informática y educación
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"Cómo debemos educar y entrenar a la gente para que haga el mejor uso de estas herramientas cuyo poder crece continuamente”
Ahí es donde yace el verdadero reto de la Educación.
¿Cómo incorporar la computadora al Proceso Educativo?
• ¿Qué necesitan saber los estudiantes?• ¿Es la computación una asignatura separada?• ¿Pueden las computadoras ser, realmente, algo más
que sofisticados libros electrónicos de tareas?• ¿Cómo podrían los profesores insertar la
computación en un currículo que ya está bastante lleno?
• ¿Por qué se necesita de la computación en la educación?
Modelos Curriculares• El Currículo de Programación
• El Currículo de Alfabetización en Computación
• La Computadora como Herramienta Curricular
• Currículo de Computación para la solución de problemas
El Currículo de Programación
Esta tendencia se basa en dos razones:
• Habrá un uso extenso de la programación en los trabajos del futuro
• La programación es una habilidad esencial para dominar o controlar la computadora
Currículo de Alfabetización en Computación
El concepto se desprende de:• La existencia de la computación• Dominio de habilidades en programación• Vocabulario técnico • Ética computacional• Cómo trabaja la computadora• Ventaja y desventaja de la computadora• Diversidad de paquetes informáticos
Currículo de Alfabetización en Computación
Procesador de textos Escritura: Clases de Lengua y Literatura
Bases de Datos Sociología, Ciencias Políticas
Hojas de cálculo y graficadores
Aritmética, Matemática y en contextos científicos
Programas para pintar y dibujar
Arte y Diseño
La Computadora como herramienta curricular
A este tipo de desarrollo curricular se le denominó como “de Avanzada”
• La computadora como herramienta, que facilita el aprendizaje asociada a:
• Procesadores de textos• Manejadores de Base de Datos• Hojas de Cálculo• Graficadores
Currículo de Computación para la solución de problemas
Se basa en la creencia de que la computadora puede facilitar la habilidad del estudiante para resolver problemas.
Seymour Papert (LOGO), quien piensa que al aprovechar las oportunidades de aprendizaje, para dominar el arte de pensar deliberadamente como una computadora, el estudiante adquiere la habilidad de articular el pensamiento.
Globalización Impacto en la Educación
Áreas que más han avanzado:Las Telecomunicaciones y Sistemas
• La tecnología ha hecho que los tiempos cambien y que las distancias se acorten
• La Globalización cambia la manera de pensar y actuar de las personas
• Se dice que en el futuro se tiene que estudiar 5 carreras profesionales, de las cuales 4 no se han creado todavía.
Tendencias Tecnológicas Costa Rica
Gasta un 30% de su presupuesto nacional para la tecnología en Educación, en la capacitación de sus docentes.
País que ha abatido el 95% del analfabetismo, ha instalado redes de computadoras en todas sus escuelas públicas.
El analfabetismo se mide por el no dominio de la PC Cada uno de sus estudiantes de secundaria, poseen
una cuenta de correo electrónico y acceso a Internet. Sus maestros informan que la tecnología ha impactado
en el aprendizaje de sus estudiantes.
Realidad Tecnológica
Para llegar a 50 millones de usuarios
• Radio 39 años
• Televisión 19 años
• Internet 4 años
Ambiente de Aprendizaje• Recursos de información
ampliamente disponibles• Aprendizaje centrado en el
estudiante• Estudiantes, maestros,
padres en un ambiente colaborativo
• Creación de nuevos sistemas de aprendizaje
• Estudiantes más independientes• Maestros como facilitadores• Manejo del salón es diferente, se
dedica más tiempo individual y por grupo
• Aprendizaje es más interactivo• Amplias oportunidades de aprender
más allá de los límites físicos de la escuela
• Acceso inmediato al mundo interconectado
Ambiente de Aprendizaje
¿Por qué cambiar la manera de enseñar?
• Por que han cambiado las demandas del mundo• Por que ha cambiado los volúmenes de información
a procesar• Por que ha cambiado las velocidades de los medios
con los que nos comunicamos• Por que nos encontramos en un mundo globalizado• Por que las motivaciones de los educandos son
mayores en cuanto a la búsqueda de la verdad
Formas en que la computadora es utilizada
• Como fuente de información
(Complementada con libros, revistas, videos y otros medios).
• Como máquina de enseñar
(Variedad de software eduvativo, diseñado para ese fin).
Aplicaciones del Mundo real
Cuando se enseña a los estudiantes a utilizar la computadora como herramienta, debemos desarrollar proyectos que simulen aplicaciones del mundo real.
Ejemplos:• Un alumno podría ser un periodista,
escribiendo artículos en un procesador de textos
• Un alumno podría ser un investigador, enviando información a través del correo electrónico
• Un traductor, enviando monografías en otro idioma
Integración TecnológicaUn Modelo Curricular Evolutivo
La enseñanza de Computación debe estar orientada hacia el aprendizaje estratégico de diversas herramientas tecnológicas, que permitan al alumno:
• Solución de problemas
• El fomento de la expresión creativa
• Comunicación personal
• Trabajo en Equipo
Nuevas Habilidades
• Expresión Personal
• Trabajo en Equipo
• Multidisciplinariedad
• Adaptación al cambio
• Creatividad
• Resolución de Problemas
• Dominio de la Tecnología
Colaboración, Independencia, Motivación, Exploración, Lógica, Organización, Auto-estima, Juicio)
¿Cuál es el reto de la Educación?
• Debemos asumir un nuevo rol• Dar a los alumnos nuevos
esquemas de cómo pensar • Guiarlo en resolución de
problemas• Replantear la forma y fin de la
enseñanza• Metodología donde el
aprendizaje sea más libre
¿Cómo lograr esto?
• Teniendo un Currículo Integrador
• Adecuada Metodología
• Teniendo Objetivos claros
Áreas Tecnológicas
• Base de Datos • Gráfica• Telecomunicaciones• Multimedia• Sistemas Operativos• Procesadores de Textos• Hoja de Cálculo• Tecnología Aplicada
Áreas Educativas
• Personal Social
• Ciencia y Ambiente
• Lógico / Matemático
• Comunicación Integral
• Religión
¿Cuál debe ser la preparación, por parte del docente (antes de cada
clase)?
1. Análisis de los objetivos de aprendizaje • Pedagógicos• Tecnológicos
2. Materiales de Trabajo• Ambientación• Hardware adecuado• Generalidades específicas de cada
currícula
3. Análisis de estudio del funcionamiento del programa (Software a utilizar en la sesión de clase)
Implementación
1. Introducción • Presentación del tema y
objetivos prácticos a trabajar
• Proceso de motivación e integración del alumno
2. Desarrollo del contenido dinámico e interactivo de la currícula
3. Repaso de cada tema y evaluación permanente, con el fin de identificar logros y el cumplimiento de objetivos.
Leyes de Entrenamiento
• Las personas aprenden haciendo
• La enseñanza debe estar basada en retos
• El parendizaje no se logra, si no hay un cambio de
conducta en el alumno
• La enseñanza debe cubrir todas las fases del aprendizaje
• El profesor debe tener una buena relación con el
estudiante
¿Qué se busca en este Nuevo Enfoque Curricular y Multidisciplinario
Se busca formar ciudadanos:• Críticos• Pensantes• Actuantes• Constructores
“Dado que la persona retiene el 20% de lo que oye, el 40% de lo que ve y el 75% de lo que ve, oye y hace”
El Rol del Maestro
Es ser:
• Facilitador• Retador• Creativo• Socializador• Valora el proceso• Vela por las
necesidades e intereses del alumno
Ambiente de Clase
• Abierto, flexible• Lleno de
estímulos• Que propicie la
integración• Que propicie el
trabajo en grupo
Evaluación del Software
• Que desarrolle la creatividad
• Que propicie el autoaprendizaje
• Que favorezca el razonamiento lógico, el espíritu crítico y la
resolución de problemas
• Que desarrolle la atención y la concentración
• Que permita al niño organizar su pensamiento
• Que mejore la realización y búsqueda de estrategias
• Que le despierte el interés por la investigación
• Que genere seguridad y confianza en si mismo
• Que incentive el compañerismo
Fuentes de Consulta de Información
Las Fuentes de
Información deben ser
actualizadas, son cada vez
mayores y no pueden ser
ignoradas por la
Comunidad Educativa
Normas sencillas para el Gobierno de una clase
• Puntualidad
• Buena Preparación
• No demorar el Inicio de clase
• Insistir en la Colaboración de toda la clase
• Utilizar apropiadamente la palabra
• Mantenerse alerta ante las incidencias de la clase
• Analizar lo que está ocurriendo en clase
• Distribuir justa y equitativamente
• Evitar comparaciones
• Mantener la notas al día
• Cumplir las promesas
• Hacer buen uso de las preguntas
• Garantizar oportunidades adecuadas de actividades prácticas
• Organización eficaz de la clase
• Atención a los problemas de los alumnos
• Concluir de manera amistosa la clase
Normas sencillas para el Gobierno de una clase
Perfil del Egresado de un Colegio• Dominio de las NTIC
• Experiencia
• Idioma adicional
• Cultura Informática
• Facilidad de comunicación
• Entendimiento administrativo y financiero
• Objetivos claros y conceptos definidos
• Tener metodología y un análisis actual
• Tener una mentalidad empresarial y creatividad