante ser capaz de analizar los fundamentos de la electrnica como ciencia, as como los principios que rigen los dispositivos electrnicos bsicos, haciendo nfasis en su aplicacin generando en ellos competencias y habilidades efectivas en el trayecto de su formacin. Objetivos especficos.1. Describir las caractersticas fundamentales de la electrnica como ciencia y sus primeras aplicaciones2. Afianzar los conceptos bsicos de la electricidad para mayor comprensin de los fenmenos electrnicos, diferenciando as entre corriente alterna y directa.3. Identificar los Materiales Conductores y aisladores.4. Enunciar la Ley de Ohm destacando su importancia en el anlisis de circuitos de corriente continua definiendo los elementos bsicos de un Circuito Elctrico5. Identificar los equipos de generacin y medicin de variables elctricas-electrnicas6. Describir el funcionamiento de los equipos de generacin y medicin de variables electrnicas: ampermetro, voltmetro, ohmmetro, osciloscopio, vatmetro.7. Realizar simulaciones computarizas que pueden ser llevadas a la prctica para la comparacin de resultados.

Cronograma de EvaluacinCarrera: Ingeniera BioelectrnicaAsignatura: Bases Fundamentales de la ElectrnicaProf. Ing. Diorkis Gimnez

Carrera: Ingeniera BioelectrnicaProf. Ing. Diorkis Gimnez

Asignatura: Bases Fundamentales de la Electrnica

Duracin: 6 semanas

Cronograma de Evaluacin

Unidad IFundamentos Bsicos de la Electrnica

Objetivo terminalDuracinEstrategia de EvaluacinRecursosPonderacinModalidad

Analizar las caractersticas fundamentales de la electrnica como ciencia y su evolucin1 Semana(9 a 10)amy/o(6 a 7)pmForoFomentando conocimientos para el aprendizaje electrnicoFundamentos bsicos de electrnicahttp://recursostic.educacion.es/secundaria/tecnologia/controladora/contenido/anexos/introduccion_electronica/fundamentos_basicos/fundamentos_basicos2.htm

Fundamentos de Electrnicahttp://www.iespando.com/tecnologia/web/programaciones/principios_electronica.pdf

15%(Evaluada por el docente)A Distancia(Sncrona)

Objetivos especficos:Contenido Programtico

1. Identificar los distintos componentes que conforman un circuito electrnico bsico2. Enunciar la Ley de Ohm destacando su importancia en el anlisis de circuitos3. Establecer los mtodos de asociacin de medidas entre los componentes bsicos encontrados en un circuito Elctrico.

Principios Bsicos Magnitudes elctricas Principios de la Ley de Ohm Unidades de medida

Unidad IIBases Tericas de la Electrnica y Electricidad

Objetivo terminalDuracinEstrategia de EvaluacinRecursosPonderacinModalidad

Aplicar los conceptos bsicos de la electricidad para la comprensin de los fenmenos electrnicos.

2 SemanasDebate(1era semana)

Prctica(2do da de clase, 2da semana)Fundamentos bsicos de Electricidad y Electrnica (Video)https://www.youtube.com/watch?v=mb9DBcR7YxU

Principios de ElectrnicaAlbert Malvino7ma Edicin

ElectrnicaAllan R. Hambley2da Edicin

10%(Evaluada por el docente)

20%(Evaluada por el docente)A Distancia(Sncrona)

Presencial

Objetivos especficos:Contenido Programtico

1. Diferenciar entre corriente alterna y directa2. Medir correctamente las magnitudes bsicas de un circuito electrnico3. Identificar los Materiales Conductores y aisladores4. Establecer los mtodos de asociacin de resistencias en un circuito Elctrico.5. Analizar circuitos elctricos con resistencias Corriente alterna y directa. Diferencias. Definicin de materiales conductores y aislantes. Asociacin de resistencias en serie y paralelo. Clculo de parmetros bsicos en un Circuito Elctrico.

Unidad IIIPrincipios de los Dispositivos Electrnicos fundamentales en Circuitos Elctricos

Objetivo terminalDuracinEstrategia de EvaluacinRecursosPonderacinModalidad

Identificar los dispositivos bsicos de circuito elctrico: resistor, capacitor y bobina2 SemanasWiki(1era semana)

Taller(1er da de clase, 2da semana)Electrnica: Teora de Circuitos y Dispositivos ElectrnicosBoylestad Nashelsky8va EdicinElectrnicaAllan R. Hambley2da EdicinComo crear una Wikihttps://youtu.be/kslG9aHscBA

As funciona el Circuito Elctricohttp://www.asifunciona.com/electrotecnia/af_circuito/af_circuito_1.htm

20%(Evaluada por el docente)

20%(Evaluada por el docente)A Distancia(Asncrona)

Presencial

Objetivos especficos:Contenido Programtico

1. Identificar el valor en Ohms de un resistor a travs del cdigo de colores2. Identificar los dispositivos bsicos de circuitos elctricos: resistor, capacitor y bobina3. Identificar los dispositivos semiconductores4. Explicar el efecto fotoelctrico5. Identificar y explicar el funcionamiento de los dispositivos electrnicos ms comunes basados en el efecto fotoelctrico6. Emplear el vocabulario tcnico, especfico y adecuado para describir los componentes y su funcionamiento dentro de un circuito electrnico Valor de los resistores a travs del cdigo de colores Capacitor. Funcionamiento y Aplicaciones Bobina. Funcionamiento y Aplicaciones Dispositivos semiconductores La unin P-N como el diodo. Funcionamiento y Aplicaciones. La unin P-N-P o N-P-N como el transistor bipolar El efecto fotoelctrico Dispositivos Fotoelctricos: clula fotoelctrica, foto-resistor, fotodiodo, foto-transistor, LED. Aplicaciones

Unidad IVInstrumentos y Equipos de Generacin - Medicin de Variables Elctricas

Objetivo terminalDuracinEstrategia de EvaluacinRecursosPonderacinModalidad

Identificar y utilizar los equipos de generacin y medicin de variables electrnicas ms comunes1 SemanaVideoMediciones Elctricashttp://es.wikipedia.org/wiki/Mediciones_el%C3%A9ctricas

Generadores de Funcioneshttp://www.forosdeelectronica.com/tutoriales/generador.htm

Como crear un video en Knoviohttps://www.youtube.com/watch?v=EoI4Yk8EXdE15%(Evaluada por el docente)A Distancia(Sncrona)

Objetivos especficos:Contenido Programtico

1. Identificar los equipos de generacin y medicin de variables elctricas2. Describir el funcionamiento de los dispositivos de medicin de variables elctricas 3. Analizar y realizar simulaciones por computadora utilizando equipos de generacin y medicin de variables elctricas4. Emplear el vocabulario tcnico, especfico y adecuado para describir los componentes y su funcionamiento dentro de un circuito electrnico5. Ser capaz de deducir, ante una avera detectada despus de efectuar las correspondientes medidas, en un circuito electrnico sencillo Equipos medidores de variables elctricas: ampermetro, voltmetro, ohmmetro, osciloscopio, vatmetro. Equipos generadores de variables elctricas: fuente de tensin DC-AC, generador de seales. Funcionamiento y normas de uso de los equipos generadores y medidores de variables elctricas

Estrategias de Evaluacin Carrera: Ingeniera BioelectrnicaAsignatura: Bases Fundamentales de la ElectrnicaProf. Ing. Diorkis Gimnez

Estrategia de EvaluacinUnidad I Foro

Los estudiantes debatirn sobre el tema relacionado a los Fundamentos Bsicos de la Electrnica. El mismo estar activo en el trascurso de una Semana en el horario comprendido de 9am a 10am y 6pm a 7pm para su interaccin con otros compaeros Se tomara en cuenta solo las participaciones que est acorde al tema Debe aportar al menos 4 participaciones sustentadas Mantener el respeto a las ideas suministradas por sus compaeros, en el caso de surgir ideas contradictorias debe impartir la misma de manera argumentada Escala para evaluar el Foro:ENUNCIADOSESCALA

De acuerdoMedianamente de acuerdoEn desacuerdo

321

1. Se evidencia que el participante realizo consultas previas a las actividades asignadas para la realizacin del foro

2. Sigue de cerca la secuencia de los mensajes que se han publicado, haciendo aportes para el enriquecimiento de los mismos

3. Evidencia una actitud de cooperacin, aliento y apoyo para con el resto de los participantes

4. Sus mensajes estn redactados de forma clara y accesible para el resto de los participantes

5. Hace aportes personales, inditos.

Subtotales

Promedio CategoraDefinicinConceptual Accin

>2.5 hasta 3Muy buen desempeoManifiesta en todo momento la conducta establecida en el enunciadoReforzar al participante para que siga evidenciado la conducta establecida

>2 hasta 2.5Buen desempeoTiende a manifestar todas las conductas establecidas como deseablesRequiere orientacin a fin de que supere las debilidades detectadas

>1 hasta 2RegularTiende a no evidenciar las conductas establecidas como deseablesRequiere una mayor atencin, a fin de detectar que dificultades estn ocasionando su bajo rendimiento

=1DeficienteNo evidencia las conductas establecidas como deseablesEl Facilitador debe entrar en un franco dilogo con el participante y diagnosticar las causas de esta actuacin de bajo nivel

Unidad II Debate Virtual Y Prctica PresencialEstrategia de Evaluacin

Debate Debern crear grupos de trabajos no mayores a 4 participantes Los estudiantes debatirn sobre el tema relacionado a los Fundamentos Bsicos de la Electrnica. El mismo estar activo en el trascurso de una Semana en el horario comprendido segn su grupo para la interaccin con sus compaeros Se tomara en cuenta solo las participaciones que est acorde al tema Mantener el respeto a las ideas suministradas por sus compaeros, en el caso de surgir ideas contradictorias debe impartir la misma de manera argumentada Escala para evaluar el Debate:ENUNCIADOSESCALA

De acuerdoMedianamente de acuerdoEn desacuerdo

321

6. Se evidencia que el participante realizo consultas previas a las actividades asignadas para la realizacin del foro

7. Sigue de cerca la secuencia de los mensajes que se han publicado, haciendo aportes para el enriquecimiento de los mismos

8. Evidencia una actitud de cooperacin, aliento y apoyo para con el resto de los participantes

9. Sus mensajes estn redactados de forma clara y accesible para el resto de los participantes

10. Hace aportes personales, inditos.

Subtotales

Promedio CategoraDefinicinConceptual Accin

>2.5 hasta 3Muy buen desempeoManifiesta en todo momento la conducta establecida en el enunciadoReforzar al participante para que siga evidenciado la conducta establecida

>2 hasta 2.5Buen desempeoTiende a manifestar todas las conductas establecidas como deseablesRequiere orientacin a fin de que supere las debilidades detectadas

>1 hasta 2RegularTiende a no evidenciar las conductas establecidas como deseablesRequiere una mayor atencin, a fin de detectar que dificultades estn ocasionando su bajo rendimiento

=1DeficienteNo evidencia las conductas establecidas como deseablesEl Facilitador debe entrar en un franco dilogo con el participante y diagnosticar las causas de esta actuacin de bajo nivel

Estrategia de EvaluacinUnidad II Debate Virtual Y Prctica Presencial

Prctica Debern crear grupos de trabajos no mayores a 4 participantes Llevar el apartado de la pg. XXX consultadas para el desarrollo de la practica Llevar los componentes y dispositivos necesarios para la realizacin de la misma Ser puntuales en el horario establecido La evaluacin se tomara un 10% grupal y el otro 10% individual Llevar una duracin no mayor a las horas de clase establecidasEstrategia de EvaluacinUnidad III Wiki y Taller

Wiki Debern crear grupos de trabajos no mayores a 6 participantes Debern comunicarse con los compaeros del grupo para ponerse de acuerdo sobre la estrategia que van a aponer en prctica para realizar la Wiki Se sugiere crear un tema por equipo con el fin de centralizar la informacin sobre el Principio de los Dispositivos Electrnicos fundamentales en Circuitos Elctricos Debern mostrar soporte del trabajo grupal segn la gua de comunicacin utilizada virtualmente El trabajo y evaluacin es grupal Todo los participantes deben registrar actividad en la Wiki Deber tener como mnimo 1 video ilustrativo del tema seleccionado La cantidad de imgenes depender de su creatividadTaller Debern crear grupos de trabajos no mayores a 3 participantes Se sugiere crear un tema por equipo con el fin de centralizar la informacin sobre el Principio de los Dispositivos Electrnicos fundamentales en Circuitos Elctricos, lo cual ser asignado el mismo da del taller Llevar el apartado de la unidad correspondiente al tema tratado del libro que mejor ha comprendido El trabajo y evaluacin es grupal Deber entregar al final un resumen de lo discutido en el desarrollo del mismo Estrategia de Evaluacin

Unidad IV Video

Investigar y grabar un video donde describas los Instrumentos y Equipos de Generacin - Medicin de Variables Elctricas El video es individual Se requiere de un escenario acorde a su tema (pendiente con el fondo del mismo) Antes de realizar el video debers crear unas diapositivas segn sea el tema en estudio (puede ser en la herramienta de mayor manejo) la cantidad de lminas depender de usted y del tiempo estipulado par ale video Para la creacin del video sugiero hacer uso de una herramienta virtual como lo es Knovio; al igual que debes tomar en cuenta: Indicar tu nombre y apellido La asignatura cursante Y el tema a tratar En cuanto a las herramientas de grabacin puedes apoyarte segn tu alcance (puede ser con la cmara web de tu computador, celular, entre otros) No debe superar una duracin mayor a 4 minutos Debe enviar la URL de su video para la evaluacin EnsayoEstrategia de Evaluacin

Luego de realizar la lectura correspondiente anlisis de los contenidos de la Unidad a evaluar debe: Elabora un ensayo propio en donde plasmes las apreciaciones acerca del tema, resaltando las diferencias entre los conceptos estudiados. El ensayo debe tener como mximo dos (2) participantes El ensayo deber contener un mnimo de tres (3) y mximo cinco (5) hojas tamao carta, letra Arial tamao 12, interlineado sencillo, respetando los mrgenes por la norma APA Una vez que hayas elaborado el ensayo, acudirs a la clase presencial el da, hora y lugar indicado por el tutor Tendr una ponderacin de 20% con defensa Todos los ensayos debern estar revisados y evaluados al final de la clase Dispones de dos (2) semanas para la elaboracin de tu ensayo, previa a la evaluacin colaborativa presencial