ÍndiceEn este documento podréis ver los siguientes aspectos de nuestra Programación

para el Curso 2013-14:

1. PLASTILETRAS, Centro de Educación y Ocio

2. Servicios y novedades

3. Proyecto Educativo PLASTILETRAS

4. Objetivos generales

5. Contenidos educativos

oGrupo 0-1 año

oGrupo 1-2 años

oGrupo 2-3 años

6. Inglés

7.Evaluación y orientación para papás

8. Un día en la Escuela

9.Síguenos

PLASTILETRAS, Centro de Educación y Ocio

oSomos un Centro dedicado a la infancia que durante casi 15 años hemos ido creciendo con nuestros niños enriqueciendo nuestra dedicación y aplicando siempre nuestra finalidad de una Educación de calidad y transparente

oUn Proyecto de 0-3 años de “Educación creativa” con apoyo de la Universidad Complutense de Madrid

oPrograma de inmersión en INGLÉS, trabajamos con la mejor Centro de Inglés en Alcorcón “English’n Action”

oUna Programación de Centro adaptada a las necesidades de las familias, sobre todo en esta época de cambios que estamos atravesando

oRelación DIRECTA con las familias que participan en el proceso educativo, somos un CENTRO DE PUERTAS ABIERTAS

oUn Equipo Educativo profesional con ganas e ilusión por nuestro trabajo de tantos años

Servicios y NovedadesoEscuela Infantil de Puertas Abiertas

o Inglés

oHorario ampliado

oProyecto de “Educación Creativa” y Matronatación

Servicios y Novedades

Cumpleaños creativos

Deberes

Recogida de Colegios

Campamentos de verano Inglés – deportes – piscina- talleres

Proyecto Educativo

Nuestro Proyecto de “Educación Creativa” se apoya en los siguientes pilares:

oCalidad y transparenciaoPrograma adaptado a las necesidades de cada alumno y familiaoApoyo directo a la familia e implicación continuaoUna Programación basada en talleres creativos donde cada niño

construye su propio aprendizaje y evolución oUn ambiente cálido y familiar donde lo primero es el BIENESTAR y que

los niños sean FELICES, donde se ríanoValoración y evaluación continua que garantiza ese bienestar tanto de

los peques como el de las familiasoUn trabajo en equipo profesional y coordinado que trabaja hacia los

mismo fines

Objetivos generales • Construir el Desarrollo del niñ@ en todas las áreas y ámbitos de

desarrollo: corporal, cognitivo, emocional, social, de comunicación, creativo…..

• Descubrir su identidad, sus capacidades y aprender a valorarlas construyendo así su personalidad

• Desarrollar afectos, sentimientos y vínculos emocionales saludables• Descubrir su capacidad de comunicación mediante los diversoslenguajes: verbal, corporal, matemático, musical, plástico, creativo.• Construir un pensamiento estructurado y lógico• Adquirir el idioma del inglés con la misma naturalidad que el idioma

materno• Comenzar el contacto con las nuevas tecnologías • Descubrir la lecto-escritura

Contenidos Educativos

En la Escuela trabajamos todas los ámbitos de Desarrollo y las distribuimos en las áreas establecidas por la normativa educativa vigente:

1. Conocimiento de sí mismo y Autonomía personal2. Lenguajes: Comunicación y Representación3. Conocimiento del Entorno

A continuación veremos los contenidos educativos que programamos para cada grupo de edad.

Grupo 0-1 año

1. Conocimiento de sí mismo y autonomía personalLos bebés comienzan a sentir su cuerpo, a distinguirlo del

entorno, a adquirir posturas, a distinguir sus manitas, sus pies, etc… estimularemos con nuevas formas, texturas, materiales y les ayudaremos a iniciar sus primeros desplazamientos hacia atrás, hacia delante, giros, de un lado a otro, etc

El estado de ánimo del bebé condiciona todo lo demás. Cuidaremos su bienestar, su tranquilidad, la alegría, la seguridad y confianza, el apego a los adultos, etc.

La importancia de unas buenas rutinas se trabaja también en este área: conseguir un óptimo descanso, los hábitos de comer, los horarios, disfrutar con el cambio de pañal, el aseo, al vestirse, el contacto con el adulto, etc.

Grupo 0-1 año

2. Lenguajes: Comunicación y Representación

Donde nuestros bebés aprenderán a escucharse y escuchar a los demás, a controlar su voz, a chillar, a encadenar sílabas y algunos emitirán sus primeras palabras.

3. Conocimiento del entorno

Les ayudaremos a discriminar, reconocer e identificar su entorno, los objetos, los espacios, los demás y desenvolverse con seguridad.Este es un área donde se trabaja el reconocimiento de los demás y comportarse con ellos

Grupo 1-2 años

1. Conocimiento de sí mismo y Autonomía personal

Trabajaremos el cuerpo y las partes que lo componen a través de los sentidos y las sensaciones, con nuevas formas, texturas, materiales y les ayudaremos a fortalecer los desplazamientos, el equilibrio, las trayectorias y los obstáculos, etc. a través del juego.

El estado de ánimo y emocional condiciona su actividad y el desarrollo de las demás áreas. Trabajaremos la alegría, las tristeza, la relajación, el apego a los adultos, etc. Construiremos su equilibrio emocional y bienestar. Como observamos en casa las rutinas son importantísimas y también forman parte de nuestra programación: aprender a descansar y relajarnos, disfrutar de la comida y aprender buenos hábitos, los horarios, disfrutar con el cambio de pañal, el aseo, al vestirse, el contacto con el adulto, etc.

Grupo 1-2 años

2. Lenguajes: Comunicación y RepresentaciónAprenderán a comunicarse a través del lenguaje verbal,

plástico, musical y corporal, descubrirán las primeras producciones literarias. Comenzarán a desarrollar un pensamiento lógico que les servirá para resolver problemas de la vida cotidiana

3. Conocimiento del Entorno

Conocerán la Escuela, las estaciones, la familia y sus compañeros, los materiales y los juguetes… También trabajaremos el reconocimiento de los demás y cómo comportarse con ellos

Grupo 2-3 años

1. Conocimiento de sí mismo y Autonomía personal

Aprenderán partes del cuerpo más complejas, a mantener el equilibrio, a sentir confianza y seguridad, a descubrir todos sus sentidos y las sensaciones...

Incluiremos toda clase de juegos (libres y dirigidos), aprenderán a guardar los juguetes, a compartir, a encontrar diversas formas de desplazamiento y a elegir lo que quieren hacer en cada momento.

Desde el principio lo más importante será que depositen confianza en la Educadora, en ellos mismos y en el entorno en el que están. Comprenderemos la alegría y la tristeza, el miedo, las emociones. Conocerán todas las rutinas y horarios con los que trabajamos en la escuela, disfrutar de los cambios, sentir necesidad de estar limpios, aprender a vestirse y desvestirse, sentirse guapos.

Grupo 2-3 años

2. Lenguajes: Comunicación y Representación

o Lenguaje verbal: aprenderán nuevo vocabulario, sus expresión será cada vez más compleja y completa y prestaremos atención al diálogo sobre todo en la asamblea.

o Pensamiento lógico-matemático: conocerán las formas, los colores, las cantidades, las clasificaciones, se iniciarán en el pensamiento lógico (causa-efecto), etc.

o Lenguaje corporal: se moverán libremente, aprenderán a expresar las emociones, los sentimientos.

o Lenguaje plástico: perfeccionarán el garabato y el trazo, manipularemos diferentes materiales, técnicas plásticas, etc.

o Lenguaje musical: disfrutaremos de la música aprendiendo canciones, sonidos y bailes nuevos.

Grupo 2-3 años

3. Conocimiento del Entorno

Les enseñaremos a sentirse seguros por toda la Escuela, a mostrar seguridad y confianza con todas las educadoras, además conocerán los cambios de estación, la calle y la educación vial, los animales,….Trabajaremos la interacción con los demás, aprenderemos a compartir, a participar en las actividades, escuchar a los demás y seguir un orden, la empatía, normas de comportamiento….

INGLÉS En este curso hemos implantado ya un Programa bilingüe en PLASTILETRAS.Considerando que los niñ@s de 0 a 3 años adquieren todas sus habilidades y que

está demostrado que aprender idiomas en esta etapa les resulta muy fácil, hemos decidido ofreceros este nuevo servicio que se ha implantado en este curso 2013/2014, y que de momento comenzará con los niños de 2 años de edad.

Buscamos lo mejor para nuestros niños, por eso colaborar con “ English in Action”

es una garantía. Desde 1992 han demostrado su labor y obtienen los mejores resultados con un alto nivel de satisfacción entre sus alumnos. De hecho está considerada la mejor Escuela de Inglés en la zona sur, con un profesorado nativo y altamente cualificado.

Hemos implantado un Programa especial para vuestros hijos de calidad superior,

donde lograrán una excelente pronunciaciónUn Programa de inmersión en inglés de carácter absolutamente lúdica y vinculado

a las nuevas tecnologías Otra de las ventajas es que cuando acaben esta etapa , podrán tener la posibilidad

de continuar su programa de inglés.

Evaluación y orientación para papás

En Plastiletras la base de nuestro trabajo está en la relación con lasfamilias a través de los siguientes procesos:

o Puertas Abiertas: A través de las “Jornadas de Puertas Abiertas” y laposibilidad de venir a vernos en cualquier momento

o Evaluación es continua, la observación diaria ytrimestralmente recibiréis Informes de Evaluación escrita detallada.

o Tutorías: una hora de tutorías que podréis concertar con vuestra Tutorade aula de Martes a Jueves de 17.30 a 19.00h.

Evaluación y orientación para papás

o Damos mucha importancia a la Información continua, sea por contacto directo, agendas, blog, facebook, etc. La mejor manera hacer a nuestros niños felices es trabajar en equipo

o Teléfono: podréis llamar cuando queráis pero se deberá restringir aurgencias e informaciones importantes.

o Escuela de Padres: Tendréis información general sobre los temas que nos interesan a todos en nuestro blog y se podrán organizar sesiones de información y debate de temas que a todos nos interesan a todos

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Nos podéis encontrar en:

o Nuestra web www.plastiletras.com

o Nuestro blog www.plastiletras.com/blog

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