GUIA PARA EL EXAMEN

DANIEL VILLAREAL RODRIGUEZ

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17/09/2014

1. Dé el concepto de SER de acuerdo a la filosofía aristotélica

Es todo aquello que es y que existe, todo aquello que tiene esencia y percibimos

2. Menciona la clasificación de los seres

Inanimados, animados

3. Que son los seres inanimados

Las cosas sin vida

4. Cuáles son los seres animados

Todo ser viviente

5. Menciona la clasificación de los seres animados

Seres Insensibles, Seres Sensibles, Racionales

6. Por qué indicamos que los seres animados insensibles solo tiene comunicación

interna pero no externa

Por que no hablan, un ejemplo son las células que existen solo para una función

7. Las plantas nos informan o nos comunican

Informan

8. Que podemos entender por instinto

Impulso natural, en como el animal actúa

9. Existe inteligencia en los seres animales irracionales

Si

10. Tienen comunicación entre ellos, existe un código que los distingue, si no,

porque

Tienen su comunicación pero se basa en el instinto

11. Qué es la racionalidad y que animal la posee

Racionalidad: capacidad de pensar, el humano es quien la tiene, aun que se dice

que el delfín también

12. Cómo conoce el hombre su cosmovisión, su mundo

La razón, el intelecto, el apetito, participar de lo divino

13. Menciona los tres grados de abstracción del conocimiento de acuerdo con

Aristóteles

El hombre conoce las cosas materiales por medio de los sentidos

LO MATERIAL LO HACE INMATERIAL PARA CONOCERLO, ESPIRITUALIZA

LAS COSAS, SACA SU ESENCIA

CONOCE CONCPETOS UNIVERSALES, CONCEPTOS COMPLEJOS QUE NO

SON MATERIALES

14. Cómo conoce el hombre su entorno físico, las cosas materiales

Tocando las cosas, palpándolas

15. Que es la inmaterialización de lo material

Que el hombre materializa todas las cosas a su alrededor para conocerlas

16. A que llamamos entes de razón, los universales o los valores

Los universales

17. Por qué señalamos que el hombre es el único animal que comunica

racionalmente

Por que el hombre es único que tiene esta facultad de raciocinio

18. Cómo se comunicaba el hombre primitivo

Con señas, gestos, movimientos del cuerpo y manos y gruñidos

19. Podemos considerar a las pinturas rupestres como una manera de

comunicación humana

Si

20. Dé el concepto etimológico de comunicación

Comunicare = Poner las cosas en común

21. En qué obra Aristóteles estudia la comunicación humana a la que llama

persuasión

La retorica,

22. Dé a conocer el primer diagrama de comunicación basado en la Retórica de

Aristóteles

Orador, Discurso, Auditorio

23. Por qué decimos que la comunicación es un proceso

Porque es un conjunto de actividades de secuencias

24. Indica los dos tipos de comunicación general que se registra

Verbal, no verbal

25. Desarrolla el esquema básico de comunicación

Emisor, mensaje, receptor

26. A que le llamamos dinamismo de la comunicación

Se establece un circuito de comunicación donde los participantes intercambian

sus papeles de emisor y receptor, según quien esté mandando o recibiendo el

mensaje.

27. Indica las funciones de cada uno de los elementos del proceso comunicativo

Emisor: es quien envía el mensaje

Mensaje: Información que se desea transmitir

Receptor: el sujeto a quien se envía el mensaje

Código: Conjunto de unidades o signos lingüísticos que usamos para traducir o

transmitir el

Mensaje.

Canal: Es el medio a través del cual llega el mensaje del emisor al receptor

28. Ejemplifica el proceso de comunicación en tu vida diaria, donde se pueda

distinguir cada uno de los elementos que lo integran

Cuando amanezco y saludos a mis padres con un “buenos días” y ellos me

contestan de la misma manera

29. A que llamamos retroalimentación

A lo que es la contestación, cuando el receptor se convierte en el emisor y da

respuesta

30. Que es la interferencia comunicativa y señala las distintas barreras en la

comunicación

Son las barreras que pueden intervenir en el proceso de la comunicación, ya sea

filtrando la información, anulándola o evitando que llegue completa, omitiendo

que el mensaje sea entendido de manera clara

Las barreras son: Fisiológicas, psicológicas, semántica, administrativas

31. A que consideramos niveles de interdependencia comunicativa

A la respuesta o retroalimentación

32. Menciona y ejemplifica cada uno de los niveles interdependencia

comunicativa

Interdependencia física: una plática frente a frente

Acción, reacción: algún tipo de mensajes sorpresa (llevar serenata a tu novia)

Expectativas: cuando dos personas se conocen y uno supone la respuesta del

otro

Interacción:

33. Como impacta la cultura a la comunicación

Una cultura, tiene un idioma y sus costumbres, impacta por que la población que

vive en ese lugar comparte sus ideas o tradiciones y se conoce rápidamente

cuando alguien no es de esa cultura

34. Cuál es el objeto de la cultura para las Ciencias Sociales

El conjunto de actividades y productos materiales y espirituales que distinguen

a una Sociedad de otra

35. Qué es transición cultural y da un ejemplo

A la evolución cultural del hombre

Ejemplo, antes nadie comenzaba a comer hasta que el hombre de casa

comenzaba ahora ya no

36. Cuál es la importancia de la escritura para la comunicación y el lenguaje

Permite comunicarse y relacionarse al poder comprender y expresar mensajes

37. Menciona brevemente la evolución de la escritura

Protoescritura, escritura cuneiforme, Jeroglíficos egipcios, escritura china,

escritura protoelamita, jeroglíficos anatolios, jeroglíficos cretense, escritura

india, escritura precolombina

38. En el aspecto del “CONOCER-SABER” cuál fue la importancia de la

imprenta de Gutenberg

Después de la imprenta, se logro impregnar los la escritura en libros y como

primera impresión la biblia

39. Que son signos lingüísticos y no lingüísticos

Los signos lingüísticos: esto es las palabras y enunciados

Los no lingüísticos: se refiere a los símbolos o iconos que representan al objeto

referido

40. Podemos encontrar signo lingüístico y no lingüístico en un mensaje,

ejemplifica

Si por ejemplo en whatsapp, enviamos enunciados y usamos los llamados

emoticones que son caras o figuras

41. Para el sociólogo Suizo Ferdinand de Saussure, como concibe al signo

lingüístico

Es el contenido mental que le es dado

42. Que es la significación del signo

Es la parte sensible del signo

43. Qué es significado y qué significante, analiza un ejemplo

Es el sentido o la significación de una palabra o de una expresión.

Elemento que, junto con el significado, forma el signo lingüístico y que

constituye su imagen acústica

Ejemplo: Carro, significado C-A-R-R-O

Significante: un carro rojo con llantas

44. Para Pierce el signo lo considera que

El signo o representámen (que es el nombre técnico que emplea Peirce), es

«algo que está para alguien en lugar de algo bajo algún aspecto o capacidad

45. Que es significado según la teoría de Pierce y que contexto

Es la interpretación del signo o representación

Es el conjunto de circunstancias en el que se presenta un mensaje (lugar y

tiempo, cultura del emisor y receptor, etc.) y que permiten su correcta

comprensión.

46. Indica los cuatro contextos del mensaje según Pierce

Contexto Semántico

Contexto Físico

Contexto Situacional

Contexto Cultural

47. Ejemplifica cada uno de los contextos

Contexto Semántico: coyote: Animal de la familia de los canis

Coyote: tramitador extraoficial o tratante de personas

Contexto Físico:

La palabra teléfono en un hotel para describir que allí hay cabinas

telefónicas o solo poner el símbolo de un teléfono

Contexto Situacional:

Aquí, allá, cerca, cuando hacemos referencia a lugar y tiempo

Contexto Cultural

“Pásale Paco, esta es tu casa”

48. Señala las diferentes funciones lingüísticas en la comunicación

Referencial, Sintomática, apelativa, fática, metalingüística

49. Ejemplifica cada una de las funciones lingüísticas en la comunicación

Referencial: son conceptos

Sintomática: Son las reacciones del emisor y receptor tanto negativa o de

aceptación “Me gustó esa película ¡qué bueno que llegaron”

Apelativa: como nos relacionamos con el interlocutor “Y tú… ¿ya te pusiste la

camiseta? “

Fática: charla inicial “¡Uuuf pero que calor hace”

Metalingüística: ortografía, semántica, expresión de palabra “diferencia o

diferencia”

50. Qué es la situación comunicativa y cuáles son los factores que intervienen

en ella

Llamamos situación comunicativa al momento y al lugar en el que se produce un

encuentro comunicativo en el que podemos identificar los elementos ya

mencionados cuando hablamos de la "comunicación"(Emisor, Receptor, Mensaje,

etc.).

Factores: emisor, canal, mensaje, receptor

51. Cuántos tipos de receptores encontramos

Tres

52. Quién es el receptor potencial, el receptor voluntario y quién el involuntario

Potencial: No necesariamente comprende lo que se le está diciendo, si le hablas

a un animal

Voluntario: el que pone atención, ejemplo una persona que por voluntad propia

asiste a una conferencia

Involuntario: alguien que iba caminando y escucha la conversación de una pareja

seria un ejemplo

53. Por qué hablamos de TU y de USTED

Por respeto, o incluso cuenta como cultura

54. Que es la intención comunicativa

Es el ansia que se tiene por comunicar entre el emisor y el receptor

55. Cuáles son los condicionantes de la comunicación

Relación entre los interlocutores

Simétrica

Asimétrica

56. En qué consiste la relación entre los interlocutores

Según sea ésta, será el tono y la forma de expresar los mensajes

57. Señala y ejemplifica cada una de ellas

Asimétrica: Relación desigual, profesor y alumno

Simétrica: Relación basada en la igualdad, amigos, compañeros

58. Qué son las variables lingüísticas

Conjunto de elementos lingüísticos de similar distribución

59. Cómo consideramos las variables diátropica, diastrática, diáfasica,

diacrónica, da un ejemplo de cada una de ellas

Diatropica:Geografica,reconocer el origen del hablante

Diatratica: Nivel sociocultural y la profesión

Diafasica; Estelistica, diferencias según el interlocutor

Diacronica: Tiempo, cambio que tiene una lengua con el pasar del tiempo

60. En qué consisten y cuáles son las modalidades del idioma español

Modalidades: Geografica, históricas, sociales, consisten para conocer todo

sobre una lengua en este caso el español