EBCHISTÓRICO

ARCHIVODEL

GUÍA

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Guía del Archivo Histórico EBC

Museo EBC, Reforma 202.

Introducción . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9

Procedencia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17

Archivo Histórico EBC . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 31 Acervo Fotográfico Acervo Hemerográfico Acervo Documental Acervo Aplicado Acervo Artístico Acervo Multimedia

Museo EBC . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 35 museoebc .org Museo de sitio

Acervos Bibliográficos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 40 Fondo Antiguo Agustín Loera y Chávez Biblioteca Alejandro Prieto Llorente

Bibliografía . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 51

Índice

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Una de las características fundamentales del Archivo es el carácter dinámico

que posee, ya que al ser custodio de la memoria de una institución educativa privada, recibe constantemente materiales

de su gran comunidad”

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Al pensar en las necesidades de investigadores, comunidad EBC e interesados que acuden al Archivo Histórico de la ins-titución (AHEBC) se ha desarrollado esta guía para orientar la búsqueda dentro de sus acervos y difundir sus servicios .

Esta guía es el producto de cinco años de clasificación y ca-talogación de los materiales que se encuentran en el Archivo y que forman parte del soporte material de la historia de la EBC hasta 2012 .

Noviembre de 2007 es la fecha de inicio del proyecto Archi-vo Histórico de la EBC, con miras a realizar una reflexión sobre el nacimiento y el devenir de la institución que estaba próxima a celebrar su 80 aniversario . En ella se pretendía capitalizar la información que existía alrededor de su origen, su relación con el fortalecimiento de la economía mexicana tras la lucha revolucionaria y de los momentos más importantes dentro de la academia y su crecimiento .

Documentos, fotografías, revistas, libros y objetos fueron recopilados a lo largo de casi un año de trabajo . La mayoría de los materiales provenían de las diversas áreas de la Institución, información que había sido guardada por mucho tiempo y a la que le tocaba el turno de activarse bajo un tratamiento y una mirada diferente . De igual forma, a la convocatoria de donación, acudieron exalumnos, profesores y administrativos, quienes compartieron piezas que atestiguan su paso por las aulas de la EBC .

Elementos fundamentales de las colecciones del AHEBC pertenecieron a la Rectoría como parte del archivo que don Alejandro Prieto Llorente, fundador y Director de la Institución (1961-1991) fue creando con el correr de los años .

Intr�ducción

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Cuando se comenzó el trabajo de clasificación y cataloga-

ción del material fue evidente la riqueza que este contiene así como las diversas líneas de investigación que también podrían construirse a su alrededor, por lo que se decidió crear Museo EBC, el espacio in situ dentro de su emblemático edificio de Reforma 202, donde se presentan exposiciones sobre la histo-ria de la Institución, y museoebc .org sitio virtual en el que se publican y difunden las investigaciones del acervo .

De igual forma, como todo archivo histórico, del análisis de sus materiales han surgido productos de investigación como lo son el texto 80. Historia de la EBC, notas publicadas mensual-mente en nuestro Newsletter, así como diversas colaboracio-nes en medios de difusión de historia .

La iniciativa de la creación del AHEBC contó con el apoyo de la Rectoría y la Vicerrectoría de la Institución, muy particu-larmente del Dr . Carlos Prieto y de los C .P .C . Javier Prieto Sierra y Nicolás H . Cuéllar Romo . Desde su fundación, el AHEBC y el Museo EBC han contado con la colaboración de diferentes personas como los hermanos Gustavo y Fernando López Co-rona, creadores de su imagen, así como la etnohistoriadora Angela Regina Núñez Alonso y recientemente el Diseñador Gráfico Luis Ríos Medina, bajo la dirección de la Historiadora Cecilia Sandoval Macías, creadora y fundadora del proyecto . De igual forma, hemos recibido la colaboración de voluntarios y estudiantes que realizan su servicio social con nosotros .

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Una de las características fundamentales del Archivo es el carácter dinámico que posee, ya que al ser custodio de la memoria de una institución educativa privada, recibe cons-tantemente materiales de su gran comunidad, que desde su fundación en 1929 hasta la fecha, sobrepasa los 140mil egre-sados . Las donaciones recibidas: fotografías, entrevistas, docu-mentos, objetos, permiten que los acervos estén en constante crecimiento y reconfiguración, lo que facilita, con creces, el objetivo de crear una historia viva en la que participen todos los integrantes de la EBC .

El AHEBC se encuentra abierto al público en general y la reproducción de sus materiales en forma digital es totalmente gratuita, con lo que, en una labor de responsabilidad social, aporta a la investigación y la construcción del relato de la his-toria de la enseñanza y del México moderno .

Los acervos del Archivo Histórico de la EBC constituyen el

soporte de la huella material de su crecimiento . Cada acer-vo, contiene textos y objetos, portadores de características y símbolos propios de la Institución y que, articulados desde diferentes miradas, arrojan valiosa información no sólo del re-corrido histórico de la EBC, sino de la historia de la educación y de la contabilidad, la vida cotidiana y la reconfiguración del México posrrevolucionario .

El día 12 de mayo de 2009 el Archivo Histórico de la Es-cuela Bancaria y Comercial fue reconocido y registrado por el Archivo General de la Nación, convirtiéndose en un acervo documental reconocido por la federación .

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El Archivo Histórico de la EBC contiene documentos del México posrrevolucionario que atestiguan el cambio radical de las instituciones de aquel entonces

Museo EBC, Exposición permanente.

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AHEBC custodia también dos colecciones bibliográficas que forman parte del patrimonio histórico de la bancaria: el Fon-do Antiguo Agustín Loera y Chávez y la Biblioteca Alejandro Prieto Llorente .

El Archivo Histórico de la EBC contiene documentos del México posrrevolucionario que atestiguan el cambio radical de las instituciones de aquel entonces .

Gran parte del archivo está en proceso de digitalización para facilitar el acceso a la misma documentación a través de medios electrónicos oficiales de la Escuela Bancaria y Comer-cial y del público en general . Sus acervos se encuentran en constante investigación y producen documentos que arrojan luz sobre su historia y la de quienes participaron en ella .

Cecilia Sandoval MacíasDirectora del Archivo Histórico y Museo EBC

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Nos interesa profundamente la importancia histórica del presente”

Manuel Gómez Morin1915

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Proc�dencia

El México de los años veinte se caracterizó por las conse-cuencias de la lucha revolucionaria; el país, inmerso en un proceso de reconstrucción y creación, debía considerar las di-ferentes necesidades sociales, la población en general pade-cía los efectos de la posguerra y el camino para reinventar la nación se mostraba confuso ante la coexistencia de diferentes proyectos, que frecuentemente, eran antagónicos en su base ideológica y en sus propuestas .

Ante este panorama, los esfuerzos de los primeros gobier-nos se orientaron a controlar brotes armados y consolidar al país mediante proyectos monumentales en los sectores: políti-co, económico, social y cultural rumbo a la transformación y la modernizarían de México .

Concentrados en el ímpetu de reconstrucción numerosos intelectuales se sumaron al proceso creador y contribuyeron a la urgente institucionalización del país . A la par forjaron, desde muy diferentes baluartes, la cultura nacional y legaron importantes obras de arte, investigaciones y aportes en la enseñanza que respondían a un activo ejercicio político . Este impulso en el ámbito del pensamiento, dio vida a un brillante periodo en la producción cultural de México en literatura, pintura, música, fotografía, tanto en el sentido artístico como en el teórico y el educativo .

En el sector económico era indispensable unificar el régi-men fiscal y reactivar la banca nacional . La situación interna-cional se teñía con la incertidumbre tras la Gran guerra y en el caso de América Latina, la necesidad de la creación de institu-ciones reguladoras y normativas era indiscutible .

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México precisaba de una reforma general, ya que aún im-peraba el desorden en la emisión de billetes iniciada por los diferentes caudillos y el país se había descapitalizado tras la guerra . Por otra parte, el inminente movimiento cristero (1925-1929) y la precaria situación de las relaciones con el gobierno norteamericano en el tema de las negociaciones petroleras, apremiaban la rehabilitación hacendaria .

Del 2 al 29 de febrero de 1923 Alberto J . Pani, Secretario de Hacienda, gestionó la primera Comisión Bancaria para crear la figura de Banco Central en México que, hasta el día de hoy, al ser una institución pública, es depositaria del oro de un país, regula la equivalencia de éste con el papel moneda y dispone del monopolio de la emisión, al ser la reserva metálica central1 .

Integrante del Comité, el Lic . Manuel Gómez Morin entregó el 24 de diciembre del año siguiente, la normatividad para la creación en México del Banco Único de Emisión y la transición a este sistema .

El 1º de septiembre de 1925 nació el Banco de México ape-gado a esos principios, con Manuel Gómez Morin Presidente del Consejo, Elías S . A . Lima como Vicepresidente y Alberto Mascareñas en el cargo de Director . El General Plutarco Elías Calles, Presidente de la República en ese entonces, atrajo la atención hacia esta importante labor y el mismo día dedicó un espacio a la Institución en la lectura de su informe .

A esta labor se sumarían brillantes banqueros y contadores públicos, encargados de estabilizar las finanzas mexicanas . En-tre ellos destacan Fernando Díaz Barroso, Roberto Casas Ala-

1 Charles Rist, Historia de las doctrinas monetarias y del

crédito, México, Editorial Americana. Actualmente el

Banco Central responde por la política monetaria de

su país, ya que administra y custodia las divisas y las

reservas de oro, hecho que lo convierte en el agente

financiero del gobierno nacional.

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triste y Tomás Vilchis, invaluables mentores del ejercicio y el estudio de la contabilidad en nuestro país .

Resulta de vital importancia destacar el impulso que la edu-cación recibió a lo largo de los años siguientes, pensadores como José Vasconcelos, Antonio Caso y Daniel Cosío Villegas, por mencionar algunos, consideraban que a través del conoci-miento y la enseñanza se lograría llevar a cabo una profunda transformación en los mexicanos .

El maestro Loera y Chávez, apasionado bibliófilo y activo difusor cultural concebía junto con el Lic . Gómez Morin di-ferentes proyectos educativos e intelectuales que incluían “la enseñanza de las humanidades”; la reanudación de la revista “Cvltvra”, dedicada a la difusión literaria; y la organización de la Biblioteca del Banco, en la que incluirían una sección espe-cializada que presentara títulos nacionales e internacionales2 .

La oportunidad llegó cuando, con las operaciones del Banco de México, fue necesario capacitar a los empleados sobre las tendencias internacionales en contabilidad y finan-zas . Dentro de la Biblioteca de la Institución ubicada en el edificio de 5 de mayo y Teatro Nacional, nació la Escuela Ban-caria el 10 de marzo de 1929, inaugurada oficialmente por Alberto Mascareñas .

La Escuela Bancaria del Banco de México impartía capaci-tación, cursos de contabilidad y disciplinas relacionadas con el manejo de la banca, creada bajo el ideario de don Manuel y la dirección de don Agustín, quienes reunieron un brillante claustro docente compuesto por destacados personajes de la

2 Cabe destacar la importante labor de Agustín Loera y

Chávez en la reforma de la Biblioteca Nacional en el

periodo carrancista y la creación de la Escuela Nacional

de Bibliotecarios adscrita a la Nacional, de la que sería

Director y responsable de la Academia de bibliografía

y catalografía; Jefe de la Dirección Nacional de Bellas

Artes y Sub Director de la Biblioteca Nacional.

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época, que contribuían a la construcción nacional desde di-ferentes disciplinas y trascenderían en la historia de México con importantes cargos, como Eduardo Suárez Aránzolo en la Secretaría de Hacienda, Francisco González de la Vega en la gubernatura de Durango y José Luis Osorio Mondragón, dedicado a la investigación y al estudio de la geografía y los sistemas volcánicos de nuestro país .

Durante los primeros meses de actividad, la Escuela logró captar a setenta empleados del Banco3, cifra que fue incre-mentándose y que se extendería a las diferentes sucursales de la República gracias los Cursos por correspondencia que repre-sentaron un importante avance en el sector educativo, ya que fue un método novedoso de educación a distancia que generó la creación de libros originales especializados y el desarrollo de métodos de enseñanza para este modelo .

Su crecimiento fue notable e incluso se recibieron peticio-nes de personas externas al banco interesadas en estudiar con-tabilidad . Reconocida por otras instancias universitarias y del sector bancario, sus planes de estudios fueron la base para los programas en otras instituciones y muchos de sus textos como Principios de contabilidad escrito por Alejandro Prieto Llorente, se convirtieron en obras capitales para el estudio y la enseñanza de esta disciplina4 . Los profesores y fundadores de la EBC contribuyeron sensiblemente en la construcción de la teoría contable a partir de su experiencia, profundo conoci-miento académico y las demandas de la banca . Textos en los que hoy en día descansa el conocimiento contable del país, libros para su enseñanza y prácticas, lecciones y ejercios para su aprendizaje fueron los primeros volúmenes de la Biblioteca

3 Francisco Javier Rodríguez Garza y Santiago Ávila

Sandoval, “La creación de la Banca Central en América

Latina: el caso de México” en Análisis Económico,

segundo semestre, año/vol. XVI, número 033, México,

Universidad Autónoma Metropolitana - Azcapotzalco,

pp. 235-257

4 Banco de México. “Informe Anual 1929”. Quinta

Asamblea General Ordinaria de Accionistas. México,

D.F., 1930, p. 20

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de la Escuela Bancaria y Comercial creada a principios de la década de los 30 del siglo pasado .

En 1931 la promulgación de la Ley monetaria impactó pro-fundamente al Banco de México, ya que se le obligó a conver-tirse en todos los sentidos en un banco central y a suspender las actividades comerciales que hasta entonces continuaba ejerciendo, por ello fue necesario reconfigurar la Institución y ante los cambios proyectados el Director Alberto Mascareñas presentó su renuncia en mayo del siguiente año .

Al frente del Banco Agustín Rodríguez inició las reformas estructurales en las que la concentración de recursos obligó a cerrar numerosas sucursales al interior de la República, re-ducción de gastos generales y el ajuste de personal . Departa-mentos como el de Turismo, bajo la Dirección del C .P . Julio R . Poulat y la Escuela Bancaria fueron suspendidos .

La desaparición de la Escuela provocó una reacción por parte de alumnos, profesores y público en general, quienes solicitaron continuar con su educación y con las labores de la misma . Sin embargo, ante las diferentes peticiones recibidas, los contadores Alejandro Prieto, Alfredo Chavero y Julio R . Poulat, dirigidos por Agustín Loera y Chávez ini-ciaron el proyecto para continuar con la Escuela de manera independiente5 .

Don Alejandro Prieto, maestro de la Institución y, poste-riormente Director de la misma, recuerda en sus memorias una de sus pláticas con Agustín Loera y Chávez:

5 Alejandro Prieto, “La escuela y yo”, México, 1991.

Inédito, pp. 10 - 12

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“Podemos reanudar el trabajo interrumpido. Podemos hacer que la Escuela Bancaria del Banco de México se convierta en la Escuela Bancaria y Comercial y que admita a todo el mundo, no sólo a los empleados del Banco. Podemos ampliar nuestros planes de estudios… podemos crear la carrera de contador privado”

Alejandro Prieto Llorente, fundador y director general de la EBC.

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…Podemos reanudar el trabajo interrumpido . Podemos ha-cer que la Escuela Bancaria del Banco de México se convierta en la Escuela Bancaria y Comercial y que admita a todo el mundo, no sólo a los empleados del Banco . Podemos ampliar nuestros planes de estudios… podemos crear la carrera de contador privado…

[…]

Días después, otra vez en el café, el literato, el que no era contador, ni hombre de números, ni hombre de negocios [Agustín Loera y Chávez] comentó: “sin embargo, la idea es buena y vale la pena luchar por ella6” .

Con el apoyo del Lic . Gómez Morin, se aceleraron los trámi-tes y se creó la Escuela Bancaria y Comercial .

La fundación de la Escuela tuvo lugar el 22 de agosto de 1932 con la firma de su Acta Constitutiva e inició clases el 1º de septiembre7 de ese mismo año . Se ubicó en, un primer momento en el tercer piso del inmueble situado en la esquina de la Calle de Palma y Madero, bajo el número 27 . La Escuela Bancaria y Comercial se abrió al público en general y continuó impartiendo las Carreas de Funcionario Bancario y Contador Privado, incluso para los empleados del Banco .

El excelente claustro docente del Banco, compuesto por eminentes intelectuales, abogados, contadores públicos ti-tulados y humanistas, logró que esta iniciativa trascendiera y siguió su labor en la nueva Institución bajo la Dirección Loera y Chávez .

6 Íbidem, p. 13

7 AHEBC, Ramo Documental. Acta Constitutiva, agosto

1932 En el acta constitutiva de la EBC aparecen las

firmas de 17 intelectuales que forman parte importante

del crecimiento económico, cultural y educativo de

nuestro país.

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Folleto promocional, 1932

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Cabe destacar que entre ellos se encontraban, Manuel Gó-mez Morin y Alfonso Caso, integrantes del grupo conocido como los Siete sabios a principios del siglo XX; de igual forma, Miguel Palacios Macedo, quien se cuenta como uno de los jó-venes intelectuales que participaron en dicho proyecto a pesar de no ser uno de los firmantes originales 8 .

De entre los fundadores de la EBC, Roberto Casas Alatriste y Alejandro Prieto Llorente escribieron obras capitales para la enseñanza por correspondencia que, con el tiempo se convir-tieron en textos imprescindibles en materia contable como Sis-temas de contabilidad y Prácticas, organización y contabilidad bancaria, textos que fueron publicados dentro de la Biblioteca de la Escuela Bancaria y Comercial en los talleres de Editorial Cvltvra, perteneciente a los hermanos Loera y Chávez .

Otras reconocidas figuras participaron con la nueva Escuela Bancaria y Comercial de diversas maneras: Marte R . Gómez, Francisco de la Maza, Francisco Monterde y Alfonso Reyes, escribiendo en la publicación especializada Banca y comercio emitida bimestralmente por la Institución; Manuel Toussaint y Ritter con el diseño del logotipo que distinguiría a la escuela por muchos años y que ostenta su firma; o Jaime Torres Bodet representante de las más altas autoridades educativas de la época, quien visitó las nuevas instalaciones cuando la bancaria se mudó a Reforma en 1942 .

8 El grupo conocido como los Siete Sabios fue creado el

5 de septiembre de 1916 bajo el nombre de Sociedad

de Conferencias y Conciertos. Antonio Castro Leal,

Alberto Vásquez del Mercado, Vicente Lombardo

Toledano, Manuel Gómez Morin, Teófilo Olea y Leyva,

Alfonso Caso y Jesús Moreno Baca, reaccionaron ante

la situación del país e iniciaron una labor de difusión

cultural caracterizada por una intensa actividad crítica

y reflexiva. Con el tiempo su actividad marcaría una

nueva forma de pensamiento en nuestro país y las tra-

yectorias de sus integrantes, así como de otros jóvenes

allegados al proyecto, contribuirían a la transformación

de México: Miguel Palacios Macedo, Daniel Cosío

Villegas y Narciso Bassols.

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Ante la demanda que tuvo la Escuela y el crecimiento de los cursos por correspondencia, fue necesario realizar movi-mientos físicos para satisfacer las nuevas necesidades y para el 1935, la Institución se alojaba en el edificio Thermidor, en el número 44, también sobre la calle de Palma y que en la actua-lidad alberga un prestigiado hotel .

Finalmente en la década de los cuarenta, adquiere el emble-mático edificio ubicado en Paseo de la Reforma 202 e incluso, en 1938 abre un Internado en una elegante residencia de las Lomas de Chapultepec, en Reforma 560 . Este último, ofreció por poco más de un lustro una opción a jóvenes del interior de la República que quisieran estudiar contabilidad . Cabe desta-car que también, en el periodo de la segunda guerra mundial, alojó a estudiantes extranjeros .

En los siguientes 50 años, el prantel de Reforma 202 creció en edificios debido a la adquisición de los predios circundantes de la calle de Nápoles (1965) e Insurgentes no . 17 (finales de los 70) . En 1988 se comenzó una intervención al edificio que reforzaría la seguridad del mismo y modificaría su fachada .

Los Cursos por Correspondencia se transformaron en el Ins-tituto de Enseñanza Abierta (IDEA) que ofreció programas que se ajustaban a las necesidades del mercado laboral . A finales de los 80 se abrieron representaciones en ciudades como Gua-dalajara y Puebla que permitieron la distribución de materiales y, en algunos casos, la impartición de licenciaturas presencia-les, hasta su cierre una década después .

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En 1994 se adquirió el predio de Tuxtla Gutiérrez para im-partir cursos de IDEA y, al poco tiempo comenzaron a funcio-nar licenciaturas de forma oral . Ese mismo año se inauguró el plantel de Liverpool 54 que fue sede del Instituto de Enseñanza Abierta y también del Bachillerato de la EBC . En la actualidad, es la sede de la Rectoría y del coorporativo de la institución .

Debido a los avances tecnológicos con los que cerraba el siglo XX, los programas de estudio fueron actualizados y se ofrecieron por modalidades virtuales que sustituyeron IDEA . En 2003 se inauguró, también en la Col . Juárez la Escuela de Graduados en Dinamarca 32 .

Con el nacimiento de campus Tlalnepantla en 2005, la EBC comenzó su proyecto de crecimiento dentro de la República Mexicana . En 2007 se inauguró el Hotel City Express EBC Re-forma, primer Hotel Escuela del país; y ese mismo año abrió operaciones campus Toluca en el Estado de México . 2009 dio la bienvenida a campus Querétaro y finalmente, en 2011, se inauguró campus León .

Internado EBC, Paseo de la Reforma 560.

Edificio Thermidor, Palma 44, Centro Histórico.

Av. Paseo de la Reforma 202.

Banco de México, esq. Lázaro Cárdenas y 5 de mayo.

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El AHEBC se conforma de documentos, fotografías, libros, publicaciones periódicas y objetos que la Institución ha gene-rado desde 1929 . Comprende información académica, social, económica y cultural de los siglos XX y XXI en México . Su diversidad y dinamismo lo convierten en un acervo rico en información sobre vida cotidiana, contabilidad y educación . Abarca poco más de 80 años y su estructura le permite un crecimiento constante .

Archiv�H�stórico

EBC

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Pe�iodo���� – hoyOrdenaciónEl cuadro clasificador empleado en el archivo responde a una lógica básica en la que los acervos se organizan cronológi-camente por década y a partir de su origen . Consideran iden-tificación, clasificación y catalogación, así como descripción, ordenación y digitalización, esta última en proceso .

Los materiales nuevos pasan por idéntico proceso y se in-corporan a los acervos, lo que mantiene en constante activi-dad el archivo .

Clasificación y catalogaciónLa descripción, clasificación y catalogación se realizan en la

plataforma JANIUM que, si bien es una tradicional y poderosa herramienta para la clasificación bibliográfica, puede adaptar-se para el tratamiento de acervos de distinta naturaleza .

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El AHEBC ofrece información sobre:

∙ Instituciones ∙ Escuela Bancaria del Banco de México ∙ Escuela Bancaria y Comercial

Este acervo incluye documentos legales que atestiguan la fundación de la EBC y sus primeros años de vida, de igual forma alberga folletería y material de difusión, propaganda y comunicación que la institución ha generado desde 1929 .

∙ Intelectuales y destacados empresarios mexicanos ∙ Artífices de la Escuela Bancaria del Banco de México ∙ Fundadores de la Escuela Bancaria y Comercial ∙ Consejeros, Profesores y Amigos de la Escuela Bancaria y

Comercial ∙ Exalumnos EBC que han destacado por su papel empresa-

rial en el país

Información que atestigua la participación en la vida coti-diana de la EBC de importantes personajes en la construcción del México moderno, tanto en los ámbitos político y cultural como económico y académico .

∙ Academia ∙ Lecciones por correspondencia ∙ Cuadernillos de trabajo ∙ Libros de texto ∙ Historia de la contabilidad ∙ Historia de la educación a distancia

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Vida cotidianaMediante el acervo fotográfico en el que se incluyen fotogra-fías de estudiantes y profesores desde 1929 a la fecha .

Entrevistas, fotografías y videos de la comunidad estudiantil y docente de la EBC generados en las campañas institucionales de manera anual .

Acervo artísticoLa colección de arte de la EBC, repartida en sus diversos campus .

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Mu�eo EBCEl Museo EBC nace el 15 de mayo de 2008 .

En su museo de sitio custodia diferentes objetos que han pertenecido, tanto a la Institución como a personas que han compartido parte de su vida en ella y que han decidido donar-las a la escuela, al igual que la narración de sus experiencias para contribuir a la creación de una historia viva, compartida en la memoria de todos aquellos que han formado y forman parte de su comunidad .

Su exposición permanente considera los aspectos funda-mentales de su historia como su fundación, su comunidad es-tudiantil, rinde un homenaje a la memoria de sus Directores y promueve la reflexión alrededor de la patrimonio histórico de la EBC y la dimensión social de los museos .

Museo EBC difunde de manera periódica el producto de una seria y constante investigación histórica alrededor de los materiales y los acervos custodiados en su Archivo a través de su página electrónica museoebc .org, donde mensualmente salen a la luz temas inéditos relacionados con la historia de la Institución, se pone al alcance de la comunidad de exalumnos fotografías de generación y se relata la historia de la bancaria .

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En su museo de sitio custodia diferentes objetos que han pertenecido, tanto a la Institución como a personas que han compartido parte de su vida en ella y que han decidido donarlas

Storyboard con fotografíasde contabilidad minera,ca. 1945, detalle.

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Museo EBC ofrece un acercamiento a la historia del am-biente intelectual y educativo posrrevolucionario desde otra aproximación a la realidad, a partir de la mirada de la EBC . Cartas, documentos fundacionales, objetos, fotografías, re-vistas, libros y entrevistas con integrantes de la comunidad dotan de sentido y dan vida al pasado de una institución que por ocho décadas se dedicado a la enseñanza y en el cual se entrelazan innúmeros relatos de las personas que han reco-rrido sus aulas .

Por otra parte, la difusión de su historia ayuda a consolidar el sentido de pertenencia de su comunidad; a través de su museo virtual, alojado en la página museoebc .org, fomenta la cultura de nuestro país al ofrecer un espacio en la red que permite a un mayor número de personas acceder a esta infor-mación . Reporta a la comunidad textos de divulgación donde vierte las investigaciones del acervo del Archivo, al tiempo que mantiene viva la memoria colectiva de sus egresados y la di-funde entre sus estudiantes .

Además, el Museo EBC virtual busca ser un centro de con-sulta documental para los interesados en la historia de la Insti-tución y de la Educación privada en México .

La Sociedad Amigos del Museo promueve la colaboración de la comunidad EBC en la conservación histórica y crea conciencia sobre su importancia mediante distintos niveles de participación como publicación de entrevistas en línea, donaciones, espacio para galerías, árboles genealógicos y cápsulas del tiempo, así como con exposiciones itinerantes y el Museo de sitio .

Piezas del museo.

Museo EBC muestra las investigaciones del Archivo al públi-co en general a través de varios servicios:

∙ Exposiciones Itinerantes ∙ Sitio web www .museoebc .org ∙ Museo de Sitio ∙ Material Digitalizado ∙ Videos sobre el material disponible

Curso por Correspondencia, 1938.

Documento 1898, Ing. Alejandro Prieto Q.AHEBC.

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Fondo antiguoEn 2010 la EBC inició este año a través de su Archivo Histórico el rescate de su Fondo Antiguo . La idea surgió gracias a la investigación del origen de la Institución en 1929 y de la vida de sus fundadores .

Entre ellos, don Agustín Loera y Chávez, quien fuera Di-rector de la EBC por más de 30 años, se distinguía por su amor a la cultura, la escritura, pero sobre todo por su pasión por los libros y el mundo que gira en derredor de ellos: la imprenta, la tinta y la labor editorial así como los textos clá-sicos y las letras jóvenes y prometedoras, los artículos y las narraciones de sus viajes .

De sus escritos publicados –libros y artículos, su escritura epistolar –la correspondencia sostenida entre él y Manuel Gó-mez Morin– y su labor académica y docente –en la Escuela Central, en el Banco de México y en la EBC– se desprende su absoluta bibliofilia .

A lo largo de su vida, creó importantes revistas culturales y empresas editoriales . Fue Gerente de la editorial México Mo-derno . Editor de: Revista Mexicana de Estudios Históricos; El maestro, donde colaboró con Ramón López Velarde; y México Moderno, en la que mediante su sección “Literatura mexica-na” dio a conocer autores de la talla de Jaime Torres Bodet, José Gorostiza y Carlos Pellicer .

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Junto con el escritor Julio Torri y Rafael Loera y Chávez creó en 1916 la colección Cvltvra que difundió hasta 1947 impor-tantes obras literarias nacionales e internacionales de todos los tiempos . En Editorial Cvltvra publicó textos de importantes pensadores mexicanos, así como las revistas especializadas de la EBC: Banca y Comercio y Crédito .

Don Agustín participó en la fundación de la Escuela Nacional de Bibliotecarios en 1916, fue Subdirector de la Biblioteca Nacio-nal y dirigió la organización de la Biblioteca del Banco de México .

Al frente de la Escuela Bancaria y Comercial, fundó su Bi-blioteca el 1° de septiembre de 1936, aún en el local de Pal-ma 44 ubicado en el centro histórico y mejor conocido como el edificio Thermidor . Posteriormente, enriqueció el acervo creando la Biblioteca de la casa que albergaba el Internado EBC en Lomas de Chapultepec .

Tras poco más de siete décadas, en 2010, creamos el Fondo Antiguo Agustín Loera y Chávez, con el objetivo de reconstruir la biblioteca original de la EBC y dotar a la comunidad de un valioso acervo que representa una importante herencia cultu-ral creada por sus fundadores y que ofrece la posibilidad de resignificar su historia .

Con el objetivo de preservar los libros que Don Agustín eli-gió y reunió, gracias a las numerosas donaciones de amigos y profesores de la bancaria, la colección antigua se compone de cerca de 1000 ejemplares provenientes de la biblioteca original .

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Material HemerográficoAHEBC.

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Los volúmenes abarcan desde finales del siglo XIX hasta textos impresos en 1950; y entre los testigos de su pertenencia a la primera biblioteca destacan, sin duda, los sellos de proce-dencia y los de clasificación .

Sellos de procedencia: Biblioteca EBC Palma 44Biblioteca del Internado EBC

Sellos de donación: Instituciones:Banco Nacional Mexicano Banco de MéxicoEBC

Fundadores:Manuel Gómez MorinAgustín Loera y ChávezJosé Luis Osorio MondragónAlejandro Prieto LlorenteAlfonso Caso

Amigos de la institución:José GorostizaJosé Rubén RomeroCristóbal SayagoRafael Loera y ChávezAntonia Ramírez E . Emma R . Vda . ParroquínAdán Chon Romo…entre muchos otros .

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El Fondo Agustín Loera y Chávez incluye donaciones de exalumnos, Amigos del Museo EBC, de libros especializados en materias contables y económicas . Forma parte de los acer-vos del Archivo Histórico EBC y se convierte en un testimonio vivo de la cultura mexicana de la primera mitad del siglo XX .

Bibloteca Alejandro Prieto 

En enero de 2011 la familia Prieto Sierra donó a la Escuela Bancaria y Comercial la Biblioteca personal de don Alejandro Prieto Llorente, fundador, catedrático y director de la Institu-ción de 1961 a 1991 . Hoy constituye una de las importantes colecciones bibliográficas que custodia su Archivo Histórico .

 La Biblioteca Alejandro Prieto posee alrededor de 1000 vo-

lúmenes y contiene varias colecciones que nos hablan no sólo de los intereses y gustos de su propietario, sino de la historia de la enseñanza de la contabilidad en México y del desarrollo de la intelectualidad en nuestro país .

 Alejandro Prieto fue un distinguido profesor y teórico con-

table . Al ser parte de una generación inquieta, ávida de co-nocimiento y de contribuir al futuro de México, incursionó en diferentes ámbitos para contribuir a la jóven nación . Autodi-dacta, investigó sobre diversas disciplinas: filosofía, historia y arte, participó en la creación despachos contables como el Chavero, Prieto y Cía, y la firma Prieto, Ruiz de Velasco y Com-pañía, S .C . Entre las numerosas distinciones que recibió des-

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tacan la medalla otorgada por la CANACO al “Mérito Empre-sarial” y la presea de la Asociación de Exalumnos de la ESCA “Maestro Fernando Díez Barroso” .

 Los libros del acervo se inscriben desde 1882 hasta 2009 y

el estudio de sus colecciones arroja luz sobre la personalidad de sus poseedores . De finales del siglo XIX se cuentan ejem-plares pertenecientes al Ing . Alejandro Prieto Quintero, quien fuera Socio Honorario de la Sociedad Mexicana de Geografía de Estadística y Gobernador del Estado de Tamaulipas . La gran mayoría de ellos son obras técnicas que incluyen proyectos de desarrollo, así como la producción histórica, romántica y positiva de la época .

 Evidencia del compromiso y el amor que don Alejandro te-

nía hacia la contabilidad y su ejercicio, sobresale la sección de libros sobre historia contable, textos provenientes de diversos países, numerosos cuadernos de ejercicios y colecciones teóri-cas . En este rubro también se encuentran las obras publicadas por la editorial Banca y Comercio para la Escuela Bancaria y Comercial desde los años 30 . Mención especial merecen, las 23 ediciones de Principios de Contabilidad pubicadas de 1931 a 2005, de la que fuera la obra capital de Alejandro Prieto y gracias a la cual se le conoce como el Padre de la Contabilidad moderna en nuestro país .

 Una hermosa colección de facsímiles de documentos novo-

hispanos y decimonónicos se cuenta junto a los libros de litera-tura clásica, derecho y filosofía, así como una nutrida selección de Biografías de personajes históricos .

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La Biblioteca Alejandro Prieto comparte en cada uno de sus textos un espacio de inspiración y trabajo conjugado con el entretenimiento y el deleite por la cultura y el conocimiento

Historia, Geografía y Estadística del Estado de Tamaulipas, Ing. Aljenadro Prieto Q., 1878.

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 Finalmente, se identifican dos selecciones más: una de arte

que incluye estudios por estilo y autor, libros de museos y catá-logos de exposiciones; y otra de literatura contemporánea, que agrupa las ediciones de premios literarios, así como novelas de un sutil acento femenino que, por el nombre manuscrito en las hojas de guarda, sabemos perteneció a doña Gloria Sierra .

 Los libros se encuentran en un excelente estado de conser-

vación, muchos de ellos tienen anotaciones que evidencian su lectura y son pocos los que poseen páginas intonsas . Otra ras-go frecuente en la Biblioteca son las numerosas dedicatorias autógrafas dedicadas a sus propietarios por autores, editores y amigos .

 La Biblioteca Alejandro Prieto comparte en cada uno de sus

textos un espacio de inspiración y trabajo conjugado con el entretenimiento y el deleite por la cultura y el conocimiento .

 

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El Archivo Histórico resguarda las huellas materiales de la historia de la

EBC: fotografías, documentos y objetos . Cada cosa, imagen, libro y carta contiene

los símbolos y características de nuestra institución que, desde diversas miradas, nos

habla de la memoria de la EBC .

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BibliografíaAnna, Timothy, et . al ., Historia de México, 2ª ed ., Barcelona,

Editorial Crítica, Cambridge University Press, 2003

Calderón Vega, Luis, Los Siete Sabios de México, México, Editorial Jus, 1961

Krauze, Enrique, Caudillos culturales en la Revolución Mexica-na, México, Tusquets Editores, 1999, (Colección andanzas, Biografía)

Mancera Aguayo, Miguel, Jean Meyer, Héctor Aguilar Camín, et . al ., El Banco de México en la Reconstrucción Económi-ca Nacional, México, Editorial Jus, 1996

Prieto, Alejandro, La Escuela y yo, México, 1991 . Inédito

Rist, Charles, Historia de las doctrinas monetarias y del crédi-to, México, Editorial Americana

Turrent Díaz, Eduardo, Historia del Banco de México, México, Banco de México, 1982

Fuentes consul

�adas

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HemerografíaFrancisco Javier Rodríguez Garza y Santiago Ávila Sandoval,

“La creación de la Banca Central en América Latina: el caso de México” en Análisis Económico, segundo semes-tre, año/vol . XVI, número 033, México, Universidad Autó-noma Metropolitana - Azcapotzalco, pp . 235-257

“Una carta de Don Alfonso Reyes” en Crédito. Revista Co-mercial y Bancaria, Órgano de los Alumnos y ex Alumnos de la Escuela Bancaria y Comercial . Publicación Bimestral, Vol . XIII, Núm . 5, Marzo de 1954, pp . 7 – 9

Documentos consultadosArchivo Histórico Banco de México AHBM . Informe Anual 1929 . Quinta Asamblea General

Ordinaria de Accionistas . México, D .F ., 1930, p . 20

Archivo Histórico Escuela Bancaria y Comercial AHEBC, Acta Constitutiva, agosto 1932 . AHEBC, Folleto Abanderamiento EBC, octubre 24, 1942 . AHEBC, 25 Aniversario, 1954 .

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