La era de la información llegó para revolucionar el mundo del

aprendizaje y el conocimiento.

Las herramientas web2 .0, han surgido como producto de la

evolución de las tecnologías de la información. La

necesidad de los usuarios de sobrepasar la

barrera entre leer y expresar, ha hecho que este

tipo de medios sean muy bien aceptados en una

sociedad que busca colaboración unos con otros.

El observar un video en facebook y darle “me gusta”, tiene un

gran impacto a nivel social, porque esto da cierto sentido de

aprobación.

Otro aspecto importante de las

herramientas interactivas es la posibilidad

que tienen las personas de expresar lo que

sienten, creen y están

experimentando. Antes leíamos un periódico y

pudiese ser que comentáramos algo de lo leído con algún

compañero de trabajo o con alguien de la familia, hoy en día se

puede leer en digital y tenemos la posibilidad de comentarlo al

final de cada noticia, lo cual hace que se fomente la crítica y sentir

de la población.

¿Qué son las herramientas web 2.0?

Según Fallas y Trejos para los educadores estas

tecnologías presentan ciertos desafíos, pero sobretodo

oportunidades en cuanto al aprendizaje colaborativo.

Precisamente una herramienta de este tipo además de

presentar información atractiva para el estudiante

mediante videos, imágenes, simulaciones, entre otros; le

permite interactuar con otros usuarios, opinar sobre lo que

ha visto, hablar sobre algún tema en particular mediante

un blog y que otros opinen, subir un video a “you tube”, el

cual puede generar un impacto a nivel mundial, conocer

noticias casi en el momento en el que han sucedido y

poder comentarlas e incluso compartirlas con otros. Todas

estas y muchas más posibilidades las brindan

herramientas web 2.0.

En el siguiente video se brinda información acerca de las

herramientas 2.0.

https://www.youtube.com/watch?v=whbkASY5Wp4

Principios de las herramientas web 2.0

De acuerdo con un artículo publicado por O´Reilly (2005), mencionado por Rumaní y Pardo, existen 7 principios constitutivos

de las aplicaciones 2.0:

Ejes para ordenar los tipos de herramientas web 2.0, según Rumaní y Pardo (2007)

1. La World Wide Web como plataforma.Las herramientas y los contenidos se encuentran en la propia wed y no en la computadora del usuario, contrario a otras aplicaciones de la Web 2.1 que requieren una licencia que el usuario debe comprar y actualizar cada cierto tiempo. En ese punto se habla del término webtop contrario al de desktop.Youtube inició en el 2005, utiliza la web como plataforma.

2. Aprovechar la inteligencia colectivaLos usuarios actúan de la manera que deseen. De manera activa o pasiva, navegando através de los contenidos o creando y aportando los contenidos. Ej. Wikipedia, un usuario coloca una defiinición y otro le puede corregir. Convierte al usuario en un co-desarrollador.Otro ejemplo el "We the Media de Gillmor", da origen al nuevo periodismo. Las personas colocan noticias a toda hora.

3. La gestión de la base de datos como competencia básica.Se habla de infoware= sofware + datos.La competencia básica es obtener una masa crítica de usuarios que produce un volumen de datos de gran valor.Poseer esta información clave y usuarios co-desarrolladorea otorga valor comercial al producto.

4. El fin del ciclo de las actualizaciones de versiones del sorfware.Se rompe el modelo inicial del sofware cerrado con derechos de usuario al uso del sofware gratuito y corriendo en la propia web.No se requieren permisos, actualizaciones ni espacio en el disco duro.

5. Modelos de Programación ligera. Búsqueda de la simplicidad.Ponen énfasis en la reducción de la complejidad, donde menos es más, evitando excesivas especificaciones . Permite ensamblar productos con creatividad y ofrecer así mayor valor añadido y productividad.Aplicaciones Híbridas como Mashup

6. El sofware no limitado a un solo dispositivo.Su aplicación no se limita solo a las computadoras , ahora los teléfonos 3G ocupan espacios antes reservados a las PC. La sindicación de contenidos, lo cual se refiere al etiquetado de contenidos permite la disribución automática a través de diferentes plataformas.Existen lectores como Bloglines o google reader.

7. Experiencias enriquecedoras del usuario.Las herramientas web 2.0 proveen al usuario experiencias novedosas, en cuanto aprendizaje interactivo.Existen aplicaciones diseñadas para los productos 2.0, con interfases con acceso en todo lugar, con la usabilidad y sencillez de las interfaces de los sistemas operativos.Un ejemplo es "second life", un mundo virtual donde el usuario crea un personaje y vive su propia vida virtual.

Herramientas diseñadas para la creación de espacios que promuevan la conformación de comunidades de intercambio social.

Herramientas que facilitan la lectura y escritura en línea y su intercambio.

Herramientas para sindicar y etiquetar que faciliten el orden y almacenamiento de información.Ej. Buscadores, sindicadores y marcadores sociales.

Herramientas, sorfware, plataformas en línea y un híbrido de recursos creados, para ofrecer un valor añadido al usuario.

Social Networking

(redes sociales)Contenidos

Organización social o

inteligente de la información

Aplicaciones y servicios Mashup

Google Drive es una plataforma virtual que permite crear documentos, presentaciones, hojas de cálculo y otros, estos documentos pueden realizarse individual o en conjunto, únicamente se necesita la conexión web.

Puede ser utilizada para compartir documentos con los alumnos, supervisar trabajos grupales, formar debates, entre otros.

PhotoScape es una aplicación igualmente gratuita, fácil de descargar la cual le permite al usuario editar fotografías, hacer presentaciones con fotos, unir fotos para formar tipo colage, entre otros usos. En educación puede resultar una excelente herramienta, por ejemplo para mostrar evidencias de participación y mostrar

mediante imágenes situaciones vividas.

Glogster es una plataforma web que funciona para hacer collage de manera sencilla y divertida, se pueden subir fotos, videos, audios e imágenes. Existen plantillas prediseñadas, sin embargo se puede personalizar y se puede conectar con el facebook y el correo. A nivel

educativo es de gran ayuda para hacer una exposición de manera diferente y llamativa. Una vez que se crea la cuenta, el usuario puede tener acceso a todos los trabajos que ha realizado.

Consulta tutorial: https://www.youtube.com/watch?v=ubQC8_ENcQk

Dropbox permite subir trabajos, fotografías, videos y otro tipo de documentos, el usuario puede compartirlos y tener acceso a la información mediante la web. Funciona como un

excelente recurso en educación, ayuda al docente o a los alumnos en la socialización de contenidos que quizás son muy pesados y de otra manera sería difícil facilitarlos. Además se puede enlazar con el correo electrónico y así compartir el enlace.

Symbaloo es una multiplataforma virtual la cual permite al usuario encontrar y compartir recursos en línea, de manera fácil y rápida. Entre sus características principales está la organización de recursos de manera visual lo que permite trabajar de manera ágil. En educación puede ser de mucha ayuda en la elaboración de proyectos que requieren el manejo de diferentes herramientas y recursos.

Facebook para Educadores. Las redes sociales son de las herramientas 2.0 más utilizadas, los educadores podemos utilizarla y sacar provecho de la gran aceptación que hay por las personas de todas las edades. El perfil que se crea es privado y solo las personas invitadas pueden tener acceso a la información. En educación se ha demostrado que los jóvenes aportan

información valiosa y constantemente durante el día están actualizando la información, se presta para subir fotos y comentarios de manera rápida y segura, así los padres también pueden visualizar lo que están realizando sus hijos, ayuda a mantener una comunicación constante con el hogar, entre otros.

Conclusiones

Existen múltiples beneficios de utilizar este tipo de herramientas en las aulas, es importante considerar que no todos los estudiantes tienen acceso a internet o a una computadora, por tanto esta puede convertirse en una limitante que no es imposible solucionar.

Los niños, niñas y jóvenes, han nacido dentro de esta era de la información y más allá de la interactividad, es por ello que los docentes debemos actualizarnos y así ofrecer en las clases contenidos de una forma atractiva y llamativa.

En internet existen muchas opciones y herramientas las cuales son sencillas de descargar y se hace de forma gratuita.

Los centros educativos deben fomentar en sus docentes la capacitación en estos temas y apoyar proyectos donde los estudiantes apliquen dichas herramientas tecnológicas.

Existen distintas herramientas dependiendo la necesidad del usuario, como se mencionó existen recursos como las redes sociales, herramientas para el manejo de contenidos, las

aplicaciones y servicios mashup, por último la organización inteligente de la información.

Por otro lado podemos ver que existen ciertas condiciones para que se puedan utilizar estas herramientas.

Referencias bibliográficas

Fallas, I y Trejos, I. (2013). Educación en la sociedad de la información y el conocimiento. 276 p. EUNED. San José, Costa Rica.

Romaní, C y Pardo, H. (2007). Planeta web 2.0. Inteligencia colectiva o medio fast food. Flacso, México. Barcelona/México D.F

Otras fuentes consultadas:

http://www.totemguard.com/aulatotem/2011/05/facebook-para-profesores-como-usar-esta-red-social-en-el-aula/

https://docs.google.com/document/u/0/?showDriveBanner=true

http://www.photoscape.org/ps/main/index.php

http://edu.glogster.com/?ref=com

https://www.dropbox.com/home

http://www.symbaloo.com/home/mix/symbalooprosupplies1