INFRAESTRUCTURA TECNOLÓGICA, PARA ESCUELAS DE ZONAS RURALES DE CUNDINAMARCA.

WILBER SALCEDO

YEIMY RODRIGUEZ

ANDERSEN PERDOMO

102058A_351 DISEÑO DE PROYECTOS

Planteamiento del problema.

La necesidad que se plantea es de orden social, La descripción del problema parte de lanecesidad de brindar acceso tecnológico a las escuelas de las zonas rurales del departamentode Cundinamarca.

Partiendo del principio de cobertura total en el departamento y dando herramientas yafundamentales en este siglo, brindando como tal una visión de expansión tecnológicatrayendo con esto beneficios culturales, sociales y económicos, trayendo al departamentocrecimiento positivo, enfocado a los niños de las escuelas que son las personitas que tendránun aprendizaje integral y con mayores oportunidades de salir adelante

Formulación del problema:

La fórmula del problema está en la estrategia de llevar infraestructura tecnología a las escuelasrurales del departamento de Cundinamarca, básicamente es un proyecto que se tendrá comofórmula y según los resultados se aplicara a los municipios o zonas rurales de Colombia.

Esta fórmula está pensada en dar herramientas a la niñez de las zonas más desprotegías y degran impacto social como lo son las zonas rurales. Y poder brindar una educación de calidad yde igualdad para todos y convertir esto en más que una necesidad un derecho de la sociedaden general.

Justificación.

El fundamento y justificación del trabajo estará basado en la implementación deinfraestructura tecnológica en las zonas rurales de Cundinamarca.

Brindando a la niñez de estas zonas una educación de calidad bajo herramientascomo lo es la tecnología. Teniendo acceso ilimitado a información yconocimiento, solventando necesidades o problemas que las comunidadesrequieran.

Debemos partir del principio de que la tecnología es una herramienta que sepuede explotar enfocada en la educación y más aplicándola en las zonas ruralesdel departamento de Cundinamarca.

Objetivo general.

Buscar las escuelas de las zonas rurales del departamento de Cundinamarca parabrindar acceso a la tecnología de información y comunicación.

Desarrollar el proyecto bajo el apoyo y propuesta del ministerio de tecnologías dela información y las comunicaciones de Colombia

Buscar el beneficio común, brindando herramientas que permitan el desarrollode los niños que estudian en escuelas rurales del departamento deCundinamarca.

Objetivos específicos.

Aplicar el alcance al departamento de Cundinamarca y a sus 63 municipios y 264 veredas.

Cada una de las 63 escuelas estarán dotadas exactamente con 15 equipos de cómputocon acceso a internet gracias al convenio de los proyectos desarrollados por el ministeriode tecnologías de la información y las comunicaciones de Colombia

El proyecto estará en el enfoque social sin buscar un beneficio personal, en cambio dandouna riqueza social fomentando el desarrollo de personas de bien de las zonas rurales deldepartamento de Cundinamarca.

Inicialmente se establecerá para cada escuela una red LAN de 15 computadoras, el accesoa internet se tendrá gracias a los convenios con el ministerio de tecnologías de lainformación y las comunicaciones de Colombia, llegando ya sea por WMAN, Fibra u otratecnología que disponga el proveedor de servicios.

Marco de referencia – Marco contextual.

Urbalink presenta solución para que Internet llegue a todos los municipios de Colombia:

LinkWiFi El acortar la brecha digital trae beneficios económicos y sociales para lapoblación. Por eso Urbalink Colombia presenta su modelo de desarrollo sostenible deconexión a Internet inalámbrico para que se tome las cabeceras municipales del país.

Urbalink-Colombia, entendiendo su papel dentro del ecosistema digital y la importanciade la penetración de Internet en las zonas rurales, decide presentar su solución enfocadaa que la conectividad inalámbrica llegue a todos municipios del país: Link WiFi. El objetivofinal de este nuevo servicio es llegar a la gente que aún no tiene acceso a la tecnología,acortar la distancia entre lugares en el interior del municipio, brindar entrada a lapoblación a un mundo de conocimientos y con ello hacer que el WiFi se tome Colombia

Marco de referencia – Referentes conceptuales.

• ¿Qué es computadores para educar

Es el Programa del Gobierno Nacional de mayor impacto social que genera equidad a través de las Tecnologías de la Informacióny las Comunicaciones, fomentando la calidad de la educación bajo un modelo sostenible.

Es una asociación integrada por la Presidencia de la República, el Ministerio de Tecnologías de la Información y las comunicaciones, el Ministerio de Educación Nacional, el Fondo TIC y el Servicio Nacional de Aprendizaje SENA, para promover las TIC como un factor de desarrollo equitativo y sostenible en Colombia.

Coloca las TIC al alcance de las comunidades educativas, especialmente en las sedes educativas públicas del país, mediante laentrega de equipos de cómputo y la formación a los docentes para su máximo aprovechamiento.

Adelanta esta labor de forma ambientalmente responsable, siendo un referente de aprovechamiento de residuos electrónicos como sector público, a nivel Latinoamericano.

¿Cómo trabaja?

La gestión la desarrolla bajo los lineamientos de su Consejo Directivo, máximo órgano integrado por los socios: Ministro TIC,Ministra de Educación, Viceministra TIC, delegado del Presidente de la República y Director del Sena.

El Consejo Directivo define los lineamientos y aprueba los proyectos y estrategias que debe ejecutar Computadores para Educar.

Actúa como brazo ejecutor de las políticas sobre TIC y Educación trazadas por el Gobierno Nacional a través del Ministerio TIC ydel Ministerio de Educación Nacional.

Se apoya en alianzas público privadas que permiten llevar computadores nuevos o reacondicionados a los niños en edad escolar de Colombia.

Desarrolla estrategias de formación docente en cada sede educativa, lo que se traduce en un Diplomado TIC y capacitación en Ciudadanía Digital.

Identificación del producto o servicio (características o atributos)

• El servicio se identifica básicamente a partir de una necesidad observada en epaís de Colombia y como prueba piloto se escogió una zona, en este caso eldepartamento de Cundinamarca en el que se ejecutara el proyecto, paraobservar el nivel de beneficios y poderlo replicar a nivel nacional

Descripción de los consumidores o beneficiarios delproducto.

• Los beneficiarios de este proyecto son los niños de las escuelas de las zonas rurales del municipio de Cundinamarca

Resultados del estudio de mercado (análisis de la demanda)

• El sector educativo de las zonas rurales del departamento de Cundinamarca, losniños del colegio son los que demandan el producto ya que es la necesidad de ellos ylos principales beneficiados serán de forma positiva los niños.

• En este proyecto la igualdad de la demanda será equivalente a la disposición delproducto, la necesidad del servicio tecnológico será enfocada a la comunidadeducativa.

Resultados del estudio de mercado (análisis de la oferta)

• Para aplicar al departamento de Cundinamarca y a sus a sus 63 municipios y 264 veredas, para un total de 63 escuelas.

•Por escuela se dotara con el total de 15 computadores un Switch y una conexión a internet.

Resultados del estudio de mercado (análisis de precio)

Resultado del estudio técnico( como llevara a cabo la producción del bien o servicio)

• SOSTENIBILIDAD AMBIENTAL

• SOSTENIBILIDAD ECONOMICA

• SOSTENIBILIDAD SOCIAL

Resultados del estudio técnico (localización del proyecto)

Alcance aplica al departamento de Cundinamarca y a sus 63 municipios y 264 veredas,para un total de 63 Escuelas

El responsable será el Ministerio de Tecnologías de la Información y las Comunicacionesde Colombia el costo total de proyecto es de $1.294.443.600,00 millones de pesos. Ytendrá una duración de 87 días

Resultados del estudio técnico (necesidades del recurso humano)

Teniendo en cuenta que este proyecto se realizar sin ánimo de lucro, losrecursos serán suministrados por el Ministerio de Tecnologías de laInformación y Comunicaciones.

El proyecto se realizar entre 8 ocho personas: Yeimy Andrea, WilberGiovanni, Andersen, Arnulfo, Rembrandt, Laura Kamila, Jaime y Santiago,quienes se encargan de la logística y de los temas administrativosnecesarios para la realización y ejecución de este proyecto.

Resultados del estudio técnico(necesidades de maquinaria y equipo)

• Estudio de Pre factibilidad Una escuela

• Factibilidad 63 escuelas de Cundinamarca

• Aceptación del proyecto

• Cotización de 945 Computadores

• Cotización de 63 SW

• Licitación para adecuación de cableado estructurado e instalación equipos 63 escuelas

• Contratación servicios internet a 63 escuelas

• elección contrato adecuaciones cableado estructurado

• Compra de PC

• Compra de SW

• Adecuación Cableado estructurado 63 escuelas

• Instalación SW y PC

• Instalación internet por parte del proveedor

• Auditoria y aceptación por Ministerio TIC

• Monitoreo y cierre del proyecto

Resultados del estudio técnico(necesidades de adecuaciones y obras físicas)

• Sera ubicado en las zonas rurales de Cundinamarca

• Las 63 escuelas serán dotadas de computadores cada una con 15 de estos y su respectivo acceso a la internet.

• La conexión a internet se llevara gracias al ministerio de comunicaciones de Colombia que serán los facilitadores de las redes

Conclusiones.

• En este trabajo se elaboro un proyecto con tal fin que los niños de escasos recursos enlas zonas rurales tuviera un espacio con la tecnología para poder interactuar y mejorarsu nivel de educación.

• Se realizo un estudio de indicadores, un estudio financiero para mirar si era viable o nole proyecto.

• Afrontar al mundo la realidad social y desde el punto de vista personal se podránidentificar las debilidades o necesidades y sobre estas generar nuevos proyectos quecontribuyan a desarrollo y crecimiento social.

• Desarrollo de la capacidad para dar opiniones sobre si es viable o no un determinadoproyecto.

• Las zonas rurales que pudiesen llegar ser beneficiadas por estos proyectos, por mediode la capacidad que tendrán los estudiantes para poder manipular una computadora yno seguirán esperando que todo sea beneficiado por el gobierno como sucede envarios campos rurales de nuestra ciudad.

Bibliografía.

• http://www.dane.gov.co/files/planificacion/fortalecimiento/cuadernillo/Guia_construccion_interpretacion_indicadores.pdf

• Modulo Diseño de Proyectos – UNAD - HENRY CAÑON SALAZAR2011

• Trabajo Colaborativo No. 1 Diseño de proyectos – Grupo No. 102058_351

• http://www.cundinamarca.gov.co/cundinamarca/plantillastandar.asp?seccion=SEC_DESCOTRSECC&condicion=559

• http://www.cundinamarca.gov.co/Cundinamarca/Archivos/fileo_otrssecciones/fileo_otrssecciones4176559.pdf

• http://m.eltiempo.com/tecnologia/actualidad/proyecciones-2012-en-ciencia-y-tecnologa-mil-municipios-tendrn-internet-de-banda-ancha/10930634

• http://m.elespectador.com/impreso/nacional/articuloimpreso-224234-conectividad-reducir-pobreza

• http://urbalink.co/urbalink-presenta-solucion-para-que-internet-llegue-a-todos-los-municipios-de-colombia-link-wifi/

• http://es.wikipedia.org/wiki/Investigaci%C3%B3n_descriptiva

• http://es.wikipedia.org/wiki/Estudio_de_caso