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ANÁLISIS DE DATOS DE LA ENCUESTA A PROFUNDIDAD Objetivo de investigación: Determinar el conocimiento y aplicación de las herramientas sociales de internet por los estudiantes de la Carrera de Publicidad de la Facultad de Ciencias Sociales y Comunicación. Datos Informativos Universo: Estudiantes de la Carrera de Publicidad y Gestión Facultad de Ciencias Sociales y Comunicación. UTE. Muestra: 70 unidades de Investigación

Masculino 34 Femenino 36

Pregunta 1 ¿Qué dominio en el manejo de internet considera que tiene?

Frecuencia Porcentaje

1.1 enmuyaltogrado 8 11%

1.2 enaltogrado 32 46%

1.3 medianamiente 24 34%

1.4 enbajogrado 3 4%

1.5 enmuybajogrado 3 4%

Total 70 100%Gráfico 1

Gráfico 1

Análisis: El 34% de los estudiantes considera que tiene un dominio de internet medianamente, el 11% en muy alto grado y 46% alto grado.

12%

46%

34%

4% 4% enmuyaltogrado

enaltogrado

medianamiente

enbajogrado

Interpretación: La mayoría de los estudiantes no posee un dominio de internet alto debido a que solo acuden a él para tareas universitarias, para abrir su cuenta de alguna red social, bajar música, responder a correos. Mientras que otros consideran que tienen un dominio de internet alto debido a que en su hogar tienen acceso a él y le han buscado mayor uso para este.

Pregunta 2 ¿Utiliza el internet para realizar sus tareas universitarias?


2.1 siempre 31 44%

2.2 casisiempre 28 40%

2.3 algunasveces 11 16%

2.4 casinunca 0 0%

2.5 nunca 0 0%

Total 70 100%

Gráfico 2

Análisis: Los encuestados respondieron que: el 44% siempre utiliza el internet para realizar sus tareas universitarias, el 40% casi siempre, 16% algunas veces.

Interpretación: El 44% de los estudiantes que utiliza el internet para realizar sus tareas universitarias, recurre a este porque la información es más fácil de conseguir, es más rápido y existen distintos puntos de vista con el que se puede crear definiciones más acertadas.

El 44%, y 17% deciden recurrir también a los libros.

44%

40%

16%

0%0%

siempre

casisiempre

algunasveces

casinunca

nunca

Pregunta 3: ¿Utiliza el internet como recurso para estudiar?


3.1 siempre 16 23%



3.4 casinunca 7 10%

3.5 nunca 0 0%

Total 70 100%

Gráfico3

Análisis: El 23% de los estudiantes siempre utilizan el internet como recurso para estudiar, el 37% casi siempre, el 30% algunas veces, el 10% casi nunca y el 0% nunca. Interpretación: La mayoría de los estudiantes deciden estudiar de los apuntes que toman de la clase y si tienen alguna duda y no cuentan con la presencia del profesor entonces acuden a internet. Pregunta 4: ¿Cuándo se conecta a internet, qué es lo primero que hace?

4.1 facebook 11

4.2 google 25

4.3 correo 28

4.4 otros 6

total 70

Gráfico4

23%

37%

30%

10%

0%

siempre

casisiempre

algunasveces

casinunca

nunca

La mayoría de estudiantes cuando se conecta a internet el primer sitio que visita con un 46% es Google, seguido por un 31% de Hotmail luego un 17% Facebook, y el 6% se dedica a realizar otras actividades. Pregunta 5: ¿En qué lugar se conecta a internet?


4.1Acceso público,

comercial 15 21%

4.2Hogar

50 71%

4.3Trabajo

3 4%

4.4Establecimiento

educativo 0 0%

4.5Casa de otros

1 1%

4.6Celular

1 1%

Total 70 0%

Gráfico5

Análisis: De los estudiantes encuestados el 71% se conecta a internet en su hogar, el 21% en acceso público, 4% en el trabajo, 1% desde su teléfono celular y 0% en establecimiento educativo y 1% en casa de otros.

16%

36%40%

8%facebook

google

correo

otros

21%

72%

4%

0%2%1%

Accesopúblico,comercial

Hogar

Trabajo

EstablecimientoeducaJvo

Casadeotros

Celular

Interpretación: La mayoría de los encuestados tienen acceso a internet en sus casas por esta razón y para mayor comodidad se conectan a él en las mismas. Otros en cambio acuden a un cyber ya que no cuentan con el servicio de internet en sus casas. Por cuestiones de trabajo utilizan el internet que se les ofrece allí para ganar tiempo y cumplir con sus tareas. La razón por la que los estudiantes que se conectan a internet en casa de otros son porque en ocasiones se reúnen para realizar trabajos en grupo y los lugares en los que siempre se reúnen son casas que sí tiene internet. Loes encuestados dicen no usar el internet del establecimiento educativo ya que siempre está lleno y no hay suficientes maquinas y el tiempo de uso permitido es muy poco por lo que optan por acudir a los cyber. Pregunta 6: ¿Qué actividades realiza en internet?


6.1Búsqueda de información

o comunicación 46 41%

6.2Educación formal /

actividades capacitación 13 12%

6.3Actividades de entretenimiento 42 38%

6.4

Interacción con organizaciones

gubernamentales 1 1%

6.5Operaciones banca

electrónica 4 4%

6.6Compras / pedidos bienes, servicios 5 5%

Total 111 100%

Gráfico6.

Análisis: Los resultados que obtuvimos fueron: 38% para actividades de entretenimiento, el 41% para búsqueda de información o comunicación, 12% para educación formal, 5% para compras, pedidos, bienes, servicios y un 4% para operación banca electrónica y 1% para interacción con instituciones gubernamentales.

41%

12%

38%

1%4%

4%

Búsquedadeinformaciónocomunicación

Educaciónformal/acJvidadescapacitación

AcJvidadesdeentretenimiento

Interacciónconorganizacionesgubernamentales

Interpretación: La mayoría de estudiantes cuentan con nuevas tendencias tecnológicas que ofrece el internet, sea para realizar sus tareas, buscar información, comunicarse con otras personas, interactuar en redes sociales o por simple entretenimiento. Pregunta 7: ¿Considera que el uso de la tecnología es importante para su formación académica?


7.1 Definitiva-mente Sí 30 43%

7.2 Sí 29 41%

7.3 Parcialmente 11 16%

7.4 No 0 0%

7.5 Definitiva-mente No 0 0%

Total 70 100%

Gráfico7

Análisis: El 43% de los encuestados respondió definitivamente sí a esta pregunta, el 41% respondió solamente sí y el 16% parcialmente. Interpretación: La mayoría de los estudiantes consideran que el uso del internet es importante ya que a través de él se puede tener acceso a muchas fuentes informativas así como también enterarse de las nuevas tendencias que día a día están saliendo.

43%

41%

16%

0%0%

DefiniJva‐menteSí

Sí

Parcialmente

No

DefiniJva‐menteNo

Pregunta 8: ¿Considera que el uso de la tecnología es importante para el futuro de su carrera profesional?


8.1 Definitivamente Sí 31 44%

8.2 Sí 34 49%


8.4 No 1 1%

8.5 Definitivamente No 0 0%

Total 70 100%

Gráfico8

Análisis: El 44% de los estudiantes respondió definitivamente sí a esta pregunta, el 49% solamente sí, el 7% parcialmente y el 1% no.

Interpretación: Los estudiantes consideran al internet una herramienta principal en su futuro como profesionales, ya que algunos pueden presentar sus artes gráficas con solamente enviar un correo, obtener alguna información o comprar los programas de diseño y estar al día en avances de tendencias.

44%

48%

7%

1%0%

DefiniJvamenteSí

Sí

Parcialmente

No

DefiniJvamenteNo

Pregunta 9: ¿Utiliza la tecnología para acrecentar sus aprendizajes?


9.1 siempre 16 23%



9.4 casinunca 0 0%

9.5 nunca 0 0%

Total 70 100%

Gráfico9

Análisis: A esta interrogante el 23% respondió siempre, 49% casi siempre, 29% algunas veces. Interpretación: El internet cuenta con toda clase de información y varias actividades de aprendizaje, por esta razón los estudiantes consideran que a través de internet pude n aumentar sus conocimientos sobre los temas que deseen.

23%

48%

29%

0%0%

siempre

casisiempre

algunasveces

casinunca

nunca

Pregunta 10: ¿Se considera autodidacta?



10.2 Sí 32 46%


10.4 No 1 1%


Total 70 100%

Gráfico10

Análisis: El 11% respondió definitivamente sí; el 46% respondió sí, el 42% parcialmente, y el 1% no. Interpretación: Los estudiantes en su mayoría se consideran autodidactas buscando fuentes de información por sus propios medios para aprender más.

11%

46%

42%

1%0%

DefiniJvamenteSí

Sí

Parcialmente

No

DefiniJvamenteNo

Pregunta 11: ¿En una semana laboral usted se conecta al internet?


11.1 Muy frecuentemente 23 33%

11.2 Frecuentemente 36 51%

11.3 Poco Frecuentemente 8 11%

11.4 Rara vez 3 4%

Total 70 100%

Gráfico11

Análisis: Los entrevistados respondieron: 33% muy frecuentemente, 52% frecuentemente, 11% poco frecuente y 4% rara vez. Interpretación: La gran mayoría de los entrevistados usa frecuentemente el internet en una semana laboral debido a que son los días en los que se envían deberes a diario y el internet es una de las principales fuentes para conseguir información.

33%

52%

11%4%

Muyfrecuentemente

Frecuentemente

PocoFrecuentemente

Raravez

Pregunta 12: ¿En un fin de semana usted se conecta al internet?





12.4 Rara vez 10 14%

Total 70 100%

Gráfico12

Análisis: El 29% respondió muy frecuentemente, 23% frecuentemente, 34% poco frecuente y 14% rara vez. Interpretación: Los estudiantes cuando se conectan a internet en un fin de semana lo hacen por tareas universitarias y por entretenimiento para buscar actividades para realizar.

29%

23%

34%

14%

Muyfrecuentemente

Frecuentemente

PocoFrecuentemente

Raravez

Pregunta 13: ¿En un feriado usted se conecta al internet?





13.4 Rara vez 29 41%

Total 70 100%

Gráfico 13

Análisis: El 11% de los encuestados respondieron muy frecuentemente, el 17% frecuentemente, el 30% poco frecuentemente y el 42% rara vez. Interpretación: En días de feriado los estudiantes no se conectan a internet porque salen con su familia, pasan tiempo con sus amigos que por la universidad no tiene tiempo para verlos, o prefieren salir a distraerse.

11%

17%

30%

42%Muyfrecuentemente

Frecuentemente

PocoFrecuentemente

Raravez

Pregunta 14: ¿Cuántas horas diarias en promedio se conecta al internet?


14.1 Menos de 1 hora 5 7%

14.2 1-2 horas 34 49%

14.3 3-4 horas 19 27%

14.4 5-6 horas 5 7%

14.5 6 a más horas 7 10%

Total 70 100%

Gráfico14

Análisis: De los estudiantes el 7% está menos de una hora, el 49% está entre 1-2 horas, el 27% de 3-4 horas, el 7% 5-6 horas y el 10% de 6 a más horas. Interpretación: La mayoría de estudiantes se conectan de 1 a 4 horas tiempo en el que realizan sus tareas universitarias, revisar su correo, entrar a redes sociales y entretenimiento.

7%

49%27%

7%

10%

Menosde1hora

1‐2horas

3‐4horas

5‐6horas

6amáshoras

Pregunta 15: ¿Ha formado parte de una comunidad o grupo en internet?



15.2 Sí 29 41%


15.4 No 21 30%


Total 70 100%

Gráfico 15

Análisis: 21% respondió que definitivamente sí, el30% si42, el 7% parcialmente y el 30%respondio que no, Interpretación: Los estudiantes que comparten los mismos gustos forman parte de las comunidades en internet, otros en cambio en su mayoría prefieren no pertenecer a estos. Pregunta 16: ¿Cuáles? 16.1 Deportes 316.2 Gruposdetrabajo 016.3 gruposdeentretenimiento 2716.4 Otros 19

Los estudiantes que pertenecen a estas comunidades de internet son de grupos de entretenimiento.

21%

42%7%

30%

0%

DefiniJvamenteSí

Sí

Parcialmente

No

DefiniJvamenteNo

Pregunta 17: ¿Ha utilizado redes sociales??

Frecuencia Porcentaje16.1 Definitivamente Sí 13 19%16.2 Sí 44 63%16.3 Parcialmente 5 7%16.4 No 8 11%16.5 Definitivamente No 0 0% Total 70 100%

Gráfico17

Análisis: El 19% respondió que definitivamente sí, el 63% sí, el 7% parcialmente y el 11% no. Interpretación: Una de las principales razones por la que los estudiantes responden definitivamente si es porque buscan entretenimiento, conocer gente nueva y tienen la oportunidad de comunicarse con sus conocidos que se encuentran lejos de ellos. Pregunta 18: ¿Cuáles?

18.1 facebook 5918.2 hi5 2918.3 correo 1718.4 twiter 518.5 sonico 018.6 ortos 11

La red social más visitada es facebook debido las variadas herramientas que este posee como juegos, grupos, chat, comentarios acerca de algo o alguien.

19%

63%

7%

11%

0%

DefiniJvamenteSí

Sí

Parcialmente

No

DefiniJvamenteNo

Pregunta 19: ¿En un promedio diario usted se conecta a su red social al menos?

Frecuencia Porcentaje19.1 1 vez al día 24 39%19.2 2 veces al día 23 38%19.3 3 veces al día 10 16%19.4 4 veces al día 4 7%

19.5 Todo el tiempo mientras está en Internet 0 0%

Total 61 100%

Gráfico18

Análisis: De los estudiantes entrevistados se conecta a su red social 39% vez al día, 38% dos veces al día, 16% 3 veces al día y 4 veces al día el 7%. Interpretación: Para la gran mayoría le es suficiente conectarse a su red social para conocer las novedades que hay en ella. Pregunta 20: ¿Cuáles son tres razones principales por las que se conectas a las redes sociales?

20.1 comunicación,chat 30 100%20.2 buscarinformacion 0 69%20.3 entretenimiento 30 75%

Las razones principales por las que los estudiantes se conectan a internet son: comunicación, chat y entretenimiento.

39%

38%

16%

7%

0%

1vezaldía

2vecesaldía

3vecesaldía

4vecesaldía

TodoelJempomientrasestáenInternet

Pregunta 21: ¿han escuchado sobre estas herramientas de red social?

, SIFrecuencia PorcentajeSi NOFrecuencia PorcentajeNoTotal

encuestado

21.1Sistemas de Creación

39 56% 31 44% 70

21.2Rankings de weblogs

16 23% 54 77% 70

21.3comunidades, directorios

9 13% 61 87% 70

21.4Redes de blogs

14 20% 56 80% 70

21.5Podcasting

21 30% 49 70% 70

21.6Videoblogs

25 36% 45 64% 70

21.7Wikie

35 50% 0 0% 35

21.8Aplicaciones en línea

57 81% 13 19% 70

21.9Paginaspersonalizadas

63 90% 7 10% 70

21.10Aplicaciones sobre mapas

55 79% 15 21% 70

21.11Redes sociales personales

66 94% 4 6% 70

21.12Redes sociales profesionales

16 23% 54 77% 70

21.13Marcadores sociales

11 16% 59 84% 70

21.14Compartir fotos

45 64% 25 36% 70

21.15Compartir videos

67 96% 3 4% 70

21.16Comunidades móviles

5 7% 65 93% 70

21.17Buscadores 2.0

9 13% 61 87% 70

21.18Buscadores 2.0

8 11% 62 89% 70

21.19

Recomendaciones de contenidos

11 16% 59 84% 70

21.20Noticias y Contenidos

19 27% 51 73% 70

21.21Agregadores

2 3% 68 97% 70

21.22Lectores RSS

41 59% 29 41% 70

Gráfico21.1

En esta interrogante se cuestionó a los estudiantes si han escuchado acerca de las herramientas planteadas, a continuación se presentaran aquellas que han sido utilizados por los mismos.

SistemasdeCreación;39

Rankingsdeweblogs;16comunidades,

directorios;9

Redesdeblogs;14

PodcasJng;21

Videoblogs;25

Wikie;35

Aplicacionesenlínea;57

Paginaspersonalizadas;63

Aplicacionessobremapas;55

Redessocialespersonales;66

Redessocialesprofesionales;16

Marcadoressociales;11

ComparJrfotos;45

ComparJrvideos;67

Comunidadesmóviles;5

Buscadores2.0;9

Buscadores2.0;8

Recomendacionesdecontenidos;11

NoJciasyContenidos;19

Agregadores;2

LectoresRSS;41

Contabilización de Subrayados

Frecuencia PorcentajeTotalencuestados

21.23 Blogger 39 56% 7021.24 Wordpress 5 7% 7021.25 Alianzo Top.Blog, 5 7% 7021.26 compareblogs 4 6% 7021.27 Bitácoras 6 9% 7021.28 Blogalaxias 3 4% 7021.29 webblogsSL 5 7% 7021.30 hipertextual 2 3% 7021.31 cdys.net 4 6% 7021.32 podcast‐es 7 10% 7021.33 podsonoro 3 4% 7021.34 comunicando 1 1% 7021.35 folcast 3 4% 7021.36 mobuzztv 4 6% 7021.37 vpod.yv 5 7% 7021.38 vilaweb,tv 6 9% 7021.39 wikipedia 70 100% 7021.40 wikimedia 42 60% 7021.41 gordobapedia 24 34% 7021.42 gmail 55 79% 7021.43 eyeos 6 9% 7021.44 moneytracking 2 3% 7021.45 tractis 1 1% 7021.46 googlrmaps 57 81% 7021.47 panoramio 0 0% 7021.48 tagzania 4 6% 7021.49 orkut 0 0% 7021.50 friendster 0 0% 7021.51 linkara.com 1 1% 7021.52 facebook 69 99% 7021.53 econozco 0 0% 7021.54 neurona.com 5 7% 7021.55 dejaboo.net 2 3% 7021.56 xing.com 0 0% 7021.57 linkedin 6 9% 7021.58 delicious 0 0% 7021.59 gebbio 0 0% 7021.60 11870 0 0% 7021.61 webgenio 0 0% 7021.62 flickr 31 44% 7021.63 youtube 70 100% 7021.64 google.video 59 84% 7021.65 dailymotion 6 9% 7021.66 fon.com 0 0% 70

21.67 dodgeball.com 0 0% 7021.68 festuc.com 1 1% 7021.69 technorati.com 0 0% 7021.70 kratia 0 0% 7021.71 pdzinger 0 0% 7021.72 agregax 0 0% 7021.73 trabber 0 0% 7021.74 shoomo 0 0% 7021.75 lastfm 0 0% 7021.76 pandora 7 10% 7021.77 digg 0 0% 7021.78 meneame 0 0% 7021.79 fresqui 0 0% 7021.80 wikio 1 1% 7021.81 bla.mangasverdes 1 1% 7021.82 bloglines 4 6% 7021.83 googlereaders 33 47% 7021.84 feedburner 3 4% 7021.85 netvibes 0 0% 7021.86 windowslive 70 100% 7021.87 google 70 100% 7021.88 pido 1 1% 7021.89 favshare.com 5 7% 7021.90 mystrnds 0 0% 7021.91 lastinfoo.es.ec 0 0% 70

5%1%

1%

0%1%

0%

1%

0%

0%

1%

0%

0%0%

0%

1%

1%

9%

5%

3%

7%

1%0%

0%7%

0%0%0%0%

0%9%

0%1%

0%0%1%0%0%0%0%

4%

9%

7%

1%0%0%0% 0%0%0%0%0%0%0%1%0%0%0%

0% 0% 0%

4%

0%0%

9%

9%

0%

1%0%0%

Grafico21.2Blogger Wordpress AlianzoTop.Blog, compareblogs Bitácoras Blogalaxias

webblogsSL hipertextual cdys.net podcast‐es podsonoro comunicando

folcast mobuzztv vpod.yv vilaweb,tv wikipedia wikimedia

gordobapedia gmail eyeos moneytracking tracJs googlrmaps

panoramio tagzania orkut friendster linkara.com facebook

econozco neurona.com dejaboo.net xing.com linkedin delicious

gebbio 11870 webgenio flickr youtube google.video

dailymoJon fon.com dodgeball.com festuc.com technoraJ.com kraJa

pdzinger agregax trabber shoomo lasfm pandora

digg meneame fresqui wikio bla.mangasverdes bloglines

googlereaders feedburner netvibes windowslive google pido

favshare.com mystrnds lasJnfoo.es.ec

Pregunta 22 ¿Considera necesario explorar nuevos ámbitos educativos con la ayuda de la tecnología?

Frecuencia Porcentaje22.1 enmuyaltogrado 14 20%22.2 enaltogrado 37 53%22.3 medianamiente 16 23%22.4 enbajogrado 3 4%22.5 enmuybajogrado 0 0% Total 70 100%

Gráfico22

Análisis: El 20% de las encuestas dan como resultado en muy alto grado, 53% en alto grado, 23% medianamente y en bajo grado el 4% Interpretación: La mayoría de los estudiantes están conscientes de que el internet es una herramienta indispensable en nuestra educación, ya que este medio cada día nos ofrece algo nuevo que conocer y nos mantiene actualizados... Pregunta 23: ¿Cree que es necesario que los profesores incorporen herramientas sociales a su práctica docente?



23.2 Sí 25 36%


23.4 No 16 23%


Total 70 100%

20%

53%

23%

4%0%

enmuyaltogrado

enaltogrado

medianamiente

enbajogrado

enmuybajogrado

Gráfico23

Análisis: El 24% respondió definitivamente sí, 36% sí, 17% parcialmente y 23% no. Interpretación: Hoy en día los docentes necesitan interactuar más con sus alumnos, para generar un conocimiento acorde a los tiempos actuales para evitar así la monotonía, es por eso que se cree necesaria la incorporación de herramientas para que así exista más comunicación entre los mismos. Pregunta 24: ¿Cuáles? Los estudiantes creen necesario el uso de blogs, juegos videos; al igual que el chat: profesor-alumno. Para que las materias se vuelvan más interesantes y no se tornen aburridas, logrando un 100% de aprendizaje

24.1 Foros 39%

24.2 Informaciónotutoriales 26%

24.3 Chat:Estudiante‐profesor 13%

24.4 Otros(blogs,juegoseducativos,videos) 22%

100% Pregunta 25: ¿Consideras que el uso de las TIC mejoraría el proceso de inter-aprendizaje? Frecuencia Porcentaje

25.1 Definitivamente Sí 8 11%25.2 Sí 33 47%25.3 Parcialmente 26 37%25.4 No 3 4%25.5 Definitivamente No 0 0% Total 70 100%

24%

36%

17%

23%

0%

DefiniJvamenteSí

Sí

Parcialmente

No

DefiniJvamenteNo

Gráfico25

Análisis: El 12% respondió definitivamente sí, el 47% sí, el 37% parcialmente, el 4% no. Interpretación: Los entrevistados que consideran esta opción creen que es necesario este tipo de herramientas ya que el estudiante está cada día más prendido en la tecnología y esta es una de las mejores maneras para llegar a ellos. Pregunta 26: ¿Considera factible el enriquecimiento educativo personal al conocer experiencias educativas y profesionales ajenas?


26.1 Definitivamente Sí 5 7%26.2 Sí 32 46%26.3 Parcialmente 25 36%26.4 No 8 11%26.5 Definitivamente No 0 0% Total 70 100%

Gráfico 26

Análisis: Las personas entrevistadas respondieron: 46% si, 7% definitivamente si, 36% parcialmente y 11% no. Interpretación: La mayoría de alumnos que respondieron sí, consideran buena este tipo de enriquecimiento educativo ya que en su vida como estudiantes necesitan aprender de muchas cosas para de esta manera lograr con éxito sus actividades y sus trabajos en su vida de profesionales.

12%

47%

37%

4%0%DefiniJvamenteSí

Sí

Parcialmente

No

DefiniJvamenteNo

7%

46%36%

11%

0%

DefiniJvamenteSí

Sí

Parcialmente

No

DefiniJvamenteNo

Pregunta 27 ¿Considera que las redes sociales pueden ser un recurso didáctico en el inter-aprendizaje?

Frecuencia Porcentaje27.1 enmuyaltogrado 11 16%27.2 enaltogrado 14 20%27.3 medianamiente 28 40%27.4 enbajogrado 14 20%27.5 enmuybajogrado 3 4% Total 70 100%

Gráfico 27

Análisis: El 16% respondió en muy alto grado, el 20% en alto grado, 40% medianamente, el 20% en bajo grado, y el 4% en muy bajo grado. Interpretación: La mayoría está de acuerdo con aprender a través de este tipo de redes, ya que muchas personas comparten ciertos conocimientos u opiniones. Pregunta 28: ¿Las comunidades o grupos de internet generan conocimiento en los participantes?


28.1 siempre 5 7%



28.4 casinunca 10 14%

28.5 nunca 1 1%

Total 70 100%

16%

20%

40%

20%

4%

enmuyaltogrado

enaltogrado

medianamiente

enbajogrado

enmuybajogrado

Gráfico28

Análisis: El 7% respondió siempre, el 30% casi siempre, el 47% algunas, 14% casi nunca y el 7% nunca. Interpretación: Las redes sociales o comunidades virtuales principalmente son para interactuar, entretenernos y pero también se puede obtener conocimientos en las herramientas que este posee. Pregunta 29 ¿Considera que la interactividad genera conocimiento?


29.1 enmuyaltogrado 15 21%29.2 enaltogrado 20 29%29.3 medianamiente 27 39%29.4 enbajogrado 8 11%29.5 enmuybajogrado 0 0% Total 70 100%

Gráfico29

7%

30%

47%

14%

2%

siempre

casisiempre

algunasveces

casinunca

nunca

21%

29%39%

11%

0%

enmuyaltogrado

enaltogrado

medianamiente

enbajogrado

enmuybajogrado

Análisis: El 22% respondió en muy alto grado, el 29% en alto grado, el 39% medianamente, el 11% en bajo grado. Interpretación: Las personas entrevistadas consideran que la interactividad si genera conocimientos al escuchar diferentes experiencias y generar debates sobre los temas conocidos que permiten aprender más.

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