G5031321 - Historia de la Filosofa Moderna (Historia y Corrientes actuales de la Filosofa) -

Objetivos de la asignatura-La historia de la filosofa moderna en su gnesis, desarrollo y especificidad. La influencia del nacimiento y desarrollo de la nueva ciencia sobre las filosofas modernas.Contenidos1.- El racionalismo de Descartes.La Nueva Ciencia y los orgenes del racionalismo. El problema del mtodo: la intuicin y la deduccin. El proceso de la duda metdica. Res cogitans e Res extensa: el problema del dualismo. La fsica cartesiana: mecanicismo y crisis del finalismo. La hiptesis del animal mquina. Mecanicismo y comprensin natural del Mundo. El estudio fsico de las pasiones y la moral.2.- La filosofa trgica de Pascal.Pascal versus Descartes. La concepcin del ser humano en los Pensamientos: la ruptura con la concepcin cartesiana. La religiosidad trgica: la necesidad de apostar por la existencia de Dios.3.- La filosofa de Spinoza.El mtodo: la definicin real y la deduccin. La contraposicin entre las ideas del entendimiento y las ideas de la imaginacin. La concepcin intelectual del "Deus sive Natura". La crtica de las ideas generales y abstractas. La concepcin de los seres humanos como seres modales: la ruptura con la concepcin cartesiana. La nueva concepcin de la libertad humana y la negacin de la libertad como libre arbitrio. El "conatus" y el estudio geomtrico de las pasiones. La geometra del desear ciego y del desear racional. La salud o salvacin.4.- El racionalismo de Leibniz.El eclecticismo religioso y filosfico. La "Mathesis Universalis" y la restauracin de la lgica aristotlica. Mnada versus tomo: dinamismo versus mecanicismo. Las cualidades o acciones internas de las mnadas. La teora de la armona preestablecida y sus funciones. La gradacin de los seres y la revalorizacin de los animales. Las verdades de razn y lasverdades de hecho: la libertad humana. La micrografa y la concepcin ideal-racional de la naturaleza: el optimismo de Leibniz. Los lmites del optimismo: la composibilidad y el problema del mal.5.- El empirismo de Locke.Los orgenes del empirismo: F. Bacn, Sydenham, Locke. La crtica del innatismo. El anlisis de las ideas. El anlisis emprico de los conceptos de sustancia material, sustancia espiritual y del concepto clsico de la causalidad. La reflexin poltica: la tolerancia.6.- El inmaterialismo de Berkeley.Anlisis del "esse est percipi aut percipere". La teora de la visin. El inmaterialismo y la teora de la Ciencia.7.- Empirismo e Ilustracin en Hume.El anlisis de las ideas y sus consecuencias. Los principios de asociacin de la imaginacin y memoria. El anlisis crtico de los conceptos de sustancia material, sustancia espiritual y del concepto clsico de la causalidad. La memoria y la comprensin natural del pensamiento y de la conciencia de los seres humanos. La revalorizacin de la naturaleza de los animales. La naturaleza pasional de los seres humanos y la fundamentacin de la tica.8.- El materialismo ilustrado francs.La crtica de la Religin. La crtica de la concepcin dualista de la naturaleza humana. El desarrollo de la comprensin natural del mundo fsico y del mundo de la vida.9.- Diderot y la Ilustracin.Diderot y la Enciclopedia. La crtica de la Religin en "Los pensamientos Filosficos" La evolucin del pensamiento de Diderot a travs de sus tres primeras obras filosficas. Las Ciencias de la vida y la concepcin de la naturaleza. El pensamiento moral y poltico.10.- Kant y la Ilustracin.El perodo precrtico. El perodo crtico: "La Crtica de la Razn Pura". "La crtica de la Razn Prctica" y "La Crtica del Juicio".

Bibliografa bsica y complementaria- N. Abbagnano, Historia de la Filosofa, Montaner y Simn, Barcelona.- E. Brehier, Historia de la Filosofa, Ed. Tecnos, Madrid, 1998.

- De cada tema, a lo largo del curso, se dar una bibliografa especfica.Competencias- Conocimiento a fondo de la materia.-Saber establecer las relaciones y las diferencias entre las distintas concepciones de las filosofas modernas.- Comprender las principales influencias del nacimento y desarrollo de las ciencias sobre las filosofas modernas.-Mejorar la capacidad de anlisis de textos, de dilogo y de debate.Metodologa de la enseanza- Clases tericas: exposicin magistral, abierta a la intervencin y el debate.

- Clases interactivas: anlisis de textos con participacin activa y protagonista del alumno/a.Sistema de evaluacinEvaluacin continua: asistencia y participacin, actividades realizadas (exposiciones de trabajos, debates, comentarios,ejercicios, trabajos etc.), exmenes parciales. Exmen final, en caso de no superar la evaluacin continua.La presentacin de trabajos ser voluntaria y podran incrementar la nota final, siempre y cuando se hubiera superado la parte terica, hasta un mximo de dos puntos. Todos los trabajos para ser valorados debern ser defendidos personalmente.Tiempo de estudio y trabajo personal- Crditos tericos: 45 horas.- Crditos prcticos: 15 horas.- Trabajo personal del alumno:90 horas.- Total horas de trabajo: 150 horas.Recomendaciones para el estudio de la asignatura- Asistencia obligatoria a clase. La asistencia a clase es fundamental para la comprensin de la materia.- Preparacin de las actividades de seminario.- Estudio continuo de la materia.