PROGRESOS CIENTIFICOS EN PROGRESOS CIENTIFICOS EN EL SIGLO XIXEL SIGLO XIX

Hasta el presente siglo existía una Hasta el presente siglo existía una verdadera peste que azotaba a verdadera peste que azotaba a toda una comunidad de puérperas, toda una comunidad de puérperas, los índices de mortalidad los índices de mortalidad materna era entre los 10 a 20%; materna era entre los 10 a 20%; no se conocía ni estudiaba el no se conocía ni estudiaba el origen y diseminación de la origen y diseminación de la enfermedad. Los obstetras se enfermedad. Los obstetras se dedicaban a estudiar pequeñas dedicaban a estudiar pequeñas alteraciones en instrumentos o alteraciones en instrumentos o técnicas y no le daban importancia técnicas y no le daban importancia a las pérdidas humanas por fiebre a las pérdidas humanas por fiebre puerperal.puerperal.

Oliver Wendell Holmes, en Harvard Oliver Wendell Holmes, en Harvard presentó originalmente sus opiniones presentó originalmente sus opiniones sobre la transmisión de la fiebre sobre la transmisión de la fiebre puerperal en 1843. En 1855 insistió en su puerperal en 1843. En 1855 insistió en su monografía Puerperal “Fever as a Private monografía Puerperal “Fever as a Private Pestilence” que fue una polémica entre Pestilence” que fue una polémica entre sus compañeros, despertó una sus compañeros, despertó una controversia en EE.UU.., fue objeto de controversia en EE.UU.., fue objeto de mucha crítica por parte de Meigs y Hodge mucha crítica por parte de Meigs y Hodge que eran dos de los obstetras más que eran dos de los obstetras más sobresalientes de esa época. Ignaz Phillip sobresalientes de esa época. Ignaz Phillip Semmelweiss dilucidó la naturaleza de su Semmelweiss dilucidó la naturaleza de su origen y transmisiónorigen y transmisión..

I. P S.; era asistente en la clínica I. P S.; era asistente en la clínica para mujeres en Viena, el empezó a para mujeres en Viena, el empezó a estudiar detenidamente la estudiar detenidamente la enfermedad y se asombraba de la enfermedad y se asombraba de la enorme tasa de muerte materna enorme tasa de muerte materna durante el puerperio. Observó que la durante el puerperio. Observó que la tasa de muerte en la clínica I en la tasa de muerte en la clínica I en la que las mujeres eran atendidas en el que las mujeres eran atendidas en el parto por estudiantes de medicina o parto por estudiantes de medicina o médicos era siempre mayor que la médicos era siempre mayor que la de la clínica II en que eran atendidas de la clínica II en que eran atendidas por parteras y recibían instrucción. por parteras y recibían instrucción. Después de innumerables estudios y Después de innumerables estudios y cambios técnicos para vigilar con cambios técnicos para vigilar con mayor detalle mayor detalle

lo que ocurría en la clínica II, pudo lo que ocurría en la clínica II, pudo percatarse sobre la causa de la percatarse sobre la causa de la enfermedad. Su ayudante de patología, enfermedad. Su ayudante de patología, Kalletschka falleció después de hacer Kalletschka falleció después de hacer una autopsia a una víctima de muerte una autopsia a una víctima de muerte puerperal, durante la cual él sufrió una puerperal, durante la cual él sufrió una pequeña cortada en un dedo.pequeña cortada en un dedo.

En la necropsia los datos eran idénticos a En la necropsia los datos eran idénticos a los de las mujeres con fiebre puerperal, y los de las mujeres con fiebre puerperal, y Semmelweiss concluyó que la Semmelweiss concluyó que la enfermedad se transmitía de los enfermedad se transmitía de los cadáveres por contacto de médicos y cadáveres por contacto de médicos y estudiantes que a menudo acudíanestudiantes que a menudo acudían

directamente de las salas de autopsias, a directamente de las salas de autopsias, a la de partos. Sobre las bases, la de partos. Sobre las bases, inmediatamente preparó y llevó a la inmediatamente preparó y llevó a la práctica normas que obligaban a ambos práctica normas que obligaban a ambos tipos de personal a lavarse las manos en tipos de personal a lavarse las manos en una solución de cloruro de calcio antes de una solución de cloruro de calcio antes de hacer las necropsias y de examinar a una hacer las necropsias y de examinar a una mujer durante el parto. En siete meses se mujer durante el parto. En siete meses se redujo la muerte materna de la clínica I de redujo la muerte materna de la clínica I de 12 a 2%, al año siguiente disminuyó aún 12 a 2%, al año siguiente disminuyó aún más la mortalidad que el de la clínica II. más la mortalidad que el de la clínica II. Más tarde pudo comprobar que la fiebre Más tarde pudo comprobar que la fiebre puerperal tambiénpuerperal también

se transmite por usar material se transmite por usar material contaminado. Sin embargo estos aportes contaminado. Sin embargo estos aportes fue criticado y deformado por sus fue criticado y deformado por sus colegas. Fue perseguido por los grupos colegas. Fue perseguido por los grupos de poder y se le obligó abandonar Viena. de poder y se le obligó abandonar Viena. En 1865 falleció desilusionado. En 1865 falleció desilusionado. Posteriormente los progresos científicos Posteriormente los progresos científicos le dieron la razón y hubo cambios en los le dieron la razón y hubo cambios en los hábitos de atención y se evitaron esta hábitos de atención y se evitaron esta enfermedad. Luís Pasteur (1822-1895) y enfermedad. Luís Pasteur (1822-1895) y Sir Joseph Lister (1827-1912) Sir Joseph Lister (1827-1912) demostraron la presencia y actividad de demostraron la presencia y actividad de microorganismos como causa de microorganismos como causa de infección y así abrieroninfección y así abrieron

las puertas para que se aceptara la las puertas para que se aceptara la “teoría de los gérmenes” y se buscaran “teoría de los gérmenes” y se buscaran técnicas antisépticas y se siguieran en técnicas antisépticas y se siguieran en métodos quirúrgicos y atención de métodos quirúrgicos y atención de heridas.heridas.

Los siglos XIX y XX se caracterizaron por Los siglos XIX y XX se caracterizaron por el empleo de fármacos para aliviar los el empleo de fármacos para aliviar los dolores del parto. Por primera vez se usó dolores del parto. Por primera vez se usó el éter como anestésico, luego fue el éter como anestésico, luego fue sustituido por el cloroformo. En 1880 se sustituido por el cloroformo. En 1880 se usó el óxido nitroso.Conforme se usó el óxido nitroso.Conforme se acumularon conocimientos sobre la acumularon conocimientos sobre la transmisión y el control de transmisión y el control de microorganismos patógenos,microorganismos patógenos,

se asignaron subunidades para la se asignaron subunidades para la atención de la madre, el neonato atención de la madre, el neonato sano, el enfermo y el prematuro.sano, el enfermo y el prematuro. Sin embargo no podemos dejar de Sin embargo no podemos dejar de mencionar a prestigiosos mencionar a prestigiosos estudiosos de la rama de la estudiosos de la rama de la obstetricia como: Los Dubois, Pajot, obstetricia como: Los Dubois, Pajot, Tarnier, Pinard, Budín, Varnier Tarnier, Pinard, Budín, Varnier (Francia). Nagele, Leopold, (Francia). Nagele, Leopold, Schultze, Ritgen, etc. (Alemania). Schultze, Ritgen, etc. (Alemania). Simpson, Hamilton, Duncan, Simpson, Hamilton, Duncan, Braxton Hicks, etc. (Inglaterra). Braxton Hicks, etc. (Inglaterra). Porro, Cuzzi, Bossi, Morisani, etc. Porro, Cuzzi, Bossi, Morisani, etc. (Italia).(Italia).

HISTORIA DE LA OBSTETRICIA HISTORIA DE LA OBSTETRICIA EN EL PERUEN EL PERU

ETAPA DEL IMPERIO DE LOS INCASETAPA DEL IMPERIO DE LOS INCAS

Relatos Folklóricos y versiones de los Relatos Folklóricos y versiones de los cronistas, escribieron que las madres en cronistas, escribieron que las madres en gestación ofrendaban sus hijos al sol, a gestación ofrendaban sus hijos al sol, a la luna, a las estrellas, a la propia la luna, a las estrellas, a la propia pachamama, confiadas en sus manos pachamama, confiadas en sus manos daban a luz solas con la mayor daban a luz solas con la mayor naturalidad.naturalidad.

VillamonVillamon, refiere que el parto se , refiere que el parto se realizaba en posición de cuclillas-realizaba en posición de cuclillas-posición de defecar- y que luego de dar posición de defecar- y que luego de dar a luz, se dirigían al río o al arroyo con el a luz, se dirigían al río o al arroyo con el objeto de lavarse,objeto de lavarse,

considerando este lavado como una considerando este lavado como una verdadera purificación.verdadera purificación.

Garcilazo Inca de la VegaGarcilazo Inca de la Vega, dice las , dice las mujeres parían sin parteras, porque no mujeres parían sin parteras, porque no las hubo, y si alguna hacía el oficio, mas las hubo, y si alguna hacía el oficio, mas era una hechicera.era una hechicera.

Laboreria DadielLaboreria Dadiel, en su tesis en “El , en su tesis en “El arte de curar en los antiguos peruanos”, arte de curar en los antiguos peruanos”, consignaba que las indias en un cuarto consignaba que las indias en un cuarto de hora o media hora daban a luz, se de hora o media hora daban a luz, se lavaban y lavaban a su hijo llevándolo en lavaban y lavaban a su hijo llevándolo en la espalda, continuando con sus labores la espalda, continuando con sus labores como si nada hubiera pasadocomo si nada hubiera pasado

Los partos eran atendidos sin cuidados de Los partos eran atendidos sin cuidados de asepsia, eran rarísimos las infecciones, una asepsia, eran rarísimos las infecciones, una hemorragia, o cualquiera de los múltiples hemorragia, o cualquiera de los múltiples accidentes a que puedan estar expuestas accidentes a que puedan estar expuestas el organismo materno durante el puerperio.el organismo materno durante el puerperio.

ETAPA REPUBLICANAETAPA REPUBLICANA

El padre Francisco Gonzáles LagunaEl padre Francisco Gonzáles Laguna, , en 1781 escribe “Zelo Sacerdotal para los en 1781 escribe “Zelo Sacerdotal para los Niños no Nacidos”, importante obra que Niños no Nacidos”, importante obra que trata sobre la operación cesárea, cuidados trata sobre la operación cesárea, cuidados sobre la lactancia materna y la elaboración sobre la lactancia materna y la elaboración de una cartillade una cartilla

para la educación de las parteras. De esta para la educación de las parteras. De esta manera, se van fijando en el país las manera, se van fijando en el país las primeras pautas para la formación primeras pautas para la formación científica, técnica y profesional de la científica, técnica y profesional de la Obstetricia.Obstetricia.HIPOLITO UNANUEHIPOLITO UNANUE

Escritos publicados en el Mercurio Escritos publicados en el Mercurio Peruano, que se interesó de crear un Peruano, que se interesó de crear un Colegio de Medicina, intentó de persuadir Colegio de Medicina, intentó de persuadir a los virreyes de su época, durante sus a los virreyes de su época, durante sus reuniones personales o sociales (Sil de reuniones personales o sociales (Sil de Lemos, O’Higgins, Abascal). Tal institución Lemos, O’Higgins, Abascal). Tal institución elevaríaelevaría

el grado de preparación profesional el grado de preparación profesional de los médicos, mejoraría los índices de los médicos, mejoraría los índices de salud de la población, deplorable de salud de la población, deplorable en esa época. En 1807, se le nombró en esa época. En 1807, se le nombró como Protomedicato del Reino, como Protomedicato del Reino, obligado en cuestiones de salud obligado en cuestiones de salud pública. Finalmente logra convencer pública. Finalmente logra convencer a los virreyes (Fernando de Abascal) a los virreyes (Fernando de Abascal) y el 13 de agosto de 1808 fundose el y el 13 de agosto de 1808 fundose el Real Colegio de Medicina y Cirugía Real Colegio de Medicina y Cirugía de San Fernando, su funcionamiento de San Fernando, su funcionamiento regular fue a partir de 1811. Unanue regular fue a partir de 1811. Unanue fue encargado de lafue encargado de la

Dirección, así fue nombrado como su Dirección, así fue nombrado como su primer Rector. A ella puso todo su primer Rector. A ella puso todo su esfuerzo con el ánimo de convertir en esfuerzo con el ánimo de convertir en realidad las esperanzas guardadas realidad las esperanzas guardadas durante muchos años de meditación durante muchos años de meditación y perfeccionamiento del proyecto.y perfeccionamiento del proyecto.

Su primer objetivo fue elaborar el Su primer objetivo fue elaborar el cuadro sinóptico (programa cuadro sinóptico (programa académico). Llamó a los mejores académico). Llamó a los mejores médicos destacados, junto a médicos destacados, junto a distinguidos investigadores, con los distinguidos investigadores, con los cuales discutió ampliamente el cuales discutió ampliamente el proyecto curricular de estudios.proyecto curricular de estudios.

Buscó apoyo de los especialistas de las Buscó apoyo de los especialistas de las universidades de Paris y Leyden, con lo universidades de Paris y Leyden, con lo cual se elaboró el cuadro sinóptico cual se elaboró el cuadro sinóptico concordando a la demanda médica concordando a la demanda médica nacional.nacional.

La San Fernando inició sus actividades La San Fernando inició sus actividades académicas, fue un avance, (Prima, académicas, fue un avance, (Prima, Vísperas, Método y Anatomía). Con la Vísperas, Método y Anatomía). Con la reforma de H. Unanue se introdujo estudios reforma de H. Unanue se introdujo estudios de ciencias naturales y biológicas básicas y de ciencias naturales y biológicas básicas y materias clínicas y quirúrgicas, luego materias clínicas y quirúrgicas, luego fueron obligatorias, (Obstetricia, Quirúrgica fueron obligatorias, (Obstetricia, Quirúrgica y Médica), y Médica),

De este modo se incorporó por De este modo se incorporó por primera vez la Obstetricia como una primera vez la Obstetricia como una enseñanza médica académica. Sin enseñanza médica académica. Sin embargo la materia quedó rezagada embargo la materia quedó rezagada por falta de persona idónea para su por falta de persona idónea para su enseñanza. Los acontecimientos enseñanza. Los acontecimientos sociales surgidos por la sociales surgidos por la independencia del Perú distrajeron su independencia del Perú distrajeron su atención. Desde el cargo de Ministro atención. Desde el cargo de Ministro de Hacienda e Instrucción que le fue de Hacienda e Instrucción que le fue confiado por Bolívar, dictó varias confiado por Bolívar, dictó varias disposiciones a favor de la salud disposiciones a favor de la salud pública. En 1825 crea la Junta de pública. En 1825 crea la Junta de Beneficencia (fue disuelta). El 30 de Beneficencia (fue disuelta). El 30 de junio de 1826 nació lajunio de 1826 nació la

La Dirección de Beneficencia (administrar La Dirección de Beneficencia (administrar los hospitales, hospicios, casas de los hospitales, hospicios, casas de huérfanos, casas de amparados, huérfanos, casas de amparados, cementerios, cárceles y la propagación de cementerios, cárceles y la propagación de la vacuna).la vacuna).

El 10 de octubre de 1826 se crea la Casa El 10 de octubre de 1826 se crea la Casa de Maternidad de Lima, con el objeto de de Maternidad de Lima, con el objeto de “socorrer a las mujeres pobres en sus “socorrer a las mujeres pobres en sus partos, y formar parteras instruidas y partos, y formar parteras instruidas y hábiles” (Gobierno del Mariscal Andrés de hábiles” (Gobierno del Mariscal Andrés de Santa Cruz), contratando a Benita Paulina Santa Cruz), contratando a Benita Paulina Cadeau de Fessel, como Directora del Cadeau de Fessel, como Directora del establecimientoestablecimiento

MADAME BENITA PAULINA CADEAU DE MADAME BENITA PAULINA CADEAU DE FESSELFESSEL

Graduada (1818) con honores en la Graduada (1818) con honores en la Universidad de París en “Teoría y Práctica de Universidad de París en “Teoría y Práctica de Partos”, llegó al Perú con su esposo que era Partos”, llegó al Perú con su esposo que era médico, en 1826. Su salida de Francia al médico, en 1826. Su salida de Francia al parecer tuvo su origen en algunas parecer tuvo su origen en algunas discrepancias políticas significativas con el discrepancias políticas significativas con el gobierno de ésa época. Su presencia e gobierno de ésa época. Su presencia e incansable labor obstétrica que desempeñó incansable labor obstétrica que desempeñó en nuestro país representó un enorme en nuestro país representó un enorme avance en los métodos asistenciales y avance en los métodos asistenciales y docentes de la especialidaddocentes de la especialidad..

Desafortunadamente, dificultades Desafortunadamente, dificultades que atravesaba el Perú, por el que atravesaba el Perú, por el ambiente político frenaron ambiente político frenaron parcialmente su labor, no obstante, parcialmente su labor, no obstante, ella, logró establecerse ella, logró establecerse precariamente en un sector del precariamente en un sector del antiguo hospital del Espíritu Santo y antiguo hospital del Espíritu Santo y empezó su labor volcando su empezó su labor volcando su experiencia obstétrica en atender experiencia obstétrica en atender pacientes y en instruir pacientes y en instruir sistemáticamente a las parteras, sistemáticamente a las parteras, como el “arte obstétrico”. Lima la como el “arte obstétrico”. Lima la conocía como Madame Fessel conocía como Madame Fessel cuando, el 26 de octubre de 1830, cuando, el 26 de octubre de 1830, recién instalada la Clínica y la recién instalada la Clínica y la Escuela de ParterasEscuela de Parteras

Esta se encontraba en el vetusto Esta se encontraba en el vetusto hospital de Santa María de la Caridad, hospital de Santa María de la Caridad, que funcionaba desde el año que funcionaba desde el año 1559.Madame Fessel trabajó hasta el 1559.Madame Fessel trabajó hasta el año 1836, en que renunció el cargo y año 1836, en que renunció el cargo y regresó a su país, al estar regresó a su país, al estar quebrantada su salud. Al alejarse de quebrantada su salud. Al alejarse de la Maternidad y la Escuela, dejó la Maternidad y la Escuela, dejó varias promociones de bien varias promociones de bien capacitadas parteras, las cuales capacitadas parteras, las cuales obtenían del Protomedicato, a obtenían del Protomedicato, a nombre del estado peruano, el título nombre del estado peruano, el título de “Maestra Partera”, tras aprobar las de “Maestra Partera”, tras aprobar las materias del programa.materias del programa.

Con el retiro de Madame Fessel, la Escuela Con el retiro de Madame Fessel, la Escuela de Parteras y la Maternidad declinaron de Parteras y la Maternidad declinaron sensiblemente. Por motivos diferentes, sensiblemente. Por motivos diferentes, ocurrió lo mismo con el Colegio de ocurrió lo mismo con el Colegio de Medicina y, hacia el año de 1840, la Medicina y, hacia el año de 1840, la declinación era tan notoria que el gobierno declinación era tan notoria que el gobierno del Mariscal Agustín Gamarra tomó del Mariscal Agustín Gamarra tomó algunas acciones paliativas.Así ordenó la algunas acciones paliativas.Así ordenó la clausura del ya destartalado hospital de la clausura del ya destartalado hospital de la Caridad. Las pacientes internadas fueron Caridad. Las pacientes internadas fueron reubicadas al hospital de Santa Ana reubicadas al hospital de Santa Ana (hospital de mujeres), fundado en 1549 (hospital de mujeres), fundado en 1549 por el Arzobispo Jerónimo de Loayza por el Arzobispo Jerónimo de Loayza (Hospital Militar)(Hospital Militar)

En 1840, la situación había cambiado En 1840, la situación había cambiado por lo que los militares fueron por lo que los militares fueron concentrados en el hospital San concentrados en el hospital San Bartolomé.Bartolomé.En 1849 Cayetano Heredia empezó En 1849 Cayetano Heredia empezó con la renovación de los estudios en con la renovación de los estudios en San Fernando. San Fernando. CAYETANO HEREDIA Y LA CAYETANO HEREDIA Y LA DELIMITACION DE LA OBSTETRICIA DELIMITACION DE LA OBSTETRICIA COMO ESPECIALIDAD MEDICACOMO ESPECIALIDAD MEDICA

El esfuerzo por desarrollar la El esfuerzo por desarrollar la Obstetricia a través del programa Obstetricia a través del programa académico de San Fernando y la académico de San Fernando y la efectiva labor de Madameefectiva labor de Madame

Fessel en la Escuela de Parteras perdieron Fessel en la Escuela de Parteras perdieron su impulso inicial. Apareció el Dr. Cayetano su impulso inicial. Apareció el Dr. Cayetano su obra duró mas o menos 20 años. Envió a su obra duró mas o menos 20 años. Envió a muchos médicos para su muchos médicos para su perfeccionamiento a la Universidad de perfeccionamiento a la Universidad de Paris, al regresar se integraron al plantel Paris, al regresar se integraron al plantel docente como especialistas.docente como especialistas.

Su discípulo Camilo Segura. En 1856 el Su discípulo Camilo Segura. En 1856 el Colegio de Medicina se llamó Facultad de Colegio de Medicina se llamó Facultad de Medicina. La Junta de Catedráticos de Medicina. La Junta de Catedráticos de Medicina, pidió que la plana docente de la Medicina, pidió que la plana docente de la Escuela de Obstetricia de la Maternidad de Escuela de Obstetricia de la Maternidad de Lima forme parte de su cuadro profesionalLima forme parte de su cuadro profesional..

CAMILO SEGURA Y LA CAMILO SEGURA Y LA CONSOLIDACION DE LA OBSTETRICIA CONSOLIDACION DE LA OBSTETRICIA COMO ESPECIALIDAD MEDICACOMO ESPECIALIDAD MEDICA

Nació el 22 de abril de 1815 en la Nació el 22 de abril de 1815 en la ciudad de Lima, vivió en la calle ciudad de Lima, vivió en la calle Mestas, Barrio Altos. Se destacó por Mestas, Barrio Altos. Se destacó por su habilidad en la atención médica y su habilidad en la atención médica y apoyó incondicionalmente a apoyó incondicionalmente a Cayetano H. Que lo llamaba “hijo”. Cayetano H. Que lo llamaba “hijo”. Fue un buen cirujano en la Fue un buen cirujano en la Obstetricia, falleció el 24 de octubre Obstetricia, falleció el 24 de octubre de 1863. Víctor Manuel Bazul de 1863. Víctor Manuel Bazul Fonseca (10-10-1895).Maestro de la Fonseca (10-10-1895).Maestro de la Obstetricia en el Perú, realizó por Obstetricia en el Perú, realizó por primera vezprimera vez

La Cesárea Segmentaria (paciente La Cesárea Segmentaria (paciente Felipa Felipa Otárola)el 22 de diciembre de Otárola)el 22 de diciembre de 1937. Se difundió esta técnica en todo el 1937. Se difundió esta técnica en todo el país. Inculcó severamente el respeto por país. Inculcó severamente el respeto por las pacientes y el cuidado y amor que se las pacientes y el cuidado y amor que se le prestaba a los recien nacidos. le prestaba a los recien nacidos.

Muchos médicos recibieron la influencia Muchos médicos recibieron la influencia francesa en la atención del parto entre francesa en la atención del parto entre ellos el Dr. Enrique Febres, luego esa ellos el Dr. Enrique Febres, luego esa influencia fue reemplazada por la influencia fue reemplazada por la norteamericana,.norteamericana,.

El 12 de julio de 1960 con la reforma El 12 de julio de 1960 con la reforma universitaria, se establece la Escuela deuniversitaria, se establece la Escuela de

Obstetricia según la Resolución del Obstetricia según la Resolución del Consejo Universitario N° 17-8-27 Consejo Universitario N° 17-8-27 dependiendo de la Facultad de dependiendo de la Facultad de Medicina de la UNMSM.Medicina de la UNMSM.

En el marco del Segundo Congreso En el marco del Segundo Congreso Interamericano de Obstetrices Interamericano de Obstetrices realizado en la ciudad de Lima, entre el realizado en la ciudad de Lima, entre el 10 y 15 de octubre de 1962 con la 10 y 15 de octubre de 1962 con la participación de las delegaciones de participación de las delegaciones de Argentina, Bolivia, Brasil, Chile, Argentina, Bolivia, Brasil, Chile, Ecuador, Uruguay, Paraguay y Perú se Ecuador, Uruguay, Paraguay y Perú se tomó el histórico acuerdo de celebrar tomó el histórico acuerdo de celebrar en forma unificada en todos los países en forma unificada en todos los países dede

América el Día Internacional de la América el Día Internacional de la Obstetriz/Obstetra. Celebración que Obstetriz/Obstetra. Celebración que tiene lugar el 31 de agosto de cada tiene lugar el 31 de agosto de cada año, en homenaje a San Ramón año, en homenaje a San Ramón Nonato, patrón de los recién nacidos.Nonato, patrón de los recién nacidos.En 1969 se dicta con 10 semanas En 1969 se dicta con 10 semanas académicas con un total de 10 académicas con un total de 10 semestres y 216 créditos para optar semestres y 216 créditos para optar el grado de Bachiller en Obstetricia y el grado de Bachiller en Obstetricia y cumplir la Ley del SERUMS.cumplir la Ley del SERUMS.El 15 de julio de 1975, se promulgó El 15 de julio de 1975, se promulgó el Decreto N°21210, creando el el Decreto N°21210, creando el Colegio de Obstetrices del Perú.Colegio de Obstetrices del Perú.

DIA DE LA OBSTETRIZ/OBSTETRA 31 DIA DE LA OBSTETRIZ/OBSTETRA 31 DE AGOSTODE AGOSTO

El día de la Obstetriz/Obstetra se El día de la Obstetriz/Obstetra se celebra desde 1962, día de San celebra desde 1962, día de San Ramón Nonato, patrono de las Ramón Nonato, patrono de las parturientas y las parteras debido a parturientas y las parteras debido a las circunstancias de su nacimiento. las circunstancias de su nacimiento. San Ramón nació de familia noble en San Ramón nació de familia noble en Portell, cerca de Barcelona, España Portell, cerca de Barcelona, España un 31 de agosto de 1200. Recibió el un 31 de agosto de 1200. Recibió el sobrenombre de non natus (no sobrenombre de non natus (no nacido), porque su madre murió en nacido), porque su madre murió en el parto antes de que el niño viese la el parto antes de que el niño viese la luz.luz.

GRACIAS POR SU GRACIAS POR SU ATENCION.ATENCION.