guia alumnat curs 2012-13
DESCRIPTION
guia de l'alumnat del curs 2012-13TRANSCRIPT
Secció d’Institut
Guia de l’alumnat
“Aprendre junts”
NOM:
2
3
“gota
a
gota
es fa
un
riu”
Secció d’Institut Dosrius
Carrer Joan Cardona s/n
08319 Dosrius
Tel. 93 7919564.
Adreça electrònica: [email protected]
web: www.xtec.cat/sesdosrius
4
Pàgina
Benvingudes i benvinguts a la Secció
d’Institut de Dosrius 4
Aquests són els nostres trets d’identitat 5
Així ens organitzem 6
Aquests són els teus drets i deures 7
Protocol de sortides i activitats 8
Armariets 9
Entrades i sortides 9
Assistència i puntualitat 10
Recomanacions acadèmiques 10
Recomanacions d’aula 11
Esbarjo 12
Ús dels lavabos 12
Mediació 13
Conductes perjudicials per a la convivència 14
Protocol d’ús indegut d’aparells electrònics 15
Normativa sobre els serveis complementaris 15
Recomanacions en l’ús del transport 16
Normes de presentació dels treballs 19
Aspectes formals del dossier 20
Lliurament del dossier 21
Com et valorarem el dossier? 20
Com es farà l’avaluació? 22
El teu tutor o tutora t’ajudarà 24
Normes d’ús dels equips informàtics i de la
xarxa
24
ÍNDEX
5
Calendari escolar 2012/2013 28
Llistat de material 30
Equips docents 31
Equip de gestió 34
6
Benvingudes i benvinguts a la
Secció d’Institut de Dosrius
En nom de tot l’equip de professors i
professores del centre us volem donar
la benvinguda al nou curs escolar.
Us presentem aquesta publicació, la
“guia de l’alumnat”, que recull
aspectes que volen orientar l’activitat
educativa del centre.
El nostre objectiu és el de crear un marc
de bona convivència i confiança
mútua entre alumnes, professorat i
famílies.
Us desitgem un molt bon curs!
Secció
d’Institut
de
Dosrius
7
Aquests són els nostres trets
d’identitat
- Som un centre públic, plural, participatiu i arrelat al nostre entorn: Dosrius.
- Considerem que la tasca educativa ha de ser un treball d'equip, basat en
el funcionament democràtic, dialogant i responsable de tots els sectors
implicats: alumnes, famílies, professorat i personal d'administració i serveis.
- Fomentem l'educació activa basada en la creativitat, la iniciativa i la
reflexió crítica, partint dels coneixements previs i el bagatge cultural i
personal dels nostres alumnes.
- Tot el que es fa al centre té com a objectiu oferir l’alumnat ocasions de
créixer i madurar d'una manera lliure i autònoma, de madurar a nivell
humà i social,de manera física i intel·lectual.
- Eduquem per a viure en una societat plural, potenciant els valors
democràtics de solidaritat, convivència, diàleg i respecte pel medi
ambient.
- Oferim un ensenyament igualitari per a nois i noies, i treballem per la
superació dels estereotips i dels mites sobre el paper de l'home i la dona
en les activitats humanes.
- Fomentem l'adquisició d'hàbits com a mitjà per a la formació integral dels
alumnes, especialment aquells que afavoreixen la salut, l'autonomia
personal, la convivència i l’esforç
- El centre es mostra obert a la coordinació amb entitats, institucions i
professionals de l’entorn, per a mantenir contacte amb la realitat més
propera i poder participar en aquells esdeveniments importants de la
nostra població.
- Treballem per a la igualtat d’oportunitats. Orientem el futur dels alumnes
buscant el seu èxit personal, social, acadèmic i professional.
- La llengua vehicular i d’aprenentatge del centre és el català. Valorem molt
positivament l’aprenentatge del castellà i impulsem l’ús de l’anglès com a
llengua de comunicació en altres matèries. El francès és la nostra segona
llengua estrangera.
8
Així ens organitzem
Pots participar activament en el funcionament del centre:
com a membre del Consell Escolar
com a delegat/da del teu curs. Els delegats i subdelegats de cada
classe participen:
o en el Consell de delegats que es reunirà dos cops per trimestre
o en les sessions d’avaluació amb el professorat del curs
9
Aquests són els teus drets i deures
Els drets i els deures estan regulats pel Decret 279/2006 de 4 de juliol.
Drets
1. A la formació.
2. A la valoració objectiva del rendiment escolar.
3. Al respecte de les pròpies conviccions.
4. A la integritat i la dignitat personal.
5. A la participació.
6. De reunió i associació.
7. D’informació.
8. A la llibertat d’expressió.
9. A l’orientació escolar, formativa i professional.
10. A la igualtat d’oportunitats.
11. A la protecció social.
12. A la protecció dels drets de l’alumnat.
Deures
1. L’estudi constitueix un deure bàsic dels alumnes.
2. El deure bàsic de l’estudi s’estén a les obligacions següents:
- Assistir a classe i participar en les activitats.
- Respectar els horaris aprovats.
- Seguir les orientacions del professorat respecte a l’aprenentatge.
- Respectar l’exercici del dret a l’estudi de companys.
3. Respectar les normes de convivència dins el centre docent.
4. El deure de respecte a les normes de convivència del centre docent es
concreta en les obligacions següents:
- Respectar la llibertat de consciència i les conviccions religioses i
morals, així com la dignitat, integritat i intimitat de tots els membres de
la comunitat educativa.
- No discriminar cap membre de la comunitat educativa per raó de
naixement, raça, sexe o per qualsevol altra circumstància personal o
social.
- Respectar el caràcter propi dels centres, quan existeixi.
- Respectar i fer ús correcte dels béns materials i de les instal·lacions del
centre.
- Complir el reglament de règim interior del centre.
- Participar en la vida i funcionament del centre
- Propiciar un bon ambient de convivència i respectar els drets dels
altres alumnes a poder seguir l’activitat normal de les aules.
10
Protocol de sortides i activitats
- Totes les activitats i les sortides s’estableixen per criteri dels equips
docents, i són els departaments qui fan els suggeriments, sota el
vistiplau de la direcció.
- Les despeses de les activats i sortides de l’Institut, excepte les rutes
culturals i el viatge de final de curs, queden cobertes a través de la
quota de material i d’activitats abonada en el moment de
formalitzar la MATRÍCULA.
- L’alumnat ha de fer efectiu l’import de la quota d’activitats per
poder participar a les diferents sortides i activitats del centre. El
Consell Escolar és qui decideix subvencionar el pagament a
famílies que ho requereixin.
- Considerem les sortides obligatòries. La falta injustificada en una
activitat o sortida, per part de l’alumnat repercutirà en la nota de la
matèria que l’ organitza.
- El professorat acompanyant portarà una farmaciola i un mòbil
d’emergència.
- El tutor/a recollirà les autoritzacions i els comprovants del
pagament. Ells trucaran les vostres famílies per comunicar
incidències o sol·licitar informació.
- El professorat acompanyant preparà feina pels alumnes que restin
al centre.
- L’import de les Rutes culturals i del viatge de 4t es farà en dos
pagaments: una bestreta al llarg del mes de novembre i un darrer
pagament durant el mes de març.
- En les sortides amb trajecte llarg, l’alumnat pot portar mòbils i/o
aparells de música, però el seu ús està limitat a la durada del
trajecte, en cap cas durant l’activitat o quan el professorat ho
indiqui.
- Només es retornaran els diners abonats quan hi hagi causes
justificades.
-
11
Armariets
Per ser usuari de les armariets de la SI cal :
- Fer un únic ingrés en matricular-se per primer cop a l’Institut. La quota
d’aquest ingrés variarà segons el curs en què es matriculi l’ alumnat (1r curs
de l’ESO 10€; 2n curs de l’ESO 8€; 3r curs de l’ESO 6€; 4rt curs de l’ESO 4€)
- Signar el full de demanda on hi ha la normativa d’ús dels armariets.
Entrades i sortides
- Les entrades i sortides es faran per la porta del carrer Joan Cardona.
- Les portes s'obriran 10 minuts abans de l'horari marc establert al pla
anual.
- L’alumnat que arribi tard haurà de presentar la justificació i romandre fins a la
següent classe amb el professor de guàrdia
- L’alumnat que ha de sortir del centre en horari lectiu cal que ho faci
acompanyat pels tutors legals o per la persona autoritzada.
12
Recomanacions acadèmiques
Assistència i puntualitat
- Participa activament en les activitats de classe, sense distreure’t.
- Porta la teva agenda al dia. Anota tot el que sigui important per a no
oblidar-ho.
- Aprofita el temps de classe. Així tindràs menys feines per fer a casa.
- Lliura els treballs en les condicions i els terminis establerts.
- La falta d'assistència o retard de l’alumnat serà anotada pel
professorat.
- Cada dia, a primera hora del matí i la tarda, es lliurarà als conserges
el registre de faltes. Ells trucaran a les vostres famílies per telèfon,
deixant constància escrita de la trucada feta o rebuda.
- La justificació de les faltes es farà exclusivament mitjançant el
document específic que haureu de presentar al tutor/a respectiu, el
dia següent a la vostra incorporació al centre.
13
Recomanacions d’aula
- Seu i treu el material abans que el professor entri a classe.
- Aixeca la mà per demanar el torn de paraula i respecta el torn dels
companys.
- Demana permís al professor quan hagis d’aixecar-te.
- Recull el material i deixa la teva taula i calaix endreçats.
- Seu correctament a la teva cadira.
- Expressa’t amb correcció i respecte quan et dirigeixis als companys o
als professors.
- Puja la cadira al final del dia, això ajudarà a les persones que fan la
neteja del centre.
- Ajuda a mantenir l’ordre i la neteja de la teva classe: utilitza les
papereres i respecta les taules i cadires per tal que estiguin netes.
- Entre classes és molt important que et quedis dins l’aula. Això evita
molts conflictes que es poden generar entre classe i classe.
14
Esbarjo
- Hi haurà dos esbarjos. Es recomana per a un dels esbarjos, un
entrepà ‘ per a l’altre esbarjo: fruita, fruita seca o iogurt líquid.
- Durant l’hora de l’esbarjo podràs sortir al pati o restar al menjador.
Les classes romandran tancades.
- Al menjador podràs esmorzar, fer deures i/o jugar amb els jocs de
taula i esmorzar.
- El professorat de guàrdia vetllarà per tal que les activitats, els teus
jocs i els dels teus companys, no representin cap tipus de perill o
risc.
Ús dels lavabos
- Durant les hores de classe no podràs anar al lavabo.
- En cas d’urgència caldrà que el professat de l’aula t’autoritzi a sortir i
t’hauràs de dirigir al professorat de guàrdia perquè puguin obrir-te la
porta del lavabo.
- A l’hora del pati romandran oberts els lavabos de la biblioteca i els
dels mòduls de 3r.
15
Mediació
Què és la mediació?
La mediació és una actuació educativa. És un mètode que pretén
resoldre de forma pacífica determinats conflictes de convivència
mitjançant la intervenció de mediadors/res.
Per què la mediació?
Perquè és un mètode per a resoldre conflictes basat en
la cooperació i no en la competició.
Perquè té com a objectiu que hi surtin guanyant totes les
persones implicades al conflicte.
Perquè està basada en l’honestedat i la sinceritat.
Quins són els principis de la mediació?
La mediació és voluntària:
Les persones implicades en el conflicte són lliures d’acollir-se o no a la
mediació. Només es duu a terme quan les persones implicades en un
conflicte volen fer-la servir. S’acaba quan una persona vol finalitzar-la.
La mediació és confidencial:
Tant les persones mediadores com les implicades prenen aquest
compromís. La persona mediadora i els participants no han de revelar
la informació a persones alienes al procés de mediació.
La mediacio és imparcial:
Els mediadors no jutgen, ni donen consells, ni prenen decisions.
La mediació es basa en el respecte mutu.
Les persones implicades en el problema tenen la mateixa autoritat i
les mateixes oportunitats.
Els mediadors i les mediadores no busquen una solució,
sinó que faciliten que els implicats i/o les implicades ho puguin fer.
16
Conductes perjudicials per a la
convivència
FALTES LLEUS
- Llençar objectes (bolígrafs, goma o altres).
- Dirigir-se de forma incorrecta a un company/a de classe (vigilar el
vocabulari i el to).
- Reiteració en l’incompliment de les recomanacions d’aula o
acadèmiques.
- No portar la nota de l’agenda signada en els següents dos dies de
classe.
FALTES GREUS
- Reiteració de faltes lleus.
- Interrupció deliberada del desenvolupament normal de la classe.
- Deteriorament no accidental de les dependències, el material o els
objectes.
- Manca de respecte envers el professorat.
- Utilització d’aparells electrònics: tipus mòbil, iPod o altres, al centre.
- Ofensa greu a un company.
FALTES MOLT GREUS
- Acte molt greu d’indisciplina,injúries o ofenses.
- Agressió física/amenaces/humiliacions.
- Deteriorament greu intencionat de dependències, materials o
objectes.
- Alteració molt greu de les activitats del centre.
- Actuacions perjudicials per a la salut (tabac, alcohol o altres
drogues).
- Ús indegut d’aparells electrònics per l’enregistrament d’activitats
sense permís (veure protocol d’ús indegut d’aparells electrònics).
Aquestes faltes poden ser sancionades segons la seva gravetat i
reiteració.
En cas que es consideri oportú, la sanció s’haurà de complir fora de
l’horari lectiu.
17
Normativa sobre el transport
Protocol d’ús indegut d’aparells
electrònics
- El professorat et demanarà l’aparell i et demanarà que el
desconnectis.
- Es trucarà als teus pares per informar-los i introduirem l’aparell en un
sobre tancat.
- Sobre la llengüeta del sobre es posarà el segell o la signatura.
- El sobre es lliurarà a l’Equip directiu. Els teus pares podran passar a
recollir-lo .
Durant el temps que s’ofereixen el servei de transport cal considerar
les mateixes normes de convivència que durant l’horari lectiu.
18
- Com a usuari del servei de transport, hauràs d’utilitzar l’itinerari i
la parada que tens assignada.
- Per poder canviar d’itinerari o de parada hauràs de tenir una
autorització del Consell Comarcal.
- Convé que siguis molt puntual a la parada.
- Puja i baixa de forma ordenada, sense donar empentes ni
cridar.
- Durant el trajecte és molt important que estiguis assegut/da
correctament en el lloc assignat per monitors/es.
- Respecta el seient, les cortines, els vidres i tot el que hi ha a
l’autocar.
- Els monitors/supervisors comunicaran per escrit qualsevol
incidència que hagis pogut tenir durant el trajecte a la
Direcció de l’escola. La teva família serà avisada del mal ús
del servei de transport.
- L’incompliment reiterat de les normes suposarà la pèrdua del
dret d’ús del servei.
Recomanacions en l’ús del transport
19
Normes de presentació dels treballs
Anomenem dossier al treball que recull el conjunt de resums,
esquemes, apunts de classe, activitats fetes i corregides en
una assignatura. Es tracta d’un treball individual i progressiu
del qual és responsable l’alumne.
En tractar-se de la feina diària, aquest treball té un gran valor de
cara a l’avaluació dels aprenentatges. Per elaborar-lo cal seguir
les normes i instruccions que s’expliciten tot seguit.
Parts principals que ha de contenir un dossier (estructura):
1. Portada
En ella figuraran les següents dades: títol, nom i cognoms de
l’autor/a, curs i grup, assignatura i data de lliurament. Es pot
incloure una il·lustració relacionada amb el contingut.
2. Índex
Ha de ser el segon full del dossier i hi ha de constar la seva
estructura. Es llistaran els continguts treballats, agrupats per
unitats didàctiques i apartats de treball. Al costat de cada
contingut s’indicarà el número de pàgina en què es troben. L’índex
no es pagina.
3. Cos del dossier
És el treball pròpiament dit.
4. Contraportada
La part exterior es deixarà en blanc, en la part interior cal que hi
figuri la pauta de correcció establerta pel professor o per la
professora.
20
Aspectes formals del dossier
1. S’han de fer servir fulls iguals, de la mateixa mida i del
mateix format (blancs, A4), excepte en els casos que el
professor/a d’una determinada matèria doni altres
instruccions concretes.
2. Els fulls s’utilitzaran per ambdues cares i es numeraran
totes les pàgines (és a dir, les dues cares d’un full
aniran numerades).
3. Cal deixar marges superior, inferior, a dreta i
esquerra. És important vetllar per tal que els marges
siguin iguals a tots els fulls. Es recomana que siguin de
2cm a dalt a l’esquerra i d’1 cm a baix i a dreta.
4. Cal que hi figurin les dates que indiquen en quin moment
del trimestre s’han fet les diferents tasques que es
presenten.
5. Cal escriure recte, per tant, si s’escau, fes servir pauta.
6. No s’admetran tatxades ni correctors de tinta (Tipp-Ex).
7. En escriure, cal fer servir tinta de colors diferents (blau o
negre), per a distingir enunciats de respostes. No es pot
lliurar cap feina a llapis (tret dels dibuixos i esquemes).
8. Has de tenir cura de les faltes d’ortografia. Es tindran
molt en compte a l’hora de puntuar.
21
Com et valorarem el dossier?
1. El dossier s’haurà de presentar en el termini establert. En cas
contrari es penalitzarà aquesta actitud.
2. El dossier s’ha de lliurar enquadernat o grapat pel costat esquerre.
Lliurament del dossier
El professorat tindrà en compte:
1. La puntualitat en el lliurament.
2. Els aspectes formals següents:
a. Que hi hagi portada i índex.
b. Que els continguts estiguin ben ordenats.
c. Que hi hagi títol de cada activitat o apartat.
d. Que es respectin els marges.
e. Que la lletra sigui entenedora i polida.
f. En cas d’un treball en format digital, que s’hagi passat el
corrector ortogràfic.
g. Que estigui ben enquadernat o grapat.
3. Els aspectes de contingut següents:
a. Que no hi faltin activitats, exercicis o apunts.
b. Que el llenguatge sigui l’adequat.
c. Que s’hagi fet la correcció dels exercicis o les activitats.
4. Altres aspectes específics de cada matèria que el/la
professor/a t’explicarà a començament de curs.
22
Com es farà l’avaluació?
L’avaluació dels processos d’aprenentatge serà contínua i global, de
manera que es tindrà en compte especialment el teu progrés en el
conjunt de les àrees del currículum.
L’avaluació prendrà en consideració els diferents elements del
currículum, el treball fet a classe i l’interès i l’esforç que demostris per
progressar.
El professorat posarà especial cura en l’avaluació formativa i en el grau
d’adquisició de les competències bàsiques.
Si l’equip docent considera que el teu progrés no és l’adequat, establirà
mesures de reforç que t’ajudin en l’adquisició dels aprenentatges.
Cada professor/a et lliurar durant la primera setmana del curs, els criteris
de qualificació de la seva matèria. És molt important que els conservis i
els comparteixis amb la teva família.
23
L’avaluació dels processos d’aprenentatge serà contínua i global, de
manera que es tindrà en compte especialment el teu progrés en el
conjunt de les àrees del currículum.
L’avaluació prendrà en consideració els diferents elements del
currículum, el treball fet a classe i l’interès i l’esforç que demostris per
progressar.
El professorat posarà especial cura en l’avaluació formativa i en el grau
d’adquisició de les competències bàsiques.
Si l’equip docent considera que el teu progrés no és l’adequat, establirà
mesures de reforç que t’ajudin en l’adquisició dels aprenentatges.
Cada professor/a et lliurar durant la primera setmana del curs, els criteris
de qualificació de la seva matèria. És molt important que els conservis i
els comparteixis amb la teva família.
24
El teu tutor o tutora t’ajudarà
Normes d’ús dels esquips informàtics i de
la xarxa
1. Farà un seguiment acurat del teu procés d’aprenentatge i de la teva
evolució personal.
2. Supervisarà la coordinació de tot el professorat que t’ imparteix
classe.
3. T’informarà de com ha anat la sessió d’avaluació.
4. Comunicarà el resultat de l’avaluació a la teva família.
5. Mantindrà una relació suficient i periòdica amb la teva família per
informar del teu procés d’aprenentatge i de la teva assistència a les
activitats escolars.
6. Vetllarà per la convivència del grup d’alumnes de la teva classe i per
la participació a les diferents activitats del centre.
7. T’orientarà a nivell acadèmic i profesional.
.
25
Què es considera aula informatitzada?
Considerem aula informatitzada qualsevol espai del centre on es realitzin
classes lectives i hi hagi un o més ordinadors.
Normes d’ús d’equips informàtics per part dels alumnes :
- Els ordinadors són un recurs més a disposició de la comunitat educativa, per
tant aquests només es faran servir quan el professor/a ho consideri oportú.
- Es pot fer ús de la xarxa WIFI per les classes tenint en compte que la
descàrrega massiva d’arxius ha de ser demanada al coordinador
d’informàtica ja que redueix considerablement l’ample de banda.
- Els tutors/es de cada grup assignaran, a l’inici de cada curs, un ordinador
d’aula per cada 2 o 3 alumnes, en funció de les disponibilitat d’aquests i del
seu criteri. Aquesta distribució és fixa i quedarà registrada al document
compartit del Google drive de l’institutdosrius.cat i visible per part de qualsevol
professor/a per tal de comprovar que el fan servir les persones adient.
- El tutor/a per criteri propi o a petició d’algun company pot canviar
l’assignació dels ordinadors deixant sempre constància al document
compartit de Google drive.
- El professorat, per necessitats de l’activitat, pot puntualment fer un canvi en
l’assignació d’ordinadors deixant sempre constància dels ordinadors que fan
servir cada alumne/a (diferent de la distribució habitual), al document Google
drive.
- Cinc minuts abans de l’hora de la finalització de la classe el/la professor/a
donarà per finalitzada la sessió i els alumnes tancaran totes les aplicacions que
han fet servir, tancaran l’ordinador. En cap cas es deixarà sortir a cap
alumne/a fins que la classe estigui recollida.
- És responsabilitat de cada grup d’alumnes tenir cura de l’ordinador que li ha
estat assignat, tot de la part física d’aquest com de les connexions i
programari usat. En cas de fer un mal ús serà sancionat amb una tarda de
permanències.
26
- Així mateix, és responsabilitat del grup d’alumnes recollir de forma correcta
l’ordinador que li ha estat assignat, en cas que algun professor comprovi que
la col·locació no és correcta se’ls advertirà una vegada i en cas que no
corregeixin la seva actitud d’ordre seran sancionats.
- A les aules no es permet menjar ni beure, especialment mentre es fa ús dels
ordinadors.
- Els/les alumnes poden fer ús de la unitat del servidor T: però el/la professor/a
no és responsable de l’ús o la desaparició de dades en aquesta unitat, per
això l’alumne/a ha de tenir en compte que les seves dades les ha de desar en
un pendrive o al Google drive del centre.
- En cas de necessitar auriculars o micròfons, el/la professor/a haurà de passar
abans d’iniciar la sessió per consergeria, demanar-los i signar els registres.
- No es permet l'ús de programari de jocs, xat, missatgeria instantània, música
ni qualsevol altre no autoritzat expressament per el professor/a, ni l'ús de fons
d'escriptori inadequats. En cas que calgui instal·lar programari en algun
servidor o en els ordinadors, cal sol·licitar-ho al coordinador d'informàtica amb
antelació suficient i serà ell qui ho faci, si ho jutja oportú. En cas
d’incompliment l’alumne serà avisat i posteriorment expulsat de l’aula anant
amb el professorat de guàrdia.
- No es permet cap descàrrega d’Internet no autoritzada expressament pel
professor/a. En cas d’incompliment l’alumne/a serà avisat i posteriorment
expulsat de l’aula anant amb el professorat de guàrdia.
- En cap cas els alumnes manipularan els ordinadors i/o els seus perifèrics ni
canviaran la seva configuració. Els desperfectes ocasionats per la utilització
indeguda o la manipulació seran considerats falta greu, seran sancionats i els
responsables hauran d'assumir els costs econòmics que se'n derivin.
27
- No es permet la navegació per pàgines d’Internet no expressament
autoritzades per el professorat.
- Cada alumne/a disposarà del seu propi correu dins del domini
insitutdosrius.cat que, per temes de seguretat, serà el vehicle de
comunicació digital directe i prioritari entre el professorat i l’alumne,
sense descartar altres com el Moodle o els Blocs propis del professorat.
- Els ordinadors estan congelats en la seva unitat c: i en cas de necessitar
desar algun document a l’ordinador sempre s’haurà de fer a la unitat d:
o a la carpeta els meus documents vinculada a aquesta unitat. Ara bé,
per disponibilitat de la documentació serà prioritari que es desin els
documents a l’espai Google drive del correu del centre.
- L'ordinador, la pissarra i el projector d’aula, així com el llapis de la
pissarra digital i el comandament del projector, són útils de treball que
s’han de tractar amb cura.
- Aquest material només pot fer servir si el professor/a està present a
l’aula.
- El tutor/a por fer a un/a alumne/a encarregat/da de posar en
funcionament i tancar l'ordinador a primeres i darreres hores.
Calendari escolar 2012/2013
29
30
Llistat de material
Estoig amb colors i retoladors
Bloc d dibuix (només cursos amb educació visual i plàstica)
Llibreta de fulls blanc mida DINA4 (només cursos amb educació visual i
plàstica)
Bolígraf blau, negre i verd
Llapis: 3H, 3HB,HB i HB
Goma esborrar
Retoladors calibrats:0.2,0.4,0.8
Compàs amb adaptador
Escaire, cartabó i regle (joc mínim 30cm)
Transportador d’angles
Fundes plàstic
Barra de cola i tisores
Llibreta mida DIN A4 amb fulls extraïbles quadriculada per poder-los
classificar
Carpeta amb separadors per arxivar
Fulls blancs DINA4
Calculadora científica
Roba d’esport
Flauta dolça (només a 1r d’ESO)
31
Equips docents
Equip docent 1r
Tutora 1r A i català: Raquel Miras
Tutora 1r A i anglès: Núria Deltoro
Castellà:Anna Íñiguez
Ciències naturals: Meritxell Garcia
Educació Física:Cristina Navarro
Matemàtiques:Lourdes Gil
Música: Noèlia Cartes
Religió: Ignasi Pena
Socials i Psicopedagoga: Nieves Abril
Tecnologies: Eva Subirà
Coordinadora: Núria Deltoro
Equip docent 2n
Tutora 2n A i anglès:Elisenda Borràs
Tutora 2n B i Educació Física: Cristina Navarro
Castellà:Anna Íñiguez
Català: Mar Galisteo
Ciències naturals: Ignasi Pena i Nines de Leonardo
Educació visual i plàstica: Núria Herrero
Psicopedagoga: Nieves Abril
Religió: Ignasi Pena
Socials: Gerard Pedret
Tecnologies:Montse Solsona
Coordinadora:Eva Subirà
32
Equip docent 4t
Tutora 4t A i castellà: Mar Galisteo
Tutor 4t B i socials: Gerard Pedret
Psicopedagog i educació ètico cívica: Bernat
Fernández
Català: Raquel Muniente
Religió i infromàtica: Ignasi Pena
Matemàtiques: Manel Marín
Física i química: Nines de Leonardo
Cultura clàssica: Raquel Miras
Educació Física:Cristina Navarro
Tecnologies: Lourdes Gil i Eva Subirà
Biologia: Milagros
Socials: Gerard Pedret
Educació visual i plàstica: Núria Herrero
Coordinadora: Mar Galisteo
Equip docent 3r
Tutora 3r A i matemàtiques: Nines De Leonardo
Tutora 3r B, Tecnologies i física i química: Montse Solsona
Anglès: Núria Deltoro
Biologia: Milagros
Castellà: Anna Íñigues
Català i anglès: Elisenda Borràs
Educació Física:Cristina Navarro
Educació visual i plàstica: Núria Herrero
Francès i català: Raquel Muniente
Música: Noèlia Cartes
Psicopedagog i ciutadania: Bernat Fernández
Religió: Ignasi Pena
Socials: Gerard Pedret
Emprenedoria: Bernat Garcia i Nieves Abril
Coordinadora: Núria Herrero
33
Equip docent AO
Tutor Bernat Fernández
Nieves Abril
Cristina Navarro
Eva subirà
Coordinadora: Eva Subirà
34
Equip de gestió
EQUIP DIRECTIU :
DIRECTORA: Lourdes Gil
CAP D’ESTUDIS: Manel Marín
SECRETÀRIA: Eva Subirà
COORDINADORA PEDAGÒGICA: Mar Galisteo
ADMINISTRACIÓ
Yolanda Bassi
CONSERGERIA:
Eduard Molina
35
36
Secció d’Institut Dosrius C/ Dr.Joan Cardona, s/n 08319 - DOSRIUS- 937919564
e-mail [email protected]
Web: www.institutdosrius.cat