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INFORME DE RENDICIÓN DE CUENTAS
2017
2
“Formamos profesionales que aman
la vida; profesionales en medicina
natural y alternativa”
Nuestro lema refleja lo que la
institución viene haciendo durante
más de dos décadas a nivel nacional
e internacional.
Futuros profesionales, gracias por
permitirnos servirles de la mejor
manera en salud y educación, con
personal docente administrativo y de
apoyo, hacia la calidad humana, el
respeto al derecho ajeno y la
excelencia académica, sin olvidar
que serán ejemplo de nosotros
mismos.
Han escogido una carrera noble que fortalece el espíritu y el alma cuando
sanamos a nuestros semejantes, entendiendo que el amor y la medicina se dan de
las manos.
Les reto a que desde el inicio se enamoren de esta profesión ¡Estudiemos con
conciencia para ser los mejores!
“El objetivo principal de la educación es crear personas capaces de hacer cosas
nuevas, y no simplemente repetir lo que otras generaciones hicieron”
Jean Piaget
MsC. MARÍA RENATA COSTALES
BRITO.
RECTORA
3
Índice
1. Mensaje Institucional ......................................................................... 4
2. Introducción ....................................................................................... 5
3. Marco normativo ................................................................................ 7
4. Avance en el logro de las metas institucionales por proceso
estratégico ............................................................................................... 8
4.1 Proceso académico ..................................................................... 8
4.2 Proceso de Vinculación ............................................................. 12
4.3 Proceso de Planeación .............................................................. 15
4.4 Proceso de Evaluación .............................................................. 16
4.5 Administración de los recursos .................................................... 18
5. Captación y ejercicio de los recursos ............................................. 18
6. Estructura académico-administrativa del plantel ............................ 20
7. Infraestructura .................................................................................. 21
8. Principales logros y reconocimientos institucionales ..................... 22
9. Retos y desafíos .............................................................................. 22
10. Conclusiones ................................................................................ 25
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INFORME DE RENDICIÓN DE CUENTAS DEL INSTITUTO TECNOLÓGICO
SUPERIOR DR. MISAEL ACOSTA SOLÍS
1. Mensaje Institucional
El contenido de este documento muestra el resultado de la continua labor que se ha llevado a cabo
en el Instituto Tecnológico Superior Dr. Misael Acosta Solís. Y que representa el esfuerzo y la
satisfacción de ofrecer un servicio educativo en educación superior tecnológica, sustentado en
nuestro PEDI y respaldado también por nuestro Plan Operativo Anual que nos indica la manera de
distribuir los gastos de acuerdo con nuestros ingresos, esto desde luego, ha sido un trabajo
conjunto de todos y cada uno de los colaboradores de nuestra institución, que merecen un firme
reconocimiento. Asimismo, este documento también nos permite reflexionar en los años venideros
que la educación tecnológica no es más que una labor conjunta de toda la sociedad.
Esto nos ha permitido visualizar con realismo todos y cada uno de las directrices emitidas por los
órganos rectores como son CES, SENESCYT Y CEAACES que emiten en cuanto a educación
superior, y así poder conformar una institución digna de ofrecer servicios con calidad,
comprometidos siempre en formar naturópatas capaces y competitivos que respondan al reclamo
de dar solución a los problemas de una sociedad nacional e internacional de acuerdo con la
modernidad de los tiempos.
Estas tareas realizadas están marcadas firmemente en las metas contempladas en nuestro PED
2013-2017, lo que permite año a año, dar continuidad a nuestra labor cotidiana para ofrecer un
mejor servicio educativo y lograr con esto ser una institución de alto desempeño que contemple
desde luego la acreditación institucional como de cada una de las carreras que posee la institución.
El Instituto conocedor de su misión y visión, está y estará siempre comprometido con su labor
hasta lograr, con el apoyo decidido de las autoridades y de la sociedad, ser una institución que
engrandezca a nuestro Sistema de Educación Superior y sea un sistema de educación abierto y
flexible.
Mgs. María Renata Costales Brito
Rectora
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2. Introducción
El Informe de Rendición de Cuentas es un instrumento propicio para dar a conocer
a la sociedad el ejercicio de las funciones que se tienen encomendadas y de las
gestiones realizadas por rectorado, además de informar sobre el rumbo y
desarrollo de la institución en la cual se administra.
El Instituto Tecnológico Superior Dr. Misael Acosta Solís difunde este Informe de
Rendición de Cuentas basado en cinco procesos: académico, vinculación,
planeación, calidad y el de administración de los recursos.
Los resultados que aquí presentamos tanto las metas logradas como los avances
sustanciales en las áreas que se atienden, nos permiten conocer el escenario y el
énfasis que debemos poner en nuestra actuación para poder lograr las metas y
objetivos que nos hemos propuesto.
Conocemos el rumbo. La tarea que nos ocupa está definida en nuestro PEDI
2018-2022 en congruencia con el POA y de esta manera lograr elevar la calidad
de la educación, ampliar las oportunidades educativas, impulsar el desarrollo y
utilización de las tecnologías de la información y comunicación, ofrecer una
educación integral, ofrecer servicios educativos de calidad y fortalecer la gestión
institucional.
Es importante reconocer que muchos de los esfuerzos aquí presentados
conciernen a todo un equipo de trabajo, personal comprometido y responsable que
esta administración le ha tocado coordinar.
Al final de este informe, expondremos los retos que representan compromisos, así
como las expectativas que tiene nuestra Institución en el cumplimiento de las
metas y objetivos para alcanzar su visión.
6
A buen trecho del camino recorrido de nuestra gestión, nos permitiremos hacer un
recuento de los avances en relación a nuestro compromiso como Institución en
beneficio de nuestra provincia y el país, no sin antes reconocer que aún nos
encontramos ante grandes retos que superar.
7
3. Marco normativo
Artículo 25 de la Ley Orgánica de Educación Superior (LOES)
"Las instituciones de Sistema de Educación Superior deberán rendir cuentas del
cumplimiento de sus fines y de los fondos públicos recibidos, mediante el
mecanismo que establezca la Contraloría General del Estado, en coordinación con
la Secretaría Nacional de Educación Superior, Ciencia, Tecnología e Innovación, y
conforme las disposiciones de la Ley que regula el acceso a la información."
Artículo 27 de la Ley Orgánica de Educación Superior (LOES)
"Las instituciones que forman parte del Sistema de Educación Superior, en el
ejercicio de su autonomía responsable, tienen la obligación anual de rendir
cuentas a la sociedad, sobre el cumplimiento de su misión, fines y objetivos. La
rendición de cuentas también se la realiza ante el Consejo de Educación Superior.
Artículo 50 de la Ley Orgánica de Educación Superior (LOES)
“Son obligaciones adicionales del Rector o Rectora: Presentar un informe anual de
rendición de cuentas a la sociedad, a la comunidad universitaria o politécnica, al
Consejo de Educación Superior y a la Secretaría Nacional de Educación Superior,
Ciencia, Tecnología e Innovación, que será publicado en un medio que garantice
su difusión masiva.”
8
4. Avance en el logro de las metas institucionales por proceso estratégico
4.1 Proceso académico
Lograr la acreditación evaluación de un programa educativo acreditable
del I.T.C. y atender las observaciones del organismo acreditable
Se conformó la comisión de Evaluación y Acreditación y se dio inicio con el
proceso del plan de mejoras para poder cumplir con cada uno de los estándares
no cumplidos en la evaluación por parte del CEAACES. Alcanzando con esto un
90% de la meta propuesta para el año 2017
Lograr que los profesores de tiempo completo cuenten con estudios de
posgrado.
Se cuenta con el 40% de profesores de tiempo completo con posgrado. Además
de dos profesores de tiempo completo realizando estudios de especialización en la
universidad Panam University of Natural Medicine de las islas de Nevis, y el otro
en la universidad técnica estatal de Quevedo
Alcanzar una eficiencia terminal (índice de egreso) del 60% en las
carreras
Se obtuvo un 56% de eficiencia terminal, ya que, de los 181 alumnos que
ingresaron en la cohorte del año 2014, egresaron 102 en el año 2017, distribuidos
en cada carrera como lo muestra el siguiente cuadro.
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Tabla 1: Cohorte 2014-2017
Carrera Alumnos
Ingreso 2014
Egreso
2017
Tecnología en Naturopatía 18 11
Tecnología en Naturopatía mención clínica y cuidado del paciente
109 52
Tecnología en Naturopatía mención masajes terapéuticos
54 39
Total
181
102
Tabla 2: Cohorte 2014-2017
Actividades académicas que se realizan con el propósito de reducir la
deserción de los alumnos e incrementar el porcentaje de eficiencia de
egreso.
a) Curso de introducción a la Naturopatía:
Se impartió un curso de inducción a los alumnos de nuevo ingreso en el que se
hizo la presentación formal del cuerpo directivo del instituto, y se dio a conocer de
manera pormenorizada entre otros puntos: los servicios que se ofrecen (centro de
información, internet,), la normatividad en cuanto a inscripciones, altas y bajas de
1
10
100
1000
META 2017 REAL 2017
181 102
10
materias y matrícula, administración de la retícula de asignaturas, becas, viajes de
prácticas, servicio social, residencia profesional, opciones de titulación y el
Sistema de Gestión de la Calidad, Etc.
b) Prácticas de laboratorio y talleres:
Se atendieron solicitudes de prácticas de campo para coadyuvar a la articulación
de la teoría con la práctica de los estudiantes y aprovechar al máximo el
equipamiento e instalaciones disponibles en el instituto.
Tabla 3: Practicas pre profesionales
Carrera
Horas Práctica atendidas
Tecnología en Naturopatía
800
Tecnología en Naturopatía mención clínica y cuidado del paciente
500
Tecnología en Naturopatía mención masajes terapéuticos
380
Total horas
1680
Incrementar el número de profesores de tiempo completo.
Los profesores de tiempo completo se contrataron 4.
Incrementar profesores que participan en eventos de formación docente y
profesional
8 profesores asistieron en los diferentes cursos de formación docente que se
impartieron en este año, lo cual representa el 100% de la plantilla de docentes del
instituto. Esta meta fue alcanzada.
11
Tabla 4: Participación en capacitación docente
Curso
Horas
Importancia de las tutorías en la Educación Superior Tecnológica
30
Taller de instrumentación didáctica de los programas de estudio para la formación docente y desarrollo de competencias profesionales.
30
Competencias básicas en Ofimática e internet para docentes
30
Crear un cuerpo académico, para fortalecer la investigación y mejorar la
calidad de los programas educativos.
Durante el año 2017 se realizó el proyecto de investigación denominado:
“Aplicación smitch como apoyo tecnológico a la terapia de los cinco elementos¨
Lograr que los profesores participen en redes de investigación.
Se está promoviendo el desarrollo de redes de investigación con IES de la ciudad
y provincia.
Incrementar los estudiantes que ingresan al Instituto Tecnológico
Superior Dr. Misael Acosta Solís.
El instituto logró el 94% de esta meta, ya que la matrícula general registrada se
muestra a continuación:
Tabla 5: Alumnos matriculados 2017
Carrera
Nuevo ingreso Total
Tecnología en Naturopatía 21
Tecnología en Naturopatía mención clínica y cuidado del paciente
158
Tecnología en Naturopatía mención masajes terapéuticos
55
Total 234
12
Ilustración 1: Alumnos matriculados 2017
Lograr que los Syllabus de asignatura estén orientados al desarrollo de
competencias profesionales.
Se cuenta con todos los Syllabus actualizados orientados al desarrollo de
competencias.
Incrementar los estudiantes que participan en eventos de casas abiertas
Se alcanzó a realizar 6 casas abiertas de la meta de 8
Elaborar un proyecto de investigación
Se promovió entre los docentes la realización de estudios elaboración y ejecución
de proyectos de investigación, así como la publicación de sus resultados, pero la
meta aún está en proceso de ejecución
4.2 Proceso de Vinculación
Lograr que los alumnos que realicen sus horas de vinculación con la
comunidad, el 75% de estos estén dirigidos a programas de interés
público y desarrollo comunitario.
0
META2017
REAL2017
250 234
META 2017
REAL 2017
13
Tabla 6: Horas de vinculación alumnos 2017
Carrera
Alumnos
Tecnología en Naturopatía 19
Tecnología en Naturopatía mención clínica y cuidado del paciente
100
Tecnología en Naturopatía mención masajes terapéuticos
96
Total 215
Ilustración 2: horas de vinculación alumnos 2017
215 alumnos realizaron vinculación con la comunidad en programas de desarrollo
comunitario. Meta alcanzada
Seguimiento de operación, programación de actividades y evaluación del
desarrollo de Vinculación con la comunidad para asegurar que la oferta
de los servicios educativos sea pertinente con el desarrollo regional y
nacional.
Se han realizado reuniones con la comisión de Vinculación para definir los
proyectos y las actividades.
0
50
100
150
200
META 2017 REAL 2017
250 215
14
Asegurar el seguimiento de egresados y graduados, a través de la puesta
en marcha de un sistema que permita conocer su inserción y desempeño
laboral, así como información para actualizar los planes de estudio.
El instituto reconoce a la fecha 770 graduados. Desde el año 2011, se ha
establecido contacto formal con 35 de estos profesionales. Se siguen
desarrollando actividades a fin de lograr el acercamiento con el mayor número de
nuestros egresados y graduados.
Tabla 7: Seguimiento a egresados y graduados 2017
Carrera
Egresados contactados
Tecnología en Naturopatía 5
Tecnología en Naturopatía mención clínica y cuidado del paciente
10
Tecnología en Naturopatía mención masajes terapéuticos
4
TOTAL 19
Ilustración 3: Seguimiento a egresados y graduados 2017
Formar una empresa para impulsar al desarrollo económico de la región a
través de la generación de fuentes de empleo.
Se elaboró un proyecto servicios y que pertenezca a una institución para que a
través de ella se pueda incubar una empresa que brinde servicios de terapias
0
100
200
300
400
META 2017 REAL 2017
300
19
META 2017
REAL 2017
15
alternativas en el instituto, y además sirva de centro de prácticas para nuestros
estudiantes y como fuente de empleo.
4.3 Proceso de Planeación
Incrementar la infraestructura en laboratorio de cómputo para lograr un
indicador de 2 estudiantes por computadora.
Meta por alcanzar.
Incrementar el número de las aulas equipadas con las Tecnologías de la
Información y la Comunicación (TIC’s).
Se mantiene una deuda bancaria por lo que se espera pagarla para poder realizar
más inversión en lo que se refiere a infraestructura
Lograr que se aumente el ancho de banda en computadoras.
El sistema de internet se encuentra en ejecución con un ancho de banda de 10
megas
Incrementar el número de estudiantes que participen en actividades
deportivas y recreativas.
Acreditaron sus actividades culturales, deportivas y cívicas participando en
actividades dentro y fuera del plantel y la comunidad 339 alumnos.
Tabla 8: Participación de estudiantes en actividades deportivas
Actividad
Participantes
Voleibol 84
Béisbol 31
Básquetbol 09
Fútbol 215
Total 339
16
Ilustración 4: Participación de estudiantes en actividades deportivas
4.4 Proceso de Evaluación
El Instituto Tecnológico Superior Dr. Misael Acosta Solís. Fue evaluado por el
CEAACES como “En proceso de acreditación con condicionamientos”, por lo que
todos los esfuerzos económicos, administrativos, docentes académicos y legales
se mantuvieron alineados al objetivo de obtener una acreditación institucional,
mediante la ejecución del plan de fortalecimiento.
Mantener los apoyos de becas o descuentos económicos para
estudiantes.
Se han realizado las gestiones pertinentes ante las autoridades respecto a las
becas y descuentos económicos. Esta meta fue alcanzada en 86%
0
200
400
600
800
META2017
REAL2017
339 339
Tabla 9: Nomina de becados 2017 No. NOMBRE Y APELLIDO PERIODO TIPO DE BECA PERIODO VALOR
1 BYRON CRISTIAN ARIAS PARRA 2do. Apoyo económico solidario Septiembre/Enero 2017 97,5
2 MAURO WILLAM SAANT TSAKIMP 1ro. Grupo minoritario Septiembre/Enero 2017 390
3 KARINA CATAGÑA QUISHPE 3ro. Excelencia académica Septiembre/Enero 2017 625
4 NORMA GABRIELA ORELLANA CEPEDA 3ro. Por ser docente/trabajador Septiembre/Enero 2017 218,75
5 RICARDO MERA 3ro. Inclusión familiar María Hurtado Septiembre/Enero 2017 62,5
6 MARIA BELEN HURTADO 3ro. Inclusión familiar Ricardo Mera Septiembre/Enero 2017 93,75
7 DIANA CRISTINA GUAMAN APUNTES 3ro. Inclusión familiar Silvia María Septiembre/Enero 2017 62,5
8 SILVIA MARIA GUAMAN APUNTES 3ro. Inclusión familiar Diana Cristina Septiembre/Enero 2017 62,5
9 MELAINE ESTEFANIA OCAÑA MEJIA 1ro. Excelencia académica Septiembre/Enero 2017 325
10 LUZ GUICELA VILLANUEVA ZHIZHINGO 1ro. Apoyo económico solidario Septiembre/Enero 2017 0
11 RUTH PATRICIA SINCHE VIÑASACA 1ro. Excelencia académica Septiembre/Enero 2017 162,5
12 JEFFERSON JOEL LOOR CAZARES 1ro. Excelencia académica Septiembre/Enero 2017 520
13 CARMEN VILLA PLAZA 2do. Inclusión familiar Septiembre/Enero 2017 93,75
14 BEATRIZ VILLA PLAZA 2do. Inclusión familiar Septiembre/Enero 2017 62,5
15 SANDRA VILLA PLAZA 2do. Inclusión familiar Septiembre/Enero 2017 62,5
16 ISABEL VILLA PLAZA 2do. Inclusión familiar Septiembre/Enero 2017 62,5
17 MYRIAM VILLA PLAZA 2do. Inclusión familiar Septiembre/Enero 2017 62,5
18 PEDRO DAMIAN BUESTAN CARABAJO 1ro. Inclusión familiar Angélica Astudillo Septiembre/Enero 2017 162,5
19 ANGELICA LILIANA ASTUDILLO ALVAREZ 1ro. Inclusión familiar Pedro Buestan Septiembre/Enero 2017 130
20 BRYAN RICARDO SILVA VALENCIA 2do. Inclusión familiar Bryan y Samanta Silva Septiembre/Enero 2017 97,5
21 SAMANTA GICELA SILVA VALENCIA 2do. Inclusión familiar Bryan y Samanta Silva Septiembre/Enero 2017 97,5
22 CARMEN CASTILLO NEIRA 2do. Por discapacidad Septiembre/Enero 2017 97,5
23 HENRY PAUL ACOSTA JARAMILLO 2do. Inclusión familiar Eliana Acosta Septiembre/Enero 2017 97,5
24 ELIANA LIZBETH ACOSTA JARAMILLO 2do. Inclusión familiar Eliana Acosta Septiembre/Enero 2017 97,5
25 ANDRES GEOVANNY ASANZA AGUILAR Apoyo económico solidario Septiembre/Enero 2017 162,5
26 ISIS CORAIMA TORRES TENESACA 1ro. Inclusión familiar Heydy Torres Septiembre/Enero 2017 162,5
27 HEYDY TORRES TENESACA 1ro. Inclusión familiar Isis Torres Septiembre/Enero 2017 162,5
28 RAIZA ANTONELLA PAZMIÑO URGILES 1ro. Por catástrofe Septiembre/Enero 2017 97,5
29 MABELYN DENIS RODRIGUEZ VELEZ 1ro. Por catástrofe Septiembre/Enero 2017 130
30 JAIRO GONZALO MORÁN BRIONES 1ro. Por catástrofe Septiembre/Enero 2017 97,5
31 FRANCISCO HERIBERTO TIGRERO YAGUAL 1ro. Por catástrofe Septiembre/Enero 2017 97,5
32 ROBERTO RAMÓN GONZALES SEVERINO 1ro. Por catástrofe Septiembre/Enero 2017 97,5
33 GILMA MONSERRATE MORAN BRIONES 1ro. Por catástrofe Septiembre/Enero 2017 97,5
34 FRANKLIN FABRICIO SANCHEZ DIAZ 1ro. Por catástrofe Septiembre/Enero 2017 97,5
35 MARIA FERNANDA CHAMBA GARCIA 1ro. Por catástrofe Septiembre/Enero 2017 25,025
36 WASHINGTON VALENCIA SANTIN 1ro Por catástrofe Septiembre/Enero 2017 50,05
37 SILVIA FIGUEROA 1ro. Excelencia académica Septiembre/Enero 2017 855
38 KARINA ALEJANDRA LITUMA BERNAL 2do. SNNA Beca Política de cuotas Septiembre/Enero 2017 855
39 GINGER ARIANA GARCIA PALACIOS 2do. SNNA Beca Política de cuotas Septiembre/Enero 2017 855
TOTAL 7586,325
Capacitación y desarrollo de los directivos, personal docente y personal
de apoyo
Con este respecto, se ofrecieron los cursos descritos en la tabla siguiente, se logró
el 50% de la meta propuesta.
Tabla 10: Capacitación a profesores y administrativos 2017
Personal
Cursos
Horas
Participantes
Directivos Elaboración de portafolio docente Elaboración de syllabus
30
2
Funcionarios Docentes 10
Apoyo y asistencia a la educación
Internet y correo electrónico 30 23
Total
45
4.5 Administración de los recursos
Con el propósito de contribuir al mejoramiento del ambiente laboral, se realizaron
eventos sociales en los que participaron con familiaridad y simpatía, personal y
alumnos del instituto, mostrando de esta manera la disposición de integrarse y
fortalecer la comunidad tecnológica, en los siguientes eventos
Fiesta del Inti raymi marzo
Capac raymi
Elección de la reina del ITSMAS 2017 diciembre
Juegos deportivos ITSMAS 2017 diciembre
Baile del novato diciembre
5. Captación y ejercicio de los recursos
A continuación damos a conocer la aplicación de los recursos, desglosado por
proceso y fuente de provisión de los mismos
19
Se detallan los rubros que generaron los ingresos propios del instituto en este año.
ITS PARTICULAR DR MISAEL ACOSTA SOLIS
BALANCE DE PERDIDAS Y GANANCIAS 2017
CODIGO NOMBRE DE LA CUENTA
4. INGRESOS
4.1. INGRESOS OPERACIONALES
4.1.1. VENTAS
4.1.1.01. VENTAS
4.1.1.01.01 Ingreso x Matricula Tarifa 0%
-96
4.1.1.01.03 Ingreso x Pensiones tarifa 0%
-39437,5
4.1.1.01.04 Ingreso x Derechos tarifa 0%
-16
=TOTAL=4.1.1.01. VENTAS
-39549,5
4.1.1.02. OTROS CARGOS EN VENTAS
=TOTAL=4.1.1.02. OTROS CARGOS EN VENTAS
0
4.1.1.03. DESCUENTOS Y DEVOLUCIONES EN VENTAS
4.1.1.03.01 Becas y Ayudas Económicas
392,5
=TOTAL=4.1.1.03. DESCUENTOS Y DEVOLUCIONES EN VENTAS
392,5
=TOTAL=4.1.1. VENTAS
-39157
4.1.2. COSTO DE VENTAS
4.1.2.01. COSTO DE VENTAS
=TOTAL=4.1.2.01. COSTO DE VENTAS
0
4.1.2.02. RECARGOS EN COMPRAS
=TOTAL=4.1.2.02. RECARGOS EN COMPRAS
0
4.1.2.03. DESCUENTOS Y DEVOLUCIONES EN COMPRAS
=TOTAL=4.1.2.03. DESCUENTOS Y DEVOLUCIONES EN COMPRAS
0
=TOTAL=4.1.2. COSTO DE VENTAS
0
=TOTAL=4.1. INGRESOS OPERACIONALES
-39157
4.2. INGRESOS NO OPERACIONALES
4.2.1. INGRESOS NO OPERACIONALES
4.2.1.01. INGRESOS FINANCIEROS
=TOTAL=4.2.1.01. INGRESOS FINANCIEROS
0
4.2.1.02. OTROS INGRESOS NO OPERACIONALES
=TOTAL=4.2.1.02. OTROS INGRESOS NO OPERACIONALES
0
=TOTAL=4.2.1. INGRESOS NO OPERACIONALES
0
=TOTAL=4.2. INGRESOS NO OPERACIONALES
0
=TOTAL=4. INGRESOS
-39157
5. EGRESOS
5.1. COSTOS Y GASTOS
5.1.1. GASTOS
=TOTAL=5.1.1. GASTOS
0
5.1.2. GASTOS ADMINISTRATIVOS Y DE VENTAS
5.1.2.01. GASTO EN PERSONAL ADMINISTRATIVO Y DE VENTAS
5.1.2.01.01 Gasto Sueldos Administrativos
3463,47
5.1.2.01.03 Sueldos y Honorarios Docentes
15568,94
5.1.2.01.04 Gasto Movilización
57,39
5.1.2.01.05 Gasto Uniformes
82,14
5.1.2.01.06 Gasto Otros ingresos
165,3
5.1.2.01.07 Gasto Décimo Tercer Sueldo
682,61
5.1.2.01.08 Gasto Décimo Cuarto Sueldo
447,33
5.1.2.01.09 Gasto Vacaciones
341,31
5.1.2.01.10 Gasto Alimentación
13,26
5.1.2.01.11 Gasto Fondo de Reserva
359,19
5.1.2.01.12 Gasto Aporte Patronal
995,21
=TOTAL=5.1.2.01. GASTO EN PERSONAL ADMINISTRATIVO Y DE VENTAS
22176,15
5.1.2.02. GASTO LOCAL E INSTALACIONES ADMINISTRATIVAS Y
5.1.2.02.06 Gasto Mantenimiento y Reparación
637,29
5.1.2.02.07 Gasto construcción clínica
1752,88
=TOTAL=5.1.2.02. GASTO LOCAL E INSTALACIONES ADMINISTRATIVAS Y
2390,17
5.1.2.03. GASTO GENERAL ADMINISTRATIVOS Y DE VENTAS
5.1.2.03.03 Gasto Arrendamiento de Inmuebles
590
5.1.2.03.06 Gasto Promoción y Publicidad
6,25
5.1.2.03.07 Gasto Suministros y Materiales
395,59
5.1.2.03.08 Gasto Suministros de Oficina
250
5.1.2.03.17 Gasto Seguros y Reaseguros
3,51
5.1.2.03.19 Gasto de Gestión
399,29
5.1.2.03.20 Gasto de Viaje
70
5.1.2.03.21 Gasto Luz Eléctrica
140,01
5.1.2.03.22 Gasto Agua Potable
22,34
5.1.2.03.23 Gasto Telefonía y Telecomunicaciones
133,93
20
5.1.2.03.27 Gasto Materiales de limpieza
12,9
5.1.2.03.28 Gasto no deducibles
196,39
5.1.2.03.31 Gasto honorarios profesionales
140
5.1.2.03.32 Gasto impuestos públicos
335,81
5.1.2.03.34 Gasto Internet
150
5.1.2.03.36 Gasto servicio de encomiendas
19,08
5.1.2.03.37 Gasto Iva
396,35
5.1.2.03.40 Gasto por Otros Bienes
444,24
5.1.2.03.41 Gasto por Otros Servicios
411,34
5.1.2.03.42 Gastos Vinculación
200
=TOTAL=5.1.2.03. GASTO GENERAL ADMINISTRATIVOS Y DE VENTAS
4317,03
=TOTAL=5.1.2. GASTOS ADMINISTRATIVOS Y DE VENTAS 28883,35
5.1.3. OTROS GASTOS OPERATIVOS
5.1.3.01. OTROS GASTOS DEDUCIBLES
=TOTAL=5.1.3.01. OTROS GASTOS DEDUCIBLES
0
5.1.3.02. GASTOS NO DEDUCIBELES
=TOTAL=5.1.3.02. GASTOS NO DEDUCIBELES
0
=TOTAL=5.1.3. OTROS GASTOS OPERATIVOS
0
=TOTAL=5.1. COSTOS Y GASTOS
28883,35
5.2. EGRESOS NO OPERACIONALES
5.2.1. EGRESOS NO OPERACIONALES
5.2.1.01. GASTOS FINANCIEROS
5.2.1.01.01 Gasto Interés Bancarios LOCAL
159,83
5.2.1.01.03 Gasto por Servicios Bancarios
10,08
=TOTAL=5.2.1.01. GASTOS FINANCIEROS
169,91
5.2.1.02. OTROS GASTOS NO OPERACIONALES
=TOTAL=5.2.1.02. OTROS GASTOS NO OPERACIONALES
0
=TOTAL=5.2.1. EGRESOS NO OPERACIONALES
169,91
=TOTAL=5.2. EGRESOS NO OPERACIONALES
169,91
=TOTAL=5. EGRESOS
29053,26
-10.103,7400
6. Estructura académico-administrativa del plantel
Recursos Humanos
La plantilla del personal docente con que cuenta nuestra institución, está
conformada de la siguiente manera:
GRADO ACADEMICO
TECNOLOGÍA
LICENCIATURA
ESPECIA
LIDAD
MAESTRI
A CON GRADO
TOTAL
PROFESORES
Tiempo completo
12
1
2
1
16
Tiempo parcial
8
5
3
0
16
Totales
20
6
5
1
32
21
7. Infraestructura
La infraestructura actual de la institución está conformada de la siguiente manera:
Tabla 11: Infraestructura 2017
Descripción
Construcción
Mobiliario
Equipo
Aulas 5 150
Edificio administrativo 1 1
Área verde de esparciendo 1 1
Área total de terreno
200 M
2
Con el propósito de asegurar el servicio educativo de calidad en el año 2017, se
hicieron las gestiones ante entidades bancarias para conseguir de los recursos
necesarios y destinados a la construcción de infraestructura, equipamiento y
operación de talleres y laboratorios.
Programa
Fuente de recursos ($)
Estatus
Aplicación 2017
($)
Propio
Bancos
Monto
Equipamiento de Aulas
2000 2000 Terminado 2000
Construcción y equipamiento de área verde
3000 3000 Terminado 3000
Total:
Con base en un Programa Anual de Mantenimiento se ha dado continuidad al
mantenimiento preventivo y correctivo de las instalaciones y equipo del instituto, a
fin de cumplir con nuestro compromiso institucional de ofrecer servicio educativo
de calidad.
Mantenimiento de pintura interiores y exteriores
Limpieza de edificios y áreas verdes
Mantenimiento de sanitarios
22
Mantenimiento eléctrico y de fontanería
Mantenimiento de aulas, talleres y laboratorios
Abastecimiento de agua
Tabla 12: Mantenimiento
Mantenimiento
Solicitudes
Atendidas
Preventivo 6
6
Correctivo 9 9
Total 15 15
8. Principales logros y reconocimientos institucionales
En este apartado citaremos logros que gracias al esfuerzo conjunto de los que
laboramos en este plantel, se han obtenido en beneficio del servicio educativo que
el instituto ofrece:
Formación de 102 nuevos tecnólogos.
Equipamiento de nuestros laboratorios en un 75%.
9. Retos y desafíos
El presente informe nos permitió conocer el avance que tenemos hacia el logro de
nuestros objetivos. Hemos determinado cuáles son nuestras debilidades y
fortalezas en cuanto a capacidad académica, competitividad académica, gestión
institucional e innovación educativa se refiere y de conformidad con el diagnóstico,
a continuación se presentan los principales retos que deberá afrontar el Instituto
en los próximos años.
Elevar la Calidad de la Educación
Una de las prioridades del Instituto es elevar la calidad de la educación a fin de
que los estudiantes mejoren su nivel de logro educativo, cuenten con medios para
tener acceso a un mayor bienestar y contribuyan al desarrollo social.
23
Reto
Lograr la acreditación institucional ante el CEAACES a fin de asegurar que la atención de la oferta educativa esté sustentada en principios de equidad, calidad y pertinencia.
Incrementar el número de profesores de tiempo completo.
Ampliar las Oportunidades Educativas
Otra prioridad es ampliar las oportunidades educativas a fin de reducir las
desigualdades entre grupos sociales, con esta vertiente se busca cerrar brechas e
impulsar la equidad.
Reto
Ampliar el número de becas para coadyuvar a la permanencia y conclusión de
estudios.
Incrementar nuestra oferta educativa con un nuevo programa en el sistema no
escolarizado.
Impulsar el Desarrollo y Utilización de las Tecnologías de la información y la
Comunicación (TIC’s)
Se pretende impulsar el Desarrollo y Utilización de Tecnologías de la Información
y la Comunicación (TIC) en el Instituto para apoyar el aprendizaje de los
estudiantes, ampliar sus competencias para la vida y favorecer su inserción en la
sociedad del conocimiento.
Reto
Gestionar la implementación de un nuevo laboratorio de cómputo al menos 20
máquinas.
24
Ofrecer Servicios Educativos de Calidad
Lo que se pretende con este tema central es ofrecer servicios educativos de
calidad que permitan formar personas con alto sentido de responsabilidad social,
que participe de manera productiva y competitiva en el mercado laboral.
Reto
Que los sectores productivo y social de la región a través del departamento de
Vinculación del Instituto puedan generar convenios interinstitucionales
Establecer un programa de mejora continua de nuestro Sistema académico
Fortalecer la Gestión Institucional
Se pretende fomentar una gestión escolar e institucional que fortalezca la
participación del Instituto en la toma de decisiones, corresponsabilice a los
diferentes actores sociales y educativos y promueva la seguridad de los alumnos y
profesores, la transparencia y la rendición de cuentas.
Reto
Concertar convenios con instituciones de educación superior nacionales e
internacionales y con el sector productivo.
25
10. Conclusiones
La misión fundamental de la educación superior es formar profesionales altamente
calificados que sepan responder a los requerimientos actuales de desarrollo de la
sociedad de acuerdo con la modernidad.
Este informe precisa que, el esfuerzo, el trabajo y los recursos dedicados, no han
sido suficientes. Nos falta mucho camino por recorrer, sin embargo el conocer
nuestra situación actual nos hace sentir más fortalecidos y con ánimos de
continuar esta labor en beneficio de la educación en nuestra ciudad, provincia y
país.
Hemos cumplido en un 80% las metas propuestas. Aunque hemos avanzado de
manera sustancial en el porcentaje restante, los indicadores de nuestra capacidad
y competitividad académica arrojan la necesidad de invertir en:
La capacitación del personal académico.
En infraestructura de laboratorios, talleres y laboratorio de cómputo.
Incrementar nuestra planta docente con profesores de tiempo completo a un
número del 10% respecto de los estudiantes.
Debemos dirigir también nuestras gestiones en:
Fortalecer la vinculación con los distintos sectores de nuestra sociedad.
Rediseñar y fortalecer nuestras carreras con desarrollo en competencias.
Mantener y fortalecer la infraestructura de nuestra institución en cuanto a
construcción y mantenimiento.
Gestionar el equipamiento completo de nuestros laboratorios y talleres.
De tal manera que nuestros egresados sean educados para ser empleadores y no
empleados, porque hemos entendido que el concepto de educación para la vida
requiere de diversificar los modelos educativos, implementar nuevas opciones de
26
formación, con métodos educativos innovadores, es indispensable la revisión y
reformulación de planes y programas de estudio para la formación de alumnos con
pensamiento crítico y creativo capaces de integrarse al espacio común.
Conscientes de nuestras limitaciones, no omitimos que el fortalecimiento de
nuestra plantilla de personal y de nuestra infraestructura física ha sido y siguen
siendo una condición necesaria para que logremos ser una institución de alto
desempeño.
Instituto Tecnológico Superior Dr. Misael Acosta Solís
“La salud a través de la naturaleza”