impacto social de políticas en ciencia y tecnología:...

Seminario de Seminario de InvestigaciInvestigacióónnInterdisciplinariaInterdisciplinaria

FacultadFacultad de de EstudiosEstudios GeneralesGenerales

ImpactoImpacto Social de Social de PolPolííticasticas enenCienciaCiencia y y TecnologTecnologííaa: RD y PR: RD y PR

MiMiéércolesrcoles 2 de mayo de 2007 2 de mayo de 2007

PlPláácidocido GGóómezmez RamRamíírezrezCatedrCatedrááticotico

Universidad de Puerto Rico, RUniversidad de Puerto Rico, Ríío Piedraso Piedras

ObjetivosObjetivos::

MostrarMostrar indicadoresindicadores internacionalesinternacionalesrelevantesrelevantes parapara establecerestablecer el el nivelnivel o o estatusestatus cientcientííficofico--tecnoltecnolóógicogico de los de los papaíísesses..

ContextualizarContextualizar a Puerto Rico y a la a Puerto Rico y a la RepRepúúblicablica DominicanaDominicana a la a la luzluz de de indicadoresindicadores internacionalesinternacionales de de CienciaCienciay y TecnologTecnologííaa..

CompartirCompartir reflexionesreflexiones sobresobre el el tematema y y susu impactoimpacto social, con social, con mirasmiras a a promoverpromover la la discusidiscusióónn..

AntecedentesAntecedentes

VinculaciVinculacióónn personal con RD y PRpersonal con RD y PRUASD, CIFIUASD, CIFI

•• ProyectoProyecto CTS CTS entreentre CISO y CIFI CISO y CIFI (2001)(2001)

•• DiDiáálogologo NacionalNacional en RD (1996en RD (1996--2000)2000)

ProyectoProyecto de de ReformaReforma yyModernizaciModernizacióónn del Estadodel Estado

ContextoContexto

Contexto: Contexto: EstadEstadíísticastica

Puerto RicoPuerto Rico RepRepúúblicablica DominicanaDominicanaExtensiExtensióón n territorialterritorial

9,104 km9,104 km22 48,440 km48,440 km22

PoblaciPoblacióón n 3,808,610 habitantes3,808,610 habitantes 8,562,541 habitantes8,562,541 habitantes

DensidadDensidad 430.21 Hab./km430.21 Hab./km22 181.80 Hab./km181.80 Hab./km22

DistribuciDistribucióón n PolPolííticatica

78 Municipios78 Municipios 32 provincias y 1 32 provincias y 1 D.ND.N..

FuenteFuente: : SecretariaSecretaria de Estado de de Estado de EducacionEducacion

RenglRenglóónn Puerto RicoPuerto Rico RepRepúúblicablica DominicanaDominicana

PIBPIB US$US$ 78,800 millones78,800 millones US$US$ 29,333 millones (2005)29,333 millones (2005)

AgriculturaAgricultura 1.00 %1.00 % 10.7 %10.7 %

IndustriaIndustria 45.00 %45.00 % 31.7 %31.7 %

ServiciosServicios 54.00 %54.00 % 57.8 % (2003)57.8 % (2003)

EconomEconomííaa

FuentesFuentes: Junta de : Junta de PlanificaciPlanificacióónn de PR y de PR y BancoBanco Central de la RDCentral de la RD

EducaciEducacióónn SuperiorSuperior

EducaciEducacióón Superiorn Superior Puerto RicoPuerto Rico RepRepúúblicablicaDominicanaDominicana

Estudiantes del Estudiantes del Nivel SuperiorNivel Superior

236,736 estudiantes236,736 estudiantes(6.2% de la poblaci(6.2% de la poblacióón)n)

336,000 estudiantes336,000 estudiantes(3.9% de la (3.9% de la poblacipoblacióón)n)

NIVEL DE GRADONIVEL DE GRADO 180,204180,204 301,683301,683

POSTPOST--GRADOGRADO 23,20123,201 7,9617,961

INSTITUCIONESINSTITUCIONES 4747 4343

Fuentes: Fuentes: Tendenciaspr.comTendenciaspr.com yySecretarSecretarííaa de Estado de de Estado de EducaciEducacióónn Superior, Superior, CienciaCiencia y y TecnologTecnologííaa

EstadisticasEstadisticas EducativasEducativas RepRepúúblicablica DominicanaDominicana

TotalTotal MasculinoMasculino FemeninoFemenino % % FemeninoFemenino

TotalTotal 2,416,4492,416,449 1,201,2211,201,221 1,215,2271,215,227 50.3%50.3%PrePre--escolarescolar 197,708197,708 100,349100,349 97,35997,359 49.2%49.2%PrimariaPrimaria (1(1--8)8) 1,606,0101,606,010 823,221823,221 782,789782,789 48.7%48.7%SecundariaSecundaria general general (9(9--12)12) 452,086452,086 205,396205,396 246,690246,690 54.6%54.6%

TTéécnicocnico profesionalprofesional(11(11--12)12) 40,00140,001 16,01916,019 23,98223,982 60.0%60.0%

EducaciEducacióónn AdultosAdultos 87,57487,574 48,41248,412 39,16139,161 44.7%44.7%EducaciEducacióónn especialespecial 4,2424,242 2,6322,632 1,6101,610 38.0%38.0%VocacionalVocacional 25,02825,028 3,7023,702 21,32621,326 85.2%85.2%TTéécnicacnica , , bbáásicasica 3,8003,800 1,4901,490 2,3102,310 60.8%60.8%

FuenteFuente: : SecretarSecretarííaa de Estado de de Estado de EducaciEducacióónn

EstadisticasEstadisticas EducativasEducativasPuerto RicoPuerto Rico

TotalTotal

Total (con Total (con EducEduc. Post. Post--Sec.)Sec.) 1,263,5301,263,530

PrePre--escolarescolar 62,63962,639Elemental Elemental 334,756334,756IntermediaIntermedia 165,662165,662

SecundariaSecundaria 152,918152,918

VocacionalVocacional y y TTéécnicacnica 129,090129,090

EducaciEducacióónn AdultosAdultos 43,60843,608EducaciEducacióónn especialespecial 71,72171,721

FuenteFuente: : Tendenciaspr.comTendenciaspr.com

ImportanciaImportancia de C y Tde C y TPolPolííticatica PPúúblicablica de C y T de PR (1996)de C y T de PR (1996)

MetaMeta

““TenerTener unauna economeconomííaa productivaproductiva, , diversificadadiversificada, , balanceadabalanceada y y dindináámicamica, , queque nosnos permitapermita

competircompetir globalmenteglobalmente y y alcanzaralcanzarel el nivelnivel de de crecimientocrecimiento ‘‘per per

ccáápitapita’’ comparable al de comparable al de EstadosEstadosUnidosUnidos en en preparacipreparacióónn parapara el el

nuevonuevo siglosiglo””

ExpresiExpresióónn de la de la GobernadoraGobernadora

FIDEICOMISO DE CIENCIA Y FIDEICOMISO DE CIENCIA Y TECNOLOGIA E INVESTIGACION TECNOLOGIA E INVESTIGACION ((ProyectoProyecto 4742 4742 CCáámaramara de de RepresentantesRepresentantes de PR, de PR, convertidoconvertido en en LeyLey en 2004)en 2004)“…“…Puerto Rico se Puerto Rico se uneune a los a los papaíísesses mmáássavanzadosavanzados del del mundomundo en la en la altaaltatecnologtecnologííaa y se y se posicionaposiciona paraparacompetircompetir mundialmentemundialmente””..

--SilaSila MarMarííaa CalderCalderóónn..

ImportanciaImportancia de C y Tde C y T

LeyLey de de EducaciEducacióónn Superior, Superior, CienciaCiencia y y TecnologTecnologííaa de RD (2001)de RD (2001)

CreaCrea la la SecretarSecretarííaa de Estado de de Estado de EducaciEducacióónnSuperior, Superior, CienciaCiencia y y TecnologTecnologííaa

EstableceEstablece el el SistemaSistema NacionalNacional de de EducaciEducacióónn Superior, Superior, CienciaCiencia y y TecnologTecnologííaa

““CONSIDERANDO: CONSIDERANDO: QueQue el el desarrollodesarrollode la de la cienciaciencia y la y la tecnologtecnologííaa eses un un objetivoobjetivo de alto de alto interinterééss nacionalnacional y y queque eses responsabilidadresponsabilidad del Estado del Estado DominicanoDominicano impulsarlasimpulsarlas, en , en razrazóónn de de queque constituyenconstituyen elementoselementosesencialesesenciales parapara el el desarrollodesarrollo del del papaííss, , y en especial de y en especial de laslas actividadesactividadesproductivasproductivas y de y de servicioservicio socialsocial””

EL PROBLEMA DE MEDICIONEL PROBLEMA DE MEDICION

MANUAL DE FRASCATI: MANUAL DE FRASCATI: PropuestaPropuesta de de normanorma prpráácticactica parapara encuestasencuestas de de investigaciinvestigacióónn y y desarrollodesarrollo experimental, experimental, OrganizaciOrganizacióónn parapara la la CooperaciCooperacióónn y y DesarrolloDesarrollo EconEconóómicomico (OCDE)(OCDE)Red Red IberoamericanaIberoamericana de de IndicadoresIndicadores de C y de C y T (RICYT), T (RICYT), ProgramaPrograma IberoamericanoIberoamericano de C de C y T y T parapara el el DesarrolloDesarrollo (CYTED)(CYTED)

EL ESTADO DE LA CIENCIA: PRINCIPALES EL ESTADO DE LA CIENCIA: PRINCIPALES INDICADORES DE CIENCIA Y TECNOLOGINDICADORES DE CIENCIA Y TECNOLOGÍÍA A IBEROAMERICANOS/INTERAMERICANOS (2006)IBEROAMERICANOS/INTERAMERICANOS (2006)

MEDICIONMEDICION

MANUAL DE OSLO: MANUAL DE OSLO: PermitePermite establecerestablecerestatusestatus de la de la capacidadcapacidad parapara la la innovaciinnovacióónn tecnoltecnolóógicagica..MANUAL DE LISBOA: MANUAL DE LISBOA: GuGuííaa parapara la la interpretaciinterpretacióónn y el y el desarrollodesarrollo de de indicadoresindicadores sobresobre la la sociedadsociedad de la de la informaciinformacióónn en en IberoamIberoamééricarica..

INDICADORES RICYTINDICADORES RICYTIndicadores de contextoIndicadores de contexto

Indicador 1: PoblaciIndicador 1: PoblacióónnIndicador 2: PoblaciIndicador 2: Poblacióón Econn Econóómicamente Activa (PEA)micamente Activa (PEA)Indicador 3: Producto Bruto Interno (PBI)Indicador 3: Producto Bruto Interno (PBI)

Indicadores de recursos econIndicadores de recursos econóómicos destinados a la ciencia y la tecnologmicos destinados a la ciencia y la tecnologííaa

Indicador 4: Gasto en Ciencia y TecnologIndicador 4: Gasto en Ciencia y TecnologííaaIndicador 5: Gasto en Ciencia y TecnologIndicador 5: Gasto en Ciencia y Tecnologíía en relacia en relacióón al PBIn al PBIIndicador 6: Gasto en Ciencia y TecnologIndicador 6: Gasto en Ciencia y Tecnologíía por habitantea por habitanteIndicador 7: Gasto en I+D por investigadorIndicador 7: Gasto en I+D por investigadorIndicador 8: Gasto en Ciencia y TecnologIndicador 8: Gasto en Ciencia y Tecnologíía por tipo de actividada por tipo de actividadIndicador 9: Gasto en Ciencia y TecnologIndicador 9: Gasto en Ciencia y Tecnologíía por sector de a por sector de

financiamientofinanciamientoIndicador 10: Gasto en Ciencia y TecnologIndicador 10: Gasto en Ciencia y Tecnologíía por sector de ejecucia por sector de ejecucióónnIndicador 11: Gasto en Ciencia y TecnologIndicador 11: Gasto en Ciencia y Tecnologíía por objetivo a por objetivo

socioeconsocioeconóómicomico

Recursos humanos en ciencia y tecnologRecursos humanos en ciencia y tecnologííaa

Indicador 12: Personal en ciencia y tecnologIndicador 12: Personal en ciencia y tecnologííaaIndicador 13: Investigadores por cada mil integrantes de la PEAIndicador 13: Investigadores por cada mil integrantes de la PEAIndicador 14: Personal de ciencia y tecnologIndicador 14: Personal de ciencia y tecnologíía por ga por gééneroneroIndicador 15: Investigadores por sectorIndicador 15: Investigadores por sectorIndicador 16: Investigadores por disciplina cientIndicador 16: Investigadores por disciplina cientííficaficaIndicador 17: Investigadores por nivel de formaciIndicador 17: Investigadores por nivel de formacióónn

Indicadores de educaciIndicadores de educacióón superiorn superior

Indicador 18: Graduados universitarios: titulados de gradoIndicador 18: Graduados universitarios: titulados de gradoIndicador 19: Graduados universitarios de maestrIndicador 19: Graduados universitarios de maestrííasasIndicador 20: Graduados universitarios: doctoradosIndicador 20: Graduados universitarios: doctorados

Productos de la ciencia y la tecnologProductos de la ciencia y la tecnologííaa

Indicador 21: Solicitudes de patentesIndicador 21: Solicitudes de patentesIndicador 22: Patentes otorgadasIndicador 22: Patentes otorgadasIndicador 23: Tasa de dependenciaIndicador 23: Tasa de dependenciaIndicador 24: Tasa de autosuficienciaIndicador 24: Tasa de autosuficienciaIndicador 25: Coeficiente de invenciIndicador 25: Coeficiente de invencióónnIndicador 26: Publicaciones en el SCI SEARCHIndicador 26: Publicaciones en el SCI SEARCHIndicador 27: Publicaciones en PASCALIndicador 27: Publicaciones en PASCALIndicador 28: Publicaciones en INSPECIndicador 28: Publicaciones en INSPECIndicador 29: Publicaciones en COMPENDEXIndicador 29: Publicaciones en COMPENDEXIndicador 30: Publicaciones en Indicador 30: Publicaciones en ChemicalChemical AbstractsAbstracts (CA)(CA)Indicador 31: Publicaciones en BIOSISIndicador 31: Publicaciones en BIOSISIndicador 32: Publicaciones en MEDLINEIndicador 32: Publicaciones en MEDLINEIndicador 33: Publicaciones en CAB InternacionalIndicador 33: Publicaciones en CAB InternacionalIndicador 34: Publicaciones en ICYTIndicador 34: Publicaciones en ICYTIndicador 35: Publicaciones en IMEIndicador 35: Publicaciones en IMEIndicador 36: Publicaciones en PERIODICAIndicador 36: Publicaciones en PERIODICA

Productos de la ciencia y la tecnologProductos de la ciencia y la tecnologííaa

Indicador 37: Publicaciones en CLASEIndicador 37: Publicaciones en CLASEIndicador 38: Publicaciones en LILACSIndicador 38: Publicaciones en LILACSIndicador 39: Publicaciones en SCI SEARCH en relaciIndicador 39: Publicaciones en SCI SEARCH en relacióón a la n a la

poblacipoblacióónnIndicador 40: Publicaciones en PASCAL en relaciIndicador 40: Publicaciones en PASCAL en relacióón a la poblacin a la poblacióónnIndicador 41: Publicaciones en SCI SEARCH en relaciIndicador 41: Publicaciones en SCI SEARCH en relacióón al PBIn al PBIIndicador 42: Publicaciones en PASCAL en relaciIndicador 42: Publicaciones en PASCAL en relacióón al PBIn al PBIIndicador 43: Publicaciones en SCI SEARCH en relaciIndicador 43: Publicaciones en SCI SEARCH en relacióón al gasto n al gasto

en I+Den I+DIndicador 44: Publicaciones en PASCAL en relaciIndicador 44: Publicaciones en PASCAL en relacióón al gasto en n al gasto en

I+DI+DIndicador 45: Publicaciones en SCI SEARCH cada 100 Indicador 45: Publicaciones en SCI SEARCH cada 100

investigadoresinvestigadoresIndicador 46: Publicaciones en PASCAL cada 100 investigadoresIndicador 46: Publicaciones en PASCAL cada 100 investigadores

CasosCasos de Venezuela y Colombiade Venezuela y Colombia

ObservatorioObservatorio de de CienciaCienciay y TecnologTecnologííaade Venezuelade Venezuela

ProgramaPrograma ColombianoColombiano de de ProspectivaProspectiva en en CienciaCiencia, , TecnologTecnologííaa e e InnovaciInnovacióónn(2007(2007--2010)2010)Plan Plan EstratEstratéégicogico, , ColcienciasColciencias (2006)(2006)

CasoCaso de Mexicode Mexico

LeyLey de de CienciaCiencia y y TecnologTecnologííaa1% PIB en 1% PIB en CienciaCiencia y y TecnologTecnologííaa

PublicacionPublicacion del del CONACYT: CONACYT: ““IndicadoresIndicadoresde de ActividadesActividadesCientCientííficasficas y y TecnolTecnolóógicasgicas”” (2005)(2005)

CasosCasos de Costa Rica y Panamde Costa Rica y Panamáá

INDICADORES DE INDICADORES DE CIENCIA y TECNOLOGCIENCIA y TECNOLOGÍÍA A DE COSTA RICADE COSTA RICA

PLAN ESTRATEGICO PLAN ESTRATEGICO NACIONAL (PANAMNACIONAL (PANAMÁÁ) ) PARA EL DESARROLLO PARA EL DESARROLLO DE LA CIENCIA, LA DE LA CIENCIA, LA TECNOLOGTECNOLOGÍÍA Y LA A Y LA INNOVACION (2006INNOVACION (2006--2010)2010)

SingapurSingapur, Taiwan, , Taiwan, JapJapóónn, , IrlandaIrlanda, , IndianaIndiana

LAS MENCIONES O CITAS LAS MENCIONES O CITAS CONSTANTES SOBRE ESTOS CONSTANTES SOBRE ESTOS PAISES Y ESTADOS SUGIERE PAISES Y ESTADOS SUGIERE QUE HAY UNA NECESIDAD Y QUE HAY UNA NECESIDAD Y

URGENCIA DE ENCONTRAR EL URGENCIA DE ENCONTRAR EL MODELO IDEAL.MODELO IDEAL.

RDRDPROFUSIPROFUSIÓÓN DE DIAGNN DE DIAGNÓÓSTICOSSTICOS

AGENCIA INTERNACIONAL PARA EL DESARROLLO AGENCIA INTERNACIONAL PARA EL DESARROLLO (AID), (AID), ddéécadacada de los 60de los 60¨̈ssAYBAR, AYBAR, DiDióógenesgenes ((ddéécadacada de los 90de los 90¨̈s)s)BIDBIDBMBMInnovaciInnovacióónn e e InvestigaciInvestigacióónn en la R.D. (2001)en la R.D. (2001)SEESCYTSEESCYTINDOTECINDOTECPUCMMPUCMMFundaciFundacióónn UniversidadeUniversidade dada CoruCoruññaa de de EspaEspaññaaColladoCollado, Faustino (2005), Faustino (2005)

CienciasCiencias BBáásicassicasUASDUASD

1963 1963 MovimientoMovimiento RenovadorRenovadorCarreraCarrera de de QuQuíímicamica

TTéécnicocnico QuQuíímicomico azucareroazucareroCarreraCarrera de de BiologBiologííaa

1970 Carreras de1970 Carreras de ::FFíísicasicaMatemMatemááticatica

1980 1980 InstitutosInstitutos de :de :FFíísicasicaQuQuíímicamicaMatemMatemááticaticaCiBIMACiBIMA ((yaya existexistííaa))

INVESTIGADORES CON RESPECTO A LA POBLACIINVESTIGADORES CON RESPECTO A LA POBLACIÓÓN N ECONECONÓÓMICAMENTE ACTIVA POR MILMICAMENTE ACTIVA POR MIL

SegSegúúnn algunosalgunos papaíísesses de de AmAmééricarica Latina y El Latina y El CaribeCaribe..

0.120.12RepRepúública Dominicanablica Dominicana

0.200.20El SalvadorEl Salvador

0.310.31EcuadorEcuador

0.350.35BoliviaBolivia

0.470.47ColombiaColombia

0.660.66Trinidad y TobagoTrinidad y Tobago

0.740.74MMééxicoxico

0.780.78PanamPanamáá

1.181.18CubaCuba

1.221.22ChileChile

1.521.52UruguayUruguay

1.531.53Costa RicaCosta Rica

2.102.10ArgentinaArgentina

IndicadoresIndicadores (Por mil)(Por mil)PaPaíísesses

FuenteFuente: : InnovaciInnovacióónn e e InvestigaciInvestigacióónn en la en la RepRepúúblicablica DominicanaDominicana

NNÚÚMERO DE PUBLICACIONES EN SCIENCE CITATION INDEX MERO DE PUBLICACIONES EN SCIENCE CITATION INDEX RESPECTO A LA POBLACIRESPECTO A LA POBLACIÓÓN POR 10,000N POR 10,000

((PorPor algunosalgunos papaíísesses de de AmAmééricarica Latina y El Latina y El CaribeCaribe))







0.490.49CubaCuba






1.251.25ChileChile

IndicadoresIndicadores(por 10,000)(por 10,000)

PaPaíísesses


GASTO EN I+D RESPECTO AL PIB(%)GASTO EN I+D RESPECTO AL PIB(%)SegSegúúnn algunosalgunos papaíísesses de de AmAmééricarica Latina y El Latina y El CaribeCaribe











0.630.63ChileChile

0.830.83CubaCuba


Indicadores (%)Indicadores (%)PaPaíísesses


Patentes otorgadas en Estados Unidosa inventos originados en otros lugares

2001Paises seleccionados

2612

1023

1226

191212

1112

50Alaska

Venezuela

Colombia

Bahamas

Lienchtenstein

Chile

Grecia

Islandia

Mónaco

Portugal

Puerto Rico

Arabia Saudita

Fuente:Fuente:OficinaOficina de Patentes y Marcas de Estados Unidos. www.uspto.gov de Patentes y Marcas de Estados Unidos. www.uspto.gov PublicadoPublicado porpor El Nuevo El Nuevo DDííaa (28 de (28 de agostoagosto de 2005)de 2005)

Fuente:Fuente:OficinaOficina de Patentes y Marcas de Estados Unidos. www.uspto.gov de Patentes y Marcas de Estados Unidos. www.uspto.gov PublicadoPublicado porpor El Nuevo El Nuevo DDííaa (28 de (28 de agostoagosto de 2005)de 2005)

Patentes otorgadas en Estados Unidos a inventos originados en los paises mencionados

2001

3,606

4,04111,261

1,70933,224

3,538

5,3713,965

11

0 5000 10000 15000 20000 25000 30000 35000

Australia

Canadá

Francia

Alemania

Italia

Japón

Corea del sur

Taiwan

Reino Unido

Puerto Rico

Indicadores mIndicadores máás relevantess relevantes

Cantidad de Egresados en C y TCantidad de Egresados en C y TCantidad de InvestigadoresCantidad de InvestigadoresGasto PGasto Púúblico y Privado en I+D+Iblico y Privado en I+D+IPublicacionesPublicacionesPatentes obtenidasPatentes obtenidas

Graduados CT con respecto a poblaciGraduados CT con respecto a poblacióónn(por cada 10,000 (por cada 10,000 HabHab) (2004)) (2004)

FuenteFuente: RICYT: RICYT

14.85

6.155.26

0

2

4

6

8

10

12

14

16

USA Iberoamérica ALC

13.94

1.43 2.130

24

68

101214

USA (1999) ALC (2004) IBEROAMERICA(2004)

Fuente: RICYT

Investigadores por cada mil de la PEA

GastoGasto en C y T con en C y T con respectorespecto al PIBal PIB

2.59%

0.74%0.56%

2.66%

0.72%0.53%

0.00%

0.50%

1.00%

1.50%

2.00%

2.50%

3.00%

USA Iberoamérica ALC

20032004


123.81

12.4 6.80

20

40

60

80

100

120

140

USA Iberoamerica ALCFuente: RICYT

Publicaciones SCI con respecto a la población (2004)(por cada 100,000 habitantes)


InversiInversióónn en I+D con en I+D con relacirelacióónn al PIBal PIB

PatentesPatentes

El El nnúúmeromero de de patentespatentes solicitadassolicitadas y y el el nnúúmeromero de de obtenidasobtenidas eses muymuy bajobajo..

La La TasaTasa de de DependenciaDependencia eses muymuy altaalta((RelaciRelacióónn entreentre patentespatentes solicitadassolicitadasporpor no no residentesresidentes y y porpor residentesresidentes).).

En 2004: USA (0.88); ALC (2.71).En 2004: USA (0.88); ALC (2.71).

SituaciSituacióón de Amn de Améérica Latinarica Latina

Egresados en C y T:Egresados en C y T:–– MMééxico, Colombia, Panamxico, Colombia, Panamáá, Chile., Chile.

Gasto I+D:Gasto I+D:–– BrasilBrasil, Chile, Cuba, Argentina, M, Chile, Cuba, Argentina, Mééxico.xico.

Cantidad de Investigadores:Cantidad de Investigadores:–– Chile, Uruguay, Argentina, BrasilChile, Uruguay, Argentina, Brasil, Cuba., Cuba.

Publicaciones SCI Publicaciones SCI SearchSearch::–– Barbados, Chile, Argentina, Uruguay, TrinidadBarbados, Chile, Argentina, Uruguay, Trinidad--

Tobago.Tobago.

PUERTO RICO Y DOMINICANAPUERTO RICO Y DOMINICANA

GastoGasto I+D I+D respectorespecto del PIB: PR (0.14%) del PIB: PR (0.14%) porpordebajodebajo de USA, de USA, EspaEspaňňaa, , BrasilBrasil, Portugal, Chile, , Portugal, Chile, Cuba, Argentina, Mexico, Costa Rica, Bolivia, Cuba, Argentina, Mexico, Costa Rica, Bolivia, Venezuela, PanamVenezuela, Panamáá, Uruguay, Colombia y Peru., Uruguay, Colombia y Peru.

RD (0.05%) RD (0.05%) invierteinvierte unasunas 3 3 vecesveces menosmenos queque PR.PR.

PR PR estestáá bienbien posicionadoposicionado en en NNúúmeromero de de PublicacionesPublicaciones ((unasunas diezdiez vecesveces mayor mayor queque RD); RD); porpor debajodebajo de USA, de USA, EspaEspaññaa, Portugal, Barbados, , Portugal, Barbados, Chile y Argentina. Chile y Argentina.

SituaciSituacióón de Amn de Améérica Latinarica Latina

En general, pocos Graduados en C y T.En general, pocos Graduados en C y T.

El Gasto en I+D es muy bajo, en El Gasto en I+D es muy bajo, en particular el Gasto del Sector Privado.particular el Gasto del Sector Privado.

Como debe esperarse, el nComo debe esperarse, el núúmero de mero de Investigadores es muy bajo y tambiInvestigadores es muy bajo y tambiéén lo n lo es el Nes el Núúmero de Publicaciones en medios mero de Publicaciones en medios arbitrados, que son los reportados por el arbitrados, que son los reportados por el ““ScienceScience CitationCitation IndexIndex”” y el y el ““Social Social SciencesSciences CitationCitation IndexIndex””..

VISIVISIÓÓN DE LA ORGANIZACIN DE LA ORGANIZACIÓÓN DE N DE ESTADOS AMERICANOS (OEA)ESTADOS AMERICANOS (OEA)

““Investments in science and technology equivalent to Investments in science and technology equivalent to 1 % of the gross domestic product (GDP), usually the 1 % of the gross domestic product (GDP), usually the target of many Latin American countries, is not target of many Latin American countries, is not enough to achieve critical levels of development and enough to achieve critical levels of development and reduce the increasing scientific and technological gap. reduce the increasing scientific and technological gap. In this regard, political support is essential. In this regard, political support is essential. Policymakers should understand the potential benefits Policymakers should understand the potential benefits of dedicating considerable resources to science and of dedicating considerable resources to science and technology in a consistent manner, and that doing so technology in a consistent manner, and that doing so is not an expense, but rather an investment for the is not an expense, but rather an investment for the improvement in quality of life and the general improvement in quality of life and the general economic development of the regioneconomic development of the region””..

““THE NEED FOR A COMMOM AREA OF SCIENTIFIC THE NEED FOR A COMMOM AREA OF SCIENTIFIC RESEARCH FOR THE AMERICASRESEARCH FOR THE AMERICAS””, Organization of , Organization of

American States (OAS)American States (OAS)

““Economic and commercial integration is Economic and commercial integration is not enough for the sustainable not enough for the sustainable development of the Western Hemisphere. development of the Western Hemisphere. Integration based on scientific and Integration based on scientific and technological common interests and technological common interests and efforts is also necessary for the better efforts is also necessary for the better use of scarce resources and the use of scarce resources and the collaboration, and strengthening of the collaboration, and strengthening of the scientific community, among other scientific community, among other thingsthings””..

Fuente:ScienceFuente:Science, Technology, Engineering and Innovation for, Technology, Engineering and Innovation forDevelopment: A Vision for the Americas in the Twenty First CentuDevelopment: A Vision for the Americas in the Twenty First Century, OAS (2004)ry, OAS (2004)

ESCENARIOS DE COOPERACIESCENARIOS DE COOPERACIÓÓNN

•• PARLACENPARLACEN

•• AECAEC

•• ComisiComisióónn parapara el el DesarrolloDesarrollo CientCientííficofico y y TecnolTecnolóógicogico de de CentroamCentroamééricarica, Panam, Panamáá y RD (CTCAP)y RD (CTCAP)

•• CONVENIO ANDRES BELLO (CAB)CONVENIO ANDRES BELLO (CAB)

•• CyTEDCyTED•• FIBECYT 2006FIBECYT 2006•• CONVOCATORIAS PROPUESTAS DECONVOCATORIAS PROPUESTAS DE

INVESTIGACIONINVESTIGACION•• PROGRAMA IBEROEKAPROGRAMA IBEROEKA

•• THIRD WORLD ACADEMY OF SCIENCE (TWAS)THIRD WORLD ACADEMY OF SCIENCE (TWAS)•• TWANSOTWANSO--ROLACROLAC

NECESIDAD DE INTEGRACINECESIDAD DE INTEGRACIÓÓNN

Es notable y Es notable y preocupantepreocupante la la ausenciaausencia de PR en de PR en espaciosespacios de de

cooperacicooperacióónn horizontal e horizontal e integraciintegracióónn, en , en asuntosasuntos de de

CienciaCiencia y y TecnologTecnologííaa..

ACCIACCIÓÓN INMEDIATAN INMEDIATA

Si Si queremosqueremos competircompetir,,IndicadoresIndicadores InternacionalesInternacionales

NecesidadNecesidad de de fortalecerfortalecer capacidadescapacidades en C y T en C y T Planes de Planes de desarrollodesarrolloProgramasProgramas acadacadéémicosmicos competitivoscompetitivosReclutamientoReclutamiento de de profesoresprofesores / / investigadoresinvestigadores

((ConcursoConcurso InternacionalInternacional) )

NecesidadNecesidad de de ponerponer en en vigenciavigencia laslas polpolííticasticas ppúúblicasblicasen C y Ten C y T

CompetitivoCompetitivo quierequiere decirdecir →→ TALLA INTERNACIONAL TALLA INTERNACIONAL NO EXCUSAS (NO EXCUSAS (porpor ejemploejemplo.: .: ““RegulacionesRegulaciones

SuperfluasSuperfluas””).).

““KNOW HOWKNOW HOW”” requiererequiere CIENCIAS BASICAS.CIENCIAS BASICAS.

ProfesionalesProfesionales innovadoresinnovadores se se formanforman con con masamasa criticacriticade de cientcientííficosficos..

InfraestructuraInfraestructura y/o y/o instanciasinstancias burocrburocrááticasticas no son no son suficientessuficientes. . HaceHace faltafalta un un ambienteambiente y y condicionescondiciones de de trabajotrabajo apropiadosapropiados..

ResumenResumen de la de la situacisituacióónn en PRen PR

ArtArtíículoculo: : ““Universidad doctoral sin Universidad doctoral sin polpolííticatica de de investigaciinvestigacióónn??

MarMarííaa de los de los ÁÁngelesngeles Castro ArroyoCastro Arroyo

2do. 2do. CongresoCongreso de de InvestigaciInvestigacióónn: :

Universidad Universidad CentenariaCentenaria, Y , Y AhoraAhora QuQuéé?, APPU (2005).?, APPU (2005).

““De De modomodo queque somossomos unauna universidaduniversidad doctoral y doctoral y conducimosconducimosciertocierto nivelnivel de de investigaciinvestigacióónn, , peropero esoeso no no quierequiere decirdecir quequeestemosestemos reconocidosreconocidos comocomo unauna universidaduniversidad de de investigaciinvestigacióónn””

DEGI DEGI fuertefuerte, , PolPolííticatica, , EstructuraEstructura transformadatransformada..

PUERTO RICOPUERTO RICO

No hay No hay sistematicidadsistematicidad en el en el monitoreomonitoreode de IndicadoresIndicadores de de CienciaCiencia y y TecnologTecnologííaa..CrearCrear espaciosespacios acadacadéémicosmicos de de discusidiscusióónnsobresobre VigilanciaVigilancia y y ProspectivaProspectiva CientCientííficofico--TecnolTecnolóógicagica ((““ForesightForesight””).).ContinuidadContinuidad de de polpolííticasticas..IncrementoIncremento de la de la inversiinversióónn ((sobresobre todotodola la privadaprivada) en I+D+I.) en I+D+I.

““OERIOERI””

˝̋La La utilizaciutilizacióónn de de indicadoresindicadores bibliombiblioméétricostricos paraparaanalizaranalizar laslas caractercaracteríísticassticas y y evolucievolucióónn de la de la actividadactividad cientcientííficafica y y tecnoltecnolóógicagica en Puerto Rico, en Puerto Rico, no ha no ha sidosido unauna prpráácticactica frecuentefrecuente˝̋..

http://oeri.uprrp.eduhttp://oeri.uprrp.edu

–– ObservatorioObservatorio de de EstudiosEstudios RelacionadosRelacionados con la con la InformaciInformacióónn (OERI)(OERI)

–– SuSuáárezrez BalseiroBalseiro, C, Maura , C, Maura SardSardóó, M. & , M. & SanzSanz CasadoCasado, E. , E. (June 2006)(June 2006)

ScientometricsScientometrics, Vol. 67, No. 3., Vol. 67, No. 3.

http://oeri.uprrp.edu/

TRATADOS DE LIBRE COMERCIOTRATADOS DE LIBRE COMERCIO

GlobalizaciGlobalizacióónn de:de:

ProducciProduccióónnServiciosServicios

Si Si estosestos úúltimosltimos entranentran librementelibremente (DR(DR--CAFTA)CAFTA)queque entreentre::

LibreLibreDeliberadaDeliberadaOrganizadamenteOrganizadamente

¡¡ConocimientoConocimiento!!

ACCIONES CACCIONES CÓÓNSONAS CON POLNSONAS CON POLÍÍTICASTICASRDRD

INCENTIVO INVESTIGACIINCENTIVO INVESTIGACIÓÓN CIENTN CIENTÍÍFICAFICA

E INNOVACIE INNOVACIÓÓN TECNOLN TECNOLÓÓGICAGICA

US$333,000 (2005)US$333,000 (2005)US$1,000,000 (2006)US$1,000,000 (2006)

US$3,000,000 (meta al 2008)US$3,000,000 (meta al 2008)FONDOCYT (FONDOCYT (ProyectosProyectos de de investigaciinvestigacióónn cientcientííficafica))

•• 2005 (29 2005 (29 propuestaspropuestas; 14 ; 14 financiadasfinanciadas), ), •• 2006 (37 2006 (37 propuestaspropuestas; 16 ; 16 financiadasfinanciadas))

IntercambioIntercambio de de investigadoresinvestigadores•• UTAH State UniversityUTAH State University

GruposGrupos: : BiotecnologBiotecnologííaaTecnologTecnologííaa EducativaEducativa

•• CUNYCUNY•• UPRUPR

FOMENTO DE LA CIENCIA Y LA TECNOLOGFOMENTO DE LA CIENCIA Y LA TECNOLOGÍÍAA

CongresoCongreso InterdisciplinarioInterdisciplinario de de InvestigaciInvestigacióónn CientCientííficafica2005200520062006

ForosForos de C y Tde C y TPropiedadPropiedad IntelectualIntelectual (2005)(2005)AccesoAcceso a la a la LiteraturaLiteratura CientCientííficafica (2005)(2005)IrradiaciIrradiacióónn de de AlimentosAlimentos (2005)(2005)Seminario Seminario InternacionalInternacional sobresobre ManejoManejo, , PrevenciPrevencióónn y y OperaciOperacióónnante ante DesastresDesastres NaturalesNaturales y y EmergenciasEmergencias (2005)(2005)Seminario Seminario InternacionalInternacional ““ProducciProduccióónn y de y de EnergEnergííasasAlternativas/HaciaAlternativas/Hacia la la ReducciReduccióónn de la de la DependenciaDependencia del del PetrPetróóleoleo”” (2005)(2005)SimposioSimposio Regional Regional ““FuturoFuturo EnergEnergééticotico de de CentroamCentroamééricarica y el y el CaribeCaribe: : desdedesde Combustibles Combustibles FFóósilessiles hastahasta HidrHidróógenogeno”” (2006)(2006)

FeriaFeria de de InventosInventos e e InnovacionesInnovaciones CientCientííficofico--TecnolTecnolóógicosgicos(2006)(2006)

PROGRAMA DE RECURSOS PROGRAMA DE RECURSOS HUMANOSHUMANOS

““IDENTIFICACION, SEGUIMIENTO IDENTIFICACION, SEGUIMIENTO ACADACADÉÉMICO Y RETENCIMICO Y RETENCIÓÓN DE N DE

TALENTOS EN CIENCIA Y TALENTOS EN CIENCIA Y TECNOLOGTECNOLOGĺĺAA””

ObjetivoObjetivo GeneralGeneral

ConsolidarConsolidar la la comunidadcomunidad cientcientííficafica y y tecnoltecnolóógicagica nacionalnacional formandoformandorecursosrecursos humanoshumanos del del mmááss alto alto nivelnivel..

INFRAESTRUCTURA EN RDINFRAESTRUCTURA EN RD

InstitutoInstituto de de InnovaciInnovacióónn en en BiotecnologiaBiotecnologiae e IndustriaIndustria (IIBI)(IIBI)Centro de Centro de InvestigaciInvestigacióónn en en BiotecnologiaBiotecnologia(US $30,000,000 de (US $30,000,000 de TaiwTaiwáánn))InstitutoInstituto TecnolTecnolóógicogico de de laslas AmAmééricas ricas (ITLA)(ITLA)ParqueParque CibernCibernééticoticoPlan Plan NacionalNacional de de CompetitividadCompetitividadSistSistéémicamica (2008(2008--2020)2020)

MUCHAS GRACIAS!MUCHAS GRACIAS!

impacto social de políticas en ciencia y tecnología:...

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