7/24/2019 Guia Diseno Guion

1/5

1

DISEO DE MATERIALES DIDCTICOS

Gua para el desarrollo de un guineducativo

Ing. Fernando Gutirrez Ascencio

7/24/2019 Guia Diseno Guion

2/5

2

Una vez que se decida emplear el audio como un medio didctico adecuado

(partiendo de sus caractersticas, del tipo de contenidos que se proponga

comunicar y de a quin nos queremos dirigir), debemos ser capaces de

transmitir correctamente el mensaje educativo. Para ello debemos elaborar el

instrumento para ello, que denominaremos guin.

Qu es un guin?

El guines un esquema detallado y preciso de la grabacin, comprende el

texto hablado, los documentos sonoros y las pausas que se insertarn.

Cmo debo realizar un guin?

Para realizar de la mejor forma un guin debemos seguir los siguientes

criterios:

1. De acuerdo con los objetivos que nos hayamos propuesto, se

organiza el material disponible.

2. Para conseguir adaptarnos a los objetivos, al medio y al tiempo

disponible, es preciso realizar un esquema previo.

En este esquema se debern indicar, punto por punto, los temas

que se vayan a tratar, recalcando las dos o tres ideas centrales,

as como el tiempo que se dedicar a cada bloque de

informacin. Tendr que recoger las ideas bsicas de QU (lo

que queremos comunicar), al tiempo que se hacen anotaciones

sobre CMO lo queremos comunicar.

3. Adems de saber QU vamos a decir, PARA QU lo vamos a

decir y a QUIN se lo vamos a decir, es preciso hallar CMO

7/24/2019 Guia Diseno Guion

3/5

3

comunicarlo de una manera original, interesante y al mismo

tiempo, eficaz.

Una vez diseado este esquema previo, siguiendo sus pautas seir construyendo el guin, encadenando los contenidos y

rellenando esa estructura utilizando claves del lenguaje sonoro.

Elementos del lenguaje sonoro est conformado por la

interaccin de 4 sistemas expresivos1:

a. El proceso secuencial del discurso hablado en imgenes

acsticas: los objetos sonoros de la fontica (PALABRAS).b. Los sistemas acsticos, que producen una imagen concreta

del desarrollo sonoro de un acontecimiento(RUIDOS o

EFECTOS SONOROS)

c. La msica, que se representa como un acto particular de

comunicacin no figurativa, constituida por elementos

abstractos (MSICA)

d. La ausencia del sonido o pausa en la palabra que tambin

implica informacin y signficados, y que se constituye en un

sistema expresivo no sonoro del lenguaje (SILENCIOS).

4. Todo lo que escribamos tiene que sonar con la naturalidad del

lenguaje hablado. Para conseguirlo puede resultar eficaz decir en

voz alta lo que queremos comunicar y escribirlo tal como suena

para ver cmo resulta. Debemos utilizar la puntuacin fontica,

sobre todo si va a leer lo que nosotros escribamos otra persona.

5. Debemos ser capaces de hacer ver al oyente, con palabras, con

sonidos, la situacin que le describimos, de hacerle sentir lo que

queremos que sienta. Para ello podemos acudir a las palabras, a

1Taller de produccin de Mensajes. http://www.perio.unlp.edu.ar/tpm

7/24/2019 Guia Diseno Guion

4/5

4

los sonidos, que forman parte de la experiencia del oyente. Aqu

la sencillezes fundamental.

6. Lo concreto siempre es preferible a lo abstracto. Sobre todo, al irescribiendo el guin debemos responder a las cuestiones que se

planteara el oyente, ir adelantndose a sus preguntas.

7. Hay dos momentos clave a la hora de escribir un guin: El

principio y el final para atraer la atencin del oyente, incluso

exponerle un ndice de contenidos, y una propuesta metodolgica

para aprovechar mejor este material didctico. Y el final, para

asegurarnos que nuestro mensaje ha sido recibido ycomprendido. A lo largo del guin tenemos que ir colocando

puntos de inters para que el oyente se mantenga interesado y

conducir su audicin.

Para conseguir todo esto, adems de la palabra, tenemos recursos como

la msica, los efectos especiales, el silencio, los cambios de voz y los

recursos sonoros en general, que se utilizarn en funcin de los contenidos

que queramos transmitir. Es importante en una comunicacin a distancia, que

el alumno escuche la voz de su profesor, sus explicaciones, para que la

comunicacin sea ms humana y directa.

7/24/2019 Guia Diseno Guion

5/5

5

REFERENCIAS

Bibliogrfica

Faus, A. (1981). La radio. Introduccin a un medio desconocido. Madrid:Guadiana

Kapln, M. (1978). Produccin de Programas de Radio. El guin. Larealizacin. Quito: Ciespal.

Miller, J. (1987). Cuando el mercantilismo ahoga la comunicacin radiofnica

local.Telos, 9,12-23.

Webgrfica

UNLP. Taller de periodismo y comunicacin social.http://www.perio.unlp.edu.ar/tpm/Consultado el 28 de mayo de 2008.