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Informe de Rendición de Cuentas 2015 Instituto Tecnológico de Parral

TECNOLÓGICO NACIONAL DE MÉXICO

INSTITUTO TECNOLÓGICO DE PARRAL

INFORME DE RENDICIÓN DE CUENTAS

2015


I. Mensaje Institucional ...........................................................................................................1

II. Introducción.............................................................................................................................2

III. Marco normativo....................................................................................................................3

IV. Calidad de los Servicios Educativos....................................................................................4

a. Oferta académica...................................................................................................................................4 b. Acreditación y reconocimiento de planes y programas de estudio........................................5 c. Docentes con posgrado........................................................................................................................6 d. Formación docente y actualización profesional............................................................................6 e. Reconocimiento de perfil deseable....................................................................................................7 f. Programa de estímulo al desempeño del personal docente......................................................8 g. Periodos sabáticos..................................................................................................................................8 h. Certificación de procesos académico administrativos................................................................9 V. Cobertura, inclusión y equidad educativa.......................................................................10

a. Matrícula.................................................................................................................................................10 b. Atención a la demanda en educación a distancia......................................................................11 c. Planes y programas de estudio de posgrado...............................................................................11 d. Estudiantes de nuevo ingreso...........................................................................................................12 e. Índice de egreso y titulación.............................................................................................................13 f. Becas.........................................................................................................................................................13 g. Servicio médico y psicológico...........................................................................................................14 VI. Formación integral de los estudiantes.............................................................................15

a. Programa Nacional de Tutorías.......................................................................................................15 b. Actividades deportivas.......................................................................................................................16 c. Actividades culturales.........................................................................................................................17 d. Acervo bibliográfico.............................................................................................................................18 e. Actividades cívicas...............................................................................................................................18 f. Evento Nacional de Ciencias Básicas y Ciencias Económico Administrativas...................18 g. Competencias en una segunda lengua.........................................................................................19

Contenido


VII. Ciencia, tecnología e innovación.....................................................................................20

a. Evento Nacional de Innovación Tecnológica.............................................................................20 b. Participación en congresos.............................................................................................................21 c. Líneas de Investigación....................................................................................................................22 d. Proyectos registrados y/o financiados.......................................................................................23 e. Propiedad intelectual........................................................................................................................23 f. Inversión en Investigación................................................................................................................24

VIII. Vinculación con los sectores público, social y privado...................................................25

a. Seguimiento de egresados..............................................................................................................25 b. Servicio social y desarrollo comunitario......................................................................................25 c. Residencias profesionales................................................................................................................26 d. Visitas industriales.............................................................................................................................27 e. Colaboración con otras instituciones..........................................................................................27

IX. Gestión institucional, transparencia y rendición de cuentas.........................................28

a. Programa de Apoyo a la Formación Profesional (PAFP)........................................................28 b. Programa de Trabajo Anual (PTA)...............................................................................................29 c. Programa Operativo Anual (POA)................................................................................................30 d. Inversión en infraestructura............................................................................................................31 e. Distribución de nómina y trámite de prestaciones.................................................................32 f. Almacenes, inventarios y adquisiciones.......................................................................................32 g. Ingresos Propios..................................................................................................................................33 h. Gasto por Proceso Estratégico y Remanente...........................................................................33 i. Estructura Educativa..........................................................................................................................34 j. Estructura Académico-Administrativa.........................................................................................35 k. Infraestructura del plantel...............................................................................................................36

X. Retos Institucionales.................................................................................................................37

XI. Indicadores.................................................................................................................................38

X. Conclusiones................................................................................................................................41

1



I. Mensaje Institucional

El 2015, en el marco de los 40 años de su fundación, el Instituto Tecnológico de Parral, siendo una institución pública del gobierno federal, cumple como cada año con la obligación de

informar a la sociedad, el estado que guarda el quehacer institucional en sus diferentes áreas.

En este documento se plasman las actividades desempeñadas en cada una de las áreas y los resultados alcanzados de acuerdo a la planeación, manifestando las evidencias de avances y logros obtenidos en el año.

Es preciso agradecer el esfuerzo y dedicación de cada una de las personas que componen esta noble institución, quienes con su trabajo diario abonan para el logro de los objetivos planteados. El conjunto de todas las actividades desempeñadas, aportan al engrandecimiento y consolidación de la “Máxima casa de estudios de Parral y la región sur del Estado de Chihuahua”. A quienes mantienen en óptimas condiciones de funcionalidad y limpieza instalaciones y aulas, quienes están detrás de una ventanilla o escritorio atendiendo a nuestros estudiantes. A todos aquellos que dedican gran parte de su día a compartir sus experiencias y conocimientos en la formación de futuras generaciones, a todos ellos mi profundo reconocimiento y agradecimiento.

Es justo también agradecer el apoyo recibido por parte de las autoridades de todos los niveles, sectores económicos y empresariales, por la confianza depositada en nuestra institución y por contribuir a la consolidación de esfuerzos compartidos.

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II. IntroducciónLa redición de cuentas y transparencia atiende a la necesidad de garantizar la participación democrática

de los ciudadanos, Instituciones y principales actores sociales mediante el acceso completo a la información, la cual se da a conocer a través del presente informe permiténdonos cumplir con el compromiso de mostrar de manera clara y transparente los resultados de los objetivos y metas trazadas en nuestra Institución durante el año 2015.

El presente documento se ha generado con estricto apego al Programa Instritucional de Innovación y Desarrollo 2013-2018, el cual guía el quehacer de nuestra institución a través de seis objetivos:

* Fortalecer la calidad de los servicios educactivos * Incrementar la cobertura, promover la inclusión y equidad educativa * Promover la formación integral de los estudiantes * Impulsar la ciencia, tecnología e innovación * Consolidar la vinculación con los sectores público, social y privado * Modernizar la gestión institucional con transparencia y rendición de cuentas

En cada uno de estos objetivos se han generado una serie de estrategias que a su vez se integran por líneas de acción que indican el rumbo institucional con el propósito de generar mejores resultados.

En el presente informe, se hace un recuento de las actividades relevantes y logros en rubros como la oferta educativa, el reconocimiento de programas de estudio, las modalidades educativas no presenciales, la generación y promoción de programas en educación continua y posgrado; así mismo, el trabajo realizado en pro del fortalecimiento del perfil profesional, el desempeño académico, el desarrollo integral de los estudiantes, vinculación, desarrollo de Investigación tecnológica y aplicada, la inclusión en actividades deportivas y culturales, la promoción de la salud, además de la formación y promoción nuestra comunidad tecnológica.

La obligación de transparentar y otorgar acceso público a la información abre canales de comunicación entre las instituciones del estado y la sociedad promoviendo el nivel de confianza por el ejercicio y la promoción de la permanencia y contribución al crecimiento de la oferta de educación superior tecnológica en el Instituto Tecnológico de Parral.

Una de las principales fortalezas del Instituto Tecnológico de Parral es su capital humano, quienes a lo largo de 40 años de vida institucional, han manifestado su gran compromiso al mantener en alto el nombre del Tecnológico y posicionarlo como la Máxima Casa de Estudios del sur del estado de Chihuahua y norte de Durango.

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III. Marco Normativo

El Informe de Gestión Anual nos permite cumplir con el compromiso de rendir cuentas a la sociedad y mostrar de manera clara y transparente los resultados del trabajo realizado para

dar cumplimianto a los objetivos y metas trazadas en el Instituto Tecnológico de Parral para el año 2015.

De esta manera se da cumplimiento a lo estipulado en la Ley Federal de Responsabilidades Administrativas de los Servidores Públicos publicada en el Diario Oficial de la Federación el día 30 de junio del 2006, que en su artículo 8 párrafo IV dice: “Todo servidor público tendrá la obligación de rendir cuentas sobre el ejercicio de las funciones que tenga conferidas y coadyuvar en la rendición de cuentas de la gestión pública federal, proporcionando la documentación e información que le sea requerida en los términos que establezcan las disposiciones legales correspondientes.”

Así mismo se cumple con lo dispuesto en la Ley Federal de Transparencia y Acceso a la Información Pública Gubernamental publicada en el Diario Oficial de la Federación el día 11 de junio de 2002, que marca en su capítulo I Artículo 3 fracción XIV que cualquier órgano federal es sujeto de proporcionar información que esté en su poder; en su capítulo II Artículo 7 fracción XV marca que se deberá poner a disposición del público y actualizar “los informes que por disposición legal, generen los sujetos obligados”, así como también en su fracción XVII marca que deberá ponerse a disposición del público y actualizarse: “cualquier otra información que sea de utilidad o se considere relevante, además de la que con base a la información estadística, responda a las preguntas hechas con más frecuencia por el público. La información a que se refiere este artículo deberá publicarse de tal forma que facilite su uso y comprensión por las personas, y que permita asegurar su calidad, veracidad, oportunidad y confiabilidad.”

Mediante este informe institucional, el Instituto Tecnológico de Parral, refleja los logros, alcances y retos que enfrentó durante el año 2015, así como los recursos ejercidos en este mismo año. La estructura de este informe, se deriva de los contenidos del Programa Institucional de Innovación y Desarrollo 2013-2018 del Tecnológico Nacional de México y los Programas Sectoriales de Educación, el Plan Municipal, Estatal y Plan Nacional de Desarrollo.

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IV. Calidad de los Servicios Educativos

a. Oferta AcadémicaLa oferta educativa del Instituto Tecnológico de Parral responde a los grandes retos de la Educación Superior en México, busca de manera significativa a través de sus planes y programas de estudio, ampliar la cobertura, favorecer la equidad y mejorar la calidad de la Educación Superior; así mismo busca ser detonante del desarrollo económico de su área de influencia, del estado y del país, por medio de la vinculación con el sector productivo y la pertinencia de sus planes y programas de estudio.

La oferta educativa actual está integrada por los siguientes planes y programas:

• Arquitectura Especialidad en Diseño Integral Sustentable • Contador Público Especialidad en Fiscal • Ingeniería Electromecánica Especialidad en Manufactura Avanzada • Ingeniería en Gestión Empresarial Especialidad en Plan de Negocios • Ingeniería Industrial Especialidad en Reingeniería en Procesos de Manufactura de Clase Mundial Especialidad en Forestal (sólo para modalidad a distancia) • Ingeniería Mecatrónica Especialidad en Automatización y Robótica • Ingeniería Química Especialidad en Prevención y Control de la Contaminación Ambiental Especialidad en Metalurgia Extractiva

El Instituto Tecnológico de Parral, como parte activa y dinámica del Tecnológico Nacional de México, muestra los resultados obtenidos durante el año 2015 a través de seis objetivos

planteados en su Programa Institucional de Innovación y Desarrollo 2013-2018, los cuales se muestran a continuación:

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• Ingeniería en Sistemas Computacionales Especialidad en Desarrollo Web • Ingeniería en Tecnologías de la Información y Comunicaciones Especialidad en Innovación Tecnológica para el Desarrollo Sustentable • Licenciatura en Administración Especialidad en Mercadotecnia Especialidad en Emprendimiento Regional y Alto Desempeño

Y a partir de agosto de 2015, se aperturó el programa de Ingeniería en Minería, como parte de un Convenio de Colaboración con Grupo México, el cual tiene como objetivo la profesionalización de sus trabajadores bajo el modelo de educación dual.

Para 2015, el 100% de los planes de estudio que se ofertan en el Instituto se encuentran bajo el Modelo por Competencias Profesionales y en proceso permanente de reconocimiento por su buena calidad.

b. Acreditación y reconocimiento de planes y programas de estudioEn el año 2015, se continúa trabajando en la integración de información para solicitar la reacreditación de las carreras de Licenciatura en Administración y Contador Publico por el órgano acreditador CACECA, en dichos programas el número de estudiantes inscritos es de 408, lo que representa el 15% de la matricula total.

Así mismo, se cuenta con el Nivel 2 de CIEES para los Programa de Ingeniería Electromecánica, Ing. Industrial e Ing. Química, en los cuales se está trabajando en la autoevaluación para la acreditación por parte de CACEI en 2016. En dichos programas el número de estudiantes inscritos es de1142, lo que representa el 43% de la matricula total.

En formación se tienen 3 cuerpos Académicos, para las carreras de Ingeniería Mecatrónica y Electromecánica, Ingeniería Química y Bioquímica, y para las Licenciaturas de Ciencias Económico Administrativas.

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c. Docentes con posgradoConscientes de la importancia que tiene este componente para asegurar la calidad educativa, se ha trabajado en el incremento de dicho indicador; actualmente la plantilla docente de la Institución está integrada por un total de 186 profesores, de los cuales 130 son de tiempo completo y 56 de tiempo parcial.

De los 130 PTC, 72 cuentan con estudios de posgrado, lo que corresponde al 55% del total de docentes con tiempo completo.

d. Formación docente y actualización profesionalComo parte del Programa Institucional de Formación Docente y Actualización Profesional, durante el 2015, se ofertaron 25 cursos de capacitación dirigidos al personal docente de la Institución, en los que se obtuvo una participación de 107 profesores a lo largo de las distintas oportunidades de capacitación ofertadas, lo que corresponde al 58% del total de la plantilla docente.

Es importante resaltar que tres de los cursos ofertados, fueron impartidos por instructores de los Institutos Tecnológicos de Durango, El Salto, Durango y Minatitlán Veracruz.

3

69

58

0

10

20

30

40

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70

80

Doctorado Posgrado Licenciatura

PTCconposgrado

Docentes

7



Así mismo, se impartieron 2 cursos para el personal de apoyo a la educación y 1 para el personal directivo, capacitando con ello a un total de 50 trabajadores.

e. Reconocimiento de perfil deseable Uno de los puntos clave para mejorar la calidad de la educación es impulsar al Profesorado de Carrera, con formación completa, experiencia y apto para realizar sus funciones, asegurar el aprendizaje de los conocimientos que imparte, desarrollar actividades de generación o aplicación innovadora del conocimiento, distribuir de manera equilibrada el tiempo entre las tareas académicas, y realizar funciones de tutor, de acuerdo con los programas educativos que se ofrecen en las Instituciones de Educación Superior (IES).

Para 2015 la plantilla docente de la Institución cuenta con 8 profesores con reconocimiento como perfil deseable ante PRODEP, lo que corresponde a un 6% del total de PTC con posgrado.

Cinco de ellos recibieron dicho reconocimiento en 2015, con una vigencia de 3 años. •Dr.LuisMiguelRodríguezVázquez,apartirdel2012,conrefrendoenjuliode2015 •Dr.enAdmón.MarcoAntonioQuiñónezReyna,apartirdejuliodel2014 •D. C. Carla Campos Caldera, a partir de diciembre del 2014 •M.C. Julio César Corrujedo Lazcano, a partir de diciembre del 2014

22

14

20

14

26

11

0

5

10

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25

30

C.Básicas

MetalMecánica

Industrial

Sistem

as

C.Económ

icoAd

ministra@vas

Química

Docentesporáreaquepar@ciparonencursos

Docentes

8


•M.C. Gloria Ivonne Chávez Torres, a partir de julio de 2015 •M.C. Maria del Carmen Hernández Esparza, a partir de julio 2015 •M.C. Maria Leticia Silva Ríos, a partir de septiembre de 2015 •M.C. María del carmen Avitia Talamantes, a partir de septiembre de 2015

Así mismo, en el año que se reporta se llevó a cabo la entrega de equipo de computo, periféricos y mobiliario a tres docentes con reconocimiento como perfil deseable con un monto de $110,000.00.

Dicho apoyo fue otorgado a través de la convocatoria emitida en 2014.

En lo concerniente al número de investigadores incorporados al Sistema Nacional de Investigadores (SNI), al 2015 se cuenta con un candidato.

f. Programa de estímulo al desempeño del personal docente

El Programa de Estímulos al Desempeño del Personal Docente, tiene como propósito, impulsar y reconocer a los profesores del Instituto Tecnológico de Parral, por la calidad en el desempeño, la dedicación y la permanencia en las actividades de la docencia, vinculación, investigación, tutorías y actividades de extensión.

En el 2015, se reconoció a través del otorgamiento de recursos económicos a un total de 62 docentes con un monto total de $2,169,070.41.

g. Periodos sabáticos En el 2015, se realizaron labores de gestoría y tramitación de la prestación de periodo sabático para 12 docentes de tiempo completo de la Institución (uno de ellos para trámite de semestre sabático) ante la Dirección de Desarrollo Profesional del Tecnológico Nacional de México (TNM), los cuales fueron aprobados y autorizados para llevarse a cabo en los periodos estipulados.

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h. Certificación de procesos académico administrativosLos esfuerzos para el mantenimiento y mejora de los procesos permitéron fortalecer el quehacer institucional, al integrar los Sistemas de Gestión de la Calidad y Ambiental en un Sistema Integrado de Gestión que permite mayor eficiencia en la administración de recursos.

Este año se realizaron dos ejercicios de auditoría (interna y de vigilancia); dando como resultado un total de 19 no conformidades que fueron atendidas mediante un análisis de causa y un plan de acción que permitió cerrar cada una de ellas, permitiendo continuar con el certificado de nuestro servicio educativo en base a la Normas ISO 9001-2008 NMX-CC-9001-IMNC-2008 e ISO 14001- 2004 NMX-SAA-14001-IMNC-2008.

En el rubro ambiental, este año se registró una disminución en el consumo de energía eléctrica de 300 kwh, y en base a los cuatro años de implantación la disminución en el consumo fue de un 17% que representa 139620 kwh. En el consumo de agua potable hubo una disminución del 32% es decir, 641 m3, y durante los cuatro años de implementación la disminución fue de un 71% que representa 3417m3.

Este mismo este año se registraron 8 proyectos ambientales los cuales dieron una participación de 231 alumnos y 23 docentes, los cuales apoyaron en concientización del sistema, reforestación, rehabilitación de espacios y manejo integral de residuos.

Así mismo, este 2015 se continuó con la certificación en el Sistema de Gestión de Equidad de Género Modelo de Equidad de Género:2012 y la actualización del sistema.

En dicho año se aplicaron las encuestas de ambiente organizacional y hostigamiento sexual para la integración del Diagnóstico Organizacional Anual, así mismo, como parte de las acciones emprendidas a favor del personal, se llavaron a cabo tres conferencias referentes a temas de la salud y exámenes preventivos de cáncer cervicouterino, de mama y de próstata para el personal de la Institución con apoyo de personal del ISSSTE.

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V. Cobertura, inclusión y equidad educativa

a. MatrículaLa matrícula en el semestre enero-junio fue de 2119 alumnos, aumentando en un 25% en el semestre agosto-diciembre con un total de 2641 inscritos en los 11 programas que oferta el Instituto, de los cuales el 62% eran hombres y el 38% restante eran mujeres.

290 309

116

234175

58

561

232

346288

29

0

100

200

300

400

500

600

Ing.enG

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Ing.enM

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No.DeAlumnos

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b. Atención a la demanda en educación a distanciaBajo esta modalidad educativa, desde 2010 se está llevando Educación Superior Tecnológica a localidades de difícil acceso en nuestro estado. Actualmente se encuentran operando dos unidades, en las localidades de Balleza y El Vergel, Chih.

Se oferta la carrera de Ingeniería Industrial, atendiendo un total de 53 alumnos (12 en Balleza y 41 en El Vergel) integrados en 5 grupos de diferentes semestres.

En el primer semestre del año que se reporta, egresó la primera generación en esta modalidad de la localidad de Balleza, con un total de 7 alumnos.

c. Planes y programas de estudio de posgradoEn el año que se reporta se elabora el documento de maestría con orientación profesional de la maestría en administración con 2 líneas de generación y aplicación del conocimiento: mercadotecnia y negocios.

Los compromisos institucionales para definir la planta académica y la operación del posgrado siguen los lineamientos marcados por TNM en el documento lineamientos 2013 profesional.

La planta docente que incluye la propuesta quedó integrada por un total de 13 expertos en la materia detallados de la siguiente manera:

Para Maestría con orientación profesional: 1 doctor en ciencias y 5 profesores con grado de maestría con dedicación de tiempo completo como mínimo. Debe contarse con al menos 1 profesor de tiempo parcial adscrito al programa.

Para especialización se requiere de 3 profesores de tiempo completo con grado de Maestría, así como 3 profesores de tiempo parcial con grado de maestría como mínimo.

Dicha propuesta ya ha sido entregada al Tecnológico Nacional de México y se encuentra en estatus de Preaprobada.

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d. Estudiantes de nuevo ingreso

En el año que se informa, de acuerdo al programa de promoción de la oferta educativa que se lleva a cabo a partir del mes de marzo y noviembre de cada año, se logró una captación para nuevo ingreso de 78 alumnos para el semestre enero-junio y 834 alumnos para el semestre agosto-diciembre.

15

1

9

1

37

15

Ingenieríaenges0ónempresarial

Arquitectura Ingenieríaensistemas

computacionales

Ingenieríaelectromecánica

Ingenieríaindustrial Licenciaturaenadministración

EstudiantesdenuevoingresoEnero-Junio2015

81

108

40

6347

12

163

72

138

81

29

Ingenieríaenges4ónem

presarial

Arquitectu

ra

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dorpúblico

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ecánica

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as

Ingenieríaentecnolo

gíasdela

Ingenieríaind

ustrial

Ingenieríame

catrónica

Ingenieríaquímica

Licenciaturaenadm

inistración

Ingenieríaenminería

EstudiantesdenuevoingresoAgosto-Diciembre2015

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e. Índice de egreso y titulación

Para el año 2015, el número de egresados fue de 383, y el número de titulados fue de 372. Logrando alcanzar un índice de egreso del 25% de acuerdo al cohorte generacional.

La siguiente grafica muestra el numero de titulados y egresados de año que se reporta.

f. BecasEl apoyo a la juventud a través de becas tradicionalmente ha sido importante en el sostenimiento económico de los estudiantes, pero en las actuales circunstancias económicas se vuelve indispensable.

En 2015, se otorgaron 2046 becas a través de 4 programas diferentes; tan sólo en becas de manutención se otorgó apoyo por $13, 308,120.00 a un total de 1,267 estudiantes, además este año se implementó la beca de apoya tu transporte en la cual tuvimos 523 alumnos beneficiados con un monto de $1, 046,000.00.

Adicional a estas, en el Instituto se ofrecen otro tipo de becas como son las de inscripción y alimenticias con las cuales se benefició a 115 y 141 alumnos respectivamente; sin contar el acceso que tuvieron los estudiantes a otros recursos a través de las diferentes convocatorias que se emitieron durante el 2015.

233

150

226

146

0

50

100

150

200

250

Enero-Junio Agosto-Diciembre

Egresadosy=tulados

Egresados

Titulados

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g. Servicio médico y psicológico

En 2015 se inscribieron en el Seguro Médico Facultativo a 356 alumnos, además, todos nuestros estudiantes contaron con un seguro de accidentes escolares con la aseguradoras RCA y Axxa en el primer y segundo semestre del año respectivamente.

Además, en el Instituto se cuenta con un consultorio en el que se brinda atención médica tanto para alumnos como para personal docente y de apoyo, durante 2015 se llevaron a cabo al rededor de 400 consultas.

Desde el 2009, se ofrece orientación y apoyo psicológico clínico a los alumnos de la institución con el fin de canalizar la energía y emociones de los jóvenes estudiantes en un espacio de libertad, confianza y profesionalismo, buscando con ello abatir diversas problemáticas de carácter personal y psicosocial, asi como ofrecer orientación vocacional a los alumnos que así lo requieran.

Para el 2015, en este rubro fueron atendidos un total de 102 estudiantes de los distintos programas académicos de nivel licenciatura que ofrece el Instituto, en diversas problemáticas entre las que destacan las siguientes: problemas de autoestima, problemas familiares o de pareja, problemas académicos y de adaptación escolar, orientación vocacional, duelos, depresión y trastornos de ansiedad.

1267

523

115 141

0

200

400

600

800

1000

1200

1400

Manutención Apoyatutransporte

Inscripción Alimen=cias

Alumnosbecadospordiferentesprogramas

Alumnosbecados

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VI. Formación integralde los estudiantes

a. Programa Nacional de TutoríasEl Programa Institucional de Tutorías (PIT) es un pilar fundamental en la formación integral de los estudiantes, ya que contribuye a incrementar los índices de eficiencia terminal, y a disminuir los índices de deserción y reprobación, así como a la detección y análisis de diversas problemáticas presentadas por los estudiantes, facilitando su solución o canalización ante las instancias correspondientes.

En el año 2015, como parte de la capacitación proporcionada a los docentes que realizan funciones de tutoría a estudiantes, fueron realizadas labores de gestoría para que 5 docentes, pudieran obtener su acreditación del Diplomado para la Formación de Tutores. Este diplomado dió inicio en el mes de octubre de 2014 y concluyó en el mes de junio de 2015.

Durante el 2015 se contó con un total de 60 docentes tutores de las diferentes áreas académicas, mismos que tutoraron a un total de 1484 estudiantes de los diferentes programas académicos.

694

790

640

660

680

700

720

740

760

780

800

Ene-Jun Ago-Dic

EstudiantesTutorados

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b. Actividades deportivas

En el año que se reporta se contó con un total 643 alumnos desarrollando actividades complementarias de índole deportiva en seis disciplinas:

En 2015 se llevó a cabo el LIX Evento Nacional Deportivo de los Institutos Tecnológicos del 23 al 28 de octubre, teniendo como sede el Instituto Tecnológico de Mérida; en dicho evento se tuvo una participación de ocho alumnos y un promotor en la disciplina de atletismo, logrando una medalla de plata en 1500 mts.

Además se contó con la participación de 92 alumnos en los diferentes eventos prenacionales que se tuvieron durante el año y 42 alumnos participando en el evento estatal organizado por el Consejo Nacional del Deporte de la Educación.

145

110 115 112

29

7557

020406080

100120140160

Futbol

Basquetbol

Volibol

Beisbol

So9bol

Atle;smo

Ajedrez

Alumnosenac;vidadesdepor;vas

Alumnos

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c. Actividades culturales

En los Institutos Tecnológicos y Centros del Sistema hay un interés genuino por el cultivo y la expresión de las artes; para ello se cuenta con espacios apropiados, se imparten talleres y se integran grupos, no sólo para el aprendizaje y la práctica de las artes, sino para el rescate, fomento y protección de nuestras propias expresiones y tradiciones. Y es en estos escenarios y cauces en los que el estudiante encuentra opciones de realización personal mediante la libre manifestación de su potencial creativo y del bagaje cultural del que es depositario, contando para ello con la guía y orientación de profesores y artistas en cada caso.

En 2015 se contó con un total de 161 alumnos inscritos en cinco de las actividades culturales que se ofertan en la institución:

En 2015 se llevó a cabo el XXXIV Festival Nacional de Arte y Cultura del 25 al 29 de septiembre del 2015 teniendo como sede el Instituto Tecnológico de Zacatecas, a dicho evento asistieron 32 alumnos de rondalla, danza folklórica y grupo norteño, acompañado por 2 promotores.

Adicional a ello, durante 2015 la rondalla y grupo de danza tuvieron diversas participaciones dentro y fuera de la institución; en el mes de octubre se llevaron diversas actividades culturales con motivo del 40 aniversario de nuestra institución destacando la participación de danza folklórica en el baile internacional de danza por parejas y la integración del mariachi “orgullo TEC” de nuestro instituto.

62

8

71

12 8

01020304050607080

Danzafolklórica

Teatro Rondalla Mariachi GrupoNorteño

AlumnosenacFvidadesculturales

Alumnos

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d. Acervo bibliográficoEn este rubro, durante el 2015 se realizó un inversión de $77,617.16 pesos, con lo que se adquirieron 195 libros de diferentes áreas académicas, 4 suscripciones de revistas educativas y diversos catálogos de Educación Superior Tecnológica.

Así mísmo, se recibieron por donación un total de 182 libros por parte de particulares, Gobierno Federal, Estatal, Tecnológico Nacional de México y diversas universidades, así como 50 libros donados por estudiantes de este Instituto. Con lo anterior se logró incrementar el acervo bibliográfico a un total de 18,490 volúmenes de 11,035 títulos de diferentes áreas.

e. Actividades cívicasDurante el 2015, la Escolta y Banda de Guerra de la Institución integrados por 18 alumnos y un promotor, tuvieron participación en diversos eventos de nuestra localidad como lo fueron los desfiles del 40 aniversario del nuestra institución, del 16 de septiembre y del 20 de noviembre, además de los saludos cívicos y eventos institucionales llevados a cabo en el ITP.

f. Evento nacional de ciencias básicas y ciencias económico administrativas

En el área de Ciencias Básicas se contó con la participación de 25 estudiantes en la fase local, de los cuales se seleccionó a 5 para formar el equipo que nos representaría en las siguientes fases, logrando finalmente llegar a la etapa nacional, en la fase escrita.

En el área de Ciencias Económico-Administrativas se contó con la participación de 47 estudiantes en la fase local, llegando tres de ellos a la etapa nacional, quienes lograron obtener el primer lugar nacional en el XXII Evento Nacional de Ciencias Básicas en el área de Ciencias Económico Administrartivas.

Dicho evento se llevó a cabo en el mes de octubre, en el Instituto Tecnológico Superior de Poza Rica.

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g. Competencias en una segunda lengua

Hoy en día el manejo de más de un idioma es vital para tener una carrera profesional más fructífera, hablar el idioma Inglés es invaluable para el desarrollo empresarial y profesional de una persona. Las mejores oportunidades de trabajo, desde un empleo con salario medio hasta los más altos niveles ejecutivos, requieren el dominio del idioma Inglés, por lo que nuestra institución ofrece cursos en donde los estudiantes pueden aprender a un nivel aceptable este idioma.

Durante el 2015, se contó con 592 estudiantes inscritos en el programa de inglés que oferta el instituto, de los cuales 494 lograron su acreditación en dicho idioma, lo que corresponde a un 19% de la matrícula total en dicho año.

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a. Evento nacional de innovación tecnológica

Dicho evento se lleva a cabo con el objetivo de fomentar el desarrollo de la ciencia, la tecnología y la innovación a través de la aplicación de tecnologías enfocadas al desarrollo sustentable, en proyectos que den respuesta a los “problemas nacionales” y generen beneficios económicos, sociales y ecológicos a la comunidad, a la región y al país.

Para 2015 se cuenta con la participación activa de un importante numero de alumnos y docentes asesores de diferentes áreas, obteniendo el pase a la Etapa Nacional celebrada en el Instituto Tecnológico de La Laguna; dicha participación se detalla a continuación:

De esta manera se mantiene la participación a nivel nacional por parte de nuestro Instituto.

EtapaAlumnos

ParticipantesDocentes

ParticipantesNúmero de Proyectos Áreas

Local17 de JunioIT de Parral, Chih.

37 8 8

QuímicaSist. ComputacionalesArquitecturaIndustrialMetal MecánicaC. Económico Admvas.

RegionalDel 21 al 25 de Sep.IT de Hermosillo, Sonora.

9 3 2Sist. Computacionales

Nacional Del 24 al 27 de Nov.IT de La Laguna, To-rreón Coahuila

4 2 1Sist. Computacionales

VII. Ciencia, tecnología e innovación

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b. Participación en congresosDurante el 2015, se contó con la participación de 26 alumnos y 51 docentes de las diferentes áreas con conferencias, ponencias, talleres, mesas de trabajo, publicación de artículos, etc., en los siguientes eventos:

•CongresoInternacionaldeInvestigaciónAcademiaJournal,del20al24deabril en Cd. Juárez, Chihuahua •RoboChallengeYazaki2015,enelmesdeabril •CIOXIIEncuentroParticipacióndelaMujerenlaCiencia,del13al15demayo en León, Guanajuato •CongresoInternationalComminutionCongress,del12al15deagosto en San Luís Potosí •VIEncuentromultidisciplinariodelobservatoriourbanodeParral,enelmesdeseptiembre en Hidalgo del Parral •CongresoInternacionaldeInvestigaciónAcademiaJournal,del5al7deoctubre en Colima, Colima •CongresoInternacionaldeInvestigaciónyPosgrado(CIPITECH)2015,del28al30de octubre, en Cd. Cuauhtémoc, Chihuahua •Tecnofórum2015,enelmesdeOctubreenelInstitutoTecnológicodeParral •CongresoInternacionaldeInvestigaciónAcademiaJournals,del4al6denoviembre en Celaya Guanajuato. •JournaloftheAir&WasteManagementAssociation,enelmesdenoviembre

3 2

15

3 2

7 7

1 14

1

27

2 36

00

5

10

15

20

25

30

Yazaki ICCC CIPITECH AcademiaJournalColima

AcademiaJournalCelaya

CIO AcademiaJournalJuárez

ObservatorioUrbanode

Parral

JournaloftheAir&Waste

ParLcipantesencongresos

ParLcipantesProfesores

ParLcipantesAlumnos

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c. Líneas de investigación

Para 2015, el Instituto Tecnológico de Parral cuenta con un total de 5 líneas de investigación de las áreas de metal mecánica, química, ciencias económico administrativas y arquitectura, registradas ante el Tecnológico Nacional de México.

•“Aplicación en el Área de Robótica”, con clave de registro PAR-LGAC-03-14 y vigencia de enero de 2015 a diciembre de 2017

•“Gestión de Operaciones y Manufactura”, con clave de registro PAR-LGAC-01-14 y vigencia de enero de 2015 a diciembre de 2016

•“Contaminación Ambiental”, con clave de registro PAR-LGAC-02-14 y vigencia de enero de 2015 a diciembre de 2017

•“Negocios”, con clave de registro PAR-LGAC-03-15 y vigencia de noviembre de 2015 a octubre de 2017

•“Arquitectura, ciudad, comunidad y medio ambiente”, con clave de registro PAR-LGAC-02-15 y vigencia de noviembre de 2015 a octubre de 2017

Se pretende al menos registrar 1 proyecto en cada una de las líneas declaradas, buscando la colaboración de otras instituciones consolidadas en el rubro de Investigación Aplicada para la contribución y aportación de generación de productos de calidad para cada una de las líneas.

Para consolidar lo anterior se buscará definir el correspondiente Convenio de Colaboración entre las instituciones participantes.

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d. Proyectos registrados y/o financiados En 2015, se desarrollaron los siguientes proyectos:

•“Caracterización de fases minerales en la región sur del estado de Chihuahua mediante difracción de rayos X: Análisis cualitativo y uso del método de Rietveld para cuantificación de fases”. Proyecto apoyado por el Tecnológico Nacional de México a través de la convocatoria de Proyectos de Investigación 2014 con un monto de $15,000.00. Fecha límite de conclusión: Julio de 2015

•“EstudioExperimentalyReingenieríadelControladordeunRobotSerialCRS-A465de6 g.d.l.” Fecha límite de conclusión: Junio de 2015.

•“Apoyoalageneracióndeinformacióntécnicocientíficaquebrindesoportealdesarrollo económico y sustentable de la región sur del estado de Chihuahua y a la formación de recursos humanos de alta calidad.” Proyecto apoyado por CONACYT a través de la convocatoria de Infraestructura 2014, con un monto de $5,000,000.00. Proyecto concluido en: Junio de 2015.

•“Valoracióndelgradodebiodisponibilidaddemetalespesadosenmuestrasderelaves de depósitos a cielo abierto en Parral, Chihuahua” con el cual se participó en la convocatoria emitida por el TNM para Proyectos de Investigación 2015, a través de la cual fue otorgado apoyo con un monto de $100,000.00. Dicho proyecto aún se encuentra en proceso de culminación y ejercicio del recurso otorgado.

•“Simuladordeuncentrointegradodemanufactura.”ConcluidoenMarzode2015.

e. Propiedad intelectual

Para el año que se informa se continua con el proceso iniciado el año 2014 respecto al Ingreso de un Modelo de Utilidad: “Cortacorriente de un automóvil por medio de llamada telefónica”, ante el Instituto Mexicano para la Protección intelectual (IMPI) a través del Centro de Patentamiento Regional Zona Norte ubicado en la ciudad de Chihuahua, dentro del Centro Regional de Optimización y Desarrollo de Equipo Chihuahua (CRODECH).

24


f. Inversión en investigación

b. Inversión en Investigación

En el año 2015, se contó con la inversión de $284,291.67 pesos para apoyo en asistencia a congresos por parte de alumnos y docentes de la institución.

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VII. Vinculación con los sectores público, social y privado

a. Seguimiento de egresados

El Sistema de Seguimiento a Egresados (SSE) del Instituto, cuenta actualmente con un padrón de 534 egresados de 10 de los programas académicos ofertados por el Instituto; a través de dicho sistema se pretende tener un enlace entre los egresados y su Alma Máter con la difusión de eventos, pláticas o conferencias, así como también llevar a cabo promoción profesional mediante la bolsa de trabajo a través del portal www.itparral.trabajando.com contando con 108 registros de egresados.

En atención a las disposiciones técnico administrativas vigentes del Tecnológico Nacional de México se logra para el mes de noviembre la reconformación del Comité de Seguimiento de Egresados y la estructuración de un plan de trabajo para localizar y dar seguimiento a los egresados de nuestro Instituto, pretendiendo abarcar los últimos 5 años de generaciones, estableciendo un elemento más de participación en la vida nacional con la intervención de profesionistas de calidad.

b. Servicio social y desarrollo comunitarioAdemás de dar cumplimiento a la Ley de profesiones, el servicio social pretende sensibilizar al alumno acerca de la situación real de su entorno y su involucramiento en programas de interés social que le permitan aportar su pequeña pero importante contribución a la sociedad en la cual se desenvuelven. La gráfica muestra la participación que han tenido los alumnos de este Instituto en Programas de Servicio Social durante 2015 en un total de 42 Instituciones.

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c. Residencias profesionales

Con el fin de involucrar a los alumnos con la práctica real en la industria y aplicar al mismo tiempo los conocimientos adquiridos durante su carrera, la residencia profesional es la estancia temporal del alumno en el sector productivo, realizando con ello valiosas aportaciones.

A continuación se muestra el número de alumnos que realizaron Residencias profesionales en el año que se informa, en 153 empresas y/o dependencias del orden público y privado.

171

197

155160165170175180185190195200

Enero-Junio Agosto-Diciembe

Alumnosrealizandoserviciossocialen2015

Númerodealumnos

141

197

0

50

100

150

200

250

Enero-Junio Agosto-Diciembre

Alumnosrealizandoresidenciasprofesionalesen2015

Alumnos

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d. Visitas industrialesConocer los procesos productivos y administrativos de cualquier organización, complementan la parte teórica vista en el salón de clase, es por ello que nuestro sistema contempla las visitas industriales como parte de la formación profesional del estudiante. En 2015 se realizaron 82 visitas industriales contando con la participación de 1587 estudiantes en 54 empresas y/o dependencias del sector público y privado.

e. Colaboración con otras institucionesEn el periodo que se informa se cuenta con 19 convenios para la realización de residencias profesionales, 64 para la realización del programa de servicio social, 2 para apoyo en proyectos de inversión y solicitud de recursos federales y 2 más con centros de investigación consolidados para el desarrollo de proyectos de investigación científica, tecnológica y aplicada.

Como parte del compromiso social y con el sector privado el Instituto realiza el registro de la documentación requisito de la Secretaria de Trabajo y Previsión Social (STPS) con la finalidad de prestar servicios de capacitación a las empresas en el desarrollo de las acciones de capacitación a sus trabajadores.

En base a lo anterior la STPS otorgó en 2015 la constancia como agente capacitador al Instituto Tecnológico de Parral con Número de registro: SEP-210905-778-0013 con fecha del 04 de Septiembre de 2015.

28


a. Programa de Apoyo a la Formación Profesional (PAFP)Dentro de la convocatoria 2014 del Programa de Apoyo a la Formación Profesional (PAFP), se logró la asignación de un monto de $450,643.00 para 2015, mediante el proyecto “Mejoramiento y promoción de espacios para la formación académica integral”. Este recurso se destinó en las siguientes actividades:

Inversión PAFP

Proyecto de conectividad $110,000.00Educación a Distancia $106,000.00Acondicionamiento de aulas $114,643.00Equipo de Topografía $120,000.00

El beneficio de este recurso impactará a nuestra comunidad tecnológica, fortaleciendo el proceso enseñanza-aprendizaje de nuestros 2641 estudiantes.

IX. Gestión institucional,transparencia y rendición de cuentas

29



b. Programa de Trabajo Anual (PTA) La planeación estratégica de nuestra Institución se plasma en el Programa de Trabajo Anual enfocado en un esquema participativo donde cada departamento a través del año evalúa el avance de sus metas, la problemática en cada una de ellas y la inclusión o exclusión de metas en el siguiente PTA, sin perder de vista que el documento rector del PTA es el Programa Institucional de Innovación y Desarrollo 2013- 2018 del ahora Tecnológico Nacional de México así como el Programa Sectorial de Educación (PROSEDU) 2013-2018.

En base a toda esta consideración en este año se cumplió al 100% en 15 de 22 metas.

15

5 2

SeguimientoPTA2015

Al100%omás

Entre50o100%

Menosde50%

30


c. Programa Operativo Anual (POA) Siendo el PIID 2013-2018 el rector de las actividades que cada año se reflejan en el Programa de Trabajo Anual además del PROSEDU 2013-2018, es el Programa Operativo Anual (POA) el que dota de recursos a cada meta del citado PTA para que puedan realizarse las correspondientes actividades.

Se elabora cada año un presupuesto de ingresos propios con los que trabajara el plantel, se priorizan las metas y proyectos especiales y de manera participativa con dirección, subdirecciones y jefaturas de departamento para elaborar a detalle el POA de cada año, el monto autorizado para el periodo que estamos informando fue de $13’641,284.00. La siguiente gráfica muestra dicho monto distribuido por procesos estratégicos:

$8,158,282.00$4,062,099.00

$1,045,903.00

$337,000.00$38,000.00

Distribuciónderecursosporprocesoestratégico

Académico Calidad Planeación Administración Vinculación

31



d. Inversión en infraestructuraDurante el 2015 se realizó una inversión en infraestructura de $ 1,745,131.78, logrando este monto mediante las gestiones para captar y optimizar ingreso propio, aportación federal y proyecto con instituciones; la cual se aplicó de la siguiente manera.

Rubro Cantidad

Pintura de 5 edificios $185,785.10Mantenimiento del Taller de Máquinas y Herramientas y Centro de Cómputo

$113,778.00

Impermeabilización de 3 edificios $53,095.001ª etapa de cambio de techumbre de laboratorio de química

$98,286.68

Adecuación de aula magna $70,000.00PAFP- Mejoramiento y promoción de espacios para la formación académica integral

$450,643.00

Acondicionamiento de Espacios Académicos-Administrativos

$472,544.00

Mejoramiento de espacios en Campus Sta. Teresa, Laboratoriosy servicios sanitarios

$310,000.00

Total $1,754,131.78

8%

81%

7% 4%

Inversióneninfraestructura

Mantenimiento

PAFP-Mantenimientoypromocióndeespacios

Acondicionamientodeespacios

MejoramientodeespaciosSta.Teresaysanitarios

32


e. Distribución de nómina y trámite de prestacionesDurante el año 2015 se logró realizar la conciliación y entrega de nóminas oportunamente ante el TNM. De acuerdo a la plantilla laboral con la que cuenta el Instituto Tecnológico de Parral, el monto anual de nómina que aporta el Gobierno Federal asciende a: $132,745,163.37

Así mismo, en 2015 se realizaron un total de 106 trámites, mismos que se desglosan a continuación.

Tipo de Trámite

Número de Trámites Realizados en 2015

Realizados en 2015

54

Estímulos por Antigüedad Laboral 30

Premios y estímulos de la SEP 11

Prima Dominical 9

Gratificación por Jubilación 2

f. Almacenes, inventarios y adquisiciones A fin de dar cumplimiento en las actividades operativas de cada uno de los departamentos de la institución, en este periodo 2015 se cumplió en tiempo y forma el abastecimiento y entrega de los bienes y servicios requeridos.

En el área de almacén durante este periodo se lograron tramitar un total de 609 operaciones en lo referente a entradas y salidas de almacén.

Así mismo, en el año que se informa, se dieron de alta en el Sistema de Inventario de Bienes Instrumentales de la SEP (SIBISEP) un total de 295 bienes para su respectiva autorización,

teniendo un monto de inversión de $1, 156,520.79 en activo fijo.

33



g. Ingresos propiosEn el año 2015, la captación de recursos estuvo distribuida de la siguiente manera:

h. Gasto por proceso estratégico y remanente

El remanente en el año 2015, ascendió a la cantidad de $332,225.68 distribuyéndose el recurso de la siguiente manera:

Servicios Administrativos

Escolares

Inscripciones y reinscripciones

Otros Servicios TOTAL

$ 1,381,973.00 $ 9,547,800.40 $ 31,467.40 $ 10,961,240.80

Académico Vinculación Planeación Calidad Administración de Recursos

TOTAL

$5,860,361.88 $15,471.00 $1,052,119.50 $3,302,258.86 $398,803.88 $10,629,015.12

34


i. Estructura educativa Nuestras plazas docentes cierran el ciclo en un valor constante que refleja el esfuerzo en la academia por atender más alumnos y mayor número de carreras con prácticamente el mismo personal académico. En el periodo que se informa se tuvo una plantilla de 186 docentes y 103 trabajadores de apoyo a la educación, obteniendo un total de 289 empleados.

Docente64%

Administra2vo36%

Personalqueintegralaplan2lladelIns2tuto

35



j. Estructura académico administrativa La gráfica siguiente detalla al personal docente con el que cuenta la Institución por tipo de contratación.

70%

5%

1%24%

Personaldocentepor5podenombramiento

Tiempocompleto

3/4Tiempo

1/2Tiempo

Horasasignatura

36


k. Infraestructura del plantelDurante el año que se informa se llevó a cabo la inversión en equipamiento por un monto de $472,544.00 desglosado de la siguiente manera:

Equipamiento de Aulas con la adquisición de Pantallas LED y Cañones Multimedia

$72,000.00

Adquisición de Equipo de Informático para equipar laboratorio de cómputo

$53,768.00

Equipamiento del área de servicios escolares para una mejor atención a estudiantes

$60,300.00

Equipamiento para atención en actividades extraescolares

$26,501.84

Adquisición de Mobiliario para las distintas áreas administrativas y atención estudiantil

$259,974.16

37



X. Retos institucionales

•Continuar con el proceso de optimización de todos los sistemas institucionales•Fortalecer el programa de formación de directivos y funcionarios docentes así como el programa de capacitación del personal de apoyo a la educación•Optimizar la conectividad institucional•Desarrollar estrategias para optimizar el uso de los servicios de Internet•Incrementar la eficiencia terminal•Disminuir la reprobación y la deserción•Lograr la acreditación de los planes de estudio •Aumentar el número de maestros con perfil PRODEP•Generar cuerpos académicos•Lograr la apertura del programa de posgrado de Maestría en Administración•Aumentar la cobertura educativa, ofertando además de Ing. Industrial, Lic. en Administración en modalidades no presenciales o mixtas•Mejorar la infraestructura y el equipo en áreas de apoyo a la educación; aulas, laboratorios y talleres•Realizar la reconformación y operación del Consejo Insititucional de Vinculación•Diversificar las fuentes de financiamiento Institucional•Renovación para la permanencia del Tecnológico como una Institución perteneciente al Registro Nacional de Instituciones y Empresas Científicas y Tecnológicas (RENIECYT)•Generar productos, patentes, artículos de revistas, paquetes tecnológicos y procedimientos alternos a los ya conocidos a través de la investigación.•Lograr la reactivación de la Incubadora de Empresas•Operar de manera pertinente el Sistema para el Seguimiento de Egresados y su ubicación en el

mercado laboral• Incrementar el número y la calidad de participaciones en eventos culturales y deportivos en las

representaciones locales, regionales y nacionales•Gestionar el incremento de beneficiarios de Becas de Manutención•Promover la Cultura de la Proteccion y Propiedad Intelectual•Aumentar la gestión para la promoción y desarrollo de proyectos de investigación, residencias

profesionales, servicio social, estancias técnicas a través de la concertación de convenios y bases con el sector publico, privado y productivo.

38


XI. Indicadores SEGUIMIENTO DE METAS DEL PTA 2015

No. META DEL PIID DEL TNM

DESCRIPCION DE LA META

PROCESO ESTRATÉGICO

PROCESO CLAVE

META PORCENTAJE ALCANZADO

CANTIDAD PROGRAMADA

CANTIDAD ALCANZADA

1.1.1

Para el 2015, in-crementar al 100% los estudiantes en programas educati-vos de licenciatura acreditables, recon-ocidos o acreditados por su calidad.

Académico Formación Profesional

2154 407 19%

2.1.3

Lograr al 2015 que el 55% de los pro-fesores de tiempo completo cuenten con estudios de posgrado.

Académico Desarrollo Profesional

72 72 100%

3.1.3

Para el 2015 lograr que 4 profesores de tiempo completo, cuenten con estu-dios de posgrado con el reconocimien-to de perfil deseable.

AcadémicoDesarrollo Profesional

4 8200%

4.1.1Para el 2015 alca-nzar una eficiencia terminal de 231 alumnos


231 293 127%

5.1.1Para el 2015 alca-nzar una matrícula de licenciatura de 2600


2600 2641 102%

6.1.2

Alcanzar para el 2015 una matrícula de 15 estudiantes en programas de posgrado

AcadémicoEstudios de Posgrado 15 0 0%

7.1.1

Para el 2015 la matrícula en edu-cación no escolar-izada y mixta será de 65.

AcadémicoFormación Profesional 65 53 82%

39



9.3.4

Para el 2015, 247 estudiantes serán beneficiados y participantes en los servicios y activi-dades artísticos y culturales

Planeación

Difusión Cultural y Promoción Deportiva

247 247 100%

10.3.4Para el 2015, 495 estudiantes partic-iparán en activi-dades deportivas.

Planeación

Difusión Cultural y Promoción Deportiva

495 586 118%

13.1.4

Para el 2015 contar con 2 profesores de tiempo com-pleto adscritos al Sistema Nacional de Investigadores (SNI)

Académico Investigación 2 1 50%

24.1.3Para el 2015, 80 estudiantes partic-iparán en eventos de ciencias básicas.

Académico Desarrollo Profesional

80 72 90%

25.1.1

Para el 2015, 30 estudiantes partic-iparán en eventos de innovación tecnológica.

AcadémicoFormación Profesional 30 37 123%

26.4.4

Para el 2015, 1000 estudiantes contarán con beca de algún programa nacional.

CalidadServicios Escolares 1000 1267 127%

30.2.1

Para el 2015, se realizará el segui-miento profesional a 400 egresados de las últimas 5 generaciones.

Vinculación Vinculación Institucional

400 534 134%

31.4.2

Al 2015 el Instituto Tecnológico o Cen-tro se certificará o mantendrá certifi-cado su modelo de equidad de género.

Calidad Gestión de la Calidad

1 1 100%

32.4.2

Al 2015 el Instituto Tecnológico o Cen-tro habrá imple-mentado y certifi-cado su sistema de gestión ambiental.

Calidad Gestión de la Calidad

1 1 100%

40


0.1.3

Para el 2015, el 54% de profesores participarán en eventos de for-mación docente y actualización profe-sional.

AcadémicoDesarrollo Profesional 100 107 107%

0.2.1

Para el 2015, man-tener al menos el 40% de los estudi-antes realizando su servicio social en programas de interés público y desarrollo comuni-tario.

VinculaciónVinculación Institucional 300 368 123%

0.3.3Para el 2015, incre-mentar del 85% al 90% las aulas equi-padas con TIC´s.

PlaneaciónSoporte Técnico en Cómputo y Telecomunica-

ciones

54 58 107%

0.4.1

En 2015 el Institu-to Tecnológico de Parral gestionará el cumplimiento del 75% de las metas declaradas en el presente programa anual de trabajo.

Calidad Aseguramiento de la Calidad

17 15 88%

0.4.3

Lograr al 2015, que el 90% de los directivos y personal de apoyo y asisten-cia a la educación, participen en cursos de capacitación y desarrollo.

Calidad Capacitación y Desarrollo

115 50 43%

0.5.2

Para el 2015 lograr que el 50% de la planta laboral participe en activi-dades de desarrollo integral.

Administración de Recursos

Administración de Recursos

Humanos144 156 108%

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XII. Conclusiones

Rendir cuentas a la sociedad es un compromiso que las instituciones publicas deben cumplir de manera frecuente, ya que conlleva de forma implicita el ejercicio de la autoevaluación Institucional al reconocer logros metas y objetivos alcanzados asi como identificar las causas que limitan el cumplimiento de retos planteados con anterioridad y que al ser analizados permiten el establecimiento de estrategias y lineas de acción con la finalidad de promover el aseguramiento del nivel de desempeño y en su caso mejorarlo durante el ejercicio de un nuevo año.

Los resultado alcanzados en 2015 son producto del esfuerzo de la comunidad tecnológica orientado al cumplimiento de la misión institucional: “Formar profesionales de clase mundial, con profundo sentido humano y conocimientos científicos y tecnológicos de vanguardia, con principios y valores, capaces de contribuir a la transformación armónica de una sociedad más justa y más humana”.

A cuarenta años de la creación del Instituto Tecnológico de Parral, se refrenda el compromiso en incremetar la cobertura la equidad y el desarrollo integral de nuestros futuros profesionistas a través de programas de calidad en coadyuvancia con los mecanismos de cooperación, como desarrollo de Investigacion cientifica, la innovación y la gestión de recursos extraordinarios para el fortalecimiento y aseguramiento de espacios de aprendizaje pertinentes a los retos y exigencias de las nuevas tecnologias y procesos Industriales y productivos del entorno global.

El cumplimiento de este mandato institucional trae consigo la integración de toda la comunidad, en el entendido de que la calidad la hacemos todos, el reto no es sencillo, sin embargo el compromiso es evidente en cada una de las partes que conformamos esta noble institución, y quienes seguiremos trabajando “por un espíritu creador y humano”.

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