guía para la presentación de trabajos escritos 5ta edición

PRÁCTICAS PROFESIONALES

GUÍA PARA LA PRESENTACIÓN DE TRABAJOS ESCRITOS

PARA ESTUDIANTES DE TECNOLOGÍAS

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INSTITUTO TECNOLÓGICO METROPOLITANOInstitución Universitaria adscrita a la Alcaldía de Medellín

GUÍA PARA LA PRESENTACIÓN DE TRABAJOS ESCRITOSQuinta Edición, Junio 2011

RectoraLuz Mariela Sorza Zapata

Vicerrectora GeneralMaría Victoria Mejía Orozco

Directora Centro de Extensión AcadémicaSorelly Moreno Carvajal

Jefe de Programa de Prácticas ProfesionalesLeopoldina Londoño Guingue

AutoraSylvia Rivera Escobar

Docentes AsesoresOrfi Nelly Alzate Montoya Gloria Betancur Martínez

Diseño y diagramación Alfonso A. Tobón Botero

ImpresiónArtes Gráficas y Publicaciones ITM

Calle 73 Nº 76 A – 354 Medellín – ColombiaTeléfono: (574) 440 51 60 Fax 440 51 01www.itm.edu.co

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CONTENIDOPORTADA 14CONTENIDO 14GLOSARIO 15INTRODUCCIÓN 15TÍTULO DEL TRABAJO O DE LA EXPERIENCIA 15PLANTEMIENTO DEL PROBLEMA 16JUSTIFICACIÓN 16OBJETIVOS 17DESCRIPCIÓN O RESEÑA HISTÓRICA DE LA EMPRESA (DELIMITACIÓN) 19DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO, DE LA PRÁCTICA O DE LA INTERVENCIÓN TECNOLÓGICA 19ALCANCES O METAS 19MARCO TEÓRICO 20ASPECTOS LEGALES DE LA PRÁCTICA 21METODOLOGÍA 22ASPECTOS ADMINISTRATIVOS 23RESULTADOS Y/O CONCLUSIONES 24BIBLIOGRAFÍA 25ANEXOS 25CONCEPTUALIZACIÓN Y GUÍAS PARALA PRESENTACIÓN DE TRABAJOS ESCRITOS 27Modalidad Trabajos de investigación o Trabajo de Grado 27Guía para la presentación de trabajos de investigación 28Modalidad Prácticas Profesionales 30Modalidad Práctica de Contrato de Aprendizaje 30Guía para la presentación de trabajos de práctica profesional o de contrato de aprendizaje 31Modalidad Práctica Social 33Guía para la presentación de trabajos de práctica social 33Modalidad Práctica Laboratorios del ITM 36Guía para la presentación de trabajos de práctica en los laboratorios ITM 36Modalidad Plan de Negocios o de Emprendimiento Empresarial 38Guía para la presentación de trabajos de práctica modalidad de emprendimiento empresarial 40Guía Nº 1 para presentar la propuesta de creación de empresas 40Guía Nº 2 para la presentación del plan de negocios como trabajo de grado 44Aspectos legales de la práctica profesional o de contrato de aprendizaje 46Hoja de Vida 50Guía No. 1 funciones o competencias de desempeño 53Guía No. 2 seguimiento a los estudiantes de la práctica profesional 54Guía No.3 autoevaluación del estudiante en su práctica profesional 56Guía No. 4 evaluación final de la práctica profesional 60Contrato de aprendizaje 62Convenio interinstitucional de prácticas académicas o sociales 66Guía No 1 – práctica social – evaluación de los estudiantes a los instructores del ITM 70Guía No 2 – práctica social – autoevaluación del estudiante practicante 72Admisiones y Registro – FORMULARIO DE INSCRIPCIÓN PARA GRADO 74BIBLIOGRAFÍA 77

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COMPROMISOS FORMATIVOS DE LOS ESTUDIANTES

APRENDICES Inspirar el valor de la dignidad humana

Reconocerse como persona responsable para actuar en sociedad

Comprender y respetar las diferencias individuales.

Distinguirse por sus competencias personales y académicas

Ser un aprendiz amable y cortes.

Escuchar con respeto a sus guías.

Recrearse con sus labores y no competir pasionalmente.

Valorar los compañeros por lo que son, más no por lo que tienen.

Utilizar siempre un vocabulario adecuado que lo identifique como una persona educada.

Sentirse orgulloso de la formación como tecnólogo

Identificarse con el sentido de pertenencia que propicia la empresa.

Ser un representante ejemplar como estudiante ITM.

Que las actitudes y la presentación personal se conviertan en valor agregado a su calidad de vida

Exprese GRATITUD (por escrito) a su empresa; ella lo ayudo a crecer como persona y aprender como profesional.

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Sylvia Rivera EscobarPrácticas Profesionales ITM

PARA ESTUDIANTES DE TECNOLOGÍAS

MODALIDADES Informes Trabajos de Investigación Informes Trabajos de Práctica Profesional Informes Contrato de Aprendizaje Informe Trabajos de Práctica Social Informe Prácticas en los Laboratorios Informe Emprendimiento Empresarial Otros informes

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PRESENTACIÓN

La guía metodológica orienta a los estudiantes de las TECNOLOGÍAS para la presentación de trabajos escritos o informes de las modalidades de práctica relacionadas con el objeto de formación profesional.

Las prácticas se pueden realizar en las empresas del sector productivo, en los laboratorios del ITM o en comunidades locales con cursos de capacitación cuyos facilitadores son estudiantes maestros tutores como proyección social a la comunidad.

Estas experiencias complementan los procesos académicos como valor agregado a las competencias del saber y el hacer tecnológico.

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FUNDAMENTACIÓN CONCEPTUAL PARA LA PRESENTACIÓN DE TRABAJOS ESCRITOS

Los siguientes aspectos sirven de guía metodológica para presentar por escrito un anteproyecto que esté directamente relacionado con el objeto de formación tecnológico; como requisito para obtener el título profesional como tecnólogo en cualquiera de las modalidades académicas del ITM.

PORTADAPágina informativa del documento que, además de los elementos de la cubierta, incluye la clase de trabajo realizado (tesis, monografía, trabajo, informe u otro) y el nombre con el título académico o cargo de quien lo dirigió, precedido del término “Directo”, “Presidente”, “Asesor” o “Profesor”, según el caso. Estos datos se colocan equidistantes del autor y la institución, escritos en bloque.

CONTENIDOEn esta página se enuncian los títulos de las divisiones, subdivisiones y la relación del material complementario del trabajo en el mismo orden en que aparecen y los números de las páginas en que se encuentran. Se escribe el término “contenido” en mayúscula sostenida, centrado a 3 cm. del borde superior de la hoja. El número de la página correspondiente se ubica en una columna hacia el margen derecho, encabezado con la abreviatura “pág.”, escrita con minúscula inicial y seguida de punto, a doble interlinea de la palabra “contenido”. El texto se inicia a doble interlinea de la abreviatura “pág”. Los títulos correspondientes a cada una de las divisiones, se separan entre sí con dos interlineas, cualquiera que sea su nivel. Cuando un título ocupe más de un renglón, el segundo y subsiguientes se separan con una interlínea y se comienza en el margen izquierdo. Los títulos correspondientes al material complementario se escriben con mayúscula sostenida y se indica la página donde están ubicados. No van antecedidos por numerales.

GLOSARIOEs un documento preliminar para el lector, es la lista alfabética de términos y sus definiciones o explicaciones necesarias para la comprensión del documento.

INTRODUCCIÓN La Introducción es un primer elemento del cuerpo o texto del trabajo en la cual el estudiante presenta el qué y señala la importancia, el origen y antecedentes del tema que va a desarrollar.

TÍTULO DEL TRABAJO O DE LA EXPERIENCIAPalabra o frase con la cual el autor denomina e identifica un documento que puede ser: proyecto de investigación, experiencia de práctica profesional, valor agregado a un desarrollo tecnológico (laboratorios) o experiencia de práctica de proyección social.

Es la descripción y caracterización de la situación determinada, de la necesidad sentida y debe terminar formulando una pregunta donde se relacionen dos o más variables.

PLANTEMIENTO DEL PROBLEMA Un problema es sinónimo de dificultad, ejercicio o pregunta práctica y teórica que exige respuesta o solución. Se refiere a un hecho no resuelto que debe encontrar una respuesta teórica y/o práctica, la cual posibilita la solución parcial o total del mismo.

Es un vacío existente en un área del conocimiento, algo que se ignora y que se sitúa frente al entendimiento inquietándolo y exigiéndole una respuesta.

También puede ser una necesidad que debe ser satisfecha. Un problema se refiere a algo que hace falta para alcanzar un fin determinado.

Cuando se enuncia el problema debe mostrarse la afirmación de tal manera que se refleje la situación actual no deseada.

JUSTIFICACIÓNEs la argumentación lógica y las razones para la realización del anteproyecto de la práctica. Es explicar por qué se hace, la razón de ser y el origen del proyecto. Es importante preguntarse

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sobre la conveniencia para la empresa, la relevancia para la sociedad, las implicaciones prácticas y el valor teórico relacionado con la formación académica.

OBJETIVOSEstos responden a la pregunta para qué se va a realizar el proyecto, es decir; precisar la intencionalidad o finalidad del mismo.

Al formular los objetivos, se deben involucrar metas viables que permitan posibles resultados claros, concretos y precisos, en el desarrollo del proyecto. Cuando se plantean objetivos deben ser necesariamente alcanzables; con posibilidades de factibilidad técnica, metodológica, estadística, financiera, ética y social.

En la construcción de los objetivos deben emplearse verbos en infinitivo que identifiquen la acción o los resultados esperados de la actividad que se va a realizar.

Referencia de algunos verbos que pueden emplearse

Analizar, contribuir, evaluar, propiciar, calcular, estandarizar, verificar, proponer, compilar, describir, formular, producir, completar, determinar, indicar, proveer, comprobar , diseñar, examinar, presentar, ,consolidar, especificar, establecer, iniciar, proporcionar, inventariar, programar.

Verbos en infinitivo que indican Aplicación y/o Práctica, se pueden emplear para elaborar los Objetivos.

Implementar, simular, operar, analizar, realizar, definir, controlar, establecer, ejecutar, liquidar, ingresar, registrar, utilizar, ejecutar, organizar, dirigir, interpretar, documentar, intervenir, archivar, levantar, adaptar, asesorar, optimizar, montar, usar, construir, supervisar, instalar, determinar, identificar, clasificar.

Los objetivos pueden ser:

Objetivo General: el Objetivo General o Propósito plantea la idea global o central del estudio o acción a emprender.

Describe el fin o intencionalidad del estudio. En él se expresan las motivaciones tanto de orden teórico, tecnológico, metodológico, práctico y de proyecciones que conducen al desarrollo del proyecto; es decir, se identifican los vacíos existentes y la importancia o impacto que pueda tener como beneficio o valor agregado para la empresa, lugar o sector donde se realiza el proyecto.

Objetivos Específicos: se refieren a las acciones puntuales o parciales de algunas de las metas generales; previas al cumplimiento del objetivo general o final.

Los objetivos de investigación deben ser uno general y cinco ó seis específicos dependiendo del proyecto.

DESCRIPCIÓN O RESEÑA HISTÓRICA DE LA EMPRESA (DELIMITACIÓN)

En la delimitación se presenta la dimensión espacial y temporal del lugar donde se desarrolla el trabajo de investigación o la práctica profesional.

Delimitación espacial: esta delimitación permite el describir la razón social de la empresa, domicilio y dirección, sector productivo al que pertenece la empresa, representante legal, reseña histórica, con su misión, visión, valores corporativos, política de calidad y otros.

En caso de optar por una práctica o una intervención tecnológica en una empresa o en laboratorios, se debe presentar un breve recuento de las actividades o funciones relacionadas con el objeto tecnológico que va a intervenir.

Delimitación temporal:Fecha de Iniciación de la experienciaFecha de Culminación

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DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO, DE LA PRÁCTICA O DE LA INTERVENCIÓN TECNOLÓGICABreve recuento de las actividades o funciones relacionadas con el objeto tecnológico que va a intervenir

ALCANCES O METASLos alcances constituyen todo lo que se puede conseguir, miden la eficacia y obtención de los objetivos elaborados en el anteproyecto para responder a los problemas básicos del proyecto y contribuir con una propuesta de solución, ejecución y proyección del mismo.

Para que los objetivos o metas adquieran un carácter operativo, hay que traducirlos en logros específicos, es decir, hay que indicar cuánto se quiere lograr con la realización del proyecto. En este punto es preciso señalar los límites del proyecto en términos conceptuales, cobertura, tiempo, área económica y profundidad de los análisis.

MARCO TEÓRICOEl marco teórico o marco conceptual hace referencia a un sistema coordinado y coherente de conceptos, proposiciones y postulados que permitan conocer una visión de teorías o antecedentes acerca del tema.

El marco teórico tiene como funciones: Orientar hacia la organización de datos y hechos significativos para descubrir las relaciones de

un problema con las teorías existentes Evitar que el investigador aborde temáticas que, dado el estado del arte, ya han sido

investigadas o carecen de importancia científica Guiar en la selección de los factores y variables que serán estudiadas en la investigación, así

como sus estrategias de medición, su validez y confiabilidad

Cuando se inicia este capítulo se presenta antecedentes, estudios o aplicaciones similares que se hayan realizado con anterioridad en un marco local, nacional o internacional. Si el proyecto es continuación del otro, se deben indicar los logros obtenidos en el proyecto tomado como referente.

Además el anteproyecto debe incluir unas breves teorías que van a servir de soporte para la propuesta que se va a desarrollar durante la práctica. Estas deben profundizarse en el informe final.

El Marco Teórico debe incluir la fundamentación conceptual que sustenta el objeto de investigación o descripción y desarrollo de las funciones asignadas por la empresa.

Incluya el perfil del Tecnólogo en….. (Nombre de la Tecnología), campo de intervención, objeto de formación o el equivalente a la competencia profesional de su tecnología; describa además las competencias profesionales de su carrera.

METODOLOGÍAEs una guía que indica al estudiante cómo, de qué manera y con qué técnicas se realizará el proyecto.

La metodología permite seleccionar las herramientas para la consecución de las fuentes de información (la entrevista, el cuestionario, la observación, los registros, los diálogos con expertos, entre otros), para lograr los objetivos básicos del proyecto.

Es importante seleccionar o ponderar muy bien, cuáles de los métodos disponibles o más adecuados para la consecución de los objetivos.

ASPECTOS ADMINISTRATIVOSEstos se refieren a:

Los recursos humanos: Consiste en la descripción de cada miembro del grupo interdisciplinario que intervendrá o apoyará el proyecto.

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Los recursos materiales: Son las herramientas, equipos, instrumentos necesarios para desarrollar la propuesta.

Los recursos económico o financieros: Son los costos que deben señalarse para toda la realización de la diferentes actividades y quien las asumirá.

Cronograma de actividades: Es determinar el cuándo. Es la duración de cada una de las actividades; permite además, juzgar la factibilidad del proyecto en cuanto a los plazos y límites de tiempo asignados a cada actividad.

RESULTADOS Y/O CONCLUSIONESLos resultados consisten en el informe detallado y sistemático de los datos debidamente organizados en descripciones, gráficos y tablas con el objeto de encontrar las causas y los efectos del fenómeno estudiado o la experiencia realizada.

Cualquier análisis dependerá de la naturaleza del problema, de los enfoques, visiones, pero fundamentalmente de las aplicaciones y datos obtenidos.

A las conclusiones también se les llama síntesis y se refieren a la interpretación final de todos los datos con los cuales se cierra la investigación o experiencia iniciada.“Sintetizar es recomponer lo que el análisis ha separado, integrar todas las conclusiones y análisis parciales en un conjunto coherente que cobra sentido pleno...” Las conclusiones implican una evaluación final del trabajo ¿Qué obtuve? ¿Qué logré? ¿Cuáles son esos resultados o los aportes a la empresa o a la investigación?

Las conclusiones pueden confirmar o desvirtuar el propósito inicial o generar expectativas para profundizar más en el tema

Competencias del saber o del hacer obtenidas en la empresa Es la capacidad que tiene un individuo para actuar, desde un saber. Las competencias son formas inteligentes de desempeñarse eficaz y correctamente en un contexto determinado. Requieren ser definidas, aprendidas, construidas y necesitan de una intencionalidad educativa expresada en objetivos formativos.

Aportes a la empresa: los aportes hacen parte de los aprendizajes significativos logrados en la experiencia; estos hacen parte del compromiso adquirido y se proponen contribuir al mejoramiento de las personas o de las estrategias de una organización.

Logros: un logro es la consecución de algo que se desea o se realiza; hace parte del goce o disfrute de algo. Describa los logros de su experiencia tanto a nivel personal como profesional.

Dificultades: las dificultades son realidades propias de la vida cotidiana que se presentan como oportunidades o retos para mejorar o generar el cambio. descríbalas tanto a nivel personal como nivel profesional.

Recomendaciones: las recomendaciones son sugerencias importantes de algunos aspectos por mejorar. Recomendar es valorar la experiencia y resaltar asuntos relevantes que debe tener la empresa como la institución educativa.

Nota: Este numeral se documenta cuando ya esté realizado el proyecto y se presente el informe final.

BIBLIOGRAFÍA Es la lista de fuentes consultadas y utilizadas para documentar sus escritos. Deben ser elementos precisos y ordenados que faciliten la identificación de una publicación o parte de ella. Pueden ser: libros, revistas, documentos, catálogos, experiencias, entrevistas, folletos, búsquedas avanzadas en Internet.

Se deben referenciar en la parte final del trabajo (antes de los anexos) siguiendo las Normas Técnicas del ICONTEC, NTC 51613 y NTC 4490. (Consultarlas en la biblioteca del ITM)

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Es muy importante referenciar los documentos en los cuales se apoyaron para la elaboración de este documento y sugerir otros, si los conocen.

ANEXOSSon los gráficos, tablas, documentos y elementos que complementan el cuerpo del trabajo y que se relacionan directa o indirectamente con la estructura del informe.

ASPECTOS VARIOS: La presentación del anteproyecto debe incluir la hoja de vida con foto reciente y debidamente

diligenciada (solicitar el modelo institucional del ITM, papelerías Doble Clic o Papiros) El trabajo debe ser presentado con el tipo de letra Arial 12, interlineado sencillo. Tenga en cuenta la configuración de la página, según normas ICONTEC. La portada es la primera página informativa del documento. No debe confundirse con la

cubierta, tapa o pasta. (Consulte técnicas ICONTEC) La página de contenidos enuncia los títulos y subtítulos de los capítulos y divisiones menores

en el mismo orden para identificar su localización en el documento. Se incluye además el material complementario. No debe confundirse con el índice.

La paginación o enumeración de páginas es indispensable para la presentación de informes técnicos, además sirven de guía a todo lector.

Si usted opta por desarrollar un anteproyecto relacionado con una mejora o un desarrollo de algún producto en alguna empresa debe presentarlo al Jefe del Programa Académico de su Tecnología; adjuntar la hoja de vida institucional y la carta de la empresa que apoyará la realización de dicha experiencia.

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CONCEPTUALIZACIÓN Y GUÍAS PARA LA PRESENTACIÓN DE TRABAJOS ESCRITOS

1. Modalidad Trabajos de investigación o Trabajo de Grado

Constituye uno de los requisitos que el aspirante del Instituto debe cumplir para titularse en los programas de formación del ITM. Debe entenderse como una oportunidad para poner en práctica los conocimientos adquiridos en el cual se precisa la idea o problema a abordar; permite argumentar y evaluar la factibilidad del trabajo, así como la articulación del objeto propio de la tecnología.

Con el trabajo de grado se pretende fomentar la formación del estudiante en investigación, mediante el ejercicio académico e investigativo de resolución creativa de problemas sociales, en pregrado, y mediante la generación, transferencia, apropiación y aplicación del conocimiento en posgrado.

La Investigación valida y actualiza los conocimientos construidos por el estudiante durante su formación de pregrado y su formación avanzada, los cuales están dirigidos sistemáticamente a resolver necesidades y problemas concretos de determinada área de un programa. Implica un proceso de observación, exploración, descripción, interpretación y explicación. Así mismo es la relación directa del estudiante con las líneas de investigación pertinentes con su objeto de formación, a través del diseño, implementación o participación en la implementación de proyectos o desarrollos tecnológicos.

GUÍA PARA LA PRESENTACIÓN DE TRABAJOS DE INVESTIGACIÓN

Pautas para la presentación de anteproyectos

PORTADA: TÍTULO DEL TRABAJO O DE LA EXPERIENCIACONTENIDOGLOSARIOINTRODUCCIÓN 1. FORMULACIÓN DEL PROBLEMA O REALIDAD A INTERVENIR EN LA INVESTIGACIÓN2. JUSTIFICACIÓN3. OBJETIVOS3.1. OBJETIVO GENERAL3.2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS4. DELIMITACIÓN4.1. DELIMITACIÓN ESPACIAL 4.1.1 Razón social 4.1.2 Objeto social de la organización o empresa4.1.3 Representante legal4.1.4 Descripción o reseña histórica de la empresa4.1.5 Misión4.1.6 Visión4.1.7 Valores corporativos4.2. DELIMITACIÓN TEMPORAL5. DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO O DE LA INTERVENCIÓN TECNOLÓGICA.6. ALCANCES O METAS7. MARCO TEÓRICO7.1. FUNDAMENTACIÓN CONCEPTUAL QUE SUSTENTA EL OBJETO DE INVESTIGACIÓN.7.2. PERFIL DEL TECNÓLOGO EN… (NOMBRE DE LA TECNOLOGÍA)7.2.1.Campo de intervención y objeto de formación.7.2.2.Competencias profesionales.8. ASPECTOS LEGALES (Consultar reglamento estudiantil)9. METODOLOGÍA9.1. DESCRIPCIÓN DE PROCEDIMIENTOS PARA REALIZAR LA EXPERIENCIA.10. ASPECTOS ADMINISTRATIVOS10.1. LOS RECURSOS HUMANOS

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10.2. LOS RECURSOS MATERIALES10.3. LOS RECURSOS ECONÓMICO O FINANCIEROS 10.4. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES11. RESULTADOS Y/O CONCLUSIONES11.1. COMPETENCIAS DEL SABER O DEL HACER OBTENIDAS EN LA EMPRESA 11.2. APORTES A LA EMPRESA11.3. LOGROS11.4. DIFICULTADES11.5. RECOMENDACIONESBIBLIOGRAFÍAANEXOS

Lista de Anexos Anexo A: Hoja de Vida InstitucionalAnexo B: Carta de la empresa que certifique la necesidad e importancia del proyecto a investigar (Grupo de investigadores o asesores de la empresa)Anexo C: Otros (tablas, figuras, fotos, evidencias de mejoras de equipos)

2. Modalidad Prácticas Profesionales

Las prácticas profesionales están relacionadas con la formación tecnológica, la cual está concebida como un proceso de apropiación y desarrollo del conocimiento en torno a los objetos tecnológicos en distintos niveles de complejidad y profundización; donde el estudiante identifica realidades, establece relaciones con el sector productivo y traduce el conocimiento en métodos, procesos y procedimientos para mejorar la calidad de vida del individuo, los procesos productivos y el crecimiento económico del país.

Modalidad Práctica de Contrato de Aprendizaje

Es una forma especial de relación empresa- universidad mediada por el estudiante y contemplada en el derecho laboral, mediante la cual una persona natural desarrolla formación teórico-práctica en una entidad autorizada, a cambio de que la empresa patrocinadora proporcione los medios para adquirir formación profesional, oriente hacia el desempeño o requerimientos propios del oficio, actividad u ocupación y esto le implique desempeñarse de acuerdo a las competencias propias del objeto de formación tecnológica en la cual se encuentra matriculado el estudiante.

GUÍA PARA LA PRESENTACIÓN DE TRABAJOS DE PRÁCTICA PROFESIONAL O DE CONTRATO DE APRENDIZAJE

PORTADA: TÍTULO DEL TRABAJO O DE LA EXPERIENCIACONTENIDOGLOSARIOINTRODUCCIÓN 1. FORMULACIÓN DEL PROBLEMA O REALIDAD A INTERVENIR EN LA EXPERIENCIA

PRÁCTICA2. JUSTIFICACIÓN3. OBJETIVOS3.1. OBJETIVO GENERAL3.2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS4. DELIMITACIÓN4.1. DELIMITACIÓN ESPACIAL 4.1.1 Razón social 4.1.2 Objeto social de la organización o empresa4.1.3 Representante legal4.1.4 Descripción o reseña histórica de la empresa4.1.5 Misión4.1.6 Visión4.1.7 Valores corporativos4.2. DELIMITACIÓN TEMPORAL5. DESCRIPCIÓN DE LA PRÁCTICA O DE LA INTERVENCIÓN TECNOLÓGICA.6. ALCANCES O METAS

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7. MARCO TEÓRICO7.1. FUNDAMENTACIÓN CONCEPTUAL QUE SUSTENTA EL OBJETO DE LA PRÁCTICA.7.2. PERFIL DEL TECNÓLOGO EN… (NOMBRE DE LA TECNOLOGÍA)7.2.1.Campo de intervención y objeto de formación.7.2.2.Competencias profesionales.8. METODOLOGÍA8.1. DESCRIPCIÓN DE PROCEDIMIENTOS PARA REALIZAR LA EXPERIENCIA.9. ASPECTOS ADMINISTRATIVOS9.1. LOS RECURSOS HUMANOS9.2. LOS RECURSOS MATERIALES9.3. LOS RECURSOS ECONÓMICO O FINANCIEROS 9.4. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES10. RESULTADOS Y/O CONCLUSIONES10.1. COMPETENCIAS DEL SABER O DEL HACER OBTENIDAS EN LA EMPRESA 10.2. APORTES A LA EMPRESA10.3. LOGROS10.4. DIFICULTADES10.5. RECOMENDACIONESBIBLIOGRAFÍAANEXOS

Listado de AnexosAnexo A: Hoja de Vida InstitucionalAnexo B: Guías de seguimiento 1, 2, 3 y 4Anexo C: Contrato de aprendizaje o Convenio Interinstitucional de prácticas académicas o sociales Anexo D:Certificado Empresarial o carta de constancia de realización de la experiencia de

práctica.Anexo E: Otros (tablas, figuras, fotos, evidencias)

3. Modalidad Práctica Social

Es una proyección del saber tecnológico que permite al estudiante hacer de la problemática social de la ciudad de Medellín el objeto de su práctica, en procura de elevar la calidad de vida de las comunidades y promover el desarrollo de las instituciones sociales.

Para el desarrollo de esta modalidad el estudiante programará un microcurrículo o curso de capacitación con un total de 60 horas de clase, para proyectar su saber tecnológico a un grupo entre 25 y 40 personas de una comunidad local, de una institución educativa, institución social público o privada, parques biblioteca, Cedezos entre otros.

GUÍA PARA LA PRESENTACIÓN DE TRABAJOS DE PRÁCTICA SOCIAL

PORTADA: TÍTULO DEL CURSO DE CAPACITACIÓNCONTENIDOGLOSARIOINTRODUCCIÓN 1. FORMULACIÓN DEL CURRICULO O CURSO DE CAPACITACIÓN 2. OBJETIVOS2.1. OBJETIVO GENERAL2.2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS3. DELIMITACIÓN3.1. DELIMITACIÓN ESPACIAL 3.1.1. Razón social 3.1.2 Objeto social de la organización o empresa3.1.3 Representante legal3.1.4 Descripción o reseña histórica de la empresa3.1.5 Misión3.1.6 Visión3.1.7 Valores corporativos3.2. DELIMITACIÓN TEMPORAL

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4. DESCRIPCIÓN DE LA PRÁCTICA O DE LA INTERVENCIÓN TECNOLÓGICA.4.1. DESCRIPCIÓN DE LA POBLACIÓN QUE RECIBE EL CURSO DE CAPACITACIÓN.4.2. PLANEACIÓN DEL DISEÑO CURRICULAR (60 HORAS DE CLASE PARA LA POBLACIÓN

ELEGIDA).4.3. PROGRAMACIÓN DE TALLERES, LECTURAS O DOCUMENTOS PARA EL DESARROLLO

DEL CURRÍCULO.5. ALCANCES O METAS6. MARCO TEÓRICO6.1. FUNDAMENTACIÓN CONCEPTUAL QUE SUSTENTA EL OBJETO DE LA PRÁCTICA.6.2. PERFIL DEL TECNÓLOGO EN… (NOMBRE DE LA TECNOLOGÍA)6.2.1.Campo de intervención y objeto de formación.6.2.2.Competencias profesionales.7. METODOLOGÍA7.1. DESCRIPCIÓN DE PROCEDIMIENTOS PARA REALIZAR LA EXPERIENCIA.8. ASPECTOS ADMINISTRATIVOS8.1. LOS RECURSOS HUMANOS8.2. LOS RECURSOS MATERIALES8.3. LOS RECURSOS ECONÓMICO O FINANCIEROS 8.4. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES9. RESULTADOS Y/O CONCLUSIONES9.1. COMPETENCIAS DEL SABER O DEL HACER OBTENIDAS EN LA INSTITUCIÓN 9.2. APORTES A LA INSTITUCIÓN9.3. LOGROS9.4. DIFICULTADES9.5. RECOMENDACIONESBIBLIOGRAFÍAANEXOS

Listado de Anexos Anexo A: Hoja de Vida InstitucionalAnexo B: Guías de seguimiento 1, 2, 3 y 4Anexo C: Guía N° 1 Evaluación de los estudiantes a los instructores del ITMAnexo D: Convenio Interinstitucional de Prácticas Académicas o Sociales.Anexo E: Certificado Empresarial o carta de constancia de realización de la experiencia práctica.Anexo F: Otros (tablas, figuras, fotos, evidencias, publicidad del curso, diploma o certificado de asistencia, agenda de la ceremonia de certificación del curso)

4. Modalidad Práctica Laboratorios del ITM

Las prácticas de laboratorio son una forma de organizar el proceso de enseñanza-aprendizaje, orientado y regulado por el académico - docente o tutor; donde los alumnos pueden aplicar los conocimientos y realizar acciones psicomotoras, sociales y de práctica de la ciencia, a través de la interacción con equipos e instrumentos de medición, el trabajo colaborativo, la comunicación entre las diversas fuentes de información y la solución de problemas, el desarrollo de los sectores sociales y productivos de las regiones con un enfoque Interdisciplinario.

GUÍA PARA LA PRESENTACIÓN DE TRABAJOS DE PRÁCTICA EN LOS LABORATORIOS ITM

PORTADA: TÍTULO DEL MEJORAMIENTO TECNOLÓGICO O VALOR AGREGADOCONTENIDOGLOSARIOINTRODUCCIÓN 1. FORMULACIÓN DEL PROBLEMA O REALIDAD A INTERVENIR O VALOR AGREGADO2. JUSTIFICACIÓN3. OBJETIVOS3.1. OBJETIVO GENERAL3.2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS4. DESCRIPCIÓN DE LA PRÁCTICA O DE LA INTERVENCIÓN TECNOLÓGICA.5. ALCANCES O METAS6. MARCO TEÓRICO

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6.1. FUNDAMENTACIÓN CONCEPTUAL QUE SUSTENTA EL DESARROLLO DEL VALOR AGREGADO.

6.2. PERFIL DEL TECNÓLOGO EN… (NOMBRE DE LA TECNOLOGÍA)6.2.1.Campo de intervención y objeto de formación.6.2.2.Competencias profesionales.7. METODOLOGÍA7.1. DESCRIPCIÓN GENERAL DEL VALOR AGREGADO7.2. EXPLICACIÓN DE LOS PROCEDIMIENTOS PARA REALIZAR LA EXPERIENCIA DEL

VALOR AGREGADO8. ASPECTOS ADMINISTRATIVOS8.1. LOS RECURSOS HUMANOS8.2. LOS RECURSOS MATERIALES8.3. LOS RECURSOS ECONÓMICO O FINANCIEROS 8.4. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES9. RESULTADOS Y/O CONCLUSIONES9.1. COMPETENCIAS DEL SABER O DEL HACER OBTENIDAS EN EL LABORATORIO 9.2. APORTES FRUTO DE LA EXPERIENCIA DEL VALOR AGREGADO.9.3. LOGROS PERSONALES Y PROFESIONALES.9.4. DIFICULTADES9.5. RECOMENDACIONESBIBLIOGRAFÍAANEXOS

Listado de Anexos Anexo A: Hoja de Vida InstitucionalAnexo B: Guías de seguimiento 1, 2, 3 y 4Anexo C: Certificado empresarial o carta de constancia del laboratorio; del cumplimiento de horas

asignadas y la entrega del valor agregado; realizado durante la experiencia de práctica

Anexo D: Otros (tablas, figuras, fotos, evidencias de mejoras de equipos).

5. Modalidad Plan de Negocios o de Emprendimiento y Empresarismo

El Plan de Empresa responde al programa de Emprendimiento y Empresarismo del ITM el cual propone a sus estudiantes planear, programar e implementar acciones de posibles negocios, relacionados con las necesidades del sector productivo y de servicio en el entorno regional, nacional e internacional para aplicar procesos y desarrollos tecnológicos desde los conocimientos adquiridos en la formación por competencias propias del objeto de la tecnología; como impacto al desarrollo académico, económico y social de la sociedad.

Es importante desarrollar la idea del negocio en relación con la profesión y el conocimiento que se posee, para que realmente se generen microempresas innovadoras, competitivas y necesarias para el desarrollo de la región.

Procedimientos:Si usted está interesado en desarrollar una iniciativa empresarial y está decidido a avanzar en este proyecto como trabajo de grado tenga en cuenta las siguientes observaciones:

1. Diligenciar la Guía No. 1 (Formato FIDO) para presentar la propuesta de idea de negocio como trabajo de grado, el cual debe caracterizarse por la viabilidad, innovación y pertinencia académica de su tecnología.

2. Presentar el anteproyecto o idea de negocios en el marco de las convocatorias de iniciativas empresariales organizadas por el programa de emprendimiento y empresarismo del ITM, estas convocatorias se realizan a inicios de cada semestre.

3. Su iniciativa deberá ser avalada por los evaluadores de esta convocatoria y se de ser aceptada será presentada ante el comité técnico.

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4. Al ser aprobada el programa de emprendimiento y empresarismo le informara las estrategias, orientaciones y asesorías para el desarrollo del plan de negocios, el cual deberá socializar al finalizarlo.

GUÍA PARA LA PRESENTACIÓN DE TRABAJOS DE PRÁCTICA MODALIDAD DE EMPRENDIMIENTO EMPRESARIAL

GUÍA Nº 1 (FIDO) PARA PRESENTAR LA PROPUESTA DE CREACIÓN DE EMPRESAS

Identificación del problema¿Cuál es la necesidad, deficiencia, carencia o ausencia detentada en el mercado?

Descripción del productoDescriba brevemente el producto, con el cual se espera solucionar el problema identificado, incluyendo características, usos, precio.

Conocimiento y tecnología¿Cuál es el área del conocimiento y/o tecnología sobre los que se fundamenta la iniciativa empresarial?

Mercado y clientesDescriba cual es el mercado objetivo y clientes potenciales de su iniciativa¿Cuál es el tamaño del mercado y su posible participación?

Competidores y productos sustitutos¿Qué empresas ha identificado como su competencia directa e indirecta, qué productos ofrecen y cuáles son sus fortalezas y debilidades?

Modelo de negocios¿Cuál es el modelo de operación para satisfacer con el producto, las necesidades detectadas?¿En que forma se generan los ingresos para la empresa?

Estrategias de sostenibilidad ¿Cuáles son los factores fundamentales de diferenciación?¿Cuáles son los factores críticos de éxito que ha identificado para su iniciativa empresarial?¿Cómo se asegura una capacidad innovadora que permita un mejoramiento continuo y un crecimiento empresarial?

Estado del arte de la tecnología¿Qué estado del arte le reconoce usted a su proyecto tanto en el ámbito nacional como mundial? (Identificación de empresas similares)¿Considera usted que su proyecto está a la vanguardia, utiliza tecnología de última generación, qué tipo de tecnologías alternativas o sustitutas se manejan?

Fracasos que se conocen¿Qué fracasos se conocen en esta línea de desarrollo empresarial, en el país y el mundo?¿Cuáles son los factores críticos riesgo que ha identificado para su proyecto y su posible forma de minimizarlos? (dificultades – obstáculos)

Red de trabajo¿Cuál es el perfil de las instituciones o personas que harán parte de la red de trabajo (Externa)?¿Cuál es la estrategia para la creación y puesta en marcha de la red de trabajo (Externa)?

Impacto social, ambiental y económico¿Qué impactos ambientales, sociales y económicos se generan con la empresa? (positivos y negativos)¿De qué manera es posible minimizar los impactos negativos que se generan?

Puesta en marcha¿Cuánto tiempo se requiere para poner en marcha la iniciativa empresarial?

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¿Qué inversión se requiere para poner en marcha la iniciativa empresarial y con cuánto se dispone?Discrimine las inversiones requeridas.

Aspectos administrativos Estos se refieren a: Los recursos humanos: Consiste en la descripción de cada miembro del grupo

interdisciplinario que intervendrá o apoyará el proyecto Los recursos materiales: Son las herramientas, equipos, instrumentos necesarios para

desarrollar la propuesta. Los recursos financieros: Son los costos que deben señalarse para toda la realización de la

diferentes actividades y quien las asumirá. Cronograma de actividades: Es determinar el cuándo. Es la duración de cada una de las

actividades; permite además, juzgar la factibilidad del proyecto en cuanto a los plazos y límites de tiempo asignados a cada actividad.

Bibliografía Describa las fuentes de consulta para la formulación de la iniciativa empresarial (libros, documentos, revistas, consultas en Internet, opinión o asesoría de expertos, entre otros).

GUÍA Nº 2 PARA LA PRESENTACIÓN DEL PLAN DE NEGOCIOS COMO TRABAJO DE GRADO

PresentaciónTítuloConcepto del negocio

Objeto del planAntecedentes (de la idea, de la empresa, de los promotores), razón de su presentación y público al que se dirige, horizonte de tiempo proyectado, escenario(s) contemplados

Resumen ejecutivo (Se elabora de último)

Plan de mercadeo y ventas

Análisis del mercadoDescripción del mercado global, tendencias de la industria, mercado meta, tendencias del mercado meta, competencia, caracterización del cliente, objetivo de participación en el mercado

Productos o serviciosDescripción de la línea, número de productos o servicios, descripción de cada producto o servicio, comparación con los productos de la competencia, ¿En qué aventajan a los de la competencia?, ¿En qué están en desventaja?

Estrategia de mercadeo y ventasEstrategia global, política de precios y pagos, sistema de venta y distribución, política de publicidad y promoción, política de servicio posventa.

Ventas presupuestadasEstimación del volumen de unidades a vender, estimación del precio de venta, estimación del monto de las ventas

Plan operativoProcesos básicos, insumos y proveedores, productos y clientes, logística, tecnologías a emplear, personal, planta, equipos y servicios requeridos, localización, área e instalaciones especiales, calidad, tiempo de respuesta, costosPlan administrativo

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Organización del negocio, estructura de cargos, plan de personal, personal requerido, descripción de cargos, perfil de cargos, sistema de contratación y compensación, seguros, calendario del proyecto

Plan legal y socialOrganización jurídica, socios y propiedad, forma jurídica, legislación vigente que regule (ventajas y desventajas) la actividad económica y la comercialización de los P/S, marco regulatorio o normatividad, segunda parte apoyada en una estructura basada en Excel.

Plan financieroInversión requerida, análisis de costos, análisis de punto de equilibrio, proyecciones financieras, estados de pérdidas y ganancias, balances, estados de flujo de efectivo, fuente y aplicación de fondos, razones financieras básicas, tasa de retorno de la inversión (TIR), valor presente neto (VPN), tasas de rentabilidad, sobre activos (Operativos, Financieros), sobre patrimonio, margen sobre ventas

AnexosAnexar hoja de vida personal según modelo institucional (solicitar formato en la papelería Doble Click y Papiros)Normatividad legal sobre empaque comercialización y distribución del producto. Normatividad específica sobre el uso y cualidades del producto.Descripción técnica del producto.

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HOJA DE VIDACódigo FPS 033Versión 02Fecha 2009-06-06

DATOS PERSONALESNombre y Apellidos ___________________Lugar y Fecha de Nacimiento ___________________Estado Civil ___________________Cédula de Ciudadanía ___________________ Dirección y Barrio ___________________ Teléfonos, celular ___________________E-mail _____________________ INFORMACIÓN ACADÉMICATermine Estudios de Secundario en: _______________________________________Estudiante de tecnología en ________________________ Nivel ___ Jornada _____

EXPERIENCIA LABORALEMPRESA CARGO TELÉFONO TIEMPO

LABORADOJEFE INMEDIATO

REFERENCIAS PERSONALES Y/O FAMILIARESNOMBRE Y APELLIDOS

DIRECCIÓN TELÉFONOS PARENTESCO LABORA EN

FORMACIÓN Y COMPETENCIASDescriba conocimientos y habilidades en los siguientes aspectos. ¿Cuáles?En informática:

En idiomas extranjeros:

En cursos, congresos o seminarios, hobbies o deportes en los que ha participado:

Describa los aspectos personales (cualidades y valores) o experiencias laborales significativas que representen una ventaja para usted o para la empresa.

Nota: favor adjuntar a esta hoja de vida el formato FORMACION POR COMPETENCIAS

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________________________ ___________________________________Estudiante Prácticas profesionales

FORMACIÓN POR COMPETENCIAS

CONCEPTO DE COMPETENCIAS

La formación por competencias desarrolla herramientas conceptuales, de habilidades, actitudinales y de valores para desempeñarse en los diferentes contextos de la vida cotidiana y para construir un proyecto de vida que le genere calidad en su formación para la vida y el trabajo.¿QUÉ ES UNA COMPETENCIA?Es la capacidad que tiene un individuo para actuar, desde un saber,Las competencias son formas inteligentes de desempeñarse eficaz y correctamente en un contexto determinado; requieren ser definidas, aprendidas, construidas y necesitan de una intencionalidad educativa expresada en objetivos formativos.

TECNOLOGÍA: _________________________________________________________

1. OBJETO DE FORMACIÓN DE LA TECNOLOGÍA.________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Describa las competencias del saber o conocimientos básicos de su tecnología:

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Describa las competencias del hacer profesional o sus habilidades para desempeñarse en una empresa:

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________ _________________________Estudiante fecha

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GUIA No. 1 FUNCIONES O COMPETENCIAS DE DESEMPEÑO

Código FPS 031Versión 03Fecha 2010-05-06

PRACTICA PROFESIONAL GUÍA Nº 1 – Evalúa la Empresa

MODALIDAD: Contrato de Aprendizaje Prac. Empres. Prac. Social

Nombres y apellidos: _______________________________________________Cédula:_______________________ Carné: __________________________Teléfonos: ___________________ __________________ _________________Tecnología en: _____________________________________________________Inicio del contrato: _______________ Terminación de contrato: ____________Empresa: __________________________ Sector Productivo: _____________Dirección: _____________________________ Teléfono: __________________Coord. en la empresa: ___________________________ Cargo: ____________E - Mail: _____________________________________ Fecha: _______________

PRODUCTOS O RESPONSABILIDADES ASIGNADAS POR LA EMPRESA:AL ESTUDIANTE ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Total horas semanales en la empresa: _________________________________

_____________________________ __________________________ Coord. en la empresa Estudiante

__________________________Prácticas profesionales ITM

Entregar a los 15 días

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ANTEPROYECTO O PROPUESTA DE INTERVENCIÓN EMPRESARIAL


PLAN DE TRABAJO

1. TITULO Y FORMULACIÓN DEL PROBLEMA, REALIDAD O NECESIDAD A INTERVENIR EN LA EMPRESA

TITULO:_______________________________________________________________________________________________________________________________________

FORMULACIÓN DEL PROBLEMA, REALIDAD O NECESIDAD A INTERVENIR EN LA EMPRESA:___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. OBJETIVOS

2.1. OBJETIVO GENERAL: ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2.2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS: __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. JUSTIFICACIÓN ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

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4. PLAN DE ACTIVIDADES O FUNCIONES ASIGNADAS__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5. BENEFICIOS ESPERADOS

Para la empresa________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Para el practicante ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6. DATOS PERSONALES DEL ESTUDIANTE

Nombre y Apellidos _______________________________________________Cédula de Ciudadanía _________________ Carnet ____________________Dirección y Barrio ________________________________________________Teléfonos fijos y celular ___________________________________________E-mail __________________________________________________________Nombre de la Tecnología __________________________________________

7. DATOS DE LA EMPRESA

Nombre de la Empresa ___________________________________________Nombre del Asesor en la Empresa _________________________________Dirección ______________________________________________________Teléfonos ______________________________________________________

OBJETO SOCIAL O DESCRIPCIÓN DE LA EMPRESA (Sector productivo)

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________ _______________________ Firma del Estudiante Fecha (día/mes/año)

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*Nota: El estudiante debe entregar esta información en la oficina de prácticasLos primeros quince (15) días de iniciación de la intervención empresarial.

GUIA No.2 SEGUIMIENTO A LOS ESTUDIANTES DE LA PRACTICA

PROFESIONAL


GUÍA Nº 2 – Evalúa la Empresa


Nombres y apellidos: _______________________________________________Cédula:_______________________ Carné: __________________________Teléfonos: ___________________ __________________ _________________Tecnología en: _____________________________________________________Empresa: __________________________ Sector Productivo: _____________Dirección: _____________________________ Teléfono: __________________Coord. en la empresa: ___________________________ Cargo: ____________E - Mail: _____________________________________ Fecha: _______________

Para el ITM es de gran importancia el proceso de formación integral, igualmente la valoración que ustedes como empresa realicen sobre el desempeño de los estudiantes que participan en la dinámica empresarial. Valore con las siguientes categorías los factores enunciados:

E = EXCELENTE, B = BUENO, A = ACEPTABLE, D = DEFICIENTE, NE = NO EVALUABLEFACTORES A EVALUAR VALORACIÓN

E B A D NEInterés, motivación y compromiso con la prácticaConocimientos básicos de la tecnología a aplicarCalidad del trabajo realizadoCapacidad de trabajo en equipoRecursividad, iniciativa y creatividadHabilidades comunicativasAsistencia y puntualidadPresentación personalResponsabilidad en las tareas encomendadas Adaptación en el puesto de trabajoDeseo y capacidad para actualizar sus conocimientos

__________________________ ___________________________________Coord. en la empresa Prácticas Profesionales ITM

Entregar a los 2 meses

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GUIA No.3 AUTOEVALUACIÓN DEL ESTUDIANTE EN SU PRÁCTICA

PROFESIONAL


GUÍA Nº 3 – Evalúa el Estudiante


Nombres y apellidos: _______________________________________________Teléfonos: ________________ __________________ ___________________E – Mail: _________________________________________________________Tecnología en: ____________________________________________________Nombre de la empresa: _____________________________________________Dirección: _____________________________ Teléfono: __________________

Para fortalecer el proceso de Aprendizaje interinstitucional (EMPRESA – ITM), le solicitamos a usted como estudiante su aporte sobre los siguientes aspectos:

1. Qué tipo de información, inducción y entrenamiento le proporcionó a usted la empresa como estudiante en los aspectos relacionados con:

INDICADORES SI NO¿Recibió información sobre la filosofía institucional (misión, visión, objetivos, valores…)?¿La capacitación y orientación que usted recibió de la empresa, se relaciona con las competencias de su tecnología?¿Existe relación entre las funciones asignadas por la empresa y las competencias propias del objeto de formación de su tecnología?¿Las actividades asignadas le generan satisfacción personal?¿Conoce usted los reglamentos relacionados con: permisos, ausencias, incapacidades, riesgos profesionales del entorno laboral?¿Encontró oportunidades de investigación, innovación o creación de empresa?

2. El ambiente de trabajo donde usted realiza la práctica es:

Indicadores Adecuado No adecuadoEspacio físicoDotación Medio ambienteHerramientas de trabajoNivel de relaciones

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3. Contribuye la práctica profesional a la construcción de su proyecto de vida para:

Ítems Alto-grado Mediano-grado Bajo-gradoSu desarrollo como personaSu desarrollo como profesional Su proyección a futuroCumplir con el requisito de grado

4. Evalúe la gestión administrativa de las actividades previas a la iniciación de la práctica.

E = EXCELENTE, B = BUENO, A = ACEPTABLEAspecto E B A

Inducción para iniciar la prácticaOrientación para diligenciar las guías de evaluación.Orientación y capacitación sobre la sistematización para presentar el trabajo final.Asesoría metodológica para la presentación del trabajo de grado.Atención por parte de las personas que coordina los aprendices.

5. Conclusiones o recomendaciones de la experiencia de práctica

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

FIRMA DEL ESTUDIANTE _________________________________________________

Fecha ________________________________________

Entregar a los 3 meses

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Guía No. 4 EVALUACIÓN FINAL DE LA PRÁCTICA PROFESIONAL


GUÍA Nº 4 – Evalúa la Empresa


Nombres y apellidos: _______________________________________________Cédula:_______________________ Carné: __________________________Teléfonos: ___________________ __________________ _________________Tecnología en: _____________________________________________________Empresa: __________________________ Sector Productivo: _____________Dirección: _____________________________ Teléfono: __________________Coord. en la empresa: ___________________________ Cargo: ____________E - Mail: _____________________________________ Fecha: _______________Solicitamos a usted evaluar en forma objetiva las competencias desarrolladas durante el período de práctica u otros aspectos que usted haya observado en el Practicante en su relación con la empresa:

COMPETENCIASCompetencias del Saber ser: describir actitudes y comportamientos como persona

Competencias del Saber tecnológico: conocimientos

Competencias del Saber hacer: habilidades y destrezas

Competencias que debe mejorar

EVALUACION FINAL: Evalúe de (1 a 5), el desarrollo final de experiencia realizada por el aprendiz durante el período laborado en la empresa.

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CALIFICACIÓNNÚMER

O LETRAS

Sugerencias para complementar la formación tecnológica del programa académico al cual

pertenece el estudiante

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

_______________________________ ______________________________Coord. en la empresa Prácticas Profesionales ITM

Nota:

Esta evaluación debe ser entregada a la Oficina de Prácticas un mes antes de finalizar la experiencia en la empresa.

Solicite en la empresa una carta con la constancia de la realización de Prácticas indicando fecha de iniciación y finalización.

El ITM agradece a la empresa la acogida que les brindaron a nuestros estudiantes en el

proceso de formación integral.Además ustedes contribuyeron en la

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CONVENIO INTERINSTITUCIONAL DE PRÁCTICAS ACADÉMICAS O SOCIALES


PROGRAMA: _________________________________________

Entre los suscritos Sorelly Moreno Carvajal identificada con cédula de ciudadanía 43.062.324, actuando en calidad de Directora del Centro de Extensión académica del Instituto Tecnológico Metropolitano, establecimiento público autónomo de carácter tecnológico de Educación Superior, del orden Municipal y adscrito a la Alcaldía de Medellín, con NIT. 800.214.750-7 debidamente autorizado por el Acuerdo 19 de 1993 del Consejo Directivo y Normas concordantes, quien en adelante se denominará INSTITUTO y _______________________, identificado con cédula de ciudadanía _____________________, actuando en calidad de ____________________ de ___________________, quien para los efectos de este Convenio se denominará LA EMPRESA, se ha celebrado este convenio que se regirá por las siguientes cláusulas:

PRIMERA: Objeto – Dentro de los principios de colaboración Empresa – Educación, el objetivo de este Convenio es el de permitir desarrollar un proyecto de prácticas académicas para los estudiantes del Instituto Tecnológico Metropolitano en las instalaciones de la EMPRESA. PARAGRAFO: Las partes entienden por prácticas académicas el proceso de aprendizaje que permita al estudiante intervenir una realidad concreta donde podrá confrontar su formación con los campos de acción del tecnólogo.

SEGUNDA: Coordinadores – Las partes designarán sendos representantes, quienes tendrán la función de coordinar la parte operativa de este Convenio, que por el ITM, será el Director Centro de Extensión.

TERCERA: Obligaciones - Las obligaciones de las partes se discriminarán así:

DEL INSTITUTO:

Seleccionar los estudiantes objeto de las prácticas académicas y proponerlos a la empresa

Administrar el programa de práctica y brindar la correspondiente asesoría

Prestar asesoría metodológica y hacer seguimiento de los proyectos de práctica presentadas por los estudiantes

Velar porque la experiencia de la práctica, permita la confrontación del saber del estudiante con los objetos propios de su campo de intervención, a través de una práctica empresarial o una práctica social.

Velar porque las experiencias de los practicantes contribuyan efectivamente al aprendizaje, estén de acuerdo con las normas y requisitos establecidos por el ITM y también contribuyan al desarrollo de los programas de la EMPRESA.

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Aprobar o reprobar las prácticas desarrolladas por los estudiantes.

Facilitar el desarrollo del programa de prácticas proporcionando a los participantes los medios para integrarse a la EMPRESA en las actividades relacionadas con la práctica.

DE LA EMPRESA:

Generar las condiciones para que el practicante establezca relaciones con el equipo de trabajo con anterioridad a su ingreso.

Definir y planear en coordinación con el asesor de práctica, la problemática y las necesidades concretas de la empresa que pueden ser apoyadas por el estudiante en desarrollo de la práctica.

Designar un empleado de la entidad como asesor de apoyo del proyecto de práctica del estudiante, quien intercambiará la información obtenida del trabajo con los asesores de práctica del Instituto.

DEL ESTUDIANTE:

Desarrollar los proyectos de práctica en la empresa de acuerdo con el objeto de formación propia de la tecnología y de los lineamientos académicos de las asesorías tanto de la empresa como del ITM.

Documentar el desarrollo de la experiencia mediante informes periódicos del trabajo que realiza en la práctica.

Asistir a los seminarios de apoyo programados semanalmente para el semestre por los Asesores de práctica

Aplicar los conocimientos adquiridos de acuerdo con sus competencias para el trabajo encomendado

El estudiante deberá ajustarse a las condiciones particulares de la empresa de conformidad con el acuerdo establecido entre la EMPRESA y la Institución.

CUARTA: Plazo del Convenio - El convenio tendrá una duración de un (1) semestre, prorrogable por períodos iguales o menores, siempre que a juicio de las partes el programa lo requiera, mediante la suscripción de un acta antes del vencimiento, o de una comunicación escrita dirigida a la Institución.

QUINTA: Terminación Unilateral – Cualquiera de las partes podrá dar por terminado el Convenio en cualquier momento previo aviso de la decisión con un (1) mes de anticipación.

SEXTA: Vínculo Académico - La EMPRESA no adquiere vínculo laboral con el o los practicantes asignados en virtud de este convenio, la práctica desarrollada por el (la) estudiante ____________________, identificado (a) con cedula de ciudadanía No. _______________________ no genera compromisos económicos entre las partes, salvo las que libremente disponga la EMPRESA.

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Para constancia se firma en la ciudad de Medellín el día ____________ (_____)

del mes de _____________ del año__________.

POR EL ITM POR LA EMPRESA:

__________________________ __________________________Directora de Extensión C.C.C.C.

EL ESTUDIANTE

C.C.

CONTRATO DE APRENDIZAJE Código FPS 042Versión 02

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Fecha 2006-06-05

RAZÓN SOCIAL EMPRESA: NIT:

NOMBRE REPRESENTANTE LEGAL: CÉDULA:

RAZÓN SOCIAL ENTIDAD EDUCATIVA:Instituto Tecnológico Metropolitano

NIT:800214750-7

NOMBRE REPRESENTANTE LEGAL:LUZ MARIELA SORZA ZAPATA

CÉDULA:32.481.395

NOMBRES APELLIDOS ALUMNO: DOCUMENTO:

CONTRATO DE APRENDIZAJE

Entre los suscritos a saber _____________________________, identificado con Cédula de Ciudadanía No. ___________ de _____________, actuando como representante legal de la Empresa ___________________________, quien para los efectos del presente Contrato se denominará la EMPRESA, y ___________________________ identificado con Cédula de Ciudadanía No. ________________ expedida en _________________ quien para los efectos del presente Contrato se denominará el APRENDIZ, se suscribe el presente Contrato de Aprendizaje, conforme a lo preceptuado por la Ley 789 de 2002 y de acuerdo a las siguientes cláusulas: PRIMERA.- Objeto. El presente contrato tiene como objeto brindarle formación profesional integral al APRENDIZ en la especialidad de TÉCNÓLOGO PROFESIONAL EN EL MANEJO DE ____________________________, la cual se impartirá en su etapa práctica en la EMPRESA. SEGUNDA.- Duración.- El presente contrato tendrá un término de duración de ___ meses, contados a partir de la iniciación de la formación en ___________________________________ (institucion educativa), el cual se encuentra distribuido en meses de enseñanza y meses de Practica sucesivos y alternos. (Que no exceda el término de un año )TERCERA.- Obligaciones. 1) POR PARTE DE LA EMPRESA.- En virtud del presente contrato la EMPRESA deberá: a) Facilitar al APRENDIZ los medios para que en la fase práctica, reciba Formación Profesional

Integral, metódica y completa en la ocupación u oficio materia del presente Contrato. b) Diligenciar y reportar al respectivo Centro de Formación Profesional Integral del

_____________________ (institución educativa) las evaluaciones y certificaciones del APRENDIZ en su fase práctica del aprendizaje.

c) Pagar mensualmente al APRENDIZ, por concepto de apoyo económico para el aprendizaje, la suma de $_________________ durante la etapa práctica de su formación (Mínimo equivalente al 75% de 1 s.m.m.l.v.) u otros aportes que libremente la empresa quiera ofrecer al estudiante. PARÁGRAFO.- Este apoyo de sostenimiento no constituye salario en forma alguna, ni podrá ser regulado a través de convenios o contratos colectivos o fallos arbítrales que recaigan sobre estos últimos.

d) Afiliar al APRENDIZ, durante la etapa práctica de su formación, a la Aseguradora de Riesgos Profesionales _______________________________, de conformidad con lo dispuesto por el Artículo 30 de la Ley 789 de 2002.

e) Efectuar, durante la fase práctica de la formación, el pago mensual del aporte al régimen de Seguridad Social en Salud correspondiente al APRENDIZ, conforme al régimen de trabajadores independientes, tal y como lo establece el Artículo 30 de la Ley 789 de 2002

2) POR PARTE DEL APRENDIZ- El APRENDIZ, por su parte, se compromete en virtud del presente contrato a: a) Concurrir puntualmente a las clases durante los períodos de enseñanza para así recibir

la Formación Profesional Integral a que se refiere el presente Contrato, someterse a los reglamentos y normas establecidas por el respectivo Centro de Formación

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_____________ (Instituto) y poner toda diligencia y aplicación para lograr el mayor rendimiento en su Formación.

b) Concurrir puntualmente al lugar asignado por la Empresa para desarrollar su formación en la fase práctica, durante el periodo establecido para el mismo, en las actividades que se le encomiende y que guarde relación con la especialidad de su Formación, cumpliendo con las indicaciones que le señale la EMPRESA. En todo caso la intensidad horaria que debe cumplir el APRENDIZ durante la etapa práctica en la EMPRESA, no podrá exceder de 40 horas semanales (Conforme a lo dispuesto para cada curso de formación)

c) Ser afiliado al sistema de seguridad social en salud en la E. P. S que elija. CUARTA.- Supervisión.- La Empresa podrá supervisar al APRENDIZ en el respectivo Centro de Formación ____________________. (La institución) supervisará al APRENDIZ en la Empresa para que sus actividades en cada período práctico correspondan al programa de la especialidad para la cual se está formando. QUINTO- Cese de Actividades.- Cuando motivos de fuerza mayor impidan que el APRENDIZ cumpla la parte lectiva de su formación Profesional Integral en____________________ (Institución), deberá cumplir con las actividades encomendadas por la EMPRESA para desarrollar la fase práctica de su formación. Así mismo, cuando se presente un cese legal de actividades en la empresa que no permita desarrollar la formación del APRENDIZ en su fase práctica, se suspenderá el presente contrato hasta que se termine el cese legal de actividades en la empresa y se den las condiciones para que el APRENDIZ continúe con el desarrollo de su actividad en virtud del cumplimiento de la fase práctica de formación. SEXTA- Terminación. El presente Contrato podrá darse por terminado en los siguientes casos: a) Por mutuo acuerdo entre las partes. b) Por el vencimiento del término de duración del presente contrato. c) La cancelación de la matrícula por parte del ________________ (Instituto) de acuerdo con el

reglamento previsto para los Alumnos. d) El bajo rendimiento o las faltas disciplinarias cometidas en los períodos de Formación

Profesional Integral en el ______________ (Instituto o en la EMPRESA), cuando a pesar de los requerimientos de la Empresa o del_________________ (Instituto), no se corrijan en un plazo razonable. Cuando la decisión la tome la Empresa, ésta deberá obtener previo concepto favorable de_______________ (Instituto)

e) El incumplimiento de las obligaciones previstas para cada una de las partes. SÉPTIMA.- Relación Laboral. El presente contrato no implica relación laboral alguna entre las partes, y se regirá en todas sus partes por el Artículo 30 y S.S. de la Ley 789 de 2002 y decreto reglamentario 933 de 2003 Declaración Juramentada. El APRENDIZ declara bajo la gravedad de juramento que no se encuentra ni ha estado vinculado con la empresa o con otras empresas en una relación de aprendizaje. Así mismo, declara que no se encuentra ni ha estado vinculado mediante una relación laboral con la EMPRESA.

Para efecto de lo anterior, firman las partes intervinientes a los ____ días del mes de ______________ de _______ y rige a partir de ___________________________________.

LA EMPRESA EL APRENDIZ

__________________________ ___________________________

Código FPS 045

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GUÍA No 1 – PRÁCTICA SOCIAL – EVALUACIÓN DE LOS ESTUDIANTES A

LOS INSTRUCTORES DEL ITM

Versión 02Fecha 2009-06-05

NOMBRE:____________________________________________________________

TELÉFONO:___________________________________________________________

NOMBRE DEL CURSO: _________________________________________________

FECHA: ______________________________________________________________

Para mejorar el proceso de la Práctica Social solicito a usted la opinión sobre los siguientes aspectos.

1. Enumere algunos contenidos del curso ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Describa tres logros y tres dificultades que usted vivió en esta experiencia

LOGROS DIFICULTADESa.

b.

c.

3. Califique con excelente, bueno o regular los siguientes aspectos:

CONCEPTOS E B R1. Desarrollo de los contenidos en el aula2. Aprendizajes nuevos que recibió durante el curso 3. Evaluaciones realizadas en clase4. Compromiso del instructor en su formación integral5. Los conocimientos adquiridos le servirán para aplicarlos en su vida

Describa lo mejor de esta experiencia____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Observaciones y sugerencias ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

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GUÍA No 2 – PRÁCTICA SOCIAL – AUTOEVALUACIÓN DEL ESTUDIANTE

PRACTICANTE


Nombre: _________________________________________________ Código__________Teléfono: _________________________________________________________________Tecnología:________________________________________________________________Fecha: __________________________________________ Nivel: ____________________

Para mejorar el proceso de la práctica social solicito a usted la opinión sobre los siguientes aspectos.

1. ¿Recibió usted información e inducción para iniciar la práctica social? Si ______ No ______(En qué aspectos) ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Número de personas que iniciaron __________ y que terminaron __________ la experiencia

3. Contenidos generales que usted ofreció en la capacitación____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. Describa tres logros y dificultades de esta experiencia

LOGROS DIFICULTADES1.

2.

3.

5. Califique con excelente, bueno o regular los siguientes aspectos

CONCEPTOS E B R1. Asistencia y puntualidad de los alumnos de su curso2. Interés y actitud por recibir nuevos conocimientos 3. Cumplimiento de los objetivos propuestos 4. Resultado de las evaluaciones que usted aplicó5. Su experiencia como practicante mejoró el desarrollo integral de sus alumnos

Observaciones y sugerencias: Sobre el asesor de la práctica social_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Observaciones sobre su experiencia personal ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

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FORMULARIO DE INSCRIPCIÓN PARA GRADO

Código FDE 017Versión 03Fecha 2010-03-04

Día Mes Año

PROGRAMA EN: ________________________________________________________________

APELLIDOS (COMPLETOS): ________________________________________________________

NOMBRES (COMPLETOS): _________________________________________________________

CÓDIGO ESTUDIANTE: ____________________________________________________________

CÉDULA ESTUDIANTE: ___________________________________________________________

DIRECCIÓN RESIDENCIA: __________________________________________________________

TELÉFONO RESIDENCIA:___________________________________________________________

DIRECCIÓN DEL TRABAJO: ________________________________________________________

TELÉFONO DEL TRABAJO: _________________________________________________________

E–mail:_________________________ Auxiliar que recibe ____________________________

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _________ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

INSCRIPCIÓN PARA GRADO

Código:________________ CC _____________________ de ____________________________

Apellidos y nombres: _______________________________________________________________

Programa: ________________________________________________________

Fecha de Recibido

Día Mes Año

Auxiliar que recibe:____________________________

NOTA. Es importante conservar este desprendible para cualquier reclamo. Sin éste no podrá hacerlo.

Diligenciar este documento, anexar la fotocopia de la cédula ampliada y la fotocopia de la libreta militar en caso de varones.

ELABORACIÓN DE REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICASCon Normas ICONTEC

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Se presenta en esta guía los componentes básicos para la elaboración de referencias bibliográficas para diferentes tipos de documentos, basados en las normas ICONTEC NTC 5613 y NTC 4490 del 2008. En las Bibliotecas ITM se dispone de estas normas las cuales se deben de consultar para aplicar en casos no descritos en esta guía, además se ofrece asesorías para la presentación de trabajos escritos y elaboración de bibliografías.

Se denomina referencia bibliográfica al conjunto de datos que identifican un documento, en forma total o una parte de él, para sustentar los trabajos escritos

PRESENTACIÓN DE REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

NTC 5613 - Referencias bibliográficas para libros, folletos e informes

COMPONENTES BÁSICOS DE LA REFERENCIA BIBLIOGRÁFICA

Autor. Título: subtítulo. Edición. Ciudad: Editorial, año de publicación. Paginación + material acompañante. (Serie; número). ISBN

EJEMPLOS

GUERRERO PEÑA, Adriana; DÍAZ LONDOÑO, Gloría María. Introducción de errores en la medición. Medellín: Instituto Tecnológico Metropolitano, 2007. 40 p.

COLOMBIA. MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL. Ley General de la Educación. Santafé de Bogotá: El Ministerio, 1994. 389 p

INSTITUTO TECNOLÓGICO METROPOLITANO. Plan de Desarrollo 2000-2005: los días que uno tras otro son la vida. Medellín: El Instituto, 2000. 120 p.

Autor personal: los apellidos del autor se escriben con letras mayúsculas sostenida, separados por una coma del nombre, escrito con mayúscula inicial y seguido de punto.

Dos Autores: Cuando Haya dos autores se escriben los apellidos y sus nombres, unidos por la conjunción “y” o su equivalente en el idioma en que este escrito el libro o folleto. Tres Autores: si presenta tres autores se separa el primero del segundo con punto y coma (;), el segundo del tercero se separa con “y”.

Más de Tres Autores: Si tiene más de tres autores, se coloca el apellido y el nombre del primero y en seguida la expresión latina “et al.” que quiere decir y otros

NTC 5613 - Referencia bibliográfica para un artículo de revista


Autor del artículo. Título del artículo. En: Título de la publicación. Fecha de publicación. Mes, año. Número del volumen, número de la entrega, paginación.

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EJEMPLO

FERNÁNDEZ BETANCUR, León Darío. Energías alternativas. En: Tecno Lógicas. Julio, 2005. no.14, p. 105-126.

NTC 5613 - Referencia bibliográfica para capítulos o partes del libro


Autor del capítulo. Título del capítulo. En: Título del libro. Número de la edición. Lugar de publicación: editor, año de publicación. Paginación del capítulo.

EJEMPLO

LARSON, Roland E. Integración múltiple. En: Cálculo II de varias variables: 8. ed. México: McGraw-Hill, 2006. p. 981-1043.

NTC 5613 - Referencia bibliográfica para Tesis y Trabajos de GradoCOMPONENTES BÁSICOS DE LA REFERENCIA BIBLIOGRÁFICA

Autor de la tesis. Título de la tesis. Mención o grado al que se opta. Lugar de publicación. Institución académica en que se presenta. Año. Paginación.

EJEMPLO

GARZON DUQUE, Maria Osley. Condiciones de salud enfermedad de un grupo de trabajadores informales "venteros" del centro de Medellín, 2008 - 2009 [archivo de computador]. Magister en Epidemiología. Medellín. Universidad de Antioquia. 2010. 1 CD-ROM.

NTC 5613 - Referencia bibliográfica para congreso, conferencia o reunión


Nombre completo del congreso, seminario o reunión en mayúsculas. (Número del evento en arábigos, día(s), mes, año y lugar del evento). Titulo de la publicación. Lugar de publicación: editor o institución(es) que lo patrocinan, año de publicación. Número de páginas.

EJEMPLO

CONGRESO NACIONAL DE INVESTIGACIÓN DEL SECTOR SOLIDARIO (1: 2004: Bogotá). Memorias: Primer Congreso Nacional de Investigación del sector solidario. Bogotá: DanSocial, 2004. 108 p.

NORMA 5613 – Documento presentado en congreso, conferencia o reunión


Autor(es) de la ponencia. Título del documento presentado al congreso, conferencia o reunión. En: Nombre completo del evento. (Número del evento en arábigos, día(s), mes, año y lugar del

45

evento). Titulo de la publicación. Lugar de publicación: editor o institución(es) que lo patrocinan, año de publicación. Paginación del capítulo.

EJEMPLO

OSES CABRERA, Raquel. Concepciones, retos y perspectivas de la educación comunitaria en la economía solidaria. En: Congreso Nacional de Investigación del Sector Solidario (1: 2004: Bogotá). Bogotá: Pontificia Universidad Javeriana, 2004. p. 11- 23NTC 5613 – Cita de citas


Referencia del original en forma completa. Citado por: Referencia completa del texto consultado.

EJEMPLO

DAVIDSON R.T. et al. Atypical depression. En: Arch Gen Psyshiatry. Vol. 39 (1982); p. 527. Citado por YANOUSKI, S.Z. Binge eating disorders. En: American Journal of Clinical Nutrition. Vol. 56 no. 6 1992; p. 975.

NTC 4490 - Referencias documentales para fuentes de información electrónicas:

Estas pautas se aplican para registrar las fuentes electrónicas obtenidas por medio de la Internet en www, FTP, revistas electrónicas, grupos de discusión y correo electrónico, así como documentos tangibles: CD-ROM, disquetes, etc.

NTC 4490 Libros electrónicos, bases de datos y programas de computador


Autor. Título [Tipo de medio electrónico o soporte físico]. Edición. Lugar de publicación: Editor, fecha de publicación. [Fecha de la cita]. Serie. Notas. Disponibilidad y acceso

EJEMPLOS

CORNELLA, Alfons. La información no es necesariamente conocimiento: datos, capta, información, conocimiento [en línea]. [Citado en 13 octubre 2004]. Disponible en Internet: <http://www.infomania.com>

Kirk-Othmer Encyclopedia of Chemical Technology [online]. New York : John Wile, 1984 [cited 3 January 1990]. Available from DIALOG Information Services, Palo Alto (California)

Tipo de medio electrónico o soporte físico

46

http://www.infomania.com/

El tipo de medio electrónico se debe dar en paréntesis cuadrados después del título. Se debe usar las siguientes palabras o su equivalente:

[en línea] [CD-ROM] [cinta magnética] [disco] [base de datos en línea] [monografía en CD-ROM] [documento consecutivo en línea] [programa de computador en disco] [boletín informativo en línea] [correo electrónico]

NTC 4490 - Publicaciones seriadas electrónicas


Título de la publicación seriada. [Tipo de medio electrónico o soporte físico]. Edición. Lugar de publicación, fecha de publicación. Fecha de la cita. Serie. Notas. Disponibilidad y acceso. ISSN.

EJEMPLO

Avances en supervisión educativa: Revista de la Asociación de Inspectores de Educación de España. [base de datos en línea] Aragón, 2009 [citado 15 mayo 2010]. Disponible en Internet: base de datos Dialnet: http://dialnet.unirioja.es/servlet/revista?codigo=8645.

NTC 4490 – Artículos y otras colaboraciones


Autor del artículo. Título. Título de la publicación seriada electrónica. [Tipo de medio electrónico o soporte físico]. Edición. Número de la entrega, [Fecha de cita]. Localización dentro del documento principal. Disponibilidad y acceso.

EJEMPLO

GARCÍA POSADA, Juan José. La universidad que ignoran. El Colombiano [en línea]. No. 789, 24 de mayo de 2010 [citado 28 mayo de 2010]. Disponible en Internet: http://www.elcolombiano.com/BancoConocimiento/L/la_universidad_que_ignoran/la_universidad_que_ignoran.asp?CodSeccion=219

NTC 4490 – Boletines informativos electrónicos, grupos de discusión y otros sistemas de mensajes electrónicos


Título. [Tipo de medio electrónico o soporte físico]. Lugar de publicación. Editor. Fecha de

47

http://www.elcolombiano.com/BancoConocimiento/L/la_universidad_que_ignoran/la_universidad_que_ignoran.asp?CodSeccion=219

http://www.elcolombiano.com/BancoConocimiento/L/la_universidad_que_ignoran/la_universidad_que_ignoran.asp?CodSeccion=219

http://dialnet.unirioja.es/servlet/revista?codigo=8645

publicación. [Fecha de cita]. Notas. Disponibilidad y acceso. Anexos

EJEMPLO

El Colombiano [en línea]. Envigado. El Colombiano. 24 de mayo de 2010. [citado 30 mayo 2010]. Disponible en internet: http://www.elcolombiano.com/portada.asp?NM=inicio

NTC 4490 - Mensajes electrónicos


Responsabilidad principal (del mensaje). Título (del mensaje). Titulo (del sistema de mensaje). [Tipo de medio o soporte]. Lugar de publicación: Editor. Fecha de publicación. [Fecha de la cita]. Localización dentro del sistema del mensaje. Disponibilidad y acceso. Notas

EJEMPLO

Comunicaciones ITM. Procesos de evaluación los cuales corresponden a autoevaluación y autorregulación, evaluación y control y gestión de la calidad [correo electrónico]. Medellín, 24 de mayo de 2010 [29 mayo 2010]. Comunicación personal.

PRITCHARD, Sarah. Your request for information about ISO Standards. [Online]. Message to: Margaret MORRISON. 18 February 1995 [cited 3 march 1995]. Personal communication.

PRESENTACIÓN DE LA BIBLIOGRAFÍA

El título BIBLIOGRAFÍA se escribe centrado, en negrilla, tamaño 12, con mayúsculas sostenidas, a 4 cm del borde superior de la página y separado del texto por dos interlineas, no va precedido de numerales. Cada referencia bibliográfica se inicia contra el margen izquierdo y se organizan alfabéticamente, según el apellido de los autores citados, o de los títulos, cuando no aparece el autor o es anónimo

Cuando haya más de dos referencias del mismo autor, se ordenan alfabéticamente según los títulos y el autor solo se escribe en la primera referencia. De la segunda en adelante se sustituye por una línea de ocho

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http://www.elcolombiano.com/portada.asp?NM=inicio

rayas continuas, siempre que esta no corresponda a la referencia con que se empieza una página.

En caso de que se repita el autor y el título, las referencias se ordenan cronológicamente, colocando en primer lugar la más reciente y se reemplazan (en la segunda) autor y título, por líneas continuas de ocho rayas

Cada referencia se registra a espacio sencillo sin dejar sangría. Las referencias se separan con doble espacio.

BIBLIOGRAFÍA

HERNANDEZ S., Roberto; FÉRNANDEZ C., Carlos y BAPTISTA L., Pilar. Metodología de la investigación. 2ª. Edición. México: McGraw Hill. 2000. 500p.

ICONTEC. Trabajos escritos: presentación y referencias bibliográficas. Bogotá, D.C.: Contacto Gráfico Ltda., 2008. ISBN:978-958-9383-81.0

MENDEZ, Carlos. Metodología. 2ª.edición. Santafé de Bogotá: McGraw Hill. 2000. 169p.

RIVERA ESCOBAR, Sylvia Elena. Manual de Prácticas Profesionales. 1ª Edición. Medellín. Fondo Editorial ITM, Diciembre de 2007. 107 p.

49

ICONTEC. Referencias Bibliográficas: contenido, forma y estructura. NTC 5613. Bogotá: ICONTEC, 2008. 33 p.

ICONTEC. Referencias documentales para fuentes de información electrónicas. NTC 4490. Bogotá: ICONTEC, 2008. 23 p.

50

OFICINAS PARA ATENCIÓN DE ESTUDIANTES

ATENCIÓN AL ESTUDIANTECampus RobledoTeléfonos: 440 5125 • 440 5170Campus FraternidadTeléfono: 460 0727Ext. 5531- 5532 - 5515

BIENESTAR UNIVERSITARIOCampus RobledoTeléfono: 440 5228Campus FraternidadTeléfonos: 760 0727 • 5520

OFICINA DE PRÁCTICASPROFESIONALESTeléfonos: 440 5289 •440 5157 (Robledo)Teléfonos: 460 0727 ext:5633-5634-5635 (Fraternidad)

ADMISIONESTeléfonos: 4405139 • 4405140

BIBLIOTECACampus RobledoTeléfono: 440 5164Campus FraternidadTeléfono: 460 0718

CAMPUS ITM

CAMPUS ROBLEDO Calle 73 No. 76 A 354

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Teléfono: 440 5100

CAMPUS PRADO CENTROCarrera 51 No. 58-64Teléfonos: 512 47 42 • 511 5864

EPACalle 47A No. 85-20Teléfono: 440 5336

CAMPUS FRATERNIDAD

Calle 54 No.30-01Teléfonos: 460 0727

PLANETARIO DE MEDELLÍNCarrera 52 No. 71 – 117Teléfonos: 527 3735 • 527 4700

CAMPUS CASTILLACarrera 66 No. 98A-75Teléfono: 440 5200

GUÍA PARA LA PRESENTACIÓNDE TRABAJOS ESCRITOS

Se terminó de imprimir en Artes Gráficas y Publicaciones ITM, en el mes de mayo de 2010

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MODALIDADES:Informes Trabajos de InvestigaciónInformes Trabajos de Práctica ProfesionalInformes Contrato de AprendizajeInforme Trabajos de Práctica SocialInforme Prácticas en los LaboratoriosInforme Emprendimiento EmpresarialOtros informes

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Calle 73 Nº 76 A – 354 Conmutador (574) 440 51 00 Medellín Colombia www.itm.edu.co

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guía para la presentación de trabajos escritos 5ta edición

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