NECESIDADESNECESIDADES

•El dominio de la lectoescritura es insuficiente porque sólo permite acceder a una parte de la información en nuestra sociedad.

•Una persona analfabeta tecnológicamente queda al margen de la red comunicativa que ofertan las nuevas tecnologías.  

•Personas que no saben desenvolverse en la tecnología digital de un modo inteligente no podrán acceder a la cultura y el mercado de la sociedad de la información.

•porqué y para qué fines educar a las personas en el uso de las nuevas tecnologías de la información y comunicación.

•Niños y jóvenes están incorporándose al manejo de Internet, pero con fines exclusivamente centrados en el consumo de bienes de ocio.

- Es completar algo, para un todo

- Integrar es articular partes para conformar un todo.

- Un conjunto de resultados de aprendizaje.

- Todos los aspectos de enseñanza y aprendizaje

- Principios y concepciones didácticas que se implementan en

la práctica.- Plan de estudios. (RAE)

- Conjunto de estudios y prácticas destinadas a que el alumno desarrolle plenamente sus posibilidades. (RAE)

Es el proceso de hacerlas enteramente parte del currículo, como parte de un todo, permeándolas con los principios educativos y la didáctica que conforman el engranaje del aprender.

CURRÍCULO

TECNOLOGÍAS

NTIC’SNTIC’S

Las TIC (o tecnologías de la información y la comunicación) optimizan los procesos "informar" y "comunicar(nos)". Es decir, nos dan maneras para hacerlo "mejor".

- Actividad humana que busca optimizar, de manera científica, los procesos necesarios para alcanzar una calidad de vida adecuada.

-En Educación: Las Tecnologías no solo son computadoras, TV, DVD, etc, sino también son todos los nuevos procesos de modernización en la forma de enseñanza – aprendizaje.

MEDIO DE EXPRESIÓN: Escribir, dibujar, pintar, etc.

CANAL DE COMUNICACIÓN: Intercambio de información sea vía chat (Internet) o vía telefónica.

ES UN INSTRUMENTO para procesar la información (preparar informes, realizar cálculos, etc), para la evaluación y para la gestión administrativa.

FUENTE ABIERTA DE INFORMACIÓN: Internet, enciclopedias, etc.

MEDIO DIDÁCTICO: Informa, entrena, guía el aprendizaje y motiva.

VENTAJAS:- A menudo aprenden con menos tiempo- Son atrayentes- Propician un mayor acercamiento con el

profesor- Permiten el compañerismo.

INCONVENIENTES:- Adicción desmesurada por videojuegos.

Internet (Chat).- Trabajo individual en exceso que puede

acarrear problemas de sociabilidad.- Cansancio visual y otros problemas

físicos- Inversión de tiempo- Falta de conocimientos de los

programas - Información no confiable del Internet.

VENTAJAS E INCONVENIENTES DE LAS TIC’S PARA VENTAJAS E INCONVENIENTES DE LAS TIC’S PARA LOS PROFESORESLOS PROFESORES

• VENTAJAS:

- Fuente de recursos educativos para la docencia y la orientación.

- Permite el tratamiento de la diversidad.

- Mayor contacto con los estudiantes.

- Facilitan la evaluación y control.

- Permite la actualización profesional.

- Constituyen un buen medio de investigación didáctica en el aula.

- Contactos con otros profesores y centros

INCONVENIENTES:

- Problemas de mantenimiento de computadoras por virus.

- Exigen mayor dedicación por el profesorado.

- Hay necesidad de actualizar equipos y programas.

- Estrés

VENTAJAS E INCONVENIENTES DE LAS TIC’S PARA VENTAJAS E INCONVENIENTES DE LAS TIC’S PARA LOS ALUMNOSLOS ALUMNOS

• VENTAJAS:

- A menudo aprenden con menos tiempo.

- Atractivo.

- Acceso a múltiples recursos educativos y entornos de aprendizaje.

- Personalización de los procesos de enseñanza y aprendizaje.

- Autoevaluación.

- Mayor proximidad del profesor.- Ayudas para la Educación

Especial.

- Más compañerismo y colaboración

• INCONVENIENTES:

- Adicción.

- Aislamiento.

- Cansancio visual y otros problemas físicos.

- Inversión de tiempo.

- Falta de conocimiento de los programas.

- Recursos educativos con poca potencialidad didáctica

VENTAJAS E INCONVENIENTES DE LAS TIC’S PARA VENTAJAS E INCONVENIENTES DE LAS TIC’S PARA LAS II.EE.LAS II.EE.

• VENTAJAS:- Mejora de la administración y

gestión de los centros.

- Nuevos canales de comunicación con las familias y con la comunidad local.

- Comunicación más directa con la Administración Educativa. (UGEL-DRE-MED)

• INCONVENIENTES:- Exigencia de un buen sistema de

mantenimiento de los ordenadores.

- Contar con un personal capacitado para el mantenimiento del sistema (red, internet, SIGAE).

SOBRE LAS ESTRATEGIAS SOBRE LAS ESTRATEGIAS PEDAGÓGICASPEDAGÓGICAS

• El docente debe ser capaz de determinar la forma y El docente debe ser capaz de determinar la forma y momento oportuno para la integración de las TIC en su momento oportuno para la integración de las TIC en su práctica docente, y que pueda utilizar y evaluar práctica docente, y que pueda utilizar y evaluar aplicaciones TIC.aplicaciones TIC.

• Implica que el docente integre con creatividad y autonomía Implica que el docente integre con creatividad y autonomía estas aplicaciones (Programas) como un recurso más entre estas aplicaciones (Programas) como un recurso más entre los recursos del currículo.los recursos del currículo.