hojas de respuesta modulo 2 primer ciclo 2013

8/11/2019 Hojas de Respuesta Modulo 2 Primer Ciclo 2013

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Sistema de Evaluacindel Desempeo Profesional Docente

Hojas de Respuesta MDULO Portafolio !"#

Primer $iclo Ensean%a &'sica

(nstrucciones para completar las Hojas de Respuesta)

Guarde estas Hojas de Respuesta en un computador y trabaje sobre esa versin.

Desarrolle cada subproducto del Mdulo 2 si*uiendo las instrucciones de su ManualPortafolio+

Este archivo est preestablecido para utilizar interlineado sencillo y letra tipo imes !e"Roman# tama$o %2. Respete este interlineado# tipo de letra y tama$o. !o se corre&irnHojas de Respuesta escritas a mano.

Respete los m'r*enes, no modifi-ue el tamao de los recuadros# pues lo 'ueest( )uera del espacio asi&nado no ser considerado en su evaluacin. !o borre nada delo 'ue viene escrito en estas Hojas de Respuesta.

*os recuadros indican el espacio m+imo 'ue usted puede utilizar para responder acada pre&unta# por lo 'ue no es necesario 'ue sus respuestas utilicen todo el espacio

disponible.

Escriba su R, en el mar&en superior de todas las hojas 'ue env-e# incluyendo las)otocopias.

i hace doble clic en el casillero /R,0 y escribe en (l# esta in)ormacin se repetirautomticamente en todas las Hojas de Respuesta.

i usted 'uiere# puede escribir a mano su R, en las Hojas de Respuesta y en las)otocopias 'ue env-e. Esta es la 1nica in)ormacin 'ue puede estar escrita a mano.

Entre&ue sus Hojas de Respuesta impresas en papel tama$o carta.


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RU.)Hojas de Respuesta MD,*3 2Primer $iclo Ensean%a &'sica4orta)olio 25%6istema de Evaluacin del Desempe$o 4ro)esional Docente

Haga doble clic en el casillero RUT e ingrsolo un/si*natura) Len*uaje , $omunicacin

MDULO ) $L/SE 0R/&/D/

Producto 1$lase *ra2ada

Su2producto 1+3ic4a de la clase *ra2adaComplete la siguiente ficha de su clase grabada.a+ $urso , letra)3 ao bsico A.

2+ $antidad de alumnos presentes en la clase) 14 alumnos 100 % asistencia.

c+ O2jetivo de /prendi%aje)

Comprender textos aplicando estrategias de comprensin lectora.

d+ O2jetivo5s6 tra2ajado5s6 en la clase)Registre el o los objetivos ue fueron abordadosen la clase grabada.

Relacionar la informacin del texto con sus experiencias y conocimientos.

Releer lo que no fue comprendido.

e+ Descri2a cmo implement en su clase *ra2ada el re-uisito espec7fico para la asi*naturaLen*uaje , $omunicacin8 sealado en la p'*ina 9 de su Manual Portafolio)

La comprensin lectora es una estrategia que ebe re!or"arse # reali"arse !recuentemente con los estuiantes$

para lo cual el pro!esor primero ebe moelar # luego guiar en la prctica$ asta que los alumnos sean capaces

e reali"arlo e manera autnoma. &s con'eniente que cuano los estuiantes realicen acti'iaes como esta$

e manera inepeniente$ el pro!esor los in'ite a 'erbali"ar su pensamiento. As( por conocer su ra"onamiento# guiarlos si tienen i!icultaes. &sta acti'ia en el aula se reali"o con el !in e buscar in!ormacin e)pl(cita e

impl(cita e un tema que es e uso cotiiano que son Los &mblemas nacionales e *ile$ en one a tra'+s

e conocimientos pre'ios se puo escubrir que no es un tema e ellos ignoraban como alumnos$ luegoreali"aron una gu(a e acti'iaes para procurar que ubo comprensin e lo que se le#$ e,ercitano el amplio

esarrollo e las competencias ling-(sticas !a'orecieno el uso correcto e 'ocabulario # a la 'e" !a'orecieno

la capacia e comunicarse con los ems con un pensamiento cr(tico $enriquecieno # estimulanointelectualmente al lector. &sta clase ace que los alumnos esarrollen su capacia e retencin e lectura ir

anali"ano los que se est le#eno$ e ir e)ponieno lo que se 'a entenieno e caa prra!o e lectura too

esto nos a#ua a nosotros como pro!esores ir procurano lo positi'o # negati'o e los alumnos para 'er su ni'ele competencia # abiliaes en la asignatura.

ubproducto 7.2 8icha de la clase &rabada


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