informe de sistema señalético

D’Allado - Diseño de comunicación visual • www.dallado.com

Universidad Columbia del Paraguay - Sistema señalético

Universidad Columbia del ParaguaySistema señalético

Agosto 2008

Informe Etapa 2

D'Allado - Diseño de comunicación visual



Índice.

La institución .................................................................................... Pág. 3

Sistemas de identidad visual de la institución ........................................... Pág. 4

El usuario del sistema señalético ........................................................... Pág. 5

Nombres actuales de las dependencias ................................................... Pág. 6

Ubicación de las dependencias más concurridas ........................................ Pág. 8

Señales actuales

Tipos de señales ........................................................................... Pág. 9 a 13Ubicación de señales .......................................................................... Pág. 14Señales peatonales y de acceso vehicular ................................................. Pág. 15Señales identificativas de edificios ......................................................... Pág. 16Señales identificativas de pisos ............................................................. Pág. 17

Recorridos actuales ..................................................................... Pág. 18 a 28

Características espaciales del entorno.................................................... Pág. 29

Colores predominantes en el entorno .................................................... Pág. 30

Condiciones de iluminación ................................................................. Pág. 31



La institución.

Desde sus inicios, Columbia, ha aceptado los desafíos propios de una crecienteinternacionalización, entregando educación e información de la más alta calidad comparablecon las mejores universidades del mundo. Por esta razón, actualmente, sus graduados estánpreparados e interactuando en igualdad de condiciones con sus pares en otras regiones delmundo.

La Universidad Columbia del Paraguay es reconocida como la primera por la búsquedacontinua de la excelencia académica mediante la participación de destacados profesoresparaguayos y extranjeros provenientes de prestigiosas universidades del mundo, el desarrollocontinuo de sus modalidades y métodos, la actualización edilicia y de infraestructurapermanente; y la incorporación de los últimos avances tecnológicos a la educación.

La Universidad Columbia del Paraguay es la primera universidad de carácter no confesionaldel Paraguay, creada en aplicación de la Ley 828 de Universidades el 8 de marzo de 1991.Su constante evolución técnica y profesional, así como su perseverante e ininterrumpidalabor formativa de 64 años y más de 200.000 alumnos, le permitió un avance sostenidohasta convertirse en el más importante Centro de Estudios Superiores del Paraguay.

La Universidad Columbia tiene sus orígenes en Columbia - MOC (Moderna OrganizaciónComercial), fundada el 1ero. de Junio de 1943 por Don Rubén Urbieta Valdovinos; en eseentonces, un joven de 22 años muy hábil escribiendo a máquina, quien tuvo la idea derealizar servicio de mantenimiento a las primeras y pocas máquinas de escribir que existíanen el país. Las máquinas recompuestas pasaban por un periodo "de prueba" que era realizadopor personas con deseos de aprender el oficio de escribir a máquina. Iniciando sus actividadeseducativas con una máquina, al poco tiempo una pequeña aula de dactilografía antecedíaal taller de reparación. Con los años la capacitación se fue transformando en la misióninstitucional.

En los años '60, otros estudios relacionados con la formación técnica-empresarial seincorporaron a los cursos ofrecidos por Columbia: taquigrafía, inglés, secretariado ejecutivo,contabilidad y administración de empresas. Se crearon vínculos internacionales coninstituciones pares en Estados Unidos y casi toda América Latina.

Esta transformación puede verse, inclusive, en la denominación de la institución que alincorporar cursos de formación técnica profesional pasó a ser paulatinamente reconociday publicitada como Academias Columbia, dando un carácter netamente educativo a lainstitución.

En el año 1972 y debido a la gran expansión y el grado de especialización de la casa deestudios, especialmente en el área empresarial, se realizó la primera solicitud dereconocimiento oficial como universidad. Por razones políticas este pedido no prosperó.Solo después de casi dos décadas, en el año 1991, dos años después de la caída del gobiernode la dictadura, es reconocida oficialmente la Universidad Columbia del Paraguay. A sustradicionales carreras de Administración de Empresas y Contabilidad, se incorporanInformática, Turismo y Hotelería. Una vez consolidadas las carreras iniciales se amplia laoferta totalizando a la fecha (2008) 13 carreras de grado, además de variados cursos deposgrados.



Sistemas de identidad visual de la institución.

La Universidad Columbia del Paraguay no cuenta son un sistema de identidad visual. Existesi un uso ciertamente normalizado del color verde como el color institucional el cual esutilizado en una gran mayoría de las piezas gráficas emitidas por la universidad. Existenademás diferentes versiones del logotipo de la universidad. Una de las versiones utilizadascon más frecuencia en estos momentos es un logotipo con una simulación en 3D. No existeuna tipografía especificada para el uso institucional.



El usuario del sistema señalético.

En primera instancia existen dos grupos grandes de usuarios del sistema. Uno interno y otroexterno.

El interno estaría compuesto principalmente por los funcionarios de la Universidad, directivos,personal administrativo, de limpieza, de mantenimiento, guardias. En otro nivel pero dentrodel mismo grupo se encuentran también los docentes y alumnos de las distintas carrerasde la Universidad.

Los funcionarios administrativos, de limpieza, de mantenimiento y los guardias por suconstante presencia en las instalaciones conocen casi todas las dependencias y puedenguiarse en ocasiones dentro de la institución sin necesidad de ver las señales aunqueposiblemente no concozcan exactamente a todas.

En la sede de España se desarrollan las clases de 11 carreras. La mismas son IngenieríaComercial, Administración de Empresas, Marketing, Psicología, Turismo y Hotelería, IngenieríaSocial, Análisis de Sistemas, Informática, Diseño Gráfico, Arquitectura y Ciencias Contablesy Administrativas.

En la Universidad también se dictan cursos de posgrado. Por lo tanto podríamos decir quela franja etaria de los alumnos se comprende entre los 18 y 35 años aproximadamente. Losalumnos provienen en su mayoría Asunción, luego le siguen Luque, Lambaré, San Lorenzo,Mariano Roque Alonso, Limpio y Fernando de la Mora entre los más representativos. El nivelsocioeconómico de los alumnos es medio.

Es importante destacar que el alumno de primer año será uno de los principales usuariosdel sistema señalético, ya que durante toda su etapa de adpatación a la vida universitariay al nuevo espacio en el cual se desenvolverá buscará siempre la información que le seaútil para desarrollar sus actividades con normalidad y sin contratiempos.

En cuanto al usuario externo podemos considerar también dos grandes grupos. Primeroaquellas personas que son invitadas ya sea por la universidad u otra institución como porejemplo: Decidamos, OFDA, PNUD, Movimiento Focolares – Jóvenes por un mundo unido,Justicia Electoral – Inscripciones, Rotary Club, Foro Nacional p/ la Violencia no activa,Procicla, CISNI, Fundación Saraki, FENAES, Cruz Roja Paraguaya, Maneglia, Schembori,Embajadas, CPA, Sabios, Cámara Junior, Fundación Paraguaya- Junior Achivement, Visitas

de distintos colegios, Ibope, Rediex, Hellinger Paraguay, Secretaría de la Niñez y de laMujer, Programa Umbral, a algún evento, conferencia, seminario, charla o simposio. En lamayoría de los casos estas personas llegan a la universidad por primera vez. El público eneste caso es sumamente variado ya sea en gustos y/o edades, aunque si un punto en comúnsería la vinculación que todos tienen a organizaciones que de alguna u otra manera estánrelacionadas con la cultura y la capacitación.

Otro grupo dentro del usuario externo podría ser el conformado por los proveedores deservicios para la universidad. Estos podrían ser: profesionales idependientes, cobradores,vendedores de servicios, repartidores de insumos entre otros. También se podría incluir eneste grupo al segmento conformado por los padres de los alumnos de primer año que enmuchas ocasiones seguramente son los que inscriben o hacen los trámites de inscripciónde sus hijos.

Estos dos últimos grupos de usuarios externos sumados al de los alumnos de primer añoserán los principales recptores de la información que le pueda proveer el sistema señalético.



Nombres actuales de las dependencias.

Edificio Las Palmeras

Planta Baja: Vice-presidenciaRectoradoAdministraciónCajaAsistencia a rectorado/vicepresidente. // RRHH (jefa)

1er piso: Dirección de Ing. Social / PsicologíaDIOMDirección de EmpresarialesDirección de Turismo y HoteleriaDirección de Ing. InformáticaRRHH

Edificio Tajy

Planta Baja: Aulas

1er Piso: Aulas

Edificio Santa Rita

Admisiones o Com. InstitucionalDiseñoDpto. TecnologíaCocina (funcionarios)

Edificio Mbrurucuya

Planta Sub suelo: Aula Magna3 Aulas

Planta baja: AulasBañosSecretariaSoporte y OrientaciónSecretaria General

1er Piso: Laboratorio

2do y 3er Piso: Aulas

4to Piso: Arquitectura

5to Piso: Salas de Postgrado

Biblioteca Fabio Rivas

El de la cantina y sala de profesores

Primer Piso: CantinaSala de profesoresCenijuFotocopiadora

Segundo Piso: Desarrollo



Ubicación de las dependencias más concurridas.



Señales actuales.

Tipos de señales.

Las señales que existen actualmente son bastante variadas ya sea en los coloresque utilizan, la tipografía y el soporte.

Existen señales que fueron impresas sobre papel y a chorro de tinta. En algunoscasos también se imprimieron algunas señales en cartulina y en sistema laser color.

También existen señales impresas en serigrafía sobre acrílico.

Pudimos observar que también existen señales que fueron hechas a mano conmarcadores.

No existen señales preinformativas ni direccionales.

No existe tampoco una unficación en cuanto a la numeración de las aulas.



Señales actuales.

Tipos de señales.

En cuanto a las señales identificativas de los baños existen 3 tipos de señalesdiferentes para identificar a los mismos. En algunos casos se utiliza solo el icono(figura del hombre o la mujer) y en otros se utilizan icono y texto. Los colores ylas dimensiones de las señales también son diferentes.



Señales actuales.

Tipos de señales.

En cuanto a señales prohibitivas y/o de emergencia pudimos observar que existenseñales de "No fumar" así como las identificativas de extintores en varios de lospisos de los diferentes edificios de la universidad.

Existen señales que indican la salida solamente en el edificio Mburucuyá, pero noen todos los pisos del mismo.



Señales actuales.

Tipos de señales.

En muchos casos dado que no existe un diseño del cartel que reponda a la estructuraarquitectónica los carteles no son visibles desde lugares que deberían serlo comopara que el visitante pueda encontrar lo que está buscando.



Señales actuales.

Tipos de señales.

Pudimos observar que en el edificio Tajy las aulas se encuentran señalizadas conunos pequeños carteles en acrílico que portan el número del aula. Más abajo seindican las materias que se dictan en esa aula mediante hojas de papel impresasa chorro de tinta, las mismas están pegadas en las puertas.

En el 3er piso del edificio Mburcuyá las aulas son señalizadas con unas pequeñasseñales de acrílico impresas en serigrafía. Además se indican las materias que sedictan en esa aula mediante hojas de papel impresas a chorro de tinta que sonpegadas en las puertas. En el 4to piso las aulas son indicadas solo con unas hojasde papel pegadas en las puertas y que fueron impresas a chorro de tinta.



Señales actuales.

Ubicación de señales.

No existe un criterio para la ubicación de las distintas señales, es decir unanormalización de la altura de ubicación de los diferentes tipos de señales. En esesentido algunas se encuentran ubicadas en el marco de las puertas(este es el casode los carteles que tienen los números de las aulas), en otros se hallan pegadaspor las puertas a una distancia aproximada de 1,50 m del piso. En algunos casoslas señales fueron ubicadas contiguas a las puertas (admisiones).



Señales actuales.

Señales peatonales y de acceso vehicular.

No existen señales que indiquen el acceso vehicular y peatonal. Este hecho crea un pocode desorden en el desplazamiento de las personas ya que muchas veces las mismas ingresany caminan por sectores en los cuales también se desplazan los automóviles y motosconstituyendose esto en una situación bastante riesgoza ya que podrían producirse accidentes.



Señales actuales.

Señales identificativas de edificios.

No existen señales que identifiquen a los edificios de la universidad.

Así también hay una ausencia o más bien una deficiente identificación de la universidaddesde la calle.



Señales actuales.

Señales identificativas de pisos.

No hay señales que indiquen el piso en el que uno se encuentra en ninguno de los edificiosde la universidad. El edificio en el cual esta carencia se hace más relevante dado que elmismo cuenta con muchos pisos es el edificio Mburucuyá.



Recorridos actuales.

En las siguientes láminas se pueden observar los diferentes recorridos que realizan losvisitantes de la universidad. Por un lado se consideran los recorridos peatonales y por otrolos recorridos que realiza una persona que ingresa en vehículo.

También se señalan en cada una de las láminas los puntos alta y medianamente conflictivos.



Características espaciales del entorno.

Edificio Las Palmeras: Este edificio tiene una planta baja y un 1er piso. A juzgar por ciertosaspectos es una construcción antigua que fue remodelada, pero mantiene a grandes rasgossu esturctura inicial. La altura del techo en este edificio es bastante elevada. Los espaciosson relativamente amplios y no existe mucha complejidad y solo existe una escalera quelleva al primer piso. En gran parte del edificio el piso presenta una combinación de baldosasblancas y negras sobre una esturctura básica pero rotada a 45º.

Edificio Tajy: Este edificio también tiene una planta baja y un 1er piso. Presenta un estiloarquitectónio moderno. Las puertas son de madera y vidrio y también las paredes presentanunas "guardas" de madera. Las ventanas son de metal y vidrio. El piso es predominantementede color gris con combinaciones de baldosas negras. La altura del techo en este edificioes también elevada aunque en menor propoción que la del edificio Las Palmeras. Los pasillosque cruzan cada una de las plantas son sumamente amplios al igual que las escaleras. Noexiste mucha complejidad en cuanto a su estructura, aunque un dato importante a teneren cuenta es que los pasillos no son totalmente rectos sino que presentan una pequeñainclinación.

En este edificio también consideramos oportuno considerar la posibilidad de instalar unasbarandas de seguridad en los extremos de los pasillos que desembocan en las vías de accesovehicular.

Edificio Santa Rita: Este edificio presenta una sola planta. Aunque no sea muy grande eledificio si presenta cierta complejidad por la distribución de las dependencias. En ciertaspartes los pasillos son sumamente pequeños (Dpto. Tecnología). Este edificio tiene grandesventanales de vidrio.

Edificio Mburucuyá: Este edificio es el más grande de la universidad, tiene 6 pisos más laazotea. Es el edificio de construcción más reciente y se observa como material resaltanteen su aspecto el vidrio. Estando en cada piso percibimos que son visualmente muy diferentesunos a otros. Por ejemplo en el 2do. piso la esturctura de las aulas está construida conmamparas y en el 3ro las aulas están hechas con material (paredes de ladrillo y cemento).Así también los pasillos y la altura de los techos varían en cada piso. En cuanto a lacomplejidad podríamos decir que los pisos con mayor carga de este atributo son el 2do yel 3ro, ya que presentan recorridos bastantes entrincados. En los pisos 4to y 5to los espaciosson sumamente amplios, auí también hay mucho vidrio como parte de su estructura.

Aquí también es oportuno señalar que la secretaría general, que es el lugar en el cual losalumnos deben inscribirse a las respectivas carreras y exámenes, no cuenta con una mesadaque a parte de ser muy útil para que los alumnos realicen sus trámites también ayudaráde por sí a dotarle de la característica identificativa de secretaría a esta dependencia.

Biblioteca Fabio Rivas: Este edificio es de una sola planta. Tampoco presenta muchacomplejidad, aunque por su ubicación con respecto al resto de los edificios si hay que darleuna especial atención para hacerlo fácilmente ubicable.

Cantina y Sala de Profesores: Este edificio es de dos plantas. Se deduce por las característasdel mismo que sería construida para ser utilizada como vivienda. Por el ancho importantede las paredes, el tamaño bastante considerable de las puertas así como el baño podemosafirmar que se trata de una construción antigua. En la planta baja se encuentra la cantina,la fotocopiadora y la sala de profesores. El material que se observa predomina en el entornoen la cantina es la madera, en los demás sectores no existe un material en especial quese destaque. En la planta alta se encuentra la oficina de Desarrollo ( a esta oficina notienen acceso muchas personas). Debido a sus dimensiones no presenta mucha complejidad.

En lo que se refiere a los espacios externos queremos mencionar un punto relacionado alos basureros. Durante la realización del presente relevamiento nos percatamos que lautilización de los basureros con tapa a la cual el mismo usuario debe tomarla con las manospara poder depositar la basura es poco práctico y sobre todo desagradable ya que unonunca quiere tocar el basurero con las manos. Por otro lado también es poco prácticablela tarea de reciclar cuando existen diferentes tipos de residuos y los basureros de cada tipose encuentra a distancias relativamente grandes, teniendo el usuario que trasladarse deun lugar a otro para depositar los diferentes tipos de basura. En ese sentido tambiéncreemos oportuno considerar la posibilidad de instalar basureros modulares e integradospara arrojar los tres tipos de residuos y con sistema de apertura a pedal.



Colores predominantes en el entorno.

Teniendo en cuenta primeramente todo el predio que conforma a la Universidad podemosafirmar que los colores predominantes son el bordó, el beige y el verde. A su vez cada edificiotiene nuevamente colores que lo caracterizan, inclusive en ciertos casos hasta cada pisopresenta algunos colores que no se utilizan en otros sectores de la universidad. Teniendo encuenta esto podemos mencionar que existen sectores en donde predominan los grises, otrossectores en donde predominan los azules, y otros en los cuales el blanco es el color principal.

En este punto cabe mencionar que será de mucha utilidad lograr unificar el color de lasaberturas (puertas y ventanas) y las paredes apuntando a lograr un mayor orden y unidadvisual en los espacios por los cuales circulan los usuarios. También la elección adecuadade los colores ayudará a generar mayor calidez en aquellos espacios que aún no lo tienen.



Condiciones de iluminación.

En general la iluminación de las instalaciones es bastante buena. Aquí podríamos dividiren dos grandes grupos como para poder analizarlas mejor. La iluminanción en el interiorpor un lado y la exterior por otro.

La iluminanción en el interior de los edificios es bastante buena. Prácticamente no existenlugares con iluminación deficiente.

En cuanto a la iluminación exterior existen si lugares con poca iluminación. Este punto esimportante a la hora de considerar el tipo de señales que se pretenderán instalar y surespectiva iluminación para su óptima visualización.



Universidad Columbia del ParaguaySistema señaléticoAgosto 2008

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