G U I A D ’ U S O S N O S E X I S T E S

D E L L L E N G U A T G E

À R E A D ’ I G U A LTAT D E L A FA G E M

DEFINICIÓ DE SEXISME LINGÜÍSTIC

“EL SEXISME ABARCA TOTS ELS ÀMBITS DE LA VIDA I EL

LLENGUATGE ES UN D’ELLS”

DEFINICIÓ DE SEXISME LLINGÜISTIC

• Amb el terme sexisme es designa la discriminació de persones d'un sexe

per considerar-lo inferior a un altre

Tant en el llenguatge visual, com el parlat, com l'escrit, el balanç general va

en contra les dones, que queden excloses, subordinades als homes,

amagades i infravalorades.

La causa de tot plegat és el masclisme, fruit d'una cultura androcèntrica

que discrimina les dones.

UTILITZEM UN LLENGUATGE SEXISTA QUAN:

Invisibilitzem les dones quan:

2.-No trenquem els estereotips que fomenten la desigualtat i no ajudem a construir un món més just i igualitari.4.-Si insisteixes en identificar pots causar malentesos i confusió:" els experts en borsa aconsellen vendre" "tots estan convocats" o "una gran oferta pels nostres subscriptors"5.-Si identifiques “HUMANITAT” amb "HOME" (el terme home funciona com a genèric i sinònim de "persones")6.-Si consideres més important la figura de l’home sobre la dona7.-Quan instaurem formules asimètriques a l’anomenar o establir categories (Per exemple, utilitzar el masculí per llocs de més prestigi i el femení per aquells llocs que estan jeràrquicament per sota): President i secretària, metge i infermera, etc.

SEXISME LÈXIC

1. Fer servir el masculí genèric (s'anomena formes masculines tant per dones com per dones)

2. Els tractaments de cortesia inadequats. Per exemple, la paraula "senyor" defineix a l'home adult, independentment del seu estat civil. La paraula "senyora" o "senyoreta" defineix l'estat civil de les dones.

3. Els parells incorrectes: Femella/home o mascle/femella (és denigrant per les dones)

4. Buits lèxics: Absència de paraules per referir-se a certes qualitats en les dones però si existeix pels homes com "cavallerositat“

5. Acudits i refranys com ara "la dona a casa amb la cama trencada“

6.L'ús del gènere femení per desqualificar com ara "dèbil com una dona" "plora com una nena"

SEXISME SINTÀCTIC

El sexisme sintàctic fa referència a la discriminació en la forma de construir

una frase, sempre des de la perspectiva dels homes.

Paraules com "societat" o "gent" s'insereixen en frases

on s'identifiquen solament amb els homes.

Per exemple: "la gent sols busca el seu pa, la seva femella, i la seva festa en

pau" "els nòmades es traslladaven amb les seves pertinences, dones i fills"

"la gent es deixa influir més per les seves dones que per les enquestes"

"l'home va començar a treballar la terra".

ESTEREOTIPS I ROLS DE GÈNERE

• Els estereotips de gènere són idees preconcebudes, val a dir prejudicis, ques'han anat construint i transmetent en les societats amb el pas del temps. Són,doncs, construccions culturals i socials que classifiquen els atributs psíquics ifísics de les persones, dividint-los en homes i dones, i limitant les sevesrespectives possibilitats de desenvolupament de certes capacitats personals,culturals, socials, econòmiques, polítiques, esportives, emocionals, etc.

• D'altra banda, els rols de gènere expressen el comportament que, en unasocietat concreta, s'espera d'una persona per raó del seu sexe. Per exemple, undels rols assignats tradicionalment als homes és el de ser responsables de lesactivitats productives i les activitats de representació política. Per altra banda,un dels rols assignats tradicionalment a les dones és tenir cura de les personesdependents (mainada i individus d'edat avançada), el manteniment de la llar, abanda de ser la responsable de les relacions afectives

ESTEREOTIPS DE GÈNERETRETS PERSONALS

DONES HOMES

CASOLANES MUNDANS

EMOTIVES NO EXPRESSEN LES EMOCIONS

PLOREN MOLT NO PLOREN MAI

NOMÉS CERQUEN AMOR SOLS CERQUEN SEXE

INDECISES DECIDITS I SEGURS

PRUDENTS AGOSARATS

SUBJECTIVES OBJECTIUS

ESTEREOTIPS DE GÈNEREOCUPACIÓ

DONES HOMES

Desenvolupen feines subordinades i inferiors Desenvolupen feines de responsabilitat, comandament i altament qualificades

Mestresses de casa Realitzen feines pesades

Es dediquen a la reproducció Es dediquen a la producció

Les dones obtenen un càrrec mitjançant la conquesta

Els homes obtenen un càrrec per mèrits propis

Les dones tenen molt mala llet Els homes tenen caràcter per manar

Desenvolupen feines que tenen a veure amb la infància, l’educació, la infermeria i les ciències socials

Desenvolupen feines tècniques, científiques i tecnològiques

Aconsellen sobre temes de la llar i la cura familiar

Son experts i prescriptors en l’àmbit professional

ESTEREOTIPS DE GÈNEREAPARENÇA FÍSICA

DONES HOMES

Han de ser guapes, primes i joves Poden ser lletjos, grassos i vells

Sedueixen amb el seu atractiu físic Sedueixen per la seva intel·ligència, èxit social i poder econòmic

Subjectes passius de la conquesta sexual Subjectes actius en la conquesta sexual

No poden mostrar el seu desig sexual i posen excuses

Sempre tenen desig sexual

Vesteixen de rosa quan són nenes Vesteixen de blau quan són nens

Els encanta la moda i la cuina Els encanta el futbol i els cotxes

Abnegades Despreocupats

ESTEREOTIPS DE GÈNERETASQUES DE LA LLAR

DONES HOMES

Fan la majoria de tasques de la llar i la família Fan poques tasques de la llar i la família

Els agraden molt els nens i les nenes No els agraden els nens ni les nenes

Responsables de les tasques de la llar “ajuden” en les tasques de la llar i necessiten el consell de les dones per fer-les

Netegen i renten roba Cuiden jardí i fan bricolatge

S’assumeix la seva tasca a l’esfera domèstica S’aplaudeix la seva tasca a l’esfera domestica

Prenen les petites decisions familiars Prenen les “grans decisions” familiars com a caps de família

Es donen per fet les seves capacitats com a mares pel fet de ser dones

Es valoren positivament els gestos i afectes dels pares envers els seus fills i filles.

1.-SEXISME LLINGÜISTIC A L’ESCOLA

En lloc de Proposem Què fem?

Alumnes Alumnat

Professors Equip docent S’utilitzen substantius genèrics, col·lectius o abstractes

Colònies d’anglès per a joves Colònies d’anglès per a jovent

Adolescents L'adolescència

Voluntaris i voluntàries Voluntariat Donar preferència als recursos que no comporten l'ús de formes dobles

Formació de mediador Formació en mediació L’acció en comptes de la persona

La candidatura a president La candidatura a la presidència La funció en comptes de la persona

Pares Mares i pares

El director El director o directora

Els estudiants Les i els estudiants

1.2.-SEXISME LLINGÜISTIC A L’ESCOLA

En lloc de Proposem Què fem?

El sotasignat Qui signa

El representant legal de l’empresa La persona que representa legalment l’empresa

Beneficiari La persona o entitat beneficiaria

Els treballadors Les treballadores i els treballadors

Usuari Usuari/ària

El director El director o directora

Informe del metge Informe mèdic S’utilitzen substantius genèrics, col·lectius o abstractes

Tots fan el que volen Tothom/cadascú fa el que vol

Els tutors La tutoria

Els sotsdirectors La sots direcció

1.- SEXISME LLINGÜISTIC A LA FEINA

En lloc de Proposem Què fem?

Els caps La direcció S’utilitzen substantius genèrics, col·lectius o abstractes

El president La presidència S’utilitzen substantius genèrics, col·lectius o abstractes

Els administratius L’administració S’utilitzen substantius genèrics, col·lectius o abstractes

Els clients La clientela

A la reunió han d’assistir tots els membres del comitè

A la reunió ha d’assistir cada membre del comitè

Els que prefereixin votar per correu Qui prefereixi votar per correu

Durant 10 dies els compradors tenen l'opció de tornar ..

Durant 10 dies es té l'opció a la devolució

Necessitem treballadors en el departament de Sistemes

El departament de sistemes et necessita : Vols treballar a Sistemes?

Llenguatge directe

2.- SEXISME LLINGÜISTIC A LA FEINA

En lloc de Proposem Què fem?

Que opinen els nostres oients? I vostè que opina?

Vols formar part de la nostra comunitat d’usuaris?

Uneix-te a la nostra comunitat Formes no personals del verb

Els que comprin amb antelació obtindran un descompte del 8%

Comprant amb antelació s’obté un descompte del 8%

Formes no personals del verb

El convidem.. Us convidem..

Em plau convidar-lo Em plau convidar-vos

Els directors del projecte.. La direcció del projecte Substituïm genèrics masculins per al·lusions a càrrecs

El consumidor El consumidor/a Llenguatge directe

El client El/la clienta Llenguatge directe

Els clients que decideixin comprar ara tindran descomptes addicionals

Si decideixes comprar ara tindràs descomptes addicionals

Llenguatge directe

3.- SEXISME LLINGÜISTIC: DOCUMENTS/COMUNICACIÓ

En lloc de Proposem Què fem?

Destinatari Persona destinatària

Demandant Part demandant Cal donar preferència als recursos que no comporten l’ús de formes dobles

Els representants de.. Representants de..

Els delegats o les delegades Els delegats o delegades Recomanem doblar el nom però no l’article

L’interventor la intervenció delegada

L’interessat persona interessada Cal donar preferència als recursos que no comporten l’ús de formes dobles

el sol·licitant la persona sol·licitant

3.1.- SEXISME LLINGÜISTIC DOCUMENTS OFICIALS

En lloc de Proposem Què fem?

Està empadronat a Amb empadronament a Fer servir formes que respectin qualsevol opció personal /sexual.

Està domiciliat a Amb domicili a Recórrer a formes neutres

Està llicenciat en Amb llicenciatura en

El sol·licitant ha d’omplir Cal omplir /s’ha d’omplir Evitar que els formularis es dirigeixin a un sol sexe.

Molt agraïts Us agraïm

Han estat premiats Han rebut un premi Evitar que els dones es trobin absents.

Col·laboradors Amb la col·laboració de Recórrer a formes neutres

Nascut a.. Lloc de naixement Recórrer a formes neutres

4.- SEXISME LLINGÜISTIC CÀRRECS/TRACTAMENTS/INSTITUCIONS

En lloc de Proposem Què fem?

Senyor Martí i esposa, Senyora Montserrat Domènech

Senyor Joan Martí i Senyora Montserrat Domènech

Utilitzem el mateix tractament tant per dones com per homes.

Marc Ribó, economista i Marta Pla Mar Ribó, economista i Marta Pla, jurista

La referència de la dona envers l’home és discriminatòria

Angela Merkel i Trump Angela Merkel i Donald Trump Utilitzem el mateix tractament tant per dones com per homes.

La senyora Merkel i Trump Merkel i Trump Utilitzem el mateix tractament tant per dones com per homes.

Senyoreta Canals Senyora Canals La referència de la dona envers l’home és discriminatòria

4.1.-CÀRRECS/TRACTAMENTS/INSTITUCIONS

En lloc de Proposem Què fem?

Defensa dels drets de l’home Defensa dels drets humans Deixem d’utilitzar “home” per parlar d’humanitat

Coneixement de l’home Coneixement humà Deixem d’ utilitzar “home” per parlar d’humanitat

Candidat Candidat/a Utilitzem barres inclinades per separar la forma masculina per la femenina

Els polítics La classe política Utilitzem formes neutres no exclusives

La candidatura a president La candidatura a la presidència La funció en comptes de la persona

Els ministres L’Executiu Utilitzem formes neutres no exclusives

Els ciutadans La ciutadania

4.2.-CÀRRECS/TRACTAMENTS/INSTITUCIONS

En lloc de Proposem Què fem?

Els nois El jovent Reorientem el sentit sexista del genèric

Pares Família Reorientem el sentit sexista del genèric

Funcionaris Funcionariat Utilitzem paraules abstractes que fan referència a les funcions

Els interessats Les persones interessades Perquè no exclou les integrants femenines

Els professors i els alumnes La comunitat escolar Perquè no exclou les integrants femenines

Els polítics La classe política

Els catalans La població catalana/el poble català/la gent de Catalunya

SI ES TRACTA D’UNA DONA PERQUÈ NO USES EL FEMENÍ?

En lloc de Proposem Què fem?

Advocat Advocada Llenguatge directe

Alcalde Alcaldessa Llenguatge directe

Les dones policies Les policies Llenguatge directe

Actor Actor/actora/repartiment

Metge metgessa Llenguatge directe

Pedagog Pedagog/a Llenguatge directe

Socis Socis/es Llenguatge directe

Les dones de la neteja El personal de neteja Utilitzem formes neutres no exclusives

Hostesses de vol Auxiliars de vol Utilitzem formes neutres no exclusives

La dona gerent La gerent Llenguatge directe

CLAUS PER A LA UTILITZACIÓ DEL LLENGUATGE INCLUSIU

Evitar l’ús del masculí genèric

Personalitzar els missatges.

Anomenar el càrrec en lloc de la persona.

Limitar l’ús de desdoblaments i barres (a/o)

Anomenar de forma alternativa a dones i homes canviant l’ordre de procedència.

Parlar de l’empresa, en lloc de parlar de nosaltres, tots..

Fer referència a “les dones” no a “la dona”(no hi ha una sola dona ni un sol model de dones)

Representar de forma equilibrada als homes i les dones en les imatges

Incloure imatges que contribueixin a trencar els estereotips de gènere.

Anomenar dones i homes en accions formatives

Ser conscient del valor i la capacitat transformadora del llenguatge.

BIBLIOGRAFIA

• Recomanacions per una publicitat igualitària (Col·legi de publicitaris i RRPP

de Catalunya.)

• Guia d’ús no sexista del llenguatge (Ajuntament de Barcelona)

• Guia de usos no sexistes del llenguatge (ONCE)

• Estereotips i rols de gènere (Centre Dolors Piera d'Igualtat d'Oportunitats i

Promoció de les Dones)

• Claves para la utilización de una comunicación incluyente (Ministerio de

Trabajo y Asuntos Sociales)