informe aldeas s.o.s

8/16/2019 Informe Aldeas S.O.S.

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PSICOPEDAGOGIA

ALDEAS INFANTILES SOS CHILE

(En alemán SOS-Kinderdorf International)

Fuente: www.aldeasinfantilessos.cl Página 1

Integrantes: Lorena Ac!a "ti#rre$ - Sil%anaCárdena& 'era ar*a Li&a Callmán Natal+Lillo,

Asignatura: &ico.eda/o/*a Social + Comnitaria,

Profesor: Sr, Edardo Cla%ero&

Nivel: 011

Jornada: 'e&.ertina,

Fecha: 12 de 3nio de 4125,


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PSICOPEDAGOGIA

INT6OD7CCI8N

Aldea& infantile& SOS9 e& na or/ani$acin internacional .ri%ada a ni%el &ocial de

a+da a la infancia9 &in ánimo de lcro9 inde.endiente de toda or/ani$acin .ol*tica,

El o;


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PSICOPEDAGOGIA

¿QUÉ ES ALDEA SS!

E& na or/ani$acin >e &e enfoca en ;rindar na familia a ni!o& + ni!a& en &itacin

de a;andono en todo& lo& ca&o& donde el E&tado9 a tra%#& de lo& e lo& menore& de;en &er tem.oralmente &e.arado& de && .adre& o cidadore&

.or n ;ien ma+or,

Cando lo& ni!o& + ni!a& no lo/ran .ermanecer en && familia& .or a&encia de

=a;ilidade& .arentale& o %lneracin /ra%e de && derec=o&9 &e dicta na medida de

.roteccin e &ea nece&ario .ara &

=a;ilitacin + reinte/racin,

E&to& .ro/rama& ado.tan la dinámica de na ca&a de familia a car/o de na ?mamá

SOS@ >e a&me el cidado total de n /r.o de a 21 ni!o&Ba& de di%er&a& edade& +

or*/ene&, 'i%en en na de ne&tra& aldea& en n e&.acio f*&ico >e a&emei.o .rofe&ional de .&iclo/o& + a&i&tente& &ociale& >e monitorean el

tra;ae %i%en en la& aldea& .ermanecen en la

or/ani$acin entre 21 + 2 a!o&,

Fuente: www.aldeasinfantilessos.cl Página 3


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PSICOPEDAGOGIA

'ISI8N9 ISI8N + 'ALO6ES

VISION: Atender a ni!o& + e &e encentran en &itacin de

%lnera;ilidad a fin de im.l&ar & de&arrollo + atonom*a9 mediante la .re%encin9 el

aco/imiento en entorno& familiare& .rotectore& + el fortalecimiento de && rede& familiare&

+ &ociale&,

MISIÓN" Cada ni!o .ertenece a na familia + crece con amor9 re&.eto + &e/ridad,

VALORES: Son la& con%iccione& + actitde& &o;re la& >e &e =a con&trido ne&tra

or/ani$acin9 .or lo >e con&tit+en la .iedra fndamental de ne&tro #Gito, E&to& %alore&

.erdra;le& /*an ne&tra& accione&9 deci&ione& + relacione& a medida >e no& e&for$amo&

.or cm.lir con ne&tra mi&in,

,

Fuente: www.aldeasinfantilessos.cl Página


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¿#$% SE LLE&A A #A'!

Prevenci(n" ro/rama& de Fortalecimiento Familiar,

E& lle%ado a ca;o9 mediante accione& de a.o+o .ara el fortalecimiento familiar +

comnitario a tra%#& de:

• ro.e&ta& .eda//ica& de cidado diario diri/ida& a lo& ni!o&,• Acom.a!amiento de forma indi%idal a la& familia& de ori/en mediante tallere&,• De&arrollo de ca.acidade& de lo& ni!o& + && familia&,• Coordinacin del tra;a


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• Familia eGtendida o eGten&a9 donde =ermano&9 t*o&9 a;elo&9 etc,9 .eden

=acer&e car/o del cidado .er&onal del ni!o,• Familia& aco/edora&: aco/imiento de ni!o& en na familia a


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La Casa: Cada fa!ilia SOS c#ea su "#o"io ento#no cálido ) fa!ilia#. Cada casa

tiene su "#o"io senti#& con su #it!o ) su #utina. 7a(o este tec5o& los ni*os )

ni*as disf#utan de un 'e#dade#o sentido de segu#idad ) "e#tenencia.

¿P,QUE -A#E%S LA A.UDA!

A/ Ni0os en a1andono"

En C=ile má& de 2,111 ni!o& + ni!a& &on a;andonado& .or && .adre&,

ara entender la .ro;lemática >e conlle%a e&ta .ala;ra9 lo .rimero >e &e de;e =acer e&

com.render & &i/nificado, En Aldea& Infantile& SOS =emo& de&arrollado a fondo e&te tema

+ tra;ae e&te ti.o de &itacione& afecte má& ni!o&Ba& en ne&tro .a*&,

Forma& de a;andono infantil a;arcan:

ermitir >e el ni!o .re&encie acto& de %iolencia o maltrato &e%ero entre lo& .adre& o

adlto&,

I/norar9 in&ltar o amena$ar al ni!o con %iolencia,

No &mini&trarle al ni!o n am;iente &e/ro + de a.o+o emocional .or .arte de lo&

adlto&,

o&trar de&cido im.rdente .or el ;iene&tar del ni!o,


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Forma& de a;andono =a+ ;a&tante& +9 .or lo mi&mo9 =a+ n amento &o&tenido en la&

denncia& de a;andono de menore&, De =ec=o9 ;a&ta con leer n diario o %er n noticiario

.ara dar&e centa de e&ta lamenta;le realidad,

'/ %altrato infantil"

Cada %e$ &on má& lo& ni!o& >e &fren de a;&o + maltrato infantil,

El maltrato infantil9 e& decir9 toda& a>ella& accione& >e amena$an o %lneran la

inte/ridad f*&ica9 .&icol/ica o &eGal de n ni!o9 ni!a o adole&cente9 e& a;ordado .or

ne&tra or/ani$acin con el fin de e%itar >e continJe afectando a la infancia c=ilena,

or ello9 de&de el a!o 4119 ne&tra or/ani$acin comien$a a im.lementar .ro/re&i%amente

na .ol*tica interna de .roteccin infantil9 con el .ro.&ito de concienti$ar + &en&i;ili$ar enel tema de la .re%encin + &ancin de toda& la& forma& de a;&o o maltrato de menore& de

edad9 de modo de contar con .rocedimiento& >e .ermitan re&.onder de manera adecada +

o.ortna a e&te ti.o de &itacione&,

#/ Derechos de los ni0os 2 ni0as"

Lo& ni!o& + ni!a& de C=ile + del mndo &on el ftro de la &ociedad en la >e %i%imo&

+9 .or lo mi&mo9 e& m+ im.ortante >e &ean tratado& con la im.ortancia + re&.eto >e

merecen, Con e&te fin9 la A&am;lea "eneral de la& Nacione& 7nida& en el a!o en 29

a.ro; na Con%encin >e a/r.a lo& derec=o& fndamentale& de lo& menore&,

Derechos de los ni0os3as en #hile"

En el ca&o de C=ile9 ne&tro .a*& firm + &e &&cri;i la Con%encin de lo& Derec=o&

del el 45 de enero de 21


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CONCL7SIONES 6EFLEIONES

I45ortancia de una fa4ilia 5ara un ni0o:

La familia tiene como fncin .ro.orcionar afecto9 atencin9 en&e!ar norma& + /aranti$ar

& inte/racin &ocio - familiar9 ademá& de &mini&trar al ni!o la& ca.acidade& >e le

.o&i;iliten amar9 tra;ae de na otra forma e& la fncin >e tienen

la& aldea& S,O,S9 con lo& ni!o& >e aco/en en ella&M >iene& /eneralmente %ienen de

familia& di&fncionale&9 con /ra%e& .ro;lema& de maltrato + adiccione&9 lo >e lle%a al

e&tado9 de&%inclarlo& de lo& .adre& + en%iarlo& a e&ta& ca&a&-familia&9 donde &e e&.era >e

encentren .roteccin + cidado9 ademá& de e&ta;ilidad emocional9 lo >e e& im.ortante

.ara el indi%ido >e e&tá en .lena eta.a de de&arrollo .er&onal9 .ero tam;i#n en n

.roce&o de a.rendi$ae como .er&ona9 e&tán a&miendo lo& %alore& >e

má& adelante le& &er%irán de /*a en & condcta frente a la &ociedad9 lo ;eno + lo malo9 lo

de&ea;le + lo rec=a$a;le9 &iendo la familia la re&.on&a;le en la con&trccin de e&to&

%alore&9 + al no contar con la familia &an/*nea9 &e e&.era >e el ni!o encentre n /*a en

la familia S,O,S, Como =emo& mencionado anteriormente lo& %alore& &on de &ma

im.ortancia9 +a >e &on elemento& m+ centrale& en el &i&tema de creencia& de la& .er&ona&+ e&tán relacionado& con e&tado& ideale& de %ida& >e re&.onden a ne&tra& nece&idade&

como &ere& =mano&9 .ro.orcionándono& criterio& .ara e%alar a la& .er&ona&9 lo& &ce&o& +

a no&otro& mi&mo, 7na familia tiene la ca.acidad de enfrentar&e + re&ol%er conflicto& >e

e&tán a>eilidad


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a cada no9 &o;re todo a lo& ni!o&9 >iene& &e .odrán de&en%ol%er de forma /rata9 +a >e &e

encontrarán in&erto& en n am;iente de tran>ilidad + &o&ie/o,

Al &er ma+oritariamente ni!o& + adole&cente& >iene& re&iden en e&ta& in&titcione&9

e& .reci&o enfati$ar cmo infl+e el conteGto familiar en el de&arrollo e&colar del ni!o9 +a>e eGi&te na tendencia a la com.lementariedad9 e&to .or>e en la familia ad>ieren lo&

%alore& de de&arrollo .er&onal + relacional + en la e&cela a.renden lo& %alore& de eficacia

+ lo/ro9 .ero tam;i#n de de;e de con&iderar el conteGto &ocial9 e& decir la& ami&tade& >e

e&te indi%ido %a creando con el correr del tiem.o9 +a >e de ello& a.renderá el %alor de la

lealtad + el com.romi&oM %alore& >e mc=a& %ece& no con&ideramo& im.ortante o

tra&cendentale&9 .ero >e &in em;ar/o &on la& re&.on&a;le& de fore .ede reali$ar el .rofe&ional en

e&to& .ro/rama& &on m+ am.lia& + %ariada&9 de;ido a la di%er&idad >e eGi&te en lo&

mi&mo&, Aldea& Infantile& SOS9 tiene n carácter &ocial + la fncin .&ico.eda//ica &e

encentran nido& .or n fin Jnico >e e& la inter%encin inte/ral a e&to& /r.o& claramente

má& de&fa%orecido& + en de&%entae .or diferente& circn&tancia& =an lle/ado a conformar + a &er .arte de la& Aldea&,

La &ico.eda/o/*a a tra%#& de & a.orte9 .ede minimi$ar el &frimiento + la&

ine .rinci.al e& la inter%encin dentro de la& aldea&

con&iderando lo& a&.ecto& indi%idale& de cada ni!a9 ni!o o adole&cente9 &e/imiento + el

a.o+o nece&ario, 7n .nto no menor9 de mencionar e& el a.orte + el tra;ai.o .ara

con lo& demá& .rofe&ionale& >e reali$an na la;or dentro de la& aldea& como &iclo/o&9

eda/o/o&9 Tra;aerido,

&alores dentro de las aldeas en 5ro a su desarrollo:


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E& im.ortante =acer #nfa&i& referente a lo& %alore& o .rinci.io& .rimero darle& todo el

amor >e nece&itan9 confian$a9 re&.eto9 en&e!arle& >e .eden %olar .rimero con &

ima/inacin + le/o con ala& .ro.ia& &i &e lo .ro.onen + le/o ;rindarle& toda& la&

=erramienta& nece&aria& .ara >e lo =a/an + decirle& >e no im.orta el .a&ado &i & ftro

&e %e mc=o meiene& re&iden en la& Aldea& SOS tienen la dic=a de %ol%er con && familia& o

&ere& cercano&9 .oder %ol%er a %inclar&e con & entorno &ocial má& cercano9 .ero .ara

a>ello& ni!o& >e no .eden &er re %inclado& con & familia& ;iol/ica&9 entonce&

tam;i#n &e ;&ca la fi/ra de adlto &i/nificati%o .ara re&titirlo& &o;re & derec=o a %i%ir

en familia,iene& &on adole&cente&9 &e le& .re.ara .ara & %ida inde.endiente de&de lo& 20 a!o&

a.roGimadamente9 .ara >e le/o centen con toda& && =erramienta& .ara & %ida adlta

Ademá&9 lo& ni!o& >e .eden continar && e&tdio&9 + reci;ir a.o+o de&de toda& la& área&

&i/nificati%a& en dic=o .roce&o9 #&e e& el fin del .ro+ecto Aldea& S,O,S

Ni0os en A1andono: Ho+ en d*a en ne&tro .a*& =a+ mile& de ni!o& en e&tado de a;andono .or .arte de &&

.adre& .rinci.almente o .or familiare& >e e&tán a car/o de ello& + no &on ca.ace& de

=acer&e car/o, E&to& ni!o& &fren tra&torno& de ánimo9 de .er&onalidad9 .a&an .or cadro&

de.re&i%o& im.ortante& + & atoe&tima e& ;ae %i%en en la& calle& e&tán .ro.en&o& a diario a &er

/ol.eado&9 %iolentado& + a;&ado&, ero &on .oca& la& or/ani$acione& >e %en e&ta realidad

+ actJan,

Aldea& SOS9 e& na or/ani$acin inte/ral >e a+da a e&to& ni!o& + =ace con&ciencia &ocial

a tra%#& de informacin a la& .er&ona&9 c=arla&9 etc, Aldea& =ace efecti%o lo& derec=o& de lo&

ni!o& + actJa con n fin &olidario + &in fine& de lcro,

Ne&tro rol como ftro& .rofe&ionale& e& &er con&ciente a la& .er&ona& de e&ta&

&itacione&9 informarle& >e &cede + cál e& la realidad, Hacer c=arla& informati%a&9

cam.a!a& .;licitaria&9 &en&i;ili$ar a la& .er&ona&9 tra;ae &on el


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ftro de C=ile9 no le& cortemo& la& ala&9 d#mo&le o.ortnidade& de %i%ir di/namente9 de

manera li;re9 &ana9 llena de

informe aldeas s.o.s

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