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Evaluación Nacional de Aprendizajes 2018
Orientaciones para la aplicación en escuelas de nivel primario de gestión estatal
Septiembre, 2018
La evaluación Nacional Aprender
Información general de APRENDER
Rol y tareas de los coordinadores de cabecera
Rol y tareas de los directivos-veedores
Rol y tareas de los docentes-aplicadores
Agenda
La evaluación nacional APRENDER
Información general
Aprender es el dispositivo nacional de evaluación de los
aprendizajes de los estudiantes y de sistematización de
información acerca de algunas condiciones en las que ellos se
desarrollan.
¿Qué es APRENDER?
• Se aplica solo a estudiantes de 6º primaria.
• Sin suspensión de clases.
• El Coordinador de Cabecera es un miembro del equipo de
supervisión, quien será el nexo entre la UEICEE y las escuelas.
• El veedor pertenece al equipo directivo de la propia escuela.
• Los aplicadores son docentes de escuelas cercanas.
¿Cuáles son las principales características de APRENDER 2018?
Estructura APRENDER 2018
Ministerio de Educación (Nación)
UEICEE – Ministerio de Educación (CABA)
Coordinador de Cabecera (Miembro de Supervisión)
Veedor (Directivo)
Aplicador (Docente)
¿Cuándo se llevará a cabo APRENDER 2018?
18/10
Aplicación
APRENDER
Única fecha
¿Qué y a quiénes se evalúa en APRENDER 2018?
Se evaluarán los aprendizajes de todos los estudiantes que cursen 6º año de la Educación Primaria en las áreas de Lengua y Matemática (CENSO).
Para los estudiantes con disminución visual se utilizarán cuadernillos con una tipografía ampliada.
Aprendizajes alcanzados
De acuerdo con los NAP
Pruebas de Lengua y Matemática
Condiciones de aprendizaje
Trayectoria escolar, clima de aprendizaje,
uso de nuevas tecnologías, percepciones sobre el aprendizaje,
contexto escolar y de los estudiantes, etc.
Cuestionarios a estudiantes, docentes y directivos
¿Qué se evalúa y cómo?
• Devolución de los resultados 2018: a partir de marzo del 2019.
• Es competencia del Ministerio de Educación de la Nación.
En el marco de la Ley Nacional de Educación Nº 26.206, se mantendrá la confidencialidad de la información recabada. En ningún caso se difundirán públicamente datos por establecimiento ni se realizarán rankings de escuelas.
¿Cuándo estarán disponibles los resultados?
Acceso a la plataforma Aprender 2017- Reportes por Escuela
Información para directivos:
Actualice su correo electrónico y nombre de usuario una vez que acceda.
Si su establecimiento es usuario SITRARED puede ingresar por primera vez con el nombre de usuario y contraseña que utiliza para ingresar en esa plataforma.
Si ya accedió al Reporte por escuela Aprender 2016, el usuario y contraseña son los mismos. Si ha olvidado la contraseña pero había registrado un e-mail en la plataforma, puede ingresar en https://aprenderenlaescuela.educacion.gob.ar y cliquear en el link “¿Olvidó su contraseña o tiene problemas para ingresar?”.
¿Quiénes participan en Aprender?
Coordinadores de cabecera
ROL: Son los intermediarios entre la UEICEE y los directivos-veedores. Capacitan a los directivos-veedores, para que ellos a su vez capaciten a los docentes-
aplicadores; y dan seguimiento al proceso de designación de roles a través de la plataforma SAVAP.
Informan los datos que le sean requeridos tanto por la UEICEE, como por la Secretaría de Evaluación Educativa (SEE) en todas las fases de la implementación a través de diferentes medios de comunicación.
RESPONSABILIDADES: Trabajar en conjunto con personal de la UEICEE. Participar de las capacitaciones para la organización e implementación de APRENDER e
implementar instancias de capacitación de directivos–veedores. Hacer seguimiento al proceso de designación de directivos-veedores y docentes-
aplicadores. Desarrollar los reportes e informes solicitados, brindar la información consolidada en
planillas destinadas para tal fin. Realizar tareas organizativas (capacitación, respuesta a inconvenientes, comunicación con
las escuelas).
ROL:
Son los directores de las escuelas donde se aplicará Aprender.
RESPONSABILIDADES:
Asistir a las capacitaciones que convoque su coordinador de cabecera.
Designar a los aplicadores y al aplicador suplente del 24 de septiembre al 05 de octubre.
Capacitar a los aplicadores designados y al aplicador suplente.
Monitorear la implementación de Aprender en sus escuelas, garantizando el resguardo y la confidencialidad del material en todo momento.
Completar las planillas de veedor
Comunicarse con los coordinadores de cabecera en caso de eventualidades.
Veedores - Directivos
ROL:
Son designados por la autoridad de la escuela para aplicar la prueba a estudiantes en una escuela distinta a la que se desempeñan como docente. Cada docente-aplicador tendrá una sección asignada por turno.
RESPONSABILIDADES:
Comunicar a los estudiantes la importancia de asistir el día de Aprender a clases y contestar la prueba con compromiso, de forma tal que se obtenga información válida y confiable.
Asistir a las capacitaciones que convoque el directivo-veedor de su escuela.
Abrir la caja con los materiales dentro del aula designada el día de la aplicación y garantizar el resguardo y la confidencialidad del material durante toda la evaluación, cerrar la caja y devolverla cerrada al directivo-veedor.
Consignar los datos que se le soliciten en la planilla del aplicador.
Aplicadores - Docentes
1.ESTUDIANTES:
ROL: Participar asistiendo a la escuela el día de la prueba y respondiendo a las pruebas y cuestionarios con compromiso.
Para ello, es necesario que conozcan el propósito e importancia Aprender.
2. FAMILIAS:
ROL: Acompañar a niños, niñas y jóvenes en la participación en la evaluación y estimularlos para su resolución responsable.
Facilitar la asistencia de los estudiantes el día de la prueba.
Estudiantes y familias
Coordinadores de cabecera: tareas antes, durante y después de la
aplicación
Antes de la aplicación – Coordinador de cabecera
Recibir capacitación como coordinador de cabecera en la UEICEE.
Capacitar a los veedores de sus establecimientos, a su vez estos capacitarán a los aplicadores.
Entrega de materiales:
Las escuelas recibirán las cajas entre el 16 y 17 de octubre.
Ingresar en SAVAP para observar todos los establecimientos relacionados con su cabecera y el avance en las asignaciones de veedores y aplicadores. Comunicarse con los veedores en caso de que no asignen aplicadores e informar en SAVAP la entrega y el repliegue de cajas en los establecimientos.
Cada caja estará identificada con una etiqueta de color verde que detalla: cabecera, CUEANEXO, nombre y dirección de la escuela, año, nombre y turno de la sección, cantidad de cuestionarios que incluye la caja, cantidad de bolsas con cuadernillos en la caja.
Cuando haya más de una caja para una misma sección se indicará, por ejemplo, caja 2 de 3, que significa caja N° 2 de 3 cajas en total para la sección.
Las cajas deben llegar cerradas a la cabecera, con un termosellado, para garantizar el resguardo del material y su inviolabilidad. Las cajas deben ser abiertas solo por el docente-aplicador en el momento de la aplicación, dentro del aula.
Acerca de las cajas y su contenido
Acerca de las cajas y su contenido
Cada caja contiene: 2 cuadernillos de prueba: 1 para cada área 1 cuadernillo del estudiante con hojas de respuesta y cuestionario del estudiante. Lápices y gomas para cada alumno de esa sección, ya que la hoja de respuesta solo
puede completarse con ese tipo de lápiz. Cada estudiante se quedará con su lápiz y goma una vez finalizada la evaluación, y los sobrantes quedarán para la escuela.
1 faja de seguridad para cerrar la caja una vez que finaliza la aplicación y se guarde el material.
Además, una de las cajas de cada sección contendrá: La planilla del aplicador (2 hojas) 6 bolsas con cuadernillos extras en tipografía ampliada, para entregar a aquellos
alumnos con disminución visual, o para usar en caso que la cantidad de bolsas de cuadernillos no alcanzara para todos los estudiantes presentes.
Cuestionario del docente: deberá contestarlo el docente a cargo de la sección en la hora en que se lleva a cabo la evaluación de Aprender. En caso de que no se encuentre presente dicho docente, deberá contestarlo otro docente que también esté a cargo de esa misma sección.
Una de las cajas que reciba la escuela contendrá: La planilla del directivo-veedor con información de cobertura (1
hoja). Será completada por el veedor al finalizar la aplicación, luego tomará una foto de la misma y deberá enviarla por email al Coordinador de Cabecera. Posteriormente, la introducirá en el sobre que guardará en la caja. Esta información debe ser volcada inmediatamente en SAVAP.
Un sobre vacío etiquetado con los datos de la escuela para que el
directivo-veedor guarde la planilla.
Cuestionario del director. El docente-aplicador que encuentre dentro de la caja de su sección este cuestionario, debe entregarlo al directivo para que sea completado y luego guardado nuevamente en la caja.
Acerca de las cajas y su contenido
Durante la aplicación – Coordinador de cabecera
Usted es a quien recurrirán los directivos-veedores por consultas o inconvenientes, y a quien contactará la UEICEE y la SEE.
Estar presente en la cabecera durante todo el transcurso de la aplicación
Estar disponible para ser contactado
Comunicar sobre el desarrollo de la aplicación del dispositivo
Consolidar los datos y completar las planillas pertinentes (dos formularios on line y la “Planilla Resumen Datos de Cabecera” que deberá enviar por mail a la UEICEE)
Formularios en-línea de cobertura
Turno mañana: 13 h.
Aproximadamente
Turno tarde: 19 h., al final de la
aplicación
Los enlaces se le enviarán por mail
Después de la aplicación - Coordinador de cabecera
El veedor deberá enviar por correo electrónico al coordinador de cabecera una fotografía de la planilla del veedor con los datos de cobertura de la escuela.
Completar la segunda instancia del informe de cobertura on line
Repliegue de materiales: Las cajas serán retiradas de cada establecimiento el 19 y 22 de octubre
Después de la aplicación – Coordinador de cabecera
Por otro lado, con el fin de obtener datos de cobertura más precisos se le solicitará que conteste la “Planilla resumen datos cabecera” que le será enviada a su correo electrónico por parte de la SEE al finalizar la jornada. Esta planilla deberá ser enviada a la UEICEE al finalizar el relevo de la información.
Compensación monetaria para el Coordinador de Cabecera:
$3.500
Veedores: tareas antes, durante y después de la
aplicación
Diagrama de acciones - Veedor
• Asistir a la capacitación
• Cargar información en SAVAP
• Capacitar a los aplicadores
• Contactar a los aplicadores que se desempeñarán en su colegio
• Preparar copias del registro de asistencia
• Recibir las cajas de Aprender
• Reportar la recepción de cajas al Coordinador de cabecera UEICEE
Antes
• Abrir las cajas con el aplicador
• Completar la planilla del veedor
• Completar el cuestionario del directivo
• Supervisar el desarrollo de la aplicación
• Reportar al Coordinador de Cabecera UEICEE cualquier inconveniente
Durante • Controlar el cierre de las
cajas
• Completar la planilla de cobertura
• Enviar un email al Coordinador de Cabecera con la foto de la planilla del veedor
• Entregar las cajas al correo
• Cargar datos de cobertura en SAVAP
Después
Antes de la aplicación - Veedor
Asistir a las capacitaciones para obtener los materiales e información asociados al cumplimiento de su rol y capacitación a aplicadores y suplentes
Contactar a los aplicadores antes del 18 de octubre y acordar: horario de
presentación en la institución, ubicación de las secciones a evaluar, pautas respecto
a cómo proceder con los estudiantes que finalicen antes de tiempo y toda otra
particularidad relevante.
Preparar copias del registro de asistencia de cada sección a ser evaluada, para entregársela a cada aplicador el día de la evaluación. La lista debe estar actualizada (se pueden tachar los apellidos y dejar en su lugar la inicial, en los casos en que existan homónimos).
Recibir los materiales. Las cajas deben permanecer cerradas hasta el momento de la aplicación en el aula. Solo pueden ser abiertas por el aplicador en el aula correspondiente a la sección a evaluar en el momento de la implementación.
Alumnos en situación de discapacidad:
Evaluar junto con los maestros integradores las condiciones de aplicación para que
los estudiantes puedan rendir las pruebas.
Presencia del maestro integrador
Tiempo adicional (acorde al tiempo de atención de los estudiantes)
Espacio escolar diferente al que utilizará el resto de estudiantes de la escuela
En caso de evaluarse conveniente que no rindan las pruebas, deberán informarse los motivos a sus familias.
Informar de la decisión a los aplicadores y al Coordinador de Cabecera UEICEE
antes del 18 de octubre.
Antes de la aplicación - Veedor
Durante la aplicación - Veedor
Organizar la entrega y apertura de cajas. Entregar a cada aplicador las cajas cerradas correspondientes a su sección, quien abrirá las mismas en el aula al iniciar la evaluación. En caso de ausencia del aplicador, usted deberá avisar al coordinador de cabecera y designar al aplicador suplente de su escuela. Todas las secciones deben iniciar la evaluación en el mismo horario.
Completar la planilla del veedor. En ella consolidará la información que provenga de cada planilla de los aplicadores. Esta planilla se encontrará en una de las cajas de las secciones.
Completar el cuestionario del director. Debe devolvérselo completo al aplicador que se lo haya entregado.
Las escuelas pueden recibir la visita de un observador asignado a cada jurisdicción durante la evaluación. Facilítele el acceso a las secciones que
estén siendo evaluadas y asístalo en las consultas.
Visita de Observadores
Después de la aplicación - Veedor
Controlar el cerrado de las cajas. Verificar que cada aplicador haya guardado la totalidad de los materiales dentro de las cajas: totalidad de las pruebas, cuestionario del docente, cuestionario del director y planillas 1 de 2 del aplicador. Cada caja debe encontrarse cerrada con la faja de seguridad especialmente dispuesta para tal fin.
Devolver las cajas al correo. Devolver todas las cajas con los materiales y el sobre que contiene la planilla del veedor.
Preparar el sobre con la planilla del veedor. Uno de los aplicadores entregará al veedor un sobre etiquetado en el cual el veedor deberá introducir la planilla del veedor. Deberá enviar por mail una foto de la misma al Coordinador de Cabecera, luego colocarla dentro del sobre etiquetado con los datos de su escuela e introducirla en la caja. Deberá reportar esta información en el SAVAP.
Posibles inconvenientes Posibles soluciones
Ausencia de un aplicador. Convocar al aplicador suplente de su escuela.
Falta de cuadernillos. Utilizar los excedentes de las cajas.
Emergentes: inundación, corte de luz, duelo.
Informar al coordinador de cabecera y al equipo de logística de la UEICEE ([email protected]/4320-5776)
Rotura de las cajas Se brindan cajas extras. Se debe colocar la etiqueta de la caja original.
Algunos inconvenientes a considerar
Compensación monetaria para el veedor: $2.900
Después de la aplicación - Veedor
Aplicadores: tareas antes, durante y después de la
aplicación
• Capacitarse con el directivo-veedor de su escuela.
• Brindarle al directivo-veedor de su escuela, los datos necesarios para el registro y cobro (nombre y apellido completos, DNI, CUIT/CUIL).
• Contactarse con el directivo-veedor de la escuela a la que ha sido asignado como aplicador, para coordinar:
- horario de presentación en la escuela y comienzo de la aplicación
- entrega de copia de registro de estudiantes
- si se requerirán condiciones particulares de aplicación para estudiantes en situación de discapacidad
- espacio destinado al receso y el personal que supervisará el mismo
- pautas para los estudiantes que terminen la prueba antes del tiempo estipulado
Antes de la aplicación - Aplicador
Una vez en el aula, abrir las cajas y controlar el material
junto al directivo-veedor.
Registrar en la planilla del aplicador la cantidad de
estudiantes presentes y la matrícula de esa sección
según el registro entregado por el directivo-veedor
Preparar a los estudiantes, lectura de las instrucciones. Distribución del cuadernillo de Lengua y del cuadernillo del estudiante. Duración:
15 minutos
Respuesta de los ítems de Lengua. Duración: 60
minutos (tolerancia, 10 minutos más)
Retiro del cuadernillo de Lengua. El cuadernillo del estudiante queda sobre el banco de los estudiantes.
RECREO: 15 minutos
Repartir los Cuadernillos de Matemática .
Respuesta de los ítems de Matemática. Duración: 60
minutos (tolerancia, 10 minutos más)
Retiro del Cuadernillo de Matemática.
RECREO: 15 minutos
Respuesta del cuestionario del estudiante
Duración: 40 minutos
Retiro de los cuestionarios del estudiante
Durante la aplicación - Aplicador
Las bolsas con los cuadernillos están apiladas dentro de cada caja en un orden específico que debe respetarse en la entrega, ya que hay cuadernillos con distintos modelos de evaluación. Respetar este orden incide en la calidad de los resultados del dispositivo.
Durante la aplicación - Aplicador
El aplicador debe entregar el cuestionario del docente que se encuentra en una de las cajas al docente titular de esa sección a cargo de esa hora de clases para que lo
conteste. Si dicho docente no se encontrase presente en la escuela, deberá contestarlo otro docente titular de esa misma sección. De la misma forma, si encuentra en alguna
de sus cajas el cuestionario de directivo, debe entregarlo al director para que lo responda.
Durante la aplicación - Aplicador
• El aplicador leerá textualmente a los estudiantes las instrucciones que aparecen en la primera hoja del cuadernillo del estudiante para asegurarse de que no haya dudas sobre cómo responder.
Instrucciones
• Los estudiantes deben rellenar completamente en lápiz negro el cuadrado de la respuesta que consideren correcta en las hojas de respuesta del “Cuadernillo del Estudiante”.
Respuestas
• Avisar a los estudiantes cuando falten 10 minutos para terminar la prueba y sugerirles que empleen ese tiempo para revisar sus respuestas.
Tiempo
• Si se presentaran obstáculos en la aplicación de las pruebas, el aplicador debe comunicarlo al director-veedor sin interrumpir la aplicación ni abandonar el aula.
Contingencias
Supervisar el desarrollo de
las pruebas
• Si un estudiante llegara al aula una vez entregados los cuadernillos, no podrá rendir la prueba y se lo considerará ausente.
Impuntualidad
• No está permitido el uso del celular.
Celulares
• El aplicador no debe responder ni sugerir una respuesta. Y debe evitar que los estudiantes consulten entre sí.
• Ante consultas sobre las consignas, sugerir al estudiante avanzar con las siguientes y volver a las no resueltas después de haber respondido las demás.
Consultas de los alumnos
Durante la aplicación - Aplicador
Durante la aplicación - Aplicador
Hoja 1 de 2 Hoja 2 de 2
Completar la planilla del aplicador, que vendrá en una de las cajas de la sección. La hoja 1 deberá ser guardada en la misma caja de la cual fue extraída y la hoja 2 deberá ser entregada al directivo-veedor.
Controlar la devolución de todo el material por parte de cada uno de los estudiantes.
Verificar que los cuadrados de la hoja de respuesta estén rellenados por completo con lápiz negro.
Retirar los lápices y gomas sobrantes de la caja y entregarlos al veedor ya que quedan para uso de la escuela. Los lápices y gomas usados por los estudiantes quedan para ellos.
1. Guardar todo el material en la caja correspondiente:
Materiales de evaluación no utilizados.
Todos los cuadernillos de Lengua/Matemática. Todos los cuadernillos del estudiante completos.
La hoja 1 de la planilla del aplicador completa (ver el ángulo superior derecho de la misma para identificarla).
Si recibió en su caja el cuestionario del docente y/o del directivo-veedor, recuerde pedírselo a las personas correspondientes antes de cerrar la caja. Estos dos cuestionarios deben volver completos en la caja en la cual vinieron.
2. Cerrar las cajas
Cerrar bien las cajas junto con el veedor utilizando la faja de cierre diseñada especialmente para tal fin. Firmar la faja de seguridad.
Después de la aplicación - Aplicador
Posibles inconvenientes Posibles soluciones
Ausencia de una gran cantidad de alumnos
La evaluación se aplica con los estudiantes presentes y no se reprograma.
Falta de cuadernillos Utilizar los excedentes (tipografía ampliada) y en caso de requerir más, solicitarlos al directivo-veedor (puede obtenerlos de los sobrantes de otras secciones).
Impuntualidad de los estudiantes
Una vez entregados los cuadernillos, se los considerará ausentes.
Se le asigna una sección sin el CUE impreso
Deberá completar los datos de los cuadernillos de los estudiantes de forma manual, según las instrucciones provistas en el manual de aplicación.
Algunos inconvenientes a considerar
Compensación monetaria para el aplicador: $2.000
Después de la aplicación - Aplicador
Plataforma SAVAP
Plataforma SAVAP
http://aprender.operativos-ueicee.com.ar/
Antes de la aplicación - Gestión del operativo: Coordinador de cabecera
Hacer click en “Ingreso administradores y coordinadores de cabecera” Precisamos: Dirección de correo electrónico y la UEICEE asignará una contraseña
El coordinador podrá ver todos los establecimientos relacionados con su cabecera y el avance en las asignaciones de veedores y aplicadores.
Deberá comunicarse con los veedores para informar la entrega y el repliegue de cajas en los establecimientos.
Deberá comunicarse con los veedores en caso de que no asignen aplicadores.
Gestión del operativo: Coordinador de cabecera
La carga de datos de los directivos-veedores, docentes-aplicadores y suplentes,
deberá registrarse en la plataforma SAVAP entre los días 24 de septiembre y 5 de octubre.
El 05 de octubre se cerrará el sistema y la UEICEE asignará aplicadores y/o veedores externos para cumplir los roles vacantes.
Plataforma SAVAP
1. Ingreso:
CUE: Sin anexo (“0” + 6 dígitos) Usuario Nº: 1 Contraseña: La misma del año pasado. Si no es la misma, repita el CUE. 2. El directivo-veedor debe confirmar la cantidad de secciones de su establecimiento para habilitar a la otra escuela la asignación cruzada de aplicadores-docentes.
Antes de la aplicación - Gestión del operativo: Veedor
La carga de datos de los directivos-veedores, docentes-aplicadores y suplentes, deberá registrarse en la plataforma SAVAP entre los días 24 de septiembre y 05
de octubre. El 05 de octubre se cerrará el sistema y la UEICEE asignará aplicadores y/o
veedores externos para cumplir los roles vacantes.
Plataforma SAVAP
Al ingresar, en el cuadro de "Personal a designar" aparece una leyenda grisada: "No se puede designar personal hasta no haber confirmado las secciones propias" (pantalla1). Una vez que el veedor confirma las secciones (haciendo click en “Confirmar secciones”), se habilita la posibilidad de designar veedor y aplicadores (pantalla 2).
Pantalla 1
Plataforma SAVAP
Pantalla 2
3) Confirmar sus datos como veedor 4) Asignar:
a) Aplicadores:
• Docentes de su establecimiento que aplicarán las pruebas en establecimientos cercanos (asignación cruzada).
b) Suplente: • Docente de su establecimiento que aplicará la prueba en su propia
escuela en caso de ausencia de alguno de los aplicadores que le fueron asignados. Se sugiere capacitar a más de un suplente.
Antes de la aplicación - Gestión del operativo: Veedor
Después de la aplicación - Gestión del operativo: Veedor
1. Luego de completar planilla del directivo-veedor, tomar una foto de la misma y enviarla por email al Coordinador de Cabecera. Después, introducirla en el sobre que guardará en la caja. Esta información de cobertura debe ser volcada inmediatamente en SAVAP. 2. Confirmar a los aplicadores de su establecimiento que efectivamente cumplieron con este rol.
El aplicador confirmado será quien reciba el cobro por recibo de haberes.
