informe del labores del pladea 2009-2013 periodo: agosto

Universidad Veracruzana

Informe del labores del PLADEA 2009-2013

Periodo: Agosto 2010 Julio 2011

Logros y Avances

Dr. Alfonso Pérez Morales

Facultad de Medicina

Región Veracruz

Nov. 2011

EJE / PROGRAMA. PRINCIPALES LOGROS Y AVANCES

II) CALIDAD E INNOVACIÓN ACADÉMICA

• Como seguimiento a la acreditación de nivel 1 de CIEES (2007), se ha implementado el programa de mejora continua; y como resultado se obtuvo la certificación de calidad por COMAEM (2008).

• Desde el año 2009 a la fecha se han implementado el programa de mejora continua a partir de las recomendaciones, observaciones y sugerencias del organismo.

• Actualmente se lleva a cabo el proceso de autoevaluación 2011 – 2012, con el propósito de REACREDITACIÓN por COMAEM para el año 2013. Se han implementado acciones en los siguientes ámbitos: Formación docente (taller junio 2011, con la

participación de 30 docentes) Transformación del PEA por objetivos a

competencias. Fomento en la cultura de la calidad en los

procesos educativos Impulso a los CA y las LGAC



Fomento a las actividades de divulgación del conocimiento y la investigación

Modernización tecnológica en los recursos didácticos para la enseñanza de la medicina como la adquisición de modelos anatómicos y simuladores clínicos, para el desarrollo de las competencias de los estudiantes.

Perfeccionamiento y modernización de la infraestructura educativa, como es la remodelación del auditorio con los sistemas para el uso de las videoconferencias.

Junto con la continuidad de los trabajos académicos que permitieron la acreditación de la institución.

• En el área de posgrado, se incrementó la oferta

educativa con la Maestría en Salud Pública, que en este momento está en proceso de autoevaluación para ingresar al PNPC de Conacyt.



• Las maestrías en administración de sistemas de salud, y la de investigación clínica están implementando acciones de mejora continua para dar cumplimiento a los indicadores Conacyt e intentar ingresar al PNPC.

• Además se tiene un avance del 75% en el diseño del plan de estudios de la Licenciatura en Quiropráctica, diseñada de manera conjunta con un equipo de profesores de las facultades de psicología y educación física

• Con respecto al programa de medicina, se desarrolló el taller de evaluación de programas de estudios por competencias, con la finalidad de realizar la actualización del mismo. Como secuencia de esta actividad, se realizaron 55 reuniones de academia para la actualización de los programas.



• El proyecto aula, como programa institucional la facultad tuvo su primera participación con 11 docentes en el G2.

• En enero/2011 se implementó el taller con los G3, con la participación de 62 docentes.

• En el periodo II/2011 se implementó el taller de capacitación para la integración del reporte de trabajo con la asistencia de 42 docentes.

• Como resultado del esfuerzo aula se tienen los siguientes datos:

47 docentes elaboraron el DI 37 docentes aplicaron el DI 6 docentes elaboraron reporte 60 secciones de alumnos participaron en

intervenciones educativas 32 EE del plan de estudios fueron diseñadas 28 EE del plan de estudios aplicaron



• Con respecto a la movilidad académica en fueron

un total de 313 alumnos y 35 docentes; distribuidos de la siguiente manera:

en el 2010 participaron 172 alumnos y 11 docentes,

en el 2011 fueron 141 alumnos y 24 docentes



• Dentro de los programas de educación continua, se implementaron 3 diplomados con un total de 45 participantes en los siguientes programas:

Diplomado en Medicina del trabajo Diplomado en Administración en Salud Diplomado en Estrategias Educativas para la

medicina por competencias

• Se ha continuado fortaleciendo la integración de la docencia con la investigación, a partir de los Comité de Investigación y de Bioética ,

• Se ha sistematizado el proceso de registro, seguimiento y reporte de las investigaciones que los docentes y alumnos de la facultad realizan y se integran a las LGAC.



• Se implementaron 5 actividades académicas como Foros, Simposium y congresos con la participación de los docentes y estudiantes de la facultad:

Foro de genética Ferias de la salud 3er. Foro de Investigación de estudiantes de

medicina • Actualmente se tiene el convenio de colaboración

para el desarrollo del proyecto de investigación el capital humano par la TB con la UF, USA

• Con respecto a la formación docente, la facultad realiza dos esfuerzos, por un lado el apoyo para la actualización disciplinaria a partir de la asistencia a las diversas actividades académicas y por el otro el impulso en la formación pedagógica partir de los cursos intersemestrales impartidos en la escuela:



75 asistentes a eventos académicos 8 talleres intersemestrales con la participación de 235 docentes

• Se designaron 5 plazas para maestros de tiempo

completo, se obtuvieron 2 reconocimientos de perfil PROMEP y 1 SNI.

• 10 docentes participaron en foros académicos con exposición de propuestas, investigaciones y proyectos desarrollados en la institución.

• Se diseño al 50% las propuestas de planes de estudios de las licenciatura en: Quiropráctico Terapia física y rehabilitación


II) SUSTENTABILIDAD INTERNA Y EXTERNA

• Se implementó el programa “Universidad Sustentable” en toda la facultad, incluyendo la separación de basura (orgánica – inorgánica) y se hizo la declaratoria de la Facultad “Libre de Humo”

• Con los chicos de prácticas comunitarias se desarrollan proyectos sobre saneamiento ambiental en las colonias donde realizan las prácticas

• Dentro de los proyectos de educación para la salud que realizan los estudiantes y con la participación de docentes se desarrollaron actividades para la educación ambiental y la higiene.


VI) ATENCIÓN INTEGRAL AL ESTUDIANTE

• El 100% de los estudiantes participan en el programa de tutorías académicas.

• Los estudiantes que se identifican con problemas educativos, se canalizan al departamento de psicopedagogía en donde con el apoyo de los médicos psiquiatras atienden a los estudiantes con problemas de depresión, ansiedad, estrés entre otros.

• Además de las convocatorias de becas Pronabes se ofreció a los estudiantes apoyos de viáticos para la asistencia a eventos académicos, y para aquellos que llevaron carteles y/o ponencias a los mismos.

• Se fortaleció el registro del seguimiento de egresados, incrementando en un 20% el numero de egresados registrados.

• Se ofrecieron apoyos económicos para las actividades deportivas y recreativas dentro de la institución.

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