informe de satisfacciÓn del profesorado con la implantaciÓn del tÍtulo de grado 2015 … ·...
TRANSCRIPT
TITULACIÓN:
Media general: 6,6
Mediana: 7,0
Desviación típica: 2,5
N (nº de cuestionarios respondidos): 39
Mujer 13%
Hombre 77%
N.C. 10%
Categoría profesional (recuento) Catedrático/a Universidad 3
Catedrático/a de EU 0
Profesor/a Asociado/a 10
Profesor/a Ayudante 0
Profesor/a Ayudante doctor 4
Profesor/a Colaborador/a 0
Profesor/a Contratado doctor 1
Profesor/a Titular Escuela Universitaria 3
Profesor/a Titular Universidad 18
Profesor/a Emérito o visitante 0
Otra 0
N.C. 0
Media de Años de docencia
Sí 67%
No 33%
N.C. 0%
1º 28%
2º 33%
3º 31%
4º 8%
N.C. 0%
Obligatoria 90%
Optativa 8%
N.C. 3%
15
INFORME DE SATISFACCIÓN DEL PROFESORADO
CON LA IMPLANTACIÓN DEL TÍTULO DE GRADO 2015-2016
Grado en Ingeniería en Sonido e Imagen en Telecomunicación
Resultados generales sobre la titulación*:
Datos del profesorado:
Sexo
Datos de la asignatura:
En este curso, ¿ha sido coordinador/a de alguna
asignatura?
Curso en el que imparte esta asignatura
Tipo de asignatura
38 5,0
39 6,7
38 6,4
37 3,7
33 5,2
36 5,8
5,5
38 5,8
38 8,4
39 7,2
39 7,0
7,1
36 8,0
30 6,6
37 7,3
36 7,4
36 7,3
35 7,2
37 6,1
34 6,6
29 6,2
7,0
39 6,6
38 7,6
35 8,0
19 5,8
27 5,9
21 6,4
31 6,6
6,8
N.C. significa “No contesta”
A3. Participación en clase
Valoración del grado de satisfacción del profesorado con los siguientes aspectos:
Escala 0 a 10, siendo 0 la mínima puntuación y 10 la máxima.
n MediaA. SOBRE EL ALUMNADO
A1. Conocimientos previos del alumnado para el seguimiento de la asignatura
A2. Asistencia a clase
C1. Información sobre la titulación en la página web de la UA/Centro
A4. Uso de las tutorías presenciales
A5. Uso de las tutorías/debates/trabajo en grupo del campus virtual
A6. Adecuación de la dedicación real de los estudiantes a lo planificado en la guía de la asignatura
Media Sobre el Alumnado:
B. RESULTADOS OBTENIDOS EN LA ASIGNATURA
B1. Satisfacción con los resultados académicos alcanzados por los/las estudiantes
B2. Cumplimiento de lo explicitado en la Guía Docente
B3. Cumplimiento de mis expectativas con el desarrollo de la asignaturaB4. Satisfacción global con el desarrollo del curso
Media Resultados:
C. ORGANIZACIÓN/GESTIÓN DE LA TITULACIÓN
D2. Recursos TICs disponibles para la titulación (campus virtual, otras plataformas de aprendizaje,
RUA,..)
C2. Oferta de asignaturas optativas en la titulación
C3. Organización docente de las asignaturas (horarios, grupos, etc.)
C4. Mecanismos de coordinación del curso y la titulación
C5. Metodologías de enseñanza-aprendizaje utilizadas en el programa formativo
C6. Criterios de evaluación utilizados en el programa formativo
C7. Carga de trabajo no presencial para usted
C8. Nivel de satisfacción general con el Plan de Estudios
C9. Programas de formación e innovación docente para el profesorado
Media Organización/Gestión de la titulación:
D. INFRAESTRUCTURAS Y RECURSOS DE LA TITULACIÓN
D1. Instalaciones e infraestructuras asignadas a la titulación (aulas, laboratorios, seminarios, etc.)
D3. Recursos bibliográficos disponibles para la titulación
D4.Satisfacción con la oferta de prácticas no curriculares para el alumnado
D5. Satisfacción con el Sistema Interno de Garantía de Calidad del Centro
D6. Satisfacción con los programas para la movilidad del profesorado
D7. Apoyo del PAS de su Centro y Departamento para la gestión de la actividad docente
Media Infraestructuras y Recursos:
(*) Descripción de los estadísticos y leyendas de la encuesta:
La MEDIA (ponderada) es una medida de tendencia central que representa la valoración media en función del peso (número de
respuestas de cada ítem) en una escala de 0 (mínima satisfacción) a 10 (máxima satisfacción)
La MEDIANA representa el valor central del conjunto de datos ordenados de una variable. De esta forma la mediana es aquella
valoración que divide dicho conjunto en grupos iguales (50% inferiores y 50% superiores)
La DESVIACIÓN TÍPICA es una medida que se utiliza para valorar el grado de dispersión de las valoraciones respecto de la media
"n" representa el número de respuestas válidas de cada ítem
TITULACIÓN:
Media general: 6,5
Mediana: 7,0
Desviación típica: 3,0
N (nº de cuestionarios respondidos): 41
Mujer 29%
Hombre 71%
N.C. 0%
Categoría profesional (recuento) Catedrático/a Universidad 2
Catedrático/a de EU 0
Profesor/a Asociado/a 19
Profesor/a Ayudante 1
Profesor/a Ayudante doctor 3
Profesor/a Colaborador/a 0
Profesor/a Contratado doctor 1
Profesor/a Titular Escuela Universitaria 7
Profesor/a Titular Universidad 8
Profesor/a Emérito o visitante 0
Otra 0
N.C. 0
Media de Años de docencia
Sí 63%
No 34%
N.C. 2%
1º 7%
2º 17%
3º 27%
4º 20%
5º 27%
N.C. 2%
Obligatoria 90%
Optativa 7%
N.C. 2%
15
INFORME DE SATISFACCIÓN DEL PROFESORADO
CON LA IMPLANTACIÓN DEL TÍTULO DE GRADO 2015-2016
Grado en Arquitectura
Resultados generales sobre la titulación*:
Datos del profesorado:
Sexo
Datos de la asignatura:
En este curso, ¿ha sido coordinador/a de alguna
asignatura?
Curso en el que imparte esta asignatura
Tipo de asignatura
41 5,2
40 9,1
40 6,7
40 5,1
33 5,2
39 6,2
6,3
40 6,4
41 7,6
39 7,3
39 7,3
7,1
32 7,7
26 5,8
40 6,8
37 6,5
32 7,2
34 7,4
41 5,8
38 5,8
28 5,8
6,5
40 5,2
38 6,9
37 7,1
21 6,5
23 6,4
26 6,4
36 6,4
6,4
N.C. significa “No contesta”
A3. Participación en clase
Valoración del grado de satisfacción del profesorado con los siguientes aspectos:
Escala 0 a 10, siendo 0 la mínima puntuación y 10 la máxima.
n MediaA. SOBRE EL ALUMNADO
A1. Conocimientos previos del alumnado para el seguimiento de la asignatura
A2. Asistencia a clase
C1. Información sobre la titulación en la página web de la UA/Centro
A4. Uso de las tutorías presenciales
A5. Uso de las tutorías/debates/trabajo en grupo del campus virtual
A6. Adecuación de la dedicación real de los estudiantes a lo planificado en la guía de la asignatura
Media Sobre el Alumnado:
B. RESULTADOS OBTENIDOS EN LA ASIGNATURA
B1. Satisfacción con los resultados académicos alcanzados por los/las estudiantes
B2. Cumplimiento de lo explicitado en la Guía Docente
B3. Cumplimiento de mis expectativas con el desarrollo de la asignaturaB4. Satisfacción global con el desarrollo del curso
Media Resultados:
C. ORGANIZACIÓN/GESTIÓN DE LA TITULACIÓN
D2. Recursos TICs disponibles para la titulación (campus virtual, otras plataformas de aprendizaje,
RUA,..)
C2. Oferta de asignaturas optativas en la titulación
C3. Organización docente de las asignaturas (horarios, grupos, etc.)
C4. Mecanismos de coordinación del curso y la titulación
C5. Metodologías de enseñanza-aprendizaje utilizadas en el programa formativo
C6. Criterios de evaluación utilizados en el programa formativo
C7. Carga de trabajo no presencial para usted
C8. Nivel de satisfacción general con el Plan de Estudios
C9. Programas de formación e innovación docente para el profesorado
Media Organización/Gestión de la titulación:
D. INFRAESTRUCTURAS Y RECURSOS DE LA TITULACIÓN
D1. Instalaciones e infraestructuras asignadas a la titulación (aulas, laboratorios, seminarios, etc.)
D3. Recursos bibliográficos disponibles para la titulación
D4.Satisfacción con la oferta de prácticas no curriculares para el alumnado
D5. Satisfacción con el Sistema Interno de Garantía de Calidad del Centro
D6. Satisfacción con los programas para la movilidad del profesorado
D7. Apoyo del PAS de su Centro y Departamento para la gestión de la actividad docente
Media Infraestructuras y Recursos:
(*) Descripción de los estadísticos y leyendas de la encuesta:
La MEDIA (ponderada) es una medida de tendencia central que representa la valoración media en función del peso (número de
respuestas de cada ítem) en una escala de 0 (mínima satisfacción) a 10 (máxima satisfacción)
La MEDIANA representa el valor central del conjunto de datos ordenados de una variable. De esta forma la mediana es aquella
valoración que divide dicho conjunto en grupos iguales (50% inferiores y 50% superiores)
La DESVIACIÓN TÍPICA es una medida que se utiliza para valorar el grado de dispersión de las valoraciones respecto de la media
"n" representa el número de respuestas válidas de cada ítem
TITULACIÓN:
Media general: 7,3
Mediana: 8,0
Desviación típica: 2,1
N (nº de cuestionarios respondidos): 75
Mujer 24%
Hombre 75%
N.C. 1%
Categoría profesional (recuento) Catedrático/a Universidad 5
Catedrático/a de EU 0
Profesor/a Asociado/a 19
Profesor/a Ayudante 0
Profesor/a Ayudante doctor 3
Profesor/a Colaborador/a 3
Profesor/a Contratado doctor 11
Profesor/a Titular Escuela Universitaria 4
Profesor/a Titular Universidad 28
Profesor/a Emérito o visitante 0
Otra 1
N.C. 1
Media de Años de docencia
Sí 65%
No 35%
N.C. 0%
1º 37%
2º 21%
3º 29%
4º 12%
N.C. 0%
Obligatoria 85%
Optativa 13%
N.C. 1%
17
INFORME DE SATISFACCIÓN DEL PROFESORADO
CON LA IMPLANTACIÓN DEL TÍTULO DE GRADO 2015-2016
Grado en Ingeniería Informática
Resultados generales sobre la titulación*:
Datos del profesorado:
Sexo
Datos de la asignatura:
En este curso, ¿ha sido coordinador/a de alguna
asignatura?
Curso en el que imparte esta asignatura
Tipo de asignatura
75 5,6
75 7,1
75 6,5
69 3,2
65 5,7
73 6,4
5,8
67 6,9
74 8,9
72 8,0
73 8,0
8,0
70 8,5
60 7,9
72 7,7
69 7,5
69 7,6
68 7,6
74 7,1
72 7,5
56 6,4
7,6
74 7,7
75 8,5
68 8,4
40 7,8
52 7,5
38 7,2
69 8,0
7,9
N.C. significa “No contesta”
A3. Participación en clase
Valoración del grado de satisfacción del profesorado con los siguientes aspectos:
Escala 0 a 10, siendo 0 la mínima puntuación y 10 la máxima.
n MediaA. SOBRE EL ALUMNADO
A1. Conocimientos previos del alumnado para el seguimiento de la asignatura
A2. Asistencia a clase
Media Infraestructuras y Recursos:
(*) Descripción de los estadísticos y leyendas de la encuesta:
La MEDIA (ponderada) es una medida de tendencia central que representa la valoración media en función del peso (número de
respuestas de cada ítem) en una escala de 0 (mínima satisfacción) a 10 (máxima satisfacción)
C1. Información sobre la titulación en la página web de la UA/Centro
A4. Uso de las tutorías presenciales
A5. Uso de las tutorías/debates/trabajo en grupo del campus virtual
A6. Adecuación de la dedicación real de los estudiantes a lo planificado en la guía de la asignatura
Media Sobre el Alumnado:
B. RESULTADOS OBTENIDOS EN LA ASIGNATURA
B1. Satisfacción con los resultados académicos alcanzados por los/las estudiantes
B2. Cumplimiento de lo explicitado en la Guía Docente
B3. Cumplimiento de mis expectativas con el desarrollo de la asignaturaB4. Satisfacción global con el desarrollo del curso
Media Resultados:
C. ORGANIZACIÓN/GESTIÓN DE LA TITULACIÓN
D2. Recursos TICs disponibles para la titulación (campus virtual, otras plataformas de aprendizaje,
RUA,..)
C2. Oferta de asignaturas optativas en la titulación
C3. Organización docente de las asignaturas (horarios, grupos, etc.)
C4. Mecanismos de coordinación del curso y la titulación
C5. Metodologías de enseñanza-aprendizaje utilizadas en el programa formativo
C6. Criterios de evaluación utilizados en el programa formativo
C7. Carga de trabajo no presencial para usted
C8. Nivel de satisfacción general con el Plan de Estudios
C9. Programas de formación e innovación docente para el profesorado
Media Organización/Gestión de la titulación:
D. INFRAESTRUCTURAS Y RECURSOS DE LA TITULACIÓN
D1. Instalaciones e infraestructuras asignadas a la titulación (aulas, laboratorios, seminarios, etc.)
D3. Recursos bibliográficos disponibles para la titulación
D4.Satisfacción con la oferta de prácticas no curriculares para el alumnado
D5. Satisfacción con el Sistema Interno de Garantía de Calidad del Centro
D6. Satisfacción con los programas para la movilidad del profesorado
D7. Apoyo del PAS de su Centro y Departamento para la gestión de la actividad docente
La MEDIANA representa el valor central del conjunto de datos ordenados de una variable. De esta forma la mediana es aquella
valoración que divide dicho conjunto en grupos iguales (50% inferiores y 50% superiores)
La DESVIACIÓN TÍPICA es una medida que se utiliza para valorar el grado de dispersión de las valoraciones respecto de la media
"n" representa el número de respuestas válidas de cada ítem
TITULACIÓN:
Media general: 7,2
Mediana: 8,0
Desviación típica: 2,1
N (nº de cuestionarios respondidos): 33
Mujer 30%
Hombre 64%
N.C. 6%
Categoría profesional (recuento) Catedrático/a Universidad 8
Catedrático/a de EU 0
Profesor/a Asociado/a 5
Profesor/a Ayudante 0
Profesor/a Ayudante doctor 1
Profesor/a Colaborador/a 0
Profesor/a Contratado doctor 5
Profesor/a Titular Escuela Universitaria 1
Profesor/a Titular Universidad 12
Profesor/a Emérito o visitante 0
Otra 0
N.C. 1
Media de Años de docencia
Sí 52%
No 42%
N.C. 6%
1º 21%
2º 36%
3º 21%
4º 21%
N.C. 0%
Obligatoria 91%
Optativa 9%
N.C. 0%
19
INFORME DE SATISFACCIÓN DEL PROFESORADO
CON LA IMPLANTACIÓN DEL TÍTULO DE GRADO 2015-2016
Grado en Ingeniería Química
Resultados generales sobre la titulación*:
Datos del profesorado:
Sexo
Datos de la asignatura:
En este curso, ¿ha sido coordinador/a de alguna
asignatura?
Curso en el que imparte esta asignatura
Tipo de asignatura
32 5,6
33 7,2
33 5,9
24 4,5
22 5,4
32 6,3
5,9
25 6,1
33 8,7
33 7,6
32 7,5
7,6
27 8,3
22 8,1
31 7,1
29 7,4
26 7,4
28 7,7
32 6,5
30 7,1
21 7,0
7,4
33 7,7
33 8,4
31 8,6
12 7,9
18 7,7
12 7,3
28 8,3
8,1
N.C. significa “No contesta”
A3. Participación en clase
Valoración del grado de satisfacción del profesorado con los siguientes aspectos:
Escala 0 a 10, siendo 0 la mínima puntuación y 10 la máxima.
n MediaA. SOBRE EL ALUMNADO
A1. Conocimientos previos del alumnado para el seguimiento de la asignatura
A2. Asistencia a clase
C1. Información sobre la titulación en la página web de la UA/Centro
A4. Uso de las tutorías presenciales
A5. Uso de las tutorías/debates/trabajo en grupo del campus virtual
A6. Adecuación de la dedicación real de los estudiantes a lo planificado en la guía de la asignatura
Media Sobre el Alumnado:
B. RESULTADOS OBTENIDOS EN LA ASIGNATURA
B1. Satisfacción con los resultados académicos alcanzados por los/las estudiantes
B2. Cumplimiento de lo explicitado en la Guía Docente
B3. Cumplimiento de mis expectativas con el desarrollo de la asignaturaB4. Satisfacción global con el desarrollo del curso
Media Resultados:
C. ORGANIZACIÓN/GESTIÓN DE LA TITULACIÓN
D2. Recursos TICs disponibles para la titulación (campus virtual, otras plataformas de aprendizaje,
RUA,..)
C2. Oferta de asignaturas optativas en la titulación
C3. Organización docente de las asignaturas (horarios, grupos, etc.)
C4. Mecanismos de coordinación del curso y la titulación
C5. Metodologías de enseñanza-aprendizaje utilizadas en el programa formativo
C6. Criterios de evaluación utilizados en el programa formativo
C7. Carga de trabajo no presencial para usted
C8. Nivel de satisfacción general con el Plan de Estudios
C9. Programas de formación e innovación docente para el profesorado
Media Organización/Gestión de la titulación:
D. INFRAESTRUCTURAS Y RECURSOS DE LA TITULACIÓN
D1. Instalaciones e infraestructuras asignadas a la titulación (aulas, laboratorios, seminarios, etc.)
D3. Recursos bibliográficos disponibles para la titulación
D4.Satisfacción con la oferta de prácticas no curriculares para el alumnado
D5. Satisfacción con el Sistema Interno de Garantía de Calidad del Centro
D6. Satisfacción con los programas para la movilidad del profesorado
D7. Apoyo del PAS de su Centro y Departamento para la gestión de la actividad docente
Media Infraestructuras y Recursos:
(*) Descripción de los estadísticos y leyendas de la encuesta:
La MEDIA (ponderada) es una medida de tendencia central que representa la valoración media en función del peso (número de
respuestas de cada ítem) en una escala de 0 (mínima satisfacción) a 10 (máxima satisfacción)
La MEDIANA representa el valor central del conjunto de datos ordenados de una variable. De esta forma la mediana es aquella
valoración que divide dicho conjunto en grupos iguales (50% inferiores y 50% superiores)
La DESVIACIÓN TÍPICA es una medida que se utiliza para valorar el grado de dispersión de las valoraciones respecto de la media
"n" representa el número de respuestas válidas de cada ítem
TITULACIÓN:
Media general: 7,1
Mediana: 8,0
Desviación típica: 2,2
N (nº de cuestionarios respondidos): 41
Mujer 22%
Hombre 73%
N.C. 5%
Categoría profesional (recuento) Catedrático/a Universidad 2
Catedrático/a de EU 0
Profesor/a Asociado/a 13
Profesor/a Ayudante 0
Profesor/a Ayudante doctor 1
Profesor/a Colaborador/a 0
Profesor/a Contratado doctor 8
Profesor/a Titular Escuela Universitaria 4
Profesor/a Titular Universidad 13
Profesor/a Emérito o visitante 0
Otra 0
N.C. 0
Media de Años de docencia
Sí 66%
No 32%
N.C. 2%
1º 42%
2º 24%
3º 20%
4º 12%
N.C. 2%
Obligatoria 88%
Optativa 10%
N.C. 2%
16
INFORME DE SATISFACCIÓN DEL PROFESORADO
CON LA IMPLANTACIÓN DEL TÍTULO DE GRADO 2015-2016
Grado en Ingeniería Multimedia
Resultados generales sobre la titulación*:
Datos del profesorado:
Sexo
Datos de la asignatura:
En este curso, ¿ha sido coordinador/a de alguna
asignatura?
Curso en el que imparte esta asignatura
Tipo de asignatura
37 5,4
41 7,0
41 5,9
39 3,1
38 5,7
36 6,5
5,6
38 6,3
40 8,8
41 7,7
41 7,8
7,7
39 8,6
30 8,0
39 7,7
38 7,7
38 8,0
33 7,8
41 7,2
35 7,7
35 6,2
7,7
41 7,6
40 8,2
40 7,9
17 7,2
27 7,4
17 6,7
36 7,3
7,6
N.C. significa “No contesta”
A3. Participación en clase
Valoración del grado de satisfacción del profesorado con los siguientes aspectos:
Escala 0 a 10, siendo 0 la mínima puntuación y 10 la máxima.
n MediaA. SOBRE EL ALUMNADO
A1. Conocimientos previos del alumnado para el seguimiento de la asignatura
A2. Asistencia a clase
C1. Información sobre la titulación en la página web de la UA/Centro
A4. Uso de las tutorías presenciales
A5. Uso de las tutorías/debates/trabajo en grupo del campus virtual
A6. Adecuación de la dedicación real de los estudiantes a lo planificado en la guía de la asignatura
Media Sobre el Alumnado:
B. RESULTADOS OBTENIDOS EN LA ASIGNATURA
B1. Satisfacción con los resultados académicos alcanzados por los/las estudiantes
B2. Cumplimiento de lo explicitado en la Guía Docente
B3. Cumplimiento de mis expectativas con el desarrollo de la asignaturaB4. Satisfacción global con el desarrollo del curso
Media Resultados:
C. ORGANIZACIÓN/GESTIÓN DE LA TITULACIÓN
"n" representa el número de respuestas válidas de cada ítem
D2. Recursos TICs disponibles para la titulación (campus virtual, otras plataformas de aprendizaje,
RUA,..)
C2. Oferta de asignaturas optativas en la titulación
C3. Organización docente de las asignaturas (horarios, grupos, etc.)
C4. Mecanismos de coordinación del curso y la titulación
C5. Metodologías de enseñanza-aprendizaje utilizadas en el programa formativo
C6. Criterios de evaluación utilizados en el programa formativo
C7. Carga de trabajo no presencial para usted
C8. Nivel de satisfacción general con el Plan de Estudios
C9. Programas de formación e innovación docente para el profesorado
Media Organización/Gestión de la titulación:
D. INFRAESTRUCTURAS Y RECURSOS DE LA TITULACIÓN
D1. Instalaciones e infraestructuras asignadas a la titulación (aulas, laboratorios, seminarios, etc.)
Media Infraestructuras y Recursos:
(*) Descripción de los estadísticos y leyendas de la encuesta:
La MEDIA (ponderada) es una medida de tendencia central que representa la valoración media en función del peso (número de
respuestas de cada ítem) en una escala de 0 (mínima satisfacción) a 10 (máxima satisfacción)
La MEDIANA representa el valor central del conjunto de datos ordenados de una variable. De esta forma la mediana es aquella
valoración que divide dicho conjunto en grupos iguales (50% inferiores y 50% superiores)
La DESVIACIÓN TÍPICA es una medida que se utiliza para valorar el grado de dispersión de las valoraciones respecto de la media
D3. Recursos bibliográficos disponibles para la titulación
D4. Satisfacción con la oferta de prácticas no curriculares para el alumnado
D5. Satisfacción con el Sistema Interno de Garantía de Calidad del Centro
D6. Satisfacción con los programas para la movilidad del profesorado
D7. Apoyo del PAS de su Centro y Departamento para la gestión de la actividad docente
TITULACIÓN:
Media general: 6,3
Mediana: 7,0
Desviación típica: 2,1
N (nº de cuestionarios respondidos): 35
Mujer 17%
Hombre 80%
N.C. 3%
Categoría profesional (recuento) Catedrático/a Universidad 2
Catedrático/a de EU 0
Profesor/a Asociado/a 17
Profesor/a Ayudante 1
Profesor/a Ayudante doctor 0
Profesor/a Colaborador/a 2
Profesor/a Contratado doctor 0
Profesor/a Titular Escuela Universitaria 8
Profesor/a Titular Universidad 4
Profesor/a Emérito o visitante 0
Otra 0
N.C. 1
Media de Años de docencia
Sí 51%
No 40%
N.C. 9%
1º 26%
2º 29%
3º 23%
4º 23%
N.C. 0%
Obligatoria 94%
Optativa 6%
N.C. 0%
17
INFORME DE SATISFACCIÓN DEL PROFESORADO
CON LA IMPLANTACIÓN DEL TÍTULO DE GRADO 2015-2016
Grado en Arquitectura Técnica
Resultados generales sobre la titulación*:
Datos del profesorado:
Sexo
Datos de la asignatura:
En este curso, ¿ha sido coordinador/a de alguna
asignatura?
Curso en el que imparte esta asignatura
Tipo de asignatura
34 4,5
33 6,0
35 6,2
35 4,2
29 4,9
34 6,1
5,3
35 6,1
35 8,0
35 7,1
35 6,8
7,0
35 7,2
30 6,4
34 6,4
32 6,4
30 6,5
32 6,5
34 6,0
34 5,9
29 5,6
6,3
35 6,2
34 7,2
35 7,2
26 6,3
28 6,5
20 5,5
33 6,9
6,6
N.C. significa “No contesta”
A3. Participación en clase
Valoración del grado de satisfacción del profesorado con los siguientes aspectos:
Escala 0 a 10, siendo 0 la mínima puntuación y 10 la máxima.
n MediaA. SOBRE EL ALUMNADO
A1. Conocimientos previos del alumnado para el seguimiento de la asignatura
A2. Asistencia a clase
C1. Información sobre la titulación en la página web de la UA/Centro
A4. Uso de las tutorías presenciales
A5. Uso de las tutorías/debates/trabajo en grupo del campus virtual
A6. Adecuación de la dedicación real de los estudiantes a lo planificado en la guía de la asignatura
Media Sobre el Alumnado:
B. RESULTADOS OBTENIDOS EN LA ASIGNATURA
B1. Satisfacción con los resultados académicos alcanzados por los/las estudiantes
B2. Cumplimiento de lo explicitado en la Guía Docente
B3. Cumplimiento de mis expectativas con el desarrollo de la asignaturaB4. Satisfacción global con el desarrollo del curso
Media Resultados:
C. ORGANIZACIÓN/GESTIÓN DE LA TITULACIÓN
"n" representa el número de respuestas válidas de cada ítem
D2. Recursos TICs disponibles para la titulación (campus virtual, otras plataformas de aprendizaje,
RUA,..)
C2. Oferta de asignaturas optativas en la titulación
C3. Organización docente de las asignaturas (horarios, grupos, etc.)
C4. Mecanismos de coordinación del curso y la titulación
C5. Metodologías de enseñanza-aprendizaje utilizadas en el programa formativo
C6. Criterios de evaluación utilizados en el programa formativo
C7. Carga de trabajo no presencial para usted
C8. Nivel de satisfacción general con el Plan de Estudios
C9. Programas de formación e innovación docente para el profesorado
Media Organización/Gestión de la titulación:
D. INFRAESTRUCTURAS Y RECURSOS DE LA TITULACIÓN
D1. Instalaciones e infraestructuras asignadas a la titulación (aulas, laboratorios, seminarios, etc.)
Media Infraestructuras y Recursos:
(*) Descripción de los estadísticos y leyendas de la encuesta:
La MEDIA (ponderada) es una medida de tendencia central que representa la valoración media en función del peso (número de
respuestas de cada ítem) en una escala de 0 (mínima satisfacción) a 10 (máxima satisfacción)
La MEDIANA representa el valor central del conjunto de datos ordenados de una variable. De esta forma la mediana es aquella
valoración que divide dicho conjunto en grupos iguales (50% inferiores y 50% superiores)
La DESVIACIÓN TÍPICA es una medida que se utiliza para valorar el grado de dispersión de las valoraciones respecto de la media
D3. Recursos bibliográficos disponibles para la titulación
D4.Satisfacción con la oferta de prácticas no curriculares para el alumnado
D5. Satisfacción con el Sistema Interno de Garantía de Calidad del Centro
D6. Satisfacción con los programas para la movilidad del profesorado
D7. Apoyo del PAS de su Centro y Departamento para la gestión de la actividad docente
TITULACIÓN:
Media general: 6,7
Mediana: 7,0
Desviación típica: 3,4
N (nº de cuestionarios respondidos): 38
Mujer 32%
Hombre 68%
N.C. 0%
Categoría profesional (recuento) Catedrático/a Universidad 1
Catedrático/a de EU 0
Profesor/a Asociado/a 11
Profesor/a Ayudante 2
Profesor/a Ayudante doctor 4
Profesor/a Colaborador/a 2
Profesor/a Contratado doctor 2
Profesor/a Titular Escuela Universitaria 3
Profesor/a Titular Universidad 11
Profesor/a Emérito o visitante 0
Otra 0
N.C. 2
Media de Años de docencia
Sí 63%
No 34%
N.C. 3%
1º 40%
2º 29%
3º 8%
4º 18%
5º 5%
N.C. 0%
Obligatoria 84%
Optativa 16%
N.C. 0%
12
INFORME DE SATISFACCIÓN DEL PROFESORADO
CON LA IMPLANTACIÓN DEL TÍTULO DE GRADO 2015-2016
Grado en Fundamentos de la Arquitectura
Resultados generales sobre la titulación*:
Datos del profesorado:
Sexo
Datos de la asignatura:
En este curso, ¿ha sido coordinador/a de alguna
asignatura?
Curso en el que imparte esta asignatura
Tipo de asignatura
38 5,0
38 9,6
38 7,0
37 5,1
32 5,2
38 6,7
6,5
37 6,8
37 8,3
38 7,5
38 7,5
7,5
35 7,2
30 6,4
34 6,4
32 6,4
30 6,5
32 6,5
34 6,0
34 5,9
29 5,6
6,3
38 6,6
38 7,4
37 7,2
15 6,0
22 5,6
25 6,6
36 7,3
6,8
N.C. significa “No contesta”
A3. Participación en clase
Valoración del grado de satisfacción del profesorado con los siguientes aspectos:
Escala 0 a 10, siendo 0 la mínima puntuación y 10 la máxima.
n MediaA. SOBRE EL ALUMNADO
A1. Conocimientos previos del alumnado para el seguimiento de la asignatura
A2. Asistencia a clase
C1. Información sobre la titulación en la página web de la UA/Centro
A4. Uso de las tutorías presenciales
A5. Uso de las tutorías/debates/trabajo en grupo del campus virtual
A6. Adecuación de la dedicación real de los estudiantes a lo planificado en la guía de la asignatura
Media Sobre el Alumnado:
B. RESULTADOS OBTENIDOS EN LA ASIGNATURA
B1. Satisfacción con los resultados académicos alcanzados por los/las estudiantes
B2. Cumplimiento de lo explicitado en la Guía Docente
B3. Cumplimiento de mis expectativas con el desarrollo de la asignaturaB4. Satisfacción global con el desarrollo del curso
Media Resultados:
C. ORGANIZACIÓN/GESTIÓN DE LA TITULACIÓN
D2. Recursos TICs disponibles para la titulación (campus virtual, otras plataformas de aprendizaje,
RUA,..)
C2. Oferta de asignaturas optativas en la titulación
C3. Organización docente de las asignaturas (horarios, grupos, etc.)
C4. Mecanismos de coordinación del curso y la titulación
C5. Metodologías de enseñanza-aprendizaje utilizadas en el programa formativo
C6. Criterios de evaluación utilizados en el programa formativo
C7. Carga de trabajo no presencial para usted
C8. Nivel de satisfacción general con el Plan de Estudios
C9. Programas de formación e innovación docente para el profesorado
Media Organización/Gestión de la titulación:
D. INFRAESTRUCTURAS Y RECURSOS DE LA TITULACIÓN
D1. Instalaciones e infraestructuras asignadas a la titulación (aulas, laboratorios, seminarios, etc.)
D3. Recursos bibliográficos disponibles para la titulación
D4.Satisfacción con la oferta de prácticas no curriculares para el alumnado
D5. Satisfacción con el Sistema Interno de Garantía de Calidad del Centro
D6. Satisfacción con los programas para la movilidad del profesorado
D7. Apoyo del PAS de su Centro y Departamento para la gestión de la actividad docente
Media Infraestructuras y Recursos:
(*) Descripción de los estadísticos y leyendas de la encuesta:
La MEDIA (ponderada) es una medida de tendencia central que representa la valoración media en función del peso (número de
respuestas de cada ítem) en una escala de 0 (mínima satisfacción) a 10 (máxima satisfacción)
La MEDIANA representa el valor central del conjunto de datos ordenados de una variable. De esta forma la mediana es aquella
valoración que divide dicho conjunto en grupos iguales (50% inferiores y 50% superiores)
La DESVIACIÓN TÍPICA es una medida que se utiliza para valorar el grado de dispersión de las valoraciones respecto de la media
"n" representa el número de respuestas válidas de cada ítem
TITULACIÓN:
Media general: 7,1
Mediana: 8,0
Desviación típica: 2,0
N (nº de cuestionarios respondidos): 71
Mujer 14%
Hombre 82%
N.C. 4%
Categoría profesional (recuento) Catedrático/a Universidad 1
Catedrático/a de EU 1
Profesor/a Asociado/a 45
Profesor/a Ayudante 1
Profesor/a Ayudante doctor 6
Profesor/a Colaborador/a 0
Profesor/a Contratado doctor 3
Profesor/a Titular Escuela Universitaria 4
Profesor/a Titular Universidad 8
Profesor/a Emérito o visitante 0
Otra 0
N.C. 2
Media de Años de docencia
Sí 49%
No 45%
N.C. 6%
1º 17%
2º 31%
3º 24%
4º 27%
N.C. 1%
Obligatoria 69%
Optativa 30%
N.C. 1%
12
INFORME DE SATISFACCIÓN DEL PROFESORADO
CON LA IMPLANTACIÓN DEL TÍTULO DE GRADO 2015-2016
Grado en Ingeniería Civil
Resultados generales sobre la titulación*:
Datos del profesorado:
Sexo
Datos de la asignatura:
En este curso, ¿ha sido coordinador/a de alguna
asignatura?
Curso en el que imparte esta asignatura
Tipo de asignatura
69 5,6
71 7,0
71 6,8
71 4,9
62 5,8
67 6,3
6,1
60 6,7
68 8,4
69 7,8
70 7,6
7,7
65 8,0
56 7,4
67 7,2
65 7,4
64 7,7
65 7,5
69 7,1
68 7,1
61 6,7
7,3
71 7,7
71 8,2
70 7,7
47 7,0
55 7,1
35 6,9
65 7,7
7,6
N.C. significa “No contesta”
A3. Participación en clase
Valoración del grado de satisfacción del profesorado con los siguientes aspectos:
Escala 0 a 10, siendo 0 la mínima puntuación y 10 la máxima.
n MediaA. SOBRE EL ALUMNADO
A1. Conocimientos previos del alumnado para el seguimiento de la asignatura
A2. Asistencia a clase
C1. Información sobre la titulación en la página web de la UA/Centro
A4. Uso de las tutorías presenciales
A5. Uso de las tutorías/debates/trabajo en grupo del campus virtual
A6. Adecuación de la dedicación real de los estudiantes a lo planificado en la guía de la asignatura
Media Sobre el Alumnado:
B. RESULTADOS OBTENIDOS EN LA ASIGNATURA
B1. Satisfacción con los resultados académicos alcanzados por los/las estudiantes
B2. Cumplimiento de lo explicitado en la Guía Docente
B3. Cumplimiento de mis expectativas con el desarrollo de la asignaturaB4. Satisfacción global con el desarrollo del curso
Media Resultados:
C. ORGANIZACIÓN/GESTIÓN DE LA TITULACIÓN
D2. Recursos TICs disponibles para la titulación (campus virtual, otras plataformas de aprendizaje,
RUA,..)
C2. Oferta de asignaturas optativas en la titulación
C3. Organización docente de las asignaturas (horarios, grupos, etc.)
C4. Mecanismos de coordinación del curso y la titulación
C5. Metodologías de enseñanza-aprendizaje utilizadas en el programa formativo
C6. Criterios de evaluación utilizados en el programa formativo
C7. Carga de trabajo no presencial para usted
C8. Nivel de satisfacción general con el Plan de Estudios
C9. Programas de formación e innovación docente para el profesorado
Media Organización/Gestión de la titulación:
D. INFRAESTRUCTURAS Y RECURSOS DE LA TITULACIÓN
D1. Instalaciones e infraestructuras asignadas a la titulación (aulas, laboratorios, seminarios, etc.)
D3. Recursos bibliográficos disponibles para la titulación
D4.Satisfacción con la oferta de prácticas no curriculares para el alumnado
D5. Satisfacción con el Sistema Interno de Garantía de Calidad del Centro
D6. Satisfacción con los programas para la movilidad del profesorado
D7. Apoyo del PAS de su Centro y Departamento para la gestión de la actividad docente
Media Infraestructuras y Recursos:
(*) Descripción de los estadísticos y leyendas de la encuesta:
La MEDIA (ponderada) es una medida de tendencia central que representa la valoración media en función del peso (número de
respuestas de cada ítem) en una escala de 0 (mínima satisfacción) a 10 (máxima satisfacción)
La MEDIANA representa el valor central del conjunto de datos ordenados de una variable. De esta forma la mediana es aquella
valoración que divide dicho conjunto en grupos iguales (50% inferiores y 50% superiores)
La DESVIACIÓN TÍPICA es una medida que se utiliza para valorar el grado de dispersión de las valoraciones respecto de la media
"n" representa el número de respuestas válidas de cada ítem
TITULACIÓN:
Media general: 6,5
Mediana: 7,0
Desviación típica: 2,3
N (nº de cuestionarios respondidos): 13
Mujer 31%
Hombre 69%
N.C. 0%
Categoría profesional (recuento) Catedrático/a Universidad 1
Catedrático/a de EU 1
Profesor/a Asociado/a 3
Profesor/a Ayudante 0
Profesor/a Ayudante doctor 0
Profesor/a Colaborador/a 0
Profesor/a Contratado doctor 0
Profesor/a Titular Escuela Universitaria 0
Profesor/a Titular Universidad 8
Profesor/a Emérito o visitante 0
Otra 0
N.C. 0
Media de Años de docencia
Sí 85%
No 15%
N.C. 0%
1º 100%
2º 0%
3º 0%
4º 0%
N.C. 0%
Obligatoria 100%
Optativa 0%
N.C. 0%
20
INFORME DE SATISFACCIÓN DEL PROFESORADO
CON LA IMPLANTACIÓN DEL TÍTULO DE GRADO 2015-2016
Grado en Tecnologías de la Información para la Salud
Resultados generales sobre la titulación*:
Datos del profesorado:
Sexo
Datos de la asignatura:
En este curso, ¿ha sido coordinador/a de alguna
asignatura?
Curso en el que imparte esta asignatura
Tipo de asignatura
12 4,1
13 6,1
13 6,3
12 3,8
11 4,3
13 4,5
4,9
10 4,4
12 7,6
13 6,6
13 6,1
6,2
9 7,9
4 8,0
12 6,9
12 7,4
11 7,8
12 7,8
13 5,9
10 6,6
7 6,1
7,1
11 8,0
11 8,2
10 8,2
3 8,3
6 5,5
3 7,3
12 7,6
7,7
N.C. significa “No contesta”
A3. Participación en clase
Valoración del grado de satisfacción del profesorado con los siguientes aspectos:
Escala 0 a 10, siendo 0 la mínima puntuación y 10 la máxima.
n MediaA. SOBRE EL ALUMNADO
A1. Conocimientos previos del alumnado para el seguimiento de la asignatura
A2. Asistencia a clase
C1. Información sobre la titulación en la página web de la UA/Centro
A4. Uso de las tutorías presenciales
A5. Uso de las tutorías/debates/trabajo en grupo del campus virtual
A6. Adecuación de la dedicación real de los estudiantes a lo planificado en la guía de la asignatura
Media Sobre el Alumnado:
B. RESULTADOS OBTENIDOS EN LA ASIGNATURA
B1. Satisfacción con los resultados académicos alcanzados por los/las estudiantes
B2. Cumplimiento de lo explicitado en la Guía Docente
B3. Cumplimiento de mis expectativas con el desarrollo de la asignaturaB4. Satisfacción global con el desarrollo del curso
Media Resultados:
C. ORGANIZACIÓN/GESTIÓN DE LA TITULACIÓN
D2. Recursos TICs disponibles para la titulación (campus virtual, otras plataformas de aprendizaje,
RUA,..)
C2. Oferta de asignaturas optativas en la titulación
C3. Organización docente de las asignaturas (horarios, grupos, etc.)
C4. Mecanismos de coordinación del curso y la titulación
C5. Metodologías de enseñanza-aprendizaje utilizadas en el programa formativo
C6. Criterios de evaluación utilizados en el programa formativo
C7. Carga de trabajo no presencial para usted
C8. Nivel de satisfacción general con el Plan de Estudios
C9. Programas de formación e innovación docente para el profesorado
Media Organización/Gestión de la titulación:
D. INFRAESTRUCTURAS Y RECURSOS DE LA TITULACIÓN
D1. Instalaciones e infraestructuras asignadas a la titulación (aulas, laboratorios, seminarios, etc.)
D3. Recursos bibliográficos disponibles para la titulación
D4.Satisfacción con la oferta de prácticas no curriculares para el alumnado
D5. Satisfacción con el Sistema Interno de Garantía de Calidad del Centro
D6. Satisfacción con los programas para la movilidad del profesorado
D7. Apoyo del PAS de su Centro y Departamento para la gestión de la actividad docente
Media Infraestructuras y Recursos:
(*) Descripción de los estadísticos y leyendas de la encuesta:
La MEDIA (ponderada) es una medida de tendencia central que representa la valoración media en función del peso (número de
respuestas de cada ítem) en una escala de 0 (mínima satisfacción) a 10 (máxima satisfacción)
La MEDIANA representa el valor central del conjunto de datos ordenados de una variable. De esta forma la mediana es aquella
valoración que divide dicho conjunto en grupos iguales (50% inferiores y 50% superiores)
La DESVIACIÓN TÍPICA es una medida que se utiliza para valorar el grado de dispersión de las valoraciones respecto de la media
"n" representa el número de respuestas válidas de cada ítem
TITULACIÓN:
Media general: 7,7
Mediana: 9,0
Desviación típica: 2,3
N (nº de cuestionarios respondidos): 11
Mujer 18%
Hombre 82%
N.C. 0%
Categoría profesional (recuento) Catedrático/a Universidad 1
Catedrático/a de EU 1
Profesor/a Asociado/a 1
Profesor/a Ayudante 0
Profesor/a Ayudante doctor 0
Profesor/a Colaborador/a 0
Profesor/a Contratado doctor 1
Profesor/a Titular Escuela Universitaria 1
Profesor/a Titular Universidad 5
Profesor/a Emérito o visitante 0
Otra 0
N.C. 1
Media de Años de docencia
Sí 73%
No 27%
N.C. 0%
1º 100%
2º 0%
3º 0%
4º 0%
N.C. 0%
Obligatoria 100%
Optativa 0%
N.C. 0%
16
INFORME DE SATISFACCIÓN DEL PROFESORADO
CON LA IMPLANTACIÓN DEL TÍTULO DE GRADO 2015-2016
Grado en Ingeniería Robótica
Resultados generales sobre la titulación*:
Datos del profesorado:
Sexo
Datos de la asignatura:
En este curso, ¿ha sido coordinador/a de alguna
asignatura?
Curso en el que imparte esta asignatura
Tipo de asignatura
11 6,3
11 9,0
11 8,8
9 3,8
9 6,9
10 7,9
7,2
9 7,6
10 9,1
10 9,0
11 8,6
8,6
8 8,6
3 6,3
11 7,8
10 8,6
8 7,6
6 7,3
11 8,2
9 7,7
5 6,2
7,8
11 7,1
11 7,8
10 8,0
2 8,5
6 7,0
3 3,3
9 8,1
7,4
N.C. significa “No contesta”
A3. Participación en clase
Valoración del grado de satisfacción del profesorado con los siguientes aspectos:
Escala 0 a 10, siendo 0 la mínima puntuación y 10 la máxima.
n MediaA. SOBRE EL ALUMNADO
A1. Conocimientos previos del alumnado para el seguimiento de la asignatura
A2. Asistencia a clase
C1. Información sobre la titulación en la página web de la UA/Centro
A4. Uso de las tutorías presenciales
A5. Uso de las tutorías/debates/trabajo en grupo del campus virtual
A6. Adecuación de la dedicación real de los estudiantes a lo planificado en la guía de la asignatura
Media Sobre el Alumnado:
B. RESULTADOS OBTENIDOS EN LA ASIGNATURA
B1. Satisfacción con los resultados académicos alcanzados por los/las estudiantes
B2. Cumplimiento de lo explicitado en la Guía Docente
B3. Cumplimiento de mis expectativas con el desarrollo de la asignaturaB4. Satisfacción global con el desarrollo del curso
Media Resultados:
C. ORGANIZACIÓN/GESTIÓN DE LA TITULACIÓN
D2. Recursos TICs disponibles para la titulación (campus virtual, otras plataformas de aprendizaje,
RUA,..)
C2. Oferta de asignaturas optativas en la titulación
C3. Organización docente de las asignaturas (horarios, grupos, etc.)
C4. Mecanismos de coordinación del curso y la titulación
C5. Metodologías de enseñanza-aprendizaje utilizadas en el programa formativo
C6. Criterios de evaluación utilizados en el programa formativo
C7. Carga de trabajo no presencial para usted
C8. Nivel de satisfacción general con el Plan de Estudios
C9. Programas de formación e innovación docente para el profesorado
Media Organización/Gestión de la titulación:
D. INFRAESTRUCTURAS Y RECURSOS DE LA TITULACIÓN
D1. Instalaciones e infraestructuras asignadas a la titulación (aulas, laboratorios, seminarios, etc.)
D3. Recursos bibliográficos disponibles para la titulación
D4.Satisfacción con la oferta de prácticas no curriculares para el alumnado
D5. Satisfacción con el Sistema Interno de Garantía de Calidad del Centro
D6. Satisfacción con los programas para la movilidad del profesorado
D7. Apoyo del PAS de su Centro y Departamento para la gestión de la actividad docente
Media Infraestructuras y Recursos:
(*) Descripción de los estadísticos y leyendas de la encuesta:
La MEDIA (ponderada) es una medida de tendencia central que representa la valoración media en función del peso (número de
respuestas de cada ítem) en una escala de 0 (mínima satisfacción) a 10 (máxima satisfacción)
La MEDIANA representa el valor central del conjunto de datos ordenados de una variable. De esta forma la mediana es aquella
valoración que divide dicho conjunto en grupos iguales (50% inferiores y 50% superiores)
La DESVIACIÓN TÍPICA es una medida que se utiliza para valorar el grado de dispersión de las valoraciones respecto de la media
"n" representa el número de respuestas válidas de cada ítem
TITULACIÓN:
Media general: 8,6Mediana: 9,0Desviación típica: 1,7N (nº de cuestionarios respondidos): 9
Mujer 22%
Hombre 78%
Categoría profesional (recuento) Catedrático/a Universidad 2Catedrático/a de EU 0Profesor/a Asociado/a 1Profesor/a Ayudante 0Profesor/a Ayudante doctor 3Profesor/a Colaborador/a 0Profesor/a Contratado doctor 0Profesor/a Titular Escuela Universitaria 0Profesor/a Titular Universidad 3Profesor/a Emérito o visitante 0
Otra
Media de Años de docencia 12
INFORME DE SATISFACCIÓN DEL PROFESORADO CON LA IMPLANTACIÓN DEL TÍTULO DE MÁSTER 2015-2016
Máster universitario en Ingenieria de los Materiales, Agua y Terreno
Resultados generales sobre la titulación*:
Datos del profesorado:
Sexo
9 7,2
9 9,09 8,48 5,1
6 7,2
9 8,1
7,6
9 8,6
9 9,7
0
9 9,1
9 9,1
9,1
9 9,3
7 9,3
9 9,2
8 7,9
8 8,9
8 9,1
8 8,1
8 9,0
7 9,0
8,9
9 9,3
9 9,3
9 9,3
9 8,4
5 9,0
9 8,7
9,0
N.C. significa “No contesta”"n" representa el número de respuestas válidas de cada ítem
D6. Apoyo del PAS de su Centro y Departamento para la gestión de la actividad docente
Media Infraestructuras y Recursos:
(*) Descripción de los estadísticos y leyendas de la encuesta:
La MEDIA (ponderada) es una medida de tendencia central que representa la valoración media en función del peso (número de respuestas de cada ítem) en una escala de 0 (mínima satisfacción) a 10 (máxima satisfacción)
La MEDIANA representa el valor central del conjunto de datos ordenados de una variable. De esta forma la mediana es aquella valoración que divide dicho conjunto en grupos iguales (50% inferiores y 50% superiores)
La DESVIACIÓN TÍPICA es una medida que se utiliza para valorar el grado de dispersión de las valoraciones respecto de la media
D5. Satisfacción con los programas para la movilidad del profesorado
C5. Metodologías de enseñanza-aprendizaje utilizadas en el programa formativo C6. Criterios de evaluación utilizados en el programa formativoC7. Carga de trabajo no presencial para usted C8. Nivel de satisfacción general con el Plan de Estudios del MásterC9. Programas de formación e innovación docente para el profesorado
Media Organización/Gestión de la titulación:
D. INFRAESTRUCTURAS Y RECURSOS DE LA TITULACIÓN
D1. Instalaciones e infraestructuras asignadas al máster (aulas, laboratorios, seminarios, etc.)
D2. Recursos TICs disponibles para la titulación (campus virtual, otras plataformas de aprendizaje, RUA,..)D3. Recursos bibliográficos disponibles para la titulaciónD4. Satisfacción con el Sistema Interno de Garantía de Calidad del Centro
C4. Mecanismos de coordinación del curso y la titulación
B. RESULTADOS OBTENIDOS EN LA ASIGNATURA
B1. Satisfacción con los resultados académicos alcanzados por los/las estudiantesB2. Cumplimiento de lo explicitado en la Guía DocenteB3. Desarrollo de prácticas no curriculares por los estudiantesB4. Satisfacción global con el desarrollo del cursoB5. Cumplimiento de mis expectativas con el desarrollo de la asignatura
Media Resultados:
C. ORGANIZACIÓN/GESTIÓN DE LA TITULACIÓN
C1. Información sobre el máster en la página web de la UA/CentroC2. Oferta de asignaturas optativas en la titulaciónC3. Organización docente de las asignaturas (horarios, grupos, etc.)
Media Sobre el Alumnado:
Valoración del grado de satisfacción del profesorado con los siguientes aspectos:
Escala 0 a 10, siendo 0 la mínima puntuación y 10 la máxima.
n MediaA. SOBRE EL ALUMNADOA1. Conocimientos previos del alumnado para el seguimiento de la asignaturaA2. Asistencia a claseA3. Participación en claseA4. Uso de las tutorías presencialesA5. Uso de las tutorías/debates/trabajo en grupo del campus virtualA6. Adecuación de la dedicación real de los estudiantes a lo planificado en la guía de la asignatura
TITULACIÓN:
Media general: 6,8Mediana: 8,0Desviación típica: 2,3N (nº de cuestionarios respondidos): 4
Mujer 50%
Hombre 50%
N.C.
Catedrático/a Universidad 1Catedrático/a de EU 0Profesor/a Asociado/a 0Profesor/a Ayudante 0Profesor/a Ayudante doctor 0Profesor/a Colaborador/a 0Profesor/a Contratado doctor 1Profesor/a Titular Escuela Universitaria 0Profesor/a Titular Universidad 2Profesor/a Emérito o visitante 0Otra 0
N.C.
Categoría profesional (recuento)
INFORME DE SATISFACCIÓN DEL PROFESORADO CON LA IMPLANTACIÓN DEL TÍTULO DE MÁSTER 2014-2015
Máster en Tecnologías de la Informática
Resultados generales sobre la titulación*:
Datos del profesorado:
Sexo
4 5,8
4 6,84 7,03 2,3
4 2,8
4 5,8
5,2
4 8,5
4 7,5
4 6,0
4 8,3
4 7,8
4 7,8
4 8,0
4 5,8
3 4,3
7,2
4 8,3
4 8,3
4 8,5
4 7,5
2 5,5
4 6,8
7,6
4 7,0
4 6,8
4 8,3
2 5,5
4 6,8
7,0
N.C. significa “No contesta”
Media Sobre el Alumnado:
Valoración del grado de satisfacción del profesorado con los siguientes aspectos:
Escala 0 a 10, siendo 0 la mínima puntuación y 10 la máxima.n MediaSOBRE EL ALUMNADO
Conocimientos previos del alumnado para el seguimiento de la asignaturaAsistencia a claseParticipación en claseUso de las tutorías presencialesUso de las tutorías/debates/trabajo en grupo del campus virtual
Adecuación de la dedicación real de los estudiantes a lo planificado en la guía de la asignatura
INFRAESTRUCTURAS Y RECURSOS
ORGANIZACIÓN/GESTIÓN DE LA ENSEÑANZA
Información sobre la titulación en la página web de la UA/CentroOferta de asignaturas optativas en la TitulaciónOrganización docente de las asignaturas (horarios, grupos, etc.)Mecanismos de coordinación del curso y la TitulaciónMetodologías de enseñanza-aprendizaje utilizadas en el programa formativo Criterios de evaluación utilizados en el programa formativoCarga de trabajo no presencial para usted Nivel de satisfacción general con el Plan de EstudiosProgramas de formación e innovación docente para el profesorado
Media Organización/Gestión de la Enseñanza:
Desarrollo de prácticas no curriculares por los estudiantes
Instalaciones e infraestructuras asignadas a la Titulación (aulas, laboratorios, seminarios, etc.)
Recursos TICs disponibles para la Titulación (campus virtual, otras plataformas de aprendizaje, RUA,..)Recursos bibliográficos disponibles para la TitulaciónSatisfacción con el Sistema Interno de Garantía de Calidad del CentroSatisfacción con los programas para la movilidad del profesorado
Apoyo del PAS de su Centro y Departamento para la gestión de la actividad docente
Media Infraestructuras y Recursos:
RESULTADOS
Satisfacción con los resultados académicos alcanzados por los/las estudiantes
Cumplimiento de mis expectativas con el desarrollo de la asignaturaCumplimiento de lo explicitado en la Guía Docente
"n" representa el número de respuestas válidas de cada ítem
Satisfacción global con el desarrollo del curso
Media Resultados:
(*) Descripción de los estadísticos y leyendas de la encuesta:
La MEDIA (ponderada) es una medida de tendencia central que representa la valoración media en función del peso (número de respuestas de cada ítem) en una escala de 0 (mínima satisfacción) a 10 (máxima satisfacción)
La MEDIANA representa el valor central del conjunto de datos ordenados de una variable. De esta forma la mediana es aquella valoración que divide dicho conjunto en grupos iguales (50% inferiores y 50% superiores)
La DESVIACIÓN TÍPICA es una medida que se utiliza para valorar el grado de dispersión de las valoraciones respecto de la media
TITULACIÓN:
Media general: 8,6Mediana: 9,0Desviación típica: 1,3N (nº de cuestionarios respondidos): 4
Mujer 0%
Hombre 100%
Categoría profesional (recuento) Catedrático/a Universidad 2Catedrático/a de EU 0Profesor/a Asociado/a 0Profesor/a Ayudante 0Profesor/a Ayudante doctor 0Profesor/a Colaborador/a 0Profesor/a Contratado doctor 2Profesor/a Titular Escuela Universitaria 0Profesor/a Titular Universidad 0Profesor/a Emérito o visitante 0
Otra 0
Media de Años de docencia 14
INFORME DE SATISFACCIÓN DEL PROFESORADO CON LA IMPLANTACIÓN DEL TÍTULO DE MÁSTER 2015-2016
Máster universitario en Automótica y Robótica
Resultados generales sobre la titulación*:
Datos del profesorado:
Sexo
4 7,5
4 9,54 8,84 7,0
4 8,3
4 9,0
8,3
4 8,8
4 9,5
2 9,5
4 9,3
4 9,3
9,2
4 9,0
3 9,3
4 9,3
4 9,3
3 9,0
3 9,0
4 7,3
4 9,3
2 9,0
8,9
4 7,5
4 9,0
4 8,0
3 7,7
3 8,7
3 7,3
8,0
N.C. significa “No contesta”
Media Sobre el Alumnado:
Valoración del grado de satisfacción del profesorado con los siguientes aspectos:
Escala 0 a 10, siendo 0 la mínima puntuación y 10 la máxima.
n MediaA. SOBRE EL ALUMNADOA1. Conocimientos previos del alumnado para el seguimiento de la asignaturaA2. Asistencia a claseA3. Participación en claseA4. Uso de las tutorías presencialesA5. Uso de las tutorías/debates/trabajo en grupo del campus virtualA6. Adecuación de la dedicación real de los estudiantes a lo planificado en la guía de la asignatura
C4. Mecanismos de coordinación del curso y la titulación
B. RESULTADOS OBTENIDOS EN LA ASIGNATURA
B1. Satisfacción con los resultados académicos alcanzados por los/las estudiantesB2. Cumplimiento de lo explicitado en la Guía DocenteB3. Desarrollo de prácticas no curriculares por los estudiantesB4. Satisfacción global con el desarrollo del cursoB5. Cumplimiento de mis expectativas con el desarrollo de la asignatura
Media Resultados:
C. ORGANIZACIÓN/GESTIÓN DE LA TITULACIÓN
C1. Información sobre el máster en la página web de la UA/CentroC2. Oferta de asignaturas optativas en la titulaciónC3. Organización docente de las asignaturas (horarios, grupos, etc.)
D5. Satisfacción con los programas para la movilidad del profesorado
C5. Metodologías de enseñanza-aprendizaje utilizadas en el programa formativo C6. Criterios de evaluación utilizados en el programa formativoC7. Carga de trabajo no presencial para usted C8. Nivel de satisfacción general con el Plan de Estudios del MásterC9. Programas de formación e innovación docente para el profesorado
Media Organización/Gestión de la titulación:
D. INFRAESTRUCTURAS Y RECURSOS DE LA TITULACIÓN
D1. Instalaciones e infraestructuras asignadas al máster (aulas, laboratorios, seminarios, etc.)
D2. Recursos TICs disponibles para la titulación (campus virtual, otras plataformas de aprendizaje, RUA,..)D3. Recursos bibliográficos disponibles para la titulaciónD4. Satisfacción con el Sistema Interno de Garantía de Calidad del Centro
"n" representa el número de respuestas válidas de cada ítem
D6. Apoyo del PAS de su Centro y Departamento para la gestión de la actividad docente
Media Infraestructuras y Recursos:
(*) Descripción de los estadísticos y leyendas de la encuesta:
La MEDIA (ponderada) es una medida de tendencia central que representa la valoración media en función del peso (número de respuestas de cada ítem) en una escala de 0 (mínima satisfacción) a 10 (máxima satisfacción)
La MEDIANA representa el valor central del conjunto de datos ordenados de una variable. De esta forma la mediana es aquella valoración que divide dicho conjunto en grupos iguales (50% inferiores y 50% superiores)
La DESVIACIÓN TÍPICA es una medida que se utiliza para valorar el grado de dispersión de las valoraciones respecto de la media
TITULACIÓN:
Media general: 7,6Mediana: 8,0Desviación típica: 2,3N (nº de cuestionarios respondidos): 4
Mujer 25%
Hombre 75%
Categoría profesional (recuento) Catedrático/a Universidad 0Catedrático/a de EU 0Profesor/a Asociado/a 1Profesor/a Ayudante 0Profesor/a Ayudante doctor 0Profesor/a Colaborador/a 0Profesor/a Contratado doctor 0Profesor/a Titular Escuela Universitaria 0Profesor/a Titular Universidad 3Profesor/a Emérito o visitante 0
Otra 0
Media de Años de docencia 17
INFORME DE SATISFACCIÓN DEL PROFESORADO CON LA IMPLANTACIÓN DEL TÍTULO DE MÁSTER 2015-2016
Máster universitario en Gestión de la Edificación
Resultados generales sobre la titulación*:
Datos del profesorado:
Sexo
4 5,5
4 9,04 8,84 5,3
3 8,0
4 8,5
7,5
4 8,5
4 8,5
2 8,0
4 8,5
4 8,5
8,4
4 7,5
2 6,5
3 8,7
4 6,8
4 8,3
4 8,3
4 8,3
4 7,3
2 6,0
7,6
4 8,0
4 8,3
3 7,7
4 6,5
2 5,0
3 5,7
7,1
N.C. significa “No contesta”
Media Sobre el Alumnado:
Valoración del grado de satisfacción del profesorado con los siguientes aspectos:
Escala 0 a 10, siendo 0 la mínima puntuación y 10 la máxima.
n MediaA. SOBRE EL ALUMNADOA1. Conocimientos previos del alumnado para el seguimiento de la asignaturaA2. Asistencia a claseA3. Participación en claseA4. Uso de las tutorías presencialesA5. Uso de las tutorías/debates/trabajo en grupo del campus virtualA6. Adecuación de la dedicación real de los estudiantes a lo planificado en la guía de la asignatura
C4. Mecanismos de coordinación del curso y la titulación
B. RESULTADOS OBTENIDOS EN LA ASIGNATURA
B1. Satisfacción con los resultados académicos alcanzados por los/las estudiantesB2. Cumplimiento de lo explicitado en la Guía DocenteB3. Desarrollo de prácticas no curriculares por los estudiantesB4. Satisfacción global con el desarrollo del cursoB5. Cumplimiento de mis expectativas con el desarrollo de la asignatura
Media Resultados:
C. ORGANIZACIÓN/GESTIÓN DE LA TITULACIÓN
C1. Información sobre el máster en la página web de la UA/CentroC2. Oferta de asignaturas optativas en la titulaciónC3. Organización docente de las asignaturas (horarios, grupos, etc.)
D5. Satisfacción con los programas para la movilidad del profesorado
C5. Metodologías de enseñanza-aprendizaje utilizadas en el programa formativo C6. Criterios de evaluación utilizados en el programa formativoC7. Carga de trabajo no presencial para usted C8. Nivel de satisfacción general con el Plan de Estudios del MásterC9. Programas de formación e innovación docente para el profesorado
Media Organización/Gestión de la titulación:
D. INFRAESTRUCTURAS Y RECURSOS DE LA TITULACIÓN
D1. Instalaciones e infraestructuras asignadas al máster (aulas, laboratorios, seminarios, etc.)
D2. Recursos TICs disponibles para la titulación (campus virtual, otras plataformas de aprendizaje, RUA,..)D3. Recursos bibliográficos disponibles para la titulaciónD4. Satisfacción con el Sistema Interno de Garantía de Calidad del Centro
"n" representa el número de respuestas válidas de cada ítem
D6. Apoyo del PAS de su Centro y Departamento para la gestión de la actividad docente
Media Infraestructuras y Recursos:
(*) Descripción de los estadísticos y leyendas de la encuesta:
La MEDIA (ponderada) es una medida de tendencia central que representa la valoración media en función del peso (número de respuestas de cada ítem) en una escala de 0 (mínima satisfacción) a 10 (máxima satisfacción)
La MEDIANA representa el valor central del conjunto de datos ordenados de una variable. De esta forma la mediana es aquella valoración que divide dicho conjunto en grupos iguales (50% inferiores y 50% superiores)
La DESVIACIÓN TÍPICA es una medida que se utiliza para valorar el grado de dispersión de las valoraciones respecto de la media
TITULACIÓN:
Media general: 8,5Mediana: 9,0Desviación típica: 1,3N (nº de cuestionarios respondidos): 9
Mujer 33%
Hombre 67%
Categoría profesional (recuento) Catedrático/a Universidad 2Catedrático/a de EU 0Profesor/a Asociado/a 1Profesor/a Ayudante 0Profesor/a Ayudante doctor 0Profesor/a Colaborador/a 1Profesor/a Contratado doctor 1Profesor/a Titular Escuela Universitaria 0Profesor/a Titular Universidad 4Profesor/a Emérito o visitante 0
Otra 0
Media de Años de docencia 21
INFORME DE SATISFACCIÓN DEL PROFESORADO CON LA IMPLANTACIÓN DEL TÍTULO DE MÁSTER 2015-2016
Máster universitario en Gestión Sostenible y Tecnologías del Agua
Resultados generales sobre la titulación*:
Datos del profesorado:
Sexo
9 7,2
9 9,29 8,38 6,6
7 8,0
9 8,2
8,0
9 8,1
9 9,0
4 8,3
9 8,7
9 8,6
8,6
9 8,8
4 8,8
8 9,3
8 9,3
8 8,5
8 8,6
8 7,9
8 8,4
5 7,2
8,6
9 9,6
8 9,4
8 9,1
6 8,5
3 6,0
8 9,8
9,1
N.C. significa “No contesta”
Media Sobre el Alumnado:
Valoración del grado de satisfacción del profesorado con los siguientes aspectos:
Escala 0 a 10, siendo 0 la mínima puntuación y 10 la máxima.
n MediaA. SOBRE EL ALUMNADOA1. Conocimientos previos del alumnado para el seguimiento de la asignaturaA2. Asistencia a claseA3. Participación en claseA4. Uso de las tutorías presencialesA5. Uso de las tutorías/debates/trabajo en grupo del campus virtualA6. Adecuación de la dedicación real de los estudiantes a lo planificado en la guía de la asignatura
C4. Mecanismos de coordinación del curso y la titulación
B. RESULTADOS OBTENIDOS EN LA ASIGNATURA
B1. Satisfacción con los resultados académicos alcanzados por los/las estudiantesB2. Cumplimiento de lo explicitado en la Guía DocenteB3. Desarrollo de prácticas no curriculares por los estudiantesB4. Satisfacción global con el desarrollo del cursoB5. Cumplimiento de mis expectativas con el desarrollo de la asignatura
Media Resultados:
C. ORGANIZACIÓN/GESTIÓN DE LA TITULACIÓN
C1. Información sobre el máster en la página web de la UA/CentroC2. Oferta de asignaturas optativas en la titulaciónC3. Organización docente de las asignaturas (horarios, grupos, etc.)
D5. Satisfacción con los programas para la movilidad del profesorado
C5. Metodologías de enseñanza-aprendizaje utilizadas en el programa formativo C6. Criterios de evaluación utilizados en el programa formativoC7. Carga de trabajo no presencial para usted C8. Nivel de satisfacción general con el Plan de Estudios del MásterC9. Programas de formación e innovación docente para el profesorado
Media Organización/Gestión de la titulación:
D. INFRAESTRUCTURAS Y RECURSOS DE LA TITULACIÓN
D1. Instalaciones e infraestructuras asignadas al máster (aulas, laboratorios, seminarios, etc.)
D2. Recursos TICs disponibles para la titulación (campus virtual, otras plataformas de aprendizaje, RUA,..)D3. Recursos bibliográficos disponibles para la titulaciónD4. Satisfacción con el Sistema Interno de Garantía de Calidad del Centro
"n" representa el número de respuestas válidas de cada ítem
D6. Apoyo del PAS de su Centro y Departamento para la gestión de la actividad docente
Media Infraestructuras y Recursos:
(*) Descripción de los estadísticos y leyendas de la encuesta:
La MEDIA (ponderada) es una medida de tendencia central que representa la valoración media en función del peso (número de respuestas de cada ítem) en una escala de 0 (mínima satisfacción) a 10 (máxima satisfacción)
La MEDIANA representa el valor central del conjunto de datos ordenados de una variable. De esta forma la mediana es aquella valoración que divide dicho conjunto en grupos iguales (50% inferiores y 50% superiores)
La DESVIACIÓN TÍPICA es una medida que se utiliza para valorar el grado de dispersión de las valoraciones respecto de la media
TITULACIÓN:
Media general: 8,6Mediana: 9,0Desviación típica: 1,3N (nº de cuestionarios respondidos): 13
Mujer 23%
Hombre 77%
Categoría profesional (recuento) Catedrático/a Universidad 3Catedrático/a de EU 0Profesor/a Asociado/a 1Profesor/a Ayudante 0Profesor/a Ayudante doctor 1Profesor/a Colaborador/a 0Profesor/a Contratado doctor 1Profesor/a Titular Escuela Universitaria 1Profesor/a Titular Universidad 6Profesor/a Emérito o visitante 0
Otra 0
Media de Años de docencia 17
INFORME DE SATISFACCIÓN DEL PROFESORADO CON LA IMPLANTACIÓN DEL TÍTULO DE MÁSTER 2015-2016
Máster universitario en Ingeniería de la Telecomunicación
Resultados generales sobre la titulación*:
Datos del profesorado:
Sexo
13 7,5
13 9,012 8,311 6,9
9 8,8
13 8,4
8,1
13 8,3
13 9,0
6 7,3
13 8,8
13 9,0
8,6
12 9,1
11 8,2
12 9,3
12 9,3
12 9,1
12 9,1
12 8,4
12 8,9
10 8,5
8,9
12 8,3
12 9,0
12 8,6
12 8,8
8 7,5
12 9,2
8,6
N.C. significa “No contesta”
Media Sobre el Alumnado:
Valoración del grado de satisfacción del profesorado con los siguientes aspectos:
Escala 0 a 10, siendo 0 la mínima puntuación y 10 la máxima.
n MediaA. SOBRE EL ALUMNADOA1. Conocimientos previos del alumnado para el seguimiento de la asignaturaA2. Asistencia a claseA3. Participación en claseA4. Uso de las tutorías presencialesA5. Uso de las tutorías/debates/trabajo en grupo del campus virtualA6. Adecuación de la dedicación real de los estudiantes a lo planificado en la guía de la asignatura
C4. Mecanismos de coordinación del curso y la titulación
B. RESULTADOS OBTENIDOS EN LA ASIGNATURA
B1. Satisfacción con los resultados académicos alcanzados por los/las estudiantesB2. Cumplimiento de lo explicitado en la Guía DocenteB3. Desarrollo de prácticas no curriculares por los estudiantesB4. Satisfacción global con el desarrollo del cursoB5. Cumplimiento de mis expectativas con el desarrollo de la asignatura
Media Resultados:
C. ORGANIZACIÓN/GESTIÓN DE LA TITULACIÓN
C1. Información sobre el máster en la página web de la UA/CentroC2. Oferta de asignaturas optativas en la titulaciónC3. Organización docente de las asignaturas (horarios, grupos, etc.)
D5. Satisfacción con los programas para la movilidad del profesorado
C5. Metodologías de enseñanza-aprendizaje utilizadas en el programa formativo C6. Criterios de evaluación utilizados en el programa formativoC7. Carga de trabajo no presencial para usted C8. Nivel de satisfacción general con el Plan de Estudios del MásterC9. Programas de formación e innovación docente para el profesorado
Media Organización/Gestión de la titulación:
D. INFRAESTRUCTURAS Y RECURSOS DE LA TITULACIÓN
D1. Instalaciones e infraestructuras asignadas al máster (aulas, laboratorios, seminarios, etc.)
D2. Recursos TICs disponibles para la titulación (campus virtual, otras plataformas de aprendizaje, RUA,..)D3. Recursos bibliográficos disponibles para la titulaciónD4. Satisfacción con el Sistema Interno de Garantía de Calidad del Centro
"n" representa el número de respuestas válidas de cada ítem
D6. Apoyo del PAS de su Centro y Departamento para la gestión de la actividad docente
Media Infraestructuras y Recursos:
(*) Descripción de los estadísticos y leyendas de la encuesta:
La MEDIA (ponderada) es una medida de tendencia central que representa la valoración media en función del peso (número de respuestas de cada ítem) en una escala de 0 (mínima satisfacción) a 10 (máxima satisfacción)
La MEDIANA representa el valor central del conjunto de datos ordenados de una variable. De esta forma la mediana es aquella valoración que divide dicho conjunto en grupos iguales (50% inferiores y 50% superiores)
La DESVIACIÓN TÍPICA es una medida que se utiliza para valorar el grado de dispersión de las valoraciones respecto de la media
TITULACIÓN:
Media general: 7,9Mediana: 8,0Desviación típica: 2,0N (nº de cuestionarios respondidos): 5
Mujer 0%
Hombre 100%
Categoría profesional (recuento) Catedrático/a Universidad 0Catedrático/a de EU 1Profesor/a Asociado/a 0Profesor/a Ayudante 0Profesor/a Ayudante doctor 0Profesor/a Colaborador/a 0Profesor/a Contratado doctor 3Profesor/a Titular Escuela Universitaria 0Profesor/a Titular Universidad 1Profesor/a Emérito o visitante 0
Otra 0
Media de Años de docencia 16
INFORME DE SATISFACCIÓN DEL PROFESORADO CON LA IMPLANTACIÓN DEL TÍTULO DE MÁSTER 2015-2016
Máster universitario en Ingeniería Informática
Resultados generales sobre la titulación*:
Datos del profesorado:
Sexo
5 8,2
5 8,05 9,04 5,3
2 7,0
5 8,4
7,8
5 9,0
5 9,0
0
5 8,8
5 8,8
8,9
4 8,5
4 8,5
5 8,4
5 8,4
4 8,5
4 8,8
5 7,6
5 8,6
2 6,0
8,3
5 5,2
5 8,0
3 7,7
4 5,5
1 2,0
4 6,5
6,3
N.C. significa “No contesta”
Media Sobre el Alumnado:
Valoración del grado de satisfacción del profesorado con los siguientes aspectos:
Escala 0 a 10, siendo 0 la mínima puntuación y 10 la máxima.
n MediaA. SOBRE EL ALUMNADOA1. Conocimientos previos del alumnado para el seguimiento de la asignaturaA2. Asistencia a claseA3. Participación en claseA4. Uso de las tutorías presencialesA5. Uso de las tutorías/debates/trabajo en grupo del campus virtualA6. Adecuación de la dedicación real de los estudiantes a lo planificado en la guía de la asignatura
C4. Mecanismos de coordinación del curso y la titulación
B. RESULTADOS OBTENIDOS EN LA ASIGNATURA
B1. Satisfacción con los resultados académicos alcanzados por los/las estudiantesB2. Cumplimiento de lo explicitado en la Guía DocenteB3. Desarrollo de prácticas no curriculares por los estudiantesB4. Satisfacción global con el desarrollo del cursoB5. Cumplimiento de mis expectativas con el desarrollo de la asignatura
Media Resultados:
C. ORGANIZACIÓN/GESTIÓN DE LA TITULACIÓN
C1. Información sobre el máster en la página web de la UA/CentroC2. Oferta de asignaturas optativas en la titulaciónC3. Organización docente de las asignaturas (horarios, grupos, etc.)
D5. Satisfacción con los programas para la movilidad del profesorado
C5. Metodologías de enseñanza-aprendizaje utilizadas en el programa formativo C6. Criterios de evaluación utilizados en el programa formativoC7. Carga de trabajo no presencial para usted C8. Nivel de satisfacción general con el Plan de Estudios del MásterC9. Programas de formación e innovación docente para el profesorado
Media Organización/Gestión de la titulación:
D. INFRAESTRUCTURAS Y RECURSOS DE LA TITULACIÓN
D1. Instalaciones e infraestructuras asignadas al máster (aulas, laboratorios, seminarios, etc.)
D2. Recursos TICs disponibles para la titulación (campus virtual, otras plataformas de aprendizaje, RUA,..)D3. Recursos bibliográficos disponibles para la titulaciónD4. Satisfacción con el Sistema Interno de Garantía de Calidad del Centro
"n" representa el número de respuestas válidas de cada ítem
D6. Apoyo del PAS de su Centro y Departamento para la gestión de la actividad docente
Media Infraestructuras y Recursos:
(*) Descripción de los estadísticos y leyendas de la encuesta:
La MEDIA (ponderada) es una medida de tendencia central que representa la valoración media en función del peso (número de respuestas de cada ítem) en una escala de 0 (mínima satisfacción) a 10 (máxima satisfacción)
La MEDIANA representa el valor central del conjunto de datos ordenados de una variable. De esta forma la mediana es aquella valoración que divide dicho conjunto en grupos iguales (50% inferiores y 50% superiores)
La DESVIACIÓN TÍPICA es una medida que se utiliza para valorar el grado de dispersión de las valoraciones respecto de la media
TITULACIÓN:
Media general: 7,2Mediana: 8,0Desviación típica: 2,1N (nº de cuestionarios respondidos): 21
Mujer 25%
Hombre 75%
Categoría profesional (recuento) Catedrático/a Universidad 4Catedrático/a de EU 0Profesor/a Asociado/a 9Profesor/a Ayudante 0Profesor/a Ayudante doctor 2Profesor/a Colaborador/a 2Profesor/a Contratado doctor 2Profesor/a Titular Escuela Universitaria 1Profesor/a Titular Universidad 1Profesor/a Emérito o visitante 0
Otra 0
Media de Años de docencia 11
INFORME DE SATISFACCIÓN DEL PROFESORADO CON LA IMPLANTACIÓN DEL TÍTULO DE MÁSTER 2015-2016
Máster universitario en Ingeniería de Caminos, Canales y Puertos
Resultados generales sobre la titulación*:
Datos del profesorado:
Sexo
21 6,1
21 8,221 7,220 6,2
19 6,4
21 6,9
6,9
20 7,3
21 8,1
12 6,9
21 7,1
21 7,4
7,4
20 7,7
18 7,8
20 6,6
19 6,7
19 7,2
20 7,7
21 7,0
18 7,7
18 5,4
7,1
21 7,8
20 8,3
20 8,0
15 6,6
12 6,2
20 7,3
7,5
N.C. significa “No contesta”
Media Sobre el Alumnado:
Valoración del grado de satisfacción del profesorado con los siguientes aspectos:
Escala 0 a 10, siendo 0 la mínima puntuación y 10 la máxima.
n MediaA. SOBRE EL ALUMNADOA1. Conocimientos previos del alumnado para el seguimiento de la asignaturaA2. Asistencia a claseA3. Participación en claseA4. Uso de las tutorías presencialesA5. Uso de las tutorías/debates/trabajo en grupo del campus virtualA6. Adecuación de la dedicación real de los estudiantes a lo planificado en la guía de la asignatura
C4. Mecanismos de coordinación del curso y la titulación
B. RESULTADOS OBTENIDOS EN LA ASIGNATURA
B1. Satisfacción con los resultados académicos alcanzados por los/las estudiantesB2. Cumplimiento de lo explicitado en la Guía DocenteB3. Desarrollo de prácticas no curriculares por los estudiantesB4. Satisfacción global con el desarrollo del cursoB5. Cumplimiento de mis expectativas con el desarrollo de la asignatura
Media Resultados:
C. ORGANIZACIÓN/GESTIÓN DE LA TITULACIÓN
C1. Información sobre el máster en la página web de la UA/CentroC2. Oferta de asignaturas optativas en la titulaciónC3. Organización docente de las asignaturas (horarios, grupos, etc.)
D5. Satisfacción con los programas para la movilidad del profesorado
C5. Metodologías de enseñanza-aprendizaje utilizadas en el programa formativo C6. Criterios de evaluación utilizados en el programa formativoC7. Carga de trabajo no presencial para usted C8. Nivel de satisfacción general con el Plan de Estudios del MásterC9. Programas de formación e innovación docente para el profesorado
Media Organización/Gestión de la titulación:
D. INFRAESTRUCTURAS Y RECURSOS DE LA TITULACIÓN
D1. Instalaciones e infraestructuras asignadas al máster (aulas, laboratorios, seminarios, etc.)
D2. Recursos TICs disponibles para la titulación (campus virtual, otras plataformas de aprendizaje, RUA,..)D3. Recursos bibliográficos disponibles para la titulaciónD4. Satisfacción con el Sistema Interno de Garantía de Calidad del Centro
"n" representa el número de respuestas válidas de cada ítem
D6. Apoyo del PAS de su Centro y Departamento para la gestión de la actividad docente
Media Infraestructuras y Recursos:
(*) Descripción de los estadísticos y leyendas de la encuesta:
La MEDIA (ponderada) es una medida de tendencia central que representa la valoración media en función del peso (número de respuestas de cada ítem) en una escala de 0 (mínima satisfacción) a 10 (máxima satisfacción)
La MEDIANA representa el valor central del conjunto de datos ordenados de una variable. De esta forma la mediana es aquella valoración que divide dicho conjunto en grupos iguales (50% inferiores y 50% superiores)
La DESVIACIÓN TÍPICA es una medida que se utiliza para valorar el grado de dispersión de las valoraciones respecto de la media
TITULACIÓN:
Media general: 8,7Mediana: 9,0Desviación típica: 1,7N (nº de cuestionarios respondidos): 5
Mujer 20%
Hombre 80%
Categoría profesional (recuento) Catedrático/a Universidad 0Catedrático/a de EU 0Profesor/a Asociado/a 2Profesor/a Ayudante 0Profesor/a Ayudante doctor 0Profesor/a Colaborador/a 1Profesor/a Contratado doctor 2Profesor/a Titular Escuela Universitaria 0Profesor/a Titular Universidad 0Profesor/a Emérito o visitante 0
Otra 0
Media de Años de docencia 10
INFORME DE SATISFACCIÓN DEL PROFESORADO CON LA IMPLANTACIÓN DEL TÍTULO DE MÁSTER 2015-2016
Máster universitario en Prevención de Riesgos Laborales
Resultados generales sobre la titulación*:
Datos del profesorado:
Sexo
5 5,4
5 8,05 9,05 6,6
4 8,3
5 9,0
7,7
5 9,2
5 9,4
4 8,8
5 9,0
5 9,0
9,1
4 9,5
1 10,0
5 9,2
5 9,4
5 9,4
5 9,2
5 9,2
5 9,2
4 8,8
9,3
5 8,8
5 9,2
5 9,4
4 9,0
2 7,0
5 8,4
8,8
N.C. significa “No contesta”
Media Sobre el Alumnado:
Valoración del grado de satisfacción del profesorado con los siguientes aspectos:
Escala 0 a 10, siendo 0 la mínima puntuación y 10 la máxima.
n MediaA. SOBRE EL ALUMNADOA1. Conocimientos previos del alumnado para el seguimiento de la asignaturaA2. Asistencia a claseA3. Participación en claseA4. Uso de las tutorías presencialesA5. Uso de las tutorías/debates/trabajo en grupo del campus virtualA6. Adecuación de la dedicación real de los estudiantes a lo planificado en la guía de la asignatura
C4. Mecanismos de coordinación del curso y la titulación
B. RESULTADOS OBTENIDOS EN LA ASIGNATURA
B1. Satisfacción con los resultados académicos alcanzados por los/las estudiantesB2. Cumplimiento de lo explicitado en la Guía DocenteB3. Desarrollo de prácticas no curriculares por los estudiantesB4. Satisfacción global con el desarrollo del cursoB5. Cumplimiento de mis expectativas con el desarrollo de la asignatura
Media Resultados:
C. ORGANIZACIÓN/GESTIÓN DE LA TITULACIÓN
C1. Información sobre el máster en la página web de la UA/CentroC2. Oferta de asignaturas optativas en la titulaciónC3. Organización docente de las asignaturas (horarios, grupos, etc.)
D5. Satisfacción con los programas para la movilidad del profesorado
C5. Metodologías de enseñanza-aprendizaje utilizadas en el programa formativo C6. Criterios de evaluación utilizados en el programa formativoC7. Carga de trabajo no presencial para usted C8. Nivel de satisfacción general con el Plan de Estudios del MásterC9. Programas de formación e innovación docente para el profesorado
Media Organización/Gestión de la titulación:
D. INFRAESTRUCTURAS Y RECURSOS DE LA TITULACIÓN
D1. Instalaciones e infraestructuras asignadas al máster (aulas, laboratorios, seminarios, etc.)
D2. Recursos TICs disponibles para la titulación (campus virtual, otras plataformas de aprendizaje, RUA,..)D3. Recursos bibliográficos disponibles para la titulaciónD4. Satisfacción con el Sistema Interno de Garantía de Calidad del Centro
"n" representa el número de respuestas válidas de cada ítem
D6. Apoyo del PAS de su Centro y Departamento para la gestión de la actividad docente
Media Infraestructuras y Recursos:
(*) Descripción de los estadísticos y leyendas de la encuesta:
La MEDIA (ponderada) es una medida de tendencia central que representa la valoración media en función del peso (número de respuestas de cada ítem) en una escala de 0 (mínima satisfacción) a 10 (máxima satisfacción)
La MEDIANA representa el valor central del conjunto de datos ordenados de una variable. De esta forma la mediana es aquella valoración que divide dicho conjunto en grupos iguales (50% inferiores y 50% superiores)
La DESVIACIÓN TÍPICA es una medida que se utiliza para valorar el grado de dispersión de las valoraciones respecto de la media
TITULACIÓN:
Media general: 7,7Mediana: 8,0Desviación típica: 2,1N (nº de cuestionarios respondidos): 11
Mujer 20%
Hombre 80%
Categoría profesional (recuento) Catedrático/a Universidad 0Catedrático/a de EU 1Profesor/a Asociado/a 5Profesor/a Ayudante 0Profesor/a Ayudante doctor 2Profesor/a Colaborador/a 0Profesor/a Contratado doctor 1Profesor/a Titular Escuela Universitaria 0Profesor/a Titular Universidad 2Profesor/a Emérito o visitante 0
Otra 0
Media de Años de docencia 13
INFORME DE SATISFACCIÓN DEL PROFESORADO CON LA IMPLANTACIÓN DEL TÍTULO DE MÁSTER 2015-2016
Máster universitario en Ingeniería Geológica
Resultados generales sobre la titulación*:
Datos del profesorado:
Sexo
11 5,5
11 9,111 7,710 3,9
9 5,0
9 7,9
6,6
11 7,8
11 8,7
1 8,0
11 8,5
11 8,2
8,3
11 7,6
9 8,6
11 8,5
11 7,7
11 8,1
11 8,1
11 7,2
10 8,5
6 6,7
7,9
11 7,3
11 8,7
10 8,4
9 7,2
3 6,0
10 8,3
7,9
N.C. significa “No contesta”
Media Sobre el Alumnado:
Valoración del grado de satisfacción del profesorado con los siguientes aspectos:
Escala 0 a 10, siendo 0 la mínima puntuación y 10 la máxima.
n MediaA. SOBRE EL ALUMNADOA1. Conocimientos previos del alumnado para el seguimiento de la asignaturaA2. Asistencia a claseA3. Participación en claseA4. Uso de las tutorías presencialesA5. Uso de las tutorías/debates/trabajo en grupo del campus virtualA6. Adecuación de la dedicación real de los estudiantes a lo planificado en la guía de la asignatura
C4. Mecanismos de coordinación del curso y la titulación
B. RESULTADOS OBTENIDOS EN LA ASIGNATURA
B1. Satisfacción con los resultados académicos alcanzados por los/las estudiantesB2. Cumplimiento de lo explicitado en la Guía DocenteB3. Desarrollo de prácticas no curriculares por los estudiantesB4. Satisfacción global con el desarrollo del cursoB5. Cumplimiento de mis expectativas con el desarrollo de la asignatura
Media Resultados:
C. ORGANIZACIÓN/GESTIÓN DE LA TITULACIÓN
C1. Información sobre el máster en la página web de la UA/CentroC2. Oferta de asignaturas optativas en la titulaciónC3. Organización docente de las asignaturas (horarios, grupos, etc.)
C5. Metodologías de enseñanza-aprendizaje utilizadas en el programa formativo C6. Criterios de evaluación utilizados en el programa formativoC7. Carga de trabajo no presencial para usted C8. Nivel de satisfacción general con el Plan de Estudios del MásterC9. Programas de formación e innovación docente para el profesorado
Media Organización/Gestión de la titulación:
D. INFRAESTRUCTURAS Y RECURSOS DE LA TITULACIÓN
D1. Instalaciones e infraestructuras asignadas al máster (aulas, laboratorios, seminarios, etc.)
D2. Recursos TICs disponibles para la titulación (campus virtual, otras plataformas de aprendizaje, RUA,..)D3. Recursos bibliográficos disponibles para la titulación
"n" representa el número de respuestas válidas de cada ítem
La DESVIACIÓN TÍPICA es una medida que se utiliza para valorar el grado de dispersión de las valoraciones respecto de la media
D4. Satisfacción con el Sistema Interno de Garantía de Calidad del Centro
La MEDIA (ponderada) es una medida de tendencia central que representa la valoración media en función del peso (número de respuestas de cada ítem) en una escala de 0 (mínima satisfacción) a 10 (máxima satisfacción)
La MEDIANA representa el valor central del conjunto de datos ordenados de una variable. De esta forma la mediana es aquella valoración que divide dicho conjunto en grupos iguales (50% inferiores y 50% superiores)
D6. Apoyo del PAS de su Centro y Departamento para la gestión de la actividad docente
Media Infraestructuras y Recursos:
(*) Descripción de los estadísticos y leyendas de la encuesta:
D5. Satisfacción con los programas para la movilidad del profesorado
TITULACIÓN:
Media general: 8,1Mediana: 9,0Desviación típica: 2,0N (nº de cuestionarios respondidos): 8
Mujer 50%
Hombre 50%
Categoría profesional (recuento) Catedrático/a Universidad 2Catedrático/a de EU 0Profesor/a Asociado/a 0Profesor/a Ayudante 0Profesor/a Ayudante doctor 0Profesor/a Colaborador/a 0Profesor/a Contratado doctor 4Profesor/a Titular Escuela Universitaria 0Profesor/a Titular Universidad 2Profesor/a Emérito o visitante 0
Otra 0
Media de Años de docencia 19
INFORME DE SATISFACCIÓN DEL PROFESORADO CON LA IMPLANTACIÓN DEL TÍTULO DE MÁSTER 2015-2016
Máster universitario en Ingeniería Química
Resultados generales sobre la titulación*:
Datos del profesorado:
Sexo
8 7,3
8 9,48 8,37 7,3
5 8,0
8 7,6
8,0
8 8,5
8 9,4
0
8 8,1
8 8,6
8,7
7 7,6
7 8,9
8 7,0
6 7,2
7 8,9
7 8,7
8 6,8
7 8,4
5 6,4
7,8
8 8,1
8 8,3
8 9,3
6 6,3
1 8,0
6 9,0
8,2
N.C. significa “No contesta”
Media Sobre el Alumnado:
Valoración del grado de satisfacción del profesorado con los siguientes aspectos:
Escala 0 a 10, siendo 0 la mínima puntuación y 10 la máxima.
n MediaA. SOBRE EL ALUMNADOA1. Conocimientos previos del alumnado para el seguimiento de la asignaturaA2. Asistencia a claseA3. Participación en claseA4. Uso de las tutorías presencialesA5. Uso de las tutorías/debates/trabajo en grupo del campus virtualA6. Adecuación de la dedicación real de los estudiantes a lo planificado en la guía de la asignatura
C4. Mecanismos de coordinación del curso y la titulación
B. RESULTADOS OBTENIDOS EN LA ASIGNATURA
B1. Satisfacción con los resultados académicos alcanzados por los/las estudiantesB2. Cumplimiento de lo explicitado en la Guía DocenteB3. Desarrollo de prácticas no curriculares por los estudiantesB4. Satisfacción global con el desarrollo del cursoB5. Cumplimiento de mis expectativas con el desarrollo de la asignatura
Media Resultados:
C. ORGANIZACIÓN/GESTIÓN DE LA TITULACIÓN
C1. Información sobre el máster en la página web de la UA/CentroC2. Oferta de asignaturas optativas en la titulaciónC3. Organización docente de las asignaturas (horarios, grupos, etc.)
C5. Metodologías de enseñanza-aprendizaje utilizadas en el programa formativo C6. Criterios de evaluación utilizados en el programa formativoC7. Carga de trabajo no presencial para usted C8. Nivel de satisfacción general con el Plan de Estudios del MásterC9. Programas de formación e innovación docente para el profesorado
Media Organización/Gestión de la titulación:
D. INFRAESTRUCTURAS Y RECURSOS DE LA TITULACIÓN
D1. Instalaciones e infraestructuras asignadas al máster (aulas, laboratorios, seminarios, etc.)
D2. Recursos TICs disponibles para la titulación (campus virtual, otras plataformas de aprendizaje, RUA,..)D3. Recursos bibliográficos disponibles para la titulación
"n" representa el número de respuestas válidas de cada ítem
La DESVIACIÓN TÍPICA es una medida que se utiliza para valorar el grado de dispersión de las valoraciones respecto de la media
D4. Satisfacción con el Sistema Interno de Garantía de Calidad del Centro
La MEDIA (ponderada) es una medida de tendencia central que representa la valoración media en función del peso (número de respuestas de cada ítem) en una escala de 0 (mínima satisfacción) a 10 (máxima satisfacción)
La MEDIANA representa el valor central del conjunto de datos ordenados de una variable. De esta forma la mediana es aquella valoración que divide dicho conjunto en grupos iguales (50% inferiores y 50% superiores)
D6. Apoyo del PAS de su Centro y Departamento para la gestión de la actividad docente
Media Infraestructuras y Recursos:
(*) Descripción de los estadísticos y leyendas de la encuesta:
D5. Satisfacción con los programas para la movilidad del profesorado
TITULACIÓN:
Media general: 8,6Mediana: 9,0Desviación típica: 1,0N (nº de cuestionarios respondidos): 4
Mujer 0%
Hombre 100%
Categoría profesional (recuento) Catedrático/a Universidad 0Catedrático/a de EU 0Profesor/a Asociado/a 0Profesor/a Ayudante 0Profesor/a Ayudante doctor 0Profesor/a Colaborador/a 0Profesor/a Contratado doctor 2Profesor/a Titular Escuela Universitaria 1Profesor/a Titular Universidad 1Profesor/a Emérito o visitante 0
Otra 0
Media de Años de docencia 18
INFORME DE SATISFACCIÓN DEL PROFESORADO CON LA IMPLANTACIÓN DEL TÍTULO DE MÁSTER 2015-2016
Máster universitario en Desarrollo de Software para dispositivos móviles
Resultados generales sobre la titulación*:
Datos del profesorado:
Sexo
4 8,0
4 8,84 8,54 7,5
4 6,8
4 8,3
8,0
4 8,5
4 9,0
0
4 9,3
4 9,3
9,0
4 9,3
1 9,0
4 9,3
4 9,3
4 8,8
3 8,7
3 8,3
4 9,3
1 8,0
9,0
4 8,0
4 8,8
3 8,7
3 9,3
0
3 9,0
8,7
N.C. significa “No contesta”
Media Sobre el Alumnado:
Valoración del grado de satisfacción del profesorado con los siguientes aspectos:
Escala 0 a 10, siendo 0 la mínima puntuación y 10 la máxima.
n MediaA. SOBRE EL ALUMNADOA1. Conocimientos previos del alumnado para el seguimiento de la asignaturaA2. Asistencia a claseA3. Participación en claseA4. Uso de las tutorías presencialesA5. Uso de las tutorías/debates/trabajo en grupo del campus virtualA6. Adecuación de la dedicación real de los estudiantes a lo planificado en la guía de la asignatura
C4. Mecanismos de coordinación del curso y la titulación
B. RESULTADOS OBTENIDOS EN LA ASIGNATURA
B1. Satisfacción con los resultados académicos alcanzados por los/las estudiantesB2. Cumplimiento de lo explicitado en la Guía DocenteB3. Desarrollo de prácticas no curriculares por los estudiantesB4. Satisfacción global con el desarrollo del cursoB5. Cumplimiento de mis expectativas con el desarrollo de la asignatura
Media Resultados:
C. ORGANIZACIÓN/GESTIÓN DE LA TITULACIÓN
C1. Información sobre el máster en la página web de la UA/CentroC2. Oferta de asignaturas optativas en la titulaciónC3. Organización docente de las asignaturas (horarios, grupos, etc.)
D5. Satisfacción con los programas para la movilidad del profesorado
C5. Metodologías de enseñanza-aprendizaje utilizadas en el programa formativo C6. Criterios de evaluación utilizados en el programa formativoC7. Carga de trabajo no presencial para usted C8. Nivel de satisfacción general con el Plan de Estudios del MásterC9. Programas de formación e innovación docente para el profesorado
Media Organización/Gestión de la titulación:
D. INFRAESTRUCTURAS Y RECURSOS DE LA TITULACIÓN
D1. Instalaciones e infraestructuras asignadas al máster (aulas, laboratorios, seminarios, etc.)
D2. Recursos TICs disponibles para la titulación (campus virtual, otras plataformas de aprendizaje, RUA,..)D3. Recursos bibliográficos disponibles para la titulaciónD4. Satisfacción con el Sistema Interno de Garantía de Calidad del Centro
"n" representa el número de respuestas válidas de cada ítem
D6. Apoyo del PAS de su Centro y Departamento para la gestión de la actividad docente
Media Infraestructuras y Recursos:
(*) Descripción de los estadísticos y leyendas de la encuesta:
La MEDIA (ponderada) es una medida de tendencia central que representa la valoración media en función del peso (número de respuestas de cada ítem) en una escala de 0 (mínima satisfacción) a 10 (máxima satisfacción)
La MEDIANA representa el valor central del conjunto de datos ordenados de una variable. De esta forma la mediana es aquella valoración que divide dicho conjunto en grupos iguales (50% inferiores y 50% superiores)
La DESVIACIÓN TÍPICA es una medida que se utiliza para valorar el grado de dispersión de las valoraciones respecto de la media
TITULACIÓN:
Media general: 7,8Mediana: 8,0Desviación típica: 1,8N (nº de cuestionarios respondidos): 16
Mujer 25%
Hombre 75%
Categoría profesional (recuento) Catedrático/a Universidad 0Catedrático/a de EU 0Profesor/a Asociado/a 3Profesor/a Ayudante 1Profesor/a Ayudante doctor 6Profesor/a Colaborador/a 0Profesor/a Contratado doctor 2Profesor/a Titular Escuela Universitaria 1Profesor/a Titular Universidad 3Profesor/a Emérito o visitante 0
Otra 0
Media de Años de docencia 12
INFORME DE SATISFACCIÓN DEL PROFESORADO CON LA IMPLANTACIÓN DEL TÍTULO DE MÁSTER 2015-2016
Máster universitario en Arquitectura
Resultados generales sobre la titulación*:
Datos del profesorado:
Sexo
16 7,6
16 8,816 8,315 7,6
12 5,7
16 7,8
7,7
15 7,9
16 8,3
9 8,2
16 8,3
16 8,0
8,1
14 7,7
14 7,9
16 7,2
16 7,4
16 7,9
16 7,5
15 7,8
16 8,1
14 6,4
7,6
16 7,8
16 8,0
16 8,1
15 7,7
16 8,1
14 7,5
7,9
N.C. significa “No contesta”
Media Sobre el Alumnado:
Valoración del grado de satisfacción del profesorado con los siguientes aspectos:
Escala 0 a 10, siendo 0 la mínima puntuación y 10 la máxima.
n MediaA. SOBRE EL ALUMNADOA1. Conocimientos previos del alumnado para el seguimiento de la asignaturaA2. Asistencia a claseA3. Participación en claseA4. Uso de las tutorías presencialesA5. Uso de las tutorías/debates/trabajo en grupo del campus virtualA6. Adecuación de la dedicación real de los estudiantes a lo planificado en la guía de la asignatura
C4. Mecanismos de coordinación del curso y la titulación
B. RESULTADOS OBTENIDOS EN LA ASIGNATURA
B1. Satisfacción con los resultados académicos alcanzados por los/las estudiantesB2. Cumplimiento de lo explicitado en la Guía DocenteB3. Desarrollo de prácticas no curriculares por los estudiantesB4. Satisfacción global con el desarrollo del cursoB5. Cumplimiento de mis expectativas con el desarrollo de la asignatura
Media Resultados:
C. ORGANIZACIÓN/GESTIÓN DE LA TITULACIÓN
C1. Información sobre el máster en la página web de la UA/CentroC2. Oferta de asignaturas optativas en la titulaciónC3. Organización docente de las asignaturas (horarios, grupos, etc.)
La DESVIACIÓN TÍPICA es una medida que se utiliza para valorar el grado de dispersión de las valoraciones respecto de la media
D5. Satisfacción con los programas para la movilidad del profesorado
C5. Metodologías de enseñanza-aprendizaje utilizadas en el programa formativo C6. Criterios de evaluación utilizados en el programa formativoC7. Carga de trabajo no presencial para usted C8. Nivel de satisfacción general con el Plan de Estudios del MásterC9. Programas de formación e innovación docente para el profesorado
Media Organización/Gestión de la titulación:
D. INFRAESTRUCTURAS Y RECURSOS DE LA TITULACIÓN
D1. Instalaciones e infraestructuras asignadas al máster (aulas, laboratorios, seminarios, etc.)
D2. Recursos TICs disponibles para la titulación (campus virtual, otras plataformas de aprendizaje, RUA,..)D3. Recursos bibliográficos disponibles para la titulaciónD4. Satisfacción con el Sistema Interno de Garantía de Calidad del Centro
D6. Apoyo del PAS de su Centro y Departamento para la gestión de la actividad docente
Media Infraestructuras y Recursos:
(*) Descripción de los estadísticos y leyendas de la encuesta:
La MEDIA (ponderada) es una medida de tendencia central que representa la valoración media en función del peso (número de respuestas de cada ítem) en una escala de 0 (mínima satisfacción) a 10 (máxima satisfacción)
La MEDIANA representa el valor central del conjunto de datos ordenados de una variable. De esta forma la mediana es aquella valoración que divide dicho conjunto en grupos iguales (50% inferiores y 50% superiores)
"n" representa el número de respuestas válidas de cada ítem