informe de rendiciÓn de cuentas 2008 · y competitividad académicas y su repercusión en la...
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TECNOLÓGICO NACIONAL DE MÉXICO Instituto Tecnológico de La Paz
TECNOLÓGICO NACIONAL DE MÉXICO INSTITUTO TECNOLÓGICO DE LA PAZ
INFORME DE RENDICIÓN DE CUENTAS 2017
Febrero 2018
2
ÍNDICE I. Mensaje Institucional ------------------------------------------------------------------------- 3
II. Introducción ------------------------------------------------------------------------------------- 5
III. Marco Normativo ------------------------------------------------------------------------------- 6
IV. Calidad de los servicios educativos. --------------------------------------------------- 7
V. Cobertura, inclusión y equidad educativa ------------------------------------------ 23
VI. Formación integral de los estudiantes ----------------------------------------------- 37
VII. Ciencia, tecnología e innovación ------------------------------------------------------ 49
VIII. Vinculación con los sectores público, social y privado ----------------------- 64
IX. Gestión institucional, transparencia y rendición de cuentas ---------------- 73
X. Retos Institucionales ----------------------------------------------------------------------- 85
XI. Indicadores ------------------------------------------------------------------------------------ 87
XII. Conclusiones ---------------------------------------------------------------------------------- 88
3
I. Mensaje Institucional
El Tecnológico Nacional de México, desde el inicio de sus actividades como Instituto
Tecnológico de La Paz en el año de 1973 y como primera institución de educación
superior en el Estado de Baja de Baja California Sur, ha consolidado su compromiso
con la sociedad sudcaliforniana al brindar una educación de calidad a la cual puedan
acceder todos los estudiantes que deseen cursar una carrera a nivel profesional o
posgrado.
Garantizar la cobertura, permanencia y equidad educativa es compromiso derivado
de la política del Gobierno Federal, contemplada en el Programa Institucional de
Innovación y Desarrollo 2013-2018 del Instituto Tecnológico de La Paz, el cual se
encuentra alineado al Plan Nacional de Desarrollo 2013-2018 y al Programa
Institucional de Innovación y Desarrollo 2013-2018 del Tecnológico Nacional de
México.
En el marco del 3º aniversario del Tecnológico Nacional de México y del 45
aniversario de nuestra institución, hemos logrado avances significativos en los
trabajos encaminados a obtener la re acreditación de los programas de licenciatura
e ingenierías evaluables por organismos acreditadores, que están avalados por el
consejo para la acreditación de la educación superior (COPAES). Esto permite al
Instituto Tecnológico de La Paz continuar como una de las primeras instituciones de
educación superior en el estado y en la región, ya que sus planes y programas de
estudio a nivel licenciatura están reconocidos por su buena calidad. En el ámbito de
posgrado, la Maestría en Sistemas Computacionales continua dentro del Programa
Nacional de Posgrados de Calidad (PNPC) del CONACYT en el nivel de posgrado
en desarrollo así como, se logró la apertura de la Maestría en Planificación de
Empresas y Desarrollo Regional.
4
Promover y realizar la rendición de cuentas así como el acceso a la información, es
una obligación en las instituciones de educación pública, enmarcada en la Ley de
los Servidores públicos, tendiente a garantizar que nuestras instituciones se
desarrollen en un ambiente de transparencia, compromiso, lealtad, innovación y
eficiencia en la administración de los recursos y los servicios que brindamos a la
sociedad.
El presente informe da a conocer los resultados obtenidos y que son fruto del trabajo
cotidiano del personal docente, administrativo y de servicio quienes se esmeran por
ofrecer un servicio educativo de calidad, consolidando el compromiso con la
educación como la razón de ser de nuestro instituto.
A nombre del Tecnológico Nacional de México, nuestro Instituto presenta ante
ustedes este informe ejecutivo para su análisis y retroalimentación.
A T E N T A M E N T E
Ing. Jesús David Estrada Ruíz
Director
5
II. Introducción
El Tecnológico Nacional de México, respetuoso de las obligaciones divulgadas en
el Diario Oficial de la Federación de junio del 2006 y en la Ley de
Responsabilidades Administrativas de los Servidores Públicos la cual en el Artículo
8, fracción IV, establece que todo servidor público tiene la obligación de rendir
cuentas sobre el ejercicio de las funciones que tenga conferidas y coadyuvar en la
rendición de cuentas de la gestión pública federal, proporcionando la
documentación e información que le sea requerida en los términos que establezcan
las disposiciones legales correspondientes. Acata esta obligación presentando su
Informe de Rendición de cuentas 2017.
Este informe presenta los avances que el plantel logró en todos y cada uno de los
proyectos y compromisos establecidos en el Programa Institucional de Innovación
y Desarrollo (PIID) 2013-2018 del Instituto Tecnológico de La Paz, así como los
retos a atender en el futuro.
El Tecnológico Nacional de México, a través del Instituto Tecnológico de La Paz,
está comprometido con una educación superior de alta calidad, reconoce la
importancia que la misma tiene para el desarrollo individual y su impacto en el
progreso a nivel local, regional, nacional e internacional que realizan cada uno de
nuestros egresados, apoyados por nuestros docentes en sus respectivos ámbitos
de competencia en favor de la sociedad.
6
III. Marco Normativo
La Ley federal de responsabilidades administrativas de los servidores públicos
enmarca el desarrollo de las actividades del Tecnológico Nacional de México,
tomando en consideración las estrategias de operación de las disposiciones, leyes
y reglamentos vigentes en el Sistema Nacional de Educación Superior Tecnológica
que se mencionan a continuación:
• Ley Federal de Transparencia y Acceso a la Información Pública
Gubernamental.
• Ley Federal de Responsabilidades Administrativas de los Servidores
Públicos.
• Plan Nacional de Desarrollo 2013-2018
• Programa Sectorial de Educación 2013-2018
• Programas Sectoriales de otras Secretarías de Estado.
• Programa Institucional de Innovación y Desarrollo 2013-2018 del
Tecnológico Nacional de México.
• Plan Estatal de Desarrollo 2015-2021.
• Programa Institucional de Innovación y Desarrollo 2013-2018 del Instituto
Tecnológico de La Paz.
7
IV. Calidad de los servicios educativos.
Asegurar la pertinencia de la oferta educativa, mejorar la habilitación del
profesorado, su formación y actualización permanente es un objetivo tendiente a
fortalecer la calidad de la educación superior tecnológica que se imparte en el
instituto, impulsar el desarrollo profesional y el reconocimiento al desempeño de la
función docente y de investigación, así como fortalecer los indicadores de capacidad
y competitividad académicas y su repercusión en la calidad de los programas
educativos es una reto a atender.
El Instituto Tecnológico de La Paz, en atención a las prioridades del Gobierno
Federal, así como del Gobierno Estatal, enfoca sus esfuerzos que todos los
estudiantes que requieran acceso a la educación la reciban en escuelas públicas
con calidad, se fijó como meta para el 2017 ampliar la oferta educativa,
incrementando la cobertura, promoción a la inclusión y equidad, como resultado se
logró la atención a 3523 estudiantes inscritos en los diversos programas educativos
ofertados
PROYECTOS
1.- IMPULSO AL DESARROLLO DEL PROFESORADO
Para lograr un mayor grado de preparación académica y profesional, enfocada a la
impartición de programas de buena calidad en la institución, durante el año 2017 de
un total de 80 docentes proyectados para contribuir con este proyecto, 70
concluyeron su preparación para obtener su grado académico representando esto
el 36% de la planta docente del instituto. Este logro, producto del compromiso de
nuestros docentes permitió avanzar en el indicador planteado en su inicio
8
10
20
30
40
50
60
70
80
CANTIDAD PROGRAMADA CANTIDAD ALCANZADA
80
70
9
Diciembre 2017, el Ing. Daniel Armando Hirales Valles, docente del ITLP, presentó
examen para obtener el grado de Maestro en Sistemas Computacionales,
defendiendo la tesis: Modelado y control de un robot bípedo basado en conceptos
de energía.
Agosto 2017, el M.C. Vicente Crisanto Carrisoza Valdez, docente del ITLP, presentó
examen para obtener el grado de Dr. en Pedagogía Crítica y Educación Popular.
10
2.- FORMACIÓN DOCENTE
El docente para el Tecnológico Nacional de México es un humanista competente,
comprometido, creativo, innovador, que tiene un alto sentido crítico y que, en
colaboración con los otros actores del proceso educativo, impulsa la formación
integral del estudiante mediante la docencia, la investigación, gestión académica,
tutoría, vinculación y su propia formación.
En el transcurso del proceso de aprendizaje del estudiante, el docente debe
promover el desarrollo de capacidades, habilidades y actitudes, así como crear las
condiciones para propiciar el aprendizaje de contenidos para que aprenda a
aprender, a investigar, a comunicarse, a expresarse, saber escuchar, saber discutir,
saber razonar, saber descubrir, experimentar y actuar en grupo. Para lograr esto, el
docente debe contar con competencias que le permitirán orientar y guiar a los
estudiantes en su proceso educativo.
Dada la importancia del desempeño docente, y conscientes de que todas las
actividades que realiza, contribuyen a enriquecer el proceso educativo, el Instituto
Tecnológico de La Paz, que forma parte del TecNM, asume la labor de formar a sus
docentes con un conjunto de competencias básicas que identifican y definen en
forma explícita su desempeño, a través de acciones de capacitación, mediante la
operación del Programa Institucional de Formación Docente propiciando el
mejoramiento continuo que permita ofrecer un servicio de calidad. Como resultado
de las estrategias planteadas para atender este proyecto, se logró que, de un total
de 194 docentes 130 participaron en cursos de formación docente.
11
Agosto 2017, Taller de Instrumentación Didáctica.
Un indicador importante es el referente a diplomado de competencias docentes,
para el cual se programó para este año la capacitación de 80 integrantes de la planta
académica, como resultado 24 docentes contribuyeron al cumplimiento de este
indicador al concluir el diplomado de competencias ofertada por el TecNM.
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20
40
60
80
100
120
140
CANTIDAD PROGRAMADA CANTIDAD ALCANZADA
60
130
12
0
10
20
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40
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60
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80
CANTIDAD PROGRAMADA CANTIDAD ALCANZADA
80
24
13
La tutoría que se ofrece en el Instituto contempla tres ejes fundamentales: desarrollo
académico, desarrollo personal y desarrollo profesional.
Un tutor es un(a) profesor(a), con interés, compromiso y disposición de participar en
el Programa Institucional de Tutoría (PIT), en corresponsabilidad con las instancias
de apoyo a la acción tutorial del Instituto. En este rubro se logró que 40 docentes
del instituto concluyeran el Diplomado en Tutorías.
3.- ACTUALIZACIÓN PROFESIONAL
Elemento fundamental en el perfil del docente es la actualización profesional la cual
garantizara que los conocimientos impartidos a sus estudiantes son pertinentes al
mercado laboral y técnico-científico que demanda la sociedad, es por ello que el
instituto brindó los recursos necesarios para que 151 docentes actualizaran sus
conocimientos acordes a sus áreas de desempeño profesional.
0
10
20
30
40
50
60
70
80
CANTIDAD PROGRAMADA CANTIDAD ALCANZADA
80
40
14
Agosto 2017, Estadística Aplicada a la Investigación. Agosto 2017, Diplomado de Cómputo Aplicado a la Investigación.
Agosto 2017, Diseño de Proyectos de Investigación, impartido por el Dr. Gaspar Jiménez Rentería.
10
20
30
40
50
60
70
CANTIDAD PROGRAMADA CANTIDAD ALCANZADA
60 59
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4.- DISEÑO E INNOVACIÓN CURRICULAR PARA LA FORMACIÓN Y
DESARROLLO DE COMPETENCIAS PROFESIONALES
Parte fundamental en la pertinencia de los Programas Educativos ofertado en la
institución es el módulo de especialidad, en el cual se perfila al futuro profesionista
para atender las necesidades actuales demandadas por la sociedad, durante el
presente año se diseñaron 13 módulos de especialidades en las siguientes carreras:
Contador Público con especialidades en “Administración financiera y empresarial”
así como “Contribuciones”; Licenciatura en Administración con especialidades en
“Desarrollo empresarial y Empresas turísticas”; Ingeniería en Gestión Empresarial
con especialidades en “Gestión de Negocios” y “Sistemas Integrados de la Calidad”;
Ingeniería Bioquímica con especialidad en “Innovación Biotecnológica”; Ingeniería
Electromecánica con especialidad en “Mantenimiento e instalaciones eléctricas”;
Ingeniería Industrial con especialidad en “Productividad y manufactura”; Ingeniería
en Sistemas Computacionales con especialidades en “Seguridad y desarrollo web”
así como “Cómputo aplicado a la investigación”
10
11
12
13
CANTIDADPROGRAMADA
CANTIDAD ALCANZADA
13
11
16
5.- EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN DE LOS PLANES Y PROGRAMAS DE
LICENCIATURA.
La mejora continua es una premisa que norma el desarrollo en los diferentes
ámbitos de nuestra institución. La evaluación por parte de organismos externos es
una oportunidad para ofrecer una preparación profesional pertinente a nuestros
estudiantes. Los nuevos criterios para evaluación de los organismos acreditadores
representan un nicho de oportunidad para nuestros Programas Educativos
mediante el cual podremos medir y retroalimentar el impacto de nuestros egresados
en el ámbito laboral, en el presente año en nuestra institución la matrícula de 5
carreras ofertadas, se encuentren inscritos en Programas Educativos de
Licenciatura acreditados por su alta calidad.
En respuesta a las recomendaciones presentadas por las casas acreditadoras en el
proceso de re-acreditación, 4 de estos programas académicos se encuentran
realizando los trabajos pertinentes, tendientes a potenciar el posicionamiento de
nuestros egresados en los diferentes campos laborales en nuestra sociedad, así
como, a las exigencias del mercado laboral global.
Total de programas: 9
Actualizados: 5
0
2
4
6
8
10
CANTIDADPROGRAMADA
CANTIDADALCANZADA
9
5
17
Licenciatura en Administración Contador Público
Ingeniería en Gestión Empresarial Ingeniería Civil
Ingeniería Industrial
6.- IMPULSO AL POSGRADO
Para lograr el reconocimiento a la calidad en los programas de posgrado que
ofrecen a estudiantes, instituciones académicas, sector productivo y a la sociedad
en general, el Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (CONACyT), convoca
anualmente a las instituciones de educación superior a participar en la evaluación
de sus programas, los procesos de evaluación y seguimiento son componentes
clave del PNPC para garantizar la calidad y pertinencia de los posgrados
reconocidos, este proceso se realiza mediante rigurosos procesos de evaluación
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por pares académicos, y se otorga a los programas que muestran haber cumplido
los más altos estándares de calidad y pertinencia.
Fomentar y consolidar el posicionamiento del ITLP es una de las estrategias
encaminadas a la calidad del servicio educativo por lo cual la organización y
participación en eventos académicos a nivel local y nacional es de gran importancia
ya que nos proyecta ante las instituciones de educación superior del país y de la
sociedad como una institución solida con un gran potencial.
Con el fin de incrementar el acervo de científicos y tecnólogos capaces de diseñar
un nuevo horizonte nacional, a través de la generación y aplicación del conocimiento
e innovación de tecnologías, el Instituto Tecnológico de La Paz en el presente año
asistió del 24 al 26 de marzo en la Ciudad de México a la 18ª Feria de Posgrados
de Calidad 2017 del CONACyT, donde se dio la promoción de las maestrías
ofertadas por el Instituto Tecnológico de La Paz (MSC, MA y MPEDR), evento que
concentra a jóvenes mexicanos y extranjeros que se encuentran en etapas finales
de sus estudios de licenciatura, en este evento se contó con la colaboración de los
docentes de la Maestría en Sistemas Computacionales, M.S.C. Iliana Castro Liera
y Dr. Saúl Martínez Díaz.
Indicador estudiantes inscritos en programas de posgrado reconocidos por el PNPC
Porcentaje de Programas de Posgrado Profesionalizantes en el PNPC: 33%
05
10152025303540
CANTIDAD PROGRAMADA CANTIDAD ALCANZADA
37
27
19
Total de posgrados 3:
Maestría en Administración (liquidación)
Maestría en Planificación de Empresas y Desarrollo Regional (nueva
creación).
Maestría en Sistemas Computacionales la cual se encuentra en el
Programa Nacional de Posgrados de Calidad (PNPC).
35.- EDUCACIÓN CONTINUA
El Programa Institucional de Educación Continua, ofertó dos diplomados con una
cobertura para 60 participantes: Diplomado de “Diseño urbano arquitectónico
hidráulico” con 4 módulos de 30 horas y una asistencia de 29 participantes; y el
Diplomado “Técnicas en representación gráfica digital en arquitectura” modulo I,
diseño y modelado con archicad, con duración de 30 horas y una asistencia de 31
participantes.
0
1
2
3
4
CANTIDAD PROGRAMADA CANTIDAD ALCANZADA
3
1
20
Junio 2017, curso Autocad para principiantes al personal del H. XV Ayuntamiento
de La Paz, B.C.S.
36.- TECNOLÓGICO NACIONAL BILINGÜE
Con el propósito de tener una preparación académica acorde a las exigencias del
mundo actual inmerso en un proceso de globalización, la Coordinación de Lenguas
0123456789
CANTIDAD PROGRAMADA CANTIDAD ALCANZADA
6
8
21
Extranjeras del instituto, a través del Centro de Actualización Profesional e Idiomas
(CAPI), ofreció en 2017, diversos cursos con los cuales se atendió una matrícula de
747 estudiantes. Esta estrategia está diseñada con la finalidad de que el futiro
profesionista acredite el idioma ingles en el nivel B1 (Marco Común Europeo)
Matrícula atendida: 747
Matrícula de estudiantes inscritos en inglés nivel B1: 68
Estudiantes de la Coordinación de Lenguas Extranjeras
010203040506070
CANTIDAD PROGRAMADA CANTIDAD ALCANZADA
10
68
22
No. DE PROYECTO INDICADOR RESULTADO
1 Porcentaje de profesores con posgrado 88%
Porcentaje de profesores que participan en cursos deformación docente. 100%
Profesores que concluyen el diplomado de CompetenciasDocentes. 30%
Profesores que concluyen el diplomado de Tutores. 50%
Porcentaje de profesores que participan en cursos deactualización profesional 98%
Profesores formados y capacitados 100%
4 Especialidades actualizadas 100%
Porcentaje de Planes y Programas de Licenciaturaacreditados o reconocidos por su buena calidad. 56%
* Número de Planes y programas de estudio acreditadosinternacionalmente.
* Número de Programas Educativos no EscolarizadosAcreditados reconocidos por su buena calidad.
Porcentaje de estudiantes inscritos en programas deposgrado reconocidos por el PNPC. 73%
* Porcentaje de Programas de Posgrado en Cienciasreconocidos en el PNPC.
Porcentaje de Programas de Posgrado Profesionalizantesen el PNPC. 50%
* Material educativo y recursos digitales académicosdiseñados y producidos.
Profesores que concluyen el diplomado de RecursosEducativos en Ambientes Virtuales. 100%
Estudiantes inscritos en MOOCs. 7%
* Centro complementario de Aprendizaje en operación.
8Plantel con operación de enlances de internet simétricos ydedicados. 0%
Cursos impartidos de educación continua. 100%
Participantes en los cursos de educación continua. 100%
Estudiantes que acreditan inglés en el nivel B1 (marcocomún Europeo). 100%
Profesores que acreditan inglés en el nivel B1 (marcocomún Europeo). 0%
7
35
36
OBJETIVO 1. FORTALECER LA CALIDAD DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS
2
3
5
6
23
TOTAL DE INDICADORES:22
INDICADORES PROGRAMADOS: 17
INDICADORES ALCANZADOS: 9
PORCENTAJE ALCANZADO: 53%
V. Cobertura, inclusión y equidad educativa
El estado mexicano tiene la obligación de garantizar el derecho a la educación, para
contribuir a ello es indispensable incrementar la cobertura de los institutos y centros
del TecNM y atender, en especial, a los grupos de la población que más lo necesitan
con estrategias que involucren la diversidad cultural y lingüística, valoren los
requerimientos de la población con discapacidad y tomen en cuenta todas las
barreras que impiden a mujeres y grupos vulnerables el acceso, permanencia y
egreso en la educación superior tecnológica, esto sólo será posible mediante una
educación incluyente que de oportunidad a todos los grupos de la población, tanto
para la construcción de una sociedad más justa, como para incidir significativamente
en la democracia de la productividad.
Una de las estrategias que más debe impulsarse y fortalecerse para atender a la
población con bajos ingresos y mayor riesgo de abandono escolar, es el
otorgamiento de becas y apoyo a sus familias.
Este objetivo se orienta a potenciar al Instituto Tecnológico de La Paz para lograr
una mejor cobertura en las regiones del estado que más lo requieren, y contribuir a
la construcción de una sociedad más justa.
8.- MEJORAR LA CONECTIVIDAD A INTERNET DE LOS TECNOLÓGICOS Y
CENTROS DEL TecNM.
24
El acceso a la información a través de las tecnologías es parte fundamental en el
desarrollo de las actividades académico administrativas en la institución, para lo
cual se llevaron a cabo acciones diseñadas a mejorar el servicio en la red
compuestas por:
• Proyecto de conectorización con fibra óptica del nuevo laboratorio de
electrónica (obra civil y cableado con fibra óptica)
• Primera etapa del cableado al interior del laboratorio de electrónica incluye
instalación del site, cableado de 10 nodos
• Conectorización del laboratorio de química (obra civil y cableado con cable
UTP cat 5e)
• Conectorización del nuevo laboratorio de ing. Industrial (obra civil y cableado
con cable UTP cat 5e) y cableado interior de 30 nodos en el aula de cómputo
del laboratorio y 2 nodos para cubículos de maestros responsables del área
• Reubicación del cableado del laboratorio de física debido a la adecuación de
espacios realizada. (se cableo de biblioteca al laboratorio de física.
9.- AMPLIACIÓN DE LA OFERTA EDUCATIVA
El Instituto Tecnológico de La Paz coadyuvando al compromiso asumido en el
Programa Institucional de Innovación y Desarrollo del Tecnológico Nacional de
México en garantizar la atención a la demanda de espacios para estudiantes de
nuevo ingreso, ha redoblado los esfuerzos optimizando sus recursos tanto de
infraestructura como humanos, para garantizar la atención a la demanda generada
por parte de la educación media superior. Como resultado de ello se atendieron a
888 estudiantes aceptados en el proceso de selección, esto de un total de 960
solicitudes programadas para nuevo ingreso.
25
Marzo 2017 Orientatec. Agosto 2017, Curso de Inducción nuevo ingreso.
En el ámbito del posgrado, se contó con la apertura de la Maestría en planificación
de empresas y desarrollo regional
840
860
880
900
920
940
960
CANTIDAD PROGRAMADA CANTIDAD ALCANZADA
960
888
26
10. FORTALECIMIENTO DE LA INFRAESTRUCTURA EDUCATIVA
Factor determinante en la atención de los requerimientos para los distintos
programas educativos en nuestra institución es la infraestructura, la cual permitirá
un mejor desarrollo en la adquisición de conocimientos y desarrollo de habilidades
de los estudiantes, en el presente año se logró la construcción de un edificio de 2
niveles destinado al laboratorio de electrónica para el departamento de Metal
Mecánica, esta obra represento una inversión del gobierno federal a través del
Fondo de Aportaciones Múltiples (FAM) 2016 por $16´231,152.42, obra ejecutada
por el gobierno estatal a través del organismo ejecutor ISIFE (Instituto
Sudcaliforniano de la Infraestructura Física y Educativa) así como la instalación de
En atención a la política de austeridad del Gobierno Federal mediante la cual La
Dirección general del TecNM instruye a los institutos a aplicar las disposiciones de
austeridad y utilizar los recursos generados por los ahorros derivados de las
actividades mencionadas, para mantener y mejorar la infraestructura y los servicios
educativos que brindan los institutos, en atención a esta indicación, se aplicó un
0
1
2
CANTIDAD PROGRAMADA CANTIDAD ALCANZADA
1 1
27
recurso por $ 4´998,481.06 correspondiente a las siguientes acciones: adecuación
de edificio “M” que operaba como laboratorio de métodos, en la habilitación de 3
aulas con capacidad para 136 estudiantes, edificio “N” el cual albergaba 4 espacios
adaptados como aulas, se transformó en el nuevo laboratorio de métodos, proyecto
presentado por la academia de carrera de electromecánica para cubrir las
necesidades actuales del programa educativo, edifico “V” el que se encontraba sin
uso específico, se transformó en un espacio con 3 aulas para atender a la matrícula
de diversas carreras y con una capacidad para 119 estudiantes; se recuperó el
espacio del edificio “F” habilitando para el área de económico administrativo 7
cubículos dobles y 1 individual, esta acción orientada para fortalecer y detonar la
investigación por parte de la planta docente de estos programas educativos,
adicionalmente se ejecutó la construcción de 505.43 m.l. de andadores que
conectaron diversas áreas del instituto y contribuyeron a mejorar la movilidad e
imagen institucional.
Edificio M (aulas)
28
Andador que conecta el edificio de Macrocentro de Cómputo con el
edificio V y el Centro de Lenguas Extranjeras
Agosto 2017, Inauguración del Laboratorio de Electrónica
29
11. ACOMPAÑAMIENTO Y TUTORÍA A ESTUDIANTES
Con el propósito de contribuir a su formación integral, incidir en las metas
institucionales relacionadas con la calidad educativa, elevar los índices de eficiencia
terminal y reducir los índices de reprobación y deserción, 1864 estudiantes
participaron en el proyecto institucional de acompañamiento y tutoría a estudiantes.
La tutoría toma un papel fundamental dentro del proceso de acompañamiento que
un tutor brinda al estudiante durante su estancia en el Instituto, de manera grupal
o individual; para fortalecer este rubro, 45 profesores participaron en el proyecto
institucional de acompañamiento y tutoría a estudiantes
16801700172017401760178018001820184018601880
CANTIDAD PROGRAMADA CANTIDAD ALCANZADA
1750
1864
30
El Instituto Tecnológico de La Paz con el propósito de mejorar la calidad del servicio
educativo, ha trabajado un proyecto académico que tiene como meta, incrementar
el rendimiento escolar de nuestros estudiantes y como consecuencia estar en
posibilidades de disminuir los índices de reprobación y deserción, en este sentido
nos hemos dado a la tarea de mejorar el proceso de selección de estudiantes de
nuevo ingreso, partiendo de un diagnóstico integral, estableciendo cursos
propedéuticos que promuevan el aprendizaje autónomo, acompañado de un
seguimiento adecuado.
Estudiantes que participan en el Proyecto Institucional de Acompañamiento y
Tutoría
424344454647484950
CANTIDAD PROGRAMADA CANTIDAD ALCANZADA
50
45
840860880900920940960
CANTIDAD PROGRAMADA CANTIDAD ALCANZADA
960
888
31
Agosto 2017, estudiantes de nuevo ingreso en el Proyecto Institucional de
Acompañamiento y Tutoría.
El objetivo es nivelar las competencias necesarias para que los estudiantes mejoren
su aprovechamiento académico y puedan cursar con éxito las asignaturas de
ciencias básicas y, de esta manera aumentar el índice de eficiencia de egreso de la
institución.
12.- BECAS PARA LA PERMANENCIA ESTUDIANTIL
El Programa Nacional de Desarrollo y el Programa Sectorial de Educación 2013-
2018, contempla el acceso a la educación para todos los mexicanos, su avance y
permanencia. La necesidad de ampliar las oportunidades a los estudiantes con más
necesidad económica de todas las regiones y sectores del país, mediante
mecanismos que garanticen la inclusión, la igualdad y la equidad en el sistema
educativo nacional es parte del compromiso de esta institución.
El Tecnológico de La Paz, favorece el acceso, así como la disminución y prevención
del abandono por falta de recursos o situaciones de vulnerabilidad, con la gestión
de 579 becas en el 2017, que corresponden al 16.4% del total de la matrícula a nivel
licenciatura.
32
Estudiantes Beneficiados con algún otro Tipo de Beca: 80%
490500510520530540550560570580
CANTIDAD PROGRAMADA CANTIDAD ALCANZADA
525
579
0
50
100
150
200
250
300
350
CANTIDAD PROGRAMADA CANTIDAD ALCANZADA
340
272
33
13.- DIFUSIÓN DE LA OFERTA EDUCATIVA
La difusión y promoción de la oferta educativa de los 9 programas educativos con
que cuenta la institución, representan la oportunidad para acercarnos a los
estudiantes del nivel medio superior y a la sociedad en general para que conozcan
los objetivos de las carreras ofertadas, el perfil del futuro estudiante, así como los
recursos con que cuenta para atenderlos durante su estancia en el plantel.
Esta difusión se lleva a cabo principalmente con el programa Orientatec, en el cual
se acude a las diferentes instituciones de nivel medio superior realizando platicas
promocionales, visitas guiadas dentro de la institución y participación en las
diferentes ferias educativas que se organizan para tal efecto, Como resultado de
este programa, en el ciclo escolar agosto-diciembre 2017, se captó la atención de
1050 aspirantes
950
1000
1050
1100
1150
1200
CANTIDAD PROGRAMADA CANTIDAD ALCANZADA
1200
1050
34
De los 960 espacios para nuevo ingreso programados, se finalizó con 888
estudiantes que concluyeron su proceso de inscripción, alcanzando con esto una
absorción del 85%. Respecto al número de solicitudes recibidas
Junio 2017, examen de admisión a nuevo ingreso.
Agosto 2017, Curso de inducción a nuevo ingreso.
35
15.- INCLUSIÓN EN LA ATENCIÓN A ESTUDIANTES Y GRUPOS VULNERABLES
La atención a grupos vulnerables es una tarea constante en el quehacer
institucional. En el rubro de atención a estudiantes con discapacidad, se han
tomado las medidas pertinentes que garanticen el libre acceso a todos los espacios
de la institución, así como brindarle las condiciones óptimas para su desarrollo
académico e integración con la comunidad tecnológica y la sociedad en general.
130
131
132
133
134
135
ESTUDIANTES CON DISCAPACIDADESTUDIANTES EN ZONAS VULNERABLES
135
134
36
No. DE PROYECTO INDICADOR RESULTADO
9 Nuevos Programas educativos de licenciaturaimplementados. 0
9 Estudiantes de nuevo ingreso de licenciatura. 93%
9 Nuevos Programas educativos de posgrado. 100%
10 * Obras en proceso.
10 * Obras concluidas
10 * Areas equipadas
10 * Porcentaje de laboratorios certificados por organismosnacionales e internacionales.
11Profesores que participan en el Proyecto Institucional deAcompañamiento y Tutoría a Estudiantes. 50%
11 Porcentaje de estudiantes de nuevo ingreso que participanen el proyecto institucional de acompañamiento y tutoria. 93%
11 Porcentaje de estudiantes que participante en el ProyectoInstitucional de Acompañamiento y Tutoría a Estudiantes. 100%
11Porcentaje de profesores que participante en el ProyectoInstitucional de Acompañamiento y Tutoría a Estudiantes. 90%
11 Eficiencia de Egreso 38%
12 Porcentaje de estudiantes beneficiados en el ProgramaNacional de Becas de Educación Superior 100%
12 Porcentaje de estudiantes beneficiados con algún otro tipoo programa de becas. 80%
13 Solicitudes de nuevo ingreso 88%
13 Porcentaje de absorción 93%
13 Impacto de la difusión de la oferta educativa de laInstitución. 88%
14 Estudiantes inscritos en programas de posgrado queparticiparon en el Programa 1000 jóvenes en la Ciencia 0%
15 Estudiantes con discapacidad 100%
15 Estudiantes de zonas vulnerables 45%
OBJETIVO 2. INCREMENTAR LA COBERTURA, PROMOVER LA INCLUSIÓN Y LA EQUIDAD EDUCATIVA
37
TOTAL DE INDICADORES:20
INDICADORES PROGRAMADOS: 16
INDICADORES ALCANZADOS: 12
PORCENTAJE ALCANZADO: 75%
VI. Formación integral de los estudiantes
El fomento de las actividades culturales, artísticas y cívicas son un componente
formativo esencial para el desarrollo humano, pues constituyen un eje fundamental
para fortalecer el sentido de pertenencia, al tiempo que promueven la articulación y
la paz social, la formación integral en la educación se orienta al desarrollo pleno de
todas las potencialidades del ser humano; es decir, aunado al cultivo académico, se
promueve el crecimiento armónico de la persona desde su riqueza interior, la salud
de su cuerpo y su convivencia con los demás.
Las actividades deportivas y recreativas favorecen, además de la salud, la disciplina
y los valores humanos que contribuyen a la sana convivencia social. En este
contexto, se establecen estrategias para adoptar y fortalecer las culturas de la
prevención, la seguridad, la solidaridad y la sustentabilidad.
16.- DEPORTE PARA LA EXCELENCIA
Las actividades deportivas y recreativas favorecen, además de la salud, la disciplina
y los valores humanos que contribuyen a la sana convivencia social es este contexto
en el periodo 2017 se atendieron a un total de 507 y 616 en el primero y segundo
de semestre del año respectivamente en 9 actividades deportivas.
Durante 2017 se tuvo una sobresaliente participación deportiva por parte de
nuestros jóvenes en los diferentes eventos deportivos de los Institutos
Tecnológicos, 52 deportistas participaron representando a nuestra Institución en las
diferentes sedes donde se realizaron estos eventos, en el ámbito local el
38
representativo de futbol varonil obtuvo primer lugar en el torneo estudiantil
organizado por la UABCS, mientras que el representativo femenil de
Voleibol, primer lugar en el torneo municipal.
El Instituto Tecnológico de La Paz, tuvo una destacada participación en el LXI
Evento Nacional Deportivo de los Institutos Tecnológicos en sus fases regional en
la ciudad de Piedras Negras Coahuila con la disciplina de Natación, Ajedrez y
Atletismo; en Agua Prieta Sonora con Futbol varonil, y Mexicali Baja California,
Voleibol varonil y femenil. En la fase nacional desarrollada en Santiago de
Querétaro, Qro. se obtuvieron excelentes resultados en Atletismo con una cosecha
de 7 medallas:
Estudiantes en actividades deportivas: 560 (16%)
Estudiantes reconocidos: 1.8
0
10
20
30
40
50
60
70
CANTIDAD PROGRAMADA CANTIDAD ALCANZADA
20
63
39
Marzo 2017, etapa regional, Piedras Negras, Coahuila.
Noviembre 2017, etapa nacional, Santiago de Querétaro, Querétaro.
40
Equipo de futbol varonil, primer lugar en torneo estudiantil, etapa local.
17.- CULTIVANDO EL ARTE
La formación integral en la educación se orienta al desarrollo pleno de todas las
potencialidades del ser humano; es decir, aunado al cultivo académico, se
promueve el crecimiento armónico de la persona desde su riqueza interior, la salud
de su cuerpo y su convivencia con los demás.
En este propósito, las actividades culturales, artísticas y cívicas son un componente
formativo esencial para el desarrollo humano, pues constituyen un eje fundamental
para fortalecer el sentido de pertenencia, al tiempo que promueven la articulación y
la paz social. Asimismo, las actividades deportivas y recreativas favorecen, además
de la salud, la disciplina y los valores humanos que contribuyen a la sana
41
convivencia social. En este contexto, se establecen estrategias para adoptar y
fortalecer las culturas de la prevención, la seguridad, la solidaridad y la
sustentabilidad
En el Instituto la formación integral de nuestros estudiantes está a cargo del
Departamento de Actividades extraescolares y por lo tanto es el responsable de
impartir los talleres y proporcionar los medios necesarios enfocándose a la
extracción del potencial humano en todo su contexto, lo cual es de vital importancia.
Es por ello que en el 2017 se atendió a un total de 303 estudiantes en promedio por
semestre en 6 Actividades culturales y cívicas.
Durante el año se realizaron 4 eventos denominados jueves cultural donde se pone
a disposición de la comunidad tecnológica un espacio donde se presentan los
talleres culturales además de algunos invitados especiales.
En el mes de mayo se participó en el XXXVI Festival nacional Estudiantil de Arte y
Cultura del Tecnológico Nacional de México, con sede en Orizaba, Veracruz,
contando con la participación de 25 estudiantes en las actividades de Ballet
Folclórico y el grupo de música regional “La Cochona del Tec” así como 3
destacados participantes del Taller pintura que exhibieron sus trabajos del año.
Algo sobresaliente de este festival fue el reconocimiento que se le entregó a los
maestros: MARGARITA MENDIOLA y MARCO ANTONIO OJEDA GARCIA, de la
Dirección Nacional del TecNM por su trayectoria institucional promoviendo la
cultura.
42
Estudiantes: 303 (9%)
Estudiantes reconocidos por su talento artístico: 2.3 %
Mayo 2017, Ballet Folclórico, grupo de música regional “La Cochona del Tec”,
XXXVI Festival Nacional Estudiantil de Arte y Cultura del TecNM, Orizaba, Veracruz.
0
10
20
30
40
50
60
70
80
90
CANTIDAD PROGRAMADA CANTIDAD ALCANZADA
30
81
43
Mayo 2017, Ballet Folclórico, XXXVI Festival Nacional Estudiantil de Arte y Cultura
del TecNM, Orizaba, Veracruz.
Mayo 2017, exposición de pinturas en el XXXVI Festival Nacional Estudiantil de Arte y Cultura del TecNM, Orizaba, Veracruz.
44
Taller de pintura
El TecNM reconoce a maestros del ITLP por su trayectoria al impulso de la cultura
y el arte en el XXXVI Festival Nacional Estudiantil de Arte y Cultura del TecNM, Orizaba, Veracruz. Mayo 2017.
45
18.- FORMACIÓN CÍVICA
Fortalecer en nuestros estudiantes, docentes y personal de apoyo a la docencia, el
respeto a nuestros símbolos patrios, así como a consolidar los valores de nuestra
sociedad es una misión desarrollada a través de actividades cívicas como los lunes
cívicos los cuales se realizan el primer lunes de cada mes, este esfuerzo dio como
resultado que 572 estudiantes participaron en algún evento organizado para tal fin.
Estudiantes que participaron: 572 (16%)
500510520530540550560570580
CANTIDAD PROGRAMADA CANTIDAD ALCANZADA
525
572
46
Lunes cívico.
Banda de Guerra y Escolta
0
1
2
CANTIDAD PROGRAMADA CANTIDAD ALCANZADA
2
1
47
Escolta del IT La Paz en lunes cívico.
Banda de Guerra del IT La Paz en lunes cívico.
48
TOTAL DE INDICADORES: 10
INDICADORES PROGRAMADOS: 10
INDICADORES ALCANZADOS: 3
PORCENTAJE ALCANZADO: 30%
No. DE PROYECTO INDICADOR RESULTADO
16 Estudiantes reconocidos por su talento deportivo 100%
17 Estudiantes reconocidos por su talento artístico 100%
18 Porcentaje de estudiantes que participan en actividadescívicas. 100%
18 Escolta y Banda de Guerra existente. 50%
19 Porcentaje de estudiantes que participan el Proyecto deFomento a la Lectura 0
20 Proyecto de Orientación y Prevención al delito, viloencia yadicciones. 0
21 Proyecto protección civil en operación 0
22 Proyectos de la Comisión de Seguridad e Higiene. 16.70%
22 Proyecto de Cuidado Ambiental . 50%
23 Proyecto de Promoción al respecto de los DerechosHumanos. 33.30%
OBJETIVO 3. FORTALECER LA FORMACIÓN INTEGRAL DE LOS ESTUDIANTES
49
VII. Ciencia, tecnología e innovación
La competitividad del país depende en gran medida de las capacidades científicas
y tecnológicas de sus regiones, el capital humano formado para el alto desempeño
es el principal activo de una sociedad basada en el conocimiento. Este objetivo
busca contribuir a la transformación de México en una sociedad del conocimiento,
que genere y aproveche los productos de la investigación científica, el desarrollo
tecnológico y la innovación.
24.- FORTALECIMIENTO DE LAS VOCACIONES PRODUCTIVAS DE LAS
REGIONES.
La contribución del instituto a través de sus investigadores para potenciar las
vocaciones productivas de la región, es un compromiso que se asume ante la
sociedad, en este ámbito, el Instituto Tecnológico de La Paz cuenta con los
siguientes proyectos de investigación vigentes: 1.- Sistema de visión estereoscópica
para el reconocimiento automático de escenas de riesgo para la seguridad
ciudadana, a cargo del Dr. Saúl Martínez Díaz, resultado de la convocatoria de
CONACyT, Proyectos de Desarrollo Científico para atender Problemas Nacionales.
2.- Control de sistemas mecánicos subactuados basado en conceptos de energía,
a cargo del Dr. Jesús Alberto Sandoval Galarza, dentro de la Convocatoria de
Investigación Básica SEP-CONACYT. así mismo se autorizó, en agosto del 2017,
el Proyecto de Apoyo a la Incorporación de Nuevos Profesores de Tiempo
Completo, Diseño e implementación de algoritmos de control en hardware
reconfigurable para exoesqueletos aplicados a rehabilitación y movilidad de
personas con discapacidad, por parte de PRODEP, a cargo del Dr. Israel Marcos
Santillán Méndez.
50
Estudiantes Programas de estudio de posgrado:
Sistemas Computacionales: 27
Planificación de Empresas y Desarrollo Regional: 13
Administración: 12
Proyectos en Red de Atención a Problemas Nacionales financiados por
PRODEP/CONACYT: 3
0
10
20
30
40
50
60
ESTUDIANTES INSCRITOS
52
0
1
2
3
4
CANTIDAD PROGRAMADA CANTIDAD ALCANZADA
2
3
51
PROYECTO RESPONSABLE CONVOCATORIA
1.- Sistema de visión
estereoscópica para el
reconocimiento automático
de escenas de riesgo para
la seguridad ciudadana
Dr. Saúl Martínez Díaz CONACYT
2.- Control de sistemas
mecánicos subactuados
basado en conceptos de
energía
Dr. Jesús Alberto Sandoval
Galarza SEP-CONACYT
3.- Diseño e
implementación de
algoritmos de control en
hardware reconfigurable
para exoesqueletos
aplicados a rehabilitación y
movilidad de personas con
discapacidad
Dr. Israel Marcos Santillán
Méndez PRODEP
25.- EVENTOS ACADÉMICOS
La participación de nuestra institución en eventos de tipo académico a nivel regional
y nacional, nos da una muestra del nivel con que se desempeñan nuestros
estudiantes, atendiendo la convocatoria para el XXXIV evento nacional estudiantil
de ciencias del TecNM, se llevó a cabo la evaluación en línea de la etapa local y
regional contando con la participación de 78 estudiantes de un total de 160 que se
registraron lo que representó el 2% de la matrícula total y el 78% de la meta
programada, cabe señalar que actualmente los representativos académicos de
52
ciencias básicas y CEA se encuentran en preparación para representar al I.T. La
Paz en la fase final DESAFÍO 3, a celebrarse en el I,T, de Tehuacán, Puebla
Estudiantes registrados: 160
Estudiantes que participaron: 78 (2%)
26.- FORMACIÓN DE JÓVENES INVESTIGADORES
La formación de jóvenes investigadores es un reto muy importante para el Instituto,
en el año 2017, 19 estudiantes participaron en el proyecto de formación de jóvenes
investigadores, recibiendo apoyo de una beca para transporte por parte del Instituto,
por la cantidad de $4,100.00 a cada uno de ellos.
0
20
40
60
80
100
CANTIDAD PROGRAMADA CANTIDAD ALCANZADA
100
31
53
0
10
20
30
40
50
CANTIDAD PROGRAMADA CANTIDAD ALCANZADA
50
19
54
Los estudiantes fueron participantes del Verano de la Investigación Científica, el
cual tiene como objetivo principal fomentar el interés de los estudiantes de
licenciatura por la actividad científica en cualquiera de sus áreas: Físico
matemáticas, Biológicas, biomédicas y químicas, Ciencias sociales y humanidades
e Ingeniería y Tecnología.
Las estancias las realizaron en diversas Universidades: Universidad Autónoma de
Nuevo León, Instituto Mexicano del Petróleo, Universidad Autónoma de
Campeche, Universidad Autónoma de Yucatán, Instituto de Neurobiología de la
UNAM, Universidad Autónoma de Puebla, Universidad de Guadalajara, Instituto
Politécnico Nacional, Universidad Autónoma de Benito Juárez de Oaxaca,
Universidad Autónoma de Sinaloa, Universidad Autónoma de Hidalgo.
55
“5to. Foro Exposición de Carteles: Verano de Investigación Científica, Tesis y Proyectos Internos” en el Instituto Tecnológico de La Paz
27.- IMPULSO A LA INCORPORACIÓN Y PERMANENCIA EN EL SISTEMA NACIONAL DE INVESTIGADORES
Un investigador es un agente de cambio en nuestra sociedad que requiere para
su desarrollo el campo propicio, en este sentido el Instituto Tecnológico de La
Paz impulsa la incorporación de sus investigadores, así como fomenta la
permanencia en el sistema nacional de investigadores de aquellos que ya
cuentan con este reconocimiento, Un logro importante que se dio en el año que
0
10
20
30
40
50
CANTIDAD PROGRAMADA CANTIDAD ALCANZADA
50
19
56
hoy se informa, ha sido la distinción nacional de dos de nuestros docentes. La
Dra. Reyna de Jesús Romero Geraldo como investigadora nacional nivel 1 del
CONACYT y a el Dr, Mauro Alejandro Monroy Ceseña por la distinción de
candidato a investigador nacional del CONACYT, ambos a través del Sistema
Nacional de Investigadores.
Redes de Investigación. El cuerpo Académico Sistemas Inteligentes, de la
Maestría en Sistemas Computacionales, se encuentra trabando en red de
investigación con los Institutos Tecnológicos de La Laguna, Ensenada y Tijuana,
Dicha red de investigación aplicaron a la Convocatoria de Apoyo a la
Investigación Científica y Tecnológica 2017 para los Institutos Tecnológicos
Federales, Descentralizados y Centros del TecNM en la modalidad de Redes de
Cuerpos Académicos y se logró la autorización del proyecto Análisis y
57
evaluación experimental de algoritmos de control en un vehículo submarino no
tripulado, a cargo del Dr. Marco Antonio Castro Liera.
Proyecto: Análisis y Evaluación experimental de algoritmos de control en un
vehículo submarino no tripulado.
Cuerpos Académicos en Formación El ITLP cuenta con 4 Cuerpos Académicos
en Formación: 1.- SISTEMAS INTELIGENTES (Dr. Jesús Sandoval Galarza, Dr.
Marco Antonio Castro Liera, Dr. Saul Martínez Díaz), 2.- COMPUTO PARALELO
Y DISTRIBUIDO (Dr. Marco Antonio Castro Liera, Dr. Jesús Sandoval Galarza,
Dr. Saul Martínez Díaz), 3.- GESTION Y PROCESOS ORGANIZACIONALES
(M.C.A. Graciela Ríos Calderón, M.A.R.H. Isela Margarita Robles Arias, M.C.A.
Raquel Valdez Guerrero), 4.- SALUD ANIMAL Y MEDIO AMBIENTE (Dra. Reyna
de Jesús Romero Geraldo, M.S.C. Martín Agúndez Amador, M.C.Q. Jesús
Ignacio González García, M.S.C. Jorge Enrique Luna Taylor) un quinto Cuerpo
Académico fue sometido para su autorización, el cual lleva como nombre
EMPRESA Y DESARROLLO REGIONAL donde participan el Dr. Mario Cortés
Larrinaga, la M.C.A. Carmen Julia Angulo Chinchillas y la M.C.A. Graciela Chiuw
de León. Se sometió un nuevo cuerpo académico y si se logró su registro
58
Sistemas Inteligentes
Cómputo paralelo y distribuido Gestión y procesos organizacionales Salud animal y medio ambiente
Cuerpos Académicos Consolidados En junio del 2017 2 Cuerpos Académicos se
postularon para incrementar su nivel a En Consolidación: 1.- SISTEMAS
INTELIGENTES y 2.- GESTION Y PROCESOS ORGANIZACIONALES. Ningún
Cuerpo Académico fue autorizado para su aumento de nivel. 2 cuerpos
académicos se postularon para incrementar su nivel (en consolidación) y no se
logró.
28.- DIFUSIÓN DE LA CIENCIA Y TECNOLOGÍA
La difusión del conocimiento es de vital importancia para que la información
generada en el ámbito académico sea conocido y apropiado por los integrantes
de la sociedad a la cual se debe este Instituto, en este sentido y respecto al
1
2
3
4
CANTIDAD PROGRAMADA CANTIDAD ALCANZADA
3
4
59
cumplimiento de los indicadores de este proyecto tenemos que se publicaron 22
artículos de libros en memorias de congresos del TecNM siendo estos:
1.- Modelo sobre el Proceso de Innovación Aplicado al Desarrollo y
Comercialización de un Brazo Robot Didáctico, 2.- Reingeniería de procesos:
una estrategia para el cambio, 3.- Diseño de un sistema de costos para la
industria restaurantera en Todos Santos, B.C.S., 4.- Red de servicios turísticos
para el desarrollo sustentable de regiones rurales, 5.- Planeación estratégica de
empresa inmobiliaria, 6.- La planeación estratégica aplicada para mejorar los
altos índices de rotación de personal, City Club La Paz, 7.- Medición del impacto
que genera la aplicación del modelo Inteligencia Emocional, en ambientes
laborales de PYMES y su efecto en la competitividad, en Baja California Sur., 8.-
Globalización y microempresas, 9.- Políticas Públicas y fomento de actividades
deportivo recreativas en mujeres sudcalifornianas, 10.- La agricultura
sustentable: oportunidad de negocios y su impacto en la salud humana, 11.- Una
implementación eficiente de algoritmo mimético para TSP, 12.- Generación de
tabla de frecuencias para compresión por árbol de contexto con GPGPU, 13.-
Algoritmo paralelo en GPU para el rastreo de armas de fuego tipo pistola, 14.-
Modelado y Simulación de un Exoesqueleto con fines de rehabilitación en
extremidades inferiores, 15.- Modelado del aprovechamiento académico del
I.T.L.P. mediante minería de datos., 16.- Técnicas de visión artificial aplicadas a
la detección de baches, 17.- Plan estratégico de mejora para una empresa de
giro de ferretería, 18.- Plan estratégico para de desarrollo de micro región
sureste del municipio de La Paz, 19.- Propuesta de programas para cursos de
capacitación en las diferentes áreas de ventas, logística (operaciones) y
administración de la matriz de feyco, S. A. de C.V., 20.- Plan estratégico de
mejora para una empresa de giro de ferretería, 21.- Plan estratégico para de
desarrollo de micro región sureste del municipio de La Paz, 22.- Plan de mejora
para elevar el desempeño del capital humano en empresas del giro ferretero.
60
Se publicaron 22 artículos de libros en memorias de congresos del TecNM.
29.- FOMENTO A LA PRODUCCIÓN CIENTÍFICA, TECNOLÓGICA Y DE INNOVACIÓN
Como resultado del compromiso de los investigadores pertenecientes a la división
de estudios de posgrado e investigación y de los proyectos presentados y
aprobados se autorizó la asignación de presupuesto para los siguientes proyectos:
Análisis y evaluación experimental de algoritmos de control en un vehículo
submarino no tripulado, a cargo del Dr. Marco Antonio Castro Liera, dentro de la
Convocatoria de Apoyo a la Investigación Científica y Tecnológica 2017 para los
Institutos Tecnológicos Federales, Descentralizados y Centros del TecNM. El ITLP
tienen 3 proyectos más que no lograron ser autorizados por el TecNM: 1.- Plan de
promoción turística para el desarrollo de la micro región sureste del municipio de la
paz, pueblo el triunfo (M.L.M.E. Elda Patricia Castro Cota)., 2.- Mejores prácticas de
mercadotecnia en las pymes del sector restaurantero. (M.A. Graciela Chiw De
15
16
17
18
19
20
21
22
CANTIDAD PROGRAMADA CANTIDAD ALCANZADA
20
22
61
León), y 3.- Innovación para el desarrollo sustentable de la microrregión sur central
de B.C.S. a través de una red de servicios turísticos, con la aplicación de un modelo
informático (M.C.A. Raquel Valdéz Guerrero).
Análisis y evaluación experimental de algoritmos de control en un vehículo
submarino no tripulado, a cargo del Dr. Marco Antonio Castro Liera.
Se sometieron 9 artículos a revistas indizadas, 5 ya están aceptados (1-5) y los 4
restantes (6-9) están en revisión por las revistas: 1.- VLC-beacon detection with an
under-sampled ambient light sensor (Dr. Saúl Martínez Díaz), 2.- Implementación
en Android del método: estructura desde el movimiento (Dr. Saúl Martínez Díaz), 3.-
Accelerated Pistols Recognition by Using a GPU Device (Dr. Saúl Martínez Díaz),
4.- Interconnection and damping assignment passivity-based control for a compass-
like biped robot (Dr. Jesús Alberto Sandoval Galarza), 5.- Control IDA-PBC de un
Vehículo Submarino Subactuado (Dr. Jesús Alberto Sandoval Galarza), 6.- Control
of a self-balancing robot with two degrees of freedom via IDA-PBC (Dr. Jesús Alberto
0
1
2
3
4
CANTIDAD PROGRAMADA CANTIDAD ALCANZADA
4
1
62
Sandoval Galarza), 7.- Position tracking control of fully actuatec torque/force driven
mechanical system via generalized IDA-PBC (Dr. Jesús Alberto Sandoval Galarza),
8.- On the controlled lagrangian for an inverted pendulum on a force-driven cart with
dynamic friction (Dr. Jesús Alberto Sandoval Galarza), 9.- Interconnection and
damping assigment passivity-based control of an underactuated 2-DOF gyroscope
(Dr. Jesús Alberto Sandoval Galarza).
5 artículos fueron aceptados para su publicación por revistas indizadas, de un total de 9 artículos producidos.
4
5
6
CANTIDAD PROGRAMADA CANTIDAD ALCANZADA
6
5
63
TOTAL DE INDICADORES: 11
INDICADORES PROGRAMADOS: 8
INDICADORES ALCANZADOS: 6
PORCENTAJE ALCANZADO: 75%
No. DE PROYECTO INDICADOR RESULTADO
24 * Estudiantes inscritos en Programas de Posgradosprofesionalizantes. 52
24 Proyectos en red de atención a problemas nacionalesfinanciados por PRODEP/CONACyT 100%
25 Porcentaje de Estudiantes que participan en el ENECB 31%
26 Estudiantes que participan en el proyecto de formación dejóvenes investigadores 38%
27 * Redes de Investigación. 1
27 Cuerpos Académicos en Formación 100%
27 Cuerpos Académicos Consolidados 0
27 * Cuerpos Académicos en Consolidación
28 Artículos publicados en revistas de divulgación del TecNM 100%
29 Proyectos financiados por convocatorias del TecNM. 25%
29 Artículos publicados en bases de datos indizadas (SCIMAGO). 83%
OBJETIVO 4. IMPULSAR LA CIENCIA, LA TECNOLOGÍA Y LA INNOVACIÓN
64
VIII. Vinculación con los sectores público, social y privado
El Instituto Tecnológico de La Paz desempeña una función estratégica en el
proyecto de transformar a México y a Baja California Sur en una verdadera sociedad
del conocimiento. Para asegurar que el Instituto consolide una participación
significativa en ese proyecto nacional, se asumen estrategias y líneas de acción
enfocadas a fortalecer la vinculación del proceso educativo con las actividades de
los sectores social y económico de las diversas regiones del país y el estado.
33.- COOPERACIÓN E INTERNACIONALIZACIÓN
La movilidad de nuestros docentes y estudiantes a nivel nacional e internacional es
una tarea que va tomando mayores dimensiones en su alcance, derivado de las
experiencias obtenidas se tiene la participación del Dr. Saúl Martínez Díaz con
estadía en el sector productivo: Proyecto de investigación “Visión artificial aplicada
al control de un robot autónomo” en Rue Notre-Dame Quest, Montreal Canadá.
Dictamen autorizado AS-2-130/2017
M.C. Jorge Luis Yee Madeira con estadía técnica en el sector productivo en la
empresa Sudcalifornia Construcciones S.A. de C.V. en La Paz, B.C.S., Dictamen
autorizado: AS-2-133/2017
M.C. Graciela Gpe. Ríos Calderón con estadía técnica: “Auditoría administrativa
para Gossier, S.C., en la empresa Crowe Horwath, Cabo San Lucas, B.C.S.
Dictamen autorizado: AS-2-131/2017
65
Profesores que participan en Movilidad Internacional: 1
34.- VINCULACIÓN EMPRESARIAL. El servicio social, como instrumento que estimula la participación activa de los
estudiantes en la solución de problemas específicos por medio de la aplicación de
los conocimientos y habilidades que han adquirido durante su formación académica
y personal, a fin de lograr el desarrollo de una conciencia de solidaridad y
compromiso con la sociedad. En este año se logró la participación de 398
estudiantes realizando su servicio social.
Representa el 21% del total estudiantes de licenciatura y supera la meta con 250
estudiantes.
0
1
2
3
4
5
CANTIDADPROGRAMADA
CANTIDADALCANZADA
5
1
100150200250300350400450500550600650700750800
CANTIDAD PROGRAMADA CANTIDAD ALCANZADA
550
757
66
La Residencia profesional es aquella estrategia educativa, que con carácter
curricular, permite al estudiante, aun estando en proceso de formación intervenir en
el desarrollo o participación de un proyecto de trabajo o la aplicación de un modelo,
en cualquiera de las áreas de ejercicio profesional establecidas, en el que defina
una problemática y proponga una solución viable, a través de su participación
directa en desempeños en la práctica de su profesión. Para este año se contó con
la participación de 501 estudiantes realizando sus residencias profesionales
Representa el 14% del total estudiantes de licenciatura y supera la meta con 151
estudiantes.
Los convenios firmados y operando con el sector público, social y privado, son un
valiosos instrumento para incidir directamente en el campo laboral y la puerta para
que nuestros estudiantes puedan tener un primer acercamiento a la realidad laboral
y productiva, en este año se signaron con distintas instancias un total de 12
convenios siendo estos: Universidad de Sonora "UNISON", Instituto Tecnológico
Superior de Ciudad Constitución, Gobierno del Estado de Baja California Sur,
Municipio de La Paz B.C.S., Instituto Politécnico Nacional-CICIMAR, Comisión
0
100
200
300
400
500
600
CANTIDADPROGRAMADA
CANTIDADALCANZADA
350
501
67
Estatal del Agua, Universidad Autónoma de B.C.S. "UABCS", Rhodiola México s.
de R.L. de C.V., Benemérita Escuela Normal Urbana "Profr. Domingo Carballo
Félix", Colegio de Arquitectos del Estado de Baja California Sur, A.C., Motores La
Paz, SAPI S.A. de C.V. y Centro de Capacitación para el Trabajo Industrial no. 39
Convenio con Universidad del Estado de Baja California Sur (UABCS).
Convenio con la Benemérita Escuela Normal Urbana “Profesor Domingo Carballo
Félix.
68
Convenio con el Colegio de Arquitectos.
Porcentaje de meta: 74%
05
101520253035404550
CANTIDAD PROGRAMADA CANTIDAD ALCANZADA
50
37
69
El posicionamiento de los egresados es una tarea que permite a la institución medir
el impacto de sus egresados, así como detectar las áreas de oportunidad para
brindar un programa de educación continua como parte del compromiso institucional
de mejora continua, en este sentido se logró contactar a 416 egresados de los
diferentes programas educativos.
35.- EDUCACIÓN CONTINUA. Parte importante en el compromiso de la generación de profesionistas integrados a
la producción y servicio en el ámbito laboral, es la preparación académica continua,
en este sentido se impartieron los siguientes cursos: Técnicas en representación
gráfica digital en arquitectura módulo I diseño y modelado de Archicad, Técnicas en
representación gráfica digital en arquitectura módulo II fotografía digital
arquitectónica, Excel intermedio y avanzado, AutoCAD para principiantes,
SketchUp, Tablas y gráficas dinámicas y Curso de inglés básico a la Benemérita
050
100150200250300350400450
CANTIDAD PROGRAMADA CANTIDAD ALCANZADA
240
416
70
Escuela Normal Urbana, logrando con estos 8 cursos una participación de 126
estudiantes.
012345678
CANTIDAD PROGRAMADA CANTIDAD ALCANZADA
6
8
Cursos impartidos de educación continua
020406080
100120
CANTIDAD PROGRAMADA CANTIDAD ALCANZADA
90111
Participantes en los cursos de educación continua
71
36.- TECNOLÓGICO NACIONAL DE MÉXICO BILINGUE La participación de los profesionistas en un ámbito global es preocupación
constante del Instituto, por lo que se ha considerado como un indicador a cumplir
que los estudiantes acrediten el idioma ingles en el nivel B1 (marco común europeo),
este año se contó con la participación de 12 estudiantes que lograron cumplir con
esta acreditación.
9
10
11
12
CANTIDAD PROGRAMADA CANTIDAD ALCANZADA
10
12
Estudiantes que acreditan inglés en el nivel B1
72
No. DE PROYECTO INDICADOR RESULTADO
30Centros de Incubación e Innovación empresarial del TecNMreconocidos por el INADEM. 0
30 Proyectos que participan en el ENIT. 0
30 * Tecnología transferida o licenciada
30Profesores que participan en el Modelo TalentoEmprendedor. 0
30Estudiantes que participan en el Modelo TalentoEmprendedor. 0
31 Estudiantes que participan en Formación Dual. 0
31 Programas educativos que operan en Formación Dual. 0
32 Estudiantes certificados 0
33 * Estudiantes que obtienen la doble titulación.
33 Profesores que participan en movilidad internacional. 20%
33 Estudiantes que participan en movilidad internacional. 0
33 Profesores que participan en movilidad nacional. 100%
33 Estudiantes que participan en movilidad nacional. 0
34 Estudiantes en servicio social. 100%
34 Estudiantes en residencias profesionales. 100%
34 Consejo de Vinculación. 0%
34 Convenios firmados con el sector público, social y privadovigentes. 74%
34 Seguimiento de egresados. 100%
OBJETIVO 5. FORTALECER LA VINCULACIÓN CON LOS SECTORES PÚBLICO, SOCIAL Y PRIVADO
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TOTAL DE INDICADORES: 18
INDICADORES PROGRAMADOS: 16
INDICADORES ALCANZADOS: 4
PORCENTAJE ALCANZADO: 25%
IX. Gestión institucional, transparencia y rendición de cuentas
El Tecnológico Nacional de México como un órgano desconcentrado de la
Secretaría de Educación Pública consolida las posibilidades de fortalecer la
Educación Superior Tecnológica como instrumento para el desarrollo del país y
el logro de una sociedad más justa y próspera, para cumplir a con esta misión
fue dotado de autonomía técnica, académica y de gestión, tiene adscrito a los
Institutos, unidades y centros de investigación, docencia y desarrollo de
educación superior tecnológica
En nuestro caso es preciso optimizar la organización, desarrollo y dirección del
instituto, adecuar su estructura y depurar sus funciones y atribuciones, así como
actualizar las disposiciones técnicas y administrativas para la organización,
operación, desarrollo, supervisión y evaluación de la educación superior
tecnológica, en un marco que fortalezca la cultura de la transparencia y la
rendición de cuentas.
37.- CERTIFICACIÓN DE SISTEMAS DE GESTIÓN Y RESPONSABILIDAD
SOCIAL
La capacitación representa un factor de gran importancia para las
organizaciones al brindar a su personal las actualizaciones requeridas para
ofrecer un servicio de calidad en sus respectivas áreas. Conscientes de esta
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responsabilidad y compromiso, el instituto aportó los recursos necesarios para
que el 61% del personal fuera capacitado a través de 5 cursos impartidos.
38.- CAPACITACIÓN Y DESARROLLO DE PERSONAL DIRECTIVO Y DE APOYO
Y ASISTENCIA A LA EDUCACIÓN
Brindar los conocimientos y actualizaciones pertinentes de las labores que se
realizan permanentemente en la institución, representan una garantía de la calidad
en los servicios ofertados, tanto en ámbito académico como el administrativo y de
servicios. En este sentido se impartió el curso "sistemas integrales de la calidad en
la educación", donde participaron 24 directivos.
De igual manera se oferto el curso “organizando mi área de trabajo con las 5´s" con
37 participantes, curso segunda etapa "organizando mi área de trabajo con las 5´s"
con 14 participantes, "presentaciones electrónicas nivel básico", con 20
participantes., "procesador de textos nivel básico" 20 participantes, "administración
del tiempo y manejo de estrés" 9 participantes, "primeros auxilios y prevención de
0
5
10
15
20
25
CANTIDAD PROGRAMADA CANTIDAD ALCANZADA
24 24
75
incendios" 23 participantes, en el tercer trimestre participaron 11 trabajadores en
el curso "primeros auxilios y prevención de incendios".
Porcentaje de Meta: 69%
Junio 2017, curso de Word Básico.
0
20
40
60
80
100
120
CANTIDAD PROGRAMADA CANTIDAD ALCANZADA
113
78
76
Junio 2017, curso de Primeros Auxilios y Combate de Incendios
40.- SISTEMA DE INFORMACIÓN ACTUALIZADO
En esta era tecnológica, es de vital importancia contar con los medios electrónicos
que permitan agilizar las diversas actividades académicas y administrativas para
ofrecer un servicio de calidad, en este sentido se realizó la adecuación del siia para
la elaboración del poa 2018, modificación del sistema de registro y pago para
eventos académicos que organiza la institución (circ, ciaec9, actualización de
formatos electrónicos establecidos en el sistema integrado de gestión,
programación de la instrumentación didáctica para implementarse en el siia.
realización de páginas web para eventos académicos que organiza la institución,
reportes para la encuesta al desempeño, elaboración para la encuesta de
satisfacción de la cafetería. actualización del siia en el módulo de inscripciones para
para generar fichas de pago, inscripciones y reinscripciones de posgrado.
Actualización de página web del instituto.
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41.- TRANSPARENCIA, RENDICIÓN DE CUENTAS Y ACCESO A LA
INFORMACIÓN
La administración pública está obligada por ley a ejercer la transparencia en el
ejercicio de los recursos como un compromiso permanente, es por ello que para la
institución la rendición de cuentas permite mostrar a la comunidad tecnológica y a
la sociedad en general como se han invertido los recursos captados a través de la
caja recaudadora, así como los logros derivados de ello y los retos a atender en un
futuro.
El Instituto Tecnológico de La Paz, con el propósito de mantener la confianza
depositada por la comunidad tecnológica en el manejo de los recursos, ha realizado
esta labor apegado a la normatividad vigente. Lo cual ha permitido, laborar en un
clima de confianza dentro y fuera de la institución.
Para el cumplimiento de los proyectos en el año 2017, el financiamiento del Instituto
Tecnológico de La Paz se compone de tres fuentes: ingresos propios, subsidio
estatal, gasto directo federal (SICOP), así como por programas de apoyos, los
cuales son controlado de acuerdo a la normatividad vigente y en apego al programa
operativo anual.
En el ejercicio de 2017, la distribución quedó de la siguiente forma:
Ingresos Captados:
Subsidio Federales 482,750.00
Ingresos Propios 25,642,948.00
Subsidio Estatales 1,720,356.00
Proyectos PRODEP 941,615.00
TOTAL: 28,787,669.00
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Área Total De Gasto Porcentaje
Total
Dirección 358842.00 1 %
Subdirección Académica 6,989,405.00 25%
Subdirección Servicios Administrativos 11,384,450.00 41%
Subdirección de Planeación y Vinculación 9,165,109.00 33%
Así mismo, el ejercicio del recurso captado se aplicó conforme a la normatividad
vigente y clasificadores autorizados según la naturaleza del gasto., realizándose la
aplicación del recurso por fuente de ingreso y área de asignación:
Capitulo De Gasto Monto Ejercido
10000 Servicios Personales 5,733,347.00
20000 Materiales y Suministros 3,986,715.00
30000 Servicios Generales 14,588,812.00
40000 Actividades Culturales y Deportivas 1,131,852.00
50000 Bienes Muebles e Inmuebles 2,457,080.00
Total del Gasto: 27,897,806.00
La nómina anual del personal del instituto está integrada por pago de salarios y de
prestaciones, alcanzando los $ 152´229,622.60, distribuida en $ 13´056,615.20
correspondiente a la estatal y $ 139´173, 007.40 a la nómina federal.
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En suma, el recurso ejercido en el año 2017 en el ITLP ascendió a los
$181´017,291.60, lo que representó una inversión de $ 51,381.57 por cada uno de
los estudiantes inscritos en el año.
Estructura académico-administrativa del plantel:
Personal Docente
Personal No Docente
FUNCIONES
SERVICIOS ADMINISTRATIVAS TOTALES
TOTALES
H M H M H M T 30 4 26 53
56 57 113 34 79
Profesores de
tiempo
completo
Licenciatura
Maestría
c/grado
Maestría
sin grado
Doctorado
con grado
Doctorado
sin grado
110 65 38 0 7 0
Profesores de
¾ de tiempo Licenciatura Maestría
Maestría
sin grado
Doctorado
con grado
Doctorado
sin grado
15 13 2 0 0 0
Profesores de
medio tiempo
Licenciatura
Maestría
Maestría
sin grado
Doctorado
con grado
Doctorado
sin grado
11 9 1 0 1 0
Profesor de
asignatura Licenciatura
Maestría
con grado
Maestría
sin grado
Doctorado con
grado
Doctorado sin
grado
58 45 13 0 0 0
194 132 54 0 8 0
80
Infraestructura del plantel:
El Instituto Tecnológico de La Paz está constituido por:
• 40 edificios
• 64 aulas construidas y utilizadas como tales.
• 13 Laboratorios
• 7 talleres
• 9 instalaciones deportivas.
Esto en una superficie total de 227,343 m2; teniendo un área construida de
80,337.78 m2. Cuenta así mismo con 11 vehículos automotores, con los cuales da
servicio a las distintas áreas académicas y de vinculación en el programa de viajes
de prácticas planeado.
Como parte del quehacer institucional académico administrativo, se presentan a la
sociedad diversos eventos, los cuales son actos públicos y solemnes, que rinden
cuentas, durante el 2017 se realizó el Informe de Rendición de Cuentas
correspondiente al ejercicio 2016, se celebraron 2 Ceremonias de Inicio de Cursos
y 2 Ceremonias de Graduación con un total de 471 egresados y diversos eventos
académicos
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Agosto 2017, Ceremonia Inicio de Clases.
Ceremonia de Graduación Generación 2012-2017, 471 egresados.
Los Congresos Internacional de Robótica y Computación y el de Administración,
Emprendedurismo y Competitividad, Enlace PYME 2017, La Asamblea Nacional de
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la Asociación de Instituciones de Enseñanza de la Arquitectura ASINEA 98, Primer
Foro del Agua así como, Jornada del Acero
Mayo 2017, Congresos Internacionales CIRC Y CIAEC
Octubre 2017, Enlace Pyme “Estrategias Competitivas en los Negocios”.
83
Noviembre 2017, ASINEA 98 “La Formación del Arquitecto en la Configuración de
la Ciudad”.
Noviembre 2017, Primer Foro del Agua
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TOTAL DE INDICADORES: 12
INDICADORES PROGRAMADOS: 10
INDICADORES ALCANZADOS: 3
PORCENTAJE ALCANZADO: 30%
No. DE PROYECTO INDICADOR RESULTADO
37Instituto o Centro certificado en Sistema de Gestión de Calidad. 0
37* Instituto o Centro con reconocimiento internacional a la calidad.
37Instituto o Centro certificado en Sistema de Gestión Ambiental. 0
37Instituto o Centro certificado en Modelo de Equidad de Género. 0
37* Instituto o Centro certificado en Sistema de Gestión de la Energía.
37Instituto o Centro certificado en Sistemas de Gestión de la Salud y Seguridad en el Trabajo. 0
37Instituto o Centro certificado en Reconocimiento a la Responsabil idad Social. 0
38 Personal directivo capacitado. 100%
38 Personal de apoyo y Asistencia a la Educación capacitado. 69%
40 Sistemas de integral de información 100%
41 Porcentaje de estados financieros entregados y l iberados 83%
42 Inventario actualizado 0
OBJETIVO 6. MODERNIZAR LA GESTIÓN INSTITUCIONAL, FORTALECER LA TRANSPARENCIA Y LA RENDICIÓN DE CUENTAS.
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X.- Retos Institucionales
Para el presente año el Instituto Tecnológico de La Paz, tiene como retos: 1.- Incrementar el número de profesores formados en tutorías y competencias docentes.
2.- Obtener el reconocimiento internacional por su calidad de los programas de Ingeniería y Licenciatura que se ofrecen (CACEI, CACECA, AMPADEH). 3.- Incorporar la maestría en Planificación de Empresa y Desarrollo Regional al PNPC del CONACYT y mantener la Maestría en Sistemas Computacionales. 4.- Producir, diseñar y aplicar materiales educativos y recursos digitales virtuales, durante los cursos escolarizados de los estudiantes. 5.- Fortalecer el aprendizaje del idioma inglés. 6.- Fortalecer el Programa Institucional de Acompañamiento y Tutoría a Estudiantes. 7.- Mantener el crecimiento gradual de la matrícula contribuyendo al incremento nacional del Tecnológico Nacional de México. 8.- Continuar con la inversión en el mejoramiento de la infraestructura educativa (obra y equipamiento), para dar mejor servicio a los estudiantes, con especial interés a las personas con discapacidad. 9.- Incrementar la participación de estudiantes en las actividades culturales, cívicas y deportivas, a nivel local y nacional. 10.- Incrementar los programas de Fomento a la Lectura, Orientación y Prevención, Protección Civil, Seguridad y Cuidado del Medio Ambiente y de Promoción al Respeto de los Derechos Humanos. 11.- Generar un mayor número de proyectos de investigación de alto impacto vinculados con los diferentes sectores productivos que atiendan la problemática estatal y regional. 12.- Fortalecer la participación de profesores y estudiantes en actividades de investigación, generando ciencia y tecnología e innovación.
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13.- Contribuir con productos académicos para mejorar los indicadores nacionales del Tecnológico Nacional de México. 14.- Impulsar la incorporación y permanencia de profesores en el Sistema Nacional de Investigadores. 15.- Contribuir mayormente en la creación de empresas no tradicionales basadas en el conocimiento que generen empleos mejor remunerados para nuestra comunidad. 16.- Propiciar la participación de los estudiantes en el Evento Nacional Estudiantil de Innovación Tecnológica del Tecnológico Nacional de México. 17.- Implementar el Modelo de Educación Dual del Tecnológico Nacional de México en por lo menos tres Programas Educativos de Licenciatura. 18.- Incrementar la movilidad nacional e internacional de estudiantes y docentes del Instituto Tecnológico de La Paz. 19.- Operar el Consejo de Vinculación del Instituto Tecnológico de La Paz. 20.- Implementar y Certificar el Sistema Integral de Gestión en la Norma ISO 9000, ISO 14000, OHSAS 18000. 21.- Implementar el Modelo de Equidad de Género del Tecnológico Nacional de México para el logro de la Certificación. 22.- Actualizar el inventario de mobiliario y equipo del Instituto.
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X. Indicadores
Objetivos Cumplimiento de indicadores
1 Fortalecer la Calidad de los Servicios Educativos 53%
2 Incrementar la cobertura, Promover la Inclusión y la Equidad Educativa 75%
3 Fortalecer la Formación Integral de los Estudiantes 30%
4 Impulsar la Ciencia, la Tecnología y la Innovación 75%
5 Fortalecer la Vinculación con los Sectores Públicos 25%
6 Modernizar la Gestión Institucional Fortalecer la Transparencia y la Rendición de Cuentas
30%
88
XI. Conclusiones
De acuerdo a lo planeado en el mediano plazo en el PIID 2013-2018 del Instituto
Tecnológico de La Paz, reflejado en el Programa Institucional Anual 2017,
continuamos avanzando en los retos que nos hemos propuesto año con año. El uso
de los recursos financieros, materiales y humanos fueron ejercidos con
responsabilidad y transparencia en atención al compromiso asumido ante la
sociedad en la formación integral de sus hijos, la cual se logra a través de los 41
proyectos que respaldan a los planes y programas de estudio que se imparten en
nuestra Institución.
El ejercicio llevado a cabo para la re acreditación de nuestros programas de estudio
evaluables por organismos acreditadores como CACEI, CACECA, COMAEA. nos
permitió mantener el 56% de nuestra matricula inscrita en programas educativos de
licenciatura acreditados por su alta calidad, los cuales han logrado esta meta, con
la asignación de recursos para mantener e incrementar el número de aulas, así
como el equipamiento con Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC’s),
equipamiento de laboratorios, adquisición de equipo de cómputo, bibliografía y el
incremento en el número de equipos con conectividad a internet; los 4 programas
educativos que en este periodo no obtuvieron la re acreditación por parte de los
organismos evaluadores, tienen el reto de atender las observaciones señaladas
para cumplir en el siguiente periodo de evaluación con los requisitos en su re
acreditación y estar en condiciones de cumplir con el compromiso institucional de
atender al 100% de nuestra matricula en programas reconocidos por su alta calidad.
Un reto importante lo constituye la atención a la demanda de nuevo ingreso en
donde se ha podido mantener un incremento constante en el número de estudiantes
aceptados, contribuyendo así a la meta nacional de cobertura, así como el
porcentaje de eficiencia terminal en los programas de licenciatura y posgrado.
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Un logro importante lo constituye la Maestría en Sistemas Computacionales, la cual
se mantiene en el PNPC del CONACyT con el estatus de posgrado en desarrollo,
así como la apertura de la maestría en planificación de empresas y desarrollo
regional
Con la finalidad de que nuestros estudiantes tengan un mayor acercamiento con el
campo laboral, donde se desarrollarán profesionalmente y estos lazos también nos
permitirán conocer las necesidades que se requieren satisfacer en el sector
productivo, nuestra institución ha signado 12 convenios con diferentes instituciones
del sector público y privado donde nuestros estudiantes pueden también realizar su
servicio social, así como sus residencias profesionales.
Con un claro sentido de responsabilidad, el día de hoy nos sentimos honrados de
poder rendir este informe, con el cual presentamos los logros alcanzados durante el
año 2017 agradeciendo a todos ustedes la confianza depositada en el Tecnológico
Nacional de México a través del Instituto Tecnológico de La Paz.
“Ciencia es Verdad, Técnica es Libertad”
90
Directorio
Ing. Jesús David Estrada Ruíz Director
M.C. Jorge Luis Albarrán Parra Subdirector de Planeación y Vinculación
M.C. Héctor Arnulfo Hernández Enríquez Subdirector Académico
L.C. Arturo Geraldo Verdugo Subdirector de Servicios Administrativos
Lic. María de Jesús Villegas Barba Jefa del Departamento de Servicios Escolares.
L.C. Gretel Elisa Vázquez Morales Jefa del Departamento de Comunicación y Difusión.
Arq. Erasmo Gijón Campoy Jefe del Departamento de Planeación Programación y Presupuestación
L.C. Jesús Israel Gallo Gastelum Jefe del Departamento de Gestión Tecnológica y Vinculación
M.C. Iván Rafael Paredes Molina Jefe del Centro de Información.
Lic. Rubén Mendivil Villa Jefe del Departamento de Actividades Extraescolares
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M.C. María Olivia Vergara Garibaldi Jefa del Departamento de Desarrollo Académico
Lic. María Fernanda Bernal Vigueras Jefa del Departamento de Ciencias Económico-Administrativas
M.C. Juan Pablo Morales Álvarez Jefe de la División de Estudios Profesionales
Ing. Héctor Ignacio Guerrero Lafarga Jefe del Departamento de Ciencias Básicas
Ing. Adriane Italia Acevedo Aguilar Jefa del Departamento de Sistemas y Computación Ing. Lesvia Tatiana Davis Monzón Jefa del Departamento de Ciencias de la Tierra
Ing. Ezequiel Junior Machado Preciado Jefe del Departamento de Metal-Mecánica.
M.C. Carlos Alberto Salgado Guluarte Jefe del Departamento de Ingenierías
M.C. Mauricio Rodríguez Ojeda Jefe de la División de Estudios de Posgrado e Investigación
M.C. Luz Mariela Álvarez Nogales Jefa del Departamento de Recursos Financieros
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M.C. José Ramón Bravo Espinoza Jefe del Departamento de Recursos Humanos
Ing. Juan Martín Núñez Lucero Jefe del Departamento de Recursos Materiales y Servicios
M.C. David Higuera Balderrama Jefe del Centro de Cómputo
Ing. Martín Gómez Zúñiga Jefe del Departamento de Mantenimiento de Equipo