guia de circuitos rl y rc

16
Sistema de Gestión de la Calidad Servicio Nacional de Aprendizaje – SENA REGIONAL NORTE DE SANTANDER CENTRO PARA LA INDUSTRIAL LA EMPRESA Y LOS SERVICIOS CIES ANALISIS DE CIRCUITOS ELECTRICOS GUIA DE APRENDIZAJE PFDE - 01 Fecha: MARZO 2010 Página 1 de 16 1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE Código: 20593 Fecha: MARZO 2010 Duración Etapa Lectiva: 2640 Horas Duración Etapa Productiva: 880 Horas Programa de Formación: Tecnólogo en Mantenimiento electrónico e instrumental industrial Duración de la Formación: 3520 Horas Módulo de Formación: Duración: 1245 Horas Modalidad de Formación: Presencial Resultado de aprendizaje: Detectar fallas en la circuiteria electrónica y elaborar procedimientos para la fabricación, reconstrucción o reemplazo de circuitos o sistemas electrónicos industriales que permitan el alistamiento justo a tiempo. INTRODUCCIÓN Estimado Aprendiz: En diferentes contextos de la vida diaria y en especial en el mantenimiento electrónico e instrumental industrial se debe tener pericia para manejar ciertos casos. Pero para poderla aplicar es fundamental entender y apropiar de manera clara los conceptos de los diferentes tipos de circuitos. Por esta razón, debemos enfrentarnos con problemas rutinarios con el fin de ir desarrollando la iniciativa de proyectos. En esta guía se plantea una serie de actividades, las cuales le ayudarán a conocer, entender y apropiar el conocimiento sobre este tema. Es importante aclarar y recordar que USTED es el protagonista y el responsable de su aprendizaje. La resolución de la guía se realizará en las horas de clases y en el laboratorio de electrónica, para luego ser archivada en su portafolio. Recuerde que cualquier duda o interrogante que tenga, puede ser consultado al instructor.

Upload: mto-electronico

Post on 08-Mar-2016

215 views

Category:

Documents


0 download

DESCRIPTION

Consiste de una serie de ejercicios en los cuales se deben aplicar unos procedimientos matematicos y electronicos para hallar valores de voltaje y corriente, en cada uno.

TRANSCRIPT

Page 1: GUIA DE CIRCUITOS RL Y RC

Sistema de Gestión

de la Calidad

Servicio Nacional de Aprendizaje – SENA

REGIONAL NORTE DE SANTANDER CENTRO PARA LA INDUSTRIAL LA EMPRESA Y LOS SERVICIOS

CIES

ANALISIS DE CIRCUITOS ELECTRICOS

GUIA DE APRENDIZAJE

PFDE - 01

Fecha:

MARZO 2010

Página 1 de 16

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE

Código: 20593 Fecha: MARZO 2010

Duración Etapa Lectiva: 2640 Horas

Duración Etapa Productiva: 880 Horas

Programa de Formación: Tecnólogo en Mantenimiento electrónico e instrumental industrial

Duración de la Formación: 3520 Horas

Módulo de Formación:

Duración:

1245 Horas

Modalidad de Formación: Presencial

Resultado de aprendizaje: Detectar fallas en la circuiteria electrónica y elaborar procedimientos para la fabricación, reconstrucción o reemplazo de circuitos o sistemas electrónicos industriales que permitan el alistamiento justo a tiempo.

INTRODUCCIÓN

Estimado Aprendiz:

En diferentes contextos de la vida diaria y en especial en el mantenimiento electrónico e

instrumental industrial se debe tener pericia para manejar ciertos casos. Pero para

poderla aplicar es fundamental entender y apropiar de manera clara los conceptos de los

diferentes tipos de circuitos. Por esta razón, debemos enfrentarnos con problemas

rutinarios con el fin de ir desarrollando la iniciativa de proyectos.

En esta guía se plantea una serie de actividades, las cuales le ayudarán a conocer,

entender y apropiar el conocimiento sobre este tema. Es importante aclarar y recordar que

USTED es el protagonista y el responsable de su aprendizaje.

La resolución de la guía se realizará en las horas de clases y en el laboratorio de

electrónica, para luego ser archivada en su portafolio. Recuerde que cualquier duda o

interrogante que tenga, puede ser consultado al instructor.

Page 2: GUIA DE CIRCUITOS RL Y RC

Sistema de Gestión

de la Calidad

Servicio Nacional de Aprendizaje – SENA

REGIONAL NORTE DE SANTANDER CENTRO PARA LA INDUSTRIAL LA EMPRESA Y LOS SERVICIOS

CIES

ANALISIS DE CIRCUITOS ELECTRICOS

GUIA DE APRENDIZAJE

PFDE - 01

Fecha:

MARZO 2010

Página 2 de 16

2.ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

1. El flash electrónico de una cámara utiliza el siguiente circuito. Un capacitor que genera un voltaje en estado estable y después lo descarga al oprimir el disparador. El disparo

produce una breve descarga de luz. Determine el tiempo transcurrido t, para reducir el

voltaje del capacitor a la mitad del voltaje inicial. Halle la corriente en t = t1.

2. El avance mas importante en la seguridad de los nuevos automóviles es la bolsa de aire. Esta bolsa se expande cuando un sensor de péndulo detecta una desaceleración

súbita mayor a 10g y cierra un interruptor. En el siguiente circuito aparece el equivalente

del dispositivo de expansión de la bolsa de aire. Determine el tiempo necesario antes de

que la energía absorbida por el resistor llegue a 25 mili julios y dispare el detonador de la

bolsa. El capacitor esta precargado a 24 v. R= 100Ω y C=0,1 mF.

Page 3: GUIA DE CIRCUITOS RL Y RC

Sistema de Gestión

de la Calidad

Servicio Nacional de Aprendizaje – SENA

REGIONAL NORTE DE SANTANDER CENTRO PARA LA INDUSTRIAL LA EMPRESA Y LOS SERVICIOS

CIES

ANALISIS DE CIRCUITOS ELECTRICOS

GUIA DE APRENDIZAJE

PFDE - 01

Fecha:

MARZO 2010

Página 3 de 16

3. El interruptor del circuito de la figura ha estado cerrado durante mucho tiempo. El interruptor se abre en t = 0, encuentre las expresiones numéricas para la corriente Iס (t) y

el voltaje Vס (t) cuando t ≥ 0+.

4. El interruptor del circuito que aparece en la figura ha permanecido cerrado por mucho tiempo, antes de abrirse en el instante t = 0.

a). Encuentre la expresiones numéricas de IL(t) y Vo(t) correspondiente a t ≥ 0. b).Encuentre las expresiones numéricas de VL (0+) y Vo (0+).

Page 4: GUIA DE CIRCUITOS RL Y RC

Sistema de Gestión

de la Calidad

Servicio Nacional de Aprendizaje – SENA

REGIONAL NORTE DE SANTANDER CENTRO PARA LA INDUSTRIAL LA EMPRESA Y LOS SERVICIOS

CIES

ANALISIS DE CIRCUITOS ELECTRICOS

GUIA DE APRENDIZAJE

PFDE - 01

Fecha:

MARZO 2010

Página 4 de 16

2. EVALUACIÓN

EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

EVALUACIÓN INSTRUMENTOS DE

EVALUACIÓN

Reconoce las relaciones

existentes entre los diferentes

conceptos, definiciones y

aplicaciones sobre el análisis de

circuitos.

Realiza de manera segura y

organizada el análisis de los

sistemas electrónicos apropiando

el conocimiento con el fin de

detectar un daño

Instrumento: Lista de

chequeo

3. BIBLIOGRAFÍA

CIRCUITOS ELECTRICOS de James W. Nilson.

es.wikipedia.org/wiki/Electrotecnia y circuitos electricos

Elaborado por: Ing. Hernando Gómez Palencia Fecha: 15 03 2010

Page 5: GUIA DE CIRCUITOS RL Y RC

Sistema de Gestión

de la Calidad

Servicio Nacional de Aprendizaje – SENA

REGIONAL NORTE DE SANTANDER CENTRO PARA LA INDUSTRIAL LA EMPRESA Y LOS SERVICIOS

CIES

ANALISIS DE CIRCUITOS ELECTRICOS

GUIA DE APRENDIZAJE

PFDE - 01

Fecha:

MARZO 2010

Página 5 de 16

DESARROLLO

1.Inicialmente el interruptor esta abierto t= 0-

El condensador se carga con un voltaje de 5V, por lo tanto V0= 5v, CONDICION INCIAL.

Para un t=0, el interruptor se cierra, por tanto:

El condensador se descarga a través de la bobina, como el circuito que se muestra es

RC, se aplica la siguiente formula:

λεt

tC VV

= *0)( (Voltaje condensador representado en el tiempo)

Page 6: GUIA DE CIRCUITOS RL Y RC

Sistema de Gestión

de la Calidad

Servicio Nacional de Aprendizaje – SENA

REGIONAL NORTE DE SANTANDER CENTRO PARA LA INDUSTRIAL LA EMPRESA Y LOS SERVICIOS

CIES

ANALISIS DE CIRCUITOS ELECTRICOS

GUIA DE APRENDIZAJE

PFDE - 01

Fecha:

MARZO 2010

Página 6 de 16

Donde λ=R*C; λ=(100*1*10-6 )* (100*1*103) ; λ=10

t

tC vV 1.0

)( *5 −= ε Voltaje en el condensador /RTA

Como necesito hallar el tiempo cuando Vc(t)=V0/2, entonces tenemos que :

100 *52

t

vV

= ε

10*52

5t

vv

= ε

10

5

5.2t

v

v−

= ε

105.0

t

v

= ε

Aplicando logaritmo natural a ambo lados tenemos:

10ln)5.0ln(

t

v

= ε ; Como propiedad de los logaritmos tenemos: ln2x= x*ln2

1ln10

69314718.0 εt−=− ; Como lne1=1

)1(*10

69314718.0t−=−

t−=− )10(*)69314718.0( ; Multiplico ambos lados *(-1)

t=6,9 segundos /RTA

Para hallar la corriente i(t), derivamos el voltaje:

10)( *5

t

tC vV

= ε

Page 7: GUIA DE CIRCUITOS RL Y RC

Sistema de Gestión

de la Calidad

Servicio Nacional de Aprendizaje – SENA

REGIONAL NORTE DE SANTANDER CENTRO PARA LA INDUSTRIAL LA EMPRESA Y LOS SERVICIOS

CIES

ANALISIS DE CIRCUITOS ELECTRICOS

GUIA DE APRENDIZAJE

PFDE - 01

Fecha:

MARZO 2010

Página 7 de 16

dt

dVCi

tc

t

)(

)( =

dt

dvi

t

t

)(5*10*1*100

1.06

)(

−−= ε

)1.0(*)( 1.0

1.0

−= −−

tt

dt

d εε

)1.0(**5*10*1*100 1.06

)( −= −− t

t vi ε

Ai t

t µε 1.0

)( *50 −−= /RTA

2. Inicialmente el interruptor esta abierto t= 0-

El condensador ya ha sido precargado con una fuente de 24v, por lo tanto:

V0=24V; CONDICION INICIAL

Page 8: GUIA DE CIRCUITOS RL Y RC

Sistema de Gestión

de la Calidad

Servicio Nacional de Aprendizaje – SENA

REGIONAL NORTE DE SANTANDER CENTRO PARA LA INDUSTRIAL LA EMPRESA Y LOS SERVICIOS

CIES

ANALISIS DE CIRCUITOS ELECTRICOS

GUIA DE APRENDIZAJE

PFDE - 01

Fecha:

MARZO 2010

Página 8 de 16

Para un t=0, el interruptor se cierra, y dispara el detonador de la bolsa de aire, por tanto:

Como se tiene un circuito RC, obtenemos que:

λεt

tC VV

= *0)( (Voltaje condensador representado en el tiempo)

Donde λ=R*C; λ= (0.1*1*10-3)* (100); λ=0.01

t

tC vV 100

)( *24 −= ε Voltaje en el condensador /RTA

Como me piden hallar el tiempo que transcurre WRESISTOR=25mili julios

dtPwt

RESISTOR ∫=0

)(

100

)*24( 2100

)(

t

RESISTOR

vP

= ε

dtv

w

t t

RESISTOR ∫−

=0

2100

)(100

)*24( ε

01.0)( *24

t

tC vV

= ε

Page 9: GUIA DE CIRCUITOS RL Y RC

Sistema de Gestión

de la Calidad

Servicio Nacional de Aprendizaje – SENA

REGIONAL NORTE DE SANTANDER CENTRO PARA LA INDUSTRIAL LA EMPRESA Y LOS SERVICIOS

CIES

ANALISIS DE CIRCUITOS ELECTRICOS

GUIA DE APRENDIZAJE

PFDE - 01

Fecha:

MARZO 2010

Página 9 de 16

dtw

t

t

RESISTOR ∫−=

0

200

)(100

576 ε

dtw

t

t

RESISTOR ∫−=

0

200

)(100

576 ε

dtw

t

t

RESISTOR ∫−=

0

200

)( 76.5 ε

200

)(*76.5 0

200

)( −=

− tt

RESISTORwε

)(*0288.0 0*200200

)(

−− −−= εε t

RESISTORw

)(*0288.0 0200

)( εε −−= − t

RESISTORw

0288.0*0288.0 200

)( +−= − t

RESISTORw ε

Como WRESISTOR=25mili julios

0288.0*0288.0025.0 200 +−= − tε

t200*0288.00288.0025.0 −−=− ε

t200*0288.00038.0 −−=− ε

t200

0288.0

0038.0 −=−− ε

t20013194.0 −= ε

Aplico logaritmo natural a ambos lados:

t200ln13194.0ln −= ε

Por propiedad de los logaritmos, se tiene que:

Page 10: GUIA DE CIRCUITOS RL Y RC

Sistema de Gestión

de la Calidad

Servicio Nacional de Aprendizaje – SENA

REGIONAL NORTE DE SANTANDER CENTRO PARA LA INDUSTRIAL LA EMPRESA Y LOS SERVICIOS

CIES

ANALISIS DE CIRCUITOS ELECTRICOS

GUIA DE APRENDIZAJE

PFDE - 01

Fecha:

MARZO 2010

Página 10 de 16

εε ln200ln 200 tt −=−

1ln*20013194.0ln εt−=

Como 1ln 1 =ε

1*20013194.0ln t−=

t20013194.0ln −=

t=− 20013194.0ln

200

141311043.1

−−=t

msegundost 706.5= /RTA

3. Inicialmente el interruptor esta cerrado t= 0-

Al cerrarse el interruptor pone en corto la resistencia de 15Ω, por lo que queda:

Page 11: GUIA DE CIRCUITOS RL Y RC

Sistema de Gestión

de la Calidad

Servicio Nacional de Aprendizaje – SENA

REGIONAL NORTE DE SANTANDER CENTRO PARA LA INDUSTRIAL LA EMPRESA Y LOS SERVICIOS

CIES

ANALISIS DE CIRCUITOS ELECTRICOS

GUIA DE APRENDIZAJE

PFDE - 01

Fecha:

MARZO 2010

Página 11 de 16

Como la resistencia es para proteger la bobina y además de eso, el inductor se comporta

en DC como un cortocircuito, toda la corriente de la fuente fluye por la bobina, por lo que s

puede decir que:

I0(t)=10 Amperios

Para un t=0, el interruptor se abre, por tanto:

Aplico transformación de fuentes, a la fuente de corriente en paralelo con una resistencia

con lo que se obtiene :

Sumando las resistencias en serie , se tiene:

Page 12: GUIA DE CIRCUITOS RL Y RC

Sistema de Gestión

de la Calidad

Servicio Nacional de Aprendizaje – SENA

REGIONAL NORTE DE SANTANDER CENTRO PARA LA INDUSTRIAL LA EMPRESA Y LOS SERVICIOS

CIES

ANALISIS DE CIRCUITOS ELECTRICOS

GUIA DE APRENDIZAJE

PFDE - 01

Fecha:

MARZO 2010

Página 12 de 16

Transformando nuevamente la fuente de voltaje en serie con la resistencia, a una fuente

de corriente podemos ver:

Como hay una fuente de corriente , al momento que se esta descargando la bobina, se

debe tomar en cuenta:

i0(t)=i bobina condición inicial6+ifuente de corriente

i0(t)=10Amp+2.5Amp

i0(t)=12.5Amp

λεt

tt iIi

+= *1 )(0)( (Corriente en la bobina representado en el tiempo)

Donde λ=R*C; λ=(16*1*10-3 )/(20) ; λ=0.8*1*10-3

/RTA

Como dt

dilVl = , tenemos que:

dt

AmpAmpdlV

t

l

)*5.125.2( 1250−+= ε

Derivo cada término:

310*1*8.0)( *5.125.2

−−

+=t

t AmpAmpi ε

t

t AmpAmpi 1250

)( *5.125.2 −+= ε

Page 13: GUIA DE CIRCUITOS RL Y RC

Sistema de Gestión

de la Calidad

Servicio Nacional de Aprendizaje – SENA

REGIONAL NORTE DE SANTANDER CENTRO PARA LA INDUSTRIAL LA EMPRESA Y LOS SERVICIOS

CIES

ANALISIS DE CIRCUITOS ELECTRICOS

GUIA DE APRENDIZAJE

PFDE - 01

Fecha:

MARZO 2010

Página 13 de 16

0)5.2( =

dt

d

tt

dt

Ampd 12501250

*1250*5.12)*5.12( −

−= εε

)*1250*5.120(*016.0 1250t

lV−−+= ε

t

lV12502500 −−= ε

t

lV1250250 −−= ε (Voltaje en la bobina en función del tiempo)/RTA

4. Inicialmente el interruptor esta cerrado t= 0-

Como el interruptor esta cerrado, pone en corto a la fuente de voltaje y a la resistencia de

12kΩ.

Como la resistencia es para proteger la bobina y además de eso, el inductor se comporta

en DC como un cortocircuito, toda la corriente de la fuente fluye por la bobina, por lo que s

puede decir que:

Page 14: GUIA DE CIRCUITOS RL Y RC

Sistema de Gestión

de la Calidad

Servicio Nacional de Aprendizaje – SENA

REGIONAL NORTE DE SANTANDER CENTRO PARA LA INDUSTRIAL LA EMPRESA Y LOS SERVICIOS

CIES

ANALISIS DE CIRCUITOS ELECTRICOS

GUIA DE APRENDIZAJE

PFDE - 01

Fecha:

MARZO 2010

Página 14 de 16

I0(t)= 5Amperios

Para un t=0, el interruptor se abre, por tanto:

Aplicando transformación de fuentes a la fuente de corriente en paralelo con la

resistencia, tenemos que:

Sumando las resistencias en serie, tenemos:

Page 15: GUIA DE CIRCUITOS RL Y RC

Sistema de Gestión

de la Calidad

Servicio Nacional de Aprendizaje – SENA

REGIONAL NORTE DE SANTANDER CENTRO PARA LA INDUSTRIAL LA EMPRESA Y LOS SERVICIOS

CIES

ANALISIS DE CIRCUITOS ELECTRICOS

GUIA DE APRENDIZAJE

PFDE - 01

Fecha:

MARZO 2010

Página 15 de 16

Aplicando transformación de fuentes a la fuente de voltaje en serie con la resistencia

tenemos que:

Como hay una fuente de corriente , al momento que se esta descargando la bobina, se

debe tomar en cuenta:

i0(t)=i bobina condición inicial6+ifuente de corriente

i0(t)=5Amp+6mAmp

i0(t)=5.006Amp

λεt

tt iIi

+= *1 )(0)( (Corriente en la bobina representado en el tiempo)

Donde λ=R*C; λ=(5*1*10-3 )/(12008) ; λ=0.000416389*1*10-3

/RTA

Como dt

dilVl = , tenemos que:

310*1*000416389.0)( *006.56

−−

+=t

t AmpmAmpi ε

t

t AmpmAmpi610*4016.2

)( *006.56 −+= ε

Page 16: GUIA DE CIRCUITOS RL Y RC

Sistema de Gestión

de la Calidad

Servicio Nacional de Aprendizaje – SENA

REGIONAL NORTE DE SANTANDER CENTRO PARA LA INDUSTRIAL LA EMPRESA Y LOS SERVICIOS

CIES

ANALISIS DE CIRCUITOS ELECTRICOS

GUIA DE APRENDIZAJE

PFDE - 01

Fecha:

MARZO 2010

Página 16 de 16

dt

AmpmAmpdlV

t

l

)*006.56(610*4016.2−+= ε

Derivo cada término:

0)6( =

dt

mAmpd

tt

dt

Ampd 6

6

10*1*4016.2610*4016.2

*10*1*4016.2*006.5)*006.5( −

−= εε

)*10*1*4016.2*006.50(*005.0610*1*4016.26 t

lV−−+= ε

t

lV610*1*4016.2310*112.600 −−= ε

t

lV610*1*4016.2310*1*112.60 −−= ε (Voltaje en la bobina en función del tiempo)/RTA

Como la resistencia y la bobina están en paralelo tiene el mismo voltaje por lo que puedo

hallar la corriente en la resistencia:

R

Vi resistor =)(

12008

10*1*112.60610*1*4016.23

)(

t

resistori−−= ε

Ampi t

resistor

610*1*4016.2

)( 5 −−= ε /RTA