guia de productividad_6_(nivelación)

7/30/2019 GUIA DE PRODUCTIVIDAD_6_(nivelacin)

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GENERACIN DE SOLUCIONES A PROBLEMAS MATEMATICOS-GEOMETRICOS A TRAVES DE LA INFORMATICA

(PROCESO DE REFUERZOS Y NIVELACIONES)

MATERIAS TRANSVERSALIZADORAS: Matemticas,Espaol, Geometra e Informtica y Tecnologa.

GRADO: SEXTO.

SOFTWARE REQUERIDO:

-MICROSOFT WORD.-MICROSOFT POWER-POINT.-MICROSOFT EXCEL- DFD SMARTVersin 1.0 DISEO DE ALGORITMOS Y SU REPRESENTACION GRAFICA (diagramas de flujo)

SOFTWARE OPCIONAL:ENCICLOPEDIA ENCARTA u OTRAS.

AYUDAS DE INTERNET (web 2.0)

CONTENIDO

1. Gua del Maestro

2. Actividades de los estudiantes

1. Gua del Maestro.Resumen

En esta ACTIVIDAD DE REFUERSOS Y RECUPERACIONES, los alumnos podrn consultar, analizar, crear y desarrollar apartir de sus conocimientos e imaginacin los PROBLEMAS a los ejercicios del TEMA:AREA DE FIGURAS PLANAS. yas dar sus propias soluciones.

A partir de este momento se solicita realizar:

1. Un informe o trabajo final con normatividad icontec en Ms-Word (visto en el 1er periodo).

2.Unas presentaciones con diapositivas, generndole aspectos Multimediales en donde sustentar y expondrdos(2) problemas como mnimo en Ms-Power Point (visto en el 2do periodo).

3.Disear una Hoja de clculo (TABLA) en Ms-Excel en donde CREAR los siguientes problemas de cada uno delas figuras solicitadas y sus tems correspondientes para as determinar las respuestas.

4.Crear el Algoritmo y su diagrama de Flujo a travs de (DFD SMART) para cada problema.

Objetivos

*Articular Matemticas, Espaol, Geometra con Informtica y Tecnologa.*Generar los problemas y darles sus respectivas soluciones.*Dar a conocer a los estudiantes el concepto de la comunicacin por Multimedia.*Mostrar la Informtica como la ciencia facilitadora de todo proceso acadmico.*Manejar PROCESOS MENTALES (Razonamiento analtico, Pensamiento crtico, Comunicacin y Solucin de problemas).


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Destrezas Previas RequeridasSaber crear una presentacin electrnica con diapositivas usando Microsoft POWER-POINT y estar familiarizado con lascaractersticas de Microsoft WORD; Saber desarrollar una hoja de clculo en Ms-Excel y el manejo de lgica enFundamentos de Programacin a travs del programa DFD para el desarrollo de algoritmos y sus diagramas de flujo.Tiempo AsignadoAproximadamente tres (3) horas diarias en la semana.Como ComenzarLos estudiantes deben conocer acerca del tema propuesto en cada problema, solo usando los pre saberes entorno aestos, los estudiantes van a analizar, disear, programar cada uno de los ejercicios, darle solucin y aplicar las

competencias desarrolladas en clase de TECNOLOGIA e INFORMATICA.

2. ACTIVIDAD DE LOS ESTUDIANTES.

DESCRIPCION:

En esta actividad podr usar WORD para crear el informe SOBRE EL TEMA DE AREAS DE FIGURAS PLANAS,POWER-POINT para crear unas presentaciones con multimedia y as sustentar, EN EXCEL Crear una TABLA como semuestra a continuacin en donde los problemas dan los valores (datos) numricos para cada uno de los tems y as podecrear las FORMULA y el manejo de funciones en cada uno y as determinar las respuestas que se piden en cada problemay por ultimo crear los respectivos algoritmos y los diagramas de flujo para cada uno de los problemas.

CALCULO DE AREAS Y PERIMETROS DE FIGURAS GEOMETRICAS PLANAS

NUM FORMULA GRAFICOAREA(mts

2)

PERIMETRO PROBLEMA LADO

1 a=l2

HALLAR EL AREA Y EL PERIMETRO

DE UN PATIO CUADRADO QUE

MIDE 30 METROS DE LADO?


2)

PERIMETRO PROBLEMA BASE ALTURA

2 a=b*h

HALLAR EL AREA Y EL PERIMETRO

DE UN PATIO RECTANGULAR QUE

MIDE LARGO 40 Y DE ANCHO 30

METROS?


2)

PERIMETRO PROBLEMA PI r2

r

3 a=pi*r2Hallar el rea de una mesacircular cuyo radio mide 5

Mts?


2)

PERIMETRO PROBLEMA BASE ALTURA /2

4 a=(b*h)/2Hallar el rea de una mesatriangular cuya base mide 2Mts y su altura mide 3 Mts?

NUM FORMULA GRAFICO AREA(mts2)

PERIMETRO PROBLEMA Apotema(apo)

/2 Lado

5 a=(p*apo)/2

Hallar el rea de un bolso en

forma de hexgono. Cuyo Lado

Mide 4 metros y su apotema es

2 metros?

OBSERVACIONES:


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ENUNCIADO DEL PROBLEMA:

1. HALLAR EL AREA Y EL PERIMETRO DE UN PATIO CUADRADO QUE MIDE 30 METROS DE LADO? DISEO DEL ALGORITMO y suREPRESENTACION GRAFICA (ELDIAGRAMA DE FLUJO)

INICIO

Lectura de variables: l

Asignacin_Calculo: a l2 l * lp (l+l+l+l)

Salida Impresin: a, p

FIN

DESCRIPCION DE VARIABLES:

l es lado

p es permetro

a es rea

Software: LOS ENUNCIADOS DE LOS PROBLEMAS

QUE HACER: Piensa sobre todas las cosas las AREAS que se expresan en los problemas anteriores y as determinartu respuesta, inclyelas en tu anlisis, diseo (presentacin), desarrollo y antalas en tu trabajo borrador. Incluyeinformacin de las FORMULAS de reas tal como la has manejado Y SI deseas graficarlas pues adelante, hazlo.

Ahora piensa en el diseo y la distribucin de cada ejercicio en EL DOCUMENTO (informe), Las presentacioneselectrnicas (LAS DIAPOSITIVAS sustentando el trabajo), los datos que van a ir suministrados en la hoja declculo y el desarrollo del Algoritmo Y SU REPRESENTACION GRAFICA (diagrama de flujo), etc.

CONSEJO!

Tome y desarrolle tal cual el borrador de trabajo que diseaste, revise, ordene la informacin como la tienesclasificada Y a partir de aqu digtela en los software requeridos.

PRODUCTIVIDAD EN EL SALON DE CLASESEsp. JAVIER MOLINA MONTEALEGRE

AREA DE TECNOLOGIA E INFORMATICADOCENTE DE LA JORNADA DE LA MAANA

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