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Gua Docente 2015/2016

Grado en Ingeniera en Sistemas de Telecomunicacin

Modalidad de enseanza Presencial

Presentacin

Las redes de telecomunicaciones son la causa de la interconexin total del planeta, fenmeno al que ha venido a llamarse la globalizacin. Ello ha posibilitado que personas, ordenadores y procesos puedan comunicarse permanentemente y eficientemente, lo cual ha modificado sustancialmente los hbitos sociales, y ha contribuido a un grado de modernizacin hasta ahora desconocido.

Las telecomunicaciones estn presentes en multitud de actividades cotidianas, por el hecho de que una gran parte de los servicios de comunicaciones estn integrados en dispositivos mviles de tipo smartphone -telfono, e-mail, chat, navegacin por Internet, etc.-. Otros campos que en la actualidad avanzan a un ritmo vertiginoso son la Televisin conectada a Internet, las Redes de Nueva Generacin -Fibra ptica y 4G-, la Ingeniera Biomdica, as como las Ciudades Inteligentes -Smart Cities-.

El Grado en Ingeniera en Sistemas de Telecomunicacin conduce a una profesin de vanguardia a nivel nacional e internacional, regulada -con atribuciones profesionales reconocidas por ley-, en constante movimiento y crecimiento, que da a da incrementa el abanico de salidas profesionales, altamente valorada por las empresas y con un ndice de empleabilidad muy elevado.

Son muchas las razones por las que estudiar Telecomunicaciones en la UCAM. En primer lugar por la calidad de sus instalaciones y laboratorios, as como la de su profesorado, tanto a nivel docente como investigador. Por la metodologa de aprendizaje en grupos reducidos de clase. Por la elevada formacin prctica impartida, en la universidad y en las mejores empresas tecnolgicas regionales. Por las sinergias con el resto de titulaciones presentes en el Campus Universitario -proyectos multidisciplinares-. Por la posibilidad de realizar atractivos perodos de intercambio en grandes universidades Europeas, Americanas y Asiticas. Por la formacin en humana y en valores, que paralelamente a la acadmica reciben todos nuestros alumnos.

El futuro est lleno de Telecomunicaciones.

Universidad Catlica San Antonio de Murcia Tlf: (+34) 902 102 101 [email protected] www.ucam.edu


lgebra

Algebra

Grado en Ingeniera en Sistemas de

Telecomunicacin

Presencial

lgebra

2

lgebra - Tlf: (+34) 968 278825

Rev. 10

29/10/2015 11:47

ndice

lgebra .................................................................................................................................3

Breve descripcin de la asignatura ...................................................................................3

Requisitos Previos ..............................................................................................................3

Objetivos de la asignatura ..................................................................................................3

Competencias y resultados de aprendizaje ......................................................................3

Metodologa .........................................................................................................................4

Temario .................................................................................................................................5

Relacin con otras materias ...............................................................................................7

Sistema de evaluacin ........................................................................................................7

Bibliografa y fuentes de referencia ...................................................................................8

Web relacionadas ................................................................................................................8

Recomendaciones para el estudio y la docencia .............................................................8

Material necesario ...............................................................................................................9

Tutoras ................................................................................................................................9

lgebra

3

lgebra - Tlf: (+34) 968 278825

lgebra

Mdulo: Formacin Bsica.

Materia: Fundamentos Matemticos.

Carcter: Formacin Bsica.

N de crditos: 6 ECTS.

Unidad Temporal: 1 curso - 1 Semestre

Profesor/a de la asignatura: Jess Antonio Soto Espinosa

Email: [email protected]

Horario de atencin a los alumnos/as: Martes y Jueves de 17:30 a 18:30.

Profesor coordinador de curso: Francisco Jos Martnez Albaladejo.

Profesora coordinadora de mdulo: Jos Francisco Castejn Mochn.

Breve descripcin de la asignatura

Este es un tema bsico en la teora de matrices y lgebra lineal. Se hace hincapi en los temas que

sern de utilidad en otras disciplinas, incluyendo los sistemas de ecuaciones, espacios vectoriales,

determinantes, autovalores, autovectores, ortogonalidad y diagonalizacin.

Brief Description

This is a basic subject on matrix theory and linear algebra. Emphasis is given to topics that will be

useful in other disciplines, including systems of equations, vector spaces, determinants,

eigenvalues, similarity, orthogonality and diagonalization.

Requisitos Previos

No se establecen requisitos.

Objetivos de la asignatura

1. Conocer el mtodo cientfico.

2. Desarrollar la capacidad de abstraccin.

3. Fomentar el pensamiento y razonamiento cuantitativo.

4. Entrenar la capacidad de resolucin de problemas y toma de decisiones

5. Familiarizar al alumno con las nociones y herramientas elementales propias del Clculo

Infinitesimal y sus aplicaciones.

6. Profundizar en la formalizacin matemtica de los conceptos matemticos..

Competencias y resultados de aprendizaje

B1. Capacidad para la resolucin de los problemas matemticos que puedan plantearse en la

ingeniera. Aptitud para aplicar los conocimientos sobre lgebra lineal y geometra.

mailto:[email protected]

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4

lgebra - Tlf: (+34) 968 278825

RA. Tener conocimiento del mtodo cientfico.

RA. Tener capacidad de abstraccin.

RA. Utilizar pensamiento y razonamiento cuantitativo.

RA. Desarrollar capacidades para determinar los requisitos que condicionan la posibilidad de

encontrar soluciones a problemas concretos.

RA. Tener iniciativa para proponer alternativas a soluciones ya encontradas.

RA. Argumentar y justificar lgicamente opiniones y decisiones.

RA. Ser creativo.

RA. Saber utilizar e interpretar herramientas de software matemtico.

Metodologa

Metodologa Horas Horas de trabajo

presencial

Horas de trabajo

no presencial

Clases en el aula 36

60 horas (40 %) Prcticas 7,8

Evaluacin 4,2

Tutora 12

Estudio personal 54

90 horas (60 %)

Actividades de

aprendizaje virtual 18

Realizacin de

ejercicios,

presentaciones,

trabajos y casos

prcticos

4,5

Lecturas recomendadas

y bsqueda de

informacin

13,5

TOTAL 150 60 90

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Temario

Programa de la enseanza terica

Tema 1. Conjuntos

1. Conjuntos

2. Grupos

3. Anillos

4. Cuerpos

Tema 2. Espacios Vectoriales

1. Definicin

2. Base

3. Aplicacin lineal

Tema 3. Puntos y Vectores en R2 y R3

1. Puntos y vectores

2. Representacin geomtrica

3. Producto escalar y norma

4. El plano en el espacio afn

Tema 4. Matrices

1. Definicin

2. Operaciones con matrices

3. Matriz coordenada de una aplicacin lineal

4. Matriz inversa

5. Rango de una matriz

Tema 5. Determinantes

1. Permutaciones

2. Definicin y propiedades

3. Menor de una matriz

4. Adjunto

lgebra

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lgebra - Tlf: (+34) 968 278825

5. Factorizacin LU

6. Criptografa con matrices

Tema 6. Sistemas de ecuaciones lineales

1. Definicin

2. Teorema de Rouch-Frobenius

3. Sistemas homogneos

4. Variedad lineal

5. Espacio afn

6. Interseccin, incidencia y paralelismo de variedades

7. Sistemas de ecuaciones lineales con MATLAB

Tema 7. Vectores ortogonales

1. El espacio vectorial Rn

2. Producto escalar y norma

3. Vectores ortogonales

Tema 8. Diagonalizacin

1. Matrices semejantes

2. Vectores y valores propios

3. Aplicaciones ortogonales

4. Matrices ortogonales

5. Matrices diagonalizables

6. Diagonalizacin de matrices reales simtricas

Programa de la enseanza prctica

Prctica 1. Uso de software para el tratamiento de matrices.

Prctica 2. Uso de software para calcular autovectores y autovalores.

Prctica 3. Uso de software para diagonalizar matrices.

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lgebra - Tlf: (+34) 968 278825

Relacin con otras materias

Tiene una estrecha relacin con las asignaturas de Clculo, Probabilidad y modelos aleatorios,

Anlisis Numrico, Fsico I, Fsica II. Adems de contribuir en la gestin de la informacin y en la

gestin del conocimiento; estar preparados para aprender y utilizar de forma efectiva tcnicas y

herramientas que surjan en el futuro y tener la formacin de base suficiente para poder continuar

estudios, nacionales o internacionales, de Mster y Doctorado.

Sistema de evaluacin

La evaluacin constar de los siguientes puntos:

1. Trabajos, problemas y prcticas: Se realizaran de manera individual y podrn tener un

carcter terico o prctico. El total de los documentos presentados por alumno se puntuar entre 0

y 10. Se valorar:

Formato, presentacin, estructura y legibilidad de los documentos.

Medios empleados y fuentes bibliogrficas consultadas para su elaboracin.

Calidad y profundidad de los contenidos, as como los resultados y las conclusiones extradas.

2. Primera y Segunda prueba parcial: siguiendo el sistema general de evaluacin de la

Universidad, aproximadamente a mitad del cuatrimestre, y final, se realizar una prueba parcial. El

alumno que la supere no volver a examinarse de los contenidos especficos que se evalen en la

misma, y se guardar su nota para las siguientes convocatorias del curso acadmico. Ser

puntuado entre 0 y 10. Se valorar:

Claridad en la exposicin de los conceptos tericos exigidos.

Forma en que se plantea el ejercicio que se debe desarrollar.

Resolucin correcta del ejercicio.

3. Examen Final: Se realizar un examen final de repesca dentro del periodo oficial de exmenes

posterior al cuatrimestre. Este examen estar compuesto de dos partes, cada una de ellas anloga

a los exmenes parciales. Aquellos alumnos que no hayan obtenido al menos 4.0 en alguno de los

parciales en la convocatoria ordinaria debern examinarse de la(s) parte(s) correspondiente(s).

Para superar la asignatura es necesario obtener al menos una nota de 4.0 en cada uno de los

tems y obtener al menos un 5.0 en la media ponderada. Las ponderaciones para cada uno de los

puntos anteriores ser el siguiente:

Trabajos: 20%

Primera Prueba Parcial: 40%

Segunda Prueba Parcial:40%

lgebra

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lgebra - Tlf: (+34) 968 278825

Convocatoria de septiembre

En caso de no superar la asignatura en la convocatoria de ordinaria, la evaluacin en la

convocatoria de septiembre se realizar con los mismos tems, criterios y porcentajes de

ponderacin. Si el alumno ha cumplido con el porcentaje de asistencia exigido por la normativa de

la universidad para evaluacin continua (60%), se le guardarn para septiembre las notas de

aquellos tems en los que en la convocatoria ordinaria hubiera obtenido una nota de al menos 5.0.

Modalidad de Recuperacin

Aquellos alumnos matriculados en modalidad de recuperacin tendrn una nica prueba formada

por dos partes, en las que se requiere una nota de corte de 4.0 en cada una de ellas.

Bibliografa y fuentes de referencia

Bibliografa bsica

Algebra Lineal, Grossman, McGraw-Hill, 2008

Algebra lineal y geometra cartesiana, Burgos, J. McGraw-Hill, 2006.

Bibliografa complementaria

Algebra lineal: con mtodos elementales, Merino Gonzlez, Luis M. Thomson, 2007.

Algebra y geometra lineal , Raya, Andrs, Revert, 2007

lgebra lineal con aplicaciones. Nicholson, W. K. Ed. Mc.Graw-Hill, 2003.

Ejercicios y problemas de lgebra lineal, Rojo, Jess, y otros. McGraw-Hill, 2005.

Web relacionadas

wolframalpha (http://www.wolframalpha.com/examples/Math.html)

The MathWorks (http://www.mathworks.com/)

Recomendaciones para el estudio y la docencia

Tener en cuenta las indicaciones que le dar su profesor al inicio de curso. El profesor concretar

al grupo de alumnos la periodizacin de los contenidos, las metodologas a seguir, as como otras

pautas de inters que afectan al aprendizaje de la asignatura.

Asistir a las clases y participar en ellas de forma activa.

Orientar el esfuerzo y el estudio al razonamiento argumentado de los contenidos de la asignatura.

Tener presentes los conocimientos adquiridos en otras asignaturas del mdulo de Matemticas,

para ir relacionndolos con los temas tratados en esta asignatura y adquirir, de este modo, un

conocimiento global y fundamentado.

Consultar la bibliografa recomendada en cada tema y no limitarse al estudio de los apuntes

tomados en clase.

lgebra

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lgebra - Tlf: (+34) 968 278825

Utilizar el campus virtual o el correo electrnico para la consulta y resolucin de dudas al profesor.

Material necesario

Para esta signatura, en algunos temas, se utilizaran las aulas preparadas con ordenadores y con

los programas necesarios para impartir el tema. En clase ser habitual el uso de proyector y

presentaciones con ordenador

Tutoras

Las tutoras se dedicarn a reforzar los conceptos y a comprobar que el alumno asimila todo lo

explicado en las clases magistrales. Los objetivos formativos planteados para la tutora son:

Orientacin sobre los contenidos de la asignatura, los sistemas de evaluacin y la

metodologa de enseanza-aprendizaje, as como su vincula con otras materias y con el

ejercicio profesional.

Seguimiento y evaluacin de trabajos, problemas y ejercicios planteados como horas de

trabajo no presencial.

Aclaracin de dudas personales sobre los contenidos de la asignatura, memorias de las

prcticas, trabajos o ejercicios planteados.

Para cubrir estos objetivos se planificarn las siguientes actividades formativas:

Presentacin inicial de la asignatura, sistema evaluacin y metodologa.

Reunin por grupos para realizar seguimiento del trabajo y ejercicios planteados.

Exposicin grupal de los trabajos con pregunta, debate y evaluacin por parte del

alumnado y profesorado.

Sesin de refuerzo al final de cada tema con la aclaracin de dudas personales y repaso

de los conceptos importantes.

Este proceso de formacin requiere de los adecuados sistemas de evaluacin, cuyas herramientas

y criterios principales son:

Asistencia a las sesiones de tutoras.

Seguimiento personal sobre realizacin de consultas y participacin activa en la sesin.

Iniciativa, creatividad y toma de decisiones a la hora de resolver los trabajos o problemas

planteados.


Gua Docente 2015/16

Anlisis y Sntesis de Circuitos I

Analysis and Synthesis of Circuits I


Presencial

29/10/2015 11:33


2

Anlisis y Sntesis de Circuitos I - Telf: (+34) 968 278825

ndice

Anlisis y Sntesis de Circuitos I .......................................................................................3


Requisitos previos...............................................................................................................3

Objetivos ..............................................................................................................................3

Competencias ......................................................................................................................4

Metodologa .........................................................................................................................4

Temario .................................................................................................................................5

Relacin con otras materias ...............................................................................................6




Recomendaciones para el estudio .....................................................................................9

Materiales didcticos ..........................................................................................................9

Tutoras ................................................................................................................................9


3




Materia: Anlisis y Sntesis de Circuitos.


N de crditos: 4.5 ECTS.

Unidad Temporal: 1 curso 2er semestre.

Profesor/a de la asignatura: Francisco Jos Martnez Albaladejo.


Horario de atencin a los alumnos/as: lunes, de 9.30 h a 10.30 h.

Profesor/a coordinador de mdulo, materia o curso:

Coordinador del Mdulo: Prof. Jos Francisco Castejn Mochn.

Coordinador del Curso Acadmico: Prof. Francisco Jos Martnez Albaladejo.


En esta asignatura se dan las herramientas necesarias para analizar circuitos elctricos y

electrnicos. Leyes fundamentales para el anlisis de redes circuitales donde se resolvern tanto

en el dominio del tiempo como en el de la frecuencia. Es tambin objetivo de la asignatura mostrar

el uso de ciertos circuitos elementales en el campo de las telecomunicaciones.

Brief overview of the subject This course gives the necessary tools to analyze electrical and electronic circuits. Fundamental laws

for the circuital network analysis which resolved both time domain and in frequency. Is also an

object of the subject show the use of certain basic circuits in the field of telecommunications.

Requisitos previos

No se establecen requisitos previos.

Objetivos

La asignatura se fija los siguientes objetivos:

1. Utilizar conocimientos generales bsicos.

2. Analizar y sintetizar circuitos bsicos y complejos.

3. Organizar y planificar.

4. Resolver problemas.

5. Desarrollar habilidades para la investigacin.

6. Adaptarse a nuevas situaciones y generar nuevas ideas.

7. Trabajar de forma autnoma.

8. Motivarse en el logro de los objetivos propuestos.


4


Competencias

Competencias Bsicas

B4. Comprensin y dominio de los conceptos bsicos de sistemas lineales y las funciones y

transformadas relacionadas, teora de circuitos elctricos, circuitos electrnicos, principio fsico de

los semiconductores y familias lgicas, dispositivos electrnicos y fotnicos, tecnologa de

materiales y su aplicacin para la resolucin de problemas propios de la ingeniera.

Resultados de aprendizaje

RA. Comprender, razonar y sintetizar contenidos de diversos mbitos de conocimiento.

RA. Adquirir las habilidades necesarias para la resolucin de circuitos.

RA. Decidir, de manera integral y crtica, entre diferentes opciones de anlisis.

RA. Adquirir e implementar estrategias de colaboracin y habilidades que favorezcan el trabajo

cooperativo.

RA. Adquirir y poner en prctica habilidades sociales y comunicativas que favorezcan la

interaccin.

RA. Ser capaz de presentar brevemente a un variado nmero de destinatarios (de forma oral,

electrnica o escrita) racional y razonadamente argumentos que apoyen la informacin dada,

gestionando el problema o la oportunidad. Esto debe incluir una valoracin del impacto de las

nuevas tecnologas.

RA. Estudiar el sistema actual y analizar e idear mejores medios para llevar a cabo los mismos

objetivos u objetivos adicionales.

Metodologa


presencial

Horas de trabajo

no presencial

Clase terica 22

45 (40 %)

Clases prcticas y

trabajo en grupo 10

Evaluacin 4

Tutoras acadmicas 9

Estudio personal 39

67.5 (60 %) Preparacin de trabajos

y ejercicios 19


5


Actividades de

aprendizaje virtual 9.5

TOTAL 112.5 45 67.5

Clase terica: Exposicin terica por parte del profesor del temario de la asignatura en 22 horas.

Tendrn lugar en un aula de la Universidad.

Clases prcticas y trabajo en grupo: El alumno dedicar 10 horas a la realizacin de actividades

prcticas y de seminarios grupales, a efectuar en aula y en laboratorio.

Evaluacin: El alumno emplear de 4 horas en la realizacin de exmenes presenciales. Se

realizar un examen parcial de la asignatura y un examen final de la misma, as como una prueba

tipo test a la finalizacin de cada tema. Se seguirn los criterios generales de evaluacin de la

Universidad.

Tutoras acadmicas: El alumno emplear 9 horas en la asistencia a tutoras presenciales en las

que se abordarn aspectos concretos de los temas desarrollados.

Estudio personal: El alumno emplear 39 horas en el estudio del temario de la asignatura.

Preparacin de trabajos y ejercicios: Las prcticas y ejercicios de la asignatura presentadas en

los seminarios y clases prcticas y trabajo en grupo requieren de 19 horas de trabajo no presencial

por parte del alumno.

Actividades de aprendizaje virtual: El alumno emplear 9.5 horas no presenciales en la

realizacin del trabajo en equipo.

Temario


Tema 1: Circuitos Resistivos.

1.1 Introduccin.

1.2 Conceptos y unidades bsicas. Leyes circuitales fundamentales.

1.3 Tcnicas de reduccin de circuitos resistivos (serie, paralelo y estrella).

1.4 Mtodos bsicos de anlisis: mtodo de nodos y mtodo de mallas.

1.5 Teoremas: linealidad, superposicin, Thvenin y Norton, transformacin de fuentes, mxima

transferencia de potencia.

Tema 2: Circuitos Inductivos y Capacitivos.

2.1 Inductancia y Capacidad. Definiciones.


6


2.2 Consideraciones de energa. Leyes de combinacin.

2.3 Circuitos RL y RC (redes de primer orden) sin y con excitacin.

2.4 Respuesta natural y forzada. Circuito RLC (redes de segundo orden).

2.5 Anlisis Sinusoidal. Caractersticas de la sinusoide. Fasores. Impedancia. Admitancia.

2.6 Rgimen sinusoidal permanente.

2.7 Aplicacin de teoremas de circuitos.

2.8 Conceptos de: potencia promedio, valor efectivo, potencia aparente, factor de potencia y

potencia compleja.

Tema 3: Circuitos Trifsicos.

3.1 Propiedades de los circuitos trifsicos.

3.2 Conexiones trifsicas. Anlisis de circuitos equilibrados y desequilibrados.

3.3 Potencia en cargas trifsicas.

3.4 Correccin del factor de potencia.


Prctica 1. PSPICE 1 (Introduccin al software de simulacin de circuitos). 3h

Se familiariza al alumno con el uso de software especfico para el anlisis y diseo de circuitos.

Prctica 2. PSPICE 2 (Anlisis de circuitos en continua). 3h

Se analizan resultados de los ejercicios tericos realizados en clase mediante las grficas

pertinentes en cada resultado obtenido en el uso de fuentes contnuas de tensin y corriente.

Prctica 3. PSPICE 3 (Anlisis de circuitos en alterna). 3h

Se analizan resultados de los ejercicios tericos realizados en clase mediante las grficas

pertinentes en cada resultado obtenido en el uso de fuentes alternas de tensin, corriente y fuentes

dependientes.

Relacin con otras materias

Anlisis de Circuitos II, Componentes y Sistemas Electrnicos.


7



Convocatoria de Febrero/Junio

El sistema de evaluacin constar de los siguientes puntos:

1. Trabajos, problemas y prcticas: Forman parte de este tem las actividades desarrolladas en

los seminarios terico-prcticos, los trabajos en equipo y los mecanismos de tutorizacin. Podrn

ser de realizacin individual o en grupo y tener un carcter terico o prctico. El total de los

documentos y actividades realizados por el alumno se puntuar entre 0 y 10. Se valorar:

Formato, presentacin, estructura y legibilidad de los documentos y presentaciones.



Se establece una nota de corte de 4.0 puntos.

2. Primera prueba parcial: Forma parte de este tem la evaluacin, que siguiendo el sistema

general de evaluacin de la Universidad, se realizar aproximadamente a mitad del cuatrimestre

(prueba parcial). El alumno que la supere no volver a examinarse de los contenidos especficos

que se evalen en la misma, y se guardar su nota para la siguiente convocatoria del curso

acadmico (convocatoria de Septiembre) si la nota alcanzada es, o est por encima, de 5.0 puntos.

Ser puntuado entre 0 y 10. Se valorar:





3. Prueba final-segunda prueba parcial: Forma parte de este tem la evaluacin, estar

estructurada en dos partes, una correspondiente a segunda prueba parcial y otra a la revlida de la

primera. Los alumnos que hayan superado la primera prueba parcial slo tendrn que examinarse

de la segunda. Se guardar su nota para la siguiente convocatoria del curso acadmico

(convocatoria de Septiembre) si la nota alcanzada es, o est por encima, de 5.0 puntos. Cada parte

se puntuar entre 0 y 10. Se establece una nota de corte de 4.0 puntos.

El rango de las ponderaciones para cada uno de los puntos anteriores ser el siguiente:

Trabajos, problemas y prcticas: 20%

Primera prueba parcial: 40%

Segunda prueba parcial: 40%


8


Para poder superar la asignatura ser necesario obtener al menos una nota de 4 en cada uno de

los tems anteriores y un 5 en la media ponderada de sus valores. Los detalles sobre el sistema de

evaluacin se encuentran recogidos en la normativa general de universidad.

Convocatoria de Septiembre:

Se evaluar de forma idntica a la descrita para la convocatoria de Febrero/Junio, pero, en caso de

no superar la asignatura, no se guardar ninguna nota para sucesivas convocatorias.

Modalidad de Recuperacin:

Aquellos alumnos matriculados en modalidad de recuperacin tendrn una nica prueba, que podr

ser nica o estar formada por dos partes, sin que se requiera la obtencin de una nota de corte en

cada una de ellas. Asimismo, podrn participar en los elementos de evaluacin los trabajos,

problemas y prcticas realizados de forma similar a los alumnos matriculados en la modalidad de

Evaluacin Continua. En este caso, el rango de las ponderaciones para cada uno de los puntos

anteriores ser el siguiente:

Trabajos, problemas y prcticas: 20%

Prueba final: 80%

En caso de que el alumno decida no hacer uso de los elementos de evaluacin adicionales a la

prueba final, la calificacin del alumno coincidir exclusivamente con la obtenida en dicha prueba

final.


Bibliografa bsica

Anlisis de circuitos en ingeniera, William H. Hayt, Jack E. Kemmerly, Steven M. Durbin;

[traduccin de Carlos Roberto Cordero Pedraza], (2007). (Temas 1, 2 y 3)

Anlisis de circuitos lineales, Francisco Lpez Ferreras, (1994). (Temas 2 y 4)

Electrnica: teora de los circuitos, Robert L. Boylestad, Louis Nashelsky, (1997). (Temas 1, 2, 3 y

4).

Edicin y simulacin de circuitos con OrCAD, Jos Luis Calvo Rolle (2003). (Para prcticas y

seminarios)


The art of electronic, Paul Horowitz, Winfield Hill, (1989).

Dispositivos electrnicos y circuitos, Cathey, Jimmie J. [traduccin de Graciela Bibriesca

Correa] (1991).

http://opac.ucam.edu/cgi-bin/abnetcl/O7096/ID81be198e/NT1##http://opac.ucam.edu/cgi-bin/abnetcl/O7096/ID81be198e/NT1##http://opac.ucam.edu/cgi-bin/abnetcl/O7096/ID81be198e/NT1##http://opac.ucam.edu/cgi-bin/abnetcl/O7096/ID81be198e/NT9##http://opac.ucam.edu/cgi-bin/abnetcl/O7096/ID81be198e/NT9##http://opac.ucam.edu/cgi-bin/abnetcl/O7096/ID81be198e?ACC=133&NAUT=110380&SAUT=Telecomunicaci%00f3n+-+Circuitos+el%00e9ctricos##http://opac.ucam.edu/cgi-bin/abnetcl/O7096/ID81be198e/NT9##http://opac.ucam.edu/cgi-bin/abnetcl/O7096/ID81be198e/NT9##http://opac.ucam.edu/cgi-bin/abnetcl/O7096/ID81be198e/NT9##


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Web relacionadas

Sern actualizadas en el Campus Virtual.

Recomendaciones para el estudio

Se recomienda al alumno la realizacin de los problemas propuestos para poder continuar el ritmo

de la asignatura de una manera continua, as como realizar las prcticas en casa para coger soltura

con el software simulador de circuitos y realizarlas posteriormente en el laboratorio.

Por ltimo se recomienda a los alumnos la asistencia a la totalidad de las jornadas tericas y

prcticas de la asignatura.

Materiales didcticos

Se precisa acceso a internet y las herramientas ofimticas habituales. Cada tema ser presentado

en un documento pdf disponible desde el Campus Virtual, que ser ampliado y comentado en las

clases presenciales y resto de actividades presenciales.

Los conceptos tericos impartidos sern complementados mediante el trabajo con software que

permita al alumno visualizar e interactuar con los parmetros caractersticos de los circuitos con

elementos pasivos.

Tutoras


















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planteados.


Clculo I

Calculus I


Telecomunicacin

Presencial

Clculo I

2

Clculo I Telf: 968 278825

ndice

Clculo I ................................................................................................................................3


Requisitos previos...............................................................................................................3

Objetivos de la asignatura ..................................................................................................3


Metodologa .........................................................................................................................4

Temario .................................................................................................................................5

Relacin con otras materias del plan de estudios............................................................7





Material didctico .............................................................................................................. 10

Tutoras .............................................................................................................................. 10

Clculo I

3


Clculo I






Profesor de la asignatura: Pedro Castrillo Romn


Horario de atencin a los alumnos: lunes de 16 a 17 h y jueves de 13:30 a 14:40 h.

Fuera de ese horario se puede solicitar cita va correo electrnico.

Profesor coordinador de curso: Francisco Jos Martnez Albaladejo.

Profesor coordinador de mdulo: Francisco Alberto Rodrguez Mayol.


Este curso cubre el clculo diferencial e integral de funciones de una variable, series infinitas y

concluye con una breve discusin de clculo diferencial e integral para funciones de ms de una

variable y las ecuaciones diferenciales.

Brief Description

This calculus course covers differentiation and integration of functions of one variable, infinite series

and concludes with a brief discussion of differential and integral calculus for functions of more than

one variable and differential equation.

Requisitos previos

No se establecen requisitos acadmicos previos ms all de los exigidos para la matrcula.

No obstante, aquellos alumnos que debido a su itinerario previo requieran un trabajo de nivelacin,

debern contactar con el profesor para orientar dicho trabajo y facilitar la adecuada asimilacin de

la asignatura.

Objetivos de la asignatura







6. Profundizar en la formalizacin matemtica de los conceptos de la ingeniera.

Clculo I

4



Competencias generales

3. Conocimiento de materias bsicas y tecnologas, que le capacite para el aprendizaje de nuevos mtodos y tecnologas, as como que le dote de una gran versatilidad para adaptarse a nuevas situaciones.

Competencias especficas


ingeniera. Aptitud para aplicar los conocimientos sobre: lgebra lineal, geometra, geometra

diferencial, clculo diferencial e integral, ecuaciones diferenciales y en derivadas parciales,

mtodos numricos, algortmica numrica, estadstica y optimizacin.









RA. Adquirir las habilidades necesarias para la resolucin de problemas.

RA. Identificar y analizar criterios y especificaciones adecuados a problemas concretos.

Metodologa


presencial

Horas de trabajo

no presencial

Clase terica 27

60 horas (40 %)

Clase prcticas y

trabajo en grupo 13

Evaluacin 8

Tutoras acadmicas 12

Estudio personal 48

90 horas (60 %) Preparacin de trabajos

y ejercicios 11

Clculo I

5


Actividades de

aprendizaje virtual 31

TOTAL 150 60 90

Clase terica: Exposicin terica por parte del profesor del temario de la asignatura. Tendr lugar

en un aula de la Universidad.

Clases prcticas y trabajo en grupo: El alumno realizar actividades prcticas y de trabajo en

grupo tanto en el aula como en el laboratorio de informtica.

Evaluacin: Se realizar un examen parcial de la asignatura y un examen final de la misma,

ambos presenciales, as como un ejercicio tipo test a la finalizacin de cada tema. Se seguirn los

criterios generales de evaluacin de la Universidad.

Tutoras acadmicas: En ellas se realizarn actividades de ayuda al aprendizaje, tales como

seminarios sobre metodologa de resolucin de problemas, orientaciones para la realizacin de

prcticas y trabajos, seminarios de dudas y seminarios complementarios.

Estudio personal: En ellas el alumno estudiar los contenidos de la asignatura y realizar los

problemas propuestos.

Actividades de aprendizaje virtual: Destinadas a complementar el estudio personal.

Preparacin de trabajos y ejercicios: Preparacin no presencial de las prcticas de laboratorio y

de los trabajos y ejercicios de la asignatura.

Temario


Tema 1. Nmeros Reales

1.1 El cuerpo de los nmeros reales.

1.2 Relacin de orden: desigualdades.

1.3 Valor absoluto.

1.4 Estructura topolgica: intervalos.

Tema 2. Complejos

2.1 Introduccin intuitiva.

2.2 Introduccin axiomtica.

2.3 El cuerpo de los nmeros complejos

2.4 Forma binmica, conjugado y mdulo.

2.5 Forma polar y forma exponencial

2.6 Races de un nmero complejo

2.7 Exponenciales y logaritmos

Clculo I

6


Tema 3. Funciones: lmites, y continuidad

3.1 Conceptos generales.

3.2 Algunas funciones y sus propiedades.

3.3 Lmites de funciones.

3.4 Resolucin de indeterminaciones

3.5 Continuidad.

Tema 4. Derivadas

4.1 Concepto de derivada.

4.2 Clculo de derivadas.

4.3 Propiedades de las funciones derivables.

4.4 Desarrollo de Taylor.

4.5 Calculo de lmites usando derivadas.

4.6 Mximos y mnimos.

4.7 Mtodos numricos relacionados con derivadas

Tema 5. Clculo integral

5.1 Integral definida.

5.2 La funcin integral.

5.3 Clculo de primitivas: mtodos de integracin.

5.4 Mtodos de integracin.

5.5 Algunas aplicaciones.

Tema 6. Integracin impropia

6.1 De primera especie.

6.2 De segunda y tercera especie.

6.3 Transformada de Laplace.

Tema 7. Ecuaciones diferenciales

7.1 Concepto de ecuacin diferencial.

7.2 Resolucin de ecuaciones diferenciales de variables separables.

Tema 8. Funciones de varias variables reales

8.1 Derivadas parciales, gradiente y diferencial.

8.2 Desarrollo de Taylor en varias variables.

8.3 Mximos y mnimos locales: optimizacin

8.4 Integrales dobles

Tema 9. Sucesiones y series

9.1 Lmites de sucesiones.

9.2 Series: concepto y tipos

9.3 Criterios de convergencia de series.

Clculo I

7



1. Diferenciacin numrica.

2. Aproximacin en serie de Taylor.

3. Mtodo de Newton para el clculo de races.

4. Integracin numrica por la regla del trapecio.

Relacin con otras materias del plan de estudios

Tiene una estrecha relacin con las asignaturas de Clculo II, Probabilidad y modelos aleatorios,

Anlisis Numrico, Fsica I y Fsica II. Adems contribuye a la gestin de la informacin y del

conocimiento, a estar preparados para aprender y utilizar de forma efectiva tcnicas y herramientas

que surjan en el futuro y a tener la formacin bsica suficiente para poder continuar estudios de

Mster y Doctorado.


tems evaluables

El sistema de evaluacin constar de los siguientes tems:

1. Primer parcial:

Examen escrito presencial consistente en ejercicios de la primera mitad de la asignatura (hasta

tema 4). Se realizar aproximadamente a la mitad del cuatrimestre. Se puntuar de 0 a 10.

Adicionalmente, se habrn realizado ejercicios presenciales de evaluacin continua

correspondientes a esta parte de la asignatura, puntuados de 0 a 10. Las notas de los

ejercicios que superen la nota del examen constituirn hasta un 25% en la nota del parcial.

Se valorar:

El planteamiento de los ejercicios.

La metodologa seguida.

La claridad de conceptos y la capacidad de razonamiento mostrados.

La correcta resolucin de los ejercicios.

2. Segundo parcial:

Examen escrito presencial consistente en ejercicios de la segunda mitad de la asignatura

(desde el tema 5). Se realizar al final del cuatrimestre y se puntuar de 0 a 10.

Adicionalmente, se habrn realizado ejercicios presenciales de evaluacin continua de esta

parte de la asignatura, puntuados de 0 a 10. Las notas de los ejercicios que superen la nota del

examen constituirn hasta un 25% en la nota del parcial.

Se valorarn los mismos aspectos que en el primer parcial.

3. Trabajos:

Clculo I

8


Forman parte de este tem los trabajos obligatorios, que conllevarn exposicin presencial,

bien como presentacin oral o como entrevista. Se valorar:

la correcta resolucin del problema abordado

la metodologa utilizada

la claridad de conceptos y la capacidad de razonamiento mostrados, as como las conclusiones extradas.

el formato, la estructura y la legibilidad de los documentos y ficheros aportados

Nota final

Para superar la asignatura es necesario obtener al menos una nota de 4.0 en cada uno de los

tems y obtener al menos un 5.0 en la media ponderada. En caso de cumplirse estas condiciones,

la nota de la asignatura se calcular con los siguientes porcentajes de ponderacin:

Primer parcial: 40%

Segundo parcial: 40%

Trabajos: 20%

Examen final

Se realizar un examen final de repesca dentro del periodo oficial de exmenes posterior al

cuatrimestre. Este examen estar compuesto de dos partes, referentes a las dos partes de la

asignatura, las cuales se evaluarn con los mismos criterios que los exmenes parciales. El alumno

podr recuperar la prueba(s) parcial(es) previamente no superada(s) (es decir, con nota inferior a

5.0) o no presentadas.

Convocatoria de septiembre

En caso de no superar la asignatura en la convocatoria de ordinaria, la evaluacin en la

convocatoria de septiembre se realizar con los mismos tems, criterios y porcentajes de

ponderacin. Si el alumno ha cumplido con los requisitos de asistencia exigidos por la normativa de

la universidad para evaluacin continua, se le guardarn para septiembre las notas de aquellos

tems en los que en la convocatoria ordinaria hubiera obtenido una nota de al menos 5.0.


Aquellos alumnos matriculados en modalidad de recuperacin tendrn una nica prueba formada

por dos partes, en las que se requiere una nota de corte de 4.0 en cada una de ellas.


Bibliografa bsica

Clculo (2 edicin): Definiciones, teoremas y resultados, Juan de Burgos Romn. Ed. Garca

Maroto, 2009. (Accesible en Ingebook). (Temas 2-5, 9)

Clculo 1, Larson, Ron. Mc Graw-Hill, 2010. (Tema 1)

Ejercicios de Clculo diferencial e integral, Mariano Soler Dorda, Ed. Sntesis, 2010. (Temas 3- 6)

Clculo I

9


Anlisis Matemtico I (de una variable real). 100 Problemas tiles, Juan de Burgos Romn. Ed.

Garca Maroto, 2006. (Accesible en Ingebook). (Temas 2-5, 9)


Clculo 2, Larson, Ron. Mc Graw-Hill, 2010

Clculo, James Stewart. Cengage Learning, 2010

Calculus, Spivak, M. Revert, 1996.

Web relacionadas

Campus Virtual correspondiente a la asignatura.

Aula de informtica: api.ucam.edu

Se aconseja el uso de los textos disponibles en Ingebook a travs de la pgina web de la

biblioteca de la UCAM.

Curso de nivelacin en youtube.com. (Buscar portalucam nivelacin en youtube)

Complementariamente:

lasmatematicas.es



Para un adecuado aprovechamiento de la asignatura, se recomienda:

Participar en las clases de forma activa.

Estudiar la asignatura con asiduidad y regularidad, realizando los ejercicios propuestos.

Utilizar el campus virtual.

Consultar la bibliografa recomendada.

Orientar el esfuerzo y el estudio al razonamiento argumentado de los contenidos de la

asignatura.

Relacionar los conocimientos adquiridos con los de otras asignaturas para adquirir un


Acudir a tutoras individuales, sin esperar a la proximidad de los exmenes.

En los casos en los que sea necesario un trabajo de nivelacin previo, conviene ponerse en

contacto con el profesor cuanto antes para orientar dicho trabajo y facilitar la adecuada

asimilacin de la asignatura.

Asimismo, tanto para un mayor aprovechamiento acadmico como para fomentar los valores de

respeto y excelencia acordes con el espritu universitario, para las clases se exigir:

Asistencia (segn la normativa de la Universidad).

Puntualidad (no pudindose entrar en el aula una vez comenzada la sesin).

Clculo I

10


Prescindir de comunicaciones mviles (telfono, mensajera, etc.) durante las sesiones.

Vestir de manera adecuada a un entorno acadmico (no ropa de deporte, ropa de playa, etc.).

Las excepciones que sean pertinentes en cada caso respecto a los puntos anteriores sern

reguladas por el profesor de la asignatura, siempre dentro del marco que establece la normativa de

la universidad.

Material didctico

Adems de la bibliografa recomendada, en el apartado de recursos el Campus Virtual se

proporcionar al alumno el material didctico necesario para el seguimiento de la misma y, en

particular, las hojas de enunciados de los problemas propuestos y, posteriormente, las soluciones a

los mismos.

Aplicaciones

Para los ejercicios prcticos numricos se utilizar la hoja de clculo Excel. Aquellos alumnos que

no dispongan de acceso a Excel u hojas de clculos compatibles, pueden utilizar dicho programa

va api.ucam.edu.

Tutoras

Sesiones de tutora en grupo

Las sesiones de tutoras grupales se dedicarn a actividades que ayuden al aprendizaje de los

contenidos y procedimientos propios de la asignatura. Los objetivos formativos planteados para la

tutora son:

Ayudar al alumno a asimilar la metodologa de resolucin de problemas propia de la materia.

Orientar la realizacin de las prcticas y trabajos.

Proporcionar perspectivas sobre la aplicacin de los contenidos de la asignatura.

Resolver dudas sobre los contenidos y ejercicios de la asignatura.


Sesiones sobre la metodologa de resolucin de problemas.

Sesiones de orientacin previas a las prcticas y trabajos.

Seminarios complementarios relacionados con la asignatura.

Sesiones de refuerzo con la aclaracin de dudas y repaso de los conceptos importantes para la

preparacin inmediata de los exmenes.

Sesiones de tutora individual

Las sesiones de tutora individual estarn orientadas a:

Clculo I

11


Orientacin del estudio personal incluyendo, si fuera necesario, la orientacin sobre el trabajo de

nivelacin requerido.

Clarificacin de dudas, tanto conceptuales como metodolgicas, de forma personal.

Seguimiento de las prcticas y ejercicios evaluables.

Para ello, el cauce prioritario para la tutora individual ser la entrevista personal presencial. Para

estas sesiones individuales conviene reservar cita con anterioridad va correo electrnico con el fin

de evitar solapamientos. El horario preferente ser el horario oficial de atencin a los alumnos pero

pueden habilitarse otros horarios previa cita.

Servicio de tutora personal / mentora

Cada alumno tiene a su disposicin un tutor personal que le es asignado al comenzar los estudios

de grado. Aunque esta labor de tutora personal no se dirige a los contenidos especficos de la

asignatura, contribuye al aprovechamiento de sta al potenciar la capacidad de trabajo y de

organizacin y la asimilacin de las estrategias de aprendizaje.

lf:


Clculo II

Calculus II


Telecomunicacin

Presencial

Clculo II

Clculo II - Telf: (+34) 968 278825

1

ndice

Clculo II ...............................................................................................................................2


Requisitos Previos ..............................................................................................................2

Objetivos ..............................................................................................................................2


Metodologa .........................................................................................................................3

Temario .................................................................................................................................4

Relacin con otras asignaturas del plan de estudios ......................................................6





Material didctico ................................................................................................................9

Tutoras ................................................................................................................................9

Clculo II

Clculo II - Telf: (+34) 968 278825

2

Clculo II Mdulo: Formacin Bsica.





Profesor/a de la asignatura: Francisco Alberto Rodrguez Mayol


Horario de atencin a los alumnos/as: Jueves de 14:30 a 15:30.

Profesor/a coordinador de curso: Francisco Jos Martnez Albaladejo

Profesor/a coordinador de mdulo: Francisco Alberto Rodrguez Mayol


Este curso cubre el clculo diferencial e integral y clculo vectorial para funciones de ms de una

variable.

Brief Description

This calculus course covers differentiation and integration and vector calculus for functions of more

than one variable.

Requisitos Previos

Clculo de una funcin de una variable y lgebra.

Objetivos







6. Profundizar en la formalizacin matemtica de los conceptos matemticos.


Competencias bsicas


ingeniera. Aptitud para aplicar los conocimientos sobre: lgebra lineal; geometra; geometra

diferencial; clculo diferencial e integral; ecuaciones diferenciales y en derivadas parciales;

mtodos numricos; algortmica numrica; estadstica y optimizacin.

mailto:[email protected]

Clculo II

Clculo II - Telf: (+34) 968 278825

3

B2. Conocimientos bsicos sobre el uso y programacin de los ordenadores, sistemas operativos,

bases de datos y programas informticos con aplicacin en ingeniera.









RA. Ser creativo.

RA. Adquirir las habilidades necesarias para la resolucin de problemas.

RA. Identificar y analizar criterios y especificaciones adecuados a problemas concretos.

RA. Ser capaz de reflexionar y comunicar argumentos que apoyen las hiptesis propuestas ante un

problema cientfico determinado, de forma clara, concisa y razonada, incluyendo una valoracin del

impacto de las nuevas tecnologas.

RA. Saber Modelar, optimizar y simular sistemas complejos.

RA. Saber utilizar e interpretar herramientas de software matemtico.

Metodologa


presencial

Horas de trabajo

no presencial

Exposicin terica 27

60 horas (40 %)

Grupos de discusin,

seminarios 13

Evaluacin 8

Tutora 12

Estudio personal 47

90 horas (60 %) Preparacin de trabajo y

exposicin 11

Actividades de aprendizaje

virtual 32

Clculo II

Clculo II - Telf: (+34) 968 278825

4

TOTAL 150 60 90

Clase terica: Exposicin terica por parte del profesor del temario de la asignatura en 27 horas.

Tendrn lugar en un aula de la Universidad.

Clases prcticas y trabajo en grupo: El alumno dedicar 13 horas a la realizacin de actividades

prcticas y de seminarios grupales, a efectuar en aula y en laboratorio.

Evaluacin: El alumno emplear 8 horas en la realizacin de exmenes presenciales. Se realizar

un examen parcial de la asignatura y un examen final de la misma, as como una prueba tipo test a

la finalizacin de cada tema. Se seguirn los criterios generales de evaluacin de la Universidad.

Tutoras acadmicas: El alumno emplear 12 horas en la asistencia a tutoras presenciales en las

que se abordarn aspectos concretos de los temas desarrollados.

Estudio personal: El alumno emplear 47 horas en el estudio del temario de la asignatura.

Preparacin de trabajos y ejercicios: Las prcticas y ejercicios de la asignatura presentadas en

los seminarios y clases prcticas y trabajo en grupo requieren de 11 horas de trabajo no presencial

por parte del alumno.

Actividades de aprendizaje virtual: El alumno emplear 32 horas no presenciales en la

realizacin del trabajo en equipo.

Temario


TEMA 1 FUNCIONES DE VARIAS VARIABLES

1. Funciones, dominio y recorrido

2. Coordenadas polares

TEMA 2 FUNCIONES VECTORIALES DE UNA VARIABLE REAL

1. Curvas en el plano

2. Grficas de curvas en el plano

3. Curvas en el espacio

TEMA 3 LMITES Y CONTINUIDAD

1. Lmites

2. Continuidad

3. Lmites direccionales

4. Lmites iterados

5. Lmites en coordenadas polares

TEMA 4 DERIVADAS PARCIALES

1. Derivadas parciales de una funcin de dos y tres variables

Clculo II

Clculo II - Telf: (+34) 968 278825

5

2. Derivadas de orden superior

3. Diferenciabilidad: diferenciales y diferencial total

4. Regla de la cadena

5. Derivacin parcial implcita

6. Derivada direccional

7. Gradiente

8. Plano tangente y recta normal

TEMA 5 EXTREMOS Y OPTIMIZACIN

1. Extremos

2. Optimizacin

TEMA 6 INTEGRACIN DOBLE E ITERADA

1. Integral iterada

2. rea de una regin del plano

3. Integral doble y volumen

4. Cambio a variable a forma polar

TEMA 7 APLICACIONES DE LA INTEGRAL DOBLE

1. Masa de una lmina plana de densidad variable

2. Momentos y centros de masas de una lmina plana de densidad variable

3. rea de una superficie

TEMA 8 INTEGRAL TRIPLE

1. Definicin

2. Volumen

3. Coordenadas cilndricas y esfricas

TEMA 9 INTEGRALES DE LNEA

1. Definicin de integral de lnea

2. Integrales de lnea de campos vectoriales

3. Integral de lnea en forma diferencial

TEMA 10 ECUACIONES DIFERENCIALES

1. Conceptos generales

2. Mtodos de resolucin

3. Sistemas lineales de ecuaciones diferenciales


Seminario 1 (1 hora). Tema 1: ejercicios y planteamientos prcticos referentes a los aspectos y

conceptos presentados en el tema 1 de la asignatura.

Seminario 2 (1 hora). Tema 2: ejercicios y planteamientos prcticos referentes a los aspectos y


Clculo II

Clculo II - Telf: (+34) 968 278825

6

Seminario 3 (1 horas). Tema 3: ejercicios y planteamientos prcticos referentes a los aspectos y
















Prctica 1 (2 horas). Grficas y superficies

Prctica 2 (2 horas). Derivadas Parciales

Prctica 3 (2 horas). Extremos y optimizacin

Prctica 4 (2 horas). Integral doble

Prctica 5 (2 horas). Integral triple

Prctica 6 (1 hora). Integral de lnea

Prctica 7 (1 hora). Ecuaciones diferenciales

Relacin con otras asignaturas del plan de estudios

Tiene una estrecha relacin con las asignaturas de Clculo I, lgebra, Probabilidad y modelos

aleatorios, Anlisis Numrico, Fsico I, Fsica II. Adems prepara al alumno para aprender y utilizar

de forma efectiva tcnicas y herramientas que precisar en el futuro, en asignaturas como Antenas,

Microondas, Lneas de Transmisin, Radiocomunicacin, etc. y tener la formacin de base

suficiente para poder continuar estudios, nacionales o internacionales, de Mster y Doctorado.


Convocatoria de Febrero/Junio:


Clculo II

Clculo II - Telf: (+34) 968 278825

7

1. Trabajos, problemas y prcticas: Se realizaran de manera individual y podrn tener un

carcter terico o prctico. El total de los documentos presentados por alumno se puntuar entre 0

y 10. Se valorar:

Formato, presentacin, estructura y legibilidad de los documentos.



2. Primera prueba parcial: siguiendo el sistema general de evaluacin de la Universidad,

aproximadamente a mitad del cuatrimestre se realizar una prueba parcial. El alumno que la supere

no volver a examinarse de los contenidos especficos que se evalen en la misma, y se guardar

su nota para las siguientes convocatorias del curso acadmico. Ser puntuado entre 0 y 10. Se

valorar:




3. Prueba final-segunda prueba parcial: estar formada por dos partes, una correspondiente a

segunda prueba parcial y otra a la revlida de la primera. Los alumnos que hayan superado la

primera prueba parcial slo tendrn que examinarse de la segunda. Cada parte se puntuar entre 0

y 10.


Trabajos: 30%

Primera Prueba Parcial: 35%

Segunda Prueba Parcial: 35%

Para poder superar la asignatura ser necesario obtener al menos una nota de 4 en cada uno de

los tems anteriores y un 5 en la media ponderada de sus valores. Los detalles sobre el sistema de

evaluacin se encuentran recogidos en la normativa general de universidad.

- Parte terica: 70% del total de la nota.

- Parte prctica: 30% del total de la nota.


Se evaluar de forma idntica a la descrita para la convocatoria de Febrero/Junio, pero, en caso de

no superar la asignatura, no se guardar ninguna nota para sucesivas convocatorias.

- Parte terica: 70% del total de la nota.

- Parte prctica: 30% del total de la nota.

Clculo II

Clculo II - Telf: (+34) 968 278825

8


Bibliografa bsica

Clculo 1 y 2, Larson, Ron. Mc Graw-Hill, 2010 (Temas 1-9)

Calculo diferencial de una y varias variables, Burgos, J. Garca Maroto Editores, 2010

(Temas 1-9)

Ampliacin de Matemticas, Mariola Gmez y Marta Cordero, Ed. Maroto/Ingebook (Tema

10)


Problemas resueltos de Clculo en varias variables, San Martn Moreno, J. y otros.

Thomson, 2007.

Clculo Superior,Spiegel, M.R., Schaum, McGraw-Hill, 1991.

Problemas y ejercicios de anlisis matemtico, B. Demidovich. Paraninfo 1993.

A Matlab companion for multivariate calculus, Jeffery Cooper, Harcourt Academic Press,

2001.

Symbolic Math Toolbox 5 MUPAD Tutorial, The Mathworks, 2007.

Web relacionadas

wolframalpha (http://www.wolframalpha.com/examples/Math.html)


MIT OCW http://ocw.mit.edu/courses/mathematics/18-02sc-multivariable-calculus-fall-2010/

Pauls Online Maths Notes http://tutorial.math.lamar.edu/Classes/CalcIII/CalcIII.aspx


Tener en cuenta las indicaciones que le dar su profesor al inicio de curso. El profesor concretar

al grupo de alumnos la periodizacin de los contenidos, las metodologas a seguir, as como otras

pautas de inters que afectan al aprendizaje de la asignatura.

Asistir a las clases y participar en ellas de forma activa.

Orientar el esfuerzo y el estudio al razonamiento argumentado de los contenidos de la asignatura.

Tener presentes los conocimientos adquiridos en otras asignaturas del mdulo de Matemticas,

para ir relacionndolos con los temas tratados en esta asignatura y adquirir, de este modo, un


Consultar la bibliografa recomendada en cada tema y no limitarse al estudio de los apuntes

tomados en clase.

Utilizar el campus virtual o el correo electrnico para la consulta y resolucin de dudas al profesor.

http://www.mathworks.com/http://ocw.mit.edu/courses/mathematics/18-02sc-multivariable-calculus-fall-2010/http://tutorial.math.lamar.edu/Classes/CalcIII/CalcIII.aspx

Clculo II

Clculo II - Telf: (+34) 968 278825

9

Material didctico

Para esta signatura, en algunos temas, se utilizarn aulas APIs con ordendores y los programas

necesarios para impartir el tema. En clase ser habitual el uso de proyector y presentaciones con

ordenador. Para algunas de las tareas se requerir el uso de un computador con conexin a

Internet y la plataforma de aplicaciones virtuales en https://api.ucam.edu para utilizar el programa

MATLAB.

Tutoras

Breve descripcin






















planteados.

https://api.ucam.edu/


Gua Docente 2015/16 Electrnica Digital

Digital Electronics


Presencial

04/11/2015 12:48

Electrnica Digital

2 Electrnica Digital - Telf: (+34) 968 278825

ndice Electrnica Digital ............................................................................................................... 3

Breve descripcin de la asignatura ................................................................................... 3

Requisitos previos ............................................................................................................... 3

Objetivos .............................................................................................................................. 3

Competencias ...................................................................................................................... 4

Metodologa ......................................................................................................................... 5

Temario ................................................................................................................................. 5

Relacin con otras materias ............................................................................................... 7

Sistema de evaluacin ........................................................................................................ 7

Bibliografa y fuentes de referencia ................................................................................... 9

Web relacionadas ................................................................................................................ 9

Recomendaciones para el estudio ..................................................................................... 9

Materiales didcticos .......................................................................................................... 9

Tutoras .............................................................................................................................. 10

Electrnica Digital


Electrnica Digital Mdulo: Comn. Materia: Electrnica. Carcter: Formacin Obligatoria. N de crditos: 4.5 ECTS. Unidad Temporal: 1 curso 2 semestre. Profesor/a de la asignatura: Francisco Jos Martnez Albaladejo. Email: [email protected] Horario de atencin a los alumnos/as: lunes, de 9.30 h a 10.30 h. Profesor/a coordinador de mdulo, materia o curso: Coordinador del Mdulo: Prof. Francisco Alberto Rodrguez Mayol. Coordinador del Curso Acadmico (1 Curso): Prof. Francisco Jos Martnez Albaladejo.

Breve descripcin de la asignatura Los objetivos que pretende alcanzar la asignatura son conocer las bases de la tecnologa de computadores y la forma en que ha evolucionado en el tiempo, teniendo perspectiva de las tendencias de evolucin futuras. Proporcionar medidas de rendimiento de los computadores de forma que sea posible evaluar las tcnicas que se estudiarn a lo largo de la materia. Conocer la representacin de los nmeros en un computador y la manera en que se realiza la aritmtica. Conocer los distintos circuitos secuenciales y autmatas finitos.

Brief overview of the subject The objectives sought by the subject are familiar with the principles of computer technology and how it has evolved over time, taking the perspective of future development trends. Provide performance measures of computers so that it is possible to evaluate techniques to be studied over the matter. Knowing the representation of numbers in a computer and how arithmetic is performed. Know the different sequential circuits and finite automata.

Requisitos previos No se establecen requisitos previos.

Objetivos La asignatura se fija los siguientes objetivos:

1. Conocer las distintas generaciones de la evolucin de los computadores.

2. Comprender los diferentes modelos de arquitecturas de computadores.

3. Conocer las diferentes maneras de representacin de la informacin en los computadores.

4. Comprender el lgebra de Boole.

5. Conocer adecuadamente los diferentes modelos de circuitos digitales.

Electrnica Digital


6. Conocer adecuadamente los diferentes modelos de circuitos secuenciales.

7. Saber identificar, y desarrollar una unidad aritmtico-lgica.

Competencias

Competencias Comunes

C3. Capacidad para utilizar herramientas informticas de bsqueda de recursos bibliogrficos o de informacin relacionada con las telecomunicaciones y la electrnica.

C9. Capacidad de anlisis y diseo de circuitos combinacionales y secuenciales, sncronos y asncronos, y de utilizacin de microprocesadores y circuitos integrados.


RA: Comprender, razonar y sintetizar contenidos de diversos mbitos de conocimiento.

RA: Adquirir las habilidades necesarias para la resolucin de conflictos.

RA: Decidir, de manera integral y crtica, entre diferentes opciones.

RA. Saber establecer los objetivos, requerimientos y restricciones de cualquier Sistema Informtico tanto a nivel de Software, Hardware como de Comunicaciones.

RA. Realizar Anlisis y Diseo detallado de los Sistemas Informticos utilizando los mtodos, tcnicas y herramientas adecuadas.

RA. Dominar la gestin de la Calidad: protocolos, etc.

RA. Saber disear y definir la arquitectura de cualquier Sistema Informtico tanto a nivel de Software, Hardware como de Comunicaciones

RA. Planificar y desarrollar acciones innovadoras tanto en su mbito de conocimiento como en la vida cotidiana.

RA. Gestionar el aprendizaje propio y reconocer la necesidad de seguir aprendiendo a lo largo de su vida.

Electrnica Digital


Metodologa Metodologa Horas Horas de trabajo presencial

Horas de trabajo no presencial

Clase terica 22

45 (40 %) Clases prcticas y trabajo en grupo

8

Evaluacin 6

Tutoras acadmicas 9

Estudio personal 39.5

67.5 (60 %) Preparacin de trabajos y ejercicios

22

Actividades de aprendizaje virtual

6

TOTAL 112.5 45 67.5

Clase terica: Exposicin terica por parte del profesor del temario de la asignatura en 22 horas. Tendrn lugar en un aula de la Universidad.

Clases prcticas y trabajo en grupo: El alumno dedicar 8 horas a la realizacin de actividades prcticas y de seminarios grupales, a efectuar en aula y en laboratorio.

Evaluacin: El alumno emplear de 6 horas en la realizacin de exmenes presenciales. Se realizar un examen parcial de la asignatura y un examen final de la misma, as como una prueba tipo test a la finalizacin de cada tema. Se seguirn los criterios generales de evaluacin de la Universidad.

Tutoras acadmicas: El alumno emplear 9 horas en la asistencia a tutoras presenciales en las que se abordarn aspectos concretos de los temas desarrollados.

Estudio personal: El alumno emplear 39.5 horas en el estudio del temario de la asignatura.

Preparacin de trabajos y ejercicios: Las prcticas y ejercicios de la asignatura presentadas en los seminarios y clases prcticas y trabajo en grupo requieren de 22 horas de trabajo no presencial por parte del alumno.

Actividades de aprendizaje virtual: El alumno emplear 6 horas no presenciales en la realizacin del trabajo en equipo.

Electrnica Digital


Temario


TEMA1: Introduccin a los Sistemas Digitales. Sistemas de Numeracin.

1.CONCEPTOS BSICOS. Valores continuos, valores discretos. Seales analgicas, seales digitales. Unidad de informacin digital: bit.

2. SISTEMAS DE NUMERACIN. Binario, octal, hexadecimal. Conversin entre sistemas.

3. TRATAMIENTO ELECTRNICO DE LA INFORMACIN. Representacin de la informacin. Proceso de conversin A/D y D/A. Codificacin y niveles lgicos. Efecto del ruido sobre seales analgicas y digitales.

TEMA 2: Algebra de Boole.

1. CONCEPTOS BSICOS. Objetivos del lgebra de Boole. Relaciones lgicas, variables, estados. Comparativa con lgebra convencional o aritmtica.

2. FUNCIONES LGICAS O BOOLEANAS. Concepto, tabla de verdad. Funciones booleanas bsicas. Forma cannica de una funcin booleana.

3. LEYES DEL ALGEBRA DE BOOLE Postulados. Propiedades. Teoremas.

TEMA 3: Simplificacin de funciones.

1. INTRODUCCIN. Objetivo a alcanzar. Mtodos algebraicos de simplificacin.

2. MTODO GRAFICO DE KARNAUGH. Paso de una funcin a sus formas cannicas. Metodologa de la simplificacin por Karnaugh. Ejemplos de simplificacin.

3. OTROS MTODOS DE SIMPLIFICACIN. Quine-McCluskey.

TEMA 4: Implementacin de funciones booleanas.

1. INTRODUCCIN. Objetivo a alcanzar. Simbologa lgica. Puertas lgicas.

2. RELACIONES ENTRE PUERTAS LGICAS. Efecto de invertir la salida de una puerta. Efecto de invertir las entradas de una puerta.

3. FUNCIONES NAND Y NOR COMO FUNCIONES UNIVERSALES. Implementacin de funciones mediante puertas NAND. Implementacin de funciones mediante puertas NOR.

4. CIRCUITOS INTEGRADOS Y FAMILIAS LGICAS Caractersticas reales de las puertas lgicas. Familia lgica TTL. Familia lgica CMOS. Subfamilias lgicas.

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TEMA 5: Circuitos combinacionales.

1. CDIGOS BINARIOS. Introduccin. Cdigos binarios. Cdigos BCD. Cdigos progresivos. Deteccin y correccin de errores.

2. DECODIFICADORES Y CODIFICADORES.

3. MULTIPLEXORES Y DEMULTIPLEXORES

4. FUNCIONES LGICAS MEDIANTE DECODIFICADORES/MUX 5. CIRCUITOS ARITMTICOS .Comparadores. Sumadores y restadores.

TEMA 6: Circuitos Secuenciales. Biestables. (libro)

TEMA 7: Autmatas finitos. (libro)


En cada tema se realizarn prcticas en laboratorio para asentar la teora mediante guiones que sern puestos a disposicin del alumno. Se utilizar Pspice 9.1 como software de diseo y maletines de pruebas para la implementacin hardware.

Relacin con otras materias Anlisis y Sntesis de Circuitos I y II, Componentes y Sistemas Electrnicos.


Convocatoria de Febrero/Junio


1. Trabajos, problemas y prcticas: Forman parte de este tem las actividades desarrolladas en los seminarios terico-prcticos, los trabajos en equipo y los mecanismos de tutorizacin. Podrn ser de realizacin individual o en grupo y tener un carcter terico o prctico. El total de los documentos y actividades realizados por el alumno se puntuar entre 0 y 10. Se valorar:

Formato, presentacin, estructura y legibilidad de los documentos y presentaciones. Medios empleados y fuentes bibliogrficas consultadas para su elaboracin. Calidad y profundidad de los contenidos, as como los resultados y las conclusiones

extradas.


2. Primera prueba parcial: Forma parte de este tem la evaluacin, que siguiendo el sistema general de evaluacin de la Universidad, se realizar aproximadamente a mitad del cuatrimestre (prueba parcial). El alumno que la supere no volver a examinarse de los contenidos especficos que se evalen en la misma, y se guardar su nota para la siguiente convocatoria del curso

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acadmico (convocatoria de Septiembre) si la nota alcanzada es, o est por encima, de 5.0 puntos. Ser puntuado entre 0 y 10. Se valorar:

Claridad en la exposicin de los conceptos tericos exigidos. Forma en que se plantea el ejercicio que se debe desarrollar. Resolucin correcta del ejercicio.


3. Prueba final-segunda prueba parcial: Forma parte de este tem la evaluacin, estar estructurada en dos partes, una correspondiente a segunda prueba parcial y otra a la revlida de la primera. Los alumnos que hayan superado la primera prueba parcial slo tendrn que examinarse de la segunda. Se guardar su nota para la siguiente convocatoria del curso acadmico (convocatoria de Septiembre) si la nota alcanzada es, o est por encima, de 5.0 puntos. Cada parte se puntuar entre 0 y 10. Se establece una nota de corte de 4.0 puntos.


Trabajos, problemas y prcticas: 20% Primera prueba parcial: 40% Segunda prueba parcial: 40%

Para poder superar la asignatura ser necesario obtener al menos una nota de 4 en cada uno de los tems anteriores y un 5 en la media ponderada de sus valores. Los detalles sobre el sistema de evaluacin se encuentran recogidos en la normativa general de universidad.


Se evaluar de forma idntica a la descrita para la convocatoria de Febrero/Junio, pero, en caso de no superar la asignatura, no se guardar ninguna nota para sucesivas convocatorias.


Aquellos alumnos matriculados en modalidad de recuperacin tendrn una nica prueba, que podr ser nica o estar formada por dos partes, sin que se requiera la obtencin de una nota de corte en cada una de ellas. Asimismo, podrn participar en los elementos de evaluacin los trabajos, problemas y prcticas realizados de forma similar a los alumnos matriculados en la modalidad de Evaluacin Continua. En este caso, el rango de las ponderaciones para cada uno de los puntos anteriores ser el siguiente:

Trabajos, problemas y prcticas: 20% Prueba final: 80%

En caso de que el alumno decida no hacer uso de los elementos de evaluacin adicionales a la prueba final, la calificacin del alumno coincidir exclusivamente con la obtenida en dicha prueba final.

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Bibliografa y fuentes de referencia Bibliografa bsica

Anlisis de circuitos en ingeniera, William H. Hayt, Jack E. Kemmerly, Steven M. Durbin; [traduccin de Carlos Roberto Cordero Pedraza], (2007). (Temas 1,2 y 3).

Anlisis de circuitos lineales, Francisco Lpez Ferreras, (1994). (Temas 2 y 4).

Electrnica: teora de los circuitos, Robert L. Boylestad, Louis Nashelsky, (1997). (Temas 1,2,3 y 4).

Edicin y simulacin de circuitos con OrCAD, Jos Luis Calvo Rolle (2003). (Para prcticas y seminarios).

Electrnica Digital, Luis M.Cuesta Garca. MCGRAW-HILL (1992) (para ejercicios).


The art of electronic, Paul Horowitz, Winfield Hill, (1989).

Dispositivos electrnicos y circuitos, Cathey, Jimmie J. [traduccin de Graciela Bibriesca Correa] (1991).

Web relacionadas Sern actualizadas en el Campus Virtual.

Recomendaciones para el estudio Se recomienda al alumno la realizacin de los problemas propuestos para poder continuar el ritmo de la asignatura de una manera continua, as como realizar las prcticas en casa para coger soltura con el software simulador de circuitos y realizarlas posteriormente en el laboratorio.

Por ltimo se recomienda a los alumnos la asistencia a la totalidad de las jornadas tericas y prcticas de la asignatura.

Materiales didcticos Se precisa acceso a internet y las herramientas ofimticas habituales. Cada tema ser presentado en un documento pdf disponible desde el Campus Virtual, que ser ampliado y comentado en las clases presenciales y resto de actividades presenciales.

Los conceptos tericos impartidos sern complementados mediante el trabajo con software que permita al alumno visualizar e interactuar con los parmetros caractersticos de los circuitos con elementos pasivos.

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Tutoras Las tutoras se dedicarn a reforzar los conceptos y a comprobar que el alumno asimila todo lo explicado en las clases magistrales. Los objetivos formativos planteados para la tutora son:

Orientacin sobre los contenidos de la asignatura, los sistemas de evaluacin y la metodologa de enseanza-aprendizaje, as como su vincula con otras materias y con el ejercicio profesional.

guía docente 2015/2016 grado en ingeniería en … · “algebra lineal: con métodos...

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