hablamos juntos actividades

8/18/2019 Hablamos Juntos Actividades

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HABLAMOS JUNTOS

“LAS ACTIVIDADES...”

"Es extra! #e e$tre t!%as $#estras %&s'&()&$as* a+$ $! te$,a-!s #$aC&e$'&a %e )a V!. La /! es #erer %e'&r 0 /!)#$ta% %e ex&ste$'&a"

PAUL ZUMTOR

Actividades de Lectura expresiva


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LA MÁQUINA DE ESCRIBIR

O!"etiv#s$

LECTURA E%PRESI&A ' I%e$t&1'a'&2$ 0 /a)!ra'&2$ %e) #s! %e )as (a#sase$ este t&(! %e )e't#ra.

Desarr#((#

E$ esta a't&/&%a% t!%!s 0 t!%as /a&s a 3!r-ar (arte %e #$a -4#&$a

%e es'r&5&r ,&,a$te* #e ser/&r4* !5/&a-e$te* (ara "escribir", (er! $! %e

#$a 3!r-a '!$/e$'&!$a) s&$! -e%&a$te )est#s * s#+id#s )as (a#sas #erea)&'e ! &$%&#e /#estr! (r!3es!r ! (r!3es!ra '#a$%! !s )ea* (!r e6e-()! 7

0 a#$#e /a)e '#a)#&era #e te$,a /ar&a%!s s&,$!s %e (#$t#a'&2$7 este

text!8

"Me llamo Manolito García Moreno, pero si tú entras a mi barrio y le preguntas al primer tío que pase:

-Oiga, por favor, ¿Manolito García Moreno?

l tío, una !e !os, o se encoge !e ombros o te suelta:

-Oiga, y a mí que me cuenta#

$orque por Manolito García Moreno no me conoce ni el Ore%ones &'pe(, que es mi me%or amigo, aunque algunas veces sea un cocino y un trai!or y otras, un cocino trai!or, así, to!o

%unto y con to!as sus letras, pero es mi me%or amigo y mola un pegote#

n )arabancel, que es mi barrio, por si no te lo abía !ico, to!o el mun!o me conoce por

Manolito Gafotas# *o!o el mun!o que me conoce, claro# &os que no me conocen no saben ni que

llevo gafas !es!e que tenía cinco a+os# ora, que ellos se lo pier!en#"

9ara #e )a -4#&$a 3#$'&!$e s&$'r!$&a%a 0 re(rese$t:&s '!$

e1'a'&a 0 %e -a$era #$&3!r-e )as (a#sas -ar'a%as e$ e) text!* se,#&r:&se) s&,#&e$te (r!'es!8

a; E) (r!3es!r ! )a (r!3es!ra )eer4 asta ))e,ar a #$ s&,$! %e(#$t#a'&2$* !s &$%&'ar4 '#4) es 0 rea)&ar4 )a (a#sa

'!rres(!$%&e$te.


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5; I$-e%&ata-e$te* (!r 'a%a (a)a5ra )e=%a rea)&ar:&s #$ s!$&%! %e(a)&))!s 7'as#&%! e'! '!$ )!s %e%!s7. )as (a#sas )as

re(rese$tar:&s s&,#&e$%! este '2%&,!8a. La c#,a8 $alma!a suave sobre la mesa.

5. E) pu+t#$ Golpe suave con el pu+o.'. L!s d#s pu+t#s8 os golpes suaves con el pu+o.%. E) pu+t# * c#,a$ Golpe suave con el pu+o y palma!a.

'; Des(#:s* !s )eer4 !tra 3rase* rea)&ar4 )a (a#sa 0 /!s!tr!sre(et&r:&s e) -&s-! (r!'es!8

a. .oni!o !e palillo por palabra5. Golpe sobre la mesa según el c'!igo antes estableci!o#

%; La -4#&$a '!$t&$#ar4 3#$'&!$a$%! asta #e 1$a)&'e )a )e't#ra%e) text!.

U$a /e )e=%!* (!%:&s &$/e$tar!s !tr!s '2%&,!s #e '#5ra$ e) -&s-!

!56et&/!8 re'!$!'er e) /a)!r %e )as (a#sas e$ #$a 5#e$a )e't#ra ex(res&/a.

Ter-&$a%a )a a't&/&%a%* '!$testa a este 5re/e 0 se$'&))!cuestionario:

ACTIVIDAD8 LA MÁQUINA DE ESCRIBIR

N!-5re8 .......................................................................................................................

N&/e)8

???????????????????????????............................

@. E) e6er'&'&! -e a (are'&%!... Sea)a '!$ )! #e te &$terese;

a; t&) .....5; I$+t&) .....'; I$teresa$te .....%; A5#rr&%! .....e; 9r4't&'! .....3; 9!'! (r4't&'! ......,; Otras /a)!ra'&!$es8

???????..................................................

..................................................................................................


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............... ........................................................

.........................................................

. Cre! #e )a (#$t#a'&2$ e$ )a )e't#ra s&r/e(ara................................................

.................................................................................................................

.................

..................................................................................................................................

.................................................................................................................

.................

. 9ers!$a)-e$te (&e$s! #e -& )e't#ra ex(res&/a es...

a- M#0 5#e$a ....... !- B#e$a .......c- A'e(ta5)e .......d- S2)! re,#)ar .......

.U/ANDO CON LA LECTURA

O!"etiv#s$ LECTURA E%PRESI&A

Desarr#((#$

9ara rea)&ar esta (r4't&'a %e )e't#ra ex(res&/a (!%e-!s ser/&r$!s%e '#a)#&er text! 7(re3er&5)e-e$te $arrat&/! ! %ra-4t&'!7 a#$#e 5&e$

(!%=a-!s #t&)&ar :ste #e -4s a5a6! se tra$s'r&5e. La (r!(#esta es -#0se$'&))a8 ar:&s #$a )e't#ra 7e$ /! a)ta 0 %e 3!r-a '!)e't&/a7 %e -a$era

#e 'a%a #$! )ea asta #e se e$'#e$tre '!$ a),+$ s&,$! %e (#$t#a'&2$

'!-a* (#$t!...; 7e$t!$'es )eer4 e) s&,#&e$te70 s&e-(re s&,#&e$%! #$as%eter-&$a%as '!$s&,$as %e) (r!3es!r. Estas '!$s&,$as !s (er-&t&r4$ 6#,ar

'!$ )a )e't#ra %e #$a 3!r-a ex(res&/a (ara e$'!$trar!s s&$ %#%a* '!$

s&t#a'&!$es %&3ere$tes -!t&/a%as (!r )!s 'a-5&!s %e %&'as '!$s&,$as. L!


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-e6!r es '!)!'ar!s e$ '=r'#)! (ara #e s&e-(re se(4&s (!r %!$%e /a )a)e't#ra 0 '#4$%! !s t!'a &$ter/e$&r.

Las '!$s&,$as 7#e %ar4 /#estr! (r!3es!r ! (r!3es!ra* 'a-5&a$%!*(!r e6e-()!* a) '!-()etarse #$a r!$%a %e &$ter/e$'&2$ 7 (#e%e$ ser )ass&,#&e$tes$

a; Leer e$ t!$! ,ra/e5; A,#%!'; A)ter$a$%! ,ra/eF a,#%!%; A)ter$a$%! a)t! ,r&t!; F

5a6! s#s#rr!;e; Le0e$%! %e) ,r&t! a) s#s#rr!

3; De) s#s#rr! a) ,r&t!,; S&)a5ea$%!; A'e)era$%!&; Desa'e)era$%!

6; C!-! s& a'a54ra-!s %e

'!rrer #$a 'arrera %e 3!$%!G; C!-! $&!s (e#e!s); C!-! a$'&a$!s-;C!-! (as!tas

$; &:$%!$!s!; L)!ra$%!(; M#ert!s %e -&e%!; C!-! /e$%e%!res

a-5#)a$tesr; T=-&%a-e$te

s; C!$ 5r#s#e%a%t; C!-! e$a-!ra%!s#; C!-! 3ra$'eses a5)a$%!

e$ 'aste))a$!/; Sesea$%!; Ce'ea$%!x; C!-! '!$ta%!res %e

'#e$t!s...

*-

0- este es e) text! #e 5&e$ (!%r=a ser/&r!s...

aa-

a!- POR ESO NO SE ENTIENDEN LOS PEQUE1OS 2 LOS MA2ORES

ac/ *o!o empe(' un buen !íaen que 0ilomena se puso a pensar muco y, cavilan!o, cavilan!o, se le iba ponien!o la cara !e sabia y entonces se

!i%o: l lengua%e que se an inventa!olos mayores me aburre y me fasti!ia#llos pusieron un nombre a to!o y seque!aron muy tranquilos# 1 aora nosacen apren!er nombres y m2snombres como si fu3ramos papagayos:el libro es un libro, la silla es una silla, y 4ala5, así to!o lo !em2s# 1a estoy cansa!a !e repetir siempre lo mismo y quiero inventar un nuevo lengua%e paraque to!o sea m2s !iverti!o# .eguro queentonces no me aburrir3#

a!/ 1, sí, sí, un !ía que estabaen la clase !e matem2ticas quiso probar el invento, y cuan!o el maestro le pregunt': "ime, 0ilomena, ¿cu2ntas

son !ie( m2s !oce?", 0ilomena, !e formamuy e6tra+a y sin pensarlo !os veces, lesolt':

ae/ - )ulo y cola#

af/ 7l número "veintidós"aora se le llamaría "culo y cola"#/

ag/ &os ni+os !e su clase seretorcían !e risa, tanto les abíagusta!o la sali!a !e 0ilomena# $ero el

maestro se puso eco una 8era#


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a/ - 0ilomena -le grit'-, ¿por qu3 as contesta!o eso !e "culo" y "cola"? ¿$or qu3?

ai/ 0ilomena, con cara

inocente, e6plic':a%/ - $ues porque e estira!o

la cabe(a !e los camellos#

a9/ 7"Estirar" quería !ecir "cambiar", "cabe(a" quería !ecir "nombre" y "camello" quería !ecir "número"###/

al/ quel mismo !ía escribi'un te6to !e tema libre que escan!ali('al maestro: "yer al anocecer abrí laventana !e mi me%illa y penetr' una silla!e to!os los colores que le costaba un

poco volar# *enía un ala me!io rota, pobrecita, y la puse !entro !e unaba+era llena !e algo!'n"#

am/ 7"Mejilla" quería !ecir "habitación" "silla" quería !ecir "mariposa", y "bañera" quería !ecir "caja"#/

an/ )uan!o el maestro pu!oreaccionar, le !i%o con vo( quebra!a:

ao/ - $ero ni+a, ¿qu3barbari!a!es escribes?

ap) 0ilomena, al(an!o losombros, !i%o:

aq/ - ;e incen!ia!o esta callelo me%or que e po!i!o#

ar/ l maestro, orrori(a!o por lo que acababa !e oír, ignoran!o que

"incendiar" quería !ecir "escribir" y "calle" quería !ecir "texto", sali'!ispara!o !el ula#

as/ ntretanto, en la clase, loscompa+eros !e 0ilomena le pe!ían queles e6plicase el invento# quel !ía to!osalieron !e la escuela como un tropelapreta!o alre!e!or !e 0ilomena#

at/ )uan!o se !espi!ieron en

la pla(a !e la u3 po!ría cantar?

ay/ .u ma!re la mir' !e reo%otres o cuatro veces, y no sabía qu3respon!er#

a(/ - 1 l2pi(, ¿no a llega!oto!avía?

ba/ - ¿>u3 l2pi( y qu3 istorias

son 3sas, nena?###

bb/ $ero el %uego !e"40ilomena, 0ilomena5" se fuee6ten!ien!o como la p'lvora entre losni+os y las ni+as !e la ciu!a!# l 8nal,to!os los ni+os ablaban un lengua%e!iferente al !e los a!ultos#

bc) e aí viene que, enaquella ciu!a!, los peque+os y los

mayores no se entien!an en na!a#

!d- Mi3

ue( O!i#(s

be) "¡y! ilomena!ilomena#"

!4-


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!)- U$a /e rea)&a%a )a (r4't&'a* ()a$tea% #$ (e#e! %e5ate s&$-4s (rete$s&!$es #e )a %e a$a)&ar )!s res#)ta%!s %e )a -&s-a 7(ara #:

(#e%e ser/&r* rea)-e$te* 6#,ar '!$ )a )e't#raK es(etar )as !(&$&!$es 0 )!s

t#r$!s %e (a)a5ra res#)tar4 ese$'&a) (ara e) 5#e$ %esarr!))! %e )a -&s-a5

!6-

!i- LA PALABRA SUENA7 LA PALABRASE MUE&E

!"-

!8- O!"etiv#s$!(- SONORIZACI9N 'LECTURA E%PRESI&A' USO DE LOS

LEN/UA.ES NO &ERBALES :E5 CORPORAL-

!,-

!+- Desarr#((#$

5!; Las (a)a5ras* 7)as t#0as ta-5&:$7 %e (!r s= 0 s& se #&ere*

(#e%e$ rea)-e$te 3as'&$ar (!r es!* %&'as '!$ )a &$te$'&2$ s#1'&e$te s!$'a(a'es* a) ex(resar)as* %e a'er s!ar* %e %a$ar* %e es(erar* %ees'a(ar* %e -!r%er* %e a5raar... As= (#es* e$ esta a't&/&%a%* te (&%! 7a t&

0 a) rest! %e )a ')ase7 #e a,as #$a &$-ers&2$ a) 'e$tr! 6#st! %e )a

(a)a5ra* #$a 5+s#e%a 0 #$ e$'#e$tr! t!ta) '!$ e))a 0 s# s&,$&1'a%!. Te )!ex()&'ar:8

5(; La &$/&ta'&2$ #e se !s a'e e$ este e6er'&'&! es )a %ee$'!$trar e3e't!s s!$!r!s 0 '!r(!ra)es e$ a#e))as (a)a5ras #e sea$

s#s'e(t&5)es %e e))!. S& $!s t!(a-!s* (!r e6e-()!* '!$ )a (a)a5ra "querer"*(!%r=a-!s a))ar r4(&%a-e$te #$ e3e't! s!$!r! (ara e))a 7#$ 5es! a) a&re*(!%r=a /a)er7 0 #$ e3e't! '!r(!ra) 7)a -a$! #e /a %es%e )a 5!'a a) )#,ar

#e %esee-!s &$%&'ar7. S& a!ra es )a (a)a5ra "canto"* 34'&)-e$te(!%r=a-!s %e'&r)a 'a$ta$%! -&e$tras &-&ta-!s '#a)#&er t&(! %e 'a$ta$te

e$ ()e$a a't#a'&2$. B&e$* (#es es! es )! #e !s (&%!* 70 re(&t! #$a /e

-4s7 #e 5#s#:&s e3e't!s s!$!r!s 0 '!r(!ra)es a %eter-&$a%as (a)a5ras.

5;


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!r- 9ara )a rea)&a'&2$ '!-()eta %e) e6er'&'&!* !s %&/&%&r:&s )a ')asee$ tres ,r#(!s -4s ! -e$!s !-!,:$e!s e$ '#a$t! a $+-er! %e

&$te,ra$tes. Os se$tar:&s 'a%a ,r#(! e$ '=r'#)! 0 sea)arar:&s )as (a)a5ras

%e) text! #e 're4&s (#e%e$ te$er e3e't!s s!$!r!s 0 '!r(!ra)es7. N!

%#%:&s (re,#$tar e) s&,$&1'a%! %e )as (a)a5ras %es'!$!'&%as* ! -e6!r*a'#%&% a /#estr! %&''&!$ar&!. U$ ,r#(! tra5a6ar4 '!$ e) (r&-er 3ra,-e$t!

%e) text!* !tr!* '!$ e) se,#$%!* 0 e) ter'er!* '!$ e) +)t&-!. U$a /ese)e''&!$a%as )as (a)a5ras* 5#s'a%)e es!s e3e't!s. C#a$%! )!s te$,4&s*

a'e% #$ (e#e! e$sa0! (#est! #e )! /er%a%era-e$te &-(!rta$te

ser4 )a (#esta e$ es'e$a %e )a (r4't&'a* %e 3!r-a #e e)&64&s a #$ )e't!r !)e't!ra 0 e) rest! ar4 %e '!r! ex(resa$%! )!s e3e't!s s!$!r!s 0

'!r(!ra)es. La sea) (ara rea)&ar)!s ser4 #$a (a#sa -ar'a%a (!r e) )e't!rtras (a (ectura %e )a (a)a5ra se)e''&!$a%a. Des(#:s %e) 5re/ee$sa0!* a'e%)! (ara )!s %e-4s 7s&t#a$%! a) '!r! %e) ,r#(! a't#a$te e$

se-&'=r'#)!* 3re$te a) rest! %e )a ')ase. C!$ se,#r&%a%* e) text! a5r4'!5ra%! #$a $#e/a %&-e$s&2$8 )! a5r:&s e'! /#estr!.

!s- Este text! ser/&r4 (ara )a (r4't&'a 7a#$#e (!%:&s #t&)&ar'#a)#&er text! )&terar&!7.

bt/ e peque+o tuve una ca%a!e (apatos que lleg' a ser mi %uguete preferi!o, entre otras cosas porque notenía otro# $ero enve%eci' m2s !eprisaque los (apatos que abía lleva!o!entro, !e manera que a mi ca%a se lecay' un !ía la primera a y se que!' c%a,que así, a primera vista, parece un %uguete yugoslavo# usqu3 entre laserramientas !e mi pa!re una a !erepuesto, pero no abía ninguna y tuveque sustituirla por una o# e este mo!o,sin transici'n, tuve que olvi!ar la ca%a

para acerme cargo !e una co%a, lo quees tan !uro como pasar !irectamente !ela ni+e( a los asuntos#

bu/ @ugu3 muco con aquellaco%a, to!avía lo recuer!o, pero se fueacien!o mayor tambi3n y un !ía se lecay' la %ota# ;ay quien piensa que lasvocales se estropean antes que lasconsonantes, pero yo creo que vienen a!urar m2s o menos lo mismo# l caso esque tampoco encontr3 entre los tornillos

!e mi pa!re una %ota en buen uso, así que la sustituí por una pe que estaba pr2cticamente sin estrenar# &a coloqu3en el lugar !e la %ota y me sali' unacopa estupen!a, con la que e bebi!o!e to!o asta ayer mismo, que se mecay' al suelo y se rompi'#

bv/ !ecir ver!a!, se rompi' %ustamente por la pe, y como es muy antigua no e encontra!o en ningunaferretería una igual# yer fui a casa !emis pa!res, y !espu3s !e muco

rebuscar en el trastero !i con una eseque no !esentona con el con%unto# Osea, que aora tengo una cosa, pero nos3 qu3 acer con ella# &a ca%a, la co%a y la copa eran muy útiles para guar!ar secretos, %ugar o emborracarse# $ero lacosa me !a mie!o a!em2s, la escon!í en el bolsillo interior !e la caqueta, !emanera que !es!e ayer tengo una cosaaquí, en el peco, que me llena !eangustia# &o peor !e to!o es que, como


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no s3 qu3 es, tampoco s3 c'mo serompe# >u3 vi!a ¿no?

b$) %uan %os& Millas '"EL (*" ' +, de Mar-o de +../

bx)

50; Tras )a rea)&a'&2$ %e )a ex(er&e$'&a* '!-()eta% (!r ,r#(!s

este '#est&!$ar&!8

5; ACTIVIDAD8 LA PALABRA SUENA7 LA PALABRA SE MUE&E

'a; N&/e)8

'5; C!-(!$e$tes %e) E#&(!8

cc- @. 9e$s4&s #e e) text! a #e%a%! (!te$'&a%! '!$ esta

(r4't&'aK Se a e'! -4s &$teresa$teK 9!r #:K a!$a%/#estras

res(#estasK....................................................................................................................................................................................................

...........................................................................................................

...........................................................................................................

...........................................................................................................

...

'%; . #: (a)a5ras a5:&s se)e''&!$a%! (ara %!tar)as %e e3e't!ss!$!r!s 0'!r(!ra)esK.........................................................................................

...........................................................................................................

...........................................................................................................

...........................................................................................................

...........................................................................................................

....................................................................................

'e; . Sea)a% '!$ )as /a)!ra'&!$es #e se a6#ste$ a )a rea)&%a%%e /#estr! tra5a6!8

a; E) ,r#(! se a -!/&%! e$ e) ()a$! '!r(!ra) '!$ %&1'#)ta%. .........5; E$'!$trar e3e't!s s!$!r!s a )as (a)a5ras $!s a res#)ta%! #$a tarea

%&1'#)t!sa. .........'; N!s e-!s e$'!$tra%! -#0 '2-!%!s a't#a$%! (ara )!s %e-4s

.........%; He-!s e$te$%&%! -e6!r este text!. .........e; N!s %&! /er,e$a a'er esta (r4't&'a a$te )!s !tr!s. .........

3; L! -e6!r* e) a-5&e$te 0 e) tra5a6! %e) ,r#(!. ........


10/94

,; Es +t&) (ra't&'ar ,est!s (ara a0#%ar a ex(resar )! #e #$! %esee..........

; La /er%a%8 $! 'ree-!s #e esta a't&/&%a% s&r/a (ara a),!..........

c4- C2RANOc)-

ch) O!"etiv#s$ LECTURA E%PRESI&A

ci)0000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000

c"-Desarr#((#$

c1) E$ este text! %e C0ra$! e$'!$trar:&s 3rases &$,e$&!sas*

&-(re,$a%as %e -at&'es %&st&$t!s* '!$ (r!(#estas %e e$t!$a'&2$

%&3ere$te. Es* s&$ %#%a* #$ e6er'&'&! '!-()e6! 0 %e1$&t&/! (ara #$ 5#e$a't!r. N!s!tr!s $! (rete$%e-!s ta$t!. Os &$/&ta-!s a 6#,ar s!)a-e$te

'!$ )as 3rases 0 s# &$te$'&2$. A$tes* 0 '!-! e$sa0! ,e$era)*

(ra't&'are-!s #$ (!'!. L! are-!s re(&t&e$%! esta 3rase8 "&as princesas!e los cuentos, mi queri!a amiga, se parecen muco, muco a ti", 0 )a

%&re-!s &$%&/&%#a)-e$te 7%&r&,&:$%!$!s a )a (ers!$a #e te$e-!s a) )a%!7

s&e-(re 'a-5&a$%! %e t!$!. As= s!$ar4...

a) 2on tono agresivob) 2omo advertenciac) 2on lirismod) En tono amistosoe) 2on ternura3) 2on ingenuidad g) 2on gesto descriptivoh) 2on pedanter4a

i) 2on respeto

j) 2on curiosidad 1) 2aballerosamentel) 2ampechanamentem) En tono gracioson) 2on &n3asiso) En t&rminos militares

p) En tono truculento5) 2on admiración

r) Llorandos/ U$a /e e$sa0a%!* /a-!s a (!$er$!s -a$!s a )a !5ra* a s#

)e't#ra. N!s e$'!$trare-!s '!$ C0ra$! 0 '!$ s# s&$,#)ar (ar)a-e$t!. La(!%re-!s a'er %e 3!r-a '!)e't&/a* e$tre /e&$te (ers!$as8 #$a* )eer4 e)

(a(e) %e Va)/ert* !tra e) %e C0ra$!* 7-e$!s '#a$%! se 6#e,#e '!$ )a

e$t!$a'&2$7 0 )as !tras %&e'&!'! )eer4$ ex(res&/a-e$te )as 3rases '!$ e)t!$! %&3ere$te #e se )es a0a -ar'a%!. De a'#er%!K... Pa%e)a$teQ

t)

u) 26789 :E ;E7


11/94

/; VALVET8 ... V!s... V!s te$:&s #$a$ar&... P'2-! )! %&r=a 0!Q ... #$a$ar& -#0* -#0 ,ra$%e...

; CANO8 7Gravemente; M#0.

x; VALVET8 Ai3n!ose; PJa* 6aQ

0; CANO8 Bmperturbable; es!es t!%!K

; VALVET8 9er!...

aa; CANO8 PA* $!Q Es! es -#0(!'!* 6!/e$. Se (!%r=a$ %e'&r-#'as '!sas -4s* 'a-5&a$%!%e t!$!. 9!r e6e-()!* '!$ tono

agresivo8 "!* se!r* s& t#/&era ta)$ar&* -e )a arra$'a5a a)&$sta$te".

a5; O* e$ tono amistoso8 "Se!s -!6ar4 e$ /#estra '!(a* a) 5e5er%e5er=a&s -a$%ar #e !s 3a5r&'ase$ #$aes(e'&a)". O* '!$ gesto !escriptivo: "Es#$a r!'a* es #$ (&'a'!* es #$ 'a5!*P(er! #: %&,! #$ 'a5!Q* #$a (e$=$s#)a.O* '!$ aire !e curiosi!a!: "9ara #:

s&r/e ese a''es!r&!K 9ara est#'e %et&6erasK". O* '!$ tono gracioso8 "Os,#sta$ ta$t! )!s (46ar!s #e )es !3re':&s(ater$a)-e$te esa (er'a (ara s#s(at&tasK O truculento: "C#a$%! 3#-4&s*se!r* (!%:&s e'ar e) #-! (!r )a $ar&s&$ #e )!s /e'&$!s ,r&te$ #e est4ar%&e$%! #$a '&-e$eaK O* comoa!vertencia: "PTe$e% '#&%a%!* #e se !s/a a 'aer a) s#e)! )a 'a5ea* arrastra%a

(!r ese (es!Q". O* con ternura8 "De5:&se$'ar,ar (ara e))a #$a s!-5r&))a* $! sea#e s# '!)!r se estr!(ee '!$ e) s!)". O*con pe!antería8 "Se!r* +$&'a-e$te e)a$&-a) #e Ar&st23a$es ))a-a&(!'a-(!e)e3a$t!'a-e))! %e5&2 te$er

e$ )a 'ara ta$ta 'ar$e s!5re ta$t!#es!". O* '!$ gesto caballeresco8 "PE*a-&,!Q Est4 %e -!%a ese ,a$'!K 9!r'&ert! #e es -#0 '2-!%! (ara 'ar,ar e)s!-5rer!". O* con 3nfasis: "N&$,+$

/&e$t!* ex'e(t! e) -&stra)* (!%r4* PO*$ar&Q* e$3r&arte t!%a e$tera. Ser4 e) Mar!6! '#a$%! sa$,ra". O* con a!miraci'n8"P#: e-5)e-a (ara #$ (er3#-&staP”. O*con lirismo: "Es #$a 'ara'!)a ! es #$tr&t2$K". O* con ingenui!a!: "C#4$%!(#e%e /&s&tarse ese -!$#-e$t!. O*respetuosamente: "9er-&t&%-e* se!r*#e !s 3e)&'&te a es! ))a-! 0! te$er 'asa(r!(&a". O* con campecanía8 "PE*

(a&sa$!Q Es! es #$a $ar&K PCaQ PEs! es#$ $a5! ,&,a$te ! #$ -e)2$ (e#e!Q".O* en t3rminos militares8 "La$a!s'!$tra )a 'a5a))er=aQ". O* e$ 1$*(ar!%&a$%! a 9=ra-!* con un sollo(o:"PHe a#= #$a $ar& #e a r!t! )aar-!$=a %e )a 1,#ra %e s# %#e!Q PAs= est4 r!6a %e /er,e$a )a tra&%!ra"...

ac- He a= -4s ! -e$!s* )!#e /!s -e a5r=a&s %&'!* %e

te$er a),#$a er#%&'&2$ 0 a),+$ta)e$t!. 9er! %e &$te)&,e$'&a* PO*e) -4s )a-e$ta5)e %e )!s seresQ* 6a-4s t#/&ste&s #$ 4t!-!* 0 %e)etras $! te$:&s -4s #e )as'&$'! #e 3!r-a$ #$a (a)a5ra8"t!$t!". a#$#e #5&ese&ste$&%! )a &$/e$t&/a $e'esar&a(ara %&r&,&r-e* %e)a$te %e esta%&st&$,#&%a '!$'#rre$'&a* t!%as

esas 5r!-as* ta-(!'! #5&era&s%&'! )a '#arta (arte %e )a -&ta%%e #$a s!)a* (#est! #e -e )as%&,! 0! -&s-! '!$ -#'a3a'&)&%a% 0 $! (er-&t! #e$&$,+$ !tr! -e )as %&,a;5

ad)

ae; S& as &$ter/e$&%! e$ )a a't&/&%a%* 0 #$a /e '!$')#&%a )a)e't#ra* s&,#&e$%! t#s (r!(&as &-(res&!$es* '!$testa )! -4s s&$'era-e$te


12/94

(!s&5)e a )as (re,#$tas %e este '#est&!$ar&! s&e-(re* ra!$a$%! t#sres(#estas;8

a4- ACTI&IDAD$ C2RANO

a)- N#,!re$ a6- Nive($

+= >2rees que as vocali(a!o bien? #####################################################################################################################################################

?= ¿;as marca!o correctamente las

pausas?############################################@= ¿;as interpreta!o con precisi'n los signos !e puntuaci'n?

CCCCCCC######################################################################################

######### C


13/94

e) est2-a,! se /a0a &$Ra$%! '!-! s& se tratara %e #$ ,)!5!* reste-!s #$(ar %e se,#$%!s e) a&re* 0 %es(#:s )! ex(#)sa-!s )e$ta-e$te asta

a,!tar)! 7re'#er%a #e es 5#e$! a'er)! '!)!'a$%! #$a -a$! s!5re e)

est2-a,! (ara #e $!te-!s* %e esta 3!r-a* '!-! e) a&re s#5e 0 5a6a.

Des(#:s* '!$ )a &$s(&ra'&2$* e$ )#,ar %e a,#a$tar s&$ -4s e) a&re* %&r:&s e$/! a)ta" UNO"* 0 ex(#)sar:&s* a '!$t&$#a'&2$* e) a&re (r!3#$%a-e$te asta

a,!tar)!. Des(#:s* a) rete$er* %&r:&s "UNO* DOS"* 0 /!)/er:&s a ex(#)sar e)a&re -4s tar%e* a) rete$er* %&r:&s " UNO* DOS* TES" 0 ar:&s )a -&s-a

!(era'&2$ as= se '!$t&$#ar4 asta %e'&r #$a ser&e a-()&a %e $+-er!s*

s&e-(re* 7re(&t!7* s&,#&e$%! e) -&s-! (r!'es! %e &$s(&ra'&2$* rete$'&2$ 0ex(#)s&2$ %e) a&re.

as/ La +)t&-a 3ase %e este e6er'&'&! '!$s&st&r4 e$ re'&tar este

(!e-a sa5&e$%! #e 'a%a #$! %e )!s /ers!s se (r!$#$'&a %es(#:s %eas(&rar e) a&re* ex(#)sa$%! :ste #$a /e /!'a)&a%! 0 e-&t&%! e) /ers!.

at/ *omo poco a poco el aire

au/ porque pronunciar yoquiero,

av/ así se limpia mi sangre,

a$) así recito mis versos,

a6/ así !omino yo mi vo(,

ay/ la conciencia y missue+os,

a(/ las palabras y estos !os

ba/ tesoros propios que tengo:

bb/ Mi vi!a como persona,

bc) y con ella, mis anelos#

!d- Es $e'esar&! t!-ar '!$'&e$'&a %e) /a)!r %e )a res(&ra'&2$ a )a

!ra %e a5)ar. 9!r es!* te re'!-&e$%!* (ra't&#es a -e$#%! )ares(&ra'&2$ %&a3ra,-4t&'a '!$ )a se,#r&%a% %e #e te ser4 %e ,ra$ #t&)&%a%.

!e- TRABALEN/UAS

!4- O!"etiv#s$ &OCALIZACI9N5 Us! %e )a -e-!r&a '!-!

a(!0! a )a %&''&2$.

!)-

b/ Desarr#((#$

5&; L!s tra5a)e$,#as s!$ 5#e$!s e6er'&'&!s %e %&''&2$* s&e-(re#e $! $!s %!-&$e e) e'! %e a'a5ar)!s (r!$t!* es %e'&r* %e ex(resar)!s

a ,ra$ /e)!'&%a% 0 s= ex(!$er)!s '!$ ')ar&%a%* (r!'#ra$%!* e$ t!%!

-!-e$t!* )a '!rre'ta (r!$#$'&a'&2$ %e '#a$tas s=)a5as 0 (a)a5ras


14/94

'!-(!$,a$ s# text!. 9!r es! /a-!s a tra5a6ar e$ ')ase a),#$!s %e e))!s*')as&1'a%!s e$ !r%e$ %e %&1'#)ta%. E) t&e-(! 7&$%&'a%! e$ se,#$%!s7 ser4

e) $!r-a) e$ %e'&r)! '!rre'ta-e$te* (er! 7 ate$'&2$7 #$a /e %!-&$a%! 0

'!$!'&%! e) e6er'&'&!. Este (!%r=a ser #$ (!s&5)e 9OCESO DE TABAJO8

Esc#)er>is u+ e"ercici# p#r cada +ive( de di?cu(tad5

Leer>is e( pri,er# de e((#s e+ v#0 a(ta7 despaci#7 *

pr#+u+cia+d# c#+ a!s#(uta c(aridad5

L# ,e,#ri0ar>is (ue)# @e( pr#4es#r #s dar tie,p#

su?cie+te para e((#5

L# recitar>is7 ?+a(,e+te5 Cua+d# e( pr#4es#r deter,i+e 3ue

6a!>is recitad# c#+ (a su?cie+te expresividad * rea(i0ad# (a

v#ca(i0aci=+ adecuada 3ue e( e"ercici# re3uiere7 pasar>is a

#tr# de superi#r +ive( de di?cu(tad556; 8otaA E) t&e-(! sea)a%! $! es %eter-&$a$te (ara )a rea)&a'&2$ %e )a a't&/&%a%. Es (re3er&5)e

tar%ar -4s (er! #e se !s e$t&e$%a a) /!'a)&ar. E) t&e-(! e$ se,#$%!s -ar'a ta$ s!)! e) &%ea)* #$a /e

-e-!r&a%! e) tra5a)e$,#as.

!8- Di?cu(tad I :,u* 4ci(-$

5 Ca$sa%!s* 'ar,a%!s* ra(a%!s* se -ar'a5a$ )!s s!)%a%!s -&e$tras 'a))a%as*'a)-a%as* 5a$%a%as %e ,atas )as ratas 'aa5a$. Las ra$as 'a$ta5a$* ))a-a5a$*sa)ta5a$* 0 a) sa)tar res!$a5a t!%! e) #$&/ers! astra). 7DE segun!os/

5 Ca'! !-er! '!$t2 )!s (!tr!s 0 )!s t!r!s %e) s!t! e) -#0 t!$t#e)! '!,&2 )!s(!tr!s* t!-2 )!s t!r!s* 0 s2)! (!r s#s ))!r!s se )e '!$%e$2. DD segun!os;

5 M!re)&! M!re$! -a$%a5a -!$e%as. Ma$!)! M!ra)es -ata5a -!s#&t!s 0 A-(ar!Me$%!a t!-a5a e-(a$a%as '!$ Mar=a* s# er-a$a* e$ e) Ca3: Me#&ta. DFsegun!os/


15/94

K5Ba5ea5a )a 9a/a* (a(ea$%! (a(e)es* 0 /a(!r&a5a$ )!s (e)!s 0 e) /e)!. Ve)a5a )a(a/a* (e)a5a )a 5a5a* 0 '!$ (r!5a5)es 5r!tes %e ()e$a (!5rea* )a 9a/a (a(ea5a5a5ea$%! (a(e)es. 7DI segun!os/

5Mat#te* e) t!-ater!* -at2 a) -at#ter! Mata (!r#e Mata* e) Mat#ter!* t!-2 %e s#t!-atera #$ t!-ate* 0 '!-! $!t2 Mat#te #e #$ t!-ate t!-2 Mata* (!r es!* (!r

#$ t!-ate* -at2 a Mata* e) -at#ter!* e) t!-ater! Mat#te. DJ segun!os;5Ca$t&$Ras 3r!t2 '!$ 3ra$e)a s# 3ras'! Ra-e$'! '!$ 3ra$e)a* Ca$t&Ras 3r!t2 s#Ra-e$'! 3ras'!. 7H segun!os/

!+- Di?cu(tad I& :Di4ci(-$

5Cata)&$a 'a$tar&$a* Cata)&$a e$'a$ta%!ra8 'a$ta* Cata)&$a* 'a$ta* #e '#a$%!'a$tas -e e$'a$tas 0 #e t# '4$t&'! '#e$te #$ '#e$t! 7#e a -= -e e$'a$ta7.#: '4$t&'! 'a$tar4s* Cata)&$a 'a$tar&$aK Ca$ta #$ 'a$t! #e -e e$'a$te* #e-e e$'a$te '#a$%! 'a$tes. Cata)&$a e$'a$ta%!ra* #: '4$t&'! 'a$tar4sK KFsegun!os/


16/94

5 Es'r&5e e) $+-er! %e )!s tra5a)e$,#as a(re$%&%!s8

5 Te res#)t2 -#0 %&3='&) %e'&r)!sK -e-!r&ar)!sK


17/94

ca) C#a$%! e) #e sa)&2 3#era /#e)/a a e$trar* t!%!s 0 t!%as* a#$as 2r%e$es %eter-&$a%as* (r!$#$'&ar:&s /#estras s=)a5as

'!rres(!$%&e$tes a) -&s-! t&e-(!. V#estr! '!-(aer! te$%r4 #e

a/er&,#ar %e #: (a)a5ra se trata* es %e'&r* te$%r4 #e 'aar )as s=)a5as*

'a)ar)as e$tre s= 0 (e,4$%!)as -e$ta)-e$te (ara 3!r-ar )a (a)a5ra'a-#Ra%a. 9ara e))! )as 2r%e$es %e) (r!3es!r (#e%e$ ser8

5 A #$a (a)-a%a s#0a* t!%!s (r!$#$'&ar:&s )a s=)a5a #e !s a0a

t!'a%!.5 C#a$%! e) (r!3es!r ! (r!3es!ra ))e/e s# 5ra! %ere'! arr&5a7

a5a6!* (r!$#$'&a% )a s=)a5a %es'!$te$ta-e$te* %e) ,r&t! a)s#s#rr!

5 C#a$%! ))e/e s# 5ra! %ere'! %e a5a6!7arr&5a* (r!$#$'&a%

/#estra s=)a5a %es%e e) s&)e$'&! a) ,r&t!* r4(&%a-e$te.


18/94

'-; DUEÑO8 U$a (#$t&ta. A$%a (4sa)! a t# /e'&$!.

'$; La (art&'#)ar&%a% %e) 6#e,! estr&5a e$ #e* (ara (r!$#$'&ar

estas 3rases* $! (!%e-!s 7(ara $a%a7 e$sear )!s %&e$tes* 0* s&$ e-5ar,!*

se $!s t&e$e #e e$te$%er.

co/ As=* s&e-(re s&$ e$sear )!s %&e$tes* (!%re-!s a'er)!8

• en tono normal• rien!o• lloran!o• gritan!o• asumien!o !istintos

roles:o ni+os peque+oso ancianoso espíaso religiososo tími!oso amencos

o personas

e6trema!ament

e mie!osas 7elob%eto pue!e ser

peligroso###/

o cantantes

raperos o !e'pera

o enamora!oso pasotas###

•

• E) e6er'&'&! a'a5ar4 '#a$%! e) 5!)=,ra3! ))e,#e %e $#e/!

a) (r!3es!r.

•

•

•

•

•

Actividades de Narraci=+•

DESDE EL MIMO POR RELE&OS


19/94

• O!"etiv#s$ Crea'&2$ !ra) %e #$a &st!r&a !5ser/a'&2$ e

&-&ta'&2$ #s! %e) ()a$! '!r(!ra) (ara )a '!-(re$s&2$7ex(res&2$ (!s&5&)&%a% %e tra$s'r&('&2$ es'r&ta %e )as &st!r&as

$arra%as (!r )!s %&/ers!s ,r#(!s. NARRACI9N

Desarr#((#$

• Sa)%r4$ 3#era %e) a#)a '&$'! (are6as (re/&a-e$te $#-era%as

'!$ )a !5)&,a'&2$ %e e$trar $#e/a-e$te* a &$%&'a'&2$ %e) (r!3es!r* 0 (!r e)

!r%e$ esta5)e'&%! (r&-era (are6a* se,#$%a...;

•

Se t!-ar4 #$ ,#&2$ 54s&'! %e #$a &st!r&a 5re/e $arra%a (!re) (r!3es!r* &st!r&a #e ser4 -&-a%a a$te )!s !6!s %e )a (are6a $ @ a )a#e se )es &$%&'ar4 )! -&s-! #e a )as s#'es&/as (are6as; #e te$%r4$

#e !5ser/ar (ara re(r!%#'&r e$ s# t!ta)&%a% a )a (are6a s&,#&e$te* s&$

aa%&r $& e)&-&$ar $a%a %e )! #e a$ /&st!. E) rest! %e )!s a)#-$!s 0a)#-$as (!%r4$ (res&!$ar e$ e) a-5&e$te a'&e$%! r#&%!s* 'a$ta$%!*

%es/&a$%! '!-! sea )a ate$'&2$ %e )a (are6a !5ser/a%!ra (ara )! '#a) se)es %&r4 #e -&re$ ate$ta-e$te* #e /ea$ (er! #e $! se %e6e$ &$R#&r (!r

)!s #e est4$ (res&!$a$%!* #e (ase$ %e e))!s* #e $!s )!s !&,a...;.

• C#a$%! a0a$ ter-&$a%!* )!s '!-(!$e$tes %e )a (r&-era

(are6a e$trar4$ e$ a''&2$ 0 "a't#ar4$" (ara )!s %e )a (are6a $ * a )!s

#e se )es ar4 )as -&s-as re'!-e$%a'&!$es... as= s#'es&/a-e$te asta#e e$tre )a #&$ta (are6a. U$a /e ter-&$a%a )a a't#a'&2$ %e )a '#arta*

t!%as )as (are6as* se(ara%as e$ %&st&$t!s es(a'&!s* te$%r4$ #$ t&e-(!

7tres -&$#t!s7 (ara re'!$str#&r )a &st!r&a #e a$ !5ser/a%!. Des(#:s* e$!r%e$ &$/ers! a s# e$tra%a e$ )a sa)a* )as %&st&$tas (are6as $arrar4$* e$

3!r-a %e '#e$t!* s# !5ser/a'&2$. A) 1$a)* e) (r!3es!r '#e$ta )a &st!r&a75ase* a#e))a #e a ser/&%! (ara )a 'rea'&2$ (ara)e)a %e !tras '&$'!

&st!r&as* '!$ se,#r&%a%* %&st&$tas.

E6e-()! %e HISTOIA7BASE8 ;ADÁN NECESITA COMPA1ERA;

• "ios est2 coloca!o sobre una nube contemplan!o su )reaci'n# ll2 aba%o,

!2n, sumamente aburri!o, ace solitarios, %uega a las cartas# n me!io !el @ar!ín, el2rbol !el ien y !el Mal, cuyas ramas mece el viento, lo presi!e to!o# n un momento, !2n se envalentona, acu!e ante la presencia !e ios y con gestos claramente !e8ni!os7curvas y m2s curvas/ pi!e una compa+era# )uan!o el crea!or lo entien!e, ba%a !e su

nube, toca con su !e!o to!opo!eroso al 2rbol, y 3ste se convierte en una maravillosa,curvilínea y e6uberante### vaca# vi!entemente, no es esta la compa+era que !2n


20/94

quiere# $rotestas !el primer ombre# ios cree enten!er la propuesta: ese ser esinabarcable# *oca con su !e!o la vaca y 3sta se convierte en una gr2cil y %uguetona###rana# Nueva !ecepci'n !e !2n# ios, !ispuesto a enmen!ar el error, toca !enuevo a la rana### 1 aora, sí aparece va, una atractiva mu%er# !2n se que!a perple%o#Nunca a visto na!a tan bello### $oco a poco, !2n va cambian!o su e6presi'n

transforman!o la sorpresa en !eseo###

• ### )uan!o va se !a cuenta !e las intenciones !e !2n eca a

correr, y el primer ombre ace lo propio tras ella#"

•

NOTA$ E$ este 'as! '!$'ret!* e$ /e %e (are6as* ser=a$ TOS* ! (are6as #t&)&a$%! #$ a't!r

COMODN* #e a't+e re(rese$ta$%! a D&!s* a'&:$%!)! e$ t!%!s )!s 'as!s.

• Tres %e /!s!tr!s 7e)e,&%!s (!r )a ')ase7 a't#ar:&s '!-!

e/a)#a%!res %e )a a't&/&%a%. 9ara e))! '!-()e-e$tar:&s esta 1'a a)

1$a)&ar :sta* %e 3!r-a &$%&/&%#a)* '!$trasta$%! )#e,! /#estras !(&$&!$es#$a /e '#-()&-e$ta%a '!$ )as %e) (r!3es!r.

• 7777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777

77777777777777

• ACTIVIDAD8 Mi,# p#r re(ev#s

• Te-a8

•

/r•

Pa•

Ar•

O•

•

E5

•

@

• • • • •

•

• • • • •

•

• • • • •

•

• • • • •

•

• • • • •

B 2aliCca como MD6 ;DE8! 2E(;LE o 7Ese mueven y actúan con naturalidadJ=

B El EM se corresponde con el inicial propuesto por el pro3esor=


21/94

•

UNA IMA/EN7 UNA ISTORIA

• O!"etiv#s$ DESCRIPCI9N' NARRACI9N5 Elaboración de

una historia a partir de una viñeta y unas preguntas=

•

•

Desarr#((#8

Se,#&%* (ara rea)&ar )a a't&/&%a%* estas &$str#''&!$es8

5 Disp#+e#s e+ pe3ue#s )rup#s55 O!servad (a vieta * resp#+ded a (as si)uie+tes pre)u+tas$

a5 Qui>+ es!5 De d=+de vie+ec5 D=+de est a6#rad5 Cu( es su pr#4esi=+e5 Ad=+de va

45 P#r 3u> est a6)5 C#+ 3ui>+ 6a!(a65 C=,# vistei5 Qu> puede 6a!er pasad#

5 Pe+sad u+ +#,!re para este pers#+a"e e i+ve+tar#s u+a

6ist#ria a partir de (as respuestas dadas5


22/94

• C!-(!$e$tes %e)

,r#(!8 .......................................................................??????????????????????????????......

....................................................................................................

................................

• NAADOF7

A; .......................................................................

a- S#!re (#s pers#+a"es$a5 9ers!$a6e 'e$tra)8

5. Otr!s (ers!$a6es8

'. Ha$ s&%! %es'r&t!s '!$ (re'&s&2$8 ...........%. Ha$ a(are'&%! &$'!$'ret!s* (!'! ')ar!s8 ............

!- S#!re e( espaci#$a. Es(a'&! )#,ar; e$ #e se %esarr!))a )a &st!r&a8

5. Es rea)K ........'. Es 3a$t4st&'!K ........%. Es #$ )#,ar '!$'ret!K ........e. Es a5stra't!K ........

c- S#!re e( tie,p#

a. T&e-(! e$ #e tra$s'#rre )a &st!r&a8 5. T&e-(! %e $arra'&2$8'. Ha s&%! -#0 )e$taK ........%. Ha s&%! -#0 r4(&%aK .......e. De-as&a%! '!rtaK .......3. S#1'&e$teK ........

d- S#!re e( re(at# e+ s ,is,#$a5 Ha esta%! 5&e$ estr#'t#ra%!K .........!5 Se a $arra%! %e 3!r-a %es!r%e$a%aK .........c5 Os a ,#sta%! )a &st!r&aK .........d5 Os ,#st2 )a 3!r-a %e '!$tar)aK .........

e- Ar)u,e+t# :!reve-$

•


23/94

•

•

•

CADÁ&ER E%QUISITO

O!"etiv#s$ Deter-&$a'&2$* -e%&a$te 32r-#)a a)eat!r&a* %e #$a

3rase (!'! '!$/e$'&!$a) #e -!t&/e )a (!ster&!r 'rea'&2$ %e #$text! $arrat&/! 7/&e6! 6#e,! s#rrea)&sta7. NARRACI9N5

• Desarr#((#

• Os '!)!'ar:&s e$ ,r#(!s %e '&$'! (ers!$as 0 'a%a #$! %e

/!s!tr!s te$%r:&s #$ (a(e) 0 #$ 5!)=,ra3!. Es &-(!rta$te #e $! -&r:&s )!

#e es'r&5a$ )!s !tr!s '!-(aer!s (!r#e e$ esta a't&/&%a% e) aar 6#e,a

#$a 5aa &-(!rta$te. Os $#-erar:&s %e) #$! a) '&$'! 7s& a),+$ ,r#(! es-e$!r* #$! %e s#s -&e-5r!s* es'r&5&r4 )as /e'es $e'esar&as asta

'!-()etar )!s '&$'! a(arta%!s7. De esta 3!r-a e) (r&-er! es'r&5e #$$!-5re* e) se,#$%!* #$ a%6et&/!* e) ter'er!* #$ /er5! '#a)#&era* e)

'#art!* #$ $!-5re 0 e) #&$t!* #$ a%6et&/!. E) res#)ta%! es )a a(ar&'&2$ %e

#$a 3rase s&$ %#%a &$teresa$te. Ve% #$ e6e-()!8

@ N#,!re @ M#'a'!

@ Ad"etiv#@ s!a%!r

@ &er!# @ '!-e


24/94

Ha'e%)! '&$'! /e'es* '#&%a$%! %e r!tar e$ 'a%a !'as&2$* (ara

#e t!%!s (as:&s (!r 'a%a #$! %e )!s a(arta%!s. De )as '&$'! 3rases #e!s a0a$ s#r,&%!* e)e,&% #$a* )a #e -4s !s &$terese. Te$%r:&s #$ '#art!

%e !ra (ara e)a5!rar #$a &st!r&a '!)e't&/a* &st!r&a #e* %es(#:s ser4

$arra%a a) rest! %e '!-(aer!s 0 '!-(aeras. U$a /e '!$ta%a* a'e% e)-&s-! t&(! %e e/a)#a'&2$ #e e$ )a a't&/&%a% t&t#)a%a UNA IMAWEN* UNA

HISTOIA. E) -!%e)! %e 1'a !s (#e%e* &,#a)-e$te* ser/&r (ara %&'! 1$...

•

EL SUE1O MAS555

O!"etiv#s$ NARRACI9N

Desarr#((#$

• E$ esta !'as&2$* %e6are-!s e) t&e-(! %e%&'a%! a E9ESIXN

OAL (ara (ra't&'ar #$a ses&2$ %e '#e$ta7s#e!s. U$! a #$! t!%!s )!sa)#-$!s 0 a)#-$as #e %ese:&s (art&'&(ar e$ #$a es(e'&e %e Certa-e$ %e

re)at!s !ra)es* e$ e) #e )as &st!r&as '!$ta%as a5r4$ %e ser /#estr!s(r!(&!s s#e!s* )! ar4 &$s'r&5&:$%!se e$ #$a %e estas -!%a)&%a%es8

a= El sueño ms terror4Ccob= El sueño ms divertidoc= El sueño ms 3antsticod= El sueño ms extraño

U$a /e rea)&a%as )as $arra'&!$es 7 '#a$%! )!s %&st&$t!s(art&'&(a$tes* '!$ s# re)at!* a0a$ ter-&$a%! %e '!$tar )!s s#e!s #e

'!-(!$e$ )!s a(arta%!s a$ter&!r-e$te sea)a%!s7* se (r!'e%er4 a /!tar aa#e))!s #e -4s !s a0a ,#sta%! e$tre )!s $arra%!s. T!%a )a ')ase se

'!$/ert&r4* %e esta 3!r-a* e$ 6#ra%! %4$%!se (&e* (!r )! ta$t!* a )a(art&'&(a'&2$ %e t!%!s.

EL CONTENIDO DE LA CARTA


25/94

O!"etiv#s$ RELATO

Desarr#((#$

Ca%a #$! %e /!s!tr!s es'r&5&r4 #$a 'arta a #$ (ers!$a6e

%eter-&$a%!* 0a sea rea) ! &-a,&$ar&!. L#e,! )a &$tr!%#'&r4 e$ #$ s!5re 0*

s&$ #e $a%&e )! !5ser/e* es'r&5&r4 e$ :) #$ se#%2$&-!. De(!s&tar:&s )#e,!)as 'artas e$ #$a 'a6a s&t#a%a e$ )a -esa %e) (r!3es!r. M4s tar%e* '#a$%!

:ste !s $!-5re* t!-ar:&s %e e$tre )as 'artas %e(!s&ta%as e$ )a 'a6a #$a

%e e))as* (r!'#ra$%!* ')ar! est4* #e $! sea )a /#estra. U$a /e te$,4&s )a'arta* )a )eer:&s e$ s&)e$'&!* tras )! '#a)* se ar4 #$a r!$%a %e res+-e$es

%e )as )e't#ras (ra't&'a%as* te$&e$%! #e ex()&'ar '!$ ')ar&%a% e)'!$te$&%! %e )a 'arta #e a ))e,a%! a /#estras -a$!s -&e$tras #e )a'arta !r&,&$a) )a te$%r4 /#estr! (r!3es!r. Este t!-ar4 $!ta %e /#estra

ex(res&2$ e$ e) '!-e$tar&! !ra) '!-()eta$%! esta 1'a %e se,#&-&e$t!8

A't&/&%a%8 EL CONTENIDO DE LA CARTA

• A)#-$!Fa8

N&/e)8

• SI N

O

A

&E

CE

S

@. Ha '!$se,#&%!

res#-&r

a%e'#a%a-e$te e)'!$te$&%! %e )a

'artaK ......................

.

• • •

. Ha

'!$ta%! )as

&%eas ')a/es%e )a

-&s-aK..

• • •


26/94

. Se a

'!-#$&'a%!ex(res&/a-e

$teK.............

.

• • •

. Ha

te$&%! #$r&t-!

4,&)K ............

................

• • •

. S#

e$t!$a'&2$

a s&%!-!$2t!$aK ...........

• • •

. Se a

(er%&%! e$

%eta))es

&$$e'esar&!sK .....

• • •

•

LA PÁ/INA MISTERIOSA$ UNA

ISTORIA COLECTI&A


• U$ (a(e)* a(are$te-e$te e$ 5)a$'!* $!s (#e%e (r!(!r'&!$ar

#$a 5#e$a !'as&2$ (ara '!$tar #$a &st!r&a e$tre t!%!s. E$ esa (4,&$a 7!s

)! ase,#r!7 a0 #$a '#r&!sa &st!r&a* #$a $arra'&2$ &$teresa$te. 9er! $!sa5e-!s (!r #: extra! s!rt&)e,&!* )as )etras $! se -#estra$ /&s&5)es*

a$ %esa(are'&%! 7a#$#e s2)! (ara )!s !6!s %e )!s #e $! t&e$e$&-a,&$a'&2$7. Se,#r! #e /!s!tr!s* e6er'&ta%!s 0a e$ )a ex(res&2$ !ra)*

'!)!'a%!s e$ '=r'#)! 0 s&,#&e$%! #$ !r%e$ '!rre)at&/! (ara $arrar* (!%:&s)eer)a F &$/e$tar)a. De esta 3!r-a* e) (r!3es!r 7! )a (ers!$a e$ #&e$


27/94

%e)e,#e7 &$&'&ar4 )a $arra'&2$ 0 )a '!$t&$#ar4 )a s&,#&e$te (ers!$a a)$!-5rar :ste #$a %e )!s ')4s&'!s e$)a'es $arrat&/!s8

• 1 !e repente###

•

e pronto###

• 1 fue entonces cuan!o###

1 suce!i'###

C#a)#&era %e %&'!s e$)a'es %eter-&$ar4 e) 'a-5&! %e

$arra%!r ! $arra%!ra* (asa$%! 7'!-! %&,!7 a) s&,#&e$te. L! &-(!rta$te es

#e )a &st!r&a 7%e /!s!tr!s %e(e$%e7 $! (&er%a s# '!ere$'&a7. S& e)

'#e$t! a ter-&$a%! a$tes %e #e &$ter/e$,a e) +)t&-!* se (#e%e

'!-e$ar !tr! %&st&$t! 7ese (a(e) e$ 5)a$'! %a (ara -#'!7.

A) 1$a)&ar )a a't&/&%a%* $! %e6a% %e '!-e$tar )a ex(er&e$'&a

7te$e% )a (re'a#'&2$ %e ,ra5ar )as &st!r&as #e a0a$ s#r,&%!. Esas s!$*

(!r e$ter!* /#estras.

CON LA LETRA DE LAS

CANCIONES

• O!"etiv#s$ NARRACI9N' DESCRIPCI9N

• T!%as )as 'a$'&!$es 7a+$ )as -e$!s ')aras7 #&ere$ %e'&r a),!

s& te 16as e$ e) '!$te$&%! %e s#s )etras* %es'#5r&r4s -&) 0 #$a &st!r&as. La

(r!(#esta #e !s a,! es #e 'a%a #$a %e )as (ers!$as #e 3!r-a$ t#

')ase t!-e #$a 'a$'&2$ 7)a #e #&era7* '!(&e s# )etra* %e%#'a )a &st!r&a

#e se %es(re$%e %e esas (a)a5ras 0 e$ #$a ses&2$ es(e'&a)* se a,a #$ar!$%a %e &$ter/e$'&!$es e$ %!$%e '!$t:&s )a &st!r&a '!$te$&%a e$ )a'a$'&2$. Ser=a &$teresa$te #e &$/e$taras &$')#s! $!-5res (ara )!s

(r!ta,!$&stas %e esa &st!r&a as= '!-! )#,ares 0 es(a'&!s. Ta-(!'!

estar=a %e -4s #e aa%&eras s&t#a'&!$es $#e/as. L! &-(!rta$te es #eesas 'a$'&!$es '!5re$ /&%a* se '!$/&erta$ e$ a#t:$t&'as &st!r&as 0 t+ 0

t#s '!-(aer!s se4&s 'a(a'es %e '!$tar)as.

• U$a /e a'a5a%a )a a't&/&%a%* '!$testa 7e$ 'asa (#e%es

a'er)!7 a este '#est&!$ar&! #e te s&r/a %e /a)!ra'&2$ (ers!$a) a$te )aex(er&e$'&a #e as rea)&a%!8


28/94

• ACTIVIDAD8 CON LA LETRA DE LAS CANCIONES

• N!-5re8

• N&/e)8

• T=t#)! %e )a 'a$'&2$ e)e,&%a8

• Letra %e )a -&s-a8 9#e%es es'r&5&r)a t!%a se,#&%a se(ara$%!

e) 1$a) %e 'a%a /ers! -e%&a$te 5arras 7 F 7;8

???.......................................................................

• ....................................................................................................

....................................................................................................

....................................................................................................

....................................................................................................

....................................................................................................

............................................................................

• Ar,#-e$t! 5re/e; %esarr!))a%! '!$ %&'a

)etra8 ..........................................

• ....................................................................................................

....................................................................................................

....................................................................................................

.......................................................................................

• A )a !ra %e $arrar te as -!stra%!... sea)a '!$ ;

• 9re'&s! .....• C)ar! .....• Bre/e .....• M!$2t!$!.....• Ex(res&/! .....

• Va)!ra* e$ %e1$&t&/a* t# &$ter/e$'&2$8

• M#0 5#e$a .......• B#e$a .......• A'e(ta5)e .......• S!)! re,#)ar .......

QU PASA EN LA PELCULA


29/94

O!"etiv#s$ DESCRIPCI9N' NARRACI9N

O!"etiv#s$

• H!0 e) (r!3es!r ! )a (r!3es!ra $!s ))e/ar4$ a )a sa)a %e #s!s

-+)t&()es. N!s s&t#ar4 3re$te a) te)e/&s!r 0 %#ra$te #$ t&e-(! 7$! -#0

a-()&!7 $!s ar4 /er #$a (e)='#)a (re3ere$te-e$te* #$ '!rt!* #$a &st!r&a'!-()eta;. E) (r!5)e-a estar4 e$ e) s!$&%!8 $! se !&r4 $a%a* $! se

-!strar4 )a 5a$%a s!$!ra* (er! s= #e te$e-!s #e estar 5&e$ ate$t!s e$)as &-4,e$es #e se $!s !3re'e (#es* tras )a /&s#a)&a'&2$ %e estas&-4,e$es* te$%re-!s #e e)a5!rar #$a &(2tes&s e$tre t!%!s s!5re #:

'!sas a$ a5)a%! )!s (ers!$a6es* #: )es a !'#rr&%!* 7e$ %e1$&t&/a7 #:

a !'#rr&%! e$ )a (e)='#)a.

Tras )a '!$str#''&2$ %e esa &(2tes&s /!)/ere-!s a !=r )a

&st!r&a. Ser4 &$teresa$te '!-(r!5ar s& $!s e-!s a'er'a%! a e))a. U$a

a-()&a 0 !(!rt#$a (#esta e$ '!-+$ $!s ser/&r4 (ara e))!* a%e-4s %e

'!-(r!5ar e) /a)!r %e )a &-a,&$a'&2$ a) ser/&'&! %e )a 'rea'&2$ 0re'rea'&2$ %e $#e/as s&t#a'&!$es.

LA MENTIRA MÁS /ORDA


Desarr#((#$

• S&$ %#%a #e t!%!s '!$!':&s )a a$t&,#a 'a$'&2$ &$3a$t&)

"Va-!s a '!$tar -e$t&ras". A!ra te$%re-!s #$a !(!rt#$&%a% e$ ')ase(ara 3a5#)ar s&$ -&e%!* (ara '!$tar a),! &$a#%&t!* (ara &$/e$tar )a &st!r&a

-4s tre-e$%a-e$te 3a)sa %e$tr! %e #$ a-5&e$te %e '!$'#rs!. La

a't&/&%a% es ')ara 0 se$'&))a8 Va&s a '!$tar )a -e$t&ra -4s ,!r%a.


30/94

• L!s 'a$%&%at!s 0 'a$%&%atas a (art&'&(ar e$ ta$ '#r&!s!

'erta-e$ $arrar4$ '!$ #$ '!$s&,$a esta5)e'&%a8 "A),! #e -e !'#rr&2'&ert! %=a"* '!$ #$a tr&()e '!$%&'&2$8 #e $! sea #$a &st!r&a /er%a%era*

#e se $arre e$ (r&-era (ers!$a 7'!-! s& e) $arra%!r 3#era e) a#t:$t&'!

(r!ta,!$&sta* 0 #e* a) '!$tar)a* (r!'#re $! re=rse. U$ 6#ra%! e)e,&%!e$tre )!s $! '!$'#rsa$tes %eter-&$ar4 '#a) -ere'e e) !$!r %e ser

$!-5ra%a )a -e$t&ra -4s ,!r%a %e) a!.

•

Actividades de Descripci=+

ICA PERSONAL DE UNPERSONA.E IMA/INARIO

O!"etiv#s$ Ut&)&a'&2$ %e )a &-a,&$a'&2$ a (art&r %e %at!s

&$/e$ta%!s (!r e) '!)e't&/!7')ase. DESCRIPCI9N 2

NARRACI9N

Desarr#((#$

• La (r!(#esta e$ esta !'as&2$ es )a s&,#&e$te8 Da%a #$a 1'a

t:'$&'a* tra$s'r&ta e$ )a (&arra ! e$ 3!t!'!(&a;* se re))e$ar4 -e%&a$te

/#estra &$ter/e$'&2$ %&re'ta* (ara #e* %e este -!%!* e) aar %eter-&$e

)a a(ar&'&2$ %e #$ (ers!$a6e* -as'#)&$! ! 3e-e$&$!. Este (ers!$a6e* tras#$ a$4)&s&s* &,#a)-e$te '!)e't&/!* %e )!s %at!s a(are'&%!s* (#e%e %ar (&e a

)a 'rea'&2$ %e #$a &st!r&a.

• La 1'a t:'$&'a (!%r=a te$er #$ -!%e)! s&-&)ar a :ste8

SE%O$EDAD$

PESO$ALTURA$

PELO$

SI/NO ZODACO$LOR$


31/94

AICIONES$ AMISTADES$ CARACTERSTICAS PERSONALES$

ESTADO CI&IL$PROESI9N$

POLTICO ADMIRADO$TRES COSAS QUE SE LLE&ARA A UNA ISLA DESIERTA$

:- RAS/OS 4sic#s DOMINANTES$

CARA$ BOCA$

RENTE$

CUELLO$ O.OS$

DIENTES$ NARIZ$

ME.ILLAS$

LABIOS$ PESTA1AS$ CE.AS$

ORE.AS$ CABELLOS$ MANOS$ PIERNAS$

BRAZOS$

ASPECTO /ENERAL$ :at(>tic#7 c#rpu(e+t#7 )#rd#7 d>!i(7 +ervi#s#7 4uerte7

e+4er,#555-

:- Re((e+ar s=(# a3ue((#s 3ue se c#+sidere+ i,p#rta+tes * si)+i?cativ#s

• As=* (!r e6e-()!* &-a,&$e-!s #e )as &$ter/e$'&!$es %e

)!s '&'!s 0 '&'as %e #$a ')ase* tras '!-()etar )a &$3!r-a'&2$* a$

e'! a(are'er #$ &(!t:t&'! (ers!$a6e %e) #e se sa5e )!s

s&,#&e$tes %at!s8

• SE%O$ Var2$

• EDAD$ a!s

• PESO$ YZ G,.

• ALTURA$ @.[ '-.

• PELO$ Casta!

• SI/NO ZODACO$ Ca(r&'!r$&!

• LOR$ !sa

• AICIONES$ J#,ar a) te$&s* '!)e''&!$ar -!$e%as 0 '#&%ar 5!$s4&s

• AMISTADES$ !sa* Car)!s* I$:s...

• CARACTERSTICAS PERSONALES$ L&,2$* extr!/ert&%!

• ESTADO CI&IL$ S!)ter! (!r '!$/&''&2$

• PROESI9N$ E-(resar&!

• POLTICO ADMIRADO$ C#a)#&era #e se e$'#e$tre se$ta%! a s# %ere'a.


32/94

TRES COSAS QUE SE LLE&ARA A UNA

• ISLA DESIERTA$ S# &sG0 %e reser/a* #$ 5#e$ '4$%a) %e e$tre$a-&e$t! 0 s#

'!)e''&2$ #-&s-4t&'a.

RAS/OS sic#s DOMINANTES$

CARA$ %e),a%a BOCA$ re%!$%a

RENTE$ a-()&aCUELLO$ )ar,!

O.OS$ a#)es 0 /&/!s DIENTES$ #$ (!'!

a-ar&))e$t!s NARIZ$ re'ta ME.ILLAS$ s!$r!sa%as

LABIOS$ ,ra$%es

PESTA1AS$

CE.AS$

ORE.AS$ )ar,as CABELLOS$ 'asta!s

MANOS$

PIERNAS$

BRAZOS$

ASPECTO /ENERAL$ 3#erte 0 at):t&'!

• La &%ea a!ra* '!$ este s#(#est! (ers!$a6e* es a'er)e

&$ter/e$&r e$ #$a &st!r&a* e$ %!$%e )!s %at!s !5te$&%!s* te$,a$ #$&-(!rta$te /a)!r re3ere$'&a).

• Ut&)&a% 1'as %e e/a)#a'&2$ re3ere$tes a DESCI9CIXN

0 NAACIXN (ara /a)!rar )a ex(er&e$'&a.

OBSER&ANDO LA CLASE•

O!"etiv#s$ OBSER&ACI9N7 DESCRIPCI9N

• Desarr#((#$

• La !5ser/a'&2$ es 3#$%a-e$ta) (ara t!%!s 7s!5re t!%!*

(ara a#e))!s #e se %e%&'a$ a )a &$/est&,a'&2$ (#es 5asa$ 5#e$a(arte %e s#s est#%&!s e$ e))a7. L! '&ert! es #e a(e$as )a

tra5a6a-!s. N!s %e6a-!s ))e/ar (!r )a r#t&$a %e 'a%a %=a 0 %e esta

3!r-a* se $!s es'a(a$ -&)es %e %eta))es #e 5&e$ -ere'e )a (e$a'!$te-()ar* /&/&r 0 '!$ser/ar. O5ser/ar es* (#es* re'#(erar 0

,#ar%ar -!-e$t!s* e'!s 0 s&t#a'&!$es (ara s&e-(re* %at!s 0

/&/e$'&as #e* s&$ %#%a* e$r&#e'er4 $#estra (r!(&a ex(er&e$'&a.


33/94

• Des%e esta a't&/&%a% se !s &$/&ta ese$'&a)-e$te a

!5ser/ar. E$ (r&-er )#,ar* !5ser/ar:&s e) a#)a* e) es(a'&! #e !s'!5&6a %&ar&a-e$te. Se !s (er-&t&r4* (ara e))!* -!/er!s %#ra$te

'&$'! -&$#t!s 7es! s=* e$ s&)e$'&!7 %e 3!r-a #e a$!t:&s e$ /#estr!

'#a%er$! t!%!s a#e))!s %at!s #e !s 0a ))a-a%! )a ate$'&2$* '!sas#e s&e-(re a$ esta%! a))= (er! #e $! !s a5=a&s (er'ata%!

7%es'!$'!$es* -a$'as* -#ra)es t!r'&%!s... 7. C#a$%! a0a$(asa%! )!s '&$'! -&$#t!s* ar:&s #$a (#esta e$ '!-+$ e$ %!$%e se

ex(!$%r4$ /#estr!s (art&'#)ares %es'#5r&-&e$t!s.

• A '!$t&$#a'&2$ ar:&s )! -&s-! (er! esta /e

!5ser/ar:&s a /#estr!s '!-(aer!s 0 '!-(aeras. Os 16ar:&s e$

%eta))es $#$'a a$tes !5ser/a%!s 7s&e-(re '!$ /&s&2$ (!s&t&/a* 6a-4s

$e,at&/a $& %es(e't&/a7. Ha'e%)!* '!-! a$tes* e$ s&)e$'&!.N#e/a-e$te* a) a'a5ar e) t&e-(!* a5)are-!s %e )!s res#)ta%!s %e$#estra !5ser/a'&2$. La +$&'a '!$%&'&2$ #e se &-(!$e es $! %e'&r

$a%a #e s#(!$,a /e6a'&2$ (ara $#estr!s '!-(aer!s 0 (r!/!#e

)a r&sa 'r#e) %e) rest!.

• T!%!s )!s %at!s e$'!$tra%!s 0 )a /&s&2$ (er-a$e$te #e

te$,4&s %e )!s '!-(aer!s 0 '!-(aeras ser/&r4 (ara #$a +)t&-aa't&/&%a%8 #t&)&a$%! )a )&sta %e a%6et&/!s 0 s#sta$t&/!s (ara %es'r&5&r

(ers!$as 7/er (4,&$as @Y 0 @\ ];7 !s (r!(!$,! a,4&s #$a%es'r&('&2$ %e a),#&e$ %e /#estra ')ase 7sea '&'! ! '&'a7 re'!,e%(ara s# rea)&a'&2$ s#s ras,!s -4s 'ara'ter=st&'!s 0 a$!ta%)!s e$ e)

'#a%er$!. Des(#:s ar:&s #$a r!$%a e$ )as #e )eer:&s /#estras

%es'r&('&!$es )!s %e-4s -a$te$%r4$ )a -a0!r ate$'&2$ (!s&5)e(#est! #e t&e$e$ #e %es'#5r&r a #&:$ se %es'r&5e 7(ara ta) 1$*

a5)a% ,e$:r&'a-e$te e$ )as %es'r&('&!$es e$ t:r-&$! %e persona*

$#$'a '!-! cico o cica ta-(!'! se (#e%e$ %ar %eta))es %e

/est&-e$ta (#est! #e est!s %eta))es 3a'&)&ta$ %e-as&a%! e) tra5a6!%e !5ser/a'&2$ %e) rest! %e )a ')ase7.

• C!-! re'#rs! (ara )a e/a)#a'&2$ !s (r!(!$,! e$ esta

!'as&2$ #e* %e 3!r-a &$%&/&%#a)* re'!64&s* 5re/e-e$te* )as&-(res&!$es #e !s a 'a#sa%! esta a't&/&%a% %e e/a)#a'&2$* s!5re

t!%! a )a !ra %e %es'#5r&r %eta))es #e a$tes 7a#$ s&e$%! /&s&5)es7

$! era&s '!$s'&e$tes %e s# ex&ste$'&a.

•


34/94

DESCRIBIENDO A MIS

PROESORES$

O!"etiv#s$ DESCRIPCI9N

Desarr#((#$

9ara esta a't&/&%a% %&/&%&re-!s )a ')ase e$ ,r#(!s 7$!

-4s %e tres '!-(!$e$tes (!r ,r#(!7 se ar4 #$ )&sta%!

,e$era) %e (r!3es!res 0 (r!3es!ras %e) 'e$tr! %e t!%!s )!s$&/e)es;. E) !56et&/! es %!5)e8 '!$!'er)!s 0 %es'r&5&r)!s. 9ara

e))!* %e%&'ar:&s #$ t&e-(! a )a !5ser/a'&2$ %e 'a%a #$! %ee))!s 0 e$ )a a$!ta'&2$ %e s#s ras,!s 3=s&'!s 'ara'ter=st&'!s.

• U$a /e rea)&a%as )as %es'r&('&!$es* e$ )as #e #t&)&ar:&s e)

'!$'e(t! %e pers#+a (ara $! %ar (&stas* ar:&s #$a r!$%a %e )as -&s-as*

ex(!$&e$%! !ra)-e$te )!s res#)ta%!s %e )a !5ser/a'&2$. Ca%a ,r#(!

%es'r&5&r4 a #$ (r!3es!r ! (r!3es!ra %eter-&$a%a 7#$ -&s-! (r!3es!r

(#e%e ser %es'r&t! e$ -4s %e #$a !'as&2$7. E) rest! %e )!s ,r#(!s&$ter/e$%r4* e$t!$'es* trata$%! %e a%&/&$ar* '!$s#)ta$%! e$tre e))!s* e)

$!-5re %e) (r!3es!r !56et! %e )a %es'r&('&2$ rea)&a%a* #t&)&a$%! )as&,#&e$te 1'a8

Pr#4es#r

NV,er# de

descripci=+•

• • • • • • • • • • •

• • • • • • • • • • •

• • • • • • • • • • • •

• • • • • • • • • • • •

• • • • • • • • • • • •

• • • • • • • • • • • •

• • • • • • • • • • • •

• • • • • • • • • • • •

• • • • • • • • • • • •

• • • • • • • • • • • •

• • • • • • • • • • • •


35/94

• • • • • • • • • • • •

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• • • • • • • • • • • •

• • • • • • • • • • • •

• • • • • • • • • • • •

• • • • • • • • • • • •

• • • • • • • • • • • •

9ara '!-()e-e$tar )a 1'a se es'r&5&r4$ e$ )a '!)#-$a

%est&$a%a a) (r!3es!ra%! )!s $!-5res %e :st!s* '!)!'4$%!se #$a 'r# ;

tras )a %es'r&('&2$ #e* #$! a #$!* rea)&'e$ )!s %&st&$t!s ,r#(!s. a sa5:&s

#e #$ (r!3es!r ! (r!3es!ra (#e%e$ ser !56et! %e -4s %e #$a %es'r&('&2$

s&e-(re #e '!&$'&%a e$ -4s %e #$ ,r#(!.

OICINA DE OB.ETOS PERDIDOS

• O!"etiv#s$ DESCRIPCI9N

•

Desarr#((#$

• T!%!s* -e$!s #$a (ers!$a e)e,&%a (re/&a-e$te* traer:&s #$

!56et! a ')ase 0 e$ (rese$'&a %e /#estr! (r!3es!r* )! &$tr!%#'&r:&s e$ #$'a62$ %e s# -esa #$a /e a0a s&%! a$!ta%! (!r :ste. La (ers!$a e)e,&%a

a't#ar4 '!-! #̂$'&!$ar&! %e )a O1'&$a %e O56et!s 9er%&%!s. E$trar4 e$ e)

a#)a 0 se se$tar4 tras )a -esa %e) (r!3es!r %e esta 3!r-a '!-e$ar4 a

re'&5&r* #$! (!r #$! a 'a%a '!-(aer! 0 '!-(aera %e ')ase. Te$%r:&s as= #e %es'r&5&r (er3e'ta-e$te /#estr! !56et! 7s&$ $!-5rar)!7 (ara (!%er

ret&rar)!.

C!-e$ta% esta ex(er&e$'&a -&e$tras #e e) "3#$'&!$ar&!"

ter-&$a %e re))e$ar* a -!%! %e '!rre't!r* esta 1'a (!r 'a%a #$! %e )!s#e a5:&s (art&'&(a%!.

ACTIVIDAD8 OICINA DE OB.ETOS PERDIDOS


36/94

Nombre: Ob%eto:

• D# ¿;a si!o or!ena!a la !escripci'n !e tu compa+ero o

compa+era?

K# ¿;a selecciona!o los aspectos necesarios?

• I# ¿;a selecciona!o tambi3n aspectos innecesarios?

• J# )on la informaci'n recibi!a, ¿te a si!o f2cil i!enti8car el

ob%eto?

• P nota cuantas observaciones consi!eres oportunas:

555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555

55555555555555555555555555555555555555555555555

555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555

55555555555555555555555555555555555555555555555

555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555

55555555555555555555555555555555555555555555555

555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555

555555555555555555555555555555555555555555555555

555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555

555555555555555555555555555555555555555555555555

• LA CADENA COMUNICATI&A


•

Desarr#((#$

• S&ete (ers!$as sa)%r4$ 3#era %e) a#)a. C#a$%! )! &$%&#e e)

(r!3es!r ! )a (r!3es!ra* e$trar4 )a (r&-era %e e))as. A :sta se )es -!strar4

#$ %&5#6! e$ #$a 'art#)&$a '!$ '#atr! 1,#ras ! es'e$as %&3ere$tes*


37/94

es#e-4t&'as 0 s&-()es. L! -&rar4 5&e$ (#est! #e te$%r4 #e %es'r&5&r a)a s&,#&e$te )as 1,#ras ! )as es'e$as #e a /&st! re'!r%a$%! t!%!s )!s

%eta))es (!s&5)es* :sta ar4 )! -&s-! '!$ )as s&,#&e$te 0 as=

s#'es&/a-e$te* sa5&e$%! #e )a (ers!$a #e %es'r&5e )! a'e s&e-(re

s&$ /er e) !r&,&$a)* 0 $! (#%&e$%! a'er (re,#$tas )as (ers!$as #e e$tra$a) a#)a* re'e(t!res %e )a &$3!r-a'&2$;* asta ))e,ar a )a s:(t&-a (ers!$a

#e* #$a /e !=%a )a %es'r&('&2$ #e a e'! )a sexta* %&5#6ar4 %&'a%es'r&('&2$ s!5re !tra 'art#)&$a %e &,#a) ta-a! #e )a !r&,&$a). Se

a$a)&ar4$ a '!$t&$#a'&2$ )!s res#)ta%!s.

QUINIELA DE AMOSOS

• O!"etiv#s$ Se)e''&!$ar )!s ras,!s -4s 'ara'ter=st&'!s %e

%&st&$t!s (ers!$a6es* re(rese$ta%!s (!r s#s 3!t!,ra3=as* '!$&$te$'&2$ %e e3e't#ar %es'r&('&!$es '#&%a%as* '!-()etas 0

!r%e$a%as. DESCRIPCI9N5

• Desarr#((#$

• E) ,r#(! e$'ar,a%! %e )a a't&/&%a% '&$'! (ers!$as; re'!rtar4

%e re/&stas %e a't#a)&%a%* se)e''&!$a$%!* %&e 3!t!,ra3=as %e &,#a) $+-er!

%e 3a-!s!s 0 traer4* (re(ara%a* )a #&$&e)a #e e) rest! %e )a ')ase %e5er4'!$testar. 9ara es! se '!)!'ar4$ %e 3!r-a /&s&5)e )as 3!t!,ra3=as e$ e) a#)a

e$ )a '#a) se a'e )a ex(er&e$'&a 0* a '!$t&$#a'&2$* se e3e't#ar4 #$a

ex(!s&'&2$ !ra) %es'r&5&:$%!se %e 3!r-a !r%e$a%a a )!s %&st&$t!s

(ers!$a6es s&,#&e$%! #$ t#r$! %e &$ter/e$'&2$ a)eat!r&!. E) rest! %e)a)#-$a%! '!)!'ar4 )!s $+-er!s @* * ... Hasta e) @_ e$ e) 'as&))er!

'!rres(!$%&e$te se,+$ 'rea$ '!rres(!$%a$ a) (ers!$a6e #e se a'a5a %e%es'r&5&r. Ca%a '!-(!$e$te %e) ,r#(! ar4* (!r )! ta$t!* %!s

%es'r&('&!$es #e '!$ta5&)&'e$ )!s %&e (ers!$a6es %e #e '!$sta )a

3ui+ie(a de 4a,#s#s5

Es &-(!rta$te #e* (ara e/&tar %ar (&stas 34'&)es %e

)!'a)&a'&2$ e$ re)a'&2$ a) sex! %e) (ers!$a6e* se %es'r&5a ! 5&e$ e$

t:r-&$! %e pers#+a ! 5&e$* esta5)e'&:$%!se #$a )2,&'a '!$'!r%a$'&a


38/94

e$tre e) ,:$er! 0 e) s#sta$t&/! ! e) a%6et&/! %e %es'r&('&2$ #t&)&a%!8r#str# a+iad#7 4re+te despe"ada7 cara atractiva555

Este (!%=a ser #$ e6e-()! %e Qui+ie(a de 4a,#s#s$

QUINIELA DE AMOSOS

Pers#+a"e

N descripci=+

5 CARMELO /9MEZ •

5 NOEM

CAMPBELL

•

5 IMANOL ARIAS •


39/94

• N&/e)8

•

• ] C!$testa SI S;* NO N;* EWULA ;

• • 9ers!$a6e• • • • • • • • • • •

• @.

S

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40/94

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•

EL ESCULTOR ORAL

O!"etiv#s$ DESCRIPCI9N' INSTRUCCIONES' E%PRESI9NCORPORAL


42/94

Desarr#((#$

• ^!r-ar:&s ,r#(!s %e tres (ers!$as #e* (a#)at&$a-e$te*te$%r:&s #e %esarr!))ar )a a't&/&%a% a$te e) rest! %e '!-(aer!s 0'!-(aeras.

De )!s tres* #$! ser4 e) escultor 70 %ar4 3!r-a '!$ s# /! a

#$a estat#a '!(&a%a %e #$ -!%e)!. L!s %!s '&'!s ! '&'as resta$tes

ser:&s "mo!elo" 0 "copia". E) -!%e)! se '!)!'ar4 %etr4s %e )a '!(&a 0

'!-(!$%r4 #$a 1,#ra #$ ta$t! '!-()&'a%a. E) es'#)t!r "mo!elar2"!ra)-e$te -e%&a$te )as &$str#''&!$es !(!rt#$as asta #e )!,re #e s#

'!(&a te$,a &,#a) %&s(!s&'&2$ '!r(!ra) #e e) -&s-! -!%e)!. N& #e %e'&rt&e$e #e e) es'#)t!r $! se a(r!x&-ar4 a s# '!(&a (ara %ar)e &$str#''&!$es

'!r(!ra)es 7-e%&%a* ret!#es...7 s&$! #e se /a)%r4 s!)a-e$te %e s# /!

(ara '!-(!$er #$a '!(&a exa'ta.

T!%!s )!s tr=!s '!$st&t#&%!s rea)&ar4$ )a a't&/&%a%

'!-e$ta$%!* a) 1$a)&ar )a r!$%a* )a ex(er&e$'&a.

•

BUSCANDO LA PISTA$


Desarr#((#$

Otra /e !s %&/&%&r:&s e$ (e#e!s ,r#(!s 7tres ! '#atr!

(ers!$as7 te$%r:&s #$ t&e-(! (ara #e 'a%a #$! %e )!s ,r#(!s es'!$%ae$ e) re'&$t! %e) 'e$tr! es'!)ar #$ !56et! '#a)#&era. E) %=a e)e,&%! (ara )a

rea)&a'&2$ %e )a a't&/&%a% !s re#$&r:&s t!%!s e$ ')ase '!$ -ater&a)

a%e'#a%! (ara t!-ar $!tas.


43/94

• Se ar4 #$a (r&-era r!$%a %e %es'r&('&!$es (ara #e )!s

,r#(!s ex(!$,4&s e) !56et! #e te$:&s es'!$%&%! 7s&e-(re s&$ $!-5rar)!(er!* es! s=* %a$%! %eta))es s#1'&e$tes (ara (!%er)! &%e$t&1'ar7. U$a /e

ter-&$a%a esta (r&-era r!$%a* se ar4 #$a se,#$%a e$ )a #e %ar:&s

!ra)-e$te (&stas (ara #e (#e%a$ ser e$'!$tra%!s 'a%a #$! %e )!s!56et!s es'!$%&%!s.

• S2)! restar4 5#s'ar)!s. 9ara e))!* 0 s&,#&e$%! )as $!tas

t!-a%as (!r t!%!s* 5#s'ar:&s )!s !56et!s.

Se !t!r,ar4$ a )!s ,r#(!s #$ (#$t! (!r !56et! e$'!$tra%!. N!

/a)%r4* )2,&'a-e$te* e) /#estr!.

•

Actividades de Ar)u,e+taci=+ *

De!ate

INSTRUCCIONES

O!"etiv#s$ AR/UMENTACI9N5 9re'&s&2$ e$ e) )e$,#a6e.

Desarr#((#

• N! es ta$ 34'&) '!-! (are'e. Dar &$str#''&!$es (ara a'er a),!

'!$ (re'&s&2$ 0 ')ar&%a% ex&,e $! s!)a-e$te #$ a-()&! /!'a5#)ar&! s&$!te$er )as &%eas !r%e$a%as 0 ')aras. Va-!s* '!$ esta a't&/&%a%* a

'!-(r!5ar)!. Ca%a #$! %e /!s!tr!s %ar4 &$str#''&!$es !ra)es s#1'&e$tes(ara )a rea)&a'&2$ %e a''&!$es '!$'retas 7(e$sa%* (!r e6e-()!* #e )!sre'e(t!res $! '!$!'e$ $#estra rea)&%a% '!t&%&a$a* '!-! s& 3#era$

/&s&ta$tes %e !tr!s )#,ares7 a= /a a),#$as (r!(#estas8

• I$str#''&!$es (ara a5r&r #$a )ata %e '!$ser/as• I$str#''&!$es (ara '!)!'ar #$a )4-(ara e$ e) te'!• I$str#''&!$es (ara )&-(&ar )!s 'r&sta)es %e #$ ras'a'&e)!s• I$str#''&!$es (ara %esat!r$&))ar #$ t!r$&))!•

I$str#''&!$es (ara %esatas'ar #$ )a/a5!• I$str#''&!$es (ara $! s#s(e$%er -ate-4t&'as


44/94

• I$str#''&!$es (ara '!$/ert&rse e$ 'a$ta$te %e -!%a...

• A) 1$a)* t!%!s )!s #e a5:&s &$ter/e$&%! e$ )a (r4't&'a*

'!-()e-e$ta% esta 1'a %e a#t!e/a)#a'&2$8

• ACTIVIDAD8 INSTRUCCIONES

• N!-5re8 ....................................................................................

......

• N&/e)8 ................................

• ] )ontesta sinceramente, ra(onan!o siempre tu respuesta:

@. Te '!st2 rea)-e$te rea)&ar )a

ex(er&e$'&aK....................................................... Las &%eas ex(#estas (!r t& 3#er!$ !r%e$a%as* ')aras 0(re'&sasK .................................................................................................

.................................................................................................................

.. E$'!$traste )as (a)a5ras !(!rt#$as (ara #e )as &$str#''&!$es 3#era$

s#1'&e$tesK..............................................................................................

.............. ...............................................................................................

................

. B#s'aste a(!0! ,est#a) (ara (!%er '!-#$&'ar t#s&%easK.......................................................................................................

.................................................................................................................

....

/ARO7 BARBERO DE MI BARRIO

O!"etiv#s$ I-(r!/&sa'&2$ re'rea'&2$ e &-&ta'&2$ %e

s&t#a'&!$es rea)es e &-a,&$ar&as. DIÁLO/O 2 AR/UMENTACI9N

Desarr#((#$


45/94

• U$ 5ar5er! t=(&'! es a#e) (r!3es&!$a) #e* a) -&s-! t&e-(!

#e rea)&a s# tra5a6!* %a '!$/ersa'&2$* '#e$ta* (re,#$ta* se &$teresa (!r)!s te-as '!t&%&a$!s 0 )!s '!$!'e.

•

Extraere-!s* e$ esta !'as&2$* )a &%ea %e) 5ar5er! %e 5arr&!(ara rea)&ar #$a a't&/&%a% se$'&))a 0 ,rat&1'a$te8 I-&tar este r!) as= '!-!

e) %e) se!r ! se!ra #e )e %a (&e (ara )a '!$/ersa'&2$. 9ara e))!* e)(r!3es!r ! (r!3es!ra ar4 re(et&%a-e$te #$a sea) (ara 'a-5&ar %e

5ar5er! ! %e ')&e$te %e 3!r-a #e t!%!s )!s a)#-$!s 0 a)#-$as (ase$ (!r

#$a %e )as %!s s&t#a'&!$es -a$te$&:$%!se e) -&s-! es#e-a %e'!$/ersa'&2$. As=* s&t#are-!s #$a s&))a 3re$te a )!s %e-4s. S!5re e))a se

se$tar4 e) ')&e$te 0 %etr4s* se '!)!'ar4 e) 5ar5er!. La (a)-a%a ser4

&$%&'at&/a %e 'a-5&!* (r&-er!* %e) ')&e$te* %es(#:s %e) 5ar5er!* 0 as=

s#'es&/a-e$te.

• U$a /e '!$')#&%a )a (r4't&'a* re))e$a &$%&/&%#a)-e$te esta

1'a %e a#t!e/a)#a'&2$ 0 e$tre,a '!(&a a) (r!3es!r.

•

• A't&/&%a%8 /ARO

• A)#-$! ! a)#-$a8

• N&/e)

• ] Aellena sinceramente esta 8ca

@. He re(rese$ta%! e) (a(e) %ea. ^=,ar! 5. C)&e$te

. Cre! #e -& &$ter(reta'&2$ a s&%!8a. A%e'#a%a

5. Exa,era%a '. 9!5re

. La e$t!$a'&2$ #e e rea)&a%! a s&%!8a. Ex(res&/a 5. Exa,era%a '. M!$2t!$a

. Me e &%e$t&1'a%! e$ -& a't#a'&2$ '!$ e) (ers!$a6e8a. M#'! 5. 9!'! '. Na%a

DOS A1OS DE &ACACIONES


46/94

• O!"etiv#s$ DEBATE 2 RELATO5

Desarr#((#$

• Esta (r!(#esta %e a't&/&%a% !ra) #e se ()a$tea t&e$e #$a

'!$t&$#&%a% (ara)e)a* e$ e) ()a$! %e )a ex(res&2$ es'r&ta. 9ara &$&'&ar)a

(art&re-!s %e) es#e-a #e re(rese$ta e) )&5r! %e .u(i# &er+e t&t#)a%!;D#s a#s de vacaci#+es;7 e$ e) '#a) se $arra$ )as a/e$t#ras %e #$

,r#(! %e a%!)es'e$tes %&s(#est!s a rea)&ar #$ '!rt! /&a6e %e re're! (!r-ar. Tras )a tra/es#ra %e #$! %e est!s $&!s #e s#(!$e s!)tar )asa-arras %e) 5ar'! %#ra$te )a $!'e* -&e$tras )a tr&(#)a'&2$ 5e5e e$ e)

(#ert! 0 )!s %e-4s $&!s %es'a$sa$* se (r!%#'e #$as %ra-4t&'as

6!r$a%as %e $a/e,a'&2$* &$')#&%a t!r-e$ta 0 $a#3ra,&!.

•E) ,r#(!* a) 1$* arr&5a a #$a &s)a* a(are$te-e$te %es&erta* e$ )a

'#a) t&e$e$* 3!r!sa-e$te* #e %esarr!))ar %e 3!r-a '!)e't&/a t!%as s#s

a5&)&%a%es 0 ex(er&e$'&as (ara (!%er s!5re/&/&r '!$ :x&t!* asta e)

a$s&a%! res'ate 1$a).

•L! &-(!rta$te es #e #$a /e s&t#a%a )a &st!r&a* /#estr! (r!3es!r !

(r!3es!ra !s ()a$tee -4s ! -e$!s esta &%ea8

Qs f2cil, cuan!o se quiere, %ugar con la imaginaci'n# $or ello, os invito a

imaginar que os !ispon3is a reali(ar una preciosa e6cursi'n a las Bslas )anarias conmotivo !el 8nal !e curso y que alguien, lleva!o por la misma causa apareci!a en el libro!e "os a+os !e vacaciones", es !ecir, una soberana travesura, !e%a tambi3n navegar por si solo el barco !e vela, encarga!o !e llevaros a )anarias# Os surgir2n tambi3n lasconsabi!as tormentas que os agan navegar a su anto%o !urante !ías y !ías y,8nalmente, naufragar3is !esembarcan!o en una isla !esierta# Not2is como el barco seun!e sin reme!io, poco a poco# *en!r3is tiempo para recoger aquellas cosas queconsi!er3is m2s necesarias en la isla, sabien!o que !esconoc3is el tiempo real que permanecer3is en ella# $ero, sin que en ningún momento la tensi'n os ciegue, os que!aun espacio relativo !e tiempo para !eci!ir qu3 cosas, !e este lista!o que os voy a !ar,salvar3is !el naufragio y os llevar3is a la isla, a to!a prisa y antes !e que el barco seun!a ine6orablemente, para siempre#


47/94

• O!"et# /rad# de

uti(idad• )a%a !e erramientas

completa

•

• KE calecos salvavi!as •• K botiquines !e primeros

au6ilios

•

• • DJ 9ilos !e a(úcar •• • E 9ilos !e legumbres !iversas •• • K barriles !e co+ac •• • R 9ilos !e caf3 •• • K casetes, con auriculares •• • Sna ca%a fuerte,

previsiblemente con !inero yTo %oyas

•

• • paratos 'pticos !e me!i!a

!e car2cter marítimo7se6tante, brú%ula###/

•

• • I linternas •• • Sna biblioteca bastante

nutri!a 7m2s !e HFF obrasliterarias !e gran!es

autores/####

•

• • KF 9ilos !e lece en polvo •• • Sn armario-e6positor !e

armas !e fuego 7varios ries y pistolas autom2ticas/

•

• • KFF %uegos !e s2banas •• • HR mantas •• •


48/94

• • KDF 9ilos !e carne congela!a

en la c2mara frigorí8ca !el

barco

•

• • Sn lote !e películas !e vi!eo

7IR uni!a!es/

•

• • J ca%as !e botellas !e agua

mineral

•

• • Sna bara%a !e cartas •• •


49/94

•


50/94

"l se+or García vive en un !3cimo piso# *o!as las tar!es, cuan!o vuelve

!e traba%ar, a pesar !e que vive en el !3cimo piso, toca el bot'n !el s3ptimo, se ba%a allí, y !espu3s !e un tiempo, llega a casa# .in embargo, cuan!o sale !e su ogar, lo ace!irectamente, envian!o al ascensor a la planta ba%a# ¿$or qu3 actúa siempre !e la mismaforma el se+or García?"

:S#(uci=+$ E( se!r War'=a es -#0 5a6&t! 0 a+$ %e (#$t&))as* $! ))e,a -4s

#e a) 5!t2$ #e -ar'a e) s:(t&-! (&s!;.

E"e,p(# $

"$or asuntos !e traba%o el se+or &'pe( tuvo que ausentarse !e casa

marc2n!ose al e6tran%ero !os meses !espu3s regresa al ogar y al entrar a su!omicilio, encuentra a su mu%er compartien!o la cama con una persona !esconoci!a# lcontemplar esta escena, el se+or &'pe( se alegra mucísimo# ¿)'mo pue!e e6plicarseesto?"

S#(uci=+$ E) %es'!$!'&%! #e /e e) se!r L2(e es s# (r!(&! &6!* $a'&%!

%#ra$te s# a#se$'&a;.

&ENDEDORES DE OB.ETOS

IMA/INARIOS

O!"etiv#s$ AR/UMENTACI9N'E%POSICI9N ORAL

Desarr#((#$

• La (r!(#esta* e$ esta !'as&2$* (#e%e (are'er #$ (!'!

%&s(arata%a (er! $! )! es ta$t!8 e$ esta era %e )a (#5)&'&%a% 0 %e)

'!-er'&! s&$ )=-&te se '!-(ra$ 0 se /e$%e$ )as '!sas -4s &$/er!s=-&)es.Basta '!$ e'ar #$a !6ea%a a '#a)#&er (er&2%&'! ! -&rar )a te)e/&s&2$(ara '!$1r-ar)!. A(r!/e':-!$!s %e $#estra &-a,&$a'&2$ 0 %e s#

'a(a'&%a%* (ara rea)&ar #$a (r4't&'a #e $!s s&r/a (ara '!$!'er 7a#$#esea %e (as!7 este -#$%! %e) '!-er'&! 0* a) -&s-! t&e-(!* $!s a0#%e

'!-! (r4't&'a %e a't&/&%a% !ra). 9ara e))! 70 s&r/&:$%!$!s %e a),+$ re're!7

/e$%ere-!s !56et!s &-a,&$ar&!s.

• La &%ea es 5&e$ se$'&))a8 E$ (e#e!s ,r#(!s %&sear:&s

!56et!s 0 -4#&$as %e '#r&!s! 3#$'&!$a-&e$t! e$ rea)&%a%* a5)ar:&s %e


51/94

)a -4#&$a e$ s=* %e s# #t&)&%a% 0 s& (!%:&s* %e s# '!-(!s&'&2$ (!%:&srea)&ar #$ %&5#6! %e )a -&s-a;. E$ e) re're! e)e,&%! 0 %&str&5#&%!s (!r

%&st&$tas !$as %e) 'e$tr! es'!)ar* tratar:&s %e atraer )a ate$'&2$ %e) rest!

%e) (ers!$a) '!$ /#estras ex()&'a'&!$es a'er'a %e) 3#$'&!$a-&e$t! 0 %e)

a)'a$'e %e /#estr! !56et! &-a,&$ar&!. C!$st&t#&r!s e$ &$/e$t!res!'as&!$a)es 0 trata%* (#es* %e e$te$%er a )as (ers!$as #e (rete$%e$

/e$%er '!sas 0 %e '2-! t&e$e$ #e 3!rar )a '!-#$&'a'&2$ e$ e) ()a$!!ra) (ara a'erse e$te$%er.

U$ /e ter-&$a%a )a ex(er&e$'&a* reRe6a% (!r es'r&t! )as

&$'&%e$'&as %e )a a't&/&%a%. Esta 1'a (!%r=a ser/&r %e ,#=a8

• A't&/&%a%8 &ENDEDORES DE OB.ETOS IMA/INARIOS

• N&/e)8

• C!-(!$e$tes %e)

,r#(!8 .................................................................................

• ..................................................................................................

.....................................

• N!-5re %e)

O56et!8 ......................................................................

• Ut&)&%a%8 ....................................................................................

...

• Des'r&('&2$ %e)

-&s-!8 ....................................................................................... .................................................................................

..................................................................................................

..............................................................................

• Resp#+ded SI ' NO ' A &ECES$

• @. Ha5:&s ex(#est! ')ara-e$te )a &%ea %e /#estr! !56et!K

• . Ha5:&s te$&%! e$ '#e$ta e) (+5)&'! a #&e$ &5a %&r&,&%!K

. Ha s&%! a%e'#a%! e) )e$,#a6e #t&)&a%!K


52/94

• . 9e$s4&s #e a5r4$ '!$/e$'&%! /#estras ex()&'a'&!$esK

• . e,&stra% e$ este a(arta%! t!%as )as O5ser/a'&!$es %&,$as

%e ser reRe6a%as '!-! &$'&%e$'&as 0 a$:'%!tas(r!(&as %e) %esarr!))! %e )a a't&/&%a%8

..................................................................................................

..................................................................................................

..................................................................................................

..................................................................................................

..................................................................................................

..................................................................................................

....................................................................................................................................................................................................

..................................................................................................

..................................................................................................

..................................................................................................

..................................................................................................

..............................

OTRA CLA&E

• O!"etiv#s$ Ut&)&a'&2$ %e) %e5ate '!-! t:'$&'a %e ex(res&2$7

'!-#$&'a'&2$ -e%&a$te )a re'!(&)a'&2$ %e te-as #e&$terese$ a )a -a0!r=a* tras #$ (r!'es! %e &$/est&,a'&2$ 0 %e

5+s#e%a %e )a &$3!r-a'&2$ 0 )!s %at!s a%e'#a%!s. As#$'&2$

%e r!)es %&st&$t!s8 Dra-at&a'&2$ e &-(r!/&sa'&2$. DEBATE5

Desarr#((#$

T!-a$%! )a &%ea %e) a$t&,#! 7/#estr!s (a%res )! re'!r%ar4$7

(r!,ra-a %e te)e/&s&2$ %e$!-&$a%! "LA CLAVE"* se (r!(!$e )a rea)&a'&2$

%e #$a (r4't&'a* re(art&%a a )! )ar,! %e) '#rs!. D&/&%&re-!s e) ,r#(! ')asee$ (e#e!s ,r#(!s %e $! -4s %e '&$'! (ers!$as 0 'a%a #$! %e e))!s


53/94

e)e,&r4 #$ te-a %e ()e$a a't#a)&%a%. A) -&s-! t&e-(! se sea)ar4 #$-!%era%!r #e ser4 e) -&s-! (ara t!%as )as a't&/&%a%es %e Otra ')a/e.

• Ca%a (e#e! ,r#(! (re(arar4 s# (r!,ra-a #e te$%r4* e$

t!%!s )!s 'as!s* e) s&,#&e$te es#e-a8

97 2LFE

• ASE PRIMERA$

• $resentaci'n !e un *W*O que tenga relaci'n con el tema ob%eto !el

programa# ste te6to pue!e tener car2cter au!iovisual, o pue!e tratarse !e un te6toescrito, leí!o a la colectivi!a!, o !e cualquier otro tipo que sirva, -repito-, para encua!rar el tema presenta!o a !ebate#

ASE SE/UNDA$• *ras la e6posici'n !el te6to, el mo!era!or presenta a los invita!os

7asumien!o sus propios roles, u otros imaginarios, a %uicio !el peque+o grupo/ para queel resto !e la clase 7que no po!r2 intervenir asta la última fase !el programa/aci3n!oles que comenten brevemente el te6to !es!e la perspectiva !el persona%e queencarnan# sto servir2 para que los compa+eros y compa+eras no participantescono(can la i!eología que emanan !icos persona%es#

ASE TERCERA$

• s 3sta la fase aut3nticamente !e !ebate y controversia, siemprecontrola!a por el mo!era!or para !ebatir el tema elegi!o#

ASE CUARTA 2 XLTIMA$

• .e abrir2 en estos momentos un turno para las intervenciones !e aquellos

cicos y cicas que quieran plantear preguntas a cualquiera !e los persona%esintervinientes en el !ebate# e nuevo, la labor !el mo!era!or ser2 esencial para labuena reali(aci'n !e la activi!a!#

8otasA

• Es -#0 &-(!rta$te #e e) t&e-(! este a'!ta%! (ara $! s!5re(asar

e) ,)!5a) %est&$a%! a 'a%a #$! %e )!s %e5ates.• La )a5!r %e) -!%era%!r* '!-! #e%a %&'!* res#)ta 3#$%a-e$ta)

(!r )! ta$t! 70 re(&t!7 es 5#e$! #e sea e) -&s-! s&e-(re 7#$a

(ers!$a %e reRe6!s 4,&)es 0 %e 3a'&)&%a% %e ex(res&2$7 '!$ )ase,#r&%a% %e #e 'a%a (r!,ra-a rea)&a%! )e %ar4* s&$ %#%a* -a0!r

se,#r&%a%.


54/94

• U$a /e '!$')#&%a )a a't&/&%a%* )!s as&ste$tes a) programa,

'!-()e-e$tar4$ )a s&,#&e$te 1'a #e /a)!re )a ex(er&e$'&area)&a%a8

ACTIVIDAD8 OTRA CLA&E• N!-5re8

• N&/e)8

• ]


55/94

• 9!'! '!$/&$'e$tes ....

• . *obre la labor del moderador 8

• A't#2 -#0 5&e$ ....• Est#/! '!rre't! ....• Le /&$! #$ (!'! ,ra$%e s# )a5!r ....

• Y. *obre los invitados y sus personajes8

• S#(&er!$ as#-&r )a (ers!$a)&%a% %e #&e$es re(rese$ta5a$....• N! s#(&er!$ a'er)! ....

• \. *obre el colo5uio con el público8

•

Se (art&'&(2 '!)e't&/a-e$te 0 '!$ &$ter:s ....• S2)! (art&'&(ar!$ )!s -&s-!s ....• E$ rea)&%a%* $! #5! (art&'&(a'&2$ ....• L!s (art&'&(a$tes e)#%&er!$ )as (re,#$tas %e) (+5)&'!

...• E) (+5)&'! $! &! (re,#$tas %e &$ter:s ....

• [. *obre el público en generalA

• S&e-(re est#/! ate$t! ....•

9!'! ate$t! ....• N! -!str2 ate$'&2$ ....

ESTATUAS PARA MIS DOLOS

O!"etiv#s$ AR/UMENTACI9N'E%POSICI9N ORAL'DEBATE

Desarr#((#$

• N!s (!$%re-!s e$ )a s&,#&e$te &(2tes&s8 e) a0#$ta-&e$t! a

re'&5&%! )a (r!-esa %e '!$se,#&r #$a &-(!rta$te 'a$t&%a% %e %&$er! %e #$

3!$%! '#)t#ra) (ara ser %est&

hablamos juntos actividades

Documents