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ÍNDICE
PRESENTACIÓN DEL CURSO ............................................................................................ 3
OBJETIVOS ........................................................................................................................ 4
CONTENIDOS .................................................................................................................... 5
METODOLOGÍA ................................................................................................................. 8
EVALUACIÓN. REQUISITOS PARA LA OBTENCIÓN DEL DIPLOMA ................................ 10
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PRESENTACIÓN DEL CURSO
La formación a través de teleformación supone grandes ventajas a los/as trabajadores/as al
darles mayor protagonismo y decisión sobre el tiempo y el lugar más idóneo para formarse,
minimizando de esta forma, las barreras de acceso a la formación. La acción formativa que se
presenta, se caracteriza por ser flexible, personalizada e interactiva.
La guía de orientación pedagógica tiene la finalidad de presentar la acción formativa que
va a realizar y facilitar el aprovechamiento de la misma, partiendo de un ahorro del tiempo y
un incremento de la eficacia.
En pocas páginas podrá ver qué objetivos se pretenden alcanzar, el índice de contenidos,
cómo realizar el curso, es decir, la metodología y finalmente, la evaluación.
Si las dudas son referentes a la utilización de la plataforma, puedes consultar y/o descargar la
Guía de Plataforma.
El curso ofrecerá los conocimientos teóricos y prácticos necesarios para la aplicación de los
Sistemas de Información Geográfica a la Gestión del Suelo, Ordenación del Territorio y
Gestión Medioambiental. Una vez concluido el curso los alumnos podrán afrontar las tareas
más comunes demandadas de un SIG, desde la entrada de datos hasta el despliegue de
información, sobre todo las relacionadas con el procesamiento y análisis de la información
espacial empleando y combinando las herramientas disponibles en un software SIG de código
libre según estándares OGC.
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OBJETIVOS
OBJETIVO GENERAL:
• Aplicar los Sistemas de Información Geográfica a la Gestión del Suelo, Ordenación del
Territorio y Gestión Medioambiental.
• Realizar las tareas más comunes demandadas de un SIG empleando y combinando las
herramientas disponibles en un software SIG de código libre según estándares OGC.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
• Adquirir conocimientos básicos sobre lo que es un SIG y sus potenciales aplicaciones a
la gestión del patrimonio cultural.
• Aprender las funciones básicas de gvSIG Desktop.
• Conocer los distintos formatos de información geográfica.
• Buscar, identificar y seleccionar los elementos en base a sus atributos y localización
así como la modificación de los mismos.
• Manejar las herramientas de navegación y tratamiento de la información.
• Crear simbología, etiquetar y realizar mapas temáticos.
• Conocer las herramientas de consulta y selección.
• Exportar la información geográfica a diferentes formatos.
• Crear mapas y salidas.
• Conocer la funcionalidad del sextante utilizando el sistema raster y su análisis para
elaborar la reclasificación e interpolación de la información.• Aprender a utilizar el navegador de tablas Navtable para visualizar de forma ágil los
registros de las capas vectoriales de información geográfica.
• Aprender a interpretar un análisis de redes para conocer las paradas, nodos o rutas
que menos distancia recorren.
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CONTENIDOS
UNIDAD 1: INTRODUCCIÓN A LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN GEOGRÁFICA.
1. ¿Qué son los SIG?2. Historia de los SIG3. La información geográfica4. El análisis de la información geográfica
5. Proyecciones Cartográficas
UNIDAD 2: CONSULTA, EDICIÓN Y GESTIÓN DE LA INFORMACIÓN GEOGRÁFICA.
1. Aproximación al concepto geográfico2. Tipos de datos geográficos
3. Las “VISTAS”3.1. Abriendo gvSIG3.2. Trabajando con layers
3.3. Trabajando con gvSIG3.4. Herramientas de trabajo en gvSIG
3.5.
Simbología3.6. Guardando la Información
UNIDAD 3: GESTIÓN, CONSULTA Y EDICIÓN DE ATRIBUTOS.
1. Las tablas de atributos2. Gestión de las tablas de atributos3. Edición Alfanumérica
4. Unión de tablas5. Análisis estadísticos territoriales
6.
Navegador de tablas: Navtable
UNIDAD 4: EXPORTACIÓN DE LA INFORMACIÓN GEOGRÁFICA.
1. Introducción2. Crear mapas
3. Inserción de elementos cartográficos
4. Herramientas de navegación5. Propiedades de los gráficos
6. Copia e impresión de mapas
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UNIDAD 5: GEOPROCESAMIENTO BÁSICO DE DATOS VECTORIALES.
1. Introducción2. Análisis de proximidad3. Análisis de solape4. Análisis de geometría computacional
5. Análisis de agregación6. Análisis mediante geoprocesos encargados de transformar datos7. Análisis de conversión de datos
UNIDAD 6: GEOPROCESAMIENTO BÁSICO DE DATOS RASTER.
1. Introducción
2. Propiedades de las capas raster3. Componentes generales
4. Exportacióny reproyección5. Filtrado de un raster6. Histogramas7. Vectorización de capas raster
8.
Georreferenciación
UNIDAD 7: GEOPROCESAMIENTO AVANZADO: SEXTANTE.
1. Introducción a Sextante2. Herramientas básicas
3. Análisis raster4. Geoestadística5. Localización
6. Rasterización e interpolación
7.
Reclasificación8. Análisis hidrológico9. Modelador de geoprocesos10. Procesado por lotes
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UNIDAD 8: ANÁLISIS DE REDES.
1. Introducción
2. Generación de topología3. Gestor de paradas
4. Generar rutas
5. Conectividad6. Árbol de recubrimientos
7. Matriz orígenes – destinos8. Evento más cercano9. Área de servicio
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METODOLOGÍA
Al tratarse de una acción formativa desarrollada en teleformación, presentamos algunas
orientaciones:
En primer lugar, se aconseja una relación regular con el/la tutor/a; él/ella es la
persona encargada de ayudar al alumnado en el día a día respecto a cualquier cuestión
que se pueda presentar.
Lógicamente, el/la alumno/a puede elegir las horas del día que va a dedicar al curso,
aunque desde un punto de vista metodológico, sería recomendable seguir el
cronograma propuesto.
Es aconsejable que todos los días, en el momento de la jornada que prefieran, los/as
alumnos/as se conecten a la plataforma y comprueben si ha habido novedades, con
el fin de recibir instrucciones y poder realizar las actividades y ejercicios planteados, así
como estar al tanto de las aportaciones que hayan ido haciendo profesores/as y
participantes en los distintos foros.
Respecto a los contenidos teóricos, se recomienda a los/as participantes que, en un
primer momento, realicen una lectura secuenciada, comprensiva y analítica de los
mismos, asimilándolos y teniendo en cuenta las indicaciones de estudio, así como las
actividades que el/la tutor/a y los/as profesores/as vayan proponiendo. En este punto,
puede resultar de gran ayuda el recurso del resumen de contenidos del curso, gracias al
cual podemos ver los principales contenidos de los temas a tratar, a través de una
presentación muy dinámica en la que es esencial la participación del alumnado.
A través de las diferentes tutorías se ampliarán conocimientos, se tratará de resolver
dudas, comentar ejemplos, proponer actividades prácticas, situar el tema que se está
tratando dentro del conjunto del curso y relacionarlo con otras partes, para
comprender la intensa interrelación de los contenidos.
Aplicar los conocimientos adquiridos a través de las actividades que están a
disposición en la plataforma.
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Realizar una serie de exámenes o test obligatorios que encontrará en la plataforma
sobre todos las unidades que engloba el curso.
Además, tenga en cuenta que deberá entregar la documentación necesaria para la
realización del curso, en un tiempo máximo de 15 días desde el comienzo del mismo. En
caso contrario, puede ser motivo de expulsión del curso. Dicha documentación se
compone de:
•
Ficha de inscripción.• Fotocopias: DNI, tarjeta sanitaria, vida laboral (emitida con fecha posterior al
comienzo del curso).
• Documentos específicos del curso: recibí del material, que se entregará al
inicio de la acción. Cuando esta finalice, recibirá un título de aprovechamiento,
acompañado de un recibí que deberá remitirnos una vez firmado.
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EVALUACIÓN. REQUISITOS PARA LA OBTENCIÓN DEL DIPLOMA
Para superar con éxito la acción formativa y obtener el diploma de aprovechamiento debe
realizar los test obligatorios en la plataforma y deberán estar todos terminados antes de
la finalización del curso.
Los cursos de teleformación son cursos en los que el alumnado dispone de total libertad para
su realización, con el apoyo de un/una tutor/a. Sin embargo, es importante que tenga un
acceso a la plataforma regular para la realización de las actividades que se proponen
(visualización de contenidos completos, resúmenes, casos prácticos, etc.). Existen diversos
recursos que solamente se podrán trabajar on-line, estos son:
Resúmenes: en el que se recogen las partes más importantes de la unidad y que
facilitarán en enorme medida la asimilación y comprensión de los mismos.
Casos prácticos: son ejercicios prácticos de refuerzo, cuyo fin es fijar los
conocimientos que se desarrollan en cada unidad.
Vídeos o esquemas animados: facilitan la comprensión de los contenidos.
Foros, mensajerías y charlas con el/la tutor/a: desde el inicio del curso las
comunicaciones se llevarán a cabo desde la plataforma. En determinadas situaciones,
se enviará un correo personal o se llamará telefónicamente.
Para obtener el diploma de aprovechamiento del curso el alumnado ha de superar al menos el
75% de las horas del mismo.
Finalmente y dado que uno de nuestros objetivos es la mejora continua, agradecemos la
realización del cuestionario de calidad de la formación recibida. Además cuenta con laopción de buzón de sugerencias para plantear las cuestiones que desee en relación a la
formación recibida.