guia para el diagnostico de nuestro caserio (2)
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Diagnostico comunalTRANSCRIPT
Así es nuestraComunidad
Así es nuestraComunidad
Contenido
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I. Ubicación Geográfica................................................... 71) Ubicación .......................................................................................................... 82) Historia ............................................................................................................. 93) ¿Población? ....................................................................................................... 11
1) Visión del distrito .............................................................................................. 142) Ejes de Desarrollo del distrito ........................................................................... 133) Objetivos del Plan de Desarrollo ....................................................................... 154) Beneficios del Plan de Desarrollo Concertado Distrital para la comunidad ...... 15
1) Líderes y autoridades ........................................................................................ 162) Organizaciones e instituciones........................................................................... 183) Migración de la población.................................................................................. 214) Hombres, mujeres, niños y niñas en nuestra comunidad que
tienen Documento Nacional de Identidad......................................................... 22
1) Salud.................................................................................................................. 232) Educación .......................................................................................................... 293) Servicios de Agua y Saneamiento ...................................................................... 334) Producción ........................................................................................................ 365) Recursos Naturales y Medio Ambiente ............................................................. 456) Identificación de capacidades en la comunidad ................................................. 497) Programas Sociales ............................................................................................ 52
II. El Plan de Desarrollo del distrito y la comunidad .........14
III. Organización de la comunidad para el desarrollo ........16
IV. Información de la comunidad por ejes de desarrollo ...23
V. Resumen de Problemas más resaltantes y Capacidades locales ................................................... 53
Bibliografía . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 54
I. Ubicación Geográfica
(Dibuje el croquis de la comunidad ubicando: carreteras, Instituciones Educativas, Establecimiento de Salud, fuentes de agua, uso de
la tierra, viviendas de nuestras autoridades, viviendas numeradas, locales comunales, viveros etc.).
Paralelamente hacer el croquis de la comunidad en papelote para uso comunal.
¿Cómo está nuestra comunidad?:
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1) Ubicación
Caserío :
Centro Poblado : _________________________________________
Distrito : _________________________________________
Provincia : _________________________________________
Departamento : _________________________________________
¿A qué altitud nos encontramos?
Altitud : ________ metros sobre el nivel del mar
Lugar de toma de medición : ______________________
_________________________________________
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¿Cuáles son los momentos o acontecimientos más importantes?
2) Historia
(en el camino de la historia, señale los momentos o acontecimientos más importantes que han ocurrido en la comunidad desde su fundación. Discuta y reflexione el porque de su importancia).
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¿Qué hemos aprendido de la historia de nuestra comunidad?
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¿Qué hemos aprendido de la historia de nuestra comunidad?:
En nuestra comunidad tenemos: Nº de viviendas ___________, Nº de total de personas ____________
Varones Mujeres
2010
Año______
Año______
¿Cuántos somos?
Hombres
Mujeres
Total
Menorde 1 año
De 1 a 2años
De 6 a 9años
De 3 a 5años
De 10 a19 años
De 50 a59 años
De 20 a49 años
De 60 amás
Gestantes Total
Consolidado 2010
3) ¿Población?
2010
Año______
Año______
11
Actualizamos el Consolidado para el año 20___
Crecimiento Poblacional
Hombres
Mujeres
Total
Menorde 1 año
De 1 a 2años
De 6 a 9años
De 3 a 5años
De 10 a19 años
De 50 a59 años
De 20 a49 años
De 60 amás
Gestantes Total
2010 Hombres Mujeres
¿Cuántos nacieron?
¿Cuántos murieron?
¿Cuantos se mudaron?
¿Cuántos vinieron a vivir?
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Actualizamos el crecimiento poblacional
Hombres Mujeres
¿Cuántos nacieron?
¿Cuántos murieron?
¿Cuantos se mudaron?
¿Cuántos vinieron a vivir?
20___
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II. El Plan de Desarrollo del distrito
1) Visión del distrito:
Escribir e interpretar la Visión distrital planteado en su Plan de Desarrollo Concertado (PDC)
2) Ejes de Desarrollo del distrito
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3) Objetivos del Plan de Desarrollo
4) Beneficios del Plan de Desarrollo Concertado Distrital para la comunidad
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III. Organización de la comunidad para el desarrollo
1) Líderes y autoridades:
¿Autoridades de nuestro casaerío?
Nombre del Teniente Gobernador : _________________________________________________________________
Nombre del Agente Municipal : _________________________________________________________________
Presidente CODECO : _________________________________________________________________
¿Autoridades de nuestro distrito?
Nombre del Alcalde Distrital : _________________________________________________________________
Nombre del Gobernador Distrital : _________________________________________________________________
¿Autoridades de nuestra Provincia?
Nombre del Alcalde Provincial : _________________________________________________________________
Nombre del Gobernador Provincial : _________________________________________________________________
¿Autoridades de nuestra Región?
Nombre del Presidente Regional : _________________________________________________________________
Nombre del Gobernador Regional : _________________________________________________________________
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Nombres y apellidos Cargo Acciones que realiza
Autoridades y líderes de nuestra comunidad
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Para conocer a nuestras organizaciones, llenaremos los datos de cada una de las que existen en nuestra comunidad.
¿Qué organizaciones existen en nuestra comunidad?
Organizacióncomunal
Fecha deFundación
LegalmenteConstituido
N° deintegrantes
Actividadesque realiza
RepresentanteCuando
renueva suDirectiva
2) Organizaciones e instituciones:
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¿Cómo podemos mejorar el trabajo de las organizaciones en la comunidad?
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¿Qué instituciones trabajan en nuestra comunidad?
Nombre de la Institución Actividades que realiza A qué grupo atiendeValoremos
de la Institución (muy bueno, bueno, regular, malo)
del trabajo
¿Sugerencias para la mejora del trabajo de las instituciones?
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3) Migración de la población:
Quienes salen temporalmente de la comunidad
Esta información nos sirve para saber en qué meses los pobladores de la comunidad salen y no podemos contar con ellos para realizar actividades.
¿Porqué motivos?¿A qué lugares?¿En qué meses?¿Quiénes?
Niños
Niñas
Jóvenes varones
Jóvenes mujeres
Adultos varones
Adultos mujeres
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Tiene DNI
No tienen DNI
Total
Hombres(mayores de 18 años)
Mujeres(mayores de 18 años)
Niñas(menores de 18 años)
Niños(menores de 18 años)
Total
4) Hombres, mujeres, niños y niñas
en nuestra comunidad que tienen
Documento Nacional de Identidad
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¿En qué establecimiento de salud se atienden los pobladores del caserío?
______________________________________________________________________________________________
¿Cuánto demoran para llegar al establecimiento de salud?
______________________________________________________________________________________________
¿Qué casos atiende el personal del establecimiento de salud?
______________________________________________________________________________________________
¿Quiénes los atienden en el establecimiento de salud?
______________________________________________________________________________________________
¿Cómo los atiende el personal de salud?
______________________________________________________________________________________________
¿Dónde adquirimos los medicamentos?
______________________________________________________________________________________________
IV. Información de la comunidad por ejes de desarrollo
1) Salud
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¿Por qué mueren los pobladores de nuestra comunidad?
¿Existen Centros de Vigilancia Comunal en el caserío? Si No
¿Qué alimentos tienen disponibles en el caserío?
¿Enfermedades más comunes en nuestra comunidad?
Alimentación y Nutrición
Niños /as Jóvenes Hombres Adultos Mujeres adultas Ancianos
Niños /as Jóvenes Hombres Adultos Mujeres adultas Ancianos
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¿Qué alimentos consumen frecuentemente los niños de 6 meses a 3 años?
¿Dónde prefieren atender su parto las embarazadas?
¿Por qué?
Atención del Parto:
¿Quién o quienes atienden los partos en la comunidad?
Partera
Promotor
Familiares
Personal de Salud Otros
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¿Cuándo fue la última vez que se murió dando a luz una mujer en la comunidad?
¿Por qué sucedió?
¿Las gestantes reciben alimentación complementaria? Si No
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Hábitos y prácticas:
¿Qué hábitos y costumbres perjudican o dañan la salud de las personas de nuestra comunidad?
¿Qué costumbres creen que afectan la salud de los niños?
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Promoviendo la salud en la comunidad
¿Qué acciones podemos hacer en la comunidad para promover la salud?
Previniendo las enfermedades en la comunidad
¿Qué acciones podemos hacer en la comunidad para prevenir las enfermedades?
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Si no existen instituciones educativas en nuestra comunidad, ¿a qué institución educativa asisten
los niños de la comunidad?
¿Qué instituciones educativas existen en nuestra comunidad?
NivelNombre
Educativas o N° de las Instituciones
N° de Alumnos N° de Docentes
Nivel Nombre o N° de las Instituciones Educativas Distancia desde nuestro caserío
PRONOEI
INICIAL
PRIMARIA
SECUNDARIA
2) Educación
PRONOEI
INICIAL
PRIMARIA
SECUNDARIA
¿Qué podemos hacer para mejorar las actividades productivas?
Nivel de instrucción
Varones menores
de 15 años
Mujeres menores
de 15 años
Varones mayores
de 16 años
Mujeres mayores
de 16 años Total
Analfabetos
Con primaria
Con secundaria
Superior
Total
Deserción y repitencia escolar
Hombres Mujeres
AñoHombres Mujeres
Deserción escolar Repitencia escolar
2009
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Qué podemos hacer para mejorar el nivel de instrucción de nuestra comunidad
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¿Cuántos niños y niñas NO asisten a la Escuela?
¿Porqué los niños no asisten a las Instituciones Educativas?
Niños y niñas mayores de 6 años, en edad escolar que NO asisten a las instituciones educativas.
Nivel2010 Actualizado para el año 20__
Niños Niñas Total Niños Niñas Total
Inicial
Primaria
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Pagan la cuota familiar por el servicio de agua : Si NO Cuanto: _________
Tienen Junta Administradora de Agua y Saneamiento : Si NO
Que actividades realizan:
Agua
El Agua es vida: nos sirve para cocinar nuestros alimentos, asearnos y beber cuando tenemos sed; además, nos sirve para regar nuestros huertos, chacras y dar de beber a nuestros animales.
Sistema de agua clorada
Sistema de agua entubada
Puquio o manantial
Acequia o canal
Pozo
Otros
Lugares de dónde obtenemos el agua Número de familias Dificultades
3) Servicios de Agua y Saneamiento
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Hay letrinas en nuestra comunidad : SI ¿Cuántas familias? :_____________________________
NO
¿Qué tipos de letrinas tenemos?
Número de familias DificultadesTipo de letrina
Pozo seco
Con arrastre de agua
Otro_______________________
Total
Letrinas
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Eliminación de residuos y basuras
La contaminación del ambiente daña nuestra salud. Cuando los desperdicios o residuos
regados o al descubierto se convierten en un peligro para la salud de toda la comunidad:
¿Qué hacen con los residuos de papel, vidrios, latas y plásticos?
¿Qué hacen con los desperdicios cuando cocina?
quedan
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¿Qué plantas existen en nuestra comunidad y cuáles nos generan ingresos económicos?
Las plantas, flores y frutos forman parte de nuestros recursos naturales y nos sirven para alimentarnos, curarnos, para construir nuestras casas, etc.
Nombres de la planta, flor o fruto
¿Es anual opermanente?
¿Para qué se utiliza?¿Es cult
silvestre?ivada o ¿Donde se
encuentran?
4) Producción
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¿Principales cultivo agrícolas?
¿Cuál es el cultivo que genera más ingreso?
¿Cuáles son los cultivos que más áreas de terreno se siembra?
Tipo de Cultivo Época deSiembra
Época deCosecha
Cómoconsiguesemilla
Principalesplagas y
enfermedades
Usapesticidas Rendimiento
(Hás.)
¿Dóndevende la
cosecha? Si No
En nuestra comunidad existen animales que nos proporcionan su carne para alimentarnos, su piel y su fuerza para el trabajo. También hay otros que sirven para transportarnos.
¿Qué crianza de animales existen en nuestra comunidad que nos generan ingresos económicos?
Especie RazaPoblación
aproximada AlimentaciónProductos que se
obtiene de la crianza Destino de los
productos?
¿Enfermedades frecuentes de la crianza de animales?
Especie Enfermedades frecuentes ¿Cuál es el tratamiento?
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39
Comercialización y mercado
Productos agrícolas
¿Cuánto vende? ¿A quién vende? ¿Dónde Vende? Precio por kg.Producto agrícola
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Productos Pecuarios
¿Qué otros productos de la comunidad se venden?
¿Cuánto vende? ¿A quién vende? ¿Dónde Vende? Precio por unidadProducto agrícola
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Marquemos con una X los meses en que realizamos las actividades, diferenciando las actividades que hacen los hombres y las mujeres. Hay espacios en blanco para agregar otras actividades que se realizan en la comunidad.
Enero Febrero Marzo Abril Mayo Junio Julio Agosto Sept. Octub Nov. Dic.
Siembra
Cosecha
Fiestas
¿En que fechas hacemos las actividades en nuestra comunidad?
Actividades
Esta información nos sirve para aprovechar las ventajas del clima, así como para estar preparados y protegernos ante las enfermedades y desastres.
¿Cómo nos ayuda el clima?
¿Qué efectos negativos trae el cambio de clima?
¿Cómo es el clima en la comunidad?
Clima Meses
Soleado
Lluvioso
Heladas
Sequías
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Los Hombres adultos se ocupan de:
Las mujeres adultas se ocupan de:
Los jóvenes se ocupan de:
Los niños se ocupan de:
Las niñas se ocupan de:
Actividades productivas que realizan los miembros de la comunidad:
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¿Qué podemos hacer para mejorar las actividades productivas?
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¿Fuentes de agua que hay en nuestra comunidad?
Manantial, río, quebrada,lagunas
¿Para qué se usa cadauna de nuestras fuentes?
¿CondiciónLegal?
¿A cuántosbeneficia?
Continuidaddel Agua
¿Dónde seencuentra?
5) Recursos Naturales y Medio Ambiente
Nuestra comunidad tienen muchos recursos, como: plantas, animales, agua, suelo, entre otros; es importante conocer lo que tenemos en nuestra comunidad, porque así podemos utilizarlo como oportunidades, para mejorar nuestras condiciones de vida.
¿Qué recursos turísticos hay en nuestra comunidad?
Nombres del sitio ¿Dónde se encuentran? ¿Qué tipo? Natural,histórico, arquitectónico
Situación Legal
Recursos minerales
Nombre del recurso ¿Dónde se encuentra? ¿En que se utiliza?
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¿Qué hacemos para usar, cuidar y proteger TODOS NUESTROS RECURSOS?
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¿Zonas de riesgo en nuestra comunidad?
¿Cómo actuamos en casos de riesgos en nuestro caserío?
¿Qué haremosen caso de
emergencia?
EquiposresponsablesMedios detransporteetc...
¿Quiénes serán losresponsables de avisar
a los vecinos?
Ubicación Riesgo (inundaciones, deslizamientos, otros)
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Capacidades materiales o tangibles: Aquellas capacidades que se pueden ver, identificar y medir; y tienen valor y se le puede dar un precio en el mercado (ejemplo: cosechas, herramientas para trabajar en la chacra, ganado, sembrados, entre otros).
6) Identificación de capacidades en la comunidad
Capacidades materiales o tangibles Importancia para el desarrollo ¿porqué?
Capacidades tradicionales: Son los conocimientos ancestrales, transmitidos de generación en generación. Ejemplo: saber hacer una casa, crianza de animales, entre otros.
Capacidades tradicionales Importancia para el desarrollo ¿porqué?
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Importancia para el desarrollo ¿porqué?
Importancia para el desarrollo ¿porqué?
Capacidades ambientales: Son las que nos da la misma naturaleza que nos rodea. Ejemplos: el paisaje, el río, las condiciones del suelo, el clima, los bosques comunales, las lagunas, entre otros.
Capacidades por vocación territorial: Es la fortaleza especial de una comunidad o familia: es aquello por lo cual se le reconoce. Puede ser por su ubicación, por su producción, por su comida o por sus tradiciones. Ejemplo: centro de varias comunidades, lugar de encuentro de caminos.
Capacidades por vocación territorial
Capacidades ambientales
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Importancia para el desarrollo ¿porqué? Servicios
Servicios: aquellos servicios o asistencias con los que cuenta la familia o la comunidad, que les permite solucionar problemas y mejorar su calidad de vida. Ejemplos: escuelas, establecimiento de salud, transportes, electrificación, agua y desagüe, entre otros.
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7) Programas Sociales
Nombre del
ProgramaActividadesque realiza
A cuantos beneficia
en el caserío
Valoremos del trabajo
del programa
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V. Resumen de Problemas más resaltantes y Capacidades locales
Revisemos lo trabajado e identifiquemos y apuntemos en ésta página los problemas, capacidades y oportunidades, encontrados en nuestro caserío.
CapacidadesProblemas
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Oportunidades
1. Ascueta, Miguel; Mapa de la Riqueza, Escuela Mayor de Gestión Municipal. Presentación powert point. 2008
2. Catalyst Consortium - Pathfinder International – G&C Salud y Ambiente SRL; Diagnostico y Plan de Desarrollo de mi Barrio o Comunidad. Lima 2004.
3. Ministerio de Salud del Perú; Libro comunal para Sierra, Conociendo y Mejoran las condiciones de vida en nuestra comunidad. Lima Perú 2005
4. Misioneros de Jesús; Cartilla para pensar y mejorar nuestra vida – Guía N° 1. Programa de Desarrollo de Capacidades de los Pueblos Amazónicos, Cachiyacu, Paranapura, y Cainarachi. Yurimaguas 2008.
5. Proyecto de Atención a Comunidades Dispersas – Dirección Regional de Salud Ayacucho; Llacctanchik , Conociendo Nuestra Comunidad. Ayacucho 2001.
6. Proyecto Municipio y Comunidades Saludables – USAID Perú; Diagnostico y Plan de Desarrollo de mi Comunidad. Archivo digital de www.comunidadsaludable.org
7. Proyecto Municipio y Comunidades Saludables – USAID Perú; Familia Saludable. Archivo digital de www.comunidadsaludable.org
Bibliografía:
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Así es mi Comunidad • Jorge Ramírez Castillo - Red de Salud Bambamarca
Instrumento elaborado en el marco del Proyecto “Fortalecimiento de la Planif icación y • Dina Inga De la Cruz - Red de Salud Bambamarca
organización Comunal para el Desarrollo en los Distritos de Sorochuco, Huasmín, Encañada • Miguel Caicay Llontop - Red de Salud Cajamarca
y Bambamarca”. • Sunner Pereda Quiroz - Red de Salud de Cajamarca
• Melchora Julca Rojas - Red de Salud de Celendín
Asociación Los Andes de Cajamarca • Rocío Vásquez Ruiz - Microred La Encañada
Dirección Regional de Salud de Cajamarca • Isabel Ortiz Rojas - Puesto de Salud Huasmin
• Emilia Sánchez de Campaña - Puesto de Salud Santa Rosa de HuasminEjecuta: Consorcio G&C Salud y Ambiente SRL – Asociación para el Desarrollo Sostenible
• Dario Tello Cerquín - Puesto de Salud de la Chorrera – SorochucoADERS PERÚ
• Maribel Torres Jave - Puesto de Salud de Sorochuco
Coordinación General: • Shen Villoslada Terrones - PREDECI
Dr. Alfonso Nino Guerrero • Percy Suárez Alvarado - PREDECI
Ing° Celf ia Obregón Ramírez • Delia Albarca Córdova - PREDECI
Equipo del Proyecto:
Juan E. Gonzáles TafurAsociación Los Andes Cajamarca
César Homero Paredes Estela Jr. Los Sauces 470 – Urbanización El Ingenio, Cajamarca Perú Jorge Luis Manosalva Mejía Telefax: (51-76) 369438 (51-76) 366971 Patricia Salcedo Terán http://www.losandes.org.peJudith Quintana Tarrillo
Dirección Regional de Salud de Cajamarca Alex Araujo VásquezAv. Mario Urteaga 500, Cajamarca Perú Telef: 076-823864 / 822246 / 822135
Taller de Revisión del presente material: G & C - Salud y Ambiente Facilitación: Jorge Vélez Quevedo Jr. Prolongación Baños del Inca 190, Cajamarca Perú
Telef: 076-367090 Participantes: Av. Petit Thouars 3935 – San Isidro, Lima Perú
• Rocío Portal Vásquez – DIRESA CajamarcaTelef: 4224508
• Enrique Chilón Huamán – DIRESA Cajamarcawww.gycperu.com
• Carmen Salas Carranza – DIRESA Cajamarca
• Sandra Rabanal Gálvez – DIRESA Cajamarca ADERS PERÚ • Eva Sánchez Medina – DISA Chota Jr. El Misti, Cajamarca Perú
Telef: 076-342548 • Rosario Vargas Lucar - ALACEmail: [email protected] • Silvia Valderrama Sánchez - ALACAv. Prolongación Arenales 343 – San Isidro, Lima Perú
• Hilda Mosquera Hernández – Municipalidad de Bambamarca Telef: 4220075 • Jorge Aliaga Velásquez – Municipalidad de Sorochuco http://www.aders-peru.org
Salud y Ambiente
PERÚPERÚASOCIACIÓN PARA EL DESARROLLO SOSTENIBLE DEL PERÚ