infraestructuras de redes y telefonía

8/20/2019 Infraestructuras de Redes y Telefonía

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PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA

MÓDULO PROFESIONAL:

INFRASTRUCTURAS DE REDES DE DATOS YSISTEMAS DE TELEFONÍA

CURSO: 2º

GRUPO: M2IT


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MODELO DEPROGRAMACIÓNDIDÁCTICA

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1. INTRODUCCIÓN

En el REAL DECRETO 1632/2009, de 30 de octubre (BOE nº. 29 de 19 de no!"e#bre de2009$ %e e%t&blece el t'tulo de Técnico en Instalaciones de Telecomunicaciones %e )"*&n %u%en%e+&n&% #'n"#&%. El t'tulo de T-cn"co en n%t&l&c"one% de Teleco#un"c&c"one% ued& "dent")"c&do

or lo% %"u"ente% ele#ento%

• Etapa educativa: C"clo de r&do 4ed"o de n%t&l&c"one% de Teleco#un"c&c"one%

• Area, materia o módulo: n)r&e%tructur&% de rede% de d&to% %"%te#&% de tele)on'&.

• Curso 2º

• rupo 42T

• Duració!: 155 or&%.

• Distri"ució! #oraria sema!al: 9

$. CO%&ETENCIA ENERA' DE 'A ETA&A

L& co#etenc"& ener&l de%cr"be l&% )unc"one% ro)e%"on&le% #7% %"n")"c&t"!&% del t'tulo,to#&ndo co#o re)erente el con*unto de Cu&l")"c&c"one%.

L& co#etenc"& ener&l de e%te t'tulo con%"%te en montar y mantener instalaciones detelecomunicaciones y audiovisuales, instalaciones de radiocomunicaciones e instalaciones domóticas,aplicando normativa y reglamentación vigente, protocolos de calidad, seguridad y riesgos laborales,

asegurando su funcionalidad y respeto al medio ambiente.

(. CO%&ETENCIA) &RO*E)IONA'E), &ER)ONA'E) + )OCIA'E)

L&% co#etenc"&% ro)e%"on&le%, er%on&le% %oc"&le%, de%cr"ben el con*unto de c&&c"d&de% conoc"#"ento% ue deben &lc&n&r lo% &lu#no% &r& re%onder de #&ner& e)"c& e)"c"ente & lo%reuer"#"ento% de lo% %ectore% roduct"!o%, & &u#ent&r %u e#le&b"l"d&d & )&!orecer l& coe%"8n%oc"&l.

L&% co#etenc"&% ro)e%"on&le%, er%on&le% %oc"&le% de e%te t'tulo %on

1. Establecer la logística asociada al montaje y mantenimiento, interpretando la

documentación técnica de las infraestructuras, instalaciones y equipos.

2. Configurar y calcular instalaciones de telecomunicaciones, audiovisuales,

domóticas y eléctricas de interior, determinando el emplaamiento y características de los

elementos que las constituyen, respetando las especificaciones y las prescripciones

reglamentarias.

!. Elaborar el presupuesto de montaje o mantenimiento de la instalación o equipo.

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". #copiar los recursos y medios para acometer la ejecución del montaje o

mantenimiento de las instalaciones y equipos.

$. %eplantear la instalación de acuerdo a la documentación técnica, resolviendolos problemas de su competencia e informando de otras contingencias, para asegurar la

viabilidad del montaje.

&. 'ontar o ampliar equipos inform(ticos y periféricos, configur(ndolos,

asegurando y verificando su funcionamiento, en condiciones de calidad y seguridad.

). *nstalar y configurar soft+are base, sistemas operativos y aplicaciones

asegurando y verificando su funcionamiento, en condiciones de calidad y seguridad.

. 'ontar los elementos componentes de las infraestructuras e instalaciones

-canaliaciones, cableado, armarios, soportes, entre otros utiliando técnicas de montaje, en

condiciones de calidad, seguridad y respeto al medio ambiente.

/. *nstalar los equipos -c(maras, procesadores de se0al, centralitas, entre otros

utiliando erramientas de programación y asegurando su funcionamiento, en condiciones de

calidad y seguridad.

1. 'antener y reparar instalaciones y equipos realiando las operaciones de

comprobación, ajuste o sustitución de sus elementos y reprogramando los equipos,

restituyendo su funcionamiento en condiciones de calidad, seguridad y respeto al medio

ambiente.

11. 3erificar el funcionamiento de la instalación o equipo realiando pruebas

funcionales y de comprobación, para proceder a su puesta en servicio.

12. Elaborar la documentación técnica y administrativa de la instalación o equipo,

de acuerdo con la reglamentación y normativa vigente y con los requerimientos del cliente.

1!. #plicar los protocolos y normas de seguridad, de calidad y respeto al medio

ambiente en las intervenciones realiadas en los procesos de montaje y mantenimiento de las

instalaciones.

1". *ntegrarse en la organiación de la empresa colaborando en la consecución de

los objetivos y participando activamente en el grupo de trabajo con actitud respetuosa y

tolerante.

1$. Cumplir con los objetivos de la producción, colaborando con el equipo de

trabajo y actuando conforme a los principios de responsabilidad y tolerancia.

1&. #daptarse a diferentes puestos de trabajo y nuevas situaciones laborales,

originados por cambios tecnológicos y organiativos en los procesos productivos.

1). %esolver problemas y tomar decisiones individuales siguiendo las normas y

procedimientos establecidos, definidos dentro del (mbito de su competencia.

1. Ejercer sus derecos y cumplir con las obligaciones derivadas de las relaciones

laborales, de acuerdo con lo establecido en la legislación vigente.

1/. 4estionar su carrera profesional, analiando las oportunidades de empleo,

autoempleo y de aprendiaje.

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2. Crear y gestionar una peque0a empresa, realiando un estudio de viabilidad de

productos, de planificación de la producción y de comercialiación.

21. 5articipar de forma activa en la vida económica, social y cultural, con unaactitud crítica y responsable.

. O-ETI/O) ENERA'E) DE' T0TU'O

Lo% ob*et"!o% ener&le% de lo% c"clo% )or#&t"!o% ere%&n lo% re%ult&do% e%er&do% del&lu#n&do co#o con%ecuenc"& del roce%o )or#&t"!o. :o e%t&blecen conduct&% ob%er!&ble% de )or#&d"rect&, %"no c&&c"d&de% ue, %" %e #o!"l"&n, ueden ut"l"&r%e en un r&n n;#ero de o%"ble%&cc"one%.

:o% )&c"l"t&r7n l& l&n")"c&c"8n d"d7ct"c& &r& ue el &lu#n&do &lc&nce l&% co#etenc"&%

ro)e%"on&le%, %oc"&le% er%on&le% ue er#"t&n %u "n%erc"8n ro)e%"on&l, e#le&b"l"d&d coe%"8n%oc"&l.

Co#o docente%, lo% ob*et"!o% ener&le% deben or"ent&rno% &r& d"%e+&r el roce%o de&rend"&*e, & &rt"r de lo% #8dulo% ro)e%"on&le% ue "#&rto%, de )or#& coerente, con l&

l&n")"c&c"8n ener&l.

Lo% ob*et"!o% ener&le% de e%te c"clo )or#&t"!o %on lo% %"u"ente%

1. *dentificar los elementos de las infraestructuras, instalaciones y equipos,

analiando planos y esquemas y reconociendo los materiales y procedimientos previstos, para

establecer la logística asociada al montaje y mantenimiento.

2. Elaborar croquis y esquemas, empleando medios y técnicas de dibujo yrepresentación simbólica normaliada, para configurar y calcular la instalación.

!. 6btener los par(metros típicos de las instalaciones y equipos, aplicando

procedimientos de c(lculo y atendiendo a las especificaciones y prescripciones reglamentarias,

para configurar y calcular la instalación.

". 3alorar el coste de los materiales y mano de obra, consultando cat(logos y

unidades de obra, para elaborar el presupuesto del montaje o mantenimiento.

$. 7eleccionar el utillaje, erramientas, equipos y medios de montaje y de

seguridad, analiando las condiciones de obra y considerando las operaciones a realiar, para

acopiar los recursos y medios.

&. *dentificar y marcar la posición de los elementos de la instalación o equipo y el

traado de los circuitos, relacionando los planos de la documentación técnica con su

ubicación real, para replantear la instalación.

). *dentificar, ensamblar e interconectar periféricos y componentes, atendiendo a

las especificaciones técnicas, para montar o ampliar equipos inform(ticos y periféricos.

. %econocer y ejecutar los procedimientos de instalación y carga de programas,

siguiendo las especificaciones del fabricante y aplicando criterios de calidad, para instalar y

configurar soft+are base, sistemas operativos y aplicaciones.

/. #plicar técnicas de mecaniado, cone8ión, medición y montaje, manejando los

equipos, erramientas e instrumentos, seg9n procedimientos establecidos y en condiciones de

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calidad y seguridad, para efectuar el montaje o mantenimiento de los elementos componentes

de infraestructuras.

1. :bicar y fijar los equipos y elementos soporte y au8iliares, interpretando los planos y especificaciones de montaje, en condiciones de seguridad y calidad, para montar

equipos, instalaciones e infraestructuras.

11. Conectar los equipos y elementos au8iliares mediante técnicas de cone8ión y

empalme, de acuerdo con los esquemas de la documentación técnica, para montar las

infraestructuras y para instalar los equipos.

12. Cargar o volcar programas siguiendo las instrucciones del fabricante y

aplicando criterios de calidad para instalar equipos.

1!. #naliar y localiar los efectos y causas de disfunción o avería en las

instalaciones y equipos, utiliando equipos de medida e interpretando los resultados, para

mantener y reparar instalaciones y equipos.

1". Comprobar la configuración y el soft+are de control de los equipos siguiendo

las instrucciones del fabricante, para mantener y reparar instalaciones y equipos.

1$. 7ustituir los elementos defectuosos desmontando y montando los equipos y

realiando los ajustes necesarios, analiando planes de mantenimiento y protocolos de calidad

y seguridad, para mantener y reparar instalaciones y equipos.

1&. Comprobar el cone8ionado, soft+are, se0ales y par(metros característicos entre

otros, utiliando la instrumentación y protocolos establecidos, en condiciones de calidad y

seguridad, para verificar el funcionamiento de la instalación o equipo.

1). Cumplimentar ficas de mantenimiento, informes de montaje y reparación y

manuales de instrucciones, siguiendo los procedimientos y formatos establecidos, para

elaborar la documentación de la instalación o equipo.

1. #naliar y describir los procedimientos de calidad, prevención de riesgos

laborales y medioambientales, se0alando las acciones que es preciso realiar en los casos

definidos para actuar de acuerdo con las normas estandariadas.

1/. 'antener comunicaciones efectivas con su grupo de trabajo, interpretando y

generando instrucciones, proponiendo soluciones ante contingencias y coordinando las

actividades de los miembros del grupo con actitud abierta y responsable, para integrarse en la

organiación de la empresa.

2. 3alorar las actividades de trabajo en un proceso productivo, identificando su

aportación al proceso global, para participar activamente en los grupos de trabajo y

conseguir los objetivos de la producción.

21. %econocer sus derecos y deberes como agente activo en la sociedad,

analiando el marco legal que regula las condiciones sociales y laborales, para participar

como ciudadano democr(tico.

22. *dentificar y valorar las oportunidades de aprendiaje y su relación con el

mundo laboral, analiando las ofertas y demandas del mercado para adaptarse a diferentes

puestos de trabajo.

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2!. %econocer las oportunidades de negocio, identificando y analiando demandas

del mercado para crear y gestionar una peque0a empresa.

.1 RE)U'TADO) DE A&RENDIAE + CRITERIO) DE E/A'UACIÓN

RA1: Reconoce la configuración de una red de datos de área local identificando las

características y función de los equipos y elementos que la componen.

Cr"ter"o% de e!&lu&c"8n

a


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Cr"ter"o% de e!&lu&c"8n

a


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UT( I!6raestructuras de redes de datosn)r&e%tructur& de rede% de d&to%.

• Ar#&r"o% de d"%tr"buc"8n.

• Cr"ter"o% de d"%tr"buc"8n del e%&c"o.

@err"ent&% ;t"le% de #ont&*e% de c&ble% )"br& 8t"c&.

• Cone"8n de conectore%.


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• Con)"ur&c"8n.

• Anten&%.

Rede% loc&le% "n&l7#br"c&%.

• LA:.

• Bluetoot.

4on"tor"&c"8n &n7l"%"% de rede% "n&l7#br"c&%.

Otr&% rede% "n&l7#br"c&%. nternet #8!"l.

• 4T'& %&t-l"te.

UT9 Redes de tele6o!7a

4odelo de red tele)8n"c&.

• n)r&e%tructur&% eu""ento.

nter)&ce% )'%"co% de &cce%o.

• Tecnolo'&%.

• Eu"o% ter#"n&dore% &d&t&dore%.

unc"one% de centr&l"t&% ?B.

• unc"one% de l'ne& red.

•


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UT; Co!6i I!stalació! de ce!tralitas privadas

4ont&*e de centr&l"t&%.

• 4&nu&le% de "n%t&l&c"8n #ont&*e.

• 4ont&*e de t&r*et&% #8dulo%.• n%t&l&c"8n de #8dulo% de l'ne&% eten%"one%.

• n%t&l&c"8n de l& centr&l"t& en r&c.

• Cone"on&do de l&% t&r*et&% #8dulo% de l& centr&l"t&.

n%t&l&c"8n rueb& de ror&%.

Docu#ent&c"8n de l& "n%t&l&c"8n.

UT1? &ro"rtu&l"&c"8n.

• @"er!"%or.

• T"o% de #7u"n&% !"rtu&le%.

• Cre&c"8n de un& #7u"n& !"rtu&l.

n%t&l&c"8n ror&c"8n de centr&l"t&% %o)t=&re.

?ror&c"8n de ter#"n&le% >o?.

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Aru"tectur& )'%"c& de un %er!"dor >o?.

UT11 T@c!icas de ma!te!imie!to 5 reparació! e! redes de datos 5 sistemas de tele6o!7a

T-cn"c&% roce%o% de #&nten"#"ento.

• ?roce%o% de re&r&c"8n #&nten"#"ento.

• 4ed"o% %ecuenc"&% de tr&b&*o en el #&nten"#"ento.

• Orden de tr&b&*o de #&nten"#"ento.

Detecc"8n re&r&c"8n de &!er'&%.

• 4-todo% de loc&l"&c"8n de &!er'&%.

• Orden de tr&b&*o de re&r&c"8n.

A!er'&% en c&ble&do% de !o d&to%.


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n"d&de% de tr&b&*o 1, 2, 3, F, G, 6


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I n%t&l&c"8n ror&c"8n de centr&le% tele)8n"c&%.

I 4&nten"#"ento de eu"o%.

Tod&% l&% 7re&% de conoc"#"ento c"t&d&% &nter"or#ente o%een conten"do% de c&r7cter concetu&l (te8r"co%$ ue %e "#&rt"r7n de )or#& eo%"t"!&. Dur&nte l&% eo%"c"one% %e )o#ent&r7 entodo lo o%"ble l& &rt"c"&c"8n del &lu#n&do, %oluc"on&ndo &%' l&% o%"ble% dud&% ue ud"er&n %ur"r.Tb"-n %e )o#ent&r7 l& re&l"&c"8n de colou"o%, eo%"c"one% de ruo e "nd"!"du&le%, lo ue %er!"r7en r&n #ed"d& &r& !er el n"!el &du"r"do or lo% &lu#no%.

Deb"do &l r&n conten"do r7ct"co del #8dulo %e ded"c&r7 #7% t"e#o & l& re&l"&c"8n dee*erc"c"o% r7ct"c&% ue & l& eo%"c"8n de teor'&.


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CRTERO< DE E>ALACK: :DCADORE<

a) ALACK: :DCADORE<

a)


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b)


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a) o? & tr&!-% de l&centr&l.

0.G

0.G

2

1

0.G

0.G

2

1

1

1

CA?ACDAD TER4:AL antiene y repara sistemas de telefonía y redes de datosrelacionando las disfunciones con las causas que las producen.


a)


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)unc"on"ento.

j) ALACK: :DCADORE<

a)


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En cu&lu"er c&%o para o"te!er evaluació! positiva e! el módulo se #a! de #a"er superadolos criterios de evaluació!, correspo!die!tes a cada capacidad termi!al, cu5os i!dicadoresmarcados co! u! F sume! al me!os 2 pu!tos, sie!do !e


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;. ACTI/IDADE) DE RECU&ERACION &ARA 'O) A'U%NO) CON 'A %ATERIA&ENDIENTE

Cu&ndo un &lu#no obten& un& c&l")"c&c"8n "n)er"or & G en un& e!&lu&c"8n, tendr7 dereco &re&l"&r un een e%cr"to de recuer&c"8n &r& %u%t"tu"r l& not& de l& e!&lu&c"8n. ?or tr&t&r%e de un#8dulo en el ue l& &rte roced"#ent&l t"ene r&n "#ort&nc"&, en e%te een %e "nclu"r7n cue%t"one%%"#"l&re% & l&% de lo% e7#ene% e%cr"to% de l& e!&lu&c"8n &%' co#o cue%t"one% en l&% ue el &lu#no&cred"te ue do#"n& lo% conten"do% roced"#ent&le% del #8dulo. E%te een de recuer&c"8n %ere&l"&r7 con o%ter"or"d&d & l& %e%"8n de e!&lu&c"8n , &unue %e untu&r7 de 1 & 10, lo% &lu#no% ueobten&n G o #7% %er7n c&l")"c&do% de)"n"t"!ente en l& e!&lu&c"8n con G. ?&r& e%to ;lt"#o el &lu#nodeber7 entre&r tod&% l&% #e#or"&% de r7ct"c&% de#7% tr&b&*o% %ol"c"t&do% &l ruo ue el &lu#nono && entre&do o b"en lo% "c"er& "ncorrectente.

En el #e% de 4&ro, un& !e ter#"n&do el er'odo lect"!o, %e con!oc&r7 un een )"n&l derecuer&c"8n, de e%tructur& %"#"l&r &l de recuer&c"8n de e!&lu&c"8n &rc"&l, &l ue concurr"r7n lo%%"u"ente% t"o% de &lu#no%

- lo% ue erd"eron l& e!&lu&c"8n cont"nu& lo% ue %uer&ron un& %ol& o n"nun& e!&lu&c"8ntendr7n un een e%cr"to de todo el #8dulo.

- lo% ue %uer&ron do% e!&lu&c"one% ero %u #ed"& &r"t#-t"c& er& "n)er"or & G tendr7n ue recuer&r l& e!&lu&c"8n no %uer&d&.

Auello% &lu#no% ue ten&n ue recuer&r en *un"o ue dur&nte el cur%o no &&n %uer&dol& &rte r7ct"c& de e%te #8dulo (b"en or &cerlo #&l, b"en or no &%"%t"r & cl&%e cu&ndo &b'& %e%"8nde r7ct"c&%$ tendr7n &de#7% ue %uer&r un een )"n&l r7ct"co, & re&l"&r en el &ul&Jt&ller.

n& !e #7% %e "n%"%te en ue lo% e7#ene% de recuer&c"8n contendr7n cue%t"one% ue %"r!&n &r& &cred"t&r ue el &lu#no & &du"r"do lo% conten"do% #'n"#o% e""ble% &r& &rob&r el #8dulo.

'E;*;#7 5#%# . %ATERIA'E) + RECUR)O) DIDACTICO)

L& or#&c"8n ?ro)e%"on&l, t"ene or ob*et"!o% )"n&l"d&d l& c&&c"t&c"8n del &lu#no &r& el

e*erc"c"o de l& ro)e%"8n ele"d&. E!"dente#ente, l& en%e+&n& ro)e%"on&l #odern& %8lo e% o%"ble

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cu&ndo el ro)e%or d"%on& de lo% #ed"o% d"d7ct"co% &ro"&do% && un ror& con un& !"%"8nde l& r7ct"c&, r&on&d&, co#ren%"ble &cce%"ble &r& el &lu#no.

.1.JE%&c"o%

?&r& l& "#&rt"c"8n de l& &%"n&tur& %e ut"l"&r7n lo% %"u"ente% e%&c"o%

- Aul&Jt&ller de orden&dore% eu"&d& con orden&dore% e "n%tru#ent&c"8n d"!er%& &ro"&d& &r& rede%.

.2.JRecur%o% d"d7ct"co%.

El ro)e%or odr7 ut"l"&r l& "&rr& #ed"o% de roducc"8n /o tr&t"ento de l& "n)or#&c"8n(orden&dor, "#re%or&, ror&% "n)or#7t"co%$, #&ter"&l de o)"c"n& en ener&l.

Tb"-n %e nece%"t&r7n err"ent&% &r& #ont&*e de c&ble&do de red tele)on'&, "n%tru#ento%de #ed"d& !er")"c&c"8n electr8n"c& (ol'#etro, o%c"lo%co"o, co#rob&dor de c&ble% de red, etc.$

.3.JB"bl"or&)'&

Jn)r&e%tructur&% de rede% de d&to% %"%te#&% de tele)on'&P

Qu%te.

Ed. 4cr&=J@"ll

J B"bl"or&)'& de &ul& %e;n el te#& & tr&t&r %e reco#end&r7 el #&ne*o de teto% concreto%.

J L"bro% de c&r&cter'%t"c&% de co#onente% de rede% tele)on'& (D&t& Boo%$.J Tr&n%&renc"&%.J >"deo%.

1?. ACTI/IDADE) CO%&'E%ENTARIA) + EGTRAE)CO'ARE)

Co#o &ct"!"d&de% co#le#ent&r"&% de "nter-% &r& lo% &lu#no% %e re&l"&r7n & lo l&ro delcur%o !"%"t&% & eo%"c"one% de electr8n"c& e "n)or#7t"c& cu&ndo %e roduc&n, )7br"c&% con"n%t&l&c"one% de rede% de d&to% tele)on'&, &%"%tenc"&% & c&rl&% o colou"o% %obre el te#& del %ector,etc. L& ror&c"8n de e%t&% &ct"!"d&de% %e re&l"&r7 en col&bor&c"8n con lo% #"e#bro% delde&rtento de electr8n"c& ued&r7n %ued"t&d&% & l& &ort&c"8n, or &rte del centro, de lo%#ed"o% econ8#"co% nece%&r"o%.

11. ATENCIÓN A 'A DI/ER)IDAD

Con c&r7cter ener&l %e e%t&blecer7n un& %er"e de cr"ter"o% ener&le% de &tenc"8n & l& d"!er%"d&d

En l& ror&c"8n %e & e%t&blec"do l&% c&&c"d&de% #'n"#&% ue %er!"r7n co#o b&%e &r& tr&b&*&r con lo% &lu#no% ue re%enten nece%"d&de% educ&t"!&% e%ec"&le%.

En )unc"8n de l&% nece%"d&de% e%ec')"c&% de lo% &lu#no% del ruo %e e%t&blecer7n

d"!er%&% e%tr&te"&% d"d7ct"c&%

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4od")"c&r l&% &ct"!"d&de% de &rend"&*e en )unc"8n de l&% nece%"d&de% de lo%&lu#no%.

A#l"&r o #od")"c&r el #&ter"&l d"d7ct"co. Aru&r & lo% &lu#no% de )or#& ue %e )&c"l"ten l&% t&re&% de &rend"&*e.

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Coord"n&r l& &tenc"8n & &lu#no% con nece%"d&de% educ&t"!&% e%ec"&le% con el tutor delruo el de&rtento de or"ent&c"8n.

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infraestructuras de redes y telefonía

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