UNIVERSIDAD YACAMBU

VICERRECTORADO ACADÉMICO

INSTITUTO DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO

EDUCACIÓN AMBIENTAL

AUTORAS:

Dugarte Yenny.

Méndez Alicia.

Zerpa Kisbel.

Prof. Torres Mercedes.

Cátedra: Innovaciones

Pedagogicas.

Barquisimeto, Octubre 2014.

LAS TIC

Son tecnologías de la información y de comunicaciones, que

permite reunir, almacenar, procesar, transmitir y presentar

información en cualquier formato

CONCEPTO

CARACTERÍSTICAS:• Son de carácter innovador y creativo.

• Son considerados temas de debate público y político.

• Tienen mayor influencia y beneficia en mayor proporción al área educativa.

VENTAJAS:

• Incremento en la producción y difusión de nuevas tecnologías.

• Permite el aprendizaje interactivo y la educación a distancia.

• Ofrece nuevas

formas de trabajo.

• Menores costos.

DESVENTAJA:

• Falta de privacidad.

• Aislamiento.

• Fraude.

AÑOS 60• USA y ESPAÑA

utilizan la

computadora como un

instrumento de

aprendizaje de la

aritmética binaria.

• Comienzo de la

guerra fría se crea la

primera versión de la

red para objetivos

militares.

• Se incorpora los

recursos de televisión,

radio y teléfono.

Las escuelas

comenzaron a

introducir

computadoras (mini-

computadoras) para

apoyar las tareas de

tipo administrativa.

Apple dona

computadoras a

algunas escuelas.

AÑOS 70AÑOS 80

Sale la computadora TI99, que introdujo una nueva generación

de computadoras para ser usadas en las escuelas y oficinas

(modelos escritorios). IBM fabrica las primeras computadoras con

mainframe que entran en el mercado de PC con programas

prácticos de preguntas-respuestas.

Reproducción de clones y Apple II, Apple Macintosh.

Salen al mercado las computadoras multimedia. Programas completos: bases de datos educativos, programas de simulación y se modernizan la funcionalidad de los software. Boom en educación con el uso de internet y wordwide web. Se desarrollan los programas de HyperStudio y Authorware. Versiones más modernas de programas de multimedia.

AÑOS 90

LAS TIC EN LA

EDUCACION

AMBINTAL

La educación ambiental y el uso de las TIC,

complementan los elementos importantes teóricos como

prácticos que desarrollarán en el educando habilidades,

destrezas y conductas que dejarán de ser conocimientos

abstractos y aislados para convertirse en una forma de

vida que lo acompañaá a través de los años.

IMPORTANCIA

Formará personas más responsables y conscientes, y por

otra parte creará un sentimiento de pertenencia y de

identidad; que lo hará recobrar el lugar que tenemos en

la Tierra como parte del todo natural, vivo e inerte.

Internalización de una Ética

Desarrollo sustentable

de la humanidad.

Desarrollo sustentable

de la humanidad.

Desarrollo sustentable

de la humanidad.

*Promueve el Aprendizajecolectivo, el desarrollo decompetencias sociales,facilita la educación adistancia

*Compartir conocimientos

*Realizar Chat y textos de voz

*Permite interactuarcon otros usuarios entiempo real

*Gran variedad deoportunidades deinteracción eintercambiohipermedia

Second Life, OpenSim, Sun Microsistems, MPK20, Worl

Of Warcraft, Ever Online, Club Penguin, WhyVille, Gaia,

WebKinz, Neopent, HobbHotel, There, Virtual MTV,

Active Worlds, Lego , entre otros.

SECOND LIFE:Se hace uso del medio a través de un Avatar (Objeto querepresenta al usuario),Tiene gran variedad de programaspara que se produzca una interacción entre los avatar. Losespacios SF son conocidos como islas

El USO DE AVATARES EN LA EDUCACIÓN *Se enseñan contenidos curriculares: discusiones, demostraciones, juegos deroles o ejercicios prácticos, estudios de caso.*Sirve para enseñar con ejemplos reales de la naturaleza.*Un lugar conveniente para una clase de modalidad virtual.Intercambio de experiencias en tiempo real.

VENTAJAS*Se pueden preparar clases para la posterior salida al campo *Contacto con entornos foto realistas para la aplicación de técnicas de estudio*Comparación entre conceptos por ejemplo, ecosistema, distribución de especies en extinción.*Reconocer la influencia de los cambios climáticos en el medio.*Intercambio de ideas en cuanto a proyectos de sustentabilidad.*Conocer proyectos ambientalistas.*Es mas atractivo para los niños y jóvenes por sus presentaciones de paisajes naturalistas.*Aplicación de estrategias de Educación ambiental.* Menos impacto ambiental ya que se usa menos papel.

*Facilita el intercambio de ideas.*Trabajos grupales e individuales.*Estudiante activo en el proceso de enseñanza y aprendizaje*Sin restricción de tiempo (no sigue un horario) para la consulta de información.*Visualización de cartografías en tiempo real.*Permite que los usuarios sean creativos e imaginarios.

REFERENCIAS

CABERO,J, E. y Ballesteros, C.,(2002) La utilización de Internet en ecología y medio ambiente, en Aguaded, J,I. y Cabero,J. (coods). “Educación en red. Internet como recurso para la educación”, Málaga, Aljibe. Cabero J. y Llorente M. (2005) Las TIC y la Educación Ambiental, Revista Latinoamericana de Tecnología Educativa, Sevilla-España Gutierrez J. y Rincón L. (2007) Enciclopedia Quinto Grado de Educación Básica. Editorial Girasol, Caracas- Venezuela.. http://tecnologiasdeinfiorunesr.blogspot.com/p/ventajas-y-desventajas-en-las-tic.htmlhttp://es.slideshare.net/YIMMYMEDINANTELIZ/importancia-de-las-tic-en-la-educacion-ambientalhttp://www.razonypalabra.org.mx/anteriores/n58/mcarranza.pdf