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IMPRENTA VERSUS INTERNET

La revolución de la imprenta : 1.- Período “moderno temprano”2.- Reconsideración de la revolución de la imprenta.3.- La comunicación física4.- Imperio y comunicación5.- La comunicación oral6.- La comunicación escrita7.- Las lenguas de comunicación8.- Interacciones entre los medios9.- El auge del mercado

La era de Internet : 1.- Introducción : un nuevo entorno de interrelación social.2.- Breve historia de Internet.3.- El World Wide Web.4.- Multimedia5.- Microsoft Internet explorer6.- El libro Electrónico7.- Wikipedia

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ÍNDICE

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LA REVOLUCIÓN DE LA IMPRENTA

1.- Período “moderno temprano” : de la revolución de la imprenta a la Revolución Francesa :

- Impresión en bloque : China y Japón.

- Difusión de la imprenta a través de los impresores alemanes : más de 250 ciudades de Europa.

- Mundo musulmán : barrera en el paso de la imprenta de China a Occidente.

- S. XVII : surgimiento de los periódicos - explosión de la información

- Incremento del tamaño de las bibliotecas : necesidad de la catalogación por temas ó por autores

- Difusión del conocimiento

- Impresores como nuevo gremio : surgen nuevas ocupaciones relacionadas con la escritura.

2.- Reconsideración de la revolución de la imprenta :

- Adaptación gradual al nuevo medio : estilos de presentación y hábitos de lectura

- Imprenta como catalizador de los cambios sociales respecto a los autores, impresores y lectores.

- Consecuencias sociales y culturales : coexistencia de los medios antiguos y los nuevos.

3.- La comunicación física :

- los flujos de información siguieron a los flujos de comercio : importancia del desarrollo del transporte, los mercaderes transportaban al igual mercancías y noticias.

4.- Imperio y comunicación :

- Imperio de Carlos V : considerado como la “era del imperio del papel” con un sistema regular de transmisión de mensajes : el sistema postal.

- S. XVI : desarrollo del sistema de mensajeros ordinarios e importancia de las comunicaciones trasantlánticas.

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LA REVOLUCIÓN DE LA IMPRENTA

5.- La comunicación oral :- Edad media : predicación como deber sacerdotal. Importancia de la “retórica

eclesiástica”.- Comunicación académica : Enseñanza en las universidades mediante debates ,

conferencias y discursos.- Nuevas instituciones que estructuraron la comunicación oral : sociedades

científicas, academias, salones, clubes, cafés, … - Con el desarrollo del comercio surgen las Bolsas de comercio : en ciudades como

Brujas, Amberes, Amsterdam, Londres, Hamburgo …- Ciudades como Estambul eran famosas por sus cafés en el s. XVI con más de

700 cafés6.- La comunicación escrita :

- A comienzos de la Europa moderna la lectura y la escritura se enseñaban por separado.

- Contexto religioso de la alfabetización : siglos XVII y XVIII – Suecia luterana – constituía una sociedad de alfabetización restringida, sólo una minoría de la población, varones, urbanos y protestantes, sabían leer y en menor número,escribir.

- Surge la “alfabetización mediada” ó usos de la capacidad de leer y escribir en beneficio de los analfabetos : figura del “escribiente público”.

- Consecuencias de la difusión de la alfabetización : creciente penetración en la vida cotidiana

- Aumento de la cantidad de empleos relacionados con la escritura : oficinistas, tenedores de libros, notarios, carteros …

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LA REVOLUCIÓN DE LA IMPRENTA

7.- Las lenguas de comunicación : - En la sociedad medieval la comunicación escrita era predominantemente en

latín y la oral en el dialecto local. La imprenta coadyuvó al uso cada vez mayor de las lenguas

vernáculas. 8.- Interacciones entre los medios :

- Coexistencia de los antiguos medios de comunicación con los nuevos : supervivencia de los manuscritos con usos privados (cartas de familia) y también como canal principal de circulación pública de ciertos mensajes hasta entrada la edad moderna. En Rusia las imprentas se utilizaban para la difusión de libros religiosos, las formas de circulación manuscrita constituían un medio de

unión social entre los individuos implicados. Los manuscritos constituían un medio de “comunicación interactivo”, más

maleables, menos rígidos en la forma; lograban evadirse de la censura religiosa, moral y política de la época.

- Boletines Informativos : tipo de manuscrito, generalmente cartas enviadas a un número limitado de suscriptores, constituía un servicio personalizado de noticias difundidas entre personas de cierta fortuna y rango social, este medio permitía la circulación de “información privilegiada y confidencial para los gobiernos.9.- El auge del mercado :

- Gradual y mayor implicación de los empresarios en el proceso de difusión del conocimiento.

- Desarrollo de la publicidad en la imprenta en el siglo XVII : las noticias se perciben como mercancías, lo que supone el inicio de la sociedad de consumo.

- Nacimiento de la idea de propiedad intelectual : ley de copyright de 1709 en Gran Bretaña.

Convención de Berna de 1887 : surge el copyright internacional.

LA ERA DE INTERNET

1.- Introducción : un nuevo entorno de interrelación social.En cualquier momento, en cualquier lugar, podemos acceder a la información, difundir datos a todo el mundo, comunicarnos e interactuar con cualquier persona, institución ó entorno, real ó virtual.Constituye un nuevo entorno de interrelación social : al alcance de cualquiera que disponga de un ordenador con módem; este nuevo medio va en detrimento de otros medios de comunicación tan importantes como el teléfono, el fax convencional, la prensa, la televisión …Internet constituye un hecho revolucionario, nos abre la puerta de una nueva era donde muchas de las cosas que hacíamos antes de forma presencial, ahora las podremos realizar “a distancia”. Las ventajas son enormes : comunicación, Acceso/difusión informativa, Democratización de la formación,Difusión cultural, entorno social global …Los riesgos : difusión de informaciones erróneas, contenidos racistas, privacidad, contaminación de la información, …

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LA ERA DE INTERNET2.- Breve historia de Internet.La Historia de Internet es reciente : data de 1969 y surge en Estados Unidos como un conjunto de ordenadores repartidos por todo el mundo, conectados permanentemente entre sí a través de líneas telefónicas. El desarrollo se produce en las universidades, donde se encuentran cada vez más aplicaciones.El tráfico en la red ha de regularse , y esto se hace a través de los servidores, que son ordenadores que están conectados a la red permanentemente frente a otros que se conectan de forma ocasional, quienes deben hacerlo a través de estos servidores, bien a través de la línea telefónica, bien a través de otros entornos como el wifi. Cada servidor dispone de un “ancho de banda” determinado y cuando muchos ordenadores se conectan a un servidor, la velocidad de la información se puede ralentizar.El WORLD WIDE WEB data de 1992, constituye un gran avance, pues permite poder acceder fácilmente a millones de personas a millones de páginas con información multimediaa través de un sistema de enlaces que dota de interactividad a las páginas.60 millones de usuarios acceden a información no sólo textual, tambiéna imágenes, videos, música, …etc.

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WORLD WIDE WEB

También llamada “telaraña de alcance mundial” ó “la Web”, tuvo sus orígenes en 1989 en el CERN, Centro Europeo para la Investigación nuclear ubicado en Ginebra (Suiza).Lo desarrolla la Universidad de Illinois a través del “Mosaic”, primer cliente gráfico para la WWW.“La WWW es una forma de ver toda la información disponible en Internetcomo un continuo, sin rupturas.Utilizando saltos hipertextuales y búsquedas, el usuario navega a través de un mundo de información, paparcialmente creado a mano, parcialmente generado por computadoras de las bases de datosexistentes y de los sistemas de Información.”

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MULTIMEDIA

Decimos que un documento es multimedia cuando en él se combinan textos, imágenes, fotografias, audio, sonido, animaciones, videoy cualquier otro tipo de datos en forma digital.

Los juegos de ordenador son un producto típico multimedial, ya que en ellos se encuentrantextos que se dan como consignas u orientaciones,sonidos de tipo ambiental, audio de la voz de unpersonaje, animaciones y eventualmente videos.

Sí a una presentación multimedial le agregamosla capacidad de vincularse ó “navegar”, estaremos en presencia de un documento hipermedial.

Un ejemplo de esto son las Enciclopedias en CD-ROMdonde se combina la riqueza de la información con las diferentes formas de acceder a ellas.

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MICROSOFT INTERNET EXPLORER

Es el estándar de “programa cliente” en la actualidad, mediante el cual se realiza la interacción del usuario con internet.

Una de las posibilidades que ofrece es la Personalización de la barra de herramientas.

Desde la barra de herramientas tenemosacceso al menú contextual formado por opciones como : archivo, edición, ver,favoritos, herramientas, que nos permiten realizar acciones como abrir, guardar, cerrarun archivo, cortar, pegar, copiar …etc.

Desde el botón Favoritos, podemos ir agregando los accesos a las diversas páginas que nos sean de interés, pudiendoasí tener un acceso de forma rápida.

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EL LIBRO ELECTRÓNICOTambién llamado e-book, ecolibro ó libro digital, es una versiónelectrónica ó digital de un libro. Se refiere tanto a una obra individual en formatodigital como a un dispositivoelectrónico utilizado para leer libros en formato digital.

¿ Qué quedará de la industria gráfica tradicional ?¿ Deberán cambiar los métodos de difusión y comunicación ?¿ Supondrá un cambio respectoa los derechos de autor, al oficio de escritor, al editor ?

En un libro electrónico puedencaber cientos y miles de libros tradicionales, son pequeñas bibliotecas portátiles que sepueden llevar a cualquier parte.

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WIKIPEDIA

Un wiki es un sitio web cuyas páginas web pueden ser editadas por múltiples voluntarios a través del navegador web. Cada usuario aporta un poco de su conocimiento con el fin de que la página web sea más completa, creando de esta forma una comunidad de usuarios que comparten contenidos.

La wikipedia es la biblioteca más popular y la enciclopedia más grande de la humanidad: 10 millones de artículos, 300 millones de páginas vistas al día.La Enciclopedia colaborativaes hoy la quinta web más visitada de Internet. Con sólo 16 empleados, su existencia es posible gracias a los voluntarios :entre 40.000 y 200.000 que mantienen técnicamente la página y realizan otros trabajosprácticamente invisibles e imposibles de retribuir.