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Informe de
Rendición de Cuentas
Coordinación Zonal 7
Enero – Diciembre 2016
INFORME FINAL Documento para conocimiento de la ciudadanía y generación de aportes para la gestión
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INDICE DE CONTENIDOS
1.- INTRODUCCION
La educación es un instrumento de primera necesidad para contribuir a la patria, para ejercer
ciudadanía, para forjar futuro, para formar seres humanos integrales. Por esta razón con el
afán constante de eliminar barreras económicas que existían para el acceso a la educación y
cubrir las necesidades en el sector educativo, el gobierno Nacional a través del Ministerio de
Educación en el año 2016, continua trabajando en la Revolución Educativa, considerándolo
como un sector prioritario de inversión en todos los rincones del país.
El instrumento de gestión estratégica que permite implementar esta revolución educativa a
través de política de largo plazo que tienen como fin de mejorar la calidad educativa y lograr
una mayor equidad garantizando el acceso y la permanencia de los y las estudiantes en el
sistema educativo, es el Plan Decenal de Educación
El Ministerio de Educación, como rector del Sistema Nacional de Educación de Ecuador,
asumió el mandato constitucional de universalizar la Educación Inicial, plasmada en el Plan
Decenal de Educación 2006-2015, el mismo que constituye uno de los objetivos del Plan
Nacional de Desarrollo.
El Plan Decenal fue aprobado en el 2006 con más del 66% de los votantes, con lo cual se logró
implantar como política de Estado ocho objetivos que buscan garantizar la calidad de la
educación nacional. El actual gobierno ha asumido y ratificado el Plan Decenal de Educación y
le ha dado una dinámica propia, más agresiva y contundente, llamada “La Revolución
Educativa”.
La rendición de cuentas permite el acceso a la información, ya que las instituciones del sector
público están obligadas a transparentar información relacionada con su gestión, lo que a su
vez genera involucramiento y o participación ciudadana en los asuntos públicos, participar en
todo el ciclo de las políticas públicas asegura el derecho de las y los ciudadanos a ser parte e
incidir en la formulación , implementación y evaluación de estas y exigir la consecución de
resultados que garanticen el ejercicio de derechos.
En este contexto el Distrito de Educación 19D03 Chinchipe- Palanda, le corresponde realizar la
evaluación de los resultados obtenidos en la gestión del periodo fiscal 2016 en su territorio y
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presentarlos a la ciudadanía para que conozca el destino de los recursos invertidos por el
estado en el sector Educativo y sea participe en la generación de propuestas que permitan
mejorar los procesos, que en nuestro territorio aún faltan mejorar, la evolución de los resultados
marcan tres ámbitos fundamentales: COBERTURA, CALIDAD Y GESTION.
2.- RESUMEN
El Distrito de Educación 19D03 Chinchipe- Palanda comprende dos cantones de la provincia de
Zamora Chinchipe: cantón Palanda y cantón Chinchipe, conforme el nuevo modelo de gestión,
la ejecución de los programas, proyectos, procesos y actividades, se realizan en los dos
cantones con un total de 99 instituciones educativas de educación regular de las cuales 97 son
instituciones de sostenimiento fiscal y dos de sostenimiento Fiscomisional.
Para el mejoramiento de las condiciones de escolaridad, el acceso a la educación y su
cobertura, se realiza el mantenimiento de Instituciones Educativas, se dota de aulas, se
repotencian pupitres y se renueva de forma integral el mobiliario de manera progresiva a las
Instituciones pertenecientes al Distrito 19D03.
Como contribución a la reducción de las barreras económicas de acceso a la educación, se
realiza la entrega gratuita de textos escolares, uniformes y alimentación escolar; de igual
manera con los programas de inclusión se ha generado la inserción de estudiantes con
capacidades especiales al sistema regular y se han fortalecido los centros de educación
especial, y la institucionalización de las Unidades de Apoyo a la Inclusión.
3.-FUNDAMENTO LEGAL. La constitución de la república conforme a lo establecido en el art. 227 establece que:
La administración pública constituye un servicio a la colectividad que se rige por los principios
de eficacia, eficiencia, calidad, jerarquía, desconcentración, descentralización, coordinación,
participación, planificación y transparencia, en relación a lo dispuesto en la Ley Orgánica de la
Función de Transparencia y Control Social.
Art. 5 RENDICION DE CUENTAS. “Todas las instituciones públicas, sus autoridades y
representantes legales, las autoridades de elección popular y las personas naturales o jurídicas
del sector privado que presten servicios públicos o desarrollen actividades de interés público,
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tiene el deber de elaborar un informe de labores, periódico, oportuno, transparente en el
lenguaje asequible, que se presentara una vez al año respecto a los servicios públicos que
prestan”
Mediante resolución Nro. PLG-CPCCS-449-28-12-2016 con fecha 28 de diciembre de 2016 ,
suscrita por María José Sánchez Cevallos, SECRETARIA GENERAL del pleno del Consejo de
participación ciudadana y Control Social, resuelve establecer el mecanismo correspondiente
para la RENDICION DE CUENTAS de todas las instituciones públicas del Estado, Empresas
privadas que mantengan recursos estatales, así como los niveles de gobiernos
descentralizados.
4.-COBERTURA GEOGRAFICA.
La Dirección Distrital 19D03 Chinchipe - Palanda - Educación, ubicado en el cantón Palanda,
parroquia Palanda, cuenta con un total de población estudiantil de 6.004 estudiantes, en
Instituciones Educativas en la jurisdicción de ambos cantones, 5.510 estudiantes en
Instituciones Educativas de sostenimiento fiscal y 494 estudiantes en I. E. de sostenimiento
Fiscomisional; durante el período lectivo 2016 – 2017.
El nivel de gestión educativa a nivel circuital está dividido en:
Cuatro circuitos en el cantón Chinchipe, el mismo que consta de 54 Instituciones Educativas.
En el cantón Palanda se encuentran tres circuitos, que consta de 40 Instituciones Educativas
Cantón Distrito Circuito IE
Chinchipe
19D03 19D03C03_a_01
19D03 19D03C03_b 54
19D03 19D03C02
19D03 19D03C04
Palanda
19D03 19D03C05_a
19D03 19D03C05_b 40
19D03 19D03C06_b
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5.-RESULTADOS ALCANZADOS EN LA GESTION 2016
5.1 Calidad
Mejorar la calidad del aprendizaje de los estudiantes con un enfoque de equidad
En el sistema educativo ordinario actualmente tenemos insertados niños con capacidades
diferentes, tanto en el cantón Chinchipe como en el cantón Palanda existe un total de 59
estudiantes en las diferentes instituciones Educativas.
Incrementar las capacidades y el desempeño de calidad del talento humano
especializado en educación.
Siendo la capacitación, elemento fundamental para aportar a la calidad educativa en el ámbito
de educación especializada e inclusiva se realizó:
Educación Especial
En la Escuela Especial Max Martínez Morales en el año 2016 contamos con un
Psicólogo Educativo y una docente de educación básica de apoyo atendiendo a 6
estudiantes con Necesidades Educativas Especiales, se encuentra funcionando en las
instalaciones del Colegio de Bachillerato Zumba, en donde nos permite prestar una
mejor atención a los estudiantes.
Educación Básica Superior Flexible
Esta modalidad fue implementada en una Institución Educativa con la atención de una
población de 32 estudiantes distribuidos, se integró a 3 docentes para este proyecto. La
Institución que oferta este proyecto se detallan en el cuadro adjunto:
AMIE INSTITUCIONES
EDUCATIVAS
DOCENTES
REUBICADO
CANTIDAD DE
ESTUDIANTES COMUNIDAD
19H00409 Colegio de Bachillerato
“Oriente Ecuatoriano” 3 33
Parroquias de Palanda
y Chinchipe
TOTAL 33
6
Conferencia para docentes del Colegio de Bachillerato “Oriente Ecuatoriano” con el
tema reconócete a ti mismo.
Conferencia para padres de familia del Colegio de Bachillerato Oriente Ecuatoriano,
rescate de valores en los jóvenes.
Charlas sobre valores en la familia para los representantes del Colegio de Bachillerato
Oriente Ecuatoriano.
Se ha realizado 20 charlas en instituciones educativas del cantón Palanda y Chinchipe
con el tema “La responsabilidad de los padres en la educación de los hijos”.
En coordinación con la policía nacional se dictaron charlas para estudiantes y padres de
familia de los Colegios de Bachillerato Manuela Sáenz, Zumba y Oriente Ecuatoriano,
tema “La familia fuente de seguridad”.
34 visitas domiciliarias para inscripciones a niños y Adolescentes que presentan NEE
en el cantón Chinchipe y Palanda que no están incluidos en el sistema educativo
nacional.
Terapias a estudiantes.
Evaluaciones psicopedagógicas a estudiantes que presentan NEE.
Visitas a las instituciones educativas.
Atención a padres de familia.
Abordaje, seguimiento, acompañamiento de casos excepcionales y NEE de diversas
Instituciones Educativas.
Visitas Institucionales de observación en aulas de clase para verificación de atención
personalizada, adaptaciones curriculares y cumplir con el proceso educativo inclusivo.
Entrega de material de apoyo a los docentes para las adaptaciones curriculares.
Entrega de 1 guía para cuidadores/as de personas con discapacidad, sensibilización y
adaptaciones curriculares.
Adquisición de equipos tecnológicos para los estudiantes con discapacidad visual en la
Escuela Especial Max Martínez Morales.
5.2 COBERTURA
INCREMENTAR LA COBERTURA EN EDUCACION INICIAL,
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En Educación Inicial, durante el periodo lectivo 2016 -2017 se brindó atención en Educación
Inicial a 368 niñas y niños, en 18 instituciones educativas del Distrito 19D03 Chinchipe –
Palanda – Educación, en los niveles:
Grupo 3 años, asisten 149 niños y niñas.
Grupo 4 años, asisten 218 niños y niñas.
Contamos con 24 docentes de Educación Inicial y están organizadas cada aula por
ambiente.
En el año 2016 se ha tenido la cobertura de 6004 estudiantes, en básica superior y
bachillerato
Incrementación de la cobertura en educación general básica
Educación Básica Superior Flexible
Esta modalidad fue implementada en una Institución Educativa con la atención de una
población de 32 estudiantes distribuidos, se integró a 3 docentes para este proyecto. La
Institución que oferta este proyecto se detallan en el cuadro adjunto:
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AMIE INSTITUCIONES
EDUCATIVAS
DOCENTES
REUBICADO
CANTIDAD DE
ESTUDIANTES COMUNIDAD
19H00409 Colegio de Bachillerato
“Oriente Ecuatoriano” 3 33
Parroquias de Palanda
y Chinchipe
TOTAL 33
Proceso Ser Bachiller
En el proceso participaron 234 estudiantes de 8 I. E. fiscales los mismos que obtuvieron el
título de bachiller.
DISTRITO 19D03 CHINCHIPE-PALANDA EDUCACIÓN
TITULOS DE BACHILLER AÑO LECTIVO 2015-2016
NOMBRE DE LA INSTITUCIÓN
CODIGO
AMIE ESPECIALIDAD
CANTIDAD
TITULOS TOTAL
COLEGIO DE BACHILLERATO “CIUDAD DE
LOYOLA” 19H00473 17 CIENCIAS 17
COLEGIO DE BACHILLERATO "ZUMBA" 19H00158
TECNICO 40
92 CIENCIAS 52
COLEGIO DE BACHILLERATO "EL
PORVENIR" 19H00423 TECNICO 8 7
COLEGIO DE BACHILLERATO "ORIENTE
ECUATORIANO" 19H00409 TECNICO 31 31
COLEGIO DE BACHILLERATO "VALLE DEL
CHINCHIPE" 19H00452 CIENCIAS 35 35
COLEGIO DE BACHILLERATO "MANUELA
SAENZ" 19H00119
CIENCIAS 18
42 TECNICO 24
COLEGIO DE BACHILLERATO "LUIS G.
TUFIÑO" 19H00153 CIENCIAS 4 4
COLEGIO DE BACHILLERATO "HEROES DE
PAQUISHA" 19H00195 TECNICO 6 6
TOTAL TITULOS EN ESPECIALIDAD
TECNICO 108
TOTAL TITULOS EN ESPECIALIDAD
EN CIENCIAS 126
Censo Educativo.
A nivel del Distrito 19D03 Chinchipe - Palanda se realizó el registro de estudiantes en el
Censo Educativo 2015-2016, donde se alcanzó 5980 estudiantes de las IE fiscales y
fiscomisionales.
Participación Estudiantil.
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Los estudiantes de primero y segundo de bachillerato del periodo 2015-2016 participaron
11 Instituciones Educativas y alrededor de 450 estudiantes en el programa de participación
estudiantil en los diferentes campos de acción.
Educación en gestión de riesgos.
Educación en orden y seguridad ciudadana.
Educación prevente contra el uso indebido de alcohol, tabaco y otras drogas.
Proyectos Escolares.
Se ha realizado el respectivo seguimiento y regulación en las metodologías educativas que
se imparten en 99 Instituciones de todos los sostenimientos tanto Fiscales y
Fiscomisionales, participando 4.585 estudiantes del 1er año de educación básica hasta el
10mo año de educación básica con 150 Proyectos Educativos.
Aprendiendo en movimiento.
En el proceso participaron 99 instituciones educativas durante el periodo lectivo 2015-2016
verificando que las planificaciones sean ejecutadas y realizadas de acuerdo a la normativa,
las mismas que beneficiaron a 4.993 estudiantes del nivel Inicial hasta el 10mo año de
educación básica.
ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES
Se gestionó dos firmas de convenio con la liga cantonal Chinchipe y Palanda con las siguientes
actividades:
Con la liga cantonal Palanda se realizó las siguientes actividades. Taekuondo, futbol y básquet
Con la liga cantonal Chinchipe se realizó actividades como son: atletismo básquet y fútbol
Incrementar el servicio educativo a las necesidades especiales
DEPARTAMENTO DE CONSEJERIA ESTUDIANTIL (DECE)
Contamos con 2 Departamentos de Consejería Estudiantil 1 en el cantón Palanda y 1 en el
cantón Chinchipe.
En el Colegio de Bachillerato Oriente Ecuatoriano contamos con un profesional en
Psicología Clínica, atendiendo a una población estudiantil de 414.
10
En la Escuela de Educación Básica Ciudad de Zumba con un profesional en Psicología
clínica, atendiendo a una población estudiantil de 370.
5.3 GESTION
Incrementar la eficiencia operacional del Ministerio de educación con énfasis en la
desconcentración administrativa y financiera.
UNIFORMES Y TEXTOS ESCOLARES
DISTRITO 19D03 CHINCHIPE-PALANDA EDUCACIÓN
Uniformes y Textos Entregados AÑO LECTIVO 2016-2017
NOMBRE DE LA INSTITUCIÓN CODIGO AMIE
TEXTOS/UNIFORMES
CIUDAD DE VILCABAMBA 19H00137 110
MARISCAL SUCRE 19H00178 21
JUAN LEON MERA 19H00179 7
TARQUI 19H00180 24
PEDRO VICENTE MALDONADO 19H00182 22
CABO MINACHO 19H00183 11
MARIA FRANCISCA GUEVARA 19H00185 26
INGAPIRCA 19H00186 16
ECUADOR AMAZONICO 19H00188 18
MARCO EDUARDO MARINO 19H00189 7
BELIZA GARCIA 19H00190 8
REINO DE QUITO 19H00192 46
SOBERANIA NACIONAL 19H00193 5
JOSE MARTIN GARCIA 19H00194 35
HEROES DE PAQUISHA 19H00195 168
TIWINTZA 19H00196 15
ALEJANDRO ENCALADA 19H00199 28
12 DE FEBRERO 19H00200 8
GUAYAQUIL 19H00202 27
CHINCHIPE 19H00204 16
ECUADOR 19H00205 7
LUIS G. TUFIÑO 19H00153 62
SEGUNDO ZAQUINAULA GARCÍA 19H00164 17
SOLDADO BYRON JIMENEZ 19H00116 20
CIUDAD DE ZUMBA 19H00118 368
MANUELA SAENZ 19H00119 269
PRIMERO DE MAYO 19H00120 154
11
ADELITA AREVALO 19H00125 14
JOSE DE VILLAMIL 19H00126 11
VICENTE PIEDRAHITA 19H00127 27
ERNESTO ALBAN 19H00128 5
SEGUNDO TEODORO PAVON ROMERO 19H00129 45
MARIA YOLANDA JAPON 19H00130 11
LEON FEBRES CORDERO 19H00131 7
MORAIMA CARVAJAL 19H00136 5
CINCO DE ENERO 19H00140 6
PICHINCHA 19H00142 7
MARIO PALTIN LAVANDA 19H00143 149
ANTONIO GRANDA CENTENO 19H00144 16
CIUDAD DE CUENCA 19H00145 5
LUIS PASTEUR 19H00151 35
YAGUARZONGO 19H00152 389
CAPITAN EDMUNDO CHIRIBOGA 19H00155 15
JOSE VICENTE LEON 19H00156 23
COLEGIO DE BACHILLERATO ZUMBA 19H00158 211
GEORGE ROJAS 19H00160 10
CHIMBORAZO 19H00162 69
PATRIA ECUATORIANA 19H00163 18
TITO CABRERA 19H00165 13
YAGUACHI 19H00166 6
REPUBLICA DE URUGUAY 19H00172 8
BRASIL 19H00174 293
MAX HERNAN MARTINEZ MORALES 19H00542 5
MERCEDES VALDIVIESO 19H00576 14
EL PORVENIR 19H00423 30
LIBERTADOR SIMON BOLIVAR 19H00439 6
HERNAN IÑIGUEZ 19H00441 107
JOSE MEJIA LEQUERICA 19H00442 85
MONSEÑOR LEONIDAS PROAÑO 19H00443 14
EDGAR JIJON 19H00444 28
OSCAR EFREN REYES 19H00446 19
LEONARDO CARRION 19H00448 11
GUADALUPE LARRIVA 19H00449 2
ANGEL POLIBIO CHAVEZ 19H00450 21
EMILIO CAMACHO 19H00531 8
HERNANDO DE BENAVENTE 19H00462 145
ORIENTE ECUATORIANO 19H00409 468
ALBERTO SAETAMA MASACHE 19H00410 156
LA DOLOROSA 19H00414 155
12
RIO MANCHINANTZA 19H00415 6
REPUBLICA DE FRANCIA 19H00416 123
CIUDAD DE RIOBAMBA 19H00420 29
CELSO BERMEO ROA 19H00421 9
MANUEL J CALLE 19H00422 9
SAN AGUSTIN 19H00424 16
OSWALDO GUAYASAMIN 19H00425 7
ABDON CALDERON 19H00426 7
CIUDAD DE ZAMORA 19H00430 5
TENIENTE HUGO ORTIZ 19H00432 569
LUIS GODIN 19H00434 7
PROVINCIA DE PASTAZA 19H00435 13
JUAN MONTALVO 19H00476 7
MADRE TERESA DE CALCUTA 19H00451 19
VALLE DEL CHINCHIPE 19H00452 252
SULTANA DE LOS ANDES 19H00453 16
FERNANDO DAQUILEMA 19H00457 60
LUIS RIVADENEIRA ESCOBAR 19H00461 160
MARCO AGILA 19H00464 28
MARCO CHAMBA FAICAN 19H00466 23
MARCO ORTEGA 19H00470 23
GONZALO PIZARRO 19H00471 19
FRANCISCO DE ORELLANA 19H00472 141
COLEGIO DE BACHILLERATO CIUDAD DE LOYOLA 19H00473 50
CIUDAD DE LOJA 19H00474 9
CIUDAD DE LOYOLA 19H00477 111
Incrementar el desarrollo del talento humano del Ministerio de Educación
La Dirección Distrital de Educación, tiene como misión, planificar, coordinar y controlar el
ámbito de su jurisdicción, la implementación de los diversos componentes del sistema
integral del desarrollo profesional educativo considerando la diversidad de la zona, para
elevar y sostener la calidad del desempeño de los docentes , estudiantes y demás actores
del sistema.
El proceso de QSM4, se desarrolló entre los meses de marzo y agosto del año 2016 una
vez que termino el proceso se emitió el acta de los ganadores mediante resolución con
fecha 27 de octubre de 2016., se obtuvo 21 ganadores de los cuales se incorporaron 19.
Proceso de sectorización docente
Durante el año 2016 se dio el proceso voluntario de sectorización docente aplicado por el
Ministerio de Educación (MINEDUC) que se desarrolló entre los meses de enero y agosto.
13
Este proceso de reubicación tenía como objetivo que el docente trabaje cerca de su
domicilio y así mejore la calidad de vida, ya que se buscaba evitar que los docentes
incluyan gastos extras de movilización y en algún caso incluso arriendo.
Actualmente 17 docentes han procedido a desplazarse a los distritos a los cuales lo habían
solicitado.
Proceso Quiero Se Maestro 5 (QSM5)
En el distrito 19d03 Chinchipe- Palanda se apoyó A 16 DOCENTES al proceso de QSM5
los mismos que siguen en proceso.
Proceso de jubilaciones
En el a 2016 se acogieron a este proceso por jubilación de invalidez. Obligatoria y
voluntaria 11 docentes.
Jubilación por invalidez y obligatoria por el código de trabajo 3 funcionarios
Jubilación voluntaria para personal administrativo 1 funcionario
INCREMENTAR EL DESARROLLO DEL TALENTO HUMANO DEL MINISTERIO DE
EDUCACION.
La Dirección Distrital del desarrollo profesional educativo, tiene como misión, planificar,
coordinar y controlar en el ámbito de su jurisdicción , la implementación de diversos
componentes de sistema integral del desarrollo profesional educativo, considerando la
diversidad de la zona para elevar y sostener la calidad de desempeño de docentes,
estudiantes y demás actores del sistema.
A continuación se detalla la cantidad de ganadores del proceso finalizado en el año 2016:
PLANTA DOCENTE QUE LABORA EN EL DISTRITO DE EDUCACION 19D03
NOBRAMIENTOS DEFINITIVOS 254 66%
NOMBRAMIENTO PROVISIONAL QSM3,QSM4,QSM
41 10%
NOMBRAMIENTO PROVISIONAL NO GANADOR DE
CONCURSO
70 18%
CONTRATO DE SERVICIOS OCACIONALES
22 6%
TOTAL 387 100%
NOMBRAMIENTOS:
14
Planta docente que labora en Distrito de Educación 19D03 Chinchipe- Palanda en la actualidad
se cuenta con 254 Nombramientos Definitivo, 41 Nombramientos provisional de
QSM2,QSM3,QSM4, 70 Nombramientos provisional no ganador de concurso y 22 de Contratos
ocasionales, total docentes 387.
En la Dirección Distrital 19D03 Chinchipe-Palanda-Educación, está conformado por 387
docentes, el 66% de la planta docente poseen Nombramiento Definitivo, el 18% son docentes
con Nombramiento Provisional a Prueba entre ellos elegibles y no elegibles ya que tenemos
Zonas de difícil acceso por la situación geográfica que se encuentra ubicada la Dirección
Distrital, el 10% de los docentes corresponden a contratos.
Se realizó el proceso para la asignación de 11 docentes de inglés a la Dirección Distrital 19D03
Chinchipe-Palanda-Educación.
.
Incrementar el presupuesto del ministerio de educación
La Dirección distrital de Educación Chinchipe -Palanda es la encargad de coordinar las
diferente actividades que se realizan en los 7 circuitos de los dos cantones y propender el
bienestar estudiantil, es por ello que a lo largo de 2016 se realizaron adecuaciones a la
infraestructura de las unidades educativas con la finalidad de mantener adecuadas las
instalaciones
OBRAS EJECUTADAS
15
INSTITUCION EDUCATIVA
MONTO
OBRA
Valle del Chinchipe 2,176.80 Bloque de 3 aulas
Hernán Iñiguez 874.72 Implantación de aula móvil
Mario Paltín Lavanda 874.72 Implantación de aula móvil
Hernando de Benavente 5,881.37 Bloque de 3 aulas
Republica de Francia 1,250.00 Mejoramiento de aula
Primero de Mayo 874.72 Implantación de aula móvil
Oriente Ecuatoriano 1.200.00 Adecuación de aula
TOTAL: 13.129.56
OBRAS EN EJECUCION
INSTITUCION EDUCATIVA
MONTO OBRA
Ciudad de Zumba 2,340.00 Construcción de cerramiento
Colegio de Bach. Zumba 6,500.60 Construcción de un bloque de 3 aulas
Teniente Hugo Ortiz 2,950.00 Construcción aula nivel inicial
Oriente Ecuatoriano 2,842,02 Reconstrucción de cancha deportiva
Hernán Iñiguez 1,112.00 Implantación de aula móvil
Héroes de Paquisha 65.00 Mejoramiento de cubierta
Marco Eduardo Mariño 1,790.00 Construcción batería sanitaria
Mercedes Valdivieso 506.20 Ampliación de Aula
TOTAL: 18,105.82
16
ENTREGA DE MATERIALES DE OFICINA, ASEO Y CONSTRUCCIÓN A INSTITUCIONES
EDUCATIVAS 2016.
CIRCUITO EDUCATIVO INSTITUCIONES ATENDIDAS
19D03C05_b 8
19D03C05_a 16
19D03C03_a_01 19
19D03C04 13
19D03C02 5
19D03C06_07 19
19D03C03_b 19
TOTAL 99
DATOS ESTADISTICOS:
17
En el cantón Palanda se realizaron 8 obras en diferentes instituciones educativas, de las cuales
la I.E. HERNANDO DE BENAVENTE obtuvo el 18,82% del presupuesto asignado, mientras
que la obra con menor uso del presupuesto fue la I.E. República de Francia.
Para el cantón Chinchipe, se intervinieron 7 Instituciones Educativas realizando diferentes
obras de acuerdo a sus necesidades, por lo cual el COLEGIO DE BACHILLERATO ZUMBA
Para el año 2016, fueron intervenidas 15 Instituciones Educativas de las cuales el 53.33% pertenecen al cantón Palanda, mientras que el 46.66% al cantón Chinchipe.
18
siendo la más grande hizo uso del 20,81% del presupuesto, mientras que la I.E. HEROES DE
PAQUISHA hizo uso del 0,21%.
ACCIONES DE MANTENIMIENTO DE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS
EMBLEMATICAS
COLEGIO DE BACHILLERATO CIUDAD DE ZUMBA
Actividades y productos alcanzados:
Adecuaciones para habilitar una aula
Arreglo de baños.
Rampas de acceso para Esc. Especial.
COLEGIO DE BACHILLERATO ORIENTE ECUATORIANO
Actividades y productos alcanzados:
Adecuación de puerta de acceso a la I.E
Soldadura para arreglo de juegos recreativos
Cambio de Accesorio de Baños.
Acabado de graderío
Implementación de un inodoro para educación Inicial.
Gastos destinados al incremento patrimonial del Estado mediante actividades operacionales de
inversión, comprendido en programas sociales o proyectos institucionales de ejecución de obra
pública, están conformados por gastos en personal, bienes y servicios destinados a la
inversión, obra pública y transferencias de inversión.
GRUPO 51 GASTOS EN PERSONAL.- Gastos por las obligaciones con los servidores y
trabajadores del Estado por servicios prestados.
PROGRAMAGRUPO DE
GASTO
DESCRIPCION DEL
GRUPO DE GASTOCODIFICADO DEVENGADO % EJECUCION
1 51000 GASTO EN PERSONAL 418.356,71 418.282,73 99,98
55 51000 GASTO EN PERSONAL 11.678,46 11.451,18 98,05
56 51000 GASTO EN PERSONAL 4.743.647,93 4.734.276,69 99,80
57 51000 GASTO EN PERSONAL 1.589.100,26 1.589.100,26 100,00
6.762.783,36 6.753.110,86 99,86
19
PROCESOS DE COMPRAS PÚBLICAS
Con el financiamiento presupuestario del Gobierno Nacional ha permitido cubrir varias
necesidades de las Instituciones Educativas como son: Mantenimiento y Reparación de
Infraestructura de establecimientos educativos, materiales de oficina y materiales de aseo,
material didáctico, implementos deportivos, equipos informáticos, transporte escolar
(compromiso presidencial Nro. 8820), proceso de ejecución para las adquisiciones de acuerdo
a lo establecido en la Ley Orgánica del Sistema Nacional de Contratación Pública y su
Reglamento, las compras se realizó mediante Subasta Inversa Electrónica, Catalogo
Electrónico y Ínfima Cuantía, permitiéndonos cumplir con las actividades desarrolladas y
productos alcanzados en el año 2016,
Los procesos que fueron realizados de acuerdo a su naturaleza: procedimiento Ínfima Cuantía,
Subasta Inversa Electrónica, Menor Cuantía procedimientos dinámicos, régimen común y
régimen especial.
Procedimientos dinámicos: catalogo electrónico tres procesos por un monto de
$11750.00
Procesos de régimen: común tenemos: ínfimas cuantías, son 65 procesos por un valor
de $ 52,300.22
Procesos de régimen: común tenemos: Subasta Inversa Electrónica, son dos procesos
por un valor de $ 20,735.99
PROCESOS EJECUTADOS
TEMATICA
EXPLICACION
CO
NT
RA
TA
CIO
N
Presupuesto PAC
Presupuesto Codificado
Monto 81887.35 100% 81887.35
RESUMEN DE CONTRATACIONES
Bienes 20735.99 100% 20735.99
DETALLE POR TIPO DE PROCEDIMIENTO
PROCEDIMIENTOS DINAMICOS
Catálogo Electrónico 11750,00 100% 11750,00
Subasta inversa 20735.99 100% 20735.99
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ínfima cuantía 52302.22 100% 52302.22
.
GRUPO 53 BIENES Y SERVICIOS DE CONSUMO.- Gastos necesarios para el funcionamiento
operacional de la administración del estado.
PROGRAMA GRUPO DE
GASTO DESCRICION CODIFICADO DEVENGADO %
EJECUCION
1 53000 BIENES Y SERVICIOS DE CONSUMO 104709.2 104709.2 100
55 53000 BIENES Y SERVICIOS DE CONSUMO 13098.91 13098.91 100
56 53000 BIENES Y SERVICIOS DE CONSUMO 16192.67 16192.67 100
57 53000 BIENES Y SERVICIOS DE CONSUMO 19413.82 19413.82 100
59 53000 APOYO, SEGUIMIENTO Y REGULACION DE LA EDUCACION 400 400 100
60 53000 INFREASTRUCTURA FISICA A TODOS LOS NIVELES 19410.27 19410.27 100
PROGRAMA GRUPO DE
GASTO DESCRICION CODIFICADO DEVENGADO %
EJECUCION
1 53000 BIENES Y SERVICIOS DE CONSUMO 104709.2 104709.2 100
55 53000 BIENES Y SERVICIOS DE CONSUMO 13098.91 13098.91 100
56 53000 BIENES Y SERVICIOS DE CONSUMO 16192.67 16192.67 100
57 53000 BIENES Y SERVICIOS DE CONSUMO 19413.82 19413.82 100
Acciones emprendidas para contribuir a la generación de la justicia y equidad social.
Diálogos, espacios de debate y reflexión, conversatorios, mecanismos para la inclusión
de los grupos de atención prioritaria y enfoques de igualdad implementados entre otros.
Se ha realizado el evento 3 K el mismo que tiene la finalidad de incentivar a los
estudiantes para que realicen otras actividades.
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Campaña de donación, en donde los estudiantes, comunidad, docentes se organizó
para adquirir productos de kits escolares.
Se ha difundido en los medios de comunicación de los servicios que brinda la
institución. Distrito 19D03.
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Circulo de capacitación a estudiantes en el programa cero drogas
RECOMENDACIONES.
Mejoramiento y repotenciación de infraestructura física de las aulas en Instituciones
Educativas.
Dotar del servicio de internet al resto instituciones educativas faltantes.
Entrega de recursos educativos (textos, uniformes, útiles de oficina) para el año lectivo
2016-2017 a todas las instituciones educativas.
Capacitar a toda la comunidad educativa en diferentes temas de desarrollo
siniestralidad y conformación de brigadas.
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APORTES DEL FORO.-
Que se considere las instituciones educativas de difícil acceso la continuidad de la
oferta educativa.
La implementación de la capacitación docente para mejora del desempeño docente y
calidad educativa.
Mejoramiento de la infraestructura de las instituciones educativas.
Implementación de conectividad y acceso de internet para las instituciones educativas
de las áreas rurales del distrito.
La ampliación de oferta educativa por demanda estudiantil que lo solicitaren.
Capacitar a toda la comunidad educativa en diferentes temas de desarrollo de
simulacros y conformación de brigadas.
Palanda, 10 de mayo de 2017
ABG. MANOLO EFREN JIMENEZ VILLACIS
DIRECTOR DISTRITAL DE EDUCACION 19D03 CHINCHIPE- PALANDA