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PRACTICUM DE FISIOTERAPIA Guía para el estudiante
Curso 2014-‐2015
Comisión de Prácticas de la Facultad
PRACTICUM DE FISIOTERAPIA 2
GUÍA PARA EL ESTUDIANTE Curso 2014-‐2015
CONTENIDO
1. DESCRIPCIÓN GENERAL DE LA MATERIA ................................................................................... 3 1.1 Centros de Prácticas ........................................................................................................... 3 1.2 Objetivos y competencias de la materia ............................................................................. 3 1.3 Plan de trabajo del Practicum ............................................................................................. 5
2. TUTOR ACADÉMICO Y TUTOR DE PRÁCTICAS ........................................................................... 6
3. PUBLICACIÓN DE LISTADOS ...................................................................................................... 6
4. EL AUTOPRACTICUM ................................................................................................................. 6
5. ASIGNACIÓN DE GRUPO Y EMPLAZAMIENTOS PÚBLICOS ........................................................ 7 5.1 Estudiantes del Practicum II ............................................................................................... 7 5.2 Estudiantes del Practicum I ................................................................................................ 8
6. EMPLAZAMIENTOS PRIVADOS .................................................................................................. 9 6. 1. Procedimiento a seguir por los estudiantes del Practicum II ............................................ 9 6. 2. Procedimiento a seguir por los estudiantes del Practicum I ........................................... 10
7. TEMPORIZACIÓN DE LAS PRÁCTICAS ...................................................................................... 11 7.1 Practicum II ....................................................................................................................... 11 7.2 Practicum I ........................................................................................................................ 12
8. LOS TUTORES ACADÉMICOS ................................................................................................... 13 8.1 Tutorías ............................................................................................................................. 13
9. ESTUDIANTES ERASMUS, PROGRAMA INTERNACIONAL Y SICUE ........................................... 14
10. LA MEMORIA DE PRÁCTICAS ................................................................................................. 14 10.1 Memoria del Practicum I ................................................................................................ 15 10.2 Memoria del Practicum II ............................................................................................... 17
11. EVALUACIÓN DE LA ASIGNATURA ......................................................................................... 19 11.1 Sistema de evaluación .................................................................................................... 19 11.2. Instrumentos de evaluación .......................................................................................... 19 11.3 Asistencia a prácticas ...................................................................................................... 20 11.4 Procedimiento a seguir con la Hoja de Evaluación y la Hoja de firmas .......................... 20
12. LAS PRÁCTICAS VOLUNTARIAS .............................................................................................. 21
13. FECHAS IMPORTANTES ......................................................................................................... 21
14. ANEXOS ................................................................................................................................. 22
PRACTICUM DE FISIOTERAPIA 3
1. DESCRIPCIÓN GENERAL DE LA MATERIA
La materia PRACTICUM CLÍNICO del Grado en Fisioterapia tiene una carga lectiva de 40
ECTS que se estructuran en dos asignaturas Obligatorias: PRACTICUM CLÍNICO I, de 6
ECTS, en tercer curso y PRACTICUM CLÍNICO II, de 34 ECTS, en cuarto curso:
MATERIA CRÉDITOS CURSO
PRACTICUM CLÍNICO I 6 ECTS 3º CURSO
PRACTICUM CLÍNICO II 34 ECTS 4ª CURSO
La presencia en el lugar de prácticas de cada estudiante es de 100 horas en el
Practicum I, a razón de 50 horas en centro público y 50 en centro privado; y de 400
horas en el Practicum II (200 horas en centro público y 200 en centro privado). Este
trabajo se complementa con la asistencia a tutorías programadas y la elaboración de
una memoria Final de prácticas.
La configuración del Practicum en la segunda mitad del programa formativo, de
acuerdo con lo establecido en el Real Decreto 1393/2007, 29 de octubre, tiene como
objetivo dar una secuencia coherente al proceso de formación, exigiéndose como
requisito necesario para el acceso, haber superado 90 ECTS de formación previa.
1.1 Centros de Prácticas
Gracias a los acuerdos que la Universidad de Valencia mantiene con diferentes
hospitales universitarios y centros de salud de la red pública valenciana, así como a la
colaboración de diferentes empresas del ámbito privado a través de la Fundación
Universidad – Empresa (ADEIT), los estudiantes del grado en Fisioterapia realizan sus
prácticas en diferentes emplazamientos públicos y privados a lo largo del tercer y
cuarto curso de la carrera, dando de ese modo una cobertura lo suficientemente
amplia y variada como para poder adquirir las competencias de la materia.
1.2 Objetivos y competencias de la materia
Con la materia PRACTICUM CLÍNICO se pretende desarrollar en los estudiantes los
conocimientos, habilidades y actitudes propias del desempeño profesional, por medio
de su implicación en las actividades profesionales en contextos y condiciones reales.
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Tiene como principal objetivo permitir a los estudiantes aplicar y complementar los
conocimientos adquiridos en su formación académica favoreciendo, al mismo tiempo,
la adquisición de competencias que les preparen para el ejercicio de actividades
profesionales, faciliten su empleabilidad y fomenten su capacidad emprendedora.
Los objetivos específicos de la materia son:
1. Aprender el funcionamiento de una unidad de fisioterapia.
2. Aprender a gestionar y organizar una unidad de fisioterapia.
3. Saber elaborar la memoria final de las prácticas.
4. Saber integrarse en un equipo de trabajo asistencial.
5. Desarrollar habilidades de relación interpersonal (paciente/usuario, familia…)
6. Saber utilizar las fuentes de información necesarias para el desarrollo de su
profesión (historia de fisioterapia, historia clínica, bases de datos).
7. Aprender una disciplina de trabajo.
8. Saber diseñar, ejecutar, dirigir y coordinar un plan de intervención en
fisioterapia.
9. Saber evaluar la evolución y resultados de la intervención en fisioterapia.
Las competencias que el estudiante ha de desarrollar con esta materia son las
siguientes:
1. Elaborar y cumplimentar de forma sistemática la Historia Clínica de
Fisioterapia.
2. Valorar el estado funcional del paciente/usuario, considerando los aspectos
físicos, psicológicos y sociales.
3. Determinar el Diagnóstico de Fisioterapia de acuerdo con las normas
reconocidas internacionalmente y con los instrumentos de validación
internacionales.
4. Diseñar el Plan de Intervención de Fisioterapia. Elaborar un Plan específico
de Intervención de Fisioterapia empleando habilidades de resolución de
problemas y razonamiento crítico.
5. Ejecutar, dirigir y coordinar el Plan de Intervención de Fisioterapia,
atendiendo al principio de la individualidad del usuario, utilizando las
herramientas terapéuticas propias de la Fisioterapia.
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6. Evaluar la evolución de los resultados obtenidos con el tratamiento de
Fisioterapia en relación a los objetivos marcados y a los criterios de resultados
establecidos.
7. Elaborar el informe al alta de Fisioterapia.
8. Tener capacidad de organizar y planificar el trabajo.
9. Reconocer la igualdad de oportunidades y accesibilidad de las personas con
discapacidad.
10. Trabajar en equipo.
11. Reconocer a la diversidad, la multiculturalidad, los valores democráticos y la
cultura de la paz.
12. Respetar los derechos fundamentales y de igualdad entre hombres y
mujeres .
13. Adquirir sensibilidad hacia temas medioambientales.
14. Aplicar los mecanismos de garantía de calidad en la práctica de la
Fisioterapia según criterios reconocidos y validados.
Con respecto al desarrollo y objetivos del Practicum hay que tener en cuenta que el
Practicum I no plantea las mismas exigencias al alumnado que el Practicum II, como
no podría ser de otra manera. Aunque en las dos asignaturas el estudiante tiene que
observar e intervenir, la proporción y la importancia de estos diferentes tipos de
actuación no es la misma en cada una de ellas. Aunque no se establece una
correspondencia estricta entre cada uno de los Practicum y tipología de prácticas, la
propuesta de la Facultad de Fisioterapia es que el grado de iniciativa y de autonomía
se vaya incrementando a lo largo de los sucesivos cursos.
Por este motivo la secuencia de realización de estas asignaturas ha de ser: primero el
Practicum I y después el II, no pudiéndose realizar ambas asignaturas en el mismo
curso.
1.3 Plan de trabajo del Practicum
El Plan de Trabajo del Practicum tiene como objetivo fundamental que los estudiantes
de Fisioterapia establezcan contacto y participen de la realidad en centros públicos y
privados. Para ello, se les pide que hagan tareas de observación, colaboración,
intervención y reflexión sobre el centro, la metodología del trabajo, el personal, los
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pacientes, los espacios y los materiales, entre otros aspectos. Consideramos
importante que el alumnado desarrolle todas sus competencias, tanto académicas
como personales desde el propio contexto real de trabajo.
Para ello el estudiante acudirá al centro de prácticas asignado en las fechas
establecidas, asistirá a las tutorías programadas por su Tutor Académico en la Facultad
de Fisioterapia y realizará una Memoria Final de prácticas.
2. TUTOR ACADÉMICO Y TUTOR DE PRÁCTICAS
Para facilitar la adquisición de las diferentes competencias por parte de los
estudiantes, éstos estarán tutelados a la vez por un TUTOR ACADÉMICO y por un
TUTOR DE PRÁCTICAS (en cada rotación).
El TUTOR ACADÉMICO es un profesor de la universidad que orienta el proceso de
aprendizaje del estudiante desde una perspectiva docente y el TUTOR DE PRÁCTICAS
es el profesional que acoge al estudiante y organiza la actividad a desarrollar por éste
en el centro o empresa, supervisando las actividades del mismo y estimulando su
aprendizaje.
3. PUBLICACIÓN DE LISTADOS
• La 1ª semana de septiembre se publicará en la Web de la Facultad de
Fisioterapia (pestaña “Practicum”), un listado con los emplazamientos públicos
disponibles.
• También se publicará el listado ordenado de estudiantes (por orden de
priorización de matrícula) así como el lugar, el día y la hora aproximada en que
acudirán a elegir sus plazas.
• Durante la semana del 15 al 19 de septiembre, se publicará un listado con los
emplazamientos, tutores de prácticas y tutores académicos de cada estudiante.
4. EL AUTOPRACTICUM
El sistema utilizado para la asignación de empresas privadas tanto para los estudiantes
del Practicum I como el II, es el Autopracticum. Este sistema favorece que cada
estudiante elija el centro donde quiere realizarlas.
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En cualquier caso, en la web de la Facultad existe un listado orientativo a disposición
de los estudiantes, con empresas que han colaborado otros años (aunque puede darse
el cado de que alguna de ellas no esté disponible para este curso).
El funcionamiento del Autopracticum es el siguiente:
1º. Descargar de “Practicum”, en la Web de la Facultad, el documento
Autopracticum-‐Practicum I o Autopracticum-‐Practicum II.
2º. Llevar el documento al centro para rellenar con los datos de la empresa y
enviarlo por email a Mª José Chisbert ([email protected]) o llevarlo en
mano a la Secretaría de la Facultad.
3º-‐ El ADEIT elabora el contrato definitivo a partir de ese documento.
4º. El estudiante recoge el contrato en la Conserjería de la Facultad.
5º. El estudiante se encarga de que lo firmen todas las partes (son cinco
copias).
6º. El estudiante de queda su copia y lleva las copias restantes a la Secretaría de
la Facultad.
5. ASIGNACIÓN DE GRUPO Y EMPLAZAMIENTOS PÚBLICOS
La asignación de emplazamientos públicos de prácticas, será por orden de matrícula.
Los estudiantes del Practicum II elegirán antes que los del Practicum I. De este modo,
los estudiantes de cuarto, podrán elegir la manera de completar su formación práctica
iniciada en el curso anterior, según sus propias preferencias.
5.1 Estudiantes del Practicum II
Al inicio del curso, los estudiantes del Practicum II elegirán dos emplazamientos
públicos y dos privados, (en total cuatro emplazamientos), en cada uno de los cuales
realizará un total de 100 horas de prácticas (total: 400 horas). La totalidad de
estudiantes se distribuirá en tres grupos (A, B y C), que realizarán sus prácticas de la
siguiente manera:
La temporización de estos pasos se explica con detalle más adelante.
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1ª Rotación 2ª Rotación 3ª Rotación 4ª Rotación
Grupo A Centro Público Centro Público Centro Privado Centro Privado
Grupo B Centro Privado Centro Público Centro Privado Centro Público
Grupo C Centro Privado Centro Privado Centro Público Centro Público
Los estudiantes podrán elegir el grupo según el orden de matrícula.
5.2 Estudiantes del Practicum I
En primer lugar elegirán el cuatrimestre en el que realizar sus prácticas, por tanto, en
qué grupo: A (1º cuatrimestre) y B (2º cuatrimestre).
También elegirán el emplazamiento público en el que realizarán las 50 horas de
práctica.
Grupo A 1º cuatrimestre
Grupo B 2º cuatrimestre
Con el fin de agilizar el proceso es muy importante que todos los estudiantes lleven
apuntadas varias opciones (cuantas más mejor), de manera que cuando les toque el
turno, si ya se han ocupado las plazas que tenía pensadas, puedan proponer
rápidamente la siguiente de su lista.
La fecha prevista para la adjudicación de grupo y emplazamientos públicos es el 8
y 9 de septiembre de 2014
La fecha prevista para la adjudicación de grupo y emplazamiento público es el 9 y
10 de septiembre de 2014.
Si no se puede acudir ese día
Si algún estudiante no puede acudir el día que le corresponde a elegir su plaza,
puede delegar en otra persona para que lo haga por él. En este caso, la persona en
quien delegue, deberá llevar una autorización por escrito firmada por el estudiante
interesado y una fotocopia del DNI del mismo.
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6. EMPLAZAMIENTOS PRIVADOS
Como se ha explicado anteriormente, los estudiantes tanto del Practicum I como del
Practicum II realizan un 50% de horas de práctica en centro público (cuya asignación es
por orden de priorización de matrícula), y otro 50% en empresa privada (que eligen a
través del Autopracticum).
Así como para la realización de las prácticas en centros públicos, la Universidad cuenta
con un convenio Universidad-‐Consellería de Sanidad por el cual todos los estudiantes
están protegidos por un seguro de responsabilidad civil sin necesidad de hacer más
trámites, no ocurre lo mismo con la empresa privada. Para la realización de las
prácticas en clínicas privadas es necesario cumplimentar un Contrato de Prácticas (uno
por clínica), realizado por el ADEIT.
6. 1. Procedimiento a seguir por los estudiantes del Practicum II
En función del grupo al que pertenezca el estudiante, este deberá cumplir
ESTRICTAMENTE con los siguientes plazos:
Rotaciones en privadas
Entrega de AUTOPRACTICUM en la SECRETARÍA DE LA FACULTAD
Recogida de CONTRATO en CONSERJERÍA
A 3ª rotación Hasta 15 enero 2015 5 febrero 2015 4ª rotación Hasta el 20 de febrero 2015 10 de marzo 2015
B 1ª rotación Hasta el 12 septiembre 2014 19 de septiembre 2014 3ª rotación Hasta 15 enero 2015 5 febrero 2015
C 1ª rotación Hasta el 12 septiembre 2014 19 de septiembre 2014 2ª rotación Hasta el 13 de octubre 2014 31 de octubre 2014
• No es necesario esperar hasta la fecha tope para llevar el Autopracticum a la
secretaría de la facultad; se puede llevar (o enviar por email) en cuanto se
tenga rellenado por la empresa. De esa manera se agilizará la elaboración de
los contratos. Sin embargo, las fechas de recogida sí que serán las señaladas.
• Si en el momento de recoger el contrato se detectara algún error en los datos,
los estudiantes deberán ir a la SECRETARÍA de la Facultad lo antes posible para
proceder a su corrección.
• El estudiante debe encargarse de obtener las firmas (del responsable de la
empresa y de su tutor en la misma), los primeros días de prácticas y devolverlos
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firmados a la SECRETARÍA de la Facultad, la primera semana de prácticas,
cumpliendo ESTRICTAMENTE los siguientes plazos:
Rotaciones en privadas
Devolución de las copias firmadas de los contratos en la SECRETARÍA DE LA
FACULTAD
A 3ª rotación Del 9 al 13 de febrero de 2015 4ª rotación Del 23 al 27 de marzo de 2015
B 1ª rotación Del 22 al 26 de septiembre 2014 3ª rotación Del 9 al 13 de febrero de 2015
C 1ª rotación Del 22 al 26 de septiembre 2014 2ª rotación Del 3 al 7 de noviembre de 2014
6. 2. Procedimiento a seguir por los estudiantes del Practicum I
En función del grupo al que pertenezca el estudiante, este deberá cumplir
ESTRICTAMENTE con los siguientes plazos:
Entrega de AUTOPRACTICUM en la SECRETARÍA DE LA FACULTAD
Recogida de CONTRATO en CONSERJERÍA
A Hasta el 19 de septiembre 2014 26 de septiembre 2014
B Hasta el 15 de enero 2015 5 de febrero 2015
• Si en el momento de recoger el contrato se detectara algún error en los datos,
los estudiantes deberán ir a la SECRETARÍA de la Facultad lo antes posible para
proceder a su corrección.
• El estudiante debe encargarse de obtener las firmas (del responsable de la
empresa y de su tutor en la misma), los primeros días de prácticas y devolverlos
firmados a la SECRETARÍA de la Facultad, la primera semana de prácticas (cada
estudiante cuando haya decidido realizarlas).
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7. TEMPORIZACIÓN DE LAS PRÁCTICAS
7.1 Practicum II
Rotaciones Practicum II
1ª rotación 22 septiembre a
31 octubre
2ª rotación 3 noviembre a 23 diciembre
3ª rotación 9 febrero a 20
marzo
4ª rotación 23 marzo a 22
mayo
• Las prácticas en centros públicos serán de lunes a viernes, generalmente en
horario de mañana (aunque puede que en algún servicio se deba acudir alguna
tarde). En los centros privados, según lo acordado con la empresa.
• En cada uno de los periodos de prácticas señalados, se han de realizar 100
horas:
o En los centros públicos esto significa que el estudiante acordará con el
tutor/a de prácticas los días y el horario que hará en esa rotación,
teniendo en cuenta que no se podrán sobrepasar las 4 horas y media de
prácticas al día. Es decir, que como mínimo, se debe permanecer 22
días en cada rotación.
o En los centros privados, los horarios se acuerdan con los tutores de
prácticas.
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7.2 Practicum I
GRUPO A GRUPO B Centro Público 22 septiembre a 31 octubre 9 febrero a 20 de marzo
Centro Privado 22 septiembre a 23 diciembre 9 febrero a 22 mayo
• Para aquellos estudiantes que lo prefieran, existe la posibilidad de realizar las
prácticas de centro público en la segunda mitad del cuatrimestre (del 3 de
noviembre al 23 de diciembre o del 23 de marzo al 22 de mayo); aunque estas
plazas serán limitadas.
• Las prácticas en centros públicos serán de lunes a viernes de 8,30 h a 11,00h.
En los centros privados, según lo acordado con la empresa.
• En los centros públicos el estudiante acordará con el tutor/a de prácticas los
días que hará en esa rotación, teniendo en cuenta que se requieren 20 para
realizarlas.
• El periodo de realización de las prácticas en centros privados es tan amplio que
el estudiante puede elegir el momento de su inicio y finalización, según lo
acordado con la empresa, de la manera como mejor pueda compaginarlo con
su plan de estudios.
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8. LOS TUTORES ACADÉMICOS
La asistencia a las prácticas se compaginará con la asistencia a tutorías grupales en la
Facultad con el Tutor Académico, quien realizará actividades de orientación y
seguimiento de la práctica y le guiará en la realización de la Memoria Final.
El tutor académico velará por el normal desarrollo de las prácticas, para lo cual puede
necesitar coordinarse con el tutor del centro (hospital y/o empresa), informará a la
coordinadora de la asignatura de las posibles incidencias surgidas y, así mismo,
supervisará y solicitará la adecuada disposición de los recursos de apoyo necesarios
para asegurar que los estudiantes con discapacidad realicen sus prácticas en
condiciones de igualdad de oportunidades, no discriminación y accesibilidad universal.
8.1 Tutorías
• Los estudiantes del Practicum II acudirán a 1 tutoría obligatoria en cada
rotación.
• Los estudiantes del Practicum I acudirán a 3 tutorías obligatorias: 1 inicial, otra
intermedia y otra al final del cuatrimestre.
Se podrán acordar más tutorías con los Tutores respectivos cuando se considere
necesario.
Prácticas en la Fe
Los estudiantes que vayan a realizar alguna de las rotaciones en el hospital La Fe,
deben acudir al hospital unos días antes de iniciar las prácticas a solicitar una
taquilla. Para ello deben descargarse el documento "Taquillas en la Fe" del
apartado "Recursos", llevarlo al hospital a que se lo firme la Supervisora y después
al mostrador de personal, en el edificio de docencia, para que les den una llave la
cual se ha de devolver el último día de prácticas en el hospital. Una vez se tiene la
llave, cada tutor/a de prácticas le facilitará una tarjeta para el acceso a los
vestuarios.
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Los Tutores Académicos se pondrán en contacto con sus tutorandos para convocar la
primera reunión y planificar el resto.
9. ESTUDIANTES ERASMUS, PROGRAMA INTERNACIONAL Y SICUE
Los estudiantes de cuarto que durante el curso 2014-‐2015 vayan a realizar una
estancia en el extranjero, acudirán a realizar la reserva de sus emplazamientos con el
resto de sus compañeros y en el orden que les corresponda.
Los estudiantes Erasmus se asignarán a un grupo E, es decir que realizarán las horas de
prácticas en uno o dos centros privados (según las horas que les falten por cumplir).
Las fechas para la entrega del autopracticum/recogida de contratos son:
Rotaciones
en privadas Entrega de AUTOPRACTICUM en la SECRETARÍA DE LA FACULTAD
Recogida de CONTRATO en CONSERJERÍA
E 3ª rotación Hasta 15 enero 2015 5 febrero 2015 4ª rotación Hasta el 20 de febrero 2015 10 de marzo 2015
A estos estudiantes les será asignado del mismo modo, un Tutor Académico en la
Facultad, quien le hará el seguimiento de sus prácticas y de la Memoria Final vía email
mientras el estudiante esté fuera, y en persona cuando regrese.
El sistema de evaluación de la asignatura para estos estudiantes será el mismo que
para el resto de los estudiantes matriculados.
Los casos particulares serán estudiados por la Comisión en presencia del Coordinador
de los programas de intercambio.
Como norma general los estudiantes SICUE realizan todo su Practicum I ó II en las
universidades de destino, por lo tanto, se acogerán al sistema de evaluación vigente en
los mismos.
10. LA MEMORIA DE PRÁCTICAS
La Memoria del Practicum es un documento en el que se recogen los datos relativos al
desarrollo y al resultado de las prácticas realizadas. Para facilitar su redacción es
recomendable basarse en un Diario de prácticas o cuaderno de trabajo, en el que
regularmente se vayan apuntando las horas trabajadas, las tareas realizadas, los
aspectos que más han llamado la atención, dudas, sugerencias, indagaciones, etc., que
deberán reflejarse posteriormente en la Memoria del Practicum.
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La Memoria del Practicum, desde el punto de vista formal es un trabajo escrito y,
como tal, deben respetarse las pautas de formato, estilo, redacción, etc. que se aplican
a cualquier trabajo escrito.:
• Portada En la que se incluirán los siguientes datos:
- Nombre del alumno que realiza el Practicum, curso, grupo.
- Tutor Académico
- Nombre de los lugares donde se han realizado las prácticas y tutores.
- Fecha de presentación de la memoria.
• Índice paginado al inicio
• Contenido
• Bibliografía: Se debe hacer referencia a los artículos científicos, libros y Webs
que se hayan consultado a lo largo de las prácticas, siguiendo las normas de
Vancouver.
• Anexos ubicados al final: El estudiante debe incluir como anexo de la memoria,
los documentos que considere que han sido importantes en su proceso de
aprendizaje a lo largo de las prácticas, pero no debe incluir el diario de
prácticas.
En lo que se refiere a su contenido, la memoria debe contar con los siguientes
apartados:
10.1 Memoria del Practicum I
1. EL HOSPITAL Y SU CONTEXTO
El contexto se refiere a todas aquellas circunstancias que rodean al Centro de prácticas
y que, indudablemente, van a condicionar su manera de funcionar y los resultados que
en él se alcancen. Aprovechando la experiencia de estar inmersos en un contexto real,
se plantea una actividad de conocimiento, análisis y reflexión de algunos de estos
componentes claves:
1.1. ENTORNO. Ubicación del hospital/es o centro de salud e inclusión del
mismo con el entorno. Población de referencia.
1.2. INSTALACIONES, RECURSOS Y SERVICIOS.
1.3. PERSONAL (sanitario y no sanitario)
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2. LOS SERVICIOS ASIGNADOS
2.1. ORGANIZACIÓN (de los servicios; personal, trabajo en equipo, derivación
de los pacientes, organización del trabajo, distribución de los pacientes, fichas
de los pacientes, horarios…).
2.2. TIPO DE PACIENTES (edad, patologías más frecuentes).
2.3. MATERIAL UTILIZADO
2.4. ACCESO A LA HISTORIA GENERAL DE LOS PACIENTES. ¿Ha sido posible
dicho acceso? ¿Ha resultado importante para comprender mejor la situación de
los pacientes? ¿A qué información se podía acceder?
2.5. REFLEXIONA sobre la adecuación de los espacios, materiales, personal y
tiempos en cada servicio.
3. ACTIVIDADES REALIZADAS
3.1. DESCRIPCIÓN pormenorizada de las actividades realizadas en cada servicio.
3.2. REFLEXIONA sobre las dificultades encontradas y cómo se solucionaron.
3.3. RECUPERA las anotaciones que tienes en tu Diario de Prácticas sobre lo que
has observado en cada servicio y responde a aquellos aspectos que te han
llamado la atención. Sugerimos que te formules preguntas de indagación y
posibles respuestas.
4. TUTORIZACIÓN DE LAS PRÁCTICAS
VALORA el nivel de asesoramiento por parte del tutor de prácticas para la
adquisición de las competencias de la materia.
5. CONCLUSIONES. Valoración general del Practicum I.
5.1. BENEFICIOS que te ha aportado.
5.2. PROPUESTAS DE MEJORA para prácticas futuras en esa institución.
5.3. CONOCIMIENTOS, COMPETENCIAS Y RUTINAS profesionales adquiridas.
5.4. ASPECTOS FINALES tanto positivos como negativos, observaciones y
sugerencias.
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10.2 Memoria del Practicum II
1. EL PROCESO DE ATENCIÓN FISIOTERÁPICA
Recaba información de tu Diario de Prácticas para responder a estas cuestiones:
1.1. SEÑALA algunos aspectos que te hayan llamado la atención relacionados
con la anamnesis de los pacientes que has visto a lo largo de las prácticas. ¿Ha
sido fácil la comunicación?, ¿Has tenido dificultades en orientar las preguntas al
paciente? ¿Has adecuado las preguntas a la patología de los pacientes? ¿Has
tenido acceso a la Historia general de los pacientes?.
1.2. DESCRIBE CON DETALLE algunas de las valoraciones fisioterápicas que
hayas realizado a lo largo de las prácticas. Materiales utilizados, escalas,
pruebas….
1.3. SEÑALA los diagnósticos fisioterápicos que más interesantes te hayan
resultado. ¿Has necesitado recabar información bibliográfica para conocer más
a fondo la situación? ¿Qué fuentes has consultado y cuáles han sido los
resultados?.
1.4. DESCRIBE alguna situación durante las prácticas en la que no hayas tenido
claro cuáles eran los objetivos terapéuticos a plantear y cómo se solucionó
finalmente la situación.
1.5. DESCRIBE todas las técnicas que has visto/utilizado a lo largo de las
prácticas, con qué finalidad, cuáles te han resultado más adecuadas, en cuáles
has tenido más dificultades, cuáles conocías y cuáles has aprendido nuevas.
La Memoria del Practicum I debe subirse al Aula Virtual (“Tareas”), en
formado pdf., en las siguientes fechas:
Grupo A: hasta el 15 de enero de 2015 Grupo B: hasta el 4 de junio de 2015
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1.6. EVOLUCIÓN DEL PACIENTE. ¿Has tenido la oportunidad de realizar el
seguimiento de alguno de los pacientes? ¿Ha sido favorable o desfavorable?
¿En qué te basaste?.
1.7. REFLEXIONA sobre el cumplimiento de los principios éticos en Fisioterapia
en los servicios en los que has estado: ¿Se ha respetado a los pacientes
independientemente de su nacionalidad, edad o nivel de discapacidad?, ¿Se ha
mantenido la confidencialidad de los datos del paciente y se ha respetado el
secreto profesional? ¿Ha sido el paciente siempre el fin último de las prácticas
con independencia de su condición social o de los interés particulares de los
fisioterapeutas?, ¿Se ha respetado la intimidad del paciente?, ¿Se han aplicado
siempre los recursos terapéuticos más adecuados a la situación de cada
paciente?, ¿Se ha tratado de estar actualizado en los conocimientos para
ofrecer los tratamientos más acordes con la evidencia científica?, ¿Has
encontrado alguna diferencia de trato a los pacientes según su procedencia
(aseguradora, privado, público?...
2. CONTEXTO PÚBLICO Y PRIVADO
2.1. SEÑALA las diferencias que has encontrado en cuanto a la organización de
los centros públicos y privados en los que has estado (personal, recursos
materiales, derivación de pacientes, acceso de los pacientes a los centros).
2.2. REFLEXIONA sobre el modo de trabajo de los fisioterapeutas en un entorno
público y un entorno privado.
3. CONCLUSIONES. Valoración global del Practicum:
3. 1. BENEFICIOS que te ha aportado
3.2. PROPUESTAS DE MEJORA
3.3. VALORACIÓN PERSONAL con respecto a la futura inserción profesional
3.4. CONOCIMIENTOS, COMPETENCIAS Y RUTINAS profesionales adquiridas
3.5. ASPECTOS FINALES tanto positivos como negativos, observaciones y
sugerencias
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11. EVALUACIÓN DE LA ASIGNATURA
11.1 Sistema de evaluación
Los agentes evaluadores del Practicum son los Tutores Académicos y los Tutores de
Prácticas:
• El Tutor Académico evaluará la memoria de prácticas y la asistencia a las
tutorías.
• El Tutor de Prácticas evaluará el desarrollo de las mismas.
Los instrumentos evaluadores y los porcentajes de cada apartado sobre el total de la
nota, son los siguientes:
• Para aprobar la asignatura hay que aprobar cada uno de los apartados.
• El sistema de evaluación de los estudiantes Erasmus será el mismo que el del
resto de estudiantes, aunque para obtener la evaluación de las prácticas
(65%/70%), se sacará la media entre la calificación obtenida fuera y la obtenida
en Valencia.
11.2. Instrumentos de evaluación
Los instrumentos que se utilizarán para la evaluación del Practicum pueden
consultarse en el anexo de esta guía.
AGENTE EVALUADOR
INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN
PORCENTAJE EN EL PRACTICUM II
PORCENTAJE EN EL PRACTICUM I
Tutor académico
Rúbrica para evaluar el trabajo escrito (MEMORIA) 30% 25%
Hoja de registro para valorar la asistencia a las TUTORÍAS 5% 5%
Tutor de prácticas
HOJA DE EVALUACIÓN de las prácticas 65% 70%
100% 100%
La Memoria del Practicum II debe subirse al Aula Virtual (“Tareas”),
en formado pdf., en la siguiente fecha:
hasta el 4 de junio de 2015
PRACTICUM DE FISIOTERAPIA 20
11.3 Asistencia a prácticas
La asistencia a las prácticas es obligatoria, pudiendo faltar solamente por motivos
debidamente justificados (en este caso, se deberá llevar el justificante al Tutor de
Prácticas).
El control de la asistencia tendrá lugar mediante la “Hoja de firmas”, que el estudiante
deberá descargarse del Aula Virtual (“Recursos”), antes del comienzo de las prácticas y
llevar a su Tutor de prácticas el primer día junto a la Hoja de Evaluación.
Es muy importante que el estudiante acuda al centro de prácticas debidamente
uniformado y con la “Tarjeta identificativa” bien visible, y que podrá descargarse
también del Aula Virtual (“Recursos”).
11.4 Procedimiento a seguir con la Hoja de Evaluación y la Hoja de firmas
1. Los Tutores Académicos proporcionarán a sus tutorandos las Hojas de
Evaluación que necesitarán para las diferentes rotaciones, firmadas por ellos y
metidas, cada una en un sobre. Los sobres se pueden pedir en la SECRETARÍA
DEL DEPARTAMENTO. Dicha Hoja estará también colgada en “Recursos” del
Aula Virtual”.
2. Los estudiantes se descargarán del Aula Virtual La Hoja de Firmas.
3. Al inicio de cada rotación, los estudiantes deben llevar el sobre con la Hoja de
evaluación a sus Tutores de Prácticas y también la Hoja de Firmas. Los Tutores
las guardarán hasta el final de la misma.
4. Los Tutores de Prácticas rellenarán la Hoja de evaluación con la calificación, la
firmarán, la meterán en el mismo sobre el último día de prácticas de cada
rotación y le darán este bien cerrado al estudiante.
5. Tras cada rotación los estudiantes llevarán el sobre a sus Tutores Académicos
en el modo como hayan acordado con ellos (en alguna tutoría, en su buzón,…).
6. Es responsabilidad de los estudiantes que su Hoja de evaluación vuelva a su
Tutor Académico LO ANTES POSIBLE tras cada rotación, para poder proceder a
volcar sus notas en el aula virtual (apartado “ficha del estudiante”).
7. Las Hojas de Firmas las devolverán a sus tutores Académicos al finalizar el
periodo de prácticas.
PRACTICUM DE FISIOTERAPIA 21
12. LAS PRÁCTICAS VOLUNTARIAS
Las prácticas extracurriculares son aquellas que los estudiantes pueden realizar con
carácter voluntario durante su periodo de formación y que, aun teniendo los mismos
fines que las prácticas curriculares, no forman parte del correspondiente Plan de
Estudios. No son calificadas mediante una nota, aunque deben incorporarse en el
Suplemento Europeo al Título (SET), tal y como establece el Real Decreto 1707/2011,
siempre que el Tutor Académico las haya evaluado positivamente previo informe
favorable del Tutor Externo.
Para poder solicitarlas, el estudiante debe haber superado, como mínimo, el 50% de
los créditos de la titulación y no podrán exceder las 900 horas por curso académico.
El periodo de prácticas voluntarias comienza a principios de curso (15 de septiembre
de 2014) y finaliza en 30 septiembre de 2015, pudiéndose realizar también durante el
verano.
El estudiante podrá realizar prácticas voluntarias en el extranjero. En ese caso, deberá
acreditar estar en posesión de un seguro de accidentes y de responsabilidad civil; así
mismo, deberá encargarse de buscar la empresa y proponerla a la Comisión de
Prácticas Externas de la Facultad.
Las prácticas voluntarias se solicitan a través de la Web del ADEIT. En la Web de la
Facultad (pestaña “Practicum”) hay un documento explicativo de cómo hacerlo.
13. FECHAS IMPORTANTES
Primera semana septiembre: publicación listado estudiantes y emplazamientos
públicos.
8 y 9 septiembre: asignación de grupo y emplazamientos públicos Practicum II
9 y 10 septiembre: asignación de grupo y emplazamientos públicos Practicum I
15-‐19 septiembre: publicación listado de plazas asignadas, tutores de prácticas de la
primera rotación y tutores académicos. Los tutores de prácticas del resto de rotaciones
se irán publicando en el aula virtual con suficiente antelación.
PRACTICUM DE FISIOTERAPIA 22
PRACTICUM I
1º CUATRIMESTRE PRACTICUM I
2º CUATRIMESTRE PRACTICUM II
Estudiantes Tutores Estudiantes Tutores Estudiantes Tutores Lo antes posible tras cada rotación
Llevar la Hoja de evaluación al tutor académico
Subir la nota al aula virtual
Llevar la Hoja de
evaluación al tutor
académico
Subir la nota al aula virtual
Llevar la Hoja de
evaluación al tutor
académico
Subir la nota al aula virtual
15 de enero
Subir al aula virtual la Memoria
20 de enero
Subir la nota de las
Tutorías y de la Memoria al aula virtual
4 de junio Subir al aula virtual la Memoria
Subir al aula virtual la Memoria
9 de Junio Subir la nota de las
Tutorías y de la Memoria al aula virtual
Subir la nota de las
Tutorías y de la Memoria al aula virtual
14. ANEXOS
1. Hoja de evaluación de las prácticas
INFORME DE EVALUACIÓN DE LAS PRÁCTICAS
TUTOR DEL CENTRO CENTRO SERVICIO
ESTUDIANTE APELLIDOS: NOMBRE: CURSO:
PERÍODO DE PRÁCTICAS HORAS DE PRÁCTICAS
Instrucciones: Rodee del 1 al 4 la respuesta escogida. En el apartado de “observaciones” puede hacer cualquier otra valoración que considere oportuna
BLOQUE 1: COMPETENCIAS BÁSICAS 1. PUNTUALIDAD. El estudiante...
3 Acude al centro de forma puntual, incluso se llegó a quedar al finalizar la jornada el tiempo que hiciera falta
2 En alguna ocasión llega tarde o pide permiso para ausentarse antes de terminar la jornada 1 Muchas veces llega tarde 0 Sistemáticamente llega tarde
PRACTICUM DE FISIOTERAPIA 23
2. AUTO CUIDADO. El estudiante... 3 Siempre se presenta con la indumentaria adecuada y aspecto cuidado. 2 En alguna ocasión se presenta con un aspecto descuidado . 1 Muchas veces se presenta con un aspecto descuidado. 0 Nunca acude al centro debidamente uniformado y su aspecto es siempre descuidado. 3. DISPOSICIÓN HACIA EL TRABAJO Y CON SUS COMPAÑEROS. El estudiante… 3 Muestra una excelente disposición a trabajar y a relacionarse con los compañeros del centro.
2 Muestra una adecuada disposición a trabajar y a relacionarse con los compañeros del centro, aunque a veces está menos activo y comunicativo de lo esperable.
1 Muestra una suficiente disposición hacia el trabajo y a relacionarse con los compañeros. Pone pegas y no es muy abierto al diálogo con sus compañeros.
0 No muestra una adecuada disposición ni hacia al trabajo ni hacia los compañeros del centro. 4. ACTITUD HACIA EL TUTOR. El estudiante… 3 Acepta correcciones o sugerencias de su Tutor y las utiliza para mejorar. 2 Acepta correcciones o sugerencias pero no se esfuerza en cambiar su comportamiento. 1 Responde a la defensiva o se resiste a aceptar críticas o correcciones de su Tutor. 0 Rechaza las críticas de su Tutor. 5. RELACIÓN CON LOS PACIENTES. El estudiante…
3 Se interesa por todos los pacientes , les respeta y les anima a participar activamente en su tratamiento
2 Se interesa por todos los pacientes, les respeta, pero no les anima a participar activamente en su tratamiento.
1 Solamente muestra interés y respeto por algunos de los pacientes. 0 No tiene interés por los pacientes o muestra rechazo por algunos de ellos. 6. INICIATIVA. El estudiante…
3 Realiza las tareas encomendadas de manera autónoma y además plantea nuevas ideas y formas de trabajo.
2 Realiza las tareas encomendadas de manera autónoma y alguna vez plantea nuevas ideas y formas de trabajo.
1 Algunas veces realiza las tareas encomendadas de manera autónoma pero nunca plantea nuevas ideas ni formas de trabajo.
0 Solamente realiza las tareas si se le pide que las haga. 7. MOTIVACIÓN POR APRENDER. El estudiante…
3 Busca en la bibliografía, por propia iniciativa, la información que necesita y se cuestiona la interacción entre la teoría y la práctica.
2 Busca información en la bibliografía por propia iniciativa, pero no se cuestiona su relación con la práctica.
1 Solamente busca información si se le pide que lo haga. 0 No muestra ningún interés por contrastar la información en la bibliografía existente.
BLOQUE 2: COMPETENCIAS ESPECÍFICAS 8. MANEJO DE LA INFORMACIÓN DEL PACIENTE. El estudiante…
3 Sabe realizar de manera autónoma una anamnesis completa y ordenada al paciente según las características de su patología, edad y nivel de colaboración.
2 Sabe realizar de manera autónoma una anamnesis al paciente pero no tiene en cuenta las características de su patología, edad y nivel de colaboración.
1 Realiza la anamnesis al paciente solamente con la ayuda del Tutor. 0 No sabe realizar una anamnesis al paciente. 9. EVALUACIÓN DEL PACIENTE. El estudiante...
PRACTICUM DE FISIOTERAPIA 24
3 Sabe utilizar de manera autónoma los diferentes métodos de exploración del estado funcional del paciente según las características de su patología, edad y nivel de colaboración.
2 Sabe utilizar de manera autónoma los diferentes métodos de exploración del estado funcional del paciente, pero no tiene en cuenta las características de su patología, edad y nivel de colaboración.
1 Realiza la exploración funcional del paciente solamente con la ayuda del Tutor. 0 No sabe realizar la exploración del paciente. 10. PROPUESTA DE DIAGNÓTICO FISIOTERÁPICO. El estudiante...
3 Sabe establecer de manera autónoma el diagnóstico fisioterápico en base a la anamnesis y la exploración del paciente.
2 Sabe establecer el diagnóstico fisioterápico en base a la anamnesis y la exploración del paciente, con poca ayuda del Tutor.
1 Realiza el diagnóstico fisioterápico solamente con ayuda del Tutor. 0 No sabe establecer un diagnóstico fisioterápico. 11. PROPUESTA DE PLAN DE TRATAMIENTO FISIOTERÁPICO. El estudiante…
3 Sabe elaborar de manera autónoma un plan de tratamiento adecuado, en base al diagnóstico fisioterápico del paciente.
2 Sabe elaborar un plan de tratamiento adecuado, en base al diagnóstico fisioterápico del paciente, con poca ayuda del Tutor.
1 Elabora un plan de tratamiento fisioterápico adecuado, solamente con ayuda del Tutor. 0 No sabe plantear un plan de tratamiento adecuado a cada paciente. 12. EVALUACIÓN DE LOS RESULTADOS DEL TRATAMIENTO. El estudiante…
3 Evalúa periódicamente y de manera autónoma los resultados del tratamiento fisioterápico y, en función de ellos, plantea nuevas propuestas de tratamiento.
2 Evalúa periódicamente y de manera autónoma los resultados del tratamiento fisioterápico pero no sabe plantear nuevas propuestas de tratamiento.
1 Evalúa periódicamente los resultados del tratamiento fisioterápico solamente si se lo pide el Tutor. 0 No evalúa periódicamente los resultados del tratamiento fisioterápico. 13. DESTREZA EN LA APLICACIÓN DE LAS MANIOBRAS. El estudiante…
3 Aplica correctamente las técnicas fisioterápicas, cuida la posición del paciente y la suya propia y muestra seguridad en la colocación de sus manos y el manejo del paciente.
2 Aplica correctamente las técnicas fisioterápicas, cuida la posición del paciente y la suya propia y muestra seguridad en la colocación de sus manos y el manejo del paciente, pero con ayudas puntuales del Tutor.
1 Requiere constantemente que se le corrija durante la aplicación de las diferentes técnicas y maniobras.
0 No aplica correctamente las técnicas fisioterápicas. No cuida la posición del paciente ni la suya propia .
14. CONOCIMIENTOS TEÓRICO PRÁCTICOS. El estudiante… 3 Muestra un alto nivel de conocimientos teórico prácticos para el desarrollo de las prácticas. 2 Muestra un nivel adecuado de conocimientos teórico prácticos para el desarrollo de las prácticas. 1 Muestra un nivel medio de conocimientos teórico prácticos para el desarrollo de las prácticas. 0 No tiene suficientes conocimientos teórico prácticos para el desarrollo de las prácticas.
OBSERVACIONES. El estudiante...
PRACTICUM DE FISIOTERAPIA 25
Tabla de resultados:
Nº de la pregunta 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
Respuesta
Media: Como consecuencia del conjunto de valoraciones emitidas, la CALIFICACIÓN que le otorgo a este/a estudiante en sus Prácticas es, del 1 al 10:
(Para el Practicum I, las puntuaciones de algunos de los ítems son diferentes. Las Hojas de evaluación pueden descargarse de “recursos” en el aula virtual).
2. Evaluación de las tutorías
HOJA DE REGISTRO DE LAS TUTORÍAS EN LA FACULTAD NOMBRE DEL ESTUDIANTE: CURSO: NOMBRE DEL TUTOR/A ACADÉMICO:
Fecha Firma del estudiante Firma del tutor académico
Comentario: Evaluar la actitud de los estudiantes en las tutorías y si en cada una de ellas deja constancia de la elaboración progresiva del diario y la memoria de prácticas.
Nota (sobre 10):
PRACTICUM DE FISIOTERAPIA 26
3. Evaluación de la Memoria Final
RÚBRICA PARA EVALUAR LA MEMORIA FINAL DE PRÁCTICAS
A continuación, se propone una rúbrica de evaluación de la Memoria de Prácticas del estudiante cuyo propósito no es otro que tratar de paliar la subjetividad del evaluador, dotando al tutor/a y al estudiante de criterios transparentes y compartidos para el seguimiento y la evaluación. Los ejes en torno a los cuales se ha considerado evaluar La Memoria Final son cuatro: PRESENTACIÓN, ESTILO-‐TEXTUALIDAD, REFLEXIÓN, OTRAS VALORACIONES. I. PRESENTACIÓN: El alumno… I.1 3 Se ajusta a los criterios formales que se le solicitan
2 Se ajusta a los criterios formales que se le solicitan a falta del 25% de los establecidos 1 Se ajusta a los criterios formales a falta de más del 50% de los establecidos 0 No se ajusta a los criterios formales en absoluto
II. ESTILO Y TEXTUALIDAD: El alumno… II.1 3 No comete ningún error de redacción, gramatical ni sintáctico en la Memoria
2 Tiene muy pocos errores de redacción, gramaticales y/o sintácticos, y están limitados a algunas secciones.
1 Tiene una cantidad considerable de errores de redacción, gramaticales y/o sintácticos en la mayoría de las secciones.
0 Tiene demasiados errores de redacción, gramaticales y sintácticos en todas las secciones.
II.2 3 Demuestra un dominio excelente en la exposición de ideas, reflexiones y opiniones
personales. 2 Demuestra un dominio considerable en la exposición de ideas, reflexiones y
opiniones personales. 1 Demuestra poco dominio en la exposición de ideas, reflexiones y opiniones
personales. 0 No demuestra dominio alguno en la exposición de ideas, reflexiones y opiniones
personales. II.3 3 Recoge numerosas evidencias relacionadas con su desempeño académico,
profesional y/o personal. 2 Recoge un conjunto considerable de evidencias relacionadas con su desempeño
académico, profesional y/o personal. 1 Recoge un grupo limitado de evidencias relacionadas con su desempeño académico,
profesional y/o personal. 0 No recoge ningún tipo de evidencias relacionadas con su desempeño académico,
profesional y/o personal. III. REFLEXIÓN: El alumno…
PRACTICUM DE FISIOTERAPIA 27
III.1 3 Identifica, observa y comenta de sus prácticas todos los elementos principales propuestos para la Memoria, estableciendo relaciones entre ellos y lo que ha aprendido, bien en asignaturas teóricas o bien mediante su investigación y consulta a diferentes fuentes de información durante sus prácticas.
2 Identifica, observa y comenta de sus prácticas todos los elementos principales propuestos para la Memoria, a falta del 25% de lo establecido. De ello desarrolla relaciones con lo aprendido, bien en asignaturas teóricas o bien mediante su investigación y consulta a diferentes fuentes de información durante sus prácticas.
1 Identifica, observa y comenta de sus prácticas todos los elementos principales propuestos para la Memoria, a falta del 50% de lo establecido. De ello desarrolla pocas relaciones con lo aprendido, bien en asignaturas teóricas o bien mediante su investigación y consulta a diferentes fuentes de información durante sus prácticas.
0 Casi no o no identifica, observa y comenta de sus prácticas los elementos principales propuestos para la Memoria. Tampoco desarrolla relaciones con lo aprendido, bien en asignaturas teóricas o bien mediante su investigación y consulta a diferentes fuentes de información durante sus prácticas.
III.2 3 Incorpora numerosas y profundas aportaciones de búsquedas bibliográficas,
enriqueciendo la reflexión de sus prácticas.
2 Incorpora aportaciones, aunque no sean de mucha calidad/profundidad, de búsquedas bibliográficas, enriqueciendo la reflexión de sus prácticas.
1 Incorpora escasas aportaciones y de baja calidad/profundidad de búsquedas bibliográficas.
0 No incorpora ninguna aportación de búsquedas bibliográficas.
III.3 3 Valora el desarrollo de las prácticas de cara a su aprendizaje académico y a su
desarrollo personal, identificando sus puntos fuertes, débiles y aspectos a mejorar.
2 Valora el desarrollo de las prácticas, pero no establece referencias con lo que le ha aportado para su aprendizaje académico y a su desarrollo personal. Identifica algunos puntos fuertes, débiles y aspectos a mejorar.
1 Valora el desarrollo de las prácticas de manera muy superficial, sin identificar sus puntos fuertes, débiles y aspectos a mejorar.
0 No realiza ningún tipo de valoración sobre el desarrollo de las prácticas, ni identifica sus puntos fuertes, débiles y aspectos a mejorar.
IV. OTRAS VALORACIONES (pueden servir para justificar una mejor o peor nota). El alumno… Tabla de resultados:
Nº pregunta I.1 II.1 II.2 II.3 III.1 III.2 III.3
Respuesta
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Media Como consecuencia del conjunto de valoraciones emitidas, la CALIFICACIÓN que le otorgo a este alumno en su Memoria es (sobre 10):
Fdo: El Tutor Académico