informe de gestiÓn anual 2014

INFORME DE GESTIÓN ANUAL 2014 DE LA I.E. CORONEL JOSÉ GÁLVEZ

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“AÑO DE LA PROMOCIÓN DE LA INDUSTRIA RESPONSABLE Y DEL COMPROMISO CLIMÁTICO”

INFORME DE GESTIÓN ANUAL DEL AÑO 2014 DE LA INSTITUCIÓN Y

PROGRAMAS EDUCATIVOS DE LA EDUCACIÓN BÁSICA REGULAR

1.1 DATOS GENERALES

I.E.”CORONEL JOSÉ GÁLVEZ” DE COLLIQUE, COMAS.

RESOLUCIÓN MINISTERIAL DE CREACIÓN Nº 1027 - 09-05-72.

DEPARTAMENTO : LIMA

PROVINCIA : LIMA METROPOLITANA

DISTRITO : COMAS

LUGAR : CUARTA ZONA DE COLLIQUE

DIRECCION : JR. MICAELA BASTIDAS Nº 1199 4TA,ZONA

TELEFONO : Nº 5582486

UGEL : Nº 04 - COMAS CARABAYLLO - PUENTE PIEDRA

EMAIL : [email protected]

NIVEL : SECUNDARIO DE MENORES.

DIRECTOR : LIC. RENÉ GABRIEL YÉPEZ HUAMÁN


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ANEXO 01

INFORME DE GESTIÓN ANUAL DE LAS INSTITUCIONES DE LA EBR Y PROGRAMAS EDUCATIVOS


COMPROMISOS DE GESTIÓN ESCOLAR

DIFICULTADES ENCONTRADAS

1. PROGRESO ANUAL DEL APRENDIZAJE DE TODAS Y TODOS LOS ESTUDIANTES

PORCENTAJE DE ESTUDIANTES CON LOGRO SATISFACTORIO 14 a más.

PORCENTAJE DE PROGRESO

MATEMÁTICA 2013 PRIMERO B 7% TERCERO C 7%

2014 PRIMERO B 40% TERCERO C 6%

En forma general hay un aumento del 27% en alumnos que tienen logros satisfactorios.

COMUNICACIÓN 2013 PRIMERO B 42% TERCERO C 14%

2014 PRIMERO B 57% TERCERO C 29%

Hay un 15% de aumento en alumnos con logros satisfactorios.

2. RETENCIÓN INTERANUAL DE ESTUDIANTES

PORCENTAJE DE ESTUDIANTES QUE ABANDONARON LOS ESTUDIOS PORCENTAJE DE DISMINUCIÓN

2013 2% 2014 1.9% 0.1 % se ha mantenido el nivel de retiro de estudiantes

3. USO EFECTIVO DE TIEMPO EN LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA.

PORCENTAJE DE CUMPLIMIENTO DE HORAS EFECTIVAS

PORCENTAJE DE AUMENTO

2013 1209 HORAS EFECTIVAS

2014 MARZO 16

ABRIL 20

MAYO 21

JUNIO 21

JULIO 19

AGOSTO 15

SETIEMBRE 22

OCTUBRE 23

109 HORAS EFECTIVAS MÁS DE LO EXIGIDO POR EL MINEDU.


3

NOVIEMBRE 20

DICIEMBRE 10

187

1309 HORAS EFECTIVAS

4. USO EFECTIVO DEL TIEMPO EN EL AULA.

PORCENTAJE DE TIEMPO DE DOCENTES DEDICADOS A ACTIVIDADES RUTINARIAS

PORCENTAJE DE INCREMENTO

2013 80% 2014 95% 15% AUMENTO

5. USO ADECUADO DE RUTAS DE APRENDIZAJE DE COMUNICACIÓN Y MATEMÁTICA.

PORCENTAJE DE DOCENTES QUE INCORPORARON LAS ORIENTACIONES DE LAS RUTAS DE APRENDIZAJE DE COMUNICACIÓN Y MATEMÁTICAS


2013 30% 2014 1 MAESTRA FORTALEZA 60%

INCREMENTO EN UN 30% DE RUTAS DE APRENDIZAJE COMUNICACIÓN MATEMÁTICA FORMACIÓN CIUDADANA

6. USO ADECUADO DE MATERIALES Y RECURSOS EDUCATIVOS

PORCENTAJE DE DOCENTES QUE HACEN USO DE LOS MATERIALES Y RECURSOS EDUCATIVOS


2013 85% 2014 95% AUMENTO DE 10% EN EL USO DE MATERIALES EDUCATIVOS

7. GESTIÓN DEL CLIMA ESCOLAR EN FUNCIÓN A LOS LOGROS DE APRENDIZAJE

Porcentaje de estudiantes y docentes en buen nivel de respeto y buen trato PORCENTAJE DE INCREMENTO

2013

90% 2014 95% 80% DE ALUMNOS DE PRIMER AÑO DECLARADA UN CLIMA DESTACADO 50% DE ALUMNOS DEL


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TERCER AÑO DECLARADA UN CLIMA DESTACADO 70% DE ALUMNOS DE QUINTO AÑO DECLARA CLIMA DESTACADO

8. ELABORACIÓN DEL PLAN ANUAL DE TRABAJO CON PARTICIPACIÓN DE LOS DOCENTES (PAT)

PORCENTAJD DE DOCENTES QUE PARTICIPARON EN LA ELABORACIÓN DEL PAT


2013 100% 2014 100% ASAMBLEA GENERAL CON PARTICIPACIÓN DE TODO EL PERSONAL DOCENTE


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ANEXO 02


ACTIVIDADES PROGRAMADAS

DIFICULTADES LOGROS OBTENIDOS AVANCES RECOMENDACIONES PARA EL AÑO 2015

Supervisión, monitoreo y acompañamiento a docentes.

- Problemas en la evaluación.

- Dificultades en los procesos de enseñanza aprendizaje.

- No existe una programación colegiada.

- Cada docente programa y realiza su sesión con diversos esquemas de aprendizaje.

- Algunos docentes aplican rutas de aprendizaje y otros no.

- Algunos docentes son reacios a la supervisión.

- Existe la mentalidad en algunos docentes que el monitoreo tiene carácter punitivo.

- Se realizó 15 supervisiones a los docentes.

- Se trabajó con el cuaderno de campo, con las indicaciones de Rutas de Aprendizaje en Gestión Educativa.

- Se le entregó al personal docente material escrito sobre procesos cognitivos y evaluación.

- Se le apoyó a los docentes en mejorar sus procesos cognitivos.

- Se fomentó que los docentes asistan a la capacitación de Rutas de Aprendizaje realizada por la UGEL 04.

- Se planea realizar un trabajo colegiado en la programación de las sesiones de aprendizaje.

- Se escogieron a los coordinadores pedagógicos de las tres áreas comunicación, matemática y formación ciudadana.

- Gestión Pedagógica colegiada.

- Trabajo con los coordinadores de área.

- Se tiene que mejorar el acompañamiento pedagógico.

- Se tiene que dominar y realizar los procesos de acuerdo a Rutas de Aprendizaje.

- Se tiene que realizar una programación pedagógica de acuerdo a las necesidades de los estudiantes.

- Se tiene que mejorar los procesos evaluativos.

Capacitación recibida y realizada.

- Falta de fondos económicos para traer una capacitadora.

- Se trabajó la capacitación con los especialistas llegados de la UGEL 04, Irene Cataño trabajó con los docentes del área de matemática y el especialista Ángel con el área de comunicación.

- Se está colocando dos horas en el horario para asambleas generales permanentes una vez a la semana con la participación de todos con el fin de realizar trabajos pedagógicos.

- Se tiene que ejecutar capacitaciones en tema de evaluación.

- Se tiene que realizar una capacitación para que los docentes controlen su stress laboral.

Implementación y/o - Que situaciones de - El PEI, el PCI, el PAT y - Se realizaron talleres de - Se tiene que cumplir con


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actualización de instrumentos de gestión.

violencia callejera, el tema de las pandillas, muchas veces afecta el cumplimiento de los objetivos estratégicos del PEI.

- Que el Reglamento Interno no tiene consistencia, ante la no presencia de los padres de familia.

- Existe el abandono moral de algunos padres sobre sus hijos, lo cual afecta directamente su desempeño académico.

el REGLAMENTO INTERNO se actualizaron.

- Que se ha trabajado con el diagnóstico del PEI en todas las acciones pedagógicas.

- Se han trabajado para cumplir con los objetivos estratégicos, el cual era el mejoramiento de la autoestima.

mejoramiento de la autoestima con el fin de cumplir el primer objetivo estratégico del PEI, sin embargo no se pudo terminar, ya que se tuvieron que realizar otras acciones, ante la presencia de pandilleros que ponían en riesgo la salida de los estudiantes.

los objetivos estratégicos del PEI.

- Se tiene que realizar las debidas coordinaciones con la DEFENSORÍA a fin de denunciar a los padres de familia que tienen a su hijo en abandono moral.

Campaña por los aprendizajes fundamentales y la escuelas que queremos.

Reporte de informes a la comunidad educativa sobre la evaluación censal 2013.

Implementación de acciones pedagógicas para la mejora de los aprendizajes.

Implementación del día del logro.

Siseve.

- Algunos docente siguen

aplicando el método tradicional en la enseñanza.

- Algunos docentes tienen problemas en su planificación de sesiones de aprendizaje

- .

- Se realizó planes de mejoramiento en las área de comunicación y matemática.

- Se coordinó con los padres para obtener fotocopias como material de estudio.

- Se tomaron exámenes para medir el nivel académico de los estudiantes.

- Es aplicaron planes de mejoramiento en el área de matemáticas, lo cual generó un aumento en los niveles de aprendizaje de los estudiantes.

- Hay que generar una programación colegiada.

- Sesiones colegiadas. - Mayor acompañamiento

pedagógico. - Capacitación en

evaluación.

Olimpiada Nacional Escolar de Matemática 2014

- Algunos alumnos no toman mayor interés en la olimpiada nacional.

- El alumno Ferrer Fabian ha obtenido el primer puesto a nivel de toda la ugel 04.

- Se tiene que organizar equipos para trabajar con los alumnos que se demoran en su aprendizaje.

- En calidad de colegio con Jornada Escolar completa se van a dedicar 2 horas con el fin de apoyar a los alumnos con deficiencias en el aprendizaje.

Premio Nacional de Narrativa y Ensayo José María Arguedas

- No hubo mayor difusión en la UGEL 04

- Se realizaron las acciones a nivel institucional.

- Falta una mayor coordinación UGEL – RED con el fin de realizar el presente concurso.

- Se armó una comisión con el fin de ejecutar el presente concurso.

Feria Escolar de Ciencia y Tecnología FENCYT

- Que algunos alumnos no tienen interés en la

- Se realizó un estudio sobre las Lomas de

- Se ha realizado una comisión para la

- Se ha organizado el trabajo para la FENCYT


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presentación de sus proyectos FENCYT.

Collique, se realizó un estudio descriptivo.

realización de proyectos de ciencia e innovación.

2015.

Inclusión Desarrollo de la campaña de sensibilización sobre educación inclusiva

- Problemas en el proceso de enseñanza aprendizaje con un alumno inclusivo.

- Se le impuso a la madre que mandara a su niño limpio y tenga una mayor atención.

- La madre de familia del alumno Jeremy cambio de actitud y se interesó más en su conducta.

- Se tiene que realizar coordinaciones con la Defensoría para llamar la atención de los padres que tienen en abandono moral a sus hijos con habilidades diferenciadas.

- Se va a realizar capacitaciones para realizar programaciones diferenciadas para niños inclusivos.

Día de la educación inclusiva No hubo una mayor difusión. - Se sensibiliza constantemente el aula donde está el alumno inclusivo.

Se tiene que concientizar al colegio en forma general sobre tema de inclusivdad.

- Desarrollar un plan para el desarrollo de la inclusividad en la Institución Educativa.

SANEE No hubo un mayor trabajo. - Se realizó una capacitación.

Se ha formado una comisión para desarrollar los contenidos de INCLUSIVIDAD.

- Se ha diseñado acciones para el desarrollo de temas en el trabajo de niños inclusivo en la escuela.

TUTORÍA Y ORIENTACIÓN EDUCATIVA - Educación sexual integral. - Educación para la

prevención de infecciones de trasmisión sexual VIH y el SIDA.

- Promoción para una vida sana sin drogas.

- Se tuvo 1 alumna con embarazo adolescente.

- Se conoce de alumnos que tienen peligro por familiares consumidores y vendedores de drogas.

- Que a diferencia del año 2013 donde el número de niñas embarazadas fue de 4, el presente año 2014 fue de 1.

- Hubo un trabajo organizado de tutoría sobre temas de sexualidad.

- No se encontró drogas dentro del colegio, ni alcohol, de forma constante se advirtió a los alumnos.

- Desarrollo de un programa para evitar el embarazo precoz.

- Desarrollo de un programa para evitar el consumo de drogas.

- Acciones para evitar el embarazo precoz en todas las aulas.

- Acciones para evitar el consumo de drogas.

- Se tiene que derivar a la posta médica a los alumnos que se tenga indicios de consumo de drogas.

JUEGOS FLORALES ESCOLARES NACIONALES 2014

No se participó. Hubo problemas para el certificado médico, ya que hubo huelga de los centros

- Se tiene que sacar los certificados médicos con anticipación.

- Se va a organizar una comisión para obtener los certificados médicos para poder participar en


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médicos. los juegos Florales.

JUEGOS NACIONALES DEPORTIVOS ESCOLARES

No se participó. Hubo problemas para el certificado médico, ya que hubo huelga de los centros médicos.

- Se tiene que sacar los certificados médicos con anticipación.

- Se va a organizar una comisión para obtener los certificados médicos para poder participar en los juegos Florales.

APLICACIÓN DEL ENFOQUE AMBIENTAL.

Hubieron deficiencias en el Kiosco, no tuvo los documentos de sanidad en regla.

- Se solucionó los problemas del agua gracias al presupuesto de mantenimiento preventivo.

- Se mejoraron los servicios higiénicos.

- Hubieron campañas por el buen uso del agua.

- En la ficha de enfoque ambiental la institución tuvo LOGRO ESPERADO.

- Se ha realizado un compromiso para fomentar alimento saludable.

- Se ha organizado una comisión ambiental para cumplir con las acciones de Enfoque Ambiental.

-

PARTICIPACIÓN EN LOS SIMULACROS DE SISMO.

Falta implementar el aula para la Gestión de Riesgo. La municipalidad de Comas no apoya en el tema de gestión de riesgo.

- Se realizaron los simulacros previstos por el MINEDU.

- Se capacitó a padres, alumnos y docentes en gestión de riesgo.

- Se organizó el comité de gestión de riesgo.

- Se organizaron las brigadas.

-

- Está la comisión de gestión de riesgo.

- Presentó su plan de trabajo.

PARTICIPACIÓN EN REDES EDUCATIVAS

Algunas reuniones de RED no se ha asistido por estar ocupado en temas institucionales.

- Que siempre se estuvo en contacto con el Presidente de la RED.

- Se tiene que tener una mayor relación y participación con la RED.

- Mayor coordinación con las acciones de la RED 26, en especial con el cronograma de concursos, como JUEGOS FLORALES o la FENCYT.

INFORME DE HORAS EFECTIVAS DE CLASE TRIMESTRALMENTE

Hubo problemas en el cumplimiento de horas efectivas por parte de algunos docentes por motivos de permiso de ESSALUD.

- Se han cumplido más de las 1,200 horas.

- Se tiene que informar las horas efectivas anuales.

- Se tiene que presentar con mayor puntualidad las horas efectivas.

CALENDARIZACIÓN Y PERÍODOS VACACIONALES

Hubo variaciones con la calendarización por motivo de que el Colegio Coronel José Gálvez tuvo un proceso de racionalización.

Que el colegio cumplió con las actividades calendarizadas.

- El colegio Coronel José Gálvez cumplió con más de las 1,200 horas obligatorias.

- Se tiene que hacer una calendarización donde se tiene en cuenta las jornadas pedagógicas y también 1 jornada para el


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inventario.

ENCUENTRO DEL COPAE EL COPAE es para Educación básica alternativa.

EL COPAE es para Educación básica alternativa.



FUNCIONAMIENTO DEL CONEI

Que en algunas ocasiones por falta de tiempo, no se cumplió con el cronograma de reuniones.

- En temas de importancia funcionó el CONEI.

- Se informó los temas pedagógicos y económicos al CONEI.

Se tiene que reunir el CONEI y realizar un plan.

- PLAN DEL CONEI PARA EL PERÍODO 2015.

CAMPAÑA DE BALANCE DEL AÑO ESCOLAR Y LA RENDICIÓN DE CUENTA

La poca asistencia de padres de familia.

- Se rindió las cuentas con los documentos del SIAGIE.

- Se hizo público los documentos de mantenimiento preventivo.

Se realizó la campaña de balance.

- Se tiene que fomentar la asistencia de los padres de familia.

ASISTENCIA Y PUNTUALIDAD DE TRABAJADORES A SU CARGA

Existencia de personal impuntual. Personal con permiso de ESSALUD.

- Se envió los reportes de inasistencia en forma mensual.

Se colaboró para cubrir las horas donde el personal no asistía.

- Se tiene que tomar acciones para mejorar la puntualidad.

ENTREGA DE ACTAS DE CONVALIDACIÓN, SUBSANACIÓN, RECUPERACIÓN Y PRUEBAS DE UBICACIÓN

Algunas actas de SIAGIE tenían problemas, la docente imprimió , pero las notas que aparecían en el SIAGIE eran otras. Problemas en la forma de evaluar conducta con nota C de promociones antiguas.

- Se arregló las fallas. - Los exámenes de

subsanación, se tomaron dos en el año. EXAMEN DE SUBSANACIÓN I 25 ALUMNOS SE PRESENTARON EXAMEN DE SUBSANACIÓN II 8 ALUMNOS SE PRESENTARON

- Programación de examen de subsnación en forma ordenada y con cronograma a fin que no se extravíe ninguna nota y los informes se presenten en fecha oportuna.

-

- Plan y cronograma de subsanación.

- Docentes presentan sus informes de forma oportuna y se coloca la nota en el SIAGIE.

NÓMINAS ADICONALES DE MATRÍCULA (POR TRASLADO O INGRESO DURANTE EL AÑO ESCOLAR 2014)

Problemas en el hecho que algunos colegios no liberaban a sus estudiantes. Problemas en el SIAGIE donde alumnos que estaban en un grado, en documentos aparecían promovidos.

- Las nóminas adicionales se presentaron el 15 de diciembre del 2014.

El problema de la no presentación puntual de las nóminas adicionales tiene que ver con la puntualidad del siagie de otras escuelas.

- La mejora en la presentación de las nóminas está en relación a la puntualidad del SIAGIE en otras escuelas.

CUADRO ESTADÍSTICO DE RENDIMIENTO ACADÉMICO. ACTA DE CUADRO DE MERITOS EBR (10 PRIMEROS

Hubo una alumna que faltaba certificado de estudios de años anteriores.

- Se logró cumplir con el informe de los diez primeros puestos.

Día viernes 09 se realizó el acta final de los diez primeros puestos.

- Hay que realizar un análisis riguroso de todos los documentos y certificados en el período


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PUESTOS ) EBA (05 PRIMEROS PUESTOS) DENTRO DE LOS 10 DÍAS HÁBILES DE CONCLUIDO EL AÑO ESCOLAR.

2015.

informe de gestiÓn anual 2014

Education