GUIA LABORATORIO N 11: SHOCK EN PEDIATRIA

Semana del 1 de Junio 2015

Resultados de aprendizaje:

Reconoce estado de shock en el nio/a.

Demuestra conocimientos y destrezas en el manejo de los diferentes tipos de shock en el nio/a.

Contribuye al desempeo del equipo de reanimacin eficaz demostrando los conocimientos y

habilidades requeridas en el desempeo de su rol segn apartado 3 de guas de reanimacin

cardiopulmonar avanzada peditrica PALS AHA 2010.

Metodologa:

Desarrollan en grupos de 5 a 6 estudiantes, la situacin clnica entregada a travs del

mtodo de casos.

Simulacin Clnica de la situacin asignada, con distribucin de roles del equipo

Los roles del equipo se distribuirn por sorteo

Retroalimentacin grupal final de la actuacin de equipo e individual, para identificar sus

reas de fortaleza y las reas que requieren mejoras individual y grupal.

Material:

Fantoma de lactante o preescolar (segn el caso)

Carro de paro

Baln de oxigeno

Escenario:

Signos vitales

Requisitos:

Asistencia 100%

Uso de delantal

Por la dinmica de trabajo, no se podrn incorporar estudiantes que lleguen atrasados

Tiempo: 80 minutos, distribuidos de la siguiente forma:

10 minutos: Test de entrada

2 minutos: Organizacin y preparacin del escenario por el equipo de reanimacin, frente

a la situacin 1.

20 minutos: simulacin en tiempo real de la situacin 1

7 minutos: Debriefing del equipo de la situacin 1

2 minutos: Organizacin y preparacin del escenario por el equipo de reanimacin, frente

a la situacin 2.

20 minutos: simulacin en tiempo real de la situacin 2

7 minutos: Debriefing del equipo de la situacin 2

12 minutos: Destacar aspectos relevantes y Conclusiones

LA SIMULACIN SE PUEDE PARAR EN CUALQUIE MONENTO AL EVIDENCIAR LA FALTA

DE ESTUDIO DEL ESTUDIATE Y QUE SE ESTAN COMETIENDO EQUIVOCACIONES

IMPORTANTES.

Evaluacin: desempeo del equipo: 50% y respuesta a 1 pregunta individual: 50%

LABORATORIO N 11: SHOCK EN PEDIATRIA

Situacin 1:

Ingresa al servicio de urgencias, lactante de 8 meses, que consulta por segunda vez, con

antecedentes de vmitos espordicos que estaba con indicacin de rehidratacin oral fraccionada,

pero que durante la noche se agreg deposiciones lquidas de mal olor y vmitos frecuentes.

Al examen fsico soporoso, con leve respuesta al dolor, polipneico, sin ruidos agregados a la

auscultacin, pulso braquial dbil, extremidades fras, piel moteada en extremidades inferiores,

llene capilar de 6 seg. Signos vitales: FC.180 lpm, FR: 50 rpm., PA: 60/54, T 39,2, oximetra de pulso:

sin seal, paal con abundante deposicin lquida, por lo cual no se sabe si ha orinado.

Peso aproximado 8 kgs

Para el desarrollo de la actuacin del equipo, se debe basar en Pgina 250 PALS.

LABORATORIO N 11: SHOCK EN PEDIATRIA

Situacin 2:

Ingresa al servicio de urgencia, lactante de 20 meses trado por su madre, por haber sufrido

picaduras de abejas hace alrededor de 2 horas, tras lo cual comenz con llanto y dificultad

respiratoria en aumento.

Al examen fsico irritable, con estridor larngeo importante, piel caliente y rubicunda, mucosas

hidratadas, llene capilar < de 2 segundos, no ha orinado hace alrededor de 5 horas. Signos vitales

FC: 160 lpm., FR: 55 rpm., PA: 58/49, T: 37,8C, oximetra de pulso 98%, seala dolor en 3 sitios de

picaduras de alrededor de 10 cms de dimetro con eritema, induracin y aumento de volumen

Peso aproximado 10 kg