informe 2013 (1)

7/21/2019 informe 2013 (1)

http://slidepdf.com/reader/full/informe-2013-1 1/17

INSTITUCIÓN EDUCATIVA LUIS CARLOSGALAN SARMIENTO

PROYECTO ONDAS

SEGUNDA FASE: “LA BUENA - AVENTURA DEESCUCHAR LAS VOCES DE LOS CIUDADANOS”.

RELATOS DE LA VIDA COTIDIANA EN EL PERIODODE LA VIOLENCIA Y SU IMPACTO EN ALGUNOS

CONTEXTOS DE IBAGUÉ: UN TRABAJO DEHISTORIA ORAL

GRUPO DE INVESTIGACIÓN: “NICO: EL MAESTRONICOLAS BUENAVENTURA”

IBAGUÉ - 2013

Área de Ciencias Sociales

7/21/2019 informe 2013 (1)


PROYECTO ONDAS

Grupo de Investigación “NICO: E !AESTRO NICO AS "#ENA$ENT#RA%

ENSAYANDO CA!INOS PARA &#ERER APRENDER

#GAR DE ACCI'N:

Institución: INSTITUCIÓN EDUCATIVA LUIS CARLOS GALAN SARMIENTO

Ciudad: Ibagu

Departa(ento: Toli!a

Dirección: Calle "# N$ %"&'#() Los Mandarinos)Te)*+ono: %#*+'%, - %#*+'..)

E,(ai) de )a Institución: luiscarlosgalan/colo!biaa0rende)edu)co

A-o de Creación: %+'%

.rea de Conoci(iento: Ciencias Sociales1 2is3oria& An3ro0olog4a)

SEG#NDA /ASE: “ A "#ENA , A$ENT#RA DE ESC#C0AR AS $OCES DE

OS CI#DADANOS%1

INTEGRANTES DE GR#PO

NOMBRE EDAD GRADO SEXO ROL E-mail

MILTON DAVID LOPEZ 13 7 M INV Milton_chami

7/21/2019 informe 2013 (1)


[email protected]

C I!TIAN DAVID VA!"#EZ 13 7 M INV Na$%to1&'3'00&@li().com

!ANTI*O P#LIDO #IZ 1' 7 M INV !antii_$%i+1'[email protected]

VALENTINA ,E E A M. 1' 7 - INV Val)n_1)st$)[email protected]

ED/IN O A! ,E NANDEZ 1 & M COO

E2 n$o4ash)$n'[email protected]

E!#! DAVID !A#MET, 13 7 M INV Ch%ano' [email protected]

,ONN6 ALE ANDEOTALVA O

1 & M INV honn8san91:@hotmail.com

MA IANA VE ANO *OMEZ 1 10 - COO

Ma$i9ana':@hotmail.com

,ONATAN *A ZON*ALINDO

1 10 M INV T)4ota;)[email protected]

AN6I 6#LIET, A *#ELLO-LO EZ

1 10 - INV 6%li.' [email protected]

ANA *A< IEL C,AVEZ 1 10 - CO Anita_1'91&& @hotmail.com

ALE AND O *#E E O 15 : M INV L=%)$$)$o.os>ina:@hotmail.com

O!CA IVAN OC,OA 1 & M INV Osca$i(an:[email protected]

*IOVANN6 AND E! VA *A! 15 & M INV An2$)s&&ta'01'@=mail.com

VALENTINA ,E E A 11 7 - INV Pao'355 /5o3!ail)co!!ANTIA*O P#LIDO 11 7 M INV Pao'355 /5o3!

ail)co!ALE AND O <E IO E6E! 13 : M INV Ma=a.al))s>)c

[email protected]

?A EN DA6ANA LI<E ATO 15 & - INV ?a$)nli;)[email protected]

LA# A ME IA 13 & - INV Pao'355 /5o3!ail)co!

NO!"RE DE !AESTRO: CAR OS A1 !ARTINE2 ESTRADA1 .REA DECIENCIAS SOCIA ES1

mailto:[email protected]










7/21/2019 informe 2013 (1)


!aestro Nico)3s "uenaventura i)ustre pensador111 gran pedagogo 4 e5ce)enteser 6u(ano111 te e5tra-a(os111

NICO) Nicol6s 7uena8en3ura9 0ersis3e en es3a segunda :ase en el 0ro0;si3o deconsolidar un sue<o 0or asu!ir re3os 0edag;gicos di:eren3es en los es0acioseduca3i8os =ue in8olucren de !anera direc3a > 0ar3ici0a3i8a a es3udian3es >!aes3ros) Co!o 0roceso de 0er!anen3e re:le?i;n 0or la ense<an@a de lasciencias sociales9 desarrollar e ercicios =ue 0er!i3an re:le?ionar sobre lai!0or3ancia de cons3i3uirse co!o ciudadanos9 es decir9 5abi3an3es in3eresados 0or !e orar los ni8eles de con8i8encia 0ac4:ica en los es0acios concre3os de la calle9la casa > la escuela9 a 0ar3ir de re&crear > asu!ir el a0rendi@a e de las di8ersasdisci0linas de las Ciencia Sociales9 de una !anera ac3i8a > cons3ru>endo nue8aslec3uras de los :en;!enos abordados9 in8olucrando dis3in3os ac3ores =ue 5abi3anel sec3or circundan3e de nues3ro es0acio escolar)

EST#DIAR A $IO ENCIA PARA $A ORAR A I!PORTANCIA DECONSTR#IR A PA2

7/21/2019 informe 2013 (1)


Un e=ui0o in3er!i3en3e de di:eren3es grados9 edades > genero consolidan la basedel gru0o de in8es3igaci;n en la Onda ci8ica)

Cada in3egran3e 3iene la 0osibilidad de a0or3ar desde sus ca0acidades >:or3ale@as9 0or las carac3er4s3icas del 3raba o a=u4 0ode!os obser8ar los =ue 5andesarrollado sor0renden3es ni8eles de lec3ura > recreaci;n de 3e?3os9 consideradoscl6sicos en el es3udio de la 8iolencia9 3raba aron au3ores co!o Gon@alo Sanc5e@9

Ar3uro Ala0e9 Al:redo Molano en3re o3ros)A PREG#NTA P#NTO DE PARTIDA

Se 0lan3earon inicial!en3e cinco 0regun3as1

B u ganaban > =u !o3i8aba a los =ue 0roduc4an la 8iolenciaBCu6les eran los 0rinci0ales 0ersona es de la 8iolencia9 84c3i!as >8ic3i!ariosBCu6les :ueron los e:ec3os de la 8iolenciaBCu6l :ue el 0a0el de la iglesia

B rinci0ales !asacres e i!0ac3osLas cuales sir8en 0ara a:inar > deli!i3ar la siguien3e 0regun3a de in8es3igaci;n1

BCu6les :ueron las e?0eriencias > acon3eci!ien3os i!0ac3an3es de 84c3i!as >8ic3i!arios sobre el 0eriodo de la 8iolencia =ue conser8an en su !e!oria los5abi3an3es de Ibagu 9 sec3or Delicias9 San An3onio

7/21/2019 informe 2013 (1)


7/21/2019 informe 2013 (1)


Es3os es0acios =ue :ueron de lec3ura9 3a!bi n lo :ueron 0ara co!0ar3ir losa0rendi@a es de esas lec3uras en los di8ersos encuen3ros9 la 0osibilidad decon8ersar con los o3ros 0er!i3e =ue se generen !6s 0regun3as9 =ue se aclarendudas9 =ue se 0er!i3a un !o8i!ien3o en el 3ie!0o9 ele!en3o co!0licado deasu!ir en ciencias sociales) A la 8e@ =ue 0er!i3e =ue se genere un cier3o

a!bien3e :ra3erno en3re es3udian3es9 es3udian3es > !aes3ro9 sin el ale a!ien3o deninguna erar=u4a9 sino con el 6ni!o de co!0ar3ir a:anosa!en3e los 0e=ue<osdescubri!ien3os reali@ados en los libros) Es !u> enri=uecedor co!o !aes3ro 8er co!o se 0osibili3an es3os es0acios 0ara co!0ar3ir alrededor de asu!ir el re3o deresol8er el 0roble!a)

ENC#ENTRO CON A #NI$ERSIDAD DE I"AG#7

Los es0acios de encuen3ro con nues3ra asesora Sandra gu3ierre@ Abella son:unda!en3ales 0ara !o3i8ar a los 0ar3ici0an3es > 0ara dina!i@ar el es0acio9 3ener la 0osibilidad del encuen3ro de una !aes3ra uni8ersi3aria9 aun=ue no se e?0lici3e0ara la Ins3i3uci;n > los 0ar3ici0an3es del gru0o es un ele!en3o =ue :or3alece el0roceso9 0ues 0odr4a!os decir =ue re:uer@a el 8alor e i!0or3ancia de lo =ue se5ace9 igual!en3e9 sus a0or3es nos abren ca!inos > re:uer@an conce03ual!en3e)

7/21/2019 informe 2013 (1)


7/21/2019 informe 2013 (1)


SENDEROS DE LA COMUNA1 IDENTIFICACIÓN 7US UEDA SIGUIENDO

7/21/2019 informe 2013 (1)


El desarrollo del 0roceso nos e?ige ac3uar direc3a!en3e con nues3ro 3erri3orio9 esdecir con las cons3rucciones sociales =ue se elaboran desde la 8ida co3idiana ennues3ros barrios > co!una) Ele!en3os =ue se e?0resan en las calles9 es=uinas >8i8iendas del sec3or) Es3a e3a0a de la in8es3igaci;n nos e?ige desa3ar des0la@a!ien3o en la bHs=ueda de los 0osibles in:or!an3es9 =ue en es3e caso sonlas 0ersonas !a>ores9 los =ue guardan la sabidur4a > la e?0eriencia de e0isodiosde la 8iolencia 0oli3ica 8i8ida en nues3ro 0a4s)

ENC#ENTRO DE /#ENTES SEC#NDARIAS ESCRITAS Y TESTI!ONIOSORA ES1

7/21/2019 informe 2013 (1)


En el rrecorrido 0or es3e sec3or de la co!una9 se iden3i:icaron > con3ac3aron 8arias0ersonas =ue nos dieron su 3es3i!onio del 0roceso de la 8iolencia9 >a =ue lo5ubiesen 8i8ido co!o e?0eriencias de la ni<e@ o co!o ocurri; con un casoes0ecial co!o ac3or direc3o9 el caso del e?co!andan3e Miru@J =uien !u> ;8enconba3io al lado de Mariac5i) En es3e !o!en3o se 3u8o la 0osibilidad de =ue seencon3raran es3udian3es > 3es3i!onian3es 0ara con8ersar > recrear la 5is3oria de!anera dis3in3a9 a la 8e@ =ue se 8alora el encuen3ro in3ergeneracional9desarrollando !o!en3os c6lidos 0ara el in3erca!bio de e?0eriencias)

TE8IENDO AS 0ISTORIAS

7/21/2019 informe 2013 (1)


7/21/2019 informe 2013 (1)


Le8an3ados los 3es3i!onios sigui; el riguroso 3raba o de 8er las en3re8is3as 0arasacar > clasi:icar la in:or!aci;n9 dis:ru3ar > a0ro8ec5ar los 3es3i!onios 0ara

7/21/2019 informe 2013 (1)


con3ras3arlos con lo =ue 0re8ia!en3e se 5ab4a le4do > es3udiado) 2oras e?3ensasde obser8ar los 3es3i!onios > des0u s discu3irlos > regis3rar las conclusiones)In:or!aci;n =ue se consign; en la libre3a de in:or!e)

S#"8ETI$IDADES Y APRENDI2A8ES& El 0resen3e 0ro>ec3o se 0reocu0ar6 0or la di!ensi;n cul3ural > co3idiana de

la gen3e =ue se 0uede designar co!o 0er3enecien3es a la co!unidadeduca3i8a galanis3a > sus 8ecinos9 las 0ersonas =ue diaria!en3e 3ienenco!o re:eren3e la Ins3i3uci;n Educa3i8a >a =ue 5abi3an su sec3or circundan3e9 recalcando la i!0or3ancia > res0onsabilidad =ue e ercen sobrela 8ida de nues3ra escuela9 gener6ndose un es0acio donde se 0uedenco!unicar los di:eren3es in3egran3es de la !is!a)

& En el en3endido de =ue 3oda 8ida 5u!ana es igual de i!0or3an3e9 no e?is3enunos !e ores o !6s i!0or3an3es =ue o3ros9 =ue !erecen ocu0ar las06ginas de la 5is3oria ocul3ando la di!ensi;n de su e3os 5is3;ricos del res3o)

!enguando el sen3ido de e?clu>en3e co!0e3encia =ue en ocasiones0ro!ue8e la escuela con la 0re!iaci;n a los 0ri!eros lugares9di:erenciando los !6s no3ablesJ9 de los !6s !alosJ9 coloc6ndolos en unaescala)

& or o3ro lado9 nues3ra ciudad carece en gran !edida de 3e?3os de re:le?i;ndesde la ciencia9 e?is3e !uc5a narra3i8a li3eraria9 0ero carece!os es3udios5is3;ricos =ue nos e?0li=uen co!o sociedad9 8alga es3e 3i0o de e ercicios90or lo !enos 0ara caer en cuen3a de es3e 3i0o de 8ac4os en nues3rocon3e?3o local)

& Nos asu!i!os su!ergidos en el inicio de un 0e=ue<o 0roceso deconsolidaci;n de un e=ui0o =ue se es0era 0er!ane@ca en el 3ie!0o9re:le?ionando sobre c;!o 0ode!os abordar la 5is3oria > las Cienciassociales desde la Ins3i3uci;n > con la in3enci;n de E?0lorar =uienes so!osco!o Co!una > co!o Ciudad9 relacionando el es0acio9 el Tie!0o > laSociedad) Nos !o3i8a una 0reocu0aci;n acerca de la necesidad de re3o!ar un 0roceso de :or3aleci!ien3o del Área de Ciencias Sociales9 0ara =ue secons3i3u>a co!o 8erdadero colec3i8o 0edag;gico9 con a!0lia 0ar3ici0aci;nde los es3udian3es9 0ara cen3rarnos de !anera clara > concre3a en lasDid6c3icas es0ec4:icas de las Ciencias Sociales9 > no sola!en3e en la2is3oria)

& Si bien reconoce!os el e ercicio co!o una a0ues3a 0or darle 8o@ a la 3radici;n oralde nues3ras co!unas > barrios9 0ro:undi@ando el conoci!ien3o de nues3ro con3e?3oen la creaci;n de un es3udian3e con sen3ido c48ico)

& Asu!i!os la in8es3igaci;n co!o un ca!ino a la a8en3ura9 =uere!os llegar a un0un3o9 0ero los ele!en3os =ue nos 0ode!os encon3rar en el ca!ino9 0ueden dar

7/21/2019 informe 2013 (1)


nue8os sen3idos > signi:icados :ren3e a lo =ue inicial!en3e busc6ba!os9 0or eso9en3ende!os =ue asu!ir las 5erra!ien3as 0ara la in8es3igaci;n en CienciasSociales es !uc5o !6s =ue a0licar !anuales > seguir rece3as9 el ca!ino escrea3i8a!en3e !6s co!0le o9 es3e 0un3o de 0ar3ida >a e!0ie@a a !a3i@ar nues3rorecorrido9 0ues i!0lica ade!6s el 8alor de 0oder asu!ir la incer3idu!bre9 de0erderle el !iedo 0ara 0oder co!0render los signos =ue nos 0uede !os3rar elde8enir lo cual e?ige es3ar a3en3os)

& Segui!os a:ron3ando el re3o de buscar nue8os ca!inos en la educaci;n !6s dado0or el 5acer9 el salir9 el in3er0elar > descubrir la ciudad en sus !Hl3i0les uni8ersos)La ciudad es36 llena de grandes 0osibilidades 0ara ro!0er con la din6!ica3radicional de las aulas > generar din6!icas dis3in3as de a0rendi@a e >cues3iona!ien3o =ue nos lle8an re0lan3ear las din6!icas de la educaci;n3radicional) En !uc5os con3e?3os sigue siendo !6s i!0or3an3e la :or!a =ue el:ondo9 la 5ora sobre la ra@;n9 la a0ariencia :ren3e al sen3ir9 la res0ues3a en lugar dela 0regun3a9 el re0e3ir en lugar de descubrir9 el conoci!ien3o re8elado al e erciciodel 0ensa!ien3o 0ara descubrir sus :ibras de creaci;n9 las 0lanas a la in8enci;n)

& La alegr4a > din6!ica =ue !ues3ran los es3udian3es en el !o!en3o dei!aginar :or!as dis3in3as de asu!ir las Ciencias Sociales > el conoci!ien3oCiudadano en general9 desde la es3ra3egia de 5acer 0regun3as 0riori@andolos 0ro0ios in3ereses de los es3udian3es9 =ue 0oco a 0oco se con8ier3en enele!en3os generadores de in8es3igaci;n)

& La 0osibilidad de ro!0er los es0acios 3radicionales de la escuelae?0lorando o3ros es0acios =ue nos brinda la ciudad)

& Reconocer e in3erac3uar con o3ros ac3ores e ins3i3uciones con in3er s

si!ilares =ue nos sir8en de in3erlocu3ores) el len3o 3ra3a!ien3o enco!0render las :uen3es co!o ele!en3o 0ara in3er0re3ar los di8ersos:en;!enos sociales e 5is3;ricos9 =ue son cons3ruidos > ca!bian3es > 0or ende el conoci!ien3o no es asun3o re8elado) Sino =ue es una a8en3ura 0arael 0ensa!ien3o > la creaci;n)

& Una !odes3a !ues3ra de en3re8is3as > 3es3i!onios de es3udian3es9 lo =ue=uedo des0u s de su:rir la 0erdida de la c6!ara de 8ideo > de losco!0u3adores9 en es0era de ser edi3ados)

& Necesidad de a:inar las es3ra3egias > 0ro0ues3as9 la sis3e!a3i@aci;n >

di8ulgaci;n en el con3e?3o de las Ins3i3uciones)

7/21/2019 informe 2013 (1)


informe 2013 (1)

Documents