identificaciÓn del servicio educativo (para ii.ee

CENSO EDUCATIVO 2019EDUCATIVOCENSO

2019EDUCACIÓN BÁSICA ESPECIAL - INICIAL

ESCOLARIZADA Y NO ESCOLARIZADA 8AI“El Censo Educativo contribuye a mejorar el conocimiento de nuestra realidad educativa”

! IMPORTANTESeñor(a) Director(a):

Remita los datos por Internet:Siga los pasos en la “Guía Rápida para el Reporte de Datos por Internet”, disponible en escale.minedu.gob.pe

Utilice fuentes de información válidasPara ésta cédula, los documentos fuente son :Ficha de Matrícula, Nómina de Matrícula, Legajo del Personal Docente y Administrativo, otros documentosque utiliza el servicio/nivel educativo en su funcionamiento.

3. NOMBRE DEL SERVICIO/NIVEL EDUCATIVO:

4. DISTRITO:

5. FORMA DE ATENCIÓN:

1. CÓDIGO MODULAR: 2. CÓDIGO DE LOCAL EDUCATIVO:

Escolarizada No Escolarizada (PRITE)

1

100. CARACTERÍSTICAS DEL SERVICIO EDUCATIVO

CÉDULA BORRADOR

(Para II.EE. Públicas y Privadas)

IDENTIFICACIÓN DEL SERVICIO EDUCATIVO (Para II.EE. Públicas y Privadas)

101. EN LOS ÚLTIMOS TRES MESES, ¿QUÉ SERVICIOS SE OFRECIERON EN ESTE SERVICIO/NIVEL EDUCATIVO ?(Marque con un aspa “X” uno o más casilleros)

Qali Warma

VacunaciónCuna más

Control de Crecimiento y Desarrollo

Servicio de Apoyo y Asesoramiento a las Necesidades

Ninguno

OtroEducativas Especiales (SAANEE)

(especifique)

(marque con un aspa “x” según corresponda)

200. MATRÍCULA Y SECCIONES

NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES(NEE) ASOCIADAS A DISCAPACIDAD

TOTAL

H M H M H M H M H M H M H M

5

H M

6

H M

7 y más43210TOTAL

EDAD ATENDIDA Y SEXO (EDAD CUMPLIDA AL 31/03/2019)

201. MATRICULA EN CEBE INICIAL, POR EDAD ATENDIDA Y SEXO, SEGÚN NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES (NEE) ASOCIADA A DISCAPACIDAD (EDAD CUMPLIDA AL 31 DE MARZO DE 2019)

2

Documento fuente: Nómina de matrícula (Para II.EE. Públicas y Privadas)

DISCAPACIDAD AUDITIVA

DISCAPACIDAD VISUAL

SORDO CEGUERA

DISCAPACIDAD INTELECTUAL

TRASTORNO DEL ESPECTRO AUTISTA (TEA)

MULTIDISCAPACIDAD (MDE)

OTRAS NEE ASOCIADAS A DISCAPACIDAD

RM Severo/Profundo

Hipoacusia

Sordera Total

Baja Visión

Ceguera

A. SÓLO PARA EDUCACIÓN BÁSICA ESPECIAL - INICIAL (NO PRITE)

1/ Discapacidad intelectual.- Se caracteriza por limitaciones significativas tanto en el funcionamiento intelectual como en la conducta adaptativa, lo que genera consecuencias en las habilidades sociales, conceptuales y prácticas, aprendidas para desenvolverse adecuadamente en la vida cotidiana y que engloban aspectos personales, escolares, laborales comunitarios, etc.

2/ Personas con discapacidad auditiva o personas sordas.- Son aquellas personas a quienes se les ha reconocido por tal motivo un grado de desventaja y a consecuencia de ello encuentran en su vida cotidiana barreras de comunicación o que, en caso de que las hayan superado, requieren medios y apoyo para su realización.• Hipoacusia.- Personas con audición deficiente que puede ser leve, moderada o severa. Pueden tener alteraciones en la reestructuración del lenguaje, pero con la ayuda de prótesis auditivas (audífonos) pueden desarrollar una vida normal. Es posible adquirir el lenguaje oral por la vía auditiva. • Sordos.- Persona con pérdida auditiva total, la información la recibe por la vía visual. Imposibilidad de adquirir el lenguaje oral por vía auditiva.

4/ Sordoceguera.- Discapacidad que se manifiesta por la deficiencia auditiva y visual simultánea, en grado parcial o total, de manera suficiente y grave para comprometer la comunicación, la movilización y el acceso a la información y al entorno.

3/ La discapacidad visual.- Puede limitar a las personas en la realización de tareas cotidianas y afectar su calidad de vida, así como sus posibilidades de interacción con el mundo circundante.• Baja visión: visión insuficiente, aun con los mejores lentes correctivos, para realizar una tarea deseada.

5/ Trastorno del Espectro Autista.- TEA: Trastorno generalizado o penetrantes del desarrollo neurobiológico de las funciones psíquicas que engloban un conjunto amplio de trastornos cognitivos y/o conductuales que comparten síntomas centrales que los definen: socialización alterada, trastornos de la comunicación verbal y no verbal y un repertorio de conductas restringido y repetitivo. Estos trastornos generan una condición de capacidades especiales permanente del desarrollo que se manifiesta desde antes de los tres primeros años de edad y, que se regula en el marco de la Ley 29973, Ley General de la Persona con discapacidad.

6/ Discapacidad Severa y Multidiscapacidad.- Son los que presentan deficiencias, limitaciones en la actividad o en la participación que les impiden su desempeño para la vida diaria y el ejercicio de sus derechos como ciudadanos. El elemento definitivo es el grado de dependencia que ocasiona la discapacidad, ya sea por la intensidad de la deficiencia, como por la acumulación de déficit (deficiencias motrices a las que se añaden problemas físicos, respiratorios, digestivos, lingüísticos, etc.)

1/

2/

3/

4/

5/

6/

Menos de 10 días de hospitalización.

De 10 a 15 días de hospitalización.

Más de 15 días de hospitalización.

ESTUDIANTES EN SITUACIÓN DE HOSPITALIZACIÓN

Notas:

7/ Interrupción de la asistencia del estudiante a la IE por padecer una enfermedad o accidente que requiere su internamiento en un hospital o tratamiento ambulatorio por tiempo prolongado. Identificar si el estudiante está recibiendo servicio educativo hospitalario.

7/

01/04/2018 al 31/03/2019

01/04/2017 al 31/03/2018

01/04/2016 al 31/03/2017

01/04/2015 al 31/03/2016

01/04/2014 al 31/03/2015

01/04/2013 al 31/03/2014

01/04/2012 al 31/03/2013

31/03/2012 y menos

202. MATRÍCULA EN CEBE INICIAL POR TIPO DE DOCUMENTO DE EVIDENCIA Y SEXO, SEGÚN NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES (NEE) ASOCIADA A DISCAPACIDAD

Nota: Los totales de esta tabla deben ser iguales a los de la tabla 201.*

3

TOTAL

H M

TOTA

L

H M

Certi

ficad

o de

Disc

apac

idad

H M H M H M

Info

rme

o Ce

rtific

ado

Méd

ico

de p

rofe

siona

lo

insti

tuci

ón

Info

rme

psic

oped

agóg

ico

Decl

arac

ión

Jura

daPa

dre/

Mad

re/T

utor

Documento de evidencia

DISCAPACIDAD AUDITIVA

DISCAPACIDAD VISUAL

SORDO CEGUERA



MULTIDISCAPACIDAD (MDE)

RM Severo/ Profundo

Hipoacusia

Sordera Total

Baja Visión

Ceguera


1/

2/

3/

4/

5/

6/

Auditiva (SAU)OTRAS NEE ASOCIADAS A DISCAPACIDAD

Menos de 10 días de hospitalización.

De 10 a 15 días de hospitalización.

Más de 15 días de hospitalización.

ESTUDIANTES EN SITUACIÓN DE HOSPITALIZACIÓN

7/

*

4

TOTALSECCIONES 543210

EDAD ATENDIDA

6 7 y másTURNO

TOTAL

Mañana

Tarde

203. NÚMERO TOTAL DE SECCIONES EN CEBE INICIAL, POR EDAD ATENDIDA, SEGÚN TURNO

0 años

1 año

2 años

3 años

4 años

5 años

6 años

7 y más

Ninguna edad

Nº Total deejemplares

204. ¿QUÉ EDADES ATENDIDAS CUENTAN CON BIBLIOTECA DE AULA?

Edad atendida

(Marque con un aspa “X” la edad correspondiente y anote el número total de ejemplares según corresponda)

Las bibliotecas de aula estánconstituidas por libros, láminas y

otros materiales didácticos similares,puestos al alcance de los

estudiantes del aula.

Nota:

4

Registrar el número de secciones por edad, según turno.

• Si el servicio/nivel educativo tiene turno corrido hasta las 12:30 pm o pasada esta hora, registre las secciones en el turno “Mañana”

• Si el servicio/nivel educativo tiene turno discontinuo, y los estudiantes que asisten en la mañana, hacen una pausa retornando a sus domicilios, y luego vuelven al servicio/nivel educativo por la tarde, registre las secciones en el turno “Mañana”.• Si el servicio/nivel educativo tiene secciones en el turno “Mañana y otras en el turno ”Tarde”, con estudiantes diferentes en cada turno, registre el número de secciones que correspondan en cada turno.

• Si el servicio/nivel educativo tiene sólo secciones que inician labores pasado el mediodía (12:00 pm) registre las secciones en el turno “Tarde”.

5


TOTAL

H M H M H M H M H M

3 años0-1 añoTOTAL

EDAD ATENDIDA Y SEXO

205. MATRÍCULA EN PRITE POR EDAD ATENDIDA Y SEXO, SEGÚN NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES (NEE) ASOCIADA A DISCAPACIDAD

DISCAPACIDAD FÍSICA O MOTORA


NIÑOS Y NIÑAS CON MULTIDISCAPACIDAD

DISCAPACIDAD SENSORIAL


NIÑOS Y NIÑAS DE ALTO RIESGO


Auditiva

Visual

DISCAPACIDAD SORDOCEGUERA

0-12 meses1-2 años

13-24 meses2-3 años

25-35 meses

206. MATRÍCULA EN PRITE POR TIPO DE DOCUMENTO DE EVIDENCIA Y SEXO, SEGÚN NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES (NEE) ASOCIADA A DISCAPACIDAD


TOTAL

H M H M H M H M H M

DISCAPACIDAD FÍSICA O MOTORA


NIÑOS Y NIÑAS CON MULTIDISCAPACIDAD

DISCAPACIDAD SENSORIAL


NIÑOS Y NIÑAS DE ALTO RIESGO


Auditiva

Visual

DISCAPACIDAD SORDOCEGUERA

TOTA

L

Certi

ficad

o de

Disc

apac

idad

Info

rme

o Ce

rtific

ado

Méd

ico d

e pr

ofes

iona

lo

insti

tució

n

Info

rme

psico

peda

gógi

co

Decla

ració

n Ju

rada

Padr

e/M

adre

/Tut

or

DOCUMENTO DE EVIDENCIA

B. SÓLO PARA PROGRAMAS DE INTERVENCIÓN TEMPRANA - PRITE (NO CEBE INICIAL)

300. PERSONAL DOCENTE, AUXILIAR DE EDUCACIÓN Y ADMINISTRATIVO

6

Documentos fuente: Legajo de personal y CAP de la Institución Educativa.

Anote los totales del personal que labora en su Institución Educativa: AUXILIAR DE EDUCACIÓN: ADMINISTRATIVOS:TOTAL DOCENTES: DOCENTES DE AULA:

El “Total Docentes”, considera a todos los que cumplen funciones docentes en el Servicio/Nivel educativo: Directivos con o sin aula a cargo, docentes de aula, jefes o jerárquicos, especiales (ed. física, computación, etc.)En el caso de Auxiliares de Educación y Personal que cumple funciones administrativas, anote el total en los recuadros correspondientes.

SexoEdadTipo dePersonalNº

302. 303.

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

DNI

304. 305.

LenguaMaterna

306.

Situaciónen CargoDirectivo

Funcióno

Cargo

321. 322.

¿Domina unalengua originaria?

Sí - No(Si responde NO, pase

a la pregunta 309)

MáximoNivel

EducativoAlcanzado

CondiciónLaboral

Fuente deFinancia-miento

307. 308. 309. 310.

Modalidadde

Contrato

311. 312.

Años deexperiencia

laboral en esteservicio/nivel

educativo

319.

EscalaMagisterial

320.

G. PúblicaG. Pública

Destaqueo

Licencia

323.

Lenguaoriginaria

quedomina

301.

¿En quétipo de

instituciónobtuvo suformación

pedagógica?

314.

SegundaEspecialidad

315.

EspecialidadPedagógica

que haestudiado

313.

Solo si marcó el COD. 01,02 o 03 en la pregunta 312

Apellidos y Nombres(Sólo de uso referencial para

el llenado de la ficha)

Estudiosde

Postgradoen

Pedagogía

316.

Tiempode

Servicio(en años)

317.

Años deExperiencia

Laboral

13

14

15

16

17

18

19

20

318.

G. Pública

(Para II.EE. Públicas y Privadas)

Nota: Para el llenado de esta tabla utilice los códigos de la página 8*

7

Nº

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

NEE Asociadas a Discapacidad que atiende(Marque con una “X”, según corresponda)

DiscapacidadIntelectual

326

Hipoacusia Sordera total

Discapacidad Auditiva

Baja visión Ceguera

Discapacidad VisualSordoceguera Trastorno del

espectro autistaMultidisca-

pacidad Otras NEE NoSabe

Habla Lee Escribe NoTiene Nacional Inter-

nacional

Conocimiento de InglésSi Tiene

Certificación de Inglés

327. 328.

¿Tieneseccionesa cargo?

Sí - No

325.

JornadaLaboral según

Nombra-miento oContrato

324.

G. Pública

Nota: Para el llenado de esta tabla utilice los códigos de la página 8*

300. PERSONAL DOCENTE, AUXILIAR DE EDUCACIÓN Y ADMINISTRATIVO (Para II.EE. Públicas y Privadas)

8

TABLAS DE CÓDIGOS

COD. 310. Condición Laboral

NombradoContratado

0102

COD. 303. Tipo de Personal

Docente01

Administrativo02Auxiliar de Educación03

COD. 305. Sexo

HombreMujer

HM

306. Lengua Materna

“Lengua Materna” es la lengua en laque se aprendió a hablar en su niñez.Utilice los códigos de la tabla de lenguas

308. Lengua Originaria

Se entiende por lengua originaria del Perúa todas aquellas que son anteriores a ladifusión del idioma español y que sepreservan y emplean en el ámbito delterritorio nacional - Ley 29735. art. 3 del02-07-2011. Utilice los códigos (02 al 49)de la tabla de lenguas.

COD. 312. Máximo Nivel Educativo Alcanzado

Estudios Pedagógicos

01 Concluidos con título02 Concluidos sin título03 No concluidos

04 Concluidos con título05 Concluidos sin título06 No concluidos07 Secundaria08 Primaria

Estudios Superiores No Pedagógicos

COD. 316. Estudios de Postgrado en Pedagogía

Estudios de Maestría

01 Concluidos con grado

02 Concluidos sin grado

03 En proceso / No concluidos

04 Sin Maestría

05 Concluidos con grado

06 Concluidos sin grado

07 En proceso / No concluidos

08 Sin Doctorado

Estudios de Doctorado

315. Segunda Especialidad

Utilice las especialidades de la tabla de códigos 313.

COD. 314. Tipo de institución

Instituto de Educación Superior Pedagógico (Público)01Instituto de Educación Superior Pedagógico (Privado)02Universidad Privada03Universidad Pública04No tuvo formación superior pedagógica05

318. Años de Experiencia Laboral

Registre el total de años que tiene como experienciaen el Tipo de Personal que se está registrando (P. 303).

317. Tiempo de Servicio

Solo personal Nombrado. Tiempo contadoexpresadoen años desde su fecha de Nombramiento.

319. Años de experiencia laboral en esteservicio/nivel educativo

Anote el N° de años de experiencia prestando serviciosen este servicio/nivel educativo por el tipo de personalque se está registrando (P. 303).

320. Escala Magisterial

COD. Especialidad del Título COD. Especialidad del Título

010203

Educación InicialEducación PrimariaE.I. Intercultural Bilingüe

040506

E.P. Intercultural BilingüeEducación Básica AlternativaEducación Especial

070809

Educación FísicaEducación ArtísticaE.S. Lengua y Literatura

101112

E.S. ComunicaciónE.S. Matemática y FísicaE.S. Matemática

13 E.S. CC.SS. y Filosofía141516

E.S. Ciencias SocialesE.S. Ciencias NaturalesE.S. Cienc. Tecnol. y Amb.

17 E.S. Alimentación y Nutrición181920

E.S. Biología y QuímicaE.S. Historia y GeografíaE.S. CC.HH. Sociales

21 E.S. Idioma Inglés2223

E.S. Educación ReligiosaE.S. Educación Familiar

242526

E.T. Artes IndustrialesE.T. ArtesaníaE.T. Agropecuaria

272829

E.T. Construc. en MaderaE.T. Comput. e InformáticaE.T. Carpintería / Ebanista

303132

E.T. ElectricidadE.T. ElectrónicaE.T. Ebanistería

3334

E.T. Ind. del VestidoE.T. Ind. del Vestido,Alimentación y Alta Costura

35 E.T. Ind. del Vestido

36y Alta CosturaE.T. Ind. del Vestido,Alimentación y Artes

37 E.T. Ind. Alimentaria383940

E.T. Mecánica AutomotrizE.T. Mecánica de ProducciónE.T. Mecánica de Produccióny Soldadura

4142

E.T. TextileríaOtra Pedagógica

313. Especialidad del Título Pedagógico Optado(Sólo para personal docente)

COD. Descripción

Titular ratificado por evaluaciónexcepcional 2014Titular designado por evaluación deacceso 2015

01

Titular otro

05

02

Encargado

Encargado por función, sin documentoformal de la encargatura

03

04

322. Situación en el Cargo Directivo

COD. Descripción

01

02

323. Destaque o Licencia

03

04

COD. Descripción

40 horas40

30 horas30

324. Jornada Laboral (Nombramiento / Contrato)

20 horas20

24 horas24

Menos 20 horas19

NOTA: Para las II.EE. privadas (particular), el código a marcar es “06”

COD. 309. Fuente de Financiamiento

Sector Educación01

Otro sector (FF.AA. Salud u Otro)02Municipalidad03

APAFA05Otra fuente Privada06

Gobierno Regional04

COD. 311. Modalidad de Contrato

01 A plazo fijo Decreto Legislativo 72802 Locación de Servicios/Honorarios03 CAS - D.Leg. 105704 Contrato D.Leg. 276

07 A plazo indefinido (Permanente)08 Plazo fijo (Tiempo determinado)09 A tiempo parcial (por horas)10 Locación de Servicios/Honorarios11 Otra modalidad

Contrato Privado

06 Otra modalidad

Contrato Público

05 Contrato Ley 30328

Haciendo uso de Licencia

Destacado a otra I.E/DRE/UGEL

Cubriendo una licencia

Destacado de otra I.E./DRE/UGELNo Aplica05

AmahuacaArabelaAsháninkaAwajúnBora

Kawki

KapanawaCashinahua

ChamicuroEse ejaHarakbutIñapariIkuituIsconahuaJaqaru

KakataiboKakinte (caquinte)

Kandozi-Chapra

Kukama-Kukamiria

Madija (culina)Maijɨki

Matsés

MatsigenkaMunicheMurui-muinanɨ

AimaraQuechua33Resigaro34Secoya35Sharanahua36

Shiwilu

37 Shawi38 Shipibo-Konibo

39Taushiro40Tikuna (ticuna)41Urarina42Wampis43Yagua44Yaminahua45Yanesha46Yine47Yora (Nahua)48Otra lengua originaria49

Lengua

Tabla de Lenguas

COD. COD. Lengua

Nomatsigenga3031 OcainaAchuar

Omagua32030405060708091011

12131415161718

1920

21

22

2324

25

262728

02

Castellano01Lenguas originarias del Perú

Lengua extranjera

Nanti29

Alemán50Inglés51Italiano52Japonés53Portugués54Ruso55Francés56

57 Otra lengua extranjera

321. Función o Cargo(Desempeñado a la fecha de reporte)

COD. Docentes010203

Director

040506

COD. Administrativos

11

Psicólogo

121314

Servicio / Trabajo SocialPersonal de SaludAdministrador o contador

15

Otro personal profesional

161718

Auxiliar de BibliotecaAuxiliar de LaboratoriosSecretaria u Oficinista

Personal de Servicio

Coordinador de TallerAsistentes

19202122232425

Personal de Servicio-mantenimientoPersonal de Servicio-cocinaPersonal de Servicio-limpiezaPersonal de Servicio-porteroPersonal de Servicio-vigilanteOtro personal de servicioOtro personal No profesional

Coordinador del SAANEEDocente SAANEEDocente de AulaOtro Docente o JerárquicoAuxiliar de Educación

(Utillizar los Cod. del 19 al 24)

Terapista Físico u OcupacionalTerapista del Lenguaje

07080910

COD. Descripción

010203

Primera Escala Magisterial: Dos (2) años.Segunda Escala Magisterial: Dos (2) años.

0405060708 Octava Escala Magisterial: Hasta el momento

de retiro de la carrera.

Cuarta Escala Magisterial: Tres (3) años.Quinta Escala Magisterial: Tres (3) años.Sexta Escala Magisterial: Tres (3) años.

Tercera Escala Magisterial:Tres (3) años.

Séptima Escala Magisterial: Cuatro (4) años.

9

500. SERVICIO DE APOYO Y ASESORAMIENTO PARA LA ATENCIÓN DE ESTUDIANTES CON NECESIDADESEDUCATIVAS ESPECIALES (SAANEE)

501. ¿CUENTA CON UN ESPECIALISTA DEL EQUIPO DE SERVICIO DE APOYO Y ASESORAMIENTO DE LAS NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES RESPONSABLE DE LA I.E?

502. ¿USTED HA RECIBIDO ASISTENCIA Y ORIENTACIÓN PARA LA ATENCIÓN EDUCATIVA DE ESTUDIANTES CON DISCAPACIDAD DE PARTE DEL EQUIPO DE APOYO Y ASESORAMIENTO DE LAS NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES (SAANEE)?

503. ¿CUÁNTAS VISITAS TIENE EN EL AÑO EN CURSO?

Visitas realizadas:

504. ¿FUNCIONAN LOS SERVICIOS DE APOYO Y ASESORAMIENTO PARA LA ATENCIÓN DE LAS NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES (SAANEE)?

Sí No :

No

No Pase a la pregunta 504Sí

Sí

401. ¿EN ESTE NIVEL/SERVICIO EDUCATIVO INDIQUE NÚMERO DE MATERIALES RECIBIDOS, POR EDAD ATENDIDA

TOTAL

EDAD ATENDIDA

KIT DE MATERIAL ESPECIFICO (Discapacidad Visual)

CUADERNOS DE TRABAJO EN BRAILLE

OTROS MATERIALES

MATERIAL

TEXTOS ESCOLARES EN BRAILLE */

Un texto está compuesto por varios tomos

................................................(especifíque)

400. MATERIALES EDUCATIVOS PARA LA EDUCACIÓN ESPECIAL

402. ¿EL NIVEL Y/O SERVICIO EDUCATIVO, TIENE PIZARRAS INTERACTIVAS ?

Sí No

¿ Cuántas ?

*

0 1 2 3 4 5 6 7 y más

ANOTE LA INFORMACIÓN CORRESPONDIENTE A LOS SERVICIOS EDUCATIVOS INCLUSIVAS ATENDIDOS POR EL SAANEE

N° Nombre del servicio/nivel educativo NivelEducativo Distrito

Nº de EstudiantesIdentificados

para suAtención

DiscapacidadIntelectual

DiscapacidadVisual

RM Leve RMModerado

BajaVisión Ceguera

DiscapacidadFísica oMotora

Trastorno delEspectroAutista

Trastornodel

EspectroAutista

Síndromede

Asperger

DiscapacidadAuditiva

Hipoacusia SorderaTotal

Sordo-cegueraCódigo Modular Otra NEE

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

22

21

10

505. ¿TIENE SERVICIOS EDUCATIVOS INCLUSIVAS, ATENDIDOS POR EL SAANEE?

Sí Continúe No Pase a la Sección: Anotaciones Complementarias

ANOTACIONES COMPLEMENTARIAS QUE CONSIDERE NECESARIO AGREGAR

FIRMA Y SELLO DEL DIRECTOR

DATOS DEL DIRECTOR/RESPONSABLE DEL LLENADO DE LA CÉDULA

NOMBRES Y APELLIDOS CARGO CORREO ELECTRÓNICO TELÉFONO

11

1/ De conformidad con lo establecido en el artículo 9.6 del Decreto Supremo N° 072-2012-PCM, que aprueba el Código de Buenas Prácticas Estadísticas del Perú, así como los artículos 13 y 17 de la Ley 29733 de Protección de datos Personales.La Unidad de Estadística del Ministerio de Educación asume el compromiso de confidencialidad de datos personales a No difundir, hacer pública, distribuir, comercializar, reproducir ni brindar comunicación alguna respecto a la información proporcionada.

identificaciÓn del servicio educativo (para ii.ee

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