hoja de ruta sistematización experiencias

7/24/2019 HOJA DE RUTA Sistematizacin Experiencias

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LeccionesyBuenas prcticas:Hoja de Ruta para la sistematizacin de experiencias en

tiempo real para el aprendizaje continuo

IntroduccinEsta Hoja de Ruta, desarrollada por la FederacinInternacional de Sociedades de la Cruz Roja y de laedia Luna Roja, a tra!"s de sus pro#ra$as de

%esarrollo &r#anizacional, 'prendizaje e Inno!acin yRies#o (r)ano y Resiliencia Co$unitaria, representauna propuesta prctica y *e+i)le para capitalizare+periencias de tra)ajo a ni!el co$unitario einstitucional ue per$itan $ejorar la calidad de lasinter!enciones actuales y -uturas y as. contri)uir $sen la construccin de co$unidades $s se#uras yresilientes/ La Hoja de Ruta est diri#ida a lasSociedades 0acionales de la Cruz Roja y elSecretariado de la Federacin Internacional as. co$oa los socios del o!i$iento, en particular a los socios%I2ECH&/

E+iste un inter"s cada !ez $ayor en co$partir las)uenas prcticas y lecciones aprendidas, tanto a lointerno de la Federacin Internacional, co$o entre lossocios/ Las or#anizaciones inteli#entes son auellasue aprenden de su entorno y 3acen delconoci$iento su principal capital/ La FederacinInternacional reconoce la i$portancia de opti$izarl d d id ) i d

las capacidades para e+traer el aprendizaje durantela i$ple$entacin de las acti!idades, ya seaporue nos concentra$os en la !aloracincuantitati!a, de)ido a ue nuestros indicadores !anprincipal$ente en ese orden de)ido a la escasez deorientaciones si$ples o 3erra$ientas porue loseuipos de terreno no poseen la capacitacinsu4ciente, o porue sencilla$ente presupuesta$osla ela)oracin de una pu)licacin 4nal, en lu#ar depresupuestar acti!idades de aprendizaje continuo/Con )ase en esta re*e+in co$partida con sussocios, la Federacin Internacional de Sociedades dela Cruz Roja y de la edia Luna Roja propone estaHoja de Ruta para la Siste$atizacin de e+perienciasen 5ie$po Real para ue:

a6 contri)uya en la re*e+in acerca de lai$portancia del aprendizaje durante laaccin: hacer aprendiendo 7u"siste$atizar6 y

)6 proporcione una orientacin de )ase ueper$ita 3acer uso de los recursos e+istentespara siste$atizar el aprendizaje en tie$po

l 7 i t ti 6


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l d d id ) i d l 7 i t ti 6

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". Lecciones aprendidas y buenas prcticasEs i$portante conocer la di-erencia entre a$)os t"r$inos/ En la ta)la a continuacin tepresenta$os una de4nicin sencilla ue $uestra c$o un conjunto de conoci$ientos 7)uenasprcticas6 se desprende de otros 7lecciones aprendidas6 sin e$)ar#o, a$)os conceptos pro!ienen

de espacios de re*e+in colecti!a, su de4nicin contri)uye al aprendizaje y $erecen serco$partidos/

Lecciones aprendidas #uenas prcticas

Son el conoci$iento o aduirido $ediante anlisis y re*e+incolecti!a acerca de una e+periencia, proceso o a$)os/ Secaracterizan por ser positi!as o ne#ati!as, tiles, resultado departicipacin de las partes interesadas, reuieren$ecanis$os de dise$inacin y son la )ase para laidenti4cacin de )uenas prcticas/

Es una prctica ue -unciona )ien y produce )uenosresultados por tanto, es e+itosa, y su "+ito se 3a de$ostradoy, por lo tanto, $erece ser co$partida a 4n de ser adoptada,y si es el caso adaptada por otras personas u or#anizaciones,en conte+tos o para o)jeti!os si$ilares/

$. %riterios para la identi&cacin de buenas

prcticasLas si#uientes caracter.sticas tienen la 4nalidad de ayudar en tu re*e+in y la detu euipo en torno a la de4nicin de )uenas prcticas en el desarrollo de tuacti!idad o proyecto/ 2odrs co$ple$entar el anlisis de tu e+periencia !eri4cando los si#uientes aspectos:

La e+periencia:a6 'iene carcter demostrati(o) es t"cnica$ente posi)le, de$ostra)le y corresponde a una prcticadesarrollada a tra!"s de un proyecto, en una localidad y con una po)lacin $eta esta)lecida

)6 *s e!ecti(a y exitosa)3a tenido un i$pacto positi!o en la po)lacin in!olucrada y 3a contri)uido al lo#roe4caz de los o)jeti!os

c6 *s inno(adora)aporta nue!os conoci$ientos o prcticasd6 *s sostenible)satis-ace las necesidades actuales co$pro$etiendo positi!a$ente las necesidades -uturase6 *s replicable) tiene potencial de repeticin o adapta)ilidad ante o)jeti!os si$ilares/ El proceso y

productos pueden ser reutilizados o adaptados por otros-6 *s el resultado de un proceso de re+exin participati(a

Recuerda que puedesaplicar las leccionesaprendidas y buenas prcticascuando)/ 0isees proyectos


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@

Recuerda que la

sistematizacin incluye la

identi&cacin anlisis o

(aloracin y documentacin en

di(ersos medios y est


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9. *l aprendizaje de la experiencia en tiempo real

I$a#.nate ue eres un soldado o unasoldada y te encuentras en un ca$po de)atalla/ 5u !ida y la de tu )atalln se

encuentran en peli#ro/ ACrees ue anteesa situacin tendrs tie$po deaprender de la e+periencia Eso es loue 3acen, por eje$plo, los o4ciales delos ej"rcitos/ Conscientes de ue un )uenlideraz#o consiste en capturar el !alor delas e+periencias cotidianas estn entrenados para aprender $ientras realizan una tarea, ade$s de la e!aluacinuna !ez 4nalizada la $is$a/

La re!isin de %;


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' $odo de -acilitar el aprendizaje durante el desarrollo de la e+periencia, 3oy en d.a, $uc3as or#anizaciones!ienen 3aciendo uso de nue!as tecnolo#.as a$i#a)les ue -acilitan la cola)oracin entre las partes interesadas a4n de contri)uir al lo#ro de sus o)jeti!os de -or$a oportuna, sencilla y a un $enor coste/ El desarrollo de laplata-or$a 8e) 9/D 3a per$itido acortar distancias entre usuarios, acortar el tie$po de pu)licacin de in-or$aciny 3a -acilitado el desarrollo de aplicaciones o 3erra$ientas

cola)orati!as disponi)les en Internet, ue crean una nue!a #eneracinde lo lla$ado =prosu$idor? 7un usuario de internet ue lee, escri)e yco$parte contenidos casi en el $is$o #esto/ ' continuacin, te)rinda$os eje$plos de 3erra$ientas cola)orati!as asincrnicas osincrnicas, ue pode$os encontrar -cil$ente en Internet de -or$a #ratuita o con coste, de -or$a independienteo en plata-or$as:

Herramientas colaborati(as asincrnicas)-i se quiere transmitir in!ormacin que no precisa una

respuesta rpida del 6rupoHerramienta colaborati(a


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interesadas de tu proyecto ocon otros pares yGo e+pertos deotros proyectos u en otraslocalidades

ya3o/co$, etc/

0et8orin# contacta con pro-esionales en el$)ito e$presarial para crear

nue!os proyectos o !.as decola)oracin

Linedin/co$

2resentaciones prepara tus presentaciones enl.nea

Slides3are/net per$ite al$acenar, or#anizar yco$partir presentaciones de -or$a #ratuita

2rezi/co$ideoteca pu)lica y descar#a !ideos

re-erentes a la te$tica de tuproyecto

3erra$ientas populares co$ooutu)e/co$, lared de !.deos en (strea$in#/co$ donde puedesal$acenar, or#anizar y co$partir !.deos de -or$a#ratuita

ii co$parte in-or$acin en sitios8e) cola)orati!os con te+to,enlaces, i$#enes y cualuierotro tipo de contenido, cuyasp#inas pueden ser editadaspor !arios usuarios re#istrados atra!"s de un na!e#ador e)

ediaii/co$ iiespaces/co$

Herramientas colaborati(as sincrnicas)-i se requiere lle6ar a acuerdos entre los miembros de

la comunidad de prctica en tiempo real

Herramienta colaborati(a d i l t d
http://cepymearagon.blogspot.com/2012/03/www.slideshare.nethttp://cepymearagon.blogspot.com/2012/03/www.youtube.comhttp://cepymearagon.blogspot.com/2012/03/www.youtube.comhttp://cepymearagon.blogspot.com/2012/03/www.youtube.comhttp://www.wikispaces.com/http://www.wikispaces.com/http://www.mindmeister.com/es?r=928ehttp://campfirenow.com/http://cepymearagon.blogspot.com/2012/03/www.slideshare.nethttp://cepymearagon.blogspot.com/2012/03/www.youtube.comhttp://www.wikispaces.com/http://www.mindmeister.com/es?r=928ehttp://campfirenow.com/


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enlaza tus anuncios yco$prtelos con las redesen Face)oo

ideocon-erencias co$un.cate con una o$s personas paracoordinar o interca$)iar

in-or$acin rele!ante a tuproyecto

Join/$e,3erra$ienta para co$partir el contenido dela pantalla de un usuario con otros

Sype/co$ 3erra$ienta ue per$iten lle!ar a ca)o

reuniones en directo usando slo el na!e#ador 8e) %i$di$/co$ iolo#o puede $ontar presentaciones en l.nea,

reuniones o con-erencias con 3asta 9K participantesde $anera #ratuita

e)inarios7Se$inario en8e)6

trans$ite sesiones deaprendizaje o e!entos enl.nea

8e)strea$/net on9/co$ #oto$eetin#/co$ ustrea$/t!

Estas herramientas colaborativas, desarrolladas en versin web 2.0 pueden ser aplicadas en las diferentes etapas de nuestrotrabajo. Ms adelante veremos un ejemplo de cmo aplicarlas por tipo en nuestro proceso de aprendizaje de la experienciadurante la concepcin !estin de nuestros proectos.

"ambi#n, en esta seccin, te proporcionamos informacin sobre plataformas o sitescolaborativoslibres o de pa!o, $ue ofrecenel servicio de herramientas colaborativas $ue estn siendo de utilidad a otras or!anizaciones. %e esta manera podrs conocerlase identificar a$uellas $ue ms se ajusten a las necesidades de tu e$uipo. &l!unas de ellas son'

i 0I5*%H? L


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-in!' lataforma de costo $ue permite crear p!inas redes sociales. (uenta con la opcin de !enerar blo!s, foros,

entre otrasherramientas.

D. EFu7 es la plata!orma GGG.desaprender.or6y cmo puede

contribuir en la sistematizacin de tu experienciawww.d esaprender.or! es unaplataforma web 2.0 creada por la9ederacin :nternacional de la(ruz *oja en &m#rica ;atina El(aribe, junto a %3


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Mensajera electr!nica: con#ctate con la comunidad de prctica, desde la misma plataforma puedes enviar mensajes a otrosusuarios de desaprender u otros contactos.

Boletnvirtual o Newsletter' !racias a las entradas de los usuarios en la plataforma,www.desaprender.or! cuenta con la aplicacin para la creacin de boletines electrnicos $ueresumen las novedades compartidas por los usuarios, las mismas $ue son remitidas a toda lacomunidad de desaprender a una base de datos ms amplia difundida en las redessociales.

Adems, al ser una web 2.0, www.desaprender.or!es capaz de inte!rar el uso de otrasplataformas o herramientas colaborativas, cuas entradas, en ciertos casos, pueden ser visibles tambi#n desde la plataforma, tales como'

Canal en "outube.com' www.desaprender.or!cuenta con un canal propio en esta red. ;os videos car!ados en este espacio, seinte!ran difunden tambi#n a trav#s de la seccin @:%E=6 dewww.desaprender.or!.

Fan #age en Faceboo$.com:www.desaprender.or!cuenta con una p!ina en 9aceboo8 conectada a ms de 200 plataformastemticas, como el (*:%, *ed+um, %:E(+= ;&(, (E*E%E-&(, /-:6%* &m#ricas, 39**%, ;a *ed, entre otras. ;asentradas publicadas o replicadas desde las otras plataformas son visibles tambi#n en la p!ina de inicio de www.desaprender.or!.*ecuerda $ue tambi#n puedes in!resar en la plataforma con tu cuenta de 9aceboo8.com. ;a plataforma adems te ofrece laposibilidad de mostrar las actualizaciones del 9an a!e en su p!ina de inicio en tiempo real.

Filtro de comentarios en %is&us.com:www.desaprender.or!es un espacio abiertoA sin embar!o, para el caso de blo!s o foroscerrados, la plataforma posee una cuenta de servicio de filtro de comentarios posible de activarse en caso sea necesario o a

solicitud del or!anizador o autor.

Cuenta de correo electr!nico en 'mail.com' infoBdesaprender.or!es la cuenta dewww.desaprender.or!en 3mail. Esto lepermite a la plataforma hacer uso de las herramientas colaborativas $ue ofrece 3oo!le 3oo!le &naltics, 3oo!le docs, 3oo!le9orms, etc.1


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1@. E%mo aplicar las :erramientas colaborati(as en cada etapa de diseo y 6estin

de nuestro proyecto

En el 3rfico 2, proponemos la aplicacin de las herramientas colaborativas mencionadas. "oma en cuenta $ue una vez $ue haas ele!ido la ms conveniente para ti tu e$uipo se familiaricen con su uso podrn aplicarlas en las diferentes etapas, de acuerdo a sus necesidades. ;os pasos en este ciclo son una propuesta $uepodrs complementar conforme a tus prcticas. Herra$ienta

s de edicinde

Herra$ientasde *ujo de

tra)ajo

78or*o86GRFICO 2PROCESO DE DISEO Y GESTIN

DE PROYECTO

Es posi)le

usar todas

las

Herra$ientade arc3i!osco$partidos

Herra$ientasde

)rainstor$in#7llu!ia de

Caja de3erra$ientas

o

Foro !irtual deconsulta socios

y partesinteresadas

iiespecializadasco$o %I2ECH&

L'C


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11. E%mo aplicar las :erramientas colaborati(as en cada etapa de sistematizacin

'3ora ue ya conociste al#unas opciones de 3erra$ientas cola)orati!as, ests re#istrado o re#istrada en 888/desaprender/or# y recorriste las secciones ue teo-rece las di!ersas plata-or$as, te presenta$os el si#uiente *ujo de proceso de uso, 3aciendo re-erencia a las etapas de siste$atizacin de lecciones y )uenasprcticas/ F.jate dnde co$ienza el 2aso 1, las su#erencias en las p#inas anteriores te 3an per$itido a!anzar con los pri$eros pasos/ s adelante, en estapu)licacin, !ere$os con $s detalle el proceso de aplicacin de las 3erra$ientas para la siste$atizacin a tra!"s de un eje$plo concreto/ 'naliza este *ujo y lasacciones propuestas y ali$enta tu plan de accin de siste$atizacin/

GRFICO 3HERRAMIENTAS COLABORATIVAS

EN EL PROCESO DESISTEMATIZACIN
http://www.desaprender/http://www.desaprender/


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11.


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N/ Re!isa nue!a$ente tu calendario y !eri4ca cundo postears tu pr+i$a entrada/ 5e su#eri$os recorrerlas acciones contenidas en el punto 1 de esta seccin/

5lani&ca uno o (arios !oros (irtuales

(n -oro !irtual es un e!ento !inculado a la te$tica delproyecto/ En t"r$inos del aprendizaje, su 4nalidad esproporcionar un espacio de de)ate 7sincrnico o asincrnico6 con-or$e al asunto #eneral y los te$as de discusinpropuestos/ ' di-erencia de los -oros presenciales, la $odalidad !irtual reduce considera)le$ente los costos deor#anizacin y per$ite la cone+in con usuarios y usuarias en cualuier parte del $undo y no #enera $ayorescostos/

Este recurso est destinado para ue las partes interesadas cuestionen constructi!a$ente, desa-.en las !isiones,percepciones y supuestos, otros sern para co$partir el conoci$iento identi4cado/ Los -oros proporcionarn

nue!as ideas para continuar con las acti!idades, atender las lecciones y a4nar las )uenas prcticas/

Los -oros !irtuales puedes ser de tipos:


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< %ecide si el -oro ser a)ierto 7todos los usuarios de 888/desaprender/or#podrn participar6 o cerrado7la lista de in!itados6

9/ %ir.#ete a la seccin Foros en el $en superior de la p#ina de inicio de 888/desaprender/or#@/ In#resa a la -uncin Crear Foro/ Coloca la in-or$acin de tu -oro en los ca$pos correspondientes/K/ (na !ez ue le das clic al )otn 4nal Crear -oro , aparecer el )otn 0ue!o topic ,, das clic y

ests listo o lista para in#resar el Topic 75e$a6 de introduccin y tus Topics 75e$as6 de discusin/Felicidades, en este $o$ento te 3as con!ertido en un &r#anizador de Foro rtual y eres responsa)le de$antener al d.a el dilo#o entre tus panelistas y participantes, tus socios y de$s $ie$)ros de laco$unidad creciente de desaprender/or#/

M/ %i-unde los a!ances y resultados del dilo#o en co$unidad a tra!"s de las redes sociales y otros canalespropios/

N/ Re!isa nue!a$ente tu calendario y !eri4ca cundo actualizars tu -oro nue!a$ente/ 5e su#eri$os recorrerlas acciones contenidas en el punto 1/

P/ Cierra el -oro/ (na !ez 4nalizada la acti!idad con-or$e a tu crono#ra$a, anuncia el cierre del -oro en los

$is$os canales dnde anunciaste la apertura y a!ances/

-ube las :erramientas y productos

La caja de 3erra$ientas de desaprender/or# es unrepositorio, dnde t $is$o o $is$a podrs alojar tuspu)licaciones te$ticas con-or$e a un -or$ulario si$plede re#istro ue descri)e las caracter.sticas del $aterial ydel autor/ 5a$)i"n podrs enlazar colocando el enlace o

lin de la pu)licacin en tu p#ina u otra p#ina ypro$o!erla entre los usuarios y usuarias dedesaprender/or#/ %esaprender/or# te o-rece la posi)ilidad de clasi4car las 3erra$ientas con-or$e a su)te$asrelacionados con la #estin del ries#o de desastres/

En ese sentido la caja de 3erra$ientas podr contri)uir en la #estin del conoci$iento en la $edida ue:

< Re*eje asuntos relacionados con #estin del ries#o de desastres y la resiliencia co$unitaria< Lo pu)lica)le sean 3erra$ientas, #u.as, $anuales, etc/ 4nalizados y reco$endados por la co$unidad

%R*


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' continuacin te presenta$os los pasos para usar el recurso '#enda de e!entos y pu)licaciones en888/desaprender/or#:

1/ Selecciona el e!ento o e!entos ue deseas pu)licar9/ In#resa a la seccin de a#enda de e!entos@/ ;enera una i$a#en de tu e!ento en J2E; o #enera un !ideo de presentacin de tu e!ento ue podrs

alojar en tu entrada de e!ento en el -or$ulario/ %esaprender ta$)i"n te )rinda $ediante estaaplicacin la posi)ilidad de trans$itir tu e!ento en !i!o usando una 3erra$ienta de streaming

/ Co$pleta el -or$ulario con in-or$acin so)re tu e!ento/ Selecciona el tipo correcto y de4ne si se tratade un espacio cerrado o a)ierto/ 2odrs #enerar une!ento -uturo sin pro)le$as, y 4#urar en la -ec3apre!ista

K/ %i-unde tu e!ento a tra!"s de los $edios sociales ocanales propios

ensajer4a electrnica

La seccin ensajes de desaprender/or# es un recurso til para co$unicarte con otros $ie$)ros de la co$unidadde desaprender/ 5e su#eri$os reco$endar a tu euipo co$pletar al $+i$o su per4l en desaprender, pues "stedar cuenta de tu e+periencia y conoci$ientos en la te$tica y per$itir a otros o)tener esta in-or$acin/

2ara redactar $ensajes a otros usuarios de)es:

1/ (na !ez ue iniciaste sesin, en la p#ina de inicio de desaprender/or#, encontrars en la )arra superior, al

lado de tu no$)re, un )otn ue indica *M- Can5a6e

%esaprender/or# cuenta con una p#ina de usuario y una Fan2a#e en Face)oo/

Recuerda que podrs editar tus

creaciones siempre que sea necesario y

cuantas (eces lo requieras solo debes

iniciar sesin con la cuenta con que

R*0


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Lle#ada esta 3oja de ruta a su 4n y t al inicio o continuacin del plan de siste$atizacin de tu e+periencia,3ace$os una )re!e recapitulacin de la in-or$acin aduirida, la $is$a ue con la prctica y tu re*e+in cr.ticase con!ertir en conoci$iento y ese conoci$iento en la $edida en ue a-ecte positi!a$ente tus accionespresentes y -uturas se con!ertir en aprendizaje/ Entonces, lle#ados a este punto, 3a)re$os conocido la di-erenciaentre lecciones aprendidas y )uenas prcticas y recordado al#unos criterios de identi4cacin ta$)i"n sa)re$os lai$portancia de la siste$atizacin en el proceso de aprendizaje de la e+periencia 3a)re$os recorrido las etapas,pasos y eje$plos de 3erra$ientas de la siste$atizacin 3a)re$os de4nido u" es el aprendizaje en tie$po real7durante la e+periencia6 y c$o Internet y las 3erra$ientas !irtuales cola)orati!as pueden contri)uir en nuestroproceso de aprendizaje colecti!o, oportuno y con )ajo costo/ ' este punto 3a)rs in!esti#ado acerca de la o-ertade 3erra$ientas propuesta, estars re#istrado o re#istrada en la plata-or$a desaprender/or# y 3a)rs reci)idoin-or$acin ue te per$itir dar inicio al uso de sus 3erra$ientas cola)orati!as y de esa -or$a -a!orecer tutra)ajo/ Con todo ello, te desea$os "+ito en tus e$prendi$ientos, proyectos y e+periencias/

Si tienes al#una inuietud o su#erencia ue 3acer para usar $ejor la plata-or$a desaprender/or# o $ejorar esta

3oja de ruta, puedes escri)ir a in!oPdesaprender.or6

' &"E*:& %E *=/E6"& %E *E3/-"&6 &*& *E9;EC:D- &-EC= 2' ;:6"&%= %E *E(/*6=6 %E &*E-%:5&E %E ;& 9E%E*&(:D- :-"E*-&(:=-&; %E ;& (*/5 *=& F

ME%:& ;/-& *=&
mailto:[email protected]:[email protected]


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El %eparta$ento de 'yuda Hu$anitaria de la

Co$isinEuropea, 4nancia inter!enciones de ayuda3u$anitaria a las !.cti$as de catstro-esnaturales y con*ictos -uera de la (ninEuropea/ La ayuda se )rinda directa$ente alas !.cti$as de $anera i$parcial, sindistincin de raza reli#in u opinin pol.tica/

%I2ECH& es su pro#ra$a de preparacin antedesastres/ Centra su accin en las principales

zonas propensas a catstro-es del $undo ycu)re -unda$ental$ente acti!idades deentrena$iento, -or$acin, sensi)ilizacin,siste$as de alerta te$prana, plani4cacin ypronstico/

E bli i h id ibl i l d l Di i G l d A d H i i

La Federacin Internacional de Sociedades de

la Cruz Roja y de la edia Luna Rojapro$ue!e las acti!idades 3u$anitarias de lasSociedades 0acionales en -a!or de laspersonas !ulnera)les/ ediante lacoordinacin del socorro internacional encasos de desastre y el -o$ento de laasistencia para el desarrollo, se proponepre!enir y ali!iar el su-ri$iento 3u$ano/ LaFederacin Internacional, las Sociedades0acionales y el Co$it" Internacional de la

Cruz Roja constituyen, juntos, el o!i$ientoInternacional de la Cruz Roja y de la ediaLuna Roja/


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A()*+ : BA-)/A %) #+#0)1-A %) #)'0(-A1 #AA )F2)*/3(

Estas son pre!untas $ue pueden contribuir en tus procesos de reflexin durante el desarrollo de tu proecto.

#)#AAC/3(a1 G"en!o un comit# de aprendizajeHb1 GIu# experienciaJs $ueremos sistematizarH determinar el objeto a sistematizar1c1 GIu# aspectos centrales de esas experiencias nos podr)a interesar sistematizarH definir el eje de sistematizacin, puedes crear una ;ista de verificacin de los aspectos $ue deseas analizar peridicamente1d1 GIu# fuentes de informacin vamos a utilizarHe1 GIu# herramientas medios vamos a aplicar en cada EtapaHf1 G& $ui#nes vamos a involucrar en el procesoH!1 G& $ui#n se $uiere la informacin transmitir con $u# propsitoHh1 GIu# recursos necesitaremosHi1 GIui#n hace $u#Hj1 G(undo ser nuestra prxima reuninH81 G6e ha establecido los espacios de reflexin aprendizaje $ue se desarrollarn durante el procesoH

)C+2)CC/3( %) 2A /(F+MAC/3(a1 G(ules son las evidenciasHb1 G6e ha reunido los datos cuantitativos cualitativos suficientesH

)*-ACC/3( " A(A2/1/1 %)2 C+(+C/M/)(-+a1 re!ntense en cada punto GIu# pasH GIu# se supone $ue deb)a pasarH Gor $u# pas lo $ue pasH Gor $u# ha ocurrido de esa maneraH GIu# efectos ha producidoHb1 &nalicen cada componente de la experiencia por separado lue!o relacionen los componentesc1 re!ntense tambi#n Gpor $u# no pas de otro modoH Gor $u# hubo diferenciasHd1 (onfronten los resultados con los de otras experiencias comprueben o descarten relacionese1 GIu# funcionHf1 GIu# noH

!1 Gor $u#Hh1 GIu# sali bien por $u#Hi1 GIu# pudo haber salido mejorHj1 GIu# recomendacin se dar)a uno a s) mismo si fuera a retroceder a donde uno estaba al principio del proectoH81 G(ules son las dos o tres lecciones $ue uno compartir)a con otrosHl1 GIu# si!ue para uno en t#rminos de este proectoHm1 Guede uno pensar en una historia $ue sintetice su experiencia de trabajo en este proectoHn1 GIu# deber)amos haber aprendido de este proecto en un a4oHo1 G+a al!una leccin para uno personalmenteHp1 Garticipan los socios del proecto en la reflexinH$1 G%e $u# forma esta leccin o buena prctica complementa el conocimiento existente o es novedoso para el conocimiento existenteHr1 G(ules son las razones por las $ue consideras $ue este conocimiento es pertinenteH

%/F01/3( %)2 C+(+C/M/)(-+

a1 G& $ui#nes dentro fuera de la or!anizacin se comunicarn los conocimientos ad$uiridosH

b1 G& trav#s de $u# medios publicaciones, documentos, (%, !ina Keb1c1 GMediante $u# canales talleres, seminarios, www.desaprender.or!1H

/(C+#+AC/3( %)2 C+(+C/M/)(-+ aprovechar errores #xitos

para aplicar su conocimiento a nuevas situaciones1.a1 GIu# ha aprendido en el per)odo CHb1 GIu# se har)a de diferente manera la prxima vezHc1 GIu# se propuso alcanzarH G(ul es su plan para alcanzarlo la prxima vezHd1 G(mo podr)amos beneficiarnos de las lecciones buenas prcticas del proecto o del pro!rama para el desarrollo a lar!o plazoH


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':e Red %ross %aribbean 0isaster Ris> ana6ement ResourcIn(esti6atin6 analysin6 and de(elopin6 >noGled6e !or reducin6 ris> and buildin6 commun

LeccionesyBuenas prcticas: Hoja de Ruta para la sistematizacin de experiencias en tiempo real para el aprendizaje continuo

A()*+ 4: 2/1-A%+ %) )C01+1 %) A#)(%/5A6) %) 2A F)%)AC/3( /(-)(AC/+(A2 %) 2A C05 +6A " M)%/A 20(A +6A

&l!unos de los (entros de *eferencia temticos de la 9ederacin :nternacional existentes como recursos a nivel !lobal son'

L (entro del (lima de la (*JM;* < *(J*((limate (entre en +olanda1 http'JJwww.climatecentre.or!J

L (entro de &poo sicosocialJ scolo!ical 6upport (entre en %inamarca1http'JJpsp.dr8.d8Jsw2NN.asp

L (entro de *ecursos de Medios de @idaJ;ivelihoods *esource (entre en

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LeccionesyBuenas prcticas: Hoja de Ruta para la sistematizacin de experiencias en tiempo real para el aprendizaje continuo

hoja de ruta sistematización experiencias

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