inaudito. la aventura de oír - analfatecnicos.net · sensación producida en el órgano del oído...
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Inaudito. La aventura de oír es una exposicióninteractiva, divulgativa e itinerante que invita adescubrir el mundo de la audición. Esta iniciativa,pionera en España, ha sido impulsada por GAESCentros auditivos.
Comprender por qué oímos, conocer el caminoque recorren las ondas sonoras hasta llegar anuestro cerebro, descubrir cómo entendemos laspalabras o valorar la importancia de una buenaaudición para nuestra vida social son algunas delas propuestas de Inaudito
El que tiene oídos para escuchar, que escuche (Mt 11,15)
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Presentación
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Pai
saje
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noro
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Hay paisajes para escuchar.Cierra los ojos. Como en unapintura, existe un fondo más omenos uniforme y más omenos intenso, en este casosonoro, sobre el que desta-can salpicados otros ruidossingulares de diferente intensi-dad, frecuencia y duración.Entre todos conforman unaescena llena de informaciónpara nuestros oídos. El origende cada sonido nos indica lapresencia de objetos, fenó-menos, animales o personaspropios de un determinadoambiente. ¿Dónde estoy?
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¿Dóndeestoy?
Paisajes sonoros
Universos sonoros
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Hogar, dulce hogar. Es nues-tro principal escenario de paz,el más familiar. Cualquiersonido que altere el fondosonoro habitual va a llamar laatención de nuestro sentidodel oído y provocar una res-puesta. ¿Debemos reaccio-nar, acudir, escapar, o simple-mente seguir con nuestraactividad? Todo ello requiereque seamos capaces deidentificar los sonidos y decontrastarlos con el conteni-do de nuestra particularbiblioteca mental para sabersi hemos de hacer algo. ¿Quéruido es ése?
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¿Quépasaahí?
Paisajes sonoros
Alertas familiares
Pai
saje
s so
noro
s
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Pai
saje
s so
noro
s
Hayamos nacido en la ciudad oen el campo, desde niñoshemos aprendido a identificarlos sonidos propios de los ani-males domésticos. Son tanfamiliares que hasta dispone-mos de una palabra concretapara designar cada uno deellos: cacarea, maúlla, ladra,relincha, muge... Al escuchar-los, nuestro cerebro formainmediatamente la imagen deun animal con la boca abierta y,de acuerdo con nuestra inteli-gencia, incluso asociamos esesonido con un motivo o con laexpresión de una demanda.
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Expresiónanimal
Paisajes sonoros
Voces en la granja
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Pai
saje
s so
noro
s
La palabra es el elementomás importante de la comuni-cación humana. Sin embar-go, con frecuencia nosvemos obligados a prestaratención selectiva para discri-minar, entre los múltiplesmensajes que llegan a nues-tros oídos, cuáles son aque-llos que van especialmentedirigidos a nosotros, los quehemos de comprender y res-ponder. Esta capacidad nospermite disfrutar de la vidasocial, que normalmenteimplica nuestra presencia enambientes sonoros dondehablan más de dos personas.
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Oír por untubo
Paisajes sonoros
El hombre, animal social
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Pai
saje
s so
noro
s
La misma nota musical produ-cida por distintos instrumen-tos tiene idéntica frecuencia,lo que se expresa en igualnúmero de hercios. Inclusopuede tener la misma intensi-dad, lo que se expresaría enigual número de decibelios.Sin embargo, el sonido dedos instrumentos diferentesse caracteriza por tener untimbre determinado. Con unosciloscopio podríamosvisualizar esa diferencia, peroun oído educado nos permiteasimismo distinguirlos, al igualque identificamos las vocesde personas conocidas.
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¿Cuál da lanota?
Paisajes sonoros
Detalles de la orquesta
mo ha de ser objeto deobservación detallada, desdela forma de la oreja, eseembudo con pliegues querecoge los sonidos, hasta elcomplejo sistema de traduc-ción de la información parahacerla transmisible por partedel sistema auditivo nervioso.
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La m
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Nuestro oído es una cajamágica y una máquina mara-villosa. Permite captar ondasinvisibles que existen en el airey transformarlas en impulsosque nuestro cerebro puedeinterpretar, facilitándonos unainformación de extraordinariovalor. El diseño del mecanis-
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El oído pordentro
La máquina del oído
Un poco de anatomía
Otoscopia
de éste por las células ciliadasdel órgano de Corti, capacesde convertir las vibracionesen impulsos nerviosos.
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La m
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el o
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Una onda sonora entra por elpabellón auricular y llegahasta el tímpano, en el queimpacta de manera irregular.Esas diferencias de presión setransmiten a una cadena dehuesecillos que se golpeansuavemente entre sí. A partirde la ventana oval, en el labe-rinto, las vibraciones pasan ados líquidos distintos, fuera ydentro de la cóclea o caracol,y son percibidas en el interior
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De la oreja al cerebro
La máquina del oído
El camino del sonido
Los límites de frecuencia queescucha el ser humano seencuentran aproximadamenteentre 20 y 20.000 herzios.
Frecuencia máxima escucha-da por las distintas especies.
Murciélago 200.000 hzLangosta 90.000 hzAraña 45.000 hzPerro 40.000 hzPersona 20.000 hzRana 10.000 hz
mientras la perturbación vaavanzando. En una tormenta,la luz de un relámpago viajade modo casi inmediato, peroel sonido del trueno se retrasaporque tarda 3 segundos enrecorrer un kilómetro.
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La m
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el o
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El sonido se transmite por elaire mediante unas ondassemejantes a las que se pro-ducen al caer una piedra enun estanque, al pulsar unacuerda de guitarra o al golpe-ar un tambor. En todos esoscasos hay un foco emisor yun medio de transmisióndonde cada partícula vibra,
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Ondas que se oyen
La máquina del oído
Vibraciones del aire
La m
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¿Por qué tenemos dos oídos?Todos disfrutamos del sonidoestereofónico. Sabemos dedónde viene cada sonido quenos llega, ya que la diferenciade intensidad que percibecada uno de nuestros oídosnos permite saber qué orejaestá más cerca de la fuentesonora. Este mecanismo depercepción del sonido en 3Dnos resulta tan familiar quehemos de ponerlo de mani-fiesto modificando la realidad.Hagamos una prueba paraver qué sucede si escucha-mos por la derecha lo quesuena a nuestra izquierda, oviceversa.
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Elsonidoen 3D
La máquina del oído
¿Por qué tenemos dosoídos?
HABLAHABLA
GUSTOY OLFATOGUSTOY OLFATO
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Registros sonoros de la voz humana:
Soprano: desde el do hasta el la
Contralto: desde el fa hasta el re
Tenor: desde el si hasta el la
Bajo: desde el mi hasta el do
nuestra voz nos llega a travésdel aire y es captado por eloído, pero también lo capta-mos a través de la propiavibración del cráneo, queactúa como caja de resonan-cia mientras hablamos.
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La m
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el o
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Sabemos que es imposibletener una percepción de larealidad completamente obje-tiva, sobre todo de aquellascosas que elaboramos nos-otros mismos. Inevitablemen-te nos gusta más lo que hace-mos a nuestro gusto. Sinembargo, la audición nosofrece un excelente ejemplode humildad, porque nuncanos oímos como nos escu-chan los demás. El sonido de
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Audiciónegocéntrica
La máquina del oído
¿Cómo suena mi voz?
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La m
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Los niños aprenden a hablaroyendo. Por eso, si presen-tan pérdida de audición seve-ra tienen graves dificultadespara hacerlo. En general, paralos pequeños es mucho másimportante comprender quehablar, comenzar a intuir elsignificado de cada vocabloque oyen y asociarlo a unobjeto, acción o persona. Elpapel de la familia es clavedesde el nacimiento, ya que elniño retiene y repite todo loque escucha, aún cuando notenga una verdadera concien-cia de lo que está diciendo. Eloído es necesario para adqui-rir el lenguaje.
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Hablo,luegoescucho
La máquina del oído
Gracias al oídoaprendemos a hablar
efectos secundarios de algu-nos medicamentos y de cier-tas enfermedades cuya evolu-ción puede perjudicar al sis-tema auditivo.
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Tún
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el s
ilenc
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Al igual que sucede con lavista, la capacidad auditivatiende a disminuir conformepasan los años. Es un proce-so gradual denominado pres-biacusia, que experimentantodas las personas, al princi-pio de manera imperceptible.Se manifiesta en que disminu-ye la percepción del sonido amenor intensidad. El efecto seaprecia sobre todo con losagudos, lo que impide identifi-car las palabras que contie-nen tonos de alta frecuencia.La pérdida de agudeza auditi-va se hace también evidenteal escuchar música, cuandorealmente desaparecen par-tes de la melodía. Los proble-mas de audición tambiénpuede producirse a causa de
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¿Quédices?
Túnel del silencio
Pérdida de la agudeza
IntensidadNo se identifica
adecuadamente lacalidad de los sonidos.
Los sonidos seescuchan con menor
intensidad.
Timbre de tonoNo se identifican
adecuadamente laspalabras. No se oyenbien las palabras que
contienen sonidosagudos.
PercepciónNo se identifican
adecuadamente lasmelodías. Se pierde lacapacidad de codificar
la información ycuesta entender el
mensaje.
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Tún
el d
el s
ilenc
io
Tanto la exposición prolonga-da al ruido como un ruido fuer-te y breve pueden llegar a pro-ducir una deficiencia auditiva.Todo ruido continuado quesobrepase los 90 decibeliospuede dañar el oído. Esos 90dB representan una intensidadsemejante al ruido de unpotente martillo neumático,pero muchas veces están vin-culados a momentos de ocio ode fiesta. Es la intensidad deruido de las cataratas del Niá-gara, de un concierto de heavymetal, y de algunas ferias yatracciones. En una mascletáde las fallas valencianas sealcanzan los 120 dB.
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¡Tomadecibelios!
Túnel del silencio
El ruído, enemigo deloído
Peligrode pérdidaauditiva 130 db
Peligrode pérdidaauditiva 130 db
Dolor 90 dbDolor 90 db
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Tún
el d
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ilenc
io
La pérdida de audición puedetener lugar porque existe unobstáculo en el sistema trans-
misor del sonido, o bienen el oído externo o bienen el medio. En estecaso hablamos de unapérdida conductiva.También puede ser detipo neurosensorial,cuando la causa está enel oído interno o en elnervio auditivo. Las pér-didas mixtas son unacombinación de deficien-
cia auditiva conductiva y neu-rosensorial a la vez. El espe-cialista podrá realizar laspruebas necesarias para laidentificación de la causa delproblema de audición y apli-car las medidas necesarias.
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No te oigo
Túnel del silencio
Deficiencias auditivas
GRAVES
AGUDOS
Pérdidas de audición¿Qué tipos de pérdidas auditivas existen?
Audición normal
Sonido: m. Sensación producida en el órgano del oídopor el movimiento vibratorio de los cuerpos, transmitidopor un medio elástico, como el aire.
Ref. Diccionario Manual e Ilustrado de la Lengua Española.
Pérdida auditiva leveDificultad en determinados fonemas, especialmente de lossonidos agudos.
Sonido: m. Sensacón producda en el órgano del odopor el movmento vbratorio de los cuerpos, transmtdo porun medo elástico, como el are.
Pérdida auditiva moderadaProblemas de comprensión por la dificultad de percepción.
Sonido: m. Snsacón prodcda n órgano dl odo porlmovmnto vbratoro d los crpos, transmtdo por n mdolástico, como el ar.
Pérdida auditiva severaSólo se perciben palabras sueltas, las de mayor intensidad.
... órgano por como...
Pérdida auditiva profunda No hay conciencia sonora.
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¿Qué
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luci
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iste
n?
El oído es sensible y necesitaprotección. La práctica demedidas preventivas puedeayudarnos a retrasar la pérdi-da de audición. Han de desta-carse tres actuaciones funda-mentales: reducir el volumende las fuentes de sonido quemanejamos (en particular losauriculares de reproductoresmp3), utilizar proteccionesauditivas siempre que nosexpongamos a sonidos inten-sos y visitar al especialistapara una revisión ante elmenor síntoma o sospechade pérdida de audición.
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Dependede ti
¿Qué soluciones existen?
La cultura de laprevención
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¿Qué
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iste
n?
Un audífono es un dispositivoelectrónico que amplifica ymodifica los sonidos paramejorar la comunicación. Losaudífonos reciben el sonido através de un micrófono, queconvierte las ondas sonorasen señales eléctricas. Elamplificador aumenta el volu-men de las señales y luego undiminuto altavoz las conviertede nuevo en ondas sonoras yenvía el sonido al oído. Losprimeros audífonos amplifica-ban por igual el volumen detodas las frecuencias. Hoy endía, gracias a la tecnologíadigital, pueden diseñarse demodo que se ajusten a lasdeficiencias específicas decada persona.
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Oírmejor
¿Qué es y cómo funciona un audífono?
¿Qué soluciones existen?
Micrófono (1):Capta los sonidos
procedentes del entorno
Circuito integrado (2):Amplifica el sonido entrante
Auricular (3):Transmite al oído la señal amplificada
Cápsula (4): Se fabrica a medida para
cada usuario
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¿Qué
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s ex
iste
n?
En algunos tipos de sorderaprofunda, existe una destruc-ción de las células ciliadas delórgano de Corti en el oídointerno. En estos casos, elimplante coclear será capazde transformar las señalesacústicas en señales eléctri-cas que estimulen el nervioauditivo y que el cerebro inter-pretará como sonido. Constade una parte externa (micró-fono, procesador y transmisoro bobina de acople) y otrainterna (un receptor-estimula-dor alojado en el hueso, bajola piel, y unos electrodos, quese introducen en el interior dela cóclea o caracol. Ambaspartes se ponen en contactomediante radiofrecuencia.
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Casi un milagro
¿Qué soluciones existen?
Implante coclear
Mejora de la audición
SiN IMPLANTECOCLEAR
Implante coclear, quées y cómo funciona
especializada en solucio-nar las dificultades deaudición. Cuenta con unaamplia gama de ayudasauditivas, de avanzadonivel tecnológico. Los téc-
nicos de Gaes puedenrevisar el grado de audi-ción y seleccionar en casonecesario la solución másapropiada para cada per-sona.
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¿Qué
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¿Escuchas lo quete dicen?
¿Qué soluciones existen?
Todos podemos oír
Test auditivo
1. ¿A veces oyes sin entender las palabras?2. ¿Te sientes tenso en las reuniones porque te cuesta seguir laconversación?3. ¿Te resulta difícil hablar por teléfono?4. ¿Pones el volumen de la televisión y la radio más alto que elresto de tu familia?5. ¿Te aturde el ruido del tráfico en la calle hasta el punto desentirte inseguro?6. ¿Padeces acúfenos (zumbidos)?7. ¿Algunos sonidos agradables, pero débiles, como el cantode los pájaros o el sonido del mar, desaparecieron de tu vida?8. ¿Te sientes aislado en las reuniones familiares o entreamigos?9. ¿Te comentan a menudo «ya te lo hemos dicho variasveces»?
Si respondiste SI tres o más veces, es aconsejable solicitaruna revisión auditiva.Si no oíste uno de los tres sonidos del módulo de laexposición, es aconsejable solicitar una revisión auditiva.
La audiometría mide la pérdi-da de audición de forma pre-cisa con un dispositivo elec-trónico (audiómetro) que pro-duce sonidos a diferentes fre-cuencias e intensidades. Es elprimer paso en la posibledetección de un problemaque, afortunadamente, hoytiene remedio. Gaes CentrosAuditivos es una organización
tiles. Los sistemas deaviso se emplean princi-palmente en el hogar, apli-cados al timbre de lapuerta, el teléfono, el des-pertador o la cuna delbebé. Además, los usua-rios de audífonos pue-den complementarlos con
sistemas FM para partici-par sin esfuerzo en unaconversación o escucharmúsica o la televisión, yaque les permiten captar lavoz o la música directa-mente de la fuente a tra-vés de señal FM.
¿Qué
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Dispositivos tecnológicos deúltima generación permitendisponer de sistemas deaviso personal a quienespadecen de problemas auditi-vos, lo que les hace ganar entranquilidad y en calidad devida. Los transmisores emitenel aviso al recibir una señal ylo envían al receptor, que lacapta y la convierte en seña-les sonoras, luminosas o tác-
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Tecnología y calidad de vida
¿Qué soluciones existen?
Nuevos accesorios
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Inaudito. La aventura de oírProdución: GAES Centros Auditivos. Asesoría Museológica: Ramón Núñez Centella (Director del Museo Nacionalde Ciencia y Tecnología), Patricia Barciela Durán (Directora Técnica de Domus [=mc2]), con la colaboración del
Dr. Francisco Vázquez de la Iglesia. Asesores técnicos y de organización: Pere Sitjà, Mónica López, AnaZapata (Coordinación), Francesc Carreño, Jordi Roqué, Albert Calvo, Meritxell Clavell, Natalia Coll, ÁlvaroMarina, Nuria Montoya, Beatriz Pradel. Comité Científico-Médico: Dr. Pablo Gil-Loyzaga (Catedrático de
Neurobiología de la Audición. Facultad de Medicina. Universidad Complutense de Madrid), Dr. JesúsAlgaba (Presidente de la SEORL-PCF. Jefe de Servicio ORL del Hospital Donostia), Dr. Bartolomé Scola
(Secretario de la SEORL-PCF. Jefe de Servicio ORL del Hospital General Universitario GregorioMarañón), Dr. Agustín del Cañizo (Catedrático de Otorrinolaringología. Universidad de
Salamanca. Jefe de departamento del Hospital Clínico Universitario de Salamanca), Dr. ÁngelRamos (Secretario Social de la AEONO. Jefe de Servicio ORL del Hospital Universitario
Materno-Infantil de Canarias), Dr. Rémy Pujol (Profesor Emérito de la Facultad de Medicina.Universidad de Montpellier), Dr. Jesús Alegría (Especialista en psicología experimental.
Universidad Libre de Bruselas), Dr. José Martínez (Jefe de Servicio ORL del Hospital JuanCanalejo), Dr. Manuel Manrique (Director del programa de implantes de la Clínica Universitaria
de Navarra), Dr. Jaime Marco (Catedrático de Otorrinolaringología. Universidad de Valencia.Hospital Clínico Universitario de Valencia), Dr. Constantino Morera (Jefe de Servicio ORL del
Hospital Universitario La Fe de Valencia), Dr. Carlos Cenjor (Jefe de Servicio ORL de la FundaciónJiménez Díaz), Dr. Miquel Quer(Jefe de Servicio ORL del Hospital de la Santa Creu i Sant Pau.
Catedrático de la Universidad de Barcelona), Dr. Manuel Sáinz (Jefe de Servicio ORL del HospitalClínico Universitario San Cecilio de Granada. Profesor titular de la Facultad de Medicina del Hospital de
Granada. Especialista en implantes cocleares), Dr. Enrique A. López-Poveda, Responsable de la unidadde Computación auditiva y Psicoacústica.Instituto de Neurociencias de Castilla y León. Universidad de
Salamanca. Proyecto y realización: Ingeniería Cultural S.A. Documentación: Departamentos de Formación,Audiología, Implantes, Comunicación y Centro de Servicio Médico de GAES. Gabinete de prensa: Inforpress. Diseño
de la guía de la exposición: Montse Paradela. Agradecimientos: Manuel Torreiglesias (Periodista. Divulgadorsanitario), Lola Herrera (Actriz), Áreas de Formación, Audiología, Implantes Auditivos y Centro de Servicio Médico de
GAES, A la familia Gassó y en especial a Juan Gassó Bosch, fundador de GAES (1921-2008).
Una exposición realizada bajo los auspicios del Museo Nacional de Ciencia y Tecnología