hurganito

PERCEPCIN VISUALDiscriminacin de formas.Subrayar o encerrar la palabra que sea diferente en cada rengln.sol sol salcol col cal

ven van venlos los las

ley rey reysur ser sur

sin sin sonves vas ves

las sal lashoy voy hoy

das dos dosmil mal mal

tan ten tanpez pez paz

can con condan dar dan

hay hay hoyver ver ves

mes mes massan son san

par par portren tres tres

PERCEPCIN VISUALDiscriminacin de formas.Subrayar la palabra que sea igual a la primera.manomono mano nano

ranarana rama nara

pelopalo pelo pala

balabata bola bala

hada hada nada cada

dadodedo dado boda

perapera para pera

camacoma cama come

quedapueda quepa queda

focafoca toca loca

PERCEPCIN VISUALCoordinacin visomotora. Mirar cada letra comenzando de la primera lnea y siguiendo con la vista la diagonal que va hasta la segunda lnea. Proseguir hasta el final de la pgina.

auuo

u u u u

a a o a

uuuu

u u u u

a a o a

u u u u

o a o a

u u u u

PERCEPCIN VISUALti f t

vw v y

ji g j

mv y w

dn w m

nd b q

ph n u

Qo q p

vO Q D

Discriminacin de formas.Hacer un crculo a la letra que sea igual a la primera.

wv w m

zs x z

hb n h

yy v w

gq g a

bd p b

fl f t

ii j l

Co c e

PERCEPCIN VISUALReconocimiento de palabras.Encerrar la palabra diferente en cada rengln.

es se esle le elsal sol salse se essal sal las el le eles se eses se esal la la

PERCEPCIN VISUALPosicin en el espacio. Escritura.Copiar cada letra en la figura que corresponda segn el modelo.

dpbq

PERCEPCIN VISUALPosicin en el espacio. Escritura.Copiar cada letra en la figura que corresponda segn el modelo.

d

bd

p

PERCEPCIN VISUALPosicin en el espacio. Copiar las letras en cada paraguas segn la posicin que corresponda.

ucn

PERCEPCIN VISUALFigura fondo.Pintar todas las n de un color y las u de otro. Observar la figura que se forma.uu uuuuuuuuunnnn

uu uuuuuuuuunuun

uuununuuuuuuuun

unnnnnuuuuuuuun

ununnnuuuuuuuun

nnnnnnuuuuuuuun

unnnnnuuuuuuuun

uuunnununununun

uuunnununununun

uuuunnununununn

uuuuunnnnnnnnnu

uuuuunuuuunnnuu

uuuuunuuuuunnuu

uuuuunnuuuuunuu

uuuunnuuuuunnuu

PERCEPCIN VISUALDiscriminacin de formas.Unir con una lnea las letras que sean iguales.C O A V Q C W V D Q V W D Q Y Y D C Y Y F L H N N M Z X M W Z S

PERCEPCIN VISUAL DISCRIMINACIN DE FORMASUnir con una lnea las letras que sean iguales en cada cuadro.P P

B RH n

H nE F

L ET t

h l

Q D

O DM W

N Mh h

b nb d

h b

E c

E oV Y

Y Wh r

h nu n

n r

C O

Q Ca d

o aA H

V Hi j

i l

PERCEPCIN EN EL ESPACIOColocar la cabeza, a derecha o izquierda, segn sea n o m. Colorear.

m n

n m n n

n m m n

m n n n m

m m n m n m

PERCEPCIN VISUALPosicin en el espacio. Escritura.Copiar las letras en el mismo orden.

ch c o n h

PERCEPCIN VISUAL Posicin en el espacio.Subrayar la palabra correcta.

casa boca saca cabo

paro pato

ropa topa

pala paco

lapa copa

PERCEPCIN VISUAL Posicin en el espacio.Subrayar la palabra correcta.

rape vena pera nave

cava toga

vaca gato

llama jarrro

malla roja

PERCEPCIN VISUALPosicin en el espacio. Escritura.Escribe el nombre de cada imagen (b, p, d, q).

________________________ _________________________ ________________________

________________________ _________________________ ________________________

________________________ _________________________ ________________________

________________________ _________________________ ________________________

PERCEPCIN VISUALCoordinacin visomotoradkftb

Unir con una lnea la bota con la pelota que le corresponda. Pintar.dtlllfhkhblll

bb

DISCRIMINACIN AUDITIVASlabas. Escritura.Decir la slaba que forma cada palabra.

DISCRIMINACIN AUDITIVASonidos iniciales.Une con una lnea la imagen con la letra que empieza.

b m p

DISCRIMINACIN AUDITIVARimas. Escritura.Pronuncias cada par de palabras. Or cmo rima. Pintar o escribir.

DISCRIMINACIN AUDITIVARimas.Juntar los dibujos que riman. Pintar.

DISCRIMINACIN AUDITIVARimas. Cul dibujo rima con el de la izquierda? Pintar.

DISCRIMINACIN AUDITIVADiscriminacin de formas.Hacer un crculo a la letra que sea igual a la primera.mn m w u

t t l l f h

c c o e a u

ch h c n ch u

hb h n ch d

fn m w u

vw m y u v

nm n w h

in m w u

gg q p y o

QD O Q C G

DISCRIMINACIN AUDITIVARimasJuntar los dibujos que rimen. Colocar el nmero que corresponda.1

2

3

4

DISCRIMINACIN AUDITIVARimasJuntar los dibujos que rimen. Colocar el signo que corresponda.+

DISCRIMINACION AUDITIVASonidos iniciales.Escritura. Escribir la palabra que falta.

cuna ________________

ropa ________________

roca ________________

DISCRIMINACION AUDITIVASonidos iniciales.Escritura. Escribir la palabra que falta.

rama ________________

loma ________________

timn ________________

DISCRIMINACION AUDITIVASonidos iniciales.Encerrar la letra con la que empieza cada imagen.

p

m

b

p mb m

m pb p

b m p b

DISCRIMINACION AUDITIVASonidos iniciales.Encierra los dibujos que comienzan igual que el de la izquierda.




DISCRIMINACIN AUDITIVASlabas. Escritura.Pronunciar el nombre de las imgenes y escribe el nmero de slabas en la lnea.

________________ ________________ ________________

________________ ________________ ________________

________________ ________________ ________________

________________ ________________ ________________

DISCRIMINACIN AUDITIVASlabas. Escritura.Pronunciar el nombre de las imgenes y escribe el nmero de slabas en la lnea.

________________ ________________ ________________

________________ ________________ ________________

________________ ________________ ________________

________________ ________________ ________________

DISCRIMINACIN AUDITIVASlabas. Escritura.Pronunciar el nombre de las imgenes para comprobar el nmero de slabas.

3

1

4

2

Decir el nombre de los dibujos y escribir su nombre donde corresponda en la parte de arriba.

DISCRIMINACIN AUDITIVASonidos iniciales.Encierra los dibujos que comienzan con ch y tacha los que empiezan con ll.

ch ll

DISCRIMINACIN AUDITIVASonidos iniciales.Encierra los dibujos que comienzan con d y tacha los que empiezan con t.

d t

DISCRIMINACIN AUDITIVASonidos iniciales.Encierra los dibujos que comienzan con g suave y tacha los que empiezan con g fuerte.

DISCRIMINACIN AUDITIVASonidos iniciales.Encierra los dibujos que comienzan con c y tacha los que empiezan con g.

c g

DISCRIMINACIN AUDITIVASonidos iniciales.Encierra la letra con la que empieza cada imagen. g j

g jg j

g j g j

g jg j

g j g j

DISCRIMINACIN AUDITIVASonidos iniciales.Encierra la letra con la que empieza cada imagen. ch ll

ch llch ll

ch ll ch ll

ch llch ll

ch llch ll

DISCRIMINACIN AUDITIVASonidos iniciales.Encierra la letra con la que empieza cada imagen.c g

c gc g

c gc g

c gc g

DISCRIMINACIN AUDITIVASonidos iniciales.Encierra la letra con la que empieza cada imagen. v f

v fv f

v f v f

v fv f

v fv f

DISCRIMINACIN AUDITIVASonidos iniciales.Encierra la letra con la que empieza cada imagen.

m p bv fd t

g y j

y j g

ch ll

p b m

g q c

DISCRIMINACIN AUDITIVASonidos iniciales.Encierra la letra con la que empieza cada imagen. d t

d td t

d td t

d td t

d td t

DISCRIMINACIN AUDITIVASonidos iniciales.Encerrar al dibujo donde la acentuacin sea diferente en cada rengln.

DISCRIMINACIN AUDITIVASonidos iniciales.Decir el nombre de las imgenes y encerrar de la tabla el nmero de silabas.1

2

3

4

5

1

2

3

4

5

1

2

3

4

5

1

2

3

4

5

1

2

3

4

5

1

2

3

4

5

1

2

3

4

5

1

2

3

4

5

1

2

3

4

5

1

2

3

4

5

1

2

3

4

5

DISCRIMINACIN AUDITIVASonidos iniciales.Observar las imgenes y escribir el nombre en la lnea (palabras esdrjulas).

_________________________ _________________________ _________________________

_________________________ _________________________ _________________________

_________________________ _________________________ _________________________

_________________________ _________________________ _________________________

DISCRIMINACIN AUDITIVASonidos iniciales.Observar las imgenes y escribir el nombre en la lnea (palabras graves).

____________________ ____________________ ____________________ ___________________

____________________ ____________________ ____________________ ___________________

____________________ ____________________ ____________________ ___________________

DISCRIMINACIN AUDITIVASonidos iniciales.Observar las imgenes y escribir el nombre en la lnea (palabras agudas).

____________________ ____________________ ____________________ ___________________

____________________ ____________________ ____________________ ___________________

____________________ ____________________ ____________________ ___________________

____________________ ____________________ ____________________ ___________________

DISCRIMINACIN AUDITIVAAcento. Escritura.Escribir cada palabra en el lugar que le corresponda.agudas

graves

esdrjulas

DISCRIMINACIN AUDITIVASonidos iniciales.Decir el nombre de las imgenes y escribir en el cuadro el nmero de slabas.

sabarey

sabiare

ley vena

le venia

tena hoy

tenia o

ah hacia

hay haca

DISCRIMINACIN AUDITIVA Anlisis estructural.Leer cada par de palabras escribir en la lnea el nmero de slabas.calado _________caldo _________paleta _________palta _________pasto _________pasito _________malta _________maleta _________

golpe _________galope _________monda _________monada _________canuto _________canto _________careta _________carta _________

saldo _________salado _________multa _________mulata _________perla _________peral _________pardo _________parado ________

persa _________pereza _________tersa _________Teresa _________celda _________celada _________verde _________vereda _________

DISCRIMINACIN AUDITIVA Slabas.Escribir cada palabra en la columna que le corresponda de acuerdo al nmero de slabas.

_________________ ___________________ ___________________ ___________________

_________________ ___________________ ___________________ ___________________

_________________ ___________________ ___________________ ___________________

_________________ ___________________ ___________________ ___________________

DISCRIMINACIN AUDITIVASonidos iniciales.Decir el nombre de las imgenes y escribir en la lnea el nmero de silabas.

_______ slabas_______ slabas_______ slabas




ANLISIS DE PALABRASAnlisis fontico.Encierra las palabras que comienzan con c fuerte y tachas las empiezan con c suave.

copa cereza

ANLISIS DE PALABRASAnlisis fontico.Observa las imgenes y escribe en las lneas su nombre. Observar el uso de la r.

_____________________________________ _____________________________________

_____________________________________ _____________________________________

_____________________________________ _____________________________________

_____________________________________ _____________________________________

ANLISIS DE PALABRASAnlisis fontico.Observa las imgenes y escribe en las lneas su nombre clasificndolos en sonido fuerte y dbil.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

ANLISIS DE PALABRASAnlisis fontico.Distinguir la rr fuerte, r suave y r fuerte inicial. Hacer un crculo, tringulo o cuadrado alrededor del dibujo segn corresponda.

ANLISIS DE PALABRASAnlisis fontico.Encierra las palabras que comienzan con j y tachas las empiezan con g.

j g

ANLISIS DE PALABRASAnlisis fonticoHacer un crculo o pintar de un mismo color cada dibujo que comience con a.

A a

ANLISIS DE PALABRASAnlisis fonticoHacer un crculo o pintar de un mismo color cada dibujo que comience con e.

E e

ANLISIS DE PALABRASAnlisis fonticoHacer un crculo o pintar de un mismo color cada dibujo que comience con i.

I i

ANLISIS DE PALABRASAnlisis fonticoHacer un crculo o pintar de un mismo color cada dibujo que comience con o.

O o

ANLISIS DE PALABRASAnlisis fonticoHacer un crculo o pintar de un mismo color cada dibujo que comience con u. U u

ANLISIS DE PALABRASAnlisis fontico.Formar palabras que inicien con la letra de la izquierda y escribirlas en las lneas de abajo.

l l

m o t a c u n a r t g

n a v e s

ll v a r a l cc r p l o l a f o c a

p r s t b l c p ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ANLISIS DE PALABRASAnlisis fontico.Encerrar de la fila de en medio la letra que haga falta para formar el nombre de la imagen de la derecha.

p i l a b o t a a a o e e

s a l r u s a

o i o a

r i t a r a m a

o e u o a i

ANLISIS DE PALABRASAnlisis fontico.Encerrar de la fila de en medio la letra que haga falta para formar el nombre de la imagen de la derecha.

m a s a r i c a e o i u u

h i j a

o

l o m a c i m a

i o a a u i

ANLISIS DE PALABRASAnlisis fontico.Buscar palabras que comiencen con cada una de las letras y escribirlas en las lneas. rdltgchs

______________________________ ______________________________ ______________________________ ______________________________ _____________________________ ______________________________

______________________________ ______________________________ ______________________________ ______________________________ ______________________________n p m b f c

______________________________

ANLISIS DE PALABRASAnlisis fontico. Escritura.Busca una palabra que comience con cada letra del camino y escrbela en las lneas.________________________________________________________sjptllrzbmcfg

________________________________________________________

____________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________

ANLISIS DE PALABRASAnlisis fontico.Completar cada palabra con r o rr segn corresponda. ___atnja___o

____osatije___as

___adiose___ucho

pe___a___ey

ANLISIS DE PALABRASAnlisis fontico.Leer las palabras. Observar el doble sonido de la g, y la u muda.

guitarra manguera gemelos

gusano gato

girasol gorrro

ANLISIS DE PALABRASAnlisis estructural.Encerrar la slaba correcta con la que empieza cada imagen.ar ra

is si

al la

in ni

los sol

si is

ra r

so os

an na

ro or

es se

al la

es se

es se

on no

pa ap

es se

ra ar

ra ar

sal las

ANLISIS DE PALABRASAnlisis fontico.Leer las palabras y poner atencin a la letra subrayada. C c

casa

Ch ch

choclo

B b

bote

B bfoca

B bgato

B b

dado

C ckiosko

B bJirafa

B bluna

B b

mam

Ch chhoja

B bllave

ANLISIS DE PALABRASAnlisis fontico.Leer las palabras y poner atencin a la letra subrayada.N n nido

niosP ppap

Q qquesoR r

relojrr

perro

S ssolT ttortugaV vpapalote

X x

xilfonoY y

yugoZ zzanahoria

ANLISIS DE PALABRASAnlisis fontico.Subrayar las palabras que comienzan con el sonido de la imagen.chicollaveyatechinochoquedadofinotazatechotina

farofeovino fotoboca

foca sillasumacolasala

fideosvinovelavamosvamosbuzomonobotepesomudomalla

ANLISIS DE PALABRASAnlisis fontico.Subrayar las palabras que comienzan con el sonido de la imagen.llevachinolluviajarrollora

gomajarroyemaJos

dedodameduna torovino

masa perrobocabesoburro

caragomagotajotagasapinobotapesopalamano

ANLISIS DE PALABRASAnlisis fontico.Encerrar la palabra que corresponda a la imagen.estafaestufa

caballocabello

gatagota

rosarisa

monomano

patopito

ANLISIS DE PALABRASAnlisis fontico.Subrayar las palabras que comienzan con el mismo sonido que la imagen.

uahiloesouvauna

olaalaAnalinoama

indioeseimnirauva

esaellaibaElenaas

ojoalaunoochoala

orouvaAnaataall

ANLISIS DE PALABRASAnlisis fontico. Encerrar la palabra correcta de acuerdo a la imagen.

moromono

abejaaleja

ojooso ororamafamacama

llave lavelavepillasillamilla

carta carpacargaratagatapata

ANLISIS DE PALABRASAnlisis fontico.Encerrar la palabra correcta de acuerdo a la imagen.

parrapara

peraperra

caretacarreta

coreacorrea

perro pero

cerroscerosmilla

ANLISIS DE PALABRASAnlisis fontico.Encerrar la palabra correcta de acuerdo a la imagen.nanomanosano

palamalasala

cortatorta

jabnJapnjamn

rosa cosa

torrecorreborre


bocapoca

tosdos

vinofino

camagama

balapala

mapapapa

potebotegasacasa

ANLISIS DE PALABRASAnlisis fontico.Encerrar la palabra correcta de acuerdo a la imagen.mesapesabesaberroperro

dinatina

palomalo

pesobesocorrogorro

paletamaletadunatuna

ANLISIS DE PALABRASAnlisis fontico.Encerrar la palabra correcta de acuerdo a la imagen.zapatozapallo

camina camisacamilla

cadera cadena

cereza pereza

campaa campana

elefante elegante


dedalpedal

llavenave

leyrey

ramacama

papelpanel

huesoshuevos

torrecorre

peracera

limntimn


trotatorta

clavocalvo

presapersa

tronotomo

platopalto

credocerdo

tarjetraje

burbujabruja

trentres

ANLISIS DE PALABRASAnlisis fontico.Escribir la palabra que le corresponde a cada dibujo. Poner atencin cmo estn formadas.

1.- ______________________________2.- ______________________________3.- ______________________________4.- ______________________________5.- ______________________________6.- ______________________________


frutasgrutas

troncobronco

cuatrocuadro

librolitro

tragndragn

crecetrece

cobrecofre

brillogrillo

brujatrufa

ANLISIS DE PALABRASAnlisis fontico. Escritura. Recortar, pegar o escribir.e

i

u

a

o

ANLISIS DE PALABRASAnlisis estructural. Escrituraguegui

gegi

gegi

Completar la slaba que falta en cada palabra.

ci_______a _______ neral hormi_______ta

man ______ ra ______gante pin______no

ANLISIS DE PALABRASAnlisis fontico. Escritura.Escribir la palabra que corresponda a cada dibujo.12

4

3

6

5

7

1.- ________________________________2.- ________________________________3.- ________________________________4.- ________________________________5.- ________________________________6.- ________________________________8

7.- ________________________________8.- ________________________________

ANLISIS DE PALABRASAnlisis estructural. EscrituracaQue

quiquin

cocol

cu

Completar la slaba que falta en cada palabra.

______ tasol ______ ce

______ra ______ ______que

______chillo ______hete

pa ______ te ______ sitos

ANLISIS DE PALABRASAnlisis estructural. Escritura.Escribir las palabras donde corresponda segn el nmero de slabas.

mesa

azucarero

luz

mariposa

camino

ANLISIS DE PALABRASAnlisis fontico.Leer cada par de palabras y encerrar el diptongo.aulajaulapailabailalianaDiana

tieneviene

nietadietaviolapiola

cuanJuancierratierravientosiento

fiestasiestapielrielmielcienbienquien

ANLISIS DE PALABRASAnlisis fontico. Escritura.Completar cada palabra con la vocal que corresponda. Escribe las palabras.1. ______________________________________2. ______________________________________3. ______________________________________4. ______________________________________5. ______________________________________6. ______________________________________7. ______________________________________

7

2

5

43

61

4.- ____ mn mnmn 3.- ____ no2.- ____reja1.- _____ jo

5.- _____ va6.- ____ sla7.- _____ la

ANLISIS DE PALABRASAnlisis fontico. Escritura.Unir los extremos. Copiar cada letra que corresponda. Escribe una palabra que comience con cada letra.

f

l

g

d

h

b

__________________________

__________________________

__________________________

__________________________

__________________________

__________________________

__________________________

ANLISIS DE PALABRASAnlisis fontico. Escritura.Leer cada palabra. Encerrar los diptongos.

auto violn piano

hielo suela peineta

acuario neumtico boina

ANLISIS DE PALABRASAnlisis fontico. Escritura.Escribir el nombre de cada imagen.

_____________________________

_____________________________

_____________________________

_____________________________

_____________________________

_____________________________


__________________________ __________________________ __________________________

__________________________ __________________________ __________________________

__________________________ __________________________ __________________________


__________________________ __________________________ __________________________

__________________________ __________________________ __________________________

ANLISIS DE PALABRASAnlisis fontico. Escritura.Colorear cada esfera y escribir en las lneas palabras. ________________________________

________________________________fre

________________________________blu

________________________________crepru

________________________________

_______________________________pludra

_______________________________globri

cle

________________________________gri

_______________________________flatre

________________________________

________________________________

________________________________


__________________________ __________________________ __________________________

__________________________ __________________________ __________________________

__________________________ __________________________ __________________________


__________________________ __________________________ __________________________

__________________________ __________________________ __________________________

__________________________ __________________________ __________________________


__________________________ __________________________ __________________________

__________________________ __________________________ __________________________

__________________________ __________________________ __________________________


_____________________________

_____________________________

_____________________________

_____________________________

_____________________________

_____________________________

ANLISIS DE PALABRASAnlisis fontico. Escritura.Observar las imgenes poniendo atencin como empieza cada palabra.blusabruja clavos

cruz dragngr illo

frutillagloboflor

pltanoprofesoratren

ANLISIS DE PALABRASAnlisis fontico. Escritura.Observar las imgenes y hacer el smbolo en los crculos de abajo segn corresponda.

frutas

flauta

cofre

postre

grun

madre

abrigo

premio

ANLISIS DE PALABRASAnlisis fontico. Escritura.Colorear las flores y escribir en las lneas palabras como se indica.

frprcrclbl

______________________________________ ______________________________________

______________________________________ ______________________________________

______________________________________ ______________________________________

______________________________________ ______________________________________

______________________________________ ______________________________________

br

grtrdrpl

ANLISIS DE PALABRASAnlisis fontico. Escritura.Observar las imgenes y escribir el nombre.

br


cr


fl


cl


bl

ANLISIS DE PALABRASAnlisis fontico. Escritura.Observar las imgenes y escribir cada palabra donde corresponda.pr

pl

gr

cr

ANLISIS DE PALABRASAnlisis fontico. Escritura.Observar las imgenes y escribir cada palabra donde corresponda.tr

pl

br

fl

ANLISIS DE PALABRASAnlisis fontico. Escritura.Observar las imgenes y escribir cada palabra donde corresponda.gl

dr

tr

br

ANLISIS DE PALABRASAnlisis fontico. Escritura.Observar las imgenes y escribir cada palabra donde corresponda.bl

gl

fr

cl

ANLISIS DE PALABRASAnlisis estructural. Escritura.Escribir el diminutivo. Poner atencin a la g seguida de la u muda y a la .

amigos ___________________________

soga ___________________________

enaguas ___________________________

paraguas ___________________________

hormiga ___________________________

ANLISIS DE PALABRASAnlisis estructural. Escritura.Formar palabras. Distinguir la raz y el sufijo.blementedulceendoagrada

_______________________________________ _______________________________________

ezaley

real

_______________________________________ _______________________________________casamiento

ante

don

_______________________________________ _______________________________________

ANLISIS DE PALABRASAnlisis estructural. Escritura.Juntar cada imagen con su correspondiente sufijo.aa

ba

ca

da

ea

fa

dor

al

ero

era

rio

ancia

ANLISIS DE PALABRASAnlisis estructural. Escritura.Formar palabras a partir de cada imagen y escribirlas en las lneas.

_______________________________

_______________________________

_______________________________

ANLISIS DE PALABRASAnlisis estructural. Escritura.Escribir palabras que inicien con lo siguiente:adcomcon

dedesdis

emexim

inmalob

proreson

subsupersus

teletranstras

ANLISIS DE PALABRASAnlisis estructural. Escritura.Formar palabras nuevas anteponiendo el prefijo.

poner ______________________________ venir ______________________________re

vivir ______________________________ curso ______________________________tener ______________________________ mover ______________________________

poner ______________________________ venir ______________________________con


poner ______________________________ venir ______________________________dis


ANLISIS DE PALABRASAnlisis estructural. Escritura.Formar y escribir palabras compuestas.

visin ______________________________ fono ______________________________tele

comunicacin _____________________________ grama ______________________________

gira ______________________________sol

para ______________________________ quita ______________________________

choque _____________________________ cadas _____________________________para

rayo ______________________________

ANLISIS DE PALABRASAnlisis estructural. Escritura.Formar palabras nuevas anteponiendo el prefijo.re

______________________________ponerdis

eximsupro

______________________________

______________________________com

______________________________

______________________________

______________________________

______________________________

ANLISIS DE PALABRASAnlisis estructural. Separar cada palabra en sus palabras que la componen mediante crculos.bocacalleasimismomediodatragaluzparachoquetraspasarradioteatroguardafarosradiopatrullakilmetromedianochesaltamontescarricocheportamaletastelegramaportadocumentoskilgramonorteamericanolimpiaparabrisasveintidscuentagotassobretodo

ANLISIS DE PALABRASAnlisis estructural. Escritura.Observa las imgenes y escribe el nombre de cada accin de los nios. ______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

ANLISIS DE PALABRASAnlisis estructural. Escritura.Formar nuevas palabras con los prefijos pro y ex. Escribirlos en las lneas. _________________________seguirpasar

_________________________clamarponerposicin

_________________________ _________________________ _________________________ _________________________nombre

_________________________cedertraer

_________________________ _________________________ _________________________clamarponer

ANLISIS DE PALABRASAnlisis estructural.Escribir las palabras que corresponden a cada dibujo. Observar el sufijo ero.

________________________ ________________________ ________________________

________________________ ________________________ ________________________

ANLISIS DE PALABRASAnlisis estructural.Escribir las palabras que corresponden a cada dibujo. Observar el sufijo dor.

____________________________________ ____________________________________

____________________________________ ____________________________________

____________________________________

ANLISIS DE PALABRASAnlisis estructural.Leer sin error cada terminacin verbal. Buscar acciones que tengan esas mismas terminaciones y escribirlas en el cuaderno.asesEs

anenen

amosemosimos

abaaa

abasaas

abananas

bamosamosamos

ANLISIS DE PALABRASAnlisis estructural.Escribir las palabras que juntas corresponden a cada dibujo.

1.-__________________________________ 2.- __________________________________

1.-__________________________________ 2.- __________________________________

1.-__________________________________ 2.- __________________________________

1.-__________________________________ 2.- __________________________________

ANLISIS DE PALABRASAnlisis estructural.Unir dos palabras y formar una palabra compuesta. Hacer el dibujo en los cuadros de abajo.espanta

tele

quita

casa

micro

sobre

sol

fono

todo

visin

pjaros

quinta

ANLISIS DE PALABRASAnlisis estructural.Anteponer prefijos y formar nuevas palabras.posicinformarvivir

pedirprobarnombre

tenerseguirmover

batirtraerbatir

decirpartirvolver

RECONOCIMIENTO DE PALABRASRecortar y jugar al domin de palabras.

luego

apenas

fuera

fuera

donde

tambin

fuera

donde

apenas

donde

apenas

tambin

apenas

donde

algo

fuera

muy

muy

algo

apenas

algo

tambin

algo

algo

muy

algo

muy

tambin

algo

muy

donde

luego

tambin

tambin

apenas

apenas

muy

fuera

fuera

luego

tambin

muy

fuera

luego

donde

donde

luego

apenas

luego

fuera

luego

luego

tambin

donde

donde

donde

RECONOCIMIENTO DE PALABRASLeer cada palabra.sinosuyostuyas

segntodasveces

jamsmuchashasta

antesambasalgn

nuncarecinvarios

RECONOCIMIENTO DE PALABRASColorear cada palabra del camino a medida que las lee rpidamente. Formar oraciones con cada una.

que se tu te ya la ni no de mia

RECONOCIMIENTO DE PALABRASColorear cada uva a medida que lee la palabra sin error.

lelosiyaeneselsuhoyhayaltumscontalsustusyopormisloslasnisinmaldel

que

RECONOCIMIENTO DE PALABRASLEER LAS PALABRAS DE LAS SIGUIENTES TARJETAS.ciertascuandocuanto

despustambinsobre

contraprontodetrs

frentesiempreentre

durantealcanceentonces

RECONOCIMIENTO DE PALABRASLEER LAS PALABRAS DE LAS SIGUIENTES TARJETAS.sinoprontotrasambossino

prontotrasdetrsdelestas

cuandoaunquecomosinadentro

conformefrentebajonadapronto

RECONOCIMIENTO DE PALABRASLEER LAS PALABRAS DE LAS SIGUIENTES TARJETAS.asunaella

allanaqu

unosesasellos

aquelhaciaotro

bajonadatodo

RECONOCIMIENTO DE PALABRASColorear cada globo a medida que lee cada palabra a primera vista.buenadelantesegnalcancevariasrecinjamstuyastodastodavabastantesuyastampocotodas

hurganito

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