guia glosario 2014-1
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8/10/2019 Guia Glosario 2014-1
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Sandra Lucia Benavides 2013
ELABORACION DEL GLOSARIO.
Para realizar la actividad relacionada con el glosario se debe tener en cuenta los siguientes
criterios:
El concepto debe tener relación con el tema planteado y debe ser relevante.
La definición del concepto debe ser sencilla, clara y completa.
La redacción no debe tener errores ortográficos, de puntuación o de conjugación de
verbos.
La letra y el tamaño deben estar acordes a lo planteado. (Utilizar letra Time New
Roman, tamaño 12)
Las fuentes de información utilizadas deben ser confiables y variadas (entre 2 y 3fuentes).
Se debe utilizar normas APA para referenciar las fuentes seleccionadas.
Ejemplo:
Lenguaje: Regulador de la conducta, la cual se modifica en la medida en que una
persona lee y escribe, puesto que se desarrollan más las habilidades de pensamiento
superior, porque se razona, analiza, sintetiza y concluye. (Frade, L. 2009).
Referencias
Delors, J. (1996). La educación encierra un tesoro. Informe para la UNESCO de la
Comisión Internacional sobre la Educación para el Siglo Veintiuno. Recuperado
de. http://unesdoc.unesco.org/images.pdf.
Frade, L. (2009). Desarrollo de competencias en educación desde el preescolar hasta el
bachillerato. Distrito Federal, México. Inteligencia educativa. Segunda edición.