importancia de la educación integral
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ELISA GABRIELA SANCHEZ CASANOVA ACT. 14 LUNES Y MIÉRCOLES, 3:00 A 5:00TRANSCRIPT
Universidad Autónoma del CarmenDependencia Area de Educación y Humanidades (DAEH)
Licenciatura en Lengua Inglesa
Tecnologías de la Información y la Comunicación
Curso de TICC para la vida diaria
Profesor: Zavala Moha Francisco Javier
Alumna: Sánchez Casanova Elisa Gabriela
Fecha de Entrega: 07 de Marzo de 2015
“Yo no parto del hombre, sino de un periodo social dado”
Desde un inicio, la educación ha constituido un proceso o actividad
exclusivamente humana, que ha interesado a todas las sociedades. Cada grupo
humano de alguna manera transmite a sus nuevos miembros las costumbres, los
modos, las actitudes y los valores que permiten una convivencia más o menos
pacífica y la sobrevivencia de sus integrantes. Este proceso de progresiva
integración a la vida del grupo está marcado por diversas ceremonias o ritos que l
indican a sus miembros el desarrollo del joven al adquirir y practicar conductas y
habilidades en su vida diaria. Como expresa el autor clásico Emile Durkheim: ” (…)
en las ciudades griegas y latinas la educación formaba al individuo para que se
subordinara ciegamente a la colectividad, para que se convirtiera en la cosa de la
sociedad. Hoy se esfuerza para hacer de él una personalidad autónoma.”
Si este desarrollo es integral no se limitará al aprendizaje de habilidades de caza,
pesca, construcción de casas aprendizaje del lenguaje, sistema de símbolos local
e indispensable para la comunicación, sino también incluirá, de manera esencial,
las costumbres que son practicadas y que implícita y explícitamente contienen los
valores que practica determinado grupo humano también cabe mencionar que el
proceso de integración a un grupo social se desarrolla en primera instancia en el
núcleo familiar, que es la célula esencial de cualquier sociedad y en el que se
adquieren y conocen los primeros valores, al ser satisfechas las necesidades
universales de todo ser humano: alimentación, cuidado físico, emocionales,
afectivas, intelectuales, espirituales y sociales.
Debido a que se ha expresado que los valores y su adquisición o reforzamiento
forman parte esencial del contenido humanista de la educación integral es
conveniente describir al menos qué son. En tal sentido, tradicionalmente han
existido dos posiciones extremas: el subjetivismo y el objetivismo; el primero
afirma que el valor sólo se da en la mente humana y no existe de manera
autónoma fuera de ella. El otro extremo es el que afirma que los valores tienen
existencia real objetiva y autónoma fuera de la mente humana.
Una manera de evitar cualquiera de ambos extremos es intentar un acercamiento
al tema de los valores en la educación. Tomar un distinto punto de partida con
base en las necesidades humanas universales y de ahí llegar a valores
universales. Estas necesidades se viven de manera real y cotidiana y son más
claras que conceptos teóricos.
Las necesidades básicas Universales son aquellas que todo hombre de cualquier
lugar del planeta debe satisfacer sin pena de sufrir un perjuicio grave, el cual
significa estar básicamente incapacitado en la búsqueda de la visión propia de lo
bueno, "significa también una participación profundamente deteriorada en una
forma de vida”.
Al ser satisfechas estas necesidades básicas, permiten conformar las condiciones
previas de la acción e interacción humana; es decir, son requisitos para lograr la
plenitud esencial que puede proporcionar una educación integral.
Son de índole fisiológica, psicológica o social, cuya carencia reiterada produce
efectos negativos duraderos en los individuos: salud física, autonomía y seguridad
emocional.
La satisfacción de estas necesidades es condición previa o al menos simultánea para que el proceso educativo logre su objetivo de llevar al ser humano a la plenitud de sus potencialidades. Una persona con valores crea hijos con valores y así sucesivamente. Todos los valores son importantes, y el practicarlos todos, es lo que hace una persona de bien, todos los valores forman parte de la identidad y perfeccionan al hombre en lo más íntimo, haciéndolo más humano y con mayor calidad como persona con valores que indican el camino para conducirse de una manera apropiada frente a deseos o impulsos, bien sea que se actúe de manera individual o en conjunto, los que no tienen valores se dejan guiar por una vida vacía evadiendo compromisos y responsabilidades y no llevando una vida como debe ser para formarse como buenas personas.
Inculcar el civismo que se puede entender como la capacidad de saber vivir en
sociedad respetando y teniendo consideración al resto de individuos que
componen la sociedad siguiendo unas normas conductuales y de educación que
varían según la cultura del colectivo en cuestión. Se refiere a las pautas mínimas
de comportamiento social que nos permiten convivir en colectividad. Se basa en el
respeto hacia el prójimo, el entorno natural y los objetos públicos; buena
educación, urbanidad y cortesía, la actitud de respeto, observancia y respaldo que
guardamos hacia los principios y normas que rigen la vida de nuestra colectividad.
Es una virtud que ejercitamos todos los días, cuando respetamos y buscamos
hacer respetar las reglas de conducta que sabemos son positivas para nuestra
colectividad. Demostramos civismo, cuando velamos por el ornato y aseo de la
ciudad; con el Servicio Militar Obligatorio; con nuestro voto en las elecciones;
cuando pagamos nuestros impuestos, etc. Es importante, porque se extiende a la
mayoría de los miembros de una colectividad, de lo contrario, ella no podría
superarse.
Por otra parte, La ética es una rama de la filosofía que abarca el estudio de la
moral, la virtud, el deber, la felicidad.
La ética estudia qué es lo moral, cómo se justifica racionalmente un sistema moral,
y cómo se ha de aplicar posteriormente a los distintos ámbitos de la vida personal
y social. En la vida cotidiana constituye una reflexión sobre el hecho moral, busca
las razones que justifican la utilización de un sistema moral u otro.
Algunos han caracterizado a la ética como el estudio del arte de vivir bien, lo cual
no parece exacto, puesto que si se reuniesen todas las reglas de buena conducta,
sin acompañarlas de examen, formarían un arte, más no una ciencia.
Es decir que la ética es una doctrina que elabora y verifica afirmaciones o juicios
determinados. Una sentencia ética, juicio moral o declaración normativa es una
afirmación que contendrá términos tales como "bueno", "malo", "correcto",
"incorrecto", "obligatorio", "permitido", etc., referidos a una acción, una decisión o
incluso también las intenciones de quien actúa o decide algo. Cuando se emplean
sentencias éticas se está valorando moralmente a personas, situaciones, cosas o
acciones. Se establecen juicios morales cuando, por ejemplo, se dice: "ese político
es corrupto", "ese hombre es impresentable", "su presencia es loable", etc. En
estas declaraciones aparecen los términos "corrupto", "impresentable" y "loable"
que implican valoraciones de tipo moral.
Entonces decimos ¿Qué es lo moral? La moral se basa en normas o reglas por
las que se rigen la conducta de un ser humano en consideración con la sociedad y
consigo mismo y hace referencia a las personas que carecen de moral de esta
forma no se juzgan si los hechos que realizan son correctos o incorrectos buenos
o malos. Comenzó a ser enseñada en forma de preceptos plásticos; también se
basa en los valores que la conciencia nos dicta pero también existe la inmoral, es
decir, lo que hace referencia a todo aquel compartimiento o persona que viola su
propia ética o la moral pública.
Por último pero no menos importante se encuentra la axiología que va también de
la mano con la ética, la moral, y el civismo. Nos sirve como filosofía para el
crecimiento personal y empresarial existe un punto central que es como queremos
llegar a un futuro en un estado mejor.
En conclusión, en estas ciencias de lo de los valores morales, es muy importante
destacar la importancia de estos en nuestra sociedad, y no solo en la nuestra si no
en todas las sociedades que habitan alrededor del mundo, pues sin estas
filosofías que estudian y nos enseñan la valoración moral de los actos humanos,
estaríamos con civilizaciones más retrasadas.
La Ética tuvo mucha importancia, y la sigue teniendo, puesto que esta se enfoca
mucho en regular los principios y normas morales, para así tener una mejor
regulación en nuestras actividades humanas.
Y es que lo relativo a las costumbres o a las reglas de conducta que se deben
adoptar para bien de cada sociedad, sin duda es la Moral, pues de esta se
originan mucho los valores morales, que van conforme y favorables a las buenas
costumbres que se deben tomar en cualquier individuo, y sociedad.
Pero en sí todas estas filosofías tan importantes, tienen como finalidad, ayudarnos
adquirir mejores modales entre nosotros mismos, y ayudarnos a conocernos mejor
como personas, ya que todos nosotros somos los protagonistas en la vida del país
que habitamos y en el que de cualquier modo, nos desenvolvemos, y de nosotros
depende de que caminemos en una dirección más correcta, y con más
racionalidad.
Cuando estudiamos estos valores tan importantes, siempre vamos a querer tener
mejores cualidades de buenos ciudadanos y las personas que adquieren todas
estas virtudes tan importantes, siempre tendrán la luz de la razón, y estas virtudes
si son invalorables.
BIBLIOGRAFÍA
http://adalberto-trovadores.blogspot.mx/p/la-axiologia-la-etica-la-moral-y-el.html
http://www.uvmnet.edu/investigacion/episteme/numero1-04/enfoque/
a_educacion.asp
http://suite101.net/article/la-importancia-de-inculcar-valores-para-una-educacion-
integral-a61278#.VU6N545_Oko