Mayo, 2015

Guía Operativa PROSPERA - INEA

ANTECEDENTES

1999

Promoción del servicio en

localidades con presencia INEA

2004

Inclusión de Corresponsabilidad

en Reglas de Operación de

Oportunidades

2012

Prueba piloto EDHUCA

2013

Convenio de Colaboración

2014

Reunión de coordinación.

Fortalecimiento de colaboración y

definición conjunta de metas.

No

se busca: Imponer la participación de

las familias beneficiarias. Movilizar a la población

beneficiaria a proyectos ajenos.

Irrumpir las reuniones de Prospera.

Obligar a Vocales o Becarios a fungir como alfabetizadores.

Sí

se busca: Promover la incorporación de

beneficiarios a partir de las ventajas de la educación

Brindar un mensaje conjunto que motive la inclusión de los beneficiarios en su propio beneficio y el mejor aprovechamiento de Prospera

Ofrecer a Vocales y Becarios la oportunidad de obtener una gratificación económica al ser alfabetizadores o asesores educativos.

Bases de la colaboración

Decreto de Creación Septiembre 5, 2014

Inicio de Campaña Agosto 21, 2014

Objetivo de la Estrategia

Promover entre la población beneficiaria de Prospera en condición de analfabetismo o rezago educativo, su inscripción a los servicios educativos para adultos del INEA, a fin de generar nuevas oportunidades y beneficios a partir de familias más preparadas.

Esquema General

Promoción y difusión en MAP 1 Visita previa a comunidad 2

Brigada incorporación en comunidad Prospera (microjornada)

4 Atención en la localidad 5

Selección y capacitación asesores 3

Coordinación y planeación 0

6

7

Aplicación de exámenes

Entrega de certificados y apoyos monetarios

Estructura Operativa

Delegado

UAR

Unidad de Atención Regional

RA

Responsable de Atención

Director Instituto (26) o Delegado

(6)

CZ

Coordinación de Zona

Técnico Docente o Enlace Regional o

Educativo

0. Coordinación

Reunión Estatal de Coordinación Presiden Delegado y Director

Asisten UAR y CZ

Orden del Día 0. Coordinación

Objetivo: Trabajo conjunto en favor de la educación de los adultos integrantes de las familias beneficiarias de Prospera. A mayor nivel educativo, más oportunidades para las familias beneficiarias de Prospera.

Metas a nivel estatal de INEA y metas de trabajo conjunto con

Prospera. Programa de trabajo en: Localidades atendidas por INEA con presencia de Prospera Localidades Prospera sin presencia del INEA

Descripción de Estrategia Operativa

Calendario estratégico de actividades

Reuniones de seguimiento

0. Coordinación

Reunión de seguimiento bimestral entre Delegado Prospera y Director del Instituto

Avances de incorporación y conclusión a nivel estatal

Revisión de trabajos a nivel UAR y CZ Ajustes en la operación a nivel de UAR y CZ

Visitas itinerantes a las reuniones por autoridades centrales de

Prospera e INEA

0. Planeación 2015

Nivel Local

1. Programación de atención por localidad con:

2. Fecha de visita a MAPO de las localidades (Información a la comunidad, identificación de posibles asesores y capacitación exprés a Vocal educación

para adultos)

3. Fecha propuesta de visita de brigada de incorporación a la localidad

4. Calendario de capacitación a nuevos asesores

1. Promoción y Difusión en MAP

Identifica las localidades que van a ser incorporadas en el bimestre.

Convoca a reunión informativa con titulares de esa(s) localidad(es).

Invita a la Vocal de educación para adultos a reunión con personal INEA para capacitación conjunta.

Se le informa y entrega listados de candidatos alfa de su localidad.

Realiza sesión informativa con titulares, acompañado de RA.

Entrega materiales de difusión a titulares.

Capacita, con presencia de RA, a Vocales de Educación para Adultos.

Entrega a la vocal la lista de candidatos de Alfabetización (Prospera y UAEM).

Vocal propone candidatos a alfabetizadores e indica posibles sedes de círculos de estudio.

2. Visita a la comunidad

Notifica a Vocal de educación para adultos de la visita de personal del INEA.

RA puede acompañar, acorde a sus cargas de trabajo.

INEA visita a la Vocal de Educación para Adultos.

Identifica a posibles asesores educativos.

Orienta y promueve la participación como asesor educativo y los cita a la capacitación en la Coordinación de Zona.

Identifica y acuerda sede de círculo de estudio en la comunidad.

Conviene con Vocal fecha de visita de la Brigada de incorporación a la comunidad.

3. Selección y Capacitación

A través de la Vocal de Educación en el MAPO, se identifican candidatos para Asesor Educativo entre: Vocales del Comité Becarios de EMS Prospera Ex becarios de EMS o Secundaria que

ya no estudien. Líderes en la comunidad Jubilados Requisito: Haber concluido secundaria. Beneficio: Reconocimiento social y gratificación económica compatible con apoyos de Prospera. Informa sobre candidatos a INEA.

Selecciona a dos o más candidatos (acorde a potencial de educandos).

Programa capacitación cada fin de mes en la Coordinación de Zona.

Otorga apoyo de traslado y alimentación en la capacitación.

Brinda capacitación inicial a asesores seleccionados (16 horas).

Informa de la fecha de visita a la localidad para inicio de trabajos.

Entrega lista de candidatos de alfabetización de Beneficiarios y UAEM.

3. Formación y Capacitación

En caso de no existir propuesta de candidatos por la Vocal de Educación para Adultos: Se asiste al plantel educativo con mas

becarios de EMS de la localidad a incorporar.

Después de convenirlo con el Director, se convoca a una reunión a los becarios de EMS Prospera.

Se les informa de beneficios y apoyos, siendo estos adicionales y compatibles con becas Prospera.

Reconocimiento equivalente a las pláticas de educación para la salud de EMS.

4. Brigada de incorporación

Confirman a la Vocal de Educación para adultos de la fecha de visita de Brigada.

Días antes de la visita de la Brigada a la localidad, la Vocal promoverá con las familias beneficiarias la asistencia a la sesión informativa y microjornada de incorporación y acreditación, integrándose a la brigada en el punto de encuentro del círculo de estudio.

Comunica a RA la fecha de visita de la brigada a la comunidad.

Brigada conformada por Coordinador de Zona, Técnico Docente o Enlace Regional, personal de acreditación y Asesor Educativo.

Preparan formatos de inscripción, ejercicios diagnósticos, exámenes diagnósticos para las cinco sesiones. Listas de candidatos Prospera y UAEM.

En la localidad se realiza reunión informativa (video promocional o Rotafolio, volantes informativos, manta y material promocional).

Se realiza microjornada de incorporación y acreditación.

4. Brigada de incorporación

Después de la asamblea informativa, con personal de INEA y asesor educativo se hace visitas domiciliarias a candidatos de alfabetización para verificar respuesta y promocionar registro e inscripción al servicio.

Los candidatos que no se registren se darán como lista al asesor educativa para continuar visita domiciliaria y obtener respuesta.

La incorporación de cada educando que no haya estado inscrito anteriormente en el INEA, representa un apoyo de $100.00 a la persona que promueve y logra la inscripción al momento de que el educando presente su primer parcial.

5. Atención en círculo de estudio

El Asesor Educativo identifica y consigue el punto de reunión en que se integrará el círculo de estudio (atrios de iglesia, salón de escuela, comisariado ejidal o casa de algún integrante).

Establece horarios de atención. Se aconseja que se cree un grupo de alfabetización y si hay educandos de primaria o secundaria, brindar atención en horarios diferentes).

Brinda servicio educativo al menos 3 veces por semana.

Al terminar cada módulo educativo, programa examen a través del Técnico Docente.

La Vocal de Educación para adultos promueve la permanencia de aquellos que dejan de asistir al círculo de estudio que le informa el Asesor Educativo.

6. Aplicación de Exámenes

El Asesor Educativo verifica la asistencia de las personas que presentarán examen.

En el Centro de Salud o en el MAP, se presenta el aplicador del INEA, que puede ser el promotor de salud o un aplicador propio del Instituto estatal.

Se presentan los exámenes, el aplicador recoge los materiales y los entrega en la Coordinación de Zona.

El Técnico docente hace llegar las calificaciones a los asesores, para que informen los resultados a los educandos.

La Vocal de educación para adultos informa a la Promotora Comunitaria, las personas que irán a presentar examen en la unidad de salud o en el próximo MAP.

7. Entrega de certificados y apoyos económicos

Se informa en la localidad los resultados del examen a través del Asesor Educativo.

Cuando concluya “La Palabra” y el nivel Inicial, se extenderá una constancia al educando.

Si concluye primaria o secundaria, se extenderá certificado.

Se realizará ceremonia de entrega de certificados en las localidades o si fuese muy pequeña o apartada, en el MAP.

Convocatoria a evento de entrega de constancias y certificados, vía Vocal educativa, en la localidad o en el MAP.

Materiales de Difusión: 1. Promoción y Difusión en MAP Volante o díptico de difusión de servicios o Campaña Rota folio promocional educación para adultos para plática con Titulares. Rotafolio funciones de la Vocal Educación para Adultos Manta alusiva sobre la Campaña de Alfabetización Díptico Asesor educativo 2. Visita a la comunidad Díptico para asesor educativo Manta para ubicar Círculo de Estudio INEA (Aquí estará círculo de Estudio de INEA) 4. Brigada de incorporación Video promocional o Rotafolio servicios del INEA, beneficios y requisitos, Volantes informativos, Manta alusiva a Brigada de inscripción y registro Material promocional